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摹状貌的句子篇一
1. 一个人，到了20岁还不狂，这个人是没出息的；到了30岁还狂，也是没出息的。
2. 我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
3. 描写(人物描写、环境描写、景物描写等)
4. (3)写出什么内容，表达什么感情——内容作用
5. 旖旎风光：旖旎：柔和美丽。柔和而美丽的韵致风采或自然风景。
9. 找首段或尾段的议论抒情句。
10. 会分析各种表达方式的运用效果。
11. 排比：增强气势和语气，强调了+对象+特性
12. 状貌之美胜于颜色之美，而适宜并优雅的行为之美又胜于状貌之美。
13. 冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……（ ）
16. 类型加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
17. 夜色中的河水。夏天午夜的凉风。天空中的星群。年少的爱情。温暖芳香的记忆。
19. 线索的作用：贯穿/组织全文
20. 你永远都不会知道自己到底有多坚强，直到有一天，你除了坚强之外，别无选择。
21. 我见证了旧社会的苦难，更见证了新社会的幸福。我以年近岁*老战士的情怀，祝愿祖国明天更富强，人民生活更美好！
22. 侧面描写：(不直接写人、物本身，而是通过他人对主体的感受与评价从侧面来突出主体的特征)。如：三月不知肉味，绕梁三日。
23. 爱情，蓝蓝的。有点泪水的咸味，有点海水的苦味。或许，自己不该这么执着，或许，自己试着彻底忘却，忘却爱情，忘却他。度的结果，我们竟然又回到了原点。而自己会依旧以自己独特的方式活着，活出自己独特的风采，或在欢笑中，思索 人生 ，或在独处中，享受人生。因为，无聊者自厌，寂寞者自怜，孤独者自足。而自己要始终保留自己的那份女子的魅力，豁达，达观，为了自己，好好地生活，因为，下一站依旧有美丽的风景。
24. 分析议论文的论证思路，其实就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表起承转合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
25. 行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
26. 文章写雪后小山中既写了静态，又写了动态，动静结合，试举例说明。
28. 友人曾问我：生命何时才能到尽头？我微微一震：夏天过后，生命就到了尽头！夏天，是有一个美丽而又残酷的季节。世上万物都是在经历了夏 天才 展示出自己的风采，才展示出生命的强盛。但是，世上万物在经历了夏天后就慢慢的被严冬所扼杀，化为一片灰烬，被大地所吞没。
29. 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
30. ⑤关于鸡的成语很多。“鸡毛蒜皮”“鸡飞蛋打”“鸡犬升天”等；由于鸡与“吉”谐音，“吉祥如意”“吉星高照”“万事大吉”“良辰吉日”成语就应运而生，以此用来表示吉祥、快乐、美好祝福之意。
31. 状物：物——人——理篇末点题
32. 与环境的关系：即环境本身有怎样的特点。
34. (1)时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序。
35. 第二招：善于概括说明对象的特点。
36. 作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
37. (答案)摹状貌、打比方，生动形象地描绘了羚羊峡谷谷壁美妙的形态特点。
38. 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
40. 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀!”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。
41. 充实论据，丰富内容，深化文章主题
42. 语体：书面语与口语，普通用语与口语
43. 班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。
44. ①整体把握句意，抓住句子主干的同时留心句子的修饰、限制成分。
45. 里长城不仅仅是我们****的骄傲，而且其中还蕴含着我们古代人民的劳动智慧和辛勤的付出。当我们站在万里长城的青砖上或在观赏长城的美时，我们就会有一种自豪感。同样，这一项雄伟的建筑令我们*赞美不已。
46. ⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
47. 用摹状貌造一个句子,我在博客里也曾写过这段亲身经历.
48. 她站了起来，回答得那么准确，那么 自然 ，那么流畅，似乎早有准备似的。
50. 说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。
51. 语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明生动富于形象性和充满感*彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受理解领悟等。
52. 人生短短数十载，最要紧是满足自己，不是讨好他人。
53. 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的**，也就是说，只有在集体中才可能有个人**。
54. 摹状貌强调摹，即描摹，能够准确说出他的状态和形貌，“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人”这里，作者就对石狮子进行了详细的描摹，把他们的状态一一列举，摹状貌可以包含打比方，但打比方不全是摹状貌。
55. 摹状貌
56. 看题目、首括句、尾结句或提问式语句。如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象。如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语：介绍了……的……。如：《看云识天气》，介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。
57. 正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述。
58. 万能公式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，论证……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、通俗易懂。
59.
60. 动词形容词：动词（形容词）极富表现力，生动形象地写出了××。
61. 语言描写是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法
摹状貌的句子篇二
1. 几根笔直的稀疏的胡子像银丝一样有光。
2. (2)空间顺序：由上到下，由左到右，由前到后，先中间后两边。
3. 作引用.“阿公阿婆,割麦插禾.”
5. 有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。
6. 描写眼睛
8. 卷曲的，像小楔子一样的稀疏的胡子神气活现地向旁边翘着。
9. 线条俏丽的脸庞上罩着月亮般的皎洁。
10. 这是一张满月似的、又天真又痴呆的老人的脸。
12. ⑤发展led可见光通信技术，不仅为led产业可持续发展提供一剂强心剂，还可望拉动上下游整个产业链。
13. 说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。
14. 两道黑弧线似的浅眉，活跳跳的像是会说话。
15. 那些年你们追过的建林手写笔记
16. (4)时间(5)地点(6)作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
17. 他的胡子乱蓬蓬的，拖把布似的。
18. 他的淡蓝色的、玻璃似的眼睛像酒醉似地旋转又旋转，仿佛威势过盛似的。
19. 22。对付凶恶的人，就要比他更凶恶；对付卑鄙的人，就要比他更卑鄙；对付潇洒的人，就要比他更潇洒；对付英俊的人，就要…毁他的容！
20. 反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。
22. 天晴了，心空了，我的爱，已走了。
23. 他的跟睛太小，一笑便变成一条缝了。
24. (1)总结上文、承上启下(过渡)、为后文作铺垫——结构作用
25. 他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。
26. 侧面描写：(不直接写人、物本身，而是通过他人对主体的感受与评价从侧面来突出主体的特征)。如：三月不知肉味，绕梁三日。
27. 一张灰黄脸，皱巴巴的像大叶柞树皮，七横八岔，满是沟坎。
28. 不要让一直对你好的人最后攒满失望离开。
31. 乌黑的头发异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。
32. ⑥羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。
33. 设问：引起了读者对+对象+特性的注意与思考
35. (点击关键词查看文章)
36. ①没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
37. 分析议论文的论证思路，其实就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表起承转合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
38. 充实论据，丰富内容，深化文章主题
39. ③哲理性散文(议论性散文)：
40. 眼睛里闪耀着智慧的光辉，又敏锐，又细致，让你几乎觉得他有妖法。
41. 本来那么明亮，蓝得那么澄净的眼睛，变得寒光闪闪，像钢铁一般。
42. 他浅眉细眼，白净的小圆脸，常带着一对生动的笑窝儿，是个模样挺招人喜欢的孩子。
43. 他有一把圣诞老人似的大胡子，连鬓带腮，雪白雪白。
44. 用摹状貌造一个句子,我在博客里也曾写过这段亲身经历.
45. 一双黑亮黑亮的大眼睛，凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。
46. 暗恋一个人就是你内心始终关注他的一举一动，但现实里却总要刻意和他保持距离。
47. 如何分析全文或某段的论证思路
48. 风景优美的黄山景区，一年四季游人如织。
49. 而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的点就是做这类题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体词句作为例子进行分析。
50. 他的眼睛跟鸷鸟的眼一样锐利，像秋天的雾一样蓝。
51. 深色的头发异常浓密，一个个沉甸甸的仿佛是青铜铸成的发卷围着她的双颊，一直垂到浑圆的肩上。
52. 答题技巧：①整体把握句意，抓住句子主干的同时留心句子的修饰、限制成分。
摹状貌的句子篇三
2. 他剑眉高鼻，面如古铜，目光炯炯。三绺长须垂胸，风神轩朗。
3. 描写胡须
4. 两道眉毛给予她的眼睛一种特别的美——这是两条淡褐色的、松软的、差不多是笔直的线条，而且很少有对称的时候，一道比另一道高出一点，因此这道眉毛上面出现一条小小的皱纹，其中仿佛含着寓意，隐藏着思想。
5. 主旨：希望人们能够给反思。
6. 概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
7. 这人满脸皱纹，活像没上过油的旧皮靴皮。
9. 为什么不能调换段落顺序？
10. 眉毛差不多完全没有，在眉毛的位置上，有两个微微隆起的发亮的线条，疏疏朗朗地长着不多几根亮晶晶的毛。
11. 这脸娇艳得像一朵新开的荷花，像睡眠一样捉住所有人的眼睛。
12. (答案)摹状貌、打比方，生动形象地描绘了羚羊峡谷谷壁美妙的形态特点。
13. b.因为没有电磁污染，所以适用于飞机、医院、工业控制等射频敏感领域。
14. 在解答试题时，如果有些困难，将问题带回选文中再次反复阅读，答案往往就清晰了。
15. c.举例子下定义d.列数字摹状貌
16. 短句：节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力。
17. 他的头发很长，很浓密，如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似地悬垂于半空。
18. 石岸般突出的眉弓，饿虎般深藏的双眼，这一切简直就是力量的化身。
19. 渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)
20. 第二招：善于概括说明对象的特点。
21. 比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。
23. 论证方法，中学要求掌握的有道理论证事实论证对比论证比喻论证归谬法。
24. 摹状貌
25. (点击关键词查看文章)
26. 善于利用文中的重要词语、语句。看课文时要注意划出文中的关键词、句。
27. 他脸上的胡子卷成许多极小的圆圈，像是沼地上的青苔。
28. 部编版八年级语文上册古诗文理解性默写(带答案)
29. 那片浓密密的大胡子像把铲子，比头发的颜色更淡些。他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
30. 这姑娘眉毛不长，淡淡的像个小弧圈。
31. (4)奠定全文感情基调——内容作用句子在中间：
32. 提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。
33. 语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明生动富于形象性和充满感**彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。感悟，多指发自内心的感受理解领悟等。
34. ．陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”(
35. 分析议论文的论证思路，其实就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表起承转合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
36. 突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。
37. 表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。
38. 为了看得更真切，我们一拥而上，把讲台围得水泄不通。只见朱佳杰双目紧闭，两道浓眉拧成了一个大疙瘩，鼻子上渗出了一颗颗晶莹的小汗珠。周围的同学有节奏地大喊：“加油！加油！”喊声如同雷鸣，整个教室都被震得颤动起来。
39. 只见他身材伟岸，肤色古铜，五官轮廓分明而深邃，犹如希腊的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，显得狂野不拘，邪魅性感。
40. 作引用.“阿公阿婆,割麦插禾.”
41. 深色的头发异常浓密，一个个沉甸甸的仿佛是青铜铸成的发卷围着她的双颊，一直垂到浑圆的肩上。
42. 眉不太宽厚却浓密真切，横横的两条，永远像新经剔拔过或描画过。
43. 他下嘴巴蓄着一撮四寸长的山羊胡子。
44. 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、引用、对比、反复、等。
45. 看题目、首括句、尾结句或提问式语句。如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象。如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语：介绍了……的……。如：《看云识天气》，介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。
47. 分类别
48. 递进式：逐层深入形成递进
49. 他留着一撮像是泡沫一般在嘴唇上卷起的髭须。
50. 他那长着雀斑和因为在屋子里呆得过久而苍白的脸颊，肌肉松弛，还微微下陷。
51. (5)由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。
52. (1)时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序。
53. 他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的， 特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最 爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝 色短裤，又整洁又大方。
54. 事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
55. 因此表现手法一般可以包括抒情手法描写手法修辞手法这三大类。
56. 那两道剑锋一样高高扬起的黑眉，和黑眉下那一双深沉果决的眼睛，只有那种在长期的行武生活中磨练得坚韧不拔、百折不圆的人才能具有。
