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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
早读的篇一
《中学生守则》明文规定了不迟到这一条，我明知却犯，情节更为严重，愿意接受批评及惩罚，作深刻自我检讨。
昨晚忘了设闹钟，所以早上睡过头了，虽是事实却不能成为迟到的理由，因为如果我注意一下，就完全可以避免迟到的事发生。老师曾说过我们的行为会影响班级，而我非但没有用《中学生守则》严格要求自己，反而早读迟到，给同学们造成不良影响，也有损班风。我没有听从老师的教诲，对不起老师，也对不起班级。作为班级的一分子，有严重的违纪行为，实在惭愧，无颜面对老师同学，更不敢请求原谅。
鲁迅先生曾因为迟到而受老师批评，当然，我们虽同是迟到，但情况完全不同，鲁迅先生的确是有事在身，情有可原，而我却是粗心大意，行为懒散，罪不可恕，但我愿以鲁迅先生为榜样，自此以后，严格要求自己，就算不是最早到班上也坚决不会再迟到，如有再犯，愿受更严厉的批评，以此自勉，改掉迟到的恶习，努力达到《中学生守则》的标准，做一名好学生，努力避免于班级有不好影响的事发生。
近来一段时间，对学习好像有点放松，学习效率很低，就像老师说的，当初的雄心壮志已经被磨灭得差不多了……这可能也是粗心的原因之一吧。眼看考试在即，高考也将悄然而至，迟到现象也是一种态度问题。如果我能始终如一地用开始时的要求来约束激励自己，迟到也绝不可能发生。由此可见，我必须深刻反省自己，追究问题的本质所在，也就是说，我的生活习惯和学习态度存在很严重的问题，应立即从根本上解决，杜绝此类劣举发生，建立良好的行为习惯，调整学习态度。
这是我第一次写检讨，不知道该从哪些方面检讨，如果老师觉得不够深刻，愿意接受老师的教导、批评，再作自我反省，并努力做到以后不再写检讨，我会严格执行《中学生守则》，严格要求自己，请老师监督。
签名：
时间：20xx年**月**日
早读的篇二
;“早读”的“读”，我把它理解为诵读。诵读与语文综合性活动完全是两个概念，不能画等号。诵读也不等同于阅读。《辞海》中对“阅读”一词的解释是：看书报并领会其内容。由此可见，阅读是看，是一种无声的行为。而诵读是朗读，朗诵，是一种有声的读。与阅读相比，诵读不仅作用于眼睛、大脑、心灵，还作用于人的耳朵，增加了向大脑传输信息的渠道，使得读真正活起来，而且印象深刻，便于理解和记忆。清代古文家曾国藩谈到自己的诵读体会时说：“非高声朗读则不能展其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵。”是的，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起承转合，只有在诵读中才能深刻体会到。所以，只有诵读才能更好地品味作品的情趣和神韵。二者相比较，感受语言，积累语言，诵读比阅读更有效。于是，我决定在早读课上为孩子们选择适宜诵读，且又能朗朗上口的语言材料。
另外，早读是孩子们一天学习生活中的黄金时间。在这段时间里，他们精力充沛，注意力集中，学习欲望强。如果每天早晨都让他们重复朗读课本中的篇目，久而久之，单一的内容会使他们对早读失去兴趣。我们都知道，语文的学习三分靠课内，七分靠课外，课外语言材料的积累对提高学生语文素养非常重要。因此，我每周留下一天朗读课本内容，其余四天，我为孩子们选择课外诵读材料。
基于以上几方面的考虑，我的早读计划安排如下：
周一读经典。国学经典是中华文化永恒不朽的源头活水，历经千百年，依然散发着浓郁的芬芳。童蒙养正，少年养志。诵读国学经典，自幼就开始接受中华五千年文化的熏陶，让国学智慧的种子播撒到心灵的深处，不但可以提高学生文化素养，而且还有助于其形成高尚的人格。《弟子规》《朱子家训》《诗经》……这些脍炙人口的美文一定会让孩子们唇齿留香，回味无穷。
周二读诗歌。翻看《亲近母语·日有所诵》，里面清新明快，富有童真的诗歌、童谣深深吸引着我。你看这首《大蜻蜓》：大蜻蜓，绿眼睛，两对翅膀亮晶晶。飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。这首三七句式的儿歌将蜻蜓的外形和习性蕴含于清新的语言之中，读来令人愉悦，也长见识。再如《为天量身高》，特殊的行文格式就足以吸引孩子们的注意力了。现在，市面上有许多优秀的儿童诵读材料，这些读本大都是教育专家或有着丰富教学经验的一线教师为学生们编写的。如周一贯老师主编的《小学生经典诵读100课》；江西省教科所主编的《中华经典诵读》等。这些诵读材料根据学生的不同年级同步编写，其中有童谣，有韵文，有唐宋诗词，也有现代诗歌，语言清新，内容浅显，充满童趣，能唤起学生的内心体验，是学生诵读极好的教材。另外，许多儿童文学作家的儿童诗，写得单纯而不单薄，我们也可以从中挑选出提供给孩子们，如金波的《推开窗子看见你》等等。
周三读美文。童谣、韵文、唐宋诗词，以及国学经典的语言简短凝练，有助于丰富学生的语言，但千万不可偏颇。一篇结构完整的文章对学生今后行文习作的影响是不可低估的。教材中的每一篇课文都是学生写作的极好范本，因此，在早读十分钟里，我从各个版本的小学《语文》教材和课外读物中，选取语言优美的且有示范作用的文章或诗歌让孩子们朗读。
周四读佳作。我从学生的每一次习作中挑选出优秀作品，在每周四让全班同学朗读欣赏。指导孩子们在读中积累好词好句，学习好的写作手法。我想，学生在这种形式的鼓励之下，写作水平和写作兴趣都会得到提高。
周五课本内容复习。齐读有一个弊端，总有个别学生混水摸鱼，有口无心地念经。因此，在这一天，我设计了师傅带徒弟的形式来重读课文。在班级中，会有一部分孩子的朗读天赋很高，节奏、情感，稍一指点，便形神俱备，有的甚至比老师还有表现力。一定要发挥这些人才的作用。因此，一个师傅带一至三个徒弟。可以是师傅读一句，徒弟读一句；可以是师徒合作，齐声朗读；还可以是徒弟读，师傅边听边指导，形式由他们自己定。这样读书，形式新鲜，学生感兴趣，同时制止了开小差的家伙，效率也得到了提高。
当然，随着学生年龄的增长，早读的内容可以随之调整。如进入高年级之后，可以引入小古文，也可以引入名著片段等等。古人云：“涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。”在早读的时间里，让孩子们浸润在琅琅的读书声中，是一件多么美妙的事情啊！
（作者单位：江西师范大学附属小学）
□责任编辑：刘伟林
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小时候，天不亮我们就去学校上早自习。老师布置了今天早上要背会的课文，就坐在讲台上的课桌前批改作业，读书声马上响起。
教室里几十盏煤油灯跳动着橘红色的小火苗，缭绕着缕缕青黑色的烟雾。同学们在灯下认真的读着、背着课文。大多数是快速说念式的读，有的是凝重的、小声的读，有的边读边想，有的摇头晃脑，有的看着书读一会儿，闭上眼睛背一会儿。也有人是三字一顿五字一停地拉长了腔调，提高了嗓门唱读、喊读，凌驾于一切读书声之上。偶尔会有几个人声音叠在了一起，就成了合读……，这各式各样的读法，都随各人心愿。这朗朗的读书声飘出窗外，在校园上空廻响，让校外路过的人听了，顿生学校是读书、学习的圣地之感。
也许，你忘了带灯，也许，你的灯里没油了，你的同桌或邻居会主动把自己的灯移到中间和你共用。也有人为了省油，把灯头压得很小，把课本打开竖起来夹住、围住煤油灯读。更有那节俭之人，当一篇课文读的差不多熟了，需要不看书自己背着加深记忆的时候，即使天不亮，也把灯吹灭来背。偶尔忘了，需要看一眼书，就趁着同桌或邻居的灯光瞧一眼。有人一边读着、背着书，也会把煤油灯端起来看一看，或歪着头贴着桌面瞧一瞧煤油灯里的油还有多少，……。
天色在读书声中渐渐发白，临近窗口的同学会先把自己的灯吹灭。当教室里的自然光线将就能看见书上的字时，会相继传来“噗、噗”的吹灯声，煤油灯的小火苗随着吹来的一口气，忽闪一下灭掉，教室里弥漫着煤油燃烧的味道。
早读的篇四
首先，作为法五的一份子，我对我们班在这学期累计迟到次数排在法学院倒数，深感愧疚。对于学校做出的写检讨书的处罚，表示接受，也感谢老师和学生会干部发现并指出我们的错误，避免我们酿成更严重的错误。
作为一名大学生，我应该严格遵守学校的校纪校规，严格遵守法学院对学生的学习生活做出的一切安排。不应该因为在早上赖床，或是磨蹭等原因而造成早读迟到。一方面，这种行为不仅不利于自身养成早起的习惯，而且也不利于学院的院风建设。作为法学院的一员，给老师和学生干部的工作带来麻烦，我感到抱歉。另一方面，早读迟到的行为也对我们养成守时的习惯非常不利。试想，在学生时期，尚不能在早读守时，以后踏出社会，不守时的习惯会给工作带来多大的危害？所以，再次对老师的严格监督表示感谢。是您让我认识到迟到这种行为会有多大的危害性。
今后一定克服生活懒散作风，做事磨蹭的缺点，和老师加强沟通，交流。保证今后早读不再出现迟到的情况。当然，还要和同学加强交流，督促经常迟到的同学。法五是一个班集体，我们有责任为这个班尽自己的一份力。
早读的篇五
早读迟到了好多次，也被罚了好多封检讨书，这一次，却是自愿的。
我突然真正意识到我即将面临着信用危机，我突然意识到这是一个可以直视的挑战。
我们经常在言语或是劝导中找不到的答案，却碰巧在一次次有意无意的亲身体验中触碰了神密的开关，其实问题在此时已改变了本质，而答案也似乎超出人们的想像，比预期要来得轻松得多。
老师，请相信我，今后如不发生天灾人祸，战争疾病类的问题，绝不迟到。
古人云："言必行，行必果"。说到做不到，不算好汉。
今天许下承诺，绝不迟到。若再迟到，实在颜面全无，不用惩罚也失去面子了。
还有87天，改掉迟到，义不容辞。
我说到做到!
早读的篇六
首先，作为法五的一份子，我对我们班在这学期累计迟到次数排在法学院倒数，深感愧疚。对于学校做出的写检讨书的处罚，表示接受，也感谢老师和学生会干部发现并指出我们的错误，避免我们酿成更严重的错误。
作为一名大学生，我应该严格遵守学校的校纪校规，严格遵守法学院对学生的学习生活做出的一切安排。不应该因为在早上赖床，或是磨蹭等原因而造成早读迟到。一方面，这种行为不仅不利于自身养成早起的习惯，而且也不利于学院的院风建设。作为法学院的一员，给老师和学生干部的工作带来麻烦，我感到抱歉。另一方面，早读迟到的行为也对我们养成守时的习惯非常不利。试想，在学生时期，尚不能在早读守时，以后踏出社会，不守时的习惯会给工作带来多大的危害?所以，再次对老师的严格监督表示感谢。是您让我认识到迟到这种行为会有多大的危害性。
今后一定克服生活懒散作风，做事磨蹭的缺点，和老师加强沟通，交流。保证今后早读不再出现迟到的情况。当然，还要和同学加强交流，督促经常迟到的同学。法五是一个班集体，我们有责任为这个班尽自己的一份力。
检讨人：
年 月 日
早读的篇七
xx年x月xx日星期三，开学的第三天我早读迟到了。迟到了大概有x0秒之久。虽然x0秒不算很长时间，但也是迟到了。
那么，为什么会迟到x0秒呢?想了想列出以下原因若干条：
首先，起来的晚。每天6：30起床应该再提前一些，避免因为其他特殊未能即时预料的原因而迟到。
然后，是时差。在寒假由于和在国外的技术人员讨论linux系统安全和各类关于网站设计的问题，经常是晚上学习，白天睡觉。有时也会因为晚上灵感好而整夜设计网站，导致时差与平时不同，在刚开学后很难一时适应。我想，这个问题会在开学后不久改过来的。
接着，不应该在家吃早饭。起床后到学校吃饭就不会迟到了。避免在吃早饭时浪费时间。
最后呢，有天气、交通工具、交通灯(如果少遇到一个红灯也许就不会迟到了)、行人、路况、心情等多种因素导致迟到。
通过以上列出的原因，可以很清楚的看出这都是一些客观的原因，可以成为一切迟到的理由。所以，真正迟到的原因还是在主观方面!
今后一定记住这次的教训，每天提前5分钟到学校。
