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织毛线作文600字篇一
女孩子总要学些织的、绣的，学会了也就有了第一次。不知道别人第一次织毛衣是怎样的，让我来讲讲我第一次织毛衣吧。
我原本认为织毛衣是挺简单的，可我经历了一次织毛线的麻烦事。
刚刚开始，妈妈帮我开好头，然后就开始教我最基础的针法。“先把右手的针的针头套进第一个圈，在这根针上绕一个圈，然后往下勾出，再把这个圈从从这根针上滑出。你看，对，就是这样……”妈妈用她温柔悦耳的声音耐心地教着我。我也学着妈妈的样子做，这样一针就学会了，后面也一样。我学会了!我沾沾自喜：这有什么难的，那么简单，就连白痴也会吧!
我认真地织着，我以为每织一针，线拉得紧一些，这样织出来质量才好。其实我大错特错了，拉得很紧，不但手织得会很疼，由于我织得很快，织到上面时，下面织好的部分还会有凹凸，非常难看。我不知道这样的情况，只以为织好就会好的呢。
我自以为基础针法已经织到炉火纯青的地步了，其实，还是“菜鸟”中的`“菜鸟”。我想织点花纹出来，就自己一个人乱织一通：两个圈套在一起变为一针。我发现这样织中间有好多大洞洞，越法难看了。不管那么多了。我不管三七二十一地织上去，织到大约二十厘米的地方，我总体看：“啊，不会吧!下面怎么这么难看!”我自己被自己的“杰作”吓了一跳。这时妈妈走过来，看了我的“杰作”，不禁大笑起来。我的脸顿时红了起来，像红苹果。妈妈把针抽出来，拆光了，又重新开始。这次比原来好多了，可以勉强通过。我松了口气。
没想到织个毛线那么难，是我太骄傲了。
织毛线作文600字篇二
今天，我看见妈妈在绕毛线，她把毛线套在两个膝盖上，很快地绕着。我觉得挺好玩的，也想绕，我对妈妈说：“妈妈，我也想学绕毛线。”妈妈答应了。她先把毛线套在椅背上，然后把毛线解开，绕了一个小团后再给我绕。我拿着毛线团学着妈妈的样子绕，但我绕得很慢。开始还觉得很轻松，可是绕了一会儿，我的手就有点酸了，我有点不想绕了，妈妈说：“坚持到底就是胜利。”我就在心里给自己加油，又继续慢慢地绕起来。椅背上的毛线越来越少了，手上的.毛线团越来越大了，过了一会儿，毛线终于绕完了，我高兴地举着绕好的毛线团，大声地喊着：“妈妈妈妈，看，我绕好了！”妈妈看着我那高兴样，连声说：“好，好，小丫都会帮妈妈做事了！”听了妈妈的表扬，我的心里美滋滋的，我想以后我还要帮妈妈做事。
指导老师：李优仙。
评语：小作者记叙了自己帮妈妈绕毛线的过程,体会到了劳动的乐趣.
(投稿：xszw于2006-8-1311:17:28)。
织毛线作文600字篇三
睫毛弯弯犹如风中肆意奔跑的蒲公英，纤长的发丝是柳树的眉眼，绒绒的丝线微微抖动，是春天悠悠拨动琴弦。我倚在门边，看着奶奶忙碌的身影，陷入回忆。
睫毛·卷。
幼时是由油墨香织成的画卷。她眼皮总是耸拉着，年老的肌肉拉不住沉重的眼皮。可这并不能阻止她的双眼在看新闻时熠熠闪光。她的睫毛很少，却总是向上卷，像是微笑的弧度。小时的我受不了报纸上印刷油墨的味道，秀眉拧蹙，问她为什么要看报纸。她笑着眨了眨眼，睫毛像扇子扇了又扇。“正在研究你的营养菜谱呢！”说话间，她的嘴角止不住上扬，睫毛也随眼睛弯成了半圆形。
那天晚上的菜，色香味早已忘记，只有奶奶弯弯的眉毛像蝴蝶翅膀一样，一扇一扇，飞入我梦中。
发梢·绻。
记忆中总是有一双手，黝黑，布满皱纹，犹如田里黑实干裂的土地。可这双手置于发丝间，头皮上时，温暖却透过这手，流经我的全身，流进我的心里。就如同我一样，这双手也喜欢轻抚我的发。轻轻地，缓缓地，像是风柔柔的抚过湖面，引起了丝丝涟漪。有时头发相互纠缠，这双手就会慢慢放下梳子，笨拙却也小心的将它们一丝丝分开。发丝根根分明在半空中卷曲，我的嘴角也随着她轻柔的动作微微往上跳。
发梢如柳轻轻抖动，奶奶的手穿插其中，像一株在风中摇曳的狗尾巴草，一直挠在我心里。
丝线·眷。
丝丝缕缕寒气扭动着身躯，拼命向窗内挤来。窗外的盆栽在风中颤抖，早已经不起任何摧残。这时我的双腿总是像雪一样，苍白冰冷。她的手轻轻地握上了我的脚，慢慢的在腿上摩擦，眼神缓缓地在我的左右脚之间往返不停，眼中的心疼几乎要溢出眼眶。于是，她暖暖的手指拿上了冰冷的钩针，绕上绒绒的丝线。手指跃动，钩针调动，毛线跳动。她织着袜子，织着我与她心的距离。慢慢的，钩针暖了，袜子也做好了。
剪不断，理还乱，是我与奶奶互相牵挂的思绪。那袜子伴我的双脚走过一个又一个冬天，我和奶奶的心也连了一个又一个冬天。
睫毛上卷，发梢微卷，丝线缠卷，是我和奶奶生活的点点滴滴，也是我和奶奶之间珍贵的回忆。她就是春天，她一直都在我身边。
织毛线作文600字篇四
长长的线，搅啊搅啊！像蜘蛛网一样！为了我的心灵，我不得有感而发啊。我亲爱的毛线，差点被你害崩溃！终于发现原来细细的毛线也会令人发狂！昨天晚上和表姐一起帮她理她买来打围巾的毛线，开始还乐在其中，渐渐的`便觉得乏了。可没办法啊谁叫我摊上了这个工作，自认倒霉吧！细细长长的毛线大大小小的岔子。当时我的表姐对我只说了一句话，那就是：“屋里哪来这么大的蜘蛛，还把家的搬到沙发上拉了！”听完我当时就崩溃了！原来理毛线还可以变身，还是跨越了物种的界限。我直接变成了蜘蛛了！原本想无聊理理毛线，打发打发时间，可没想到这一理就是三四个小时，多余的都用了进去......
织毛线作文600字篇五
今天，陈老师来到教室，从包里拿出了两根“细铁棍子”，我一脸的疑惑：陈老师带“铁筷子”来干什么，难不成是要教我们吃饭？正想着，老师揭开了谜：“今天我们要来尝试着织——”
话还没说完，同学们就开始做起肢一体语言来。女生们都拍掌表示赞同，男生们有的`呆坐在那儿，有的嘴巴张大，大得能装下一枚驼鸟蛋，有的绝望地叫道：“啊，不要，不行，严重抗议！”
但是老师还是教我们织了。老师拿起那双看着沉甸甸，抓着轻飘飘的“铁筷子”，让我们看着：“首先要把织过的部分放在左手边，注意，拿的姿势要像握笔一样，然后用小拇指绕住线，把一毛一线针放成‘八字形’，接着……”我们已经听得不耐烦了，老师终于讲完了。接着，就到俺们“大显身手”的时候了。这时候，男生全体叫起来：“不干不干，坚决不干。”
“为什么呢？请说出两个理由，不然就每人织三排。”老师似乎在和我们开玩笑。我看见有好多女生在偷笑。我们急得像热锅上的蚂蚁，都冒出汗来了。
“好啦，我决定啦，每人三排哦！”
idon’tlike“织一毛一线”，我不喜欢不喜欢，这是女生做的事情，你懂吗？
织毛线作文600字篇六
知道我是谁吗？我的中文名字叫土豆。
我身上忐忑不*，像月球的表面。人家说我一身土里土气的衣服，我不服。瞧，那凹进去的小孔，多有艺术性，那淡黄色的外衣，都赶上今年的新款了。
古今中外人都已知道我，还给我起了许多名字。*人叫我“土豆”、“洋芋”、“山药蛋”；法国人叫我“地下苹果”；德国人叫我“地梨”；俄罗斯人发现我的营养十分高，蛋白质、维生素相当于苹果的十倍，所以他们就叫我“第二面包”了！我还是一种“药”哩！在*的《中药大辞典》和《*药膳》都把我加大赞扬，说我能健脾、补气、消炎…可美国人说吃了我能抗癌呢！但是欧洲人说吃了我的“肉”能长生不老哩！
我们土豆忠厚老实，陈言少语，总是默默无闻地为人类效力。其次我们土豆不像百合那么娇气，也没有青瓜那份傲气，我们土豆天生就适应在恶劣情况下生长，无论是焚身如火的中非，还是枪林弹雨的以色列，乃至狭小的梵蒂冈，处处都有我们土豆家族的身影，还有我的营养价值也非同小可，可谓数一数二，名列前茅。
人们喜欢我各有理由，有的说若将土豆与牛肉同煮，一道山珍海味就诞生了！如果与老鸭汤同煮，更是调理脾胃、生津解渴的最佳人选！若是生吃，更可以强身健体。还有，若是把我捣成泥，更是一道绝世的待客上品！
我，可以与番茄酱做朋友，可以和萝卜做搭档，和周杰伦做知音（可比克薯片）。哈哈，我还是很有名气的嘛！
织毛线作文600字篇七
上课前一天的晚上，妈妈翻箱倒柜，给我找出了一些废旧毛线，又从自己的百宝箱中找了两枚粗细合适的'针给我。
好不容易盼到了第二天的劳技课。余老师说：“织毛线看起来很简单，但织起来就不是那么一回事了哦。首先，要学会起头，起头时在一枚针上打一个结，另一枚针从结中穿过，然后把线在针上绕一圈，钩出来……这是平针的织法。”
余老师话音刚落，同学们就手忙脚乱地动了起来。我全神贯注地织着，织完了一行就拿给余老师看。余老师说：“拉的时候不要太紧，用力要均匀。”我根据余老师的指点改了改，哈，这样看上去美观多啦!不知不觉，下课铃就响了。哎，我还没织过瘾呢!
回到家，放下书包，我又织了起来。妈妈见我如此认真，就教我织反针。反针的织法和平针有些相似，平针是针往下戳后再向上挑，反针刚好相反，掌握了这一点就不会织错了。我织啊织啊，妈妈怕我的眼睛太疲劳，建议我休息一会儿。当我休息回来再开始织时，便分辨不出我是在织平针还是反针了，真是郁闷!我一怒之下，把费了九牛二虎之力织好的几行全给拆了。同样的事后来居然又发生了！妈妈安慰我说：“傻孩子，不能因为自己不认识花纹就一直重来呀。你应该学会认识平针和反针的模样。”在妈妈的帮助下，我总算彻底分清了平针和反针。
织毛线作文600字篇八
不知怎的，一看到“q”这个字母，我就自然而然地想起了妈妈的那牵出丝丝缕缕暖意的毛绒绒线团。
儿时的记忆里，妈妈有一个专门盛毛线的笸篮，里面的毛线团五颜六色。冬闲的时候，我喜欢坐在火炉旁边看着妈妈织毛衣。妈妈的手指上缠绞着温顺的各色毛线，它们在妈妈的手上舞蹈着，婀娜着。这时火炉中的火光映红了脸颊，妈妈也将这火光一样的温暖一针一线地编织起来，暖暖的，甜甜的。
一件毛衣还没织完，我就吵着嚷着要穿一穿试一试，而妈妈却洋溢着满脸的微笑，仔仔细细、不慌不忙地织着最后的一针一线，然后娴熟地挽了个结，连同毛线团一起牵牵连连地让我试穿新毛衣。妈妈在我的身上又拍又打，把毛衣拽了又拽拉了又拉，然后拨动着我的小身子转过来又转过去，乐得合不拢嘴。还没等妈妈欣赏完，我就连蹦带跳地跑出去到处炫耀开了。一路上，夸赞妈妈活好、夸奖我漂亮的声音不绝于耳。此时，我的.心里美滋滋的，觉得自己是全村子最幸福的孩子。
现在，我长大了，才清楚地认识到我把妈妈从毛线里牵出的丝丝缕缕的有形疼爱无情地阻断，甚至把妈妈内心深处的点点滴滴的无形牵挂有意地点燃。纯真的母爱，让我轻易地毫不吝惜给剥夺了，玷污了。这是我的悲哀！我总是习惯于被爱，却不知如何去爱别人。有时候觉得我不幸福，因为家庭条件和唠唠叨叨的父母。但现在，我清醒地认识到，这所谓的不幸福纯粹是因为我的任性和叛逆，是我一手造成的。
常怀一颗感恩之心，这是人的一种美德。我要以体贴之心、理解之心来面对父母，面对亲情，面对世间万物。不能不假思索地开口对父母说“不”，不能无来由地拒绝父母的爱，不能等到父母逝去之后才幡然悔悟。此刻，我觉得世界上最温暖的东西是那一个个具有“q”魅力的圆圆的毛线团。
织毛线作文600字篇九
姥姥总是说，我小时候特别喜欢哭，只有她抱着我的时候我才能安静会儿。是啊，我从小就黏我姥姥，在我的记忆里，我们在一起的时光都是温暖的。
姥姥喜欢一个人待着，每天也就做做家务，看看电视，实在是无聊。妈妈总打趣说，是因为姥姥年轻的时候把这辈子有意思的事情都做完了，所以老了就没什么乐趣了。要说姥姥有什么特别的爱好，可能就是织毛衣了。她常常一个人坐在阳台，旁边放着各种颜色的毛线球，双手飞快的交叉变化着，这一织就是一下午。
小时候我总是很骄傲的穿着各种颜色的毛衣去给小朋友们看，今天是蓝色，明天又是粉色……每天放学了我都会很高兴的缠在姥姥身边，告诉她我有多么喜欢她亲手织的毛衣，问她还能不能再多织几种颜色……这个时候，姥姥才会露出她少有的笑容。
终于，姥姥放弃了这项爱好。可能是因为眼睛开始看不清，又或是不再有那么多精力，常常一个人安静的坐着，不知道在想什么。我有些惋惜，但也因为没人逼我穿毛衣而窃喜。
织毛线作文600字篇十
每当我听妈妈说她们小时候的毛衣都是外婆钩的后，我就会想：要是我也能像外婆那么厉害，该多好啊！于是在这个暑假，我终于实现了自己的`愿望，跟大姨学起了钩毛线活儿。
先要准备材料，我让妈妈在网上给我买了各种不同颜色的毛线团，还有一根3.0的钩针。材料准备齐全后，大姨让我在抖音上搜一下钩毛线活儿的教程，一个个用毛线钩出来的美丽小包包和小发夹映入我的眼帘，经过我审判的初赛、复赛和决赛中，一款美观而又小巧的胡萝卜发夹脱颖而出，成为了我的首选。
我把这个教程视频反复看了几遍后，觉得挺简单的，但不知为什么小小的钩针和毛线团拿在手里却有千斤重，不知如何下手，钩毛线活儿真是看似容易做事难啊！
我尝试了几次后还是放弃了，“这也太难了吧！”我说道。
一个星期后，大姨拿出她钩的围巾给我看，并问道：“你钩的胡萝卜发夹呢？”我的脸一下子得红彤彤的，不好意思的说道：“这个太难了，我不学了。”大姨的脸立刻变得严肃起来，心平气和地说：“钩毛线活儿固然很难，可这正是能锻炼你的毅力和恒心呐！”大姨的话就像一颗小石子投进了平静的湖里，激起了层层浪花，在我心中留下了深刻的印象。于是我拿起被冷落在书桌一脚的钩针和毛线团，继续钩起胡萝卜发夹来。
一个月过去了，我不但学会了钩胡萝卜发夹，大姨还教我钩了围巾，手提包等等。
我心爱的钩毛线活儿，你不但锻炼了我的毅力和恒心，还丰富了我的课余生活，成为了我的好伙伴。
织毛线作文600字篇十一
打毛线好像从来就是女人做的事，作为男生，我对此本来没有任何兴趣。但是，最近我竟然学会了打毛线，而且还真的打上了“瘾”。
妈妈终于冷静下来，开始手把手地教我。起针的方法、握针的松紧、进针钩线的技巧等等，妈妈都耐心地讲解、示范。经过反复实践，我竟然有了不小的进步，一个晚上就打了一小块儿。谁知这一打，我竟打上了“瘾”！
在第二次劳动课上，我对打毛线有了浓厚的兴趣，不知不觉中，一节课的时间很快就过去了。下了课我还在打；回到家，我又到处找毛线，没找到毛线我还十分失望呢！
我们班刮起了一股“打毛线风”。这并不是为完成温老师布置的作业，而是因为受了像唐雅莉这样的“毛线先锋”的影响。唐雅莉最爱打毛线，以前她和我坐同桌时，她就经常打毛线。一次，我看见她在专心致志地打毛线，便问她忙什么，她说她在给狗打围巾。我当时不以为然，而现在我对她却刮目相看了。
织毛线作文600字篇十二
一、活动目标：
1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
二、活动准备。
小猫图片若干纸油画棒毛线团。
三、活动过程。
1、讲故事，引起幼儿兴趣小猫今天自己在家玩，它在家里找啊找，突然它发现了一个很好玩的玩具。是一团毛线。小猫开心地玩着毛线，一会，它把毛线扯了一大堆出来。毛线就乱成了一团，小猫没办法把毛线绕回去了，小猫可着急了，但它想不到好办法，于是很不开心。
师：我们一起来想想好办法，帮帮小猫吧。
幼儿：好的，我们一起来帮帮小猫。
幼儿：我们把这些毛线收起来。
幼儿：我们把这些毛线绕起来吧。
师：这是一个好办法。那你们会怎么绕毛线吗?
2、幼儿尝试。
(1)我们一起来帮帮小猫的忙，把这里的毛线绕回去吧。
――教师把毛线绕回去，幼儿跟着教师的动作用小手学习绕毛线的动作。
――教师边绕毛线边念儿歌“绕线团，绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大哦，越绕越大，毛线团绕好了。”
让幼儿打练习几遍在进行实物操作绕毛线。
(2)幼儿用笔自己尝试从里到外绕圈的方法进行绘画。
用笔在纸上找到一点，从里向外画螺旋线一圈一圈往外面画越来越大，在画毛线时要花的均匀一点，不要把毛线弄乱了。
――我们一起来绕毛线。看看谁把毛线绕得最好。
――引导幼儿边绕毛线边念儿歌。增加趣味性。
四、作品欣赏。
我们一起来看看宝贝们绕的`毛线吧。你们都很棒，来看看我们画的毛线团像什么?
(棒棒糖、太阳、饼干……)看看谁画的毛线团最好看?哪个毛线团又被弄乱了?
五、结束部分。
我们帮小猫绕了这么多毛线团，小猫真高兴，他很感谢我们想请我们和他一起玩游戏，我们一起到楼下和小猫做游戏吧。
活动反思：
在活动前我准备了很多彩色的毛线团以及玩偶小猫，这样就能吸引孩子。我把“学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团，并敢于应用多种色彩来表现毛线团”作为这个活动的重点和慢点。在课活动活动时，先让幼儿表演唱歌曲《咪咪小花猫》，使幼儿的兴趣一下子提起来了。出示实物各种彩色的线团，让幼儿观察小猫玩的线团是怎样的，由此引出课题：小猫玩线团。在导入活动中，幼儿的注意力集中，对小猫玩线团这个课题很感兴趣。接着我让幼儿猜猜小猫拿到了线团会怎样玩呢，让幼儿自由回答。
我在示范画的时候刚开始没有念儿歌画，发现有的幼儿并没有在认真看，而是在和旁边的小朋友玩。后来我示范画时用了儿歌“绕啊绕啊绕毛线，我帮妈妈绕毛线，从里往外绕，绕成毛线一大团”，就发现幼儿的注意力一下子集中了，一边跟着我念儿歌一边很认真地看我如何画出彩色的毛线团，我画完后还拍手鼓掌呢，当时很多幼儿的脸上也是露出了笑容。当我请幼儿幼儿上前示范时，幼儿很积极，都说：“我来!我来!”画得好的小朋友，看了就像真的毛线团一样，很漂亮，我也把大拇指送给了他们。
织毛线作文600字篇十三
一对姐妹俩在绞尽脑汁地想，化妆舞会打扮成什么样子才好？她们看了好多关于化妆的杂志，看到了这样一段话：“你想不想再次变成妈妈怀里的小宝宝？如果想，那就在化妆舞会上扮成小宝宝的样子来秀一秀吧！”对了！她们高兴地笑了。
姐妹俩花了一个下午的。
又一个吃面条的小女孩端着碗吃着面条出来了。她一手拿着一双筷子，另一手拿一根胡萝卜，样子好可爱。
开化妆舞会的这一天，大家都来了。她们一个一个地上台，转了几圈，走了几步，就算完了。
时间一点一点地过去，评奖会开始了，大家都很紧张地看着评委评奖。
“下面我宣布，这次化妆舞会的第三名是：王美新同学，第二名是：丫丫同学。第一名是：方小小同学！！”
下面想起了一阵阵欢呼声，化妆舞会就在这一阵阵欢呼声中结束了。
织毛线作文600字篇十四
这所宅院的容貌，虽然被岁月剥落得斑斑驳驳，但风姿依存。其结构精巧别致、古朴典雅，房窑相叠，楼阁对峙。毓秀街前，涧水淙淙，蛙鼓声声，小桥横卧，鸡鸣犬吠，绿树成荫，鸟语画香。聚福巷、英贤巷，将大院分为“三益堂”、“九德堂”。大院依地势平缓展开，四合院形成了四组十五个院落，彼此独立，又彼此相通。小巧玲珑的阁楼，曲折交汇的甬道，气势壮观的厅堂，组成了有开有合的空间序列，其建筑艺术，协调中有对比，变化中有统一，节奏明快而开阔，犹如浑厚起伏、和谐平缓的音符。
在晋中可称大院的比比皆是，榆次有常家庄院，灵石有王家大院，其格局皆为一个“大”，且是商业文明的`象征，而毛家民宅体现了一个“精巧”，格调属于农耕文明的象征，整个建筑风格城堡式样，形为“福”字结构，逢门有楹联，逢庭有牌匾。
据有关资料记载：最初毛家也是个贫苦人家，先祖毛亮生于嘉庆年间，十几岁开始以扛长工打短工为生，因日日劳作，体力不胜，便使了技巧。锄草时把锄板卸去，用锄勾拉草，这种偷懒耍滑的伎俩被工头发现后，撤销了他的劳动资格。由此，方圆百里名声大损，连苦力也无处可用了。因毛亮犯了劳动的大忌，人世间的自然法则给了他无情的惩罚，只得背井离乡闯关东，沿路乞讨，其间以小本生意养命。毛亮几经苦苦挣扎后，痛思：要想获得立足之地，德为本，仁为源！于是他在一家小煤窑供职，勤劳肯干的精神得到了窑主的赏识，并取得了工友们的信任。就像是命定的福报，煤窑在开采进程中遇到了困难，窑主无力克服，只得以顶工钱的方式交给毛亮来经营。毛亮因浪子回头，深得做人之本，取得了工友的支持，克服了人力所不及的困难，奇迹般地打通了硬岩石，挖到了上好的煤层，可以说是上天对他的悔过之心给予的最大的奖赏。发财是生存的具体，但树高千尺忘不了根，思乡、恋乡的心情日渐加重，衣锦还乡建筑自己的精神家院，是毛亮真正的心愿。
于是，毛家民宅就在嘉庆末年初建，经道光、咸丰、同治、光绪、宣统至民国七年建筑而成。在层层递进中，很快跃入了名门望族，成为昔阳县的富豪。
在参观宅院的过程中，另有一个门楼的名称叫“上吊楼”，问其究竟才知，一个贫苦人家的母亲亡故，无钱发送，即把母亲吊在毛家门楼上，虽然不泛有讹诈之嫌，但毛家没有追究其因，深知亡主的无奈心意，便做棺打墓，视为人母厚葬，以解穷困之苦。此后，这个门楼就叫“上吊楼”，足以证见毛家的仁慈之心。
已是傍晚时分，落日的阳光照着一颗碗口粗细的小槐树，它长势敦厚、淡定、无畏、超然物外。据说，这棵年轻的槐树是三人合抱的三棵百年大槐树的再生树，它的树姿与前身相差无余，它记载着一个时代的烙印。
毛家宅阳圪台曾有三棵老槐树，据说树冠宏大、枝叶茂盛，如一把巨大的庇荫伞，抱容着阳圪台住户，阳圪台住户把此树视为“祖德树”，人们看着茂密的树冠，都说凝聚着毛氏家族旺盛的人气。上世纪六十年代，横扫“封、资、修”时，它也成了横扫的对象，因为生在毛家阳圪台，自然也被视为“封建树”。令人惊异的是，大槐树砍倒后，阳圪台被绿荫环抱的四户人家，在短时期内相继亡失了九人，无故失踪一人。阳圪台很快人丁凋零，昔日谈天说地的聚饭场人散鸟飞了。这个悲剧的产生，让西南沟人顿失方寸，多年来毛家人相安无事，和风细雨，一时间树倒猢狲散！我突然意识到，失去祖德的庇护，是否生命会无所适存？一个村庄的隐秘，无法从书本上寻找，很难从外部世界中观察到，却可以从一个现象上证悟：“大槐树”原本就是一种独特的生命意义，中原人多数是“大槐树”下的子孙，生命之树被人为地砍伐了，砍伐它是否也是一场生命的屠杀？这是否也示有违天理的象征呢？释之慈与善，道之眞与纯，儒之仁与义，皆是中国文化的精髓，乃为天理。我一直以为，无论民族奉行怎样多元的文化，无论全球倡导怎样的一体化经济，但“民族身份”永远是独有的！儒、释、道文化，就是中华民族的身份，丢失了这一身份，我们就丢了根，丢了魂，就成了最贫穷的人！
毛宅的门庭牌匾、建筑筹划、虚实相间、天人合一、众生平等，处处显示着主人对儒、释、道的尊崇，顺天行道也。我顿然有了一种游子归回的感觉，并且觉得，在追东逐西疲于奔命的忙碌中，时时生出惆怅与缺失的出处，原来是日惭淡化了的“民族身份”！是在做人行事中无法找到的固有的文化依托，心与行的冲突，总是令人茫然！历史，就是遗失、寻找的一个过程。如今，重整毛家民宅，其重要意义是在追回民族文化的根，从而让子孙后代找回自己淡化了的“民族身份”！这让我感叹：人类文化的伟大肩膀永远不会崩溃！这是毛宅给予我最为深刻的启示！
织毛线作文600字篇十五
今天是星期六，是阳光明媚的一天。我和妈妈去买宠物，我们到了宠物店，我看见一只小猫咪，我问叔叔：这是什么种类的猫呀？叔叔回答道：这是波斯猫，我看着它，它的眼睛大大的，耳朵尖尖的，嘴巴很小，身体胖乎乎的，是黄黑相间的花纹，爪子像刀一样锋利，胡子是白的，尾巴长长的，于是我变买下了它。
回到家，我给它一团毛线球，它很好奇，他用右前爪拍了一下，毛线球滚了一下，它吓的躲到墙根，它还以为毛线球会自己动，过了一会儿毛线球静了下来，它又慢慢的向前爬了几步趴到地上，它这才知道毛线球不会动，它把毛线球抱到了我的小屋里。一会儿它又把毛线球拉的长长的，有过了一会儿，它又从沙发上把毛线球扔到地上，眼睛朝下看，最后我把毛线球滚到沙发下面，它一眼就巡视到了，一转眼的功夫，它就把毛线球抱回来了，我觉得这只小猫是我心目中最可爱而又反应灵敏的小猫！
织毛线作文600字篇十六
去年妈妈送我了一只用毛线织成的小彩龟，我非常喜欢它，特意用塑料薄膜把它包裹起来，生怕把它弄脏了。我把它放在床头柜上，保证每天早上第一眼就看到它。
制作彩龟的主原料是毛线和高弹棉。先用毛线织出“乌龟壳”，再把高弹棉装进去就成形了。
彩龟的壳是由十个大小不一的小六边形组成的，每一个六边形妈妈都用了不同颜色的毛线去织，有淡黄、翠绿、粉红、深红、天蓝。龟壳的边沿还装饰有一圈黑线，与十个色彩鲜艳的小六边形，形成了鲜明的对比。彩龟的'头、四肢、腹部以及尾巴都是橘黄色，头上那一对对称的黑色小圆点就是乌龟的小眼睛。
彩龟长21厘米，宽18厘米，头、四肢、尾巴都是6厘米左右。
我喜欢这个小彩龟，因为它外形可爱，色彩艳丽。更因为它凝聚着妈妈对我的爱意。
