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总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。什么样的总结才是有效的呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
高中政治必修二教学总结篇一
(1)原理内容：
①规律是客观的，是不以人的意志为 转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和 把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
③发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件;尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。
(2)方法论：
①既要尊重客观规律，按规律办事;
②又要充分发挥主观能动性，把二者有机结合起来。
(1)原理内容：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起着阻碍作用。
(2)方法论：
①想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是;
②又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
(1)原理内容：
①辩证唯物主义认识论认为实践是认识的基础(实践决定认识)：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。
②认识对实践具有反作用。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理对于人们的实践活动有巨大的推动作用。错误认识，会把人们的实践活动引向歧途。
(2)方法论：要求我们首先要坚持实践第一的观点，在实践中检验和发展认识;重视认识的反作用。
(1)联系具有普遍性：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系;每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的;世界是一个普遍联系的有机整体。
要求：用联系的观点看问题和处理问题
(2)联系具有客观性：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
要求：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性
(3)联系是有条件的，具有多样性：世界上每一具体联系都是有条件的，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
要求：一切以时间、地点和条件为转移。
(1)整体居于主导地位，具有部分不具备的功能;部分处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
要求：应当树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。
(2)整体是由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用。
要求：发展的眼光看问题和处理问题。
(2)发展的状态：事物的发展是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。
要求：①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
(3)发展的趋势：发展是前进性和曲折性的统一。
要求：要看到前途是光明的，支持新事物;要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。
(1)矛盾具有普遍性：矛盾的普遍性事物自身包含的既对立又统一的关系叫 矛盾。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终，矛盾是普遍存在的。
要求：要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
(2)矛盾具有特殊性：矛盾的特殊性矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
要求：坚持具体问题具体分析原则。
(3)矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理：矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性。二者在一定条件下会相互转化。
要求：遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序和科学的工作方法。
(1)主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用;次要矛盾则处于从属地位，对事物发展不起决定作用。二者相互联系、相互依赖、相互影响，并且在一定条件下可以相互转化。
要求：①要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾
②要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
(2)矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理：主要矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，决定事物的性质。主次方面是对立统一的，它们既相互排斥又相互依赖，并在一定条件下会相互转化。
要求：要求看问题既要全面，又要分清主流与支流，把握主流(主要方面)同时，又不能忽视支流。
辩证的否定是事物自身的否定，是联系和发展的环节。辩证否定的实质就是“扬弃”。
要求：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
人民群众是历史的创造者。
要求：要树立群众观点，坚持群众路线。
(1)人生价值是社会价值与自我价值的统一;人的价值在于创造价值，在于对社会的责任与贡献。
(2)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用;对人生道路的选择具有重要的导向作用。
(3)正确的价值判断与价值选择，要自觉遵循社会发展的客观规律;自觉站在最广大人民的立场上。
要求： ①树立正确的人生价值观。
②做出价值判断与价值选择，自觉遵循社会发展的客观规律;自觉站在最广大人民的立场上。
③要在劳动和奉献中创造价值;在个人与社会的统一中实现价值;在砥砺自我中走向成功。
高中政治必修二教学总结篇二
1.人民民主专政的社会主义国家性质决定的
2.优越性：
①保障了人民当家作主;
②动员了全体人民投身社会主义建设;
③保证了国家机关协调高效运转;
④维护了国家统业和民族团结。
3. )实践证明，人大制度是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。
地位：国家权力机关的组成人员
义务：①人民代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予各项职能，行使管理国家的权力。
③遵守法律、保守机密、联系群众、接受监督。
权力：审议权、表决权、提案权、质询权。
人大代表做了什么事情，为什么，怎么样：
①国家性质和人大代表地位
②是行使权力的表现
③是履行义务的需要
④体现与人民的关系
①国家一切权力属于人民
③由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自职能。
④实行民主集中制的组织和活动原则
高中政治必修二教学总结篇三
高考临近，大家都在紧张的复习。下面是小编整理的高中政治必修一知识点总结，请阅读，上公文站，发现学习。
商品是用于交换的劳动产品。商品的基本属性是使用价值(商品能满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动)
从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物。
货币的基本职能是价值尺度(货币本身有价值，是商品，货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币)和流通手段(货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币)。
汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
(6)有利于实现经济增长，国际收支平衡等宏观经济目标。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
(1)对人们生活的影响:
①一般说来，价格上升，购买减少;价格下降，购买增加。
②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品的价格变动对双方的影响是同向的，互补商品的价格变动对双方的影响是反向的。
(2)对生产经营的影响:
①调节生产 ②提高劳动生产率 ③生产适销对路的高质量产品
消费受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价水平。还有商品的性能、质量、外观、包装、广告等，还有社会经济发展水平、人口因素和社会变化规律等。
贷款消费是指在购买住房、轿车等商品时，一次性付款可能会超出一些买主的支付能力，这些买主可以考虑预支未来收入进行消费。条件:对于哪些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说，贷款消费是可行的。
消费结构是指各类消费支出在消费总支出中所占的比重。影响因素是经济的发展和收入的变化，变化的方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要。
恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。
恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。
(1)从众心理引发的消费 (2)求异心理引发的消费
(3)攀比心理引发的消费 (4)求实心理引发的消费
(1)量入为出，适度消费 (2)避免盲从，理性消费
(3)保护环境，绿色消费 (4)勤俭节约，艰苦奋斗
绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。特征是:节约资源，减少污染;绿色生活，环保选购;重复使用，多次利用;分类回收，循环再生;保护自然，万物共存。
勤俭节约，艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风。这种精神可以帮助我们克服物质生活上的困难，获取新的成就。实践表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强;一个没有艰苦奋斗精神的人，难以战胜困难，成就事业。艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。
(1)生产决定消费。
①生产决定消费的对象。②生产决定消费的方式。
③生产决定消费的质量和水平。④生产为消费创造动力。
(2)消费反作用于生产。
①消费是生产的目的。②消费具有导向作用。
③消费是生产的动力。④消费为生产创造新的劳动力。
为什么:
(1)原因:①物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础
②由社会的主要矛盾决定，社会的本质要求 (我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生 产之间的矛盾，是社会的主要矛盾，为了解决这个矛盾，必须大力发展社会生产力。)
高中政治必修二教学总结篇四
高中政治教学必修三教案有哪些?政治课，不同的主题有不同的讲法，下面就是为大家整理的高中政治教学必修三教案哦，欢迎大家阅读!
教学目标
(一)知识目标
1、识记落后文化、腐朽文化的涵义;
2、理解文化多样性与倡导主旋律的关系;辨识各种文化现象，
3、正确进行文化选择认识加强社会主义文化建设的重要性。
(二)能力目标
培养学生感受体验观察的能力、搜集处理社会信息的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。
(三)情感、态度与价值观目标
通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。
教学重难点
重点：落后文化、腐朽文化的。
难点：落后文化、腐朽文化的的区别，理解社会主义文化建设的必要性。
教学过程
(一)复习巩固，播报新闻
检查学生上节课学习的情况并;播报2—3则时事新闻
(二)情景导入、展示目标。
教师活动：多媒体展示视频《千手观音》社会主义先进文化具有感染力，给人美的享受，反例，一些网游文化作品，校园暴力文化等，分析文化生活给我们带来的影响。
从而过渡到阳光下的阴影。
学生活动：学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，在更广泛的领域思考更多的类似问题，从而得出解决这种现象的措施。
设计意图：创设一个教学情境，让学生自然地、自主地进入课堂的探究性学习中。
运用直观的视频情境，激发学生学习的兴趣，使学生在体验中感悟问题。
从而明确需要提高眼力，拒绝污染。
(三)合作探究、精讲点拨。
(一)、阳光下的阴影
探究提示：生活中，类似的文化现象还有：一些人为了追求高额利润，生产盗版光碟，生产黄色书籍;文化消费中的庸俗化倾向、崇洋风气;有些人盲目追求所谓的“名人”效应;等等。
对这些现象，要加以正确地引导，区别对待。
对生产盗版光碟、黄色书刊要依法予以打击，对文化消费中的一些不规范的现象，国家要加强教育，加大宣传力度，引导人们进行科学消费。
形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。
然而，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。
置身于文化市场的海洋之中，如果不能把握正确的航向，是非观念模糊，良莠不分，就会陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成无法挽回的恶果。
我们越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。
(二)、提高眼力，拒绝污染
课堂探究：课本91页漫画
(1) 认识落后文化：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。
落后文化常常以传统习俗的形成表现出来。
多媒体展示：落后文化
课堂探究：在你看来，这些现象有哪些危害?
学生讨论：它危害人们的身心健康;宣扬了男女不平等，歧视妇女，毒害了人们的心灵;婚事、丧事大操大办，既浪费了钱财，又败坏了社会风气;及时享乐思想使人们丧失了奋斗目标，游戏了人生。
问题：我们该如何对待?
落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。
(2) 认识腐朽文化：
多媒体展示：课本92页“法轮功”
① 含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。
多媒体展示：腐朽文化的图片例子
③ 学生探讨：态度：必须坚决抵制，依法取缔。
设计意图：分组学习，总结的同时比较落后文化和腐朽文化的区别，加深理解。
2.通过阅读92页内容，学生抢答落后文化和腐朽文化存在的原因(找出关键词)
(1)封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固。
(2)经济全球化和信息网络技术的发展。
(3)社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化;市场经济自身的弱点。
注意：国家对待落后文化和腐朽文化的政策是不同的。
对落后文化，通过科学文化教育，予以改造和剔除;对腐朽文化，坚决抵制，依法取缔。
探究提示：随着互联网的普及，“网络文化’’迅速发展，一些落后文化和腐朽文化也借助于网络;经过包装也迅速地蔓延开来。
如，网上赌博、购买六合彩、网络算命、预测未来、寻找同年同月同日出生的人进行交友、在网上散布反动言论、淫秽网站以论坛的形成出现等等，这些落后文化和腐朽文化经过精心包装，往往以正常的面貌出现，必须加以鉴别。
随着互联网的发展，多种腐朽文化的变化方式是多种多样的，因此，必须提高自身的免疫力，加强道德修养，依法进行管理。
(三)、奏响主旋律：文化激荡看主导
导入，引导学生分析当代我国文化生活的现状(显示事例图片)
阅读93页内容，
1.分析加强社会主义文化建设的必要性
在人类历史的长河中，各种思想文化总是相互冲击、交汇、融合.奔腾向前，永不停息。
今天，我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、进步的和落后的、先进的和腐朽的、积极的和颓废的，等等。
各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。
在这种文化发展的大背景下，在我国现代化建设过程中，有必要弘扬我国社会主义的主流文化，这样有利于保证我国社会主义文化发展的方向。
2.中国特色社会主义文化在我国文化生活中处于主导地位。
中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。
社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。
多媒体展示:社会主义文化
课堂探究：你能否结合具体事例谈谈对其中某一点的理解?
探究提示：随着我国经济、社会的发展，我国的文化生活也是丰富多彩的，就社会主义文学艺术的表现形式来说，就是更加丰富而且感染力强，除了原有的文学艺术形式外，伴随着电视、手机、网络的普及与发展，电视相声、电视小品、手机短信、网络小说、网络歌曲也应运而生，且获得了飞速发展。
有的对传统艺术形式进行再创作，并运用现代高科技手段，使传统艺术形式焕发出夺目的光彩，如，2005年中央电视台春节联欢晚会上播出的舞蹈《千手观音》就是其中的一例。
舞蹈《千手观音》主要运用了手的变化来表达佛教传说中观世音菩萨的千变万化。
21位演员通过手的丰富多彩的变化和出人意料的组合，在绚丽多彩的灯光辉映下，给观赏者带来极大的关的感受。
广大观众都对这支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、流泪”的评价，可见作品的感染力之强。
3.进行我国文化建设的要求。
大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们进行文化建设的重要内容。
只要我们在中国特色社会主义文化的百花园中不懈耕耘，人人都能享有充满阳光的文化生活。
(四)小结反思，当堂练习。
教师组织学生反思本节课的主要内容(参照板书)，进行总结。
设计意图：对本节课的内容进行小结，学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的过程。
再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。
(五)布置作业，学以致用
设计意图：学以致用，理论联系实际;布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。
板书
板书设计
(一)阳光下的阴影
1、不同文化的影响
2、应对不同文化的措施
(二)提高眼力、拒绝污染.
1、落后文化
2、腐朽文化
3、存在原因
(三)奏响主旋律：文化激荡看主导
1、文化生活的现状---发展社会主义先进文化
2、社会主义文化的地位
3、中国特色社会主义文化建设的要求
一、教学目标
1.知识目标
(1)中华民族精神的巨大作用
(2)中华民族精神的基本内涵及其核心
(3)中国共产党对民族精神的继承与弘扬
(4)弘扬和培育民族精神的重要意义
(5)人人都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者
2.能力目标
3.情感态度价值观目标
(1)增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感
(2)增强对社会主义祖国、对中国共产党的热爱之情
二、教学重难点
1.中华民族精神的内涵与核心内容
2.弘扬和培育民族精神的意义
三、教学工具
多媒体课件
四、课时
3课时
五、教学过程
一、活动导入
学生活动：投影展示一组反映民族精神的图片和鲁迅先生的名言，引导学生思考“中国的脊梁”体现在哪些方面的精神?(载人航天、都灵冬奥会带伤比赛、)
(体现了自强不息、勇敢、坚强等精神)
二、正文
一、永恒的中华民族精神
(一)中华民族之魂
1.中华民族精神与中华文化的关系
(1)中华文化的力量集中表现为中华民族精神的力量
(2)中华民族精神深深根植于优秀的传统中华文化之中
(前面的种种精神都是一种文化的力量，它们根植于传统的中华文化，又是其中最为璀璨的部分)
[引]那么中华民族精神到底具有这样的作用呢?
2.中华民族精神的重要性──是民族之魂
学生活动：阅读p-71—1/72，请归纳出教材从哪几个角度分析了中华民族精神的重要性，并举例加以说明。
(从精神纽带、精神支柱和精神动力三个角度进行了分析)
(1)始终是维系中华民族人民共同生活的精神纽带
(2)支撑中华民族生存、发展的精神支柱
举例：“仁”“天道酬勤”鼓励人们和睦相处、互敬互爱，勤俭持家
(3)推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力
举例: “天行健，君子以自强不息。”激励人们不断追求
(一个重要的原因就是民族精神永不泯灭，为什么呢?)
3.民族精神永不泯灭
伟大的民族精神为什么永不泯灭?因为它熔炼于辉煌的古代文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中.更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。
(二)中华民族精神的基本内涵
学生活动：阅读p3/72—1/74，了解中华民族精神的基本内涵包括那些内容，请分别举例分析。
(请4位同学，每人讲解其中的一个，也可以课前布置学生准备，课堂进行交流。)
(在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神)
1.团结统一
教材分析：
(1)团结统一精神的形成源于先民生存和发展的实践(整体意识)
学生活动：结合历史知识分析中华民族的先民为什么必须团结才能生存和发展以及团结统一精神促进社会发展的事例。
举例：“察哈尔西迁”“土尔扈特东归” 从不同角度，不同侧面折射出一个共同的亮点，这就是中华民族爱国兴帮、抗击侵略、热爱和平的价值认同观，体现了对祖国的热爱和忠诚。
“土尔扈特东归”：1771年1月17日，土尔扈特部新的首领渥巴锡，和策伯克多尔济等其他头领举行了反抗沙俄压迫的武装起义，率部3.3万余户，16.9万余人，踏上了举世闻名的重返祖国的东归征程。
1771年8月，历经千难万险的东归先头部队到达伊犁河流域的查林一带，与前来迎接的清军光荣会合。
至此，仅剩1.6万多户6.7万多人的土尔扈特部完成了艰苦卓绝的万里征途，胜利回归。
1771年9月，渥巴锡、策伯克多尔济等头领13个在热河木兰围场(今河北承德)受到了清朝乾隆皇帝的召见。
乾隆皇帝封渥巴锡为卓哩克图汗，封策伯克多尔济为和硕亲王，赐号布延图。
清朝乾隆年间的“察哈尔西迁”：清朝征服了准噶尔汗国和南疆大小和卓统一新疆后，虽然留下一部分兵力驻守乌鲁木齐、伊犁和南疆等地，并在各要隘台站及交通要道驻守，但由于连年战争，大片土地荒芜，经济萧条，又面临沙俄威胁，清廷感到现有兵力不足，驻军三年轮换一次财政负担也太大。
于是，1762年，清政府在惠远设立伊犁将军府。
第一任伊犁将军明瑞向乾隆皇帝请求增加驻兵，清政府便决定由内地调遣一批八旗官兵迁入新疆，察哈尔八旗也成了迁入新疆的一部分。
此前，察哈尔八旗在张家口、宣化、大同边外驻牧。
1762年到1764年，清政府分两次调派2000名察哈尔蒙古官兵西迁戍边，其中1800名携眷官兵移驻博尔塔拉、哈布塔海和塞里木湖。
随着历史的变迁，这批西迁戍边的察哈尔蒙古人逐渐成为本土部落，他们世代戍边屯驻博尔塔拉240多年。
(展示图片为新疆博尔塔拉市民广场的察哈尔西迁壁画、察哈尔蒙古西迁戍边纪念塔以及东归油画)
2.爱好和平
教材分析：
学生活动：结台历史知识举例中国是传统的“礼仪之邦”，并结合国际政治的史实说明中国在维护世界和平方面所作的贡献。
举例：历史上，可结合中国与日本、印度等国友好往来的史例来说明，现实当中，可结合中国在伊拉克问题、朝核问题上的原则、立场来说明(在解决国际争端问题上，中国政府一贯主张用和平方式解决，坚决反对诉诸武力相威胁。)
3.勤劳勇敢
教材分析：
(1)勤劳勇敢是中华民族的优良品格
(2)勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基
学生活动：“名句接龙”请学生列举反映勤劳勇敢的成语、名句。
4.自强不息
教材分析：
(1)含义：“天行健，君子以自强不息。
”反映了中华民族永无止境的创业追求、生生不息的精神活力。
(2)地位：自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。
举例：对学生而言就是水无止境的学业追求
5.爱国主义是中华民族精神的核心
(1)爱国主义是中华民族精神的核心
a.与其他内涵的关系
──爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。
b.地位：
a.爱国主义是中华民族精神的核心
b.爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
学生活动：请列举爱国主义的名言警句或人物事例并简要分析其历史背景。
(“苟利固家生死以，岂固祸福避趋之”是清代著名政治家和民族英雄林则徐的爱国名言;“天下兴亡，匹夫有责”是明末清初著名思想家顾炎武的名言;“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是鲁迅的爱国名句。)
(2)爱国主义不是抽象的，是具体的
a.在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵(兆性与个性的统一)
(爱国是具有历史性的，考查一种言行是否爱国，必须放在当时历史条件下进行审视，否则很难得出正确的结论。)
举例：屈原的爱国、岳飞的精忠报国都是符合当时时代特点的爱国行为是值得赞赏的，但是有的人用今天的观点分析有些“愚忠”的成分。
如同我们的人格成长和学习能力培养都应是历史地分析和看待。
b.在当代中国，爱国与爱社会主义在本质上是一致的
a.提倡理性爱国，反对民族主义情绪
举例：盲目的反日情绪是不合适的，与经济全球化的趋势不一致，也伤及我国的国家利益。
b.爱国主义应该表现在实际行动中
──建设和繁荣祖国：反对侵略，保卫祖国：反对民族分裂，维护祖国统一;维护国家尊严，展现民族风采。
二、弘扬中华民族精神
(一)薪火相传，越燃越旺
〔引〕文化本身是一个新陈代谢、继承发展的过程，作为民族文化结晶的民族精神同样是不断丰富和发展的。
学生活动：阅读p-2/76—77，了解在中国共产党的领导下，我们的民族精神在革命、建设和改革的各个时期是如何丰富和发展的，请举出具体的事例加以分析。
1.民族精神作为民族文化的结晶，随着时代的发展而不断地丰富(共性)
举例：追求自由在不同时期的体现，如文化思想上的自由(反对宗教神学的文艺复兴)、经济生活的自由(资本主义雇工)、政治生活的自由(社会主义民主)
2.中国共产党对中华民族精神的丰富和发展(个性)
具体表现：
(1)新民主主义革命时期的革命精神
举例：井冈山精神(坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利)
学生活动：请选择一个具体的精神事例谈谈它对当时时代发展的积极作用。
举例：西柏坡精神：谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗
(2)社会主义革命和建设时期中华民族精神的新发展
a.意义：特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。
学生活动：阅读p78，列举新时期民族精神的'主要内容，并请选择一个具体的精神事例谈谈它的时代背景及其现实意义。
女排精神：团结拼搏、勇攀高峰、为国争光
载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献
(二)永远高擎中华民族的精神火炬(为什么)
原因分析：
1.弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务
举例：改革开放以来的各种思潮如自由化、经济利益至上
2.弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求
why：
(1)一个民族的发展也取决于民族的综合素质
(2)民族精神是民族综合素质的有机组成和集中体现
(3)高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发挥不可估量的作用
学生活动：你能举出生活中民族素质有待提高的事例吗?试着分析一下如何解决。
举例：南京的市骂、中国公民在国外的随地吐痰、乱扔乱丢现象。
3.弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求
why：
(1)文化在综合国力的竞争中的地位和作用越来越突出
学生活动：“忆一忆”文化在综合国力竞争中具有怎样的意义?
(p11、p22，关键词：精神武器、深深熔铸、重要标志、智力支持、方向保证、精神动力)
4.弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要
──顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，防止西方敌对势力以各种手段和方式对我国实施的西化、分化的政治战略。
学生活动：你有关于西方文化霸权的事例吗?举一个并分析我们的应对措施。
(三)书写中华民族精神的新篇章
1.丰富和发展民族精神是时代课题
──全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段
(全面建设小康社会是新世纪头20年我国社会主义现代化建设的奋斗目标，全面建设小康社会是包括经济、政治、文化在内的全面发展的目标。
就文化建设而言，繁荣社会主义文化，丰富和发展民族精神，是必须面对的时代课题。)
2.共同续写民族精神的新篇章
──大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族精神的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。
学生活动：阅读p81，你觉得作为一个中华儿女应该如何去弘扬和培育民族精神?请结合其中的某一个方面举例说明。
(1)弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用
──即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。
学生活动：请结合中国近现代史的相关知识举例分析这些伟大的思想是如何指引我们的革命和建设向前发展的。
举例：“三湾改编”后确立毛泽东思想，有效地遏制了“左”倾冒进与“右倾”逃跑主义的危害。
(2)弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统
(中华民族的优秀文化传统+党在革命和建设中形成的优良传统)
(3)弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响
(借鉴长处+警惕西化)
──既要借鉴世界各国人民创造的先进文化成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋，确保国家的文化安全。
学生活动：请以某一个具体的方面为例，分析西方文化对我国文化影响的双重性。
举例：影视文化中的“个人英雄主义”鼓励追求人生和自强不息，但是夸大个人力量忽视集体生活的意义;《后天》《世界大战》提醒人们的环保意识与和谐共处，但是也宣传了暴力与破坏。
(4)弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合
(以爱国主义为核心的民族精神+以改革创新为核心的时代精神)
──以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成、相互支撑。
民族精神注入以改革创新为核心的时代精神才能博采众才、日益丰富，具有生机和活力。
只有坚持以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。
举例：爱国主义在战争时期表现为积极参加革命，甚至为国捐躯的大无畏精神，在今天则是在改革开放中维护国家的经济安全、政治安全，表现在每天的生活中作一个对国家和社会有益的人，而不一定是以激进的形式表达爱国心。
但是，这并不意味着没有要牺牲，如在抗击“非典”的战斗中，需要有牺牲的精神。
三、小结
本课是围绕传统文化中最为核心的民族精神展开的，从民族精神在文化中的力量出发学习了民族精神的具体内涵，从民族精神的薪火相传中理解为什么要永远高擎中华民族的精神火炬，从时代背景的分析中提出如何大力弘扬和培育我们的民族精神，实际上是从内涵、原因和怎么做这三个方面全面学习了我们的民族精神。
学习中要理清这个思路，并重点掌握爱国主义这个核心精神及其在新时期的具体要求和中学生在实践上如何践行。
作业设计：
1.同步完成《评价手册》
2.以民族精神的一个具体内涵为理论支撑，收集古今不同时期的事例进行对比，体会我们的民族精神是随着时代不断丰富发展的，进而对新时期如何丰富和发展这个精神提出中学生应该如何去做的具体建议。
2.教学工作总结高中政治
3.高中政治教学工作总结
4.高中政治教师教学工作总结
5.高中政治教师总结
6.关于高中政治教学工作总结四篇
7.高中政治老师自荐信
8.高中政治老师推荐信
高中政治必修二教学总结篇五
一、货币与财富：货币总是代表着一定的财富，代表着人们过去的劳动。它本身没有是非善恶的区别。
二、结算与信用工具
（1）结算：在核算一定时期的各项经济收支往来时通常使用的方式。包括现金结算和转账结算。
（2）信用货币：
①含义：代替金属货币充当流通手段和支付手段的信用证券被利为信用货币。
②职能：流通手段和支付手段。
（3）信用工具：
①信用卡：
b、作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
②支票：
a、含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
b、种类：近期和远期支票，记名或不记名支票，现金和转帐支票在我国主要分为转帐支票（付款单位或个人开票后，收款到银行把款转入自己帐户）和现金支票（由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金）。
三、外汇与汇率：
（1）外汇的含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
（2）汇率的含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。我国的汇率制度：实行以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节有管理的浮动汇率制度。
（3）保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。
高中政治必修二教学总结篇六
如果说高中政治有难的地方，那估计就是必修四关于哲学这一课本了，下面给大家带来一些关于高中政治必修四知识点总结，希望对大家有所帮助。
哲学与生活
(1)哲学就在我们身边。①哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲学的含义
(1)哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。)
(2)哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论，方法论体现世界观。)
(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。(具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。)
哲学的基本问题
(1)是什么?思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。一方面，思维与存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
哲学派别一览表
正确理解“真正的哲学”
(1)含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
(2)作用：哲学是社会变革的先导
①可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。③总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
全面认识马克思主义
(1)马克思主义哲学产生的历史必然性。①阶级基础：无产阶级的产生和发展。②自然科学基础：19世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。③直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
(2)马克思主义哲学的基本特征：①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，并且把社会生活的本质归结为实践，因此，实现了唯物主义和辩证法的有机结合，唯物辩证的自然观和历史观的统一。 ②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。其科学性在于它坚持了科学的实践观点，其革命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
世界的物质性
物质的含义
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
注意：物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物质形态。物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。
世界的物质性原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
(1)自然界具有物质性。
(2)人类社会具有物质性。
(3)人的意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。
认识运动，把握规律
运动
(1)哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
(2)物质和运动的关系：①世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。②运动是物质的运动，物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。
注意：物质的根本属性和存在方式是运动。区别物质的根本属性和唯一特性。
运动是有规律的
(1)规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
(2)规律的客观性和普遍性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。
(3)方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。违背规律就会受到规律的惩罚。②在规律面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系
(1)原理：规律具有普遍性和客观性，制约着主观能动性的发挥，尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。
(2)方法论：想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
意识的本质
1、 从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。
(1)意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。生物的反应形式是人类意识产生的前提。
(2)意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。
2、从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。人脑是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。
3、从意识的内容看，意识是客观存在的反映。(意识是客观存在的主观映象)总之，物质世界先于人的意识而存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
意识的能动作用
1、 人能够能动地认识世界。①意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。人不仅能认识事物外部现象，还能透过现象把握事物的本质和规律。不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来。②意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
2、人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。(意识对物质具有反作用，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。)②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
物质和意识的辩证关系
1、原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用;正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
2、方法论： (1)要坚持一切从实际出发，实事求是;(2)要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
坚持一切从实际出发，实事求是
1、哲学依据：世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。
2、重要意义：坚持一切从实际出发，实事求是是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。
3、怎样做到： ①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。②要充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
高中政治必修四知识点总结相关文章：
高中政治必修二教学总结篇七
一、人民民主专政：本质是人民当家作主
（一）广泛真实的民主
1、国家的含义：
从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
2、国家的根本属性：阶级性。
3、国家的性质，是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。
我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
4、我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
5、人民民主专政的本质是人民当家作主。
6、人民民主具有广泛性和真实性：
（1）广泛性：民主主体广泛；民主权利广泛。
（2）真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；广大人民利益得到充分实现。
7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。
8、民主与专政的关系：
（1）民主：“在一定阶级范围内”（民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民主）“按照平等的原则和少数服从多数的原则”（政体意义上的民主）“共同管理国家事务的国家制度（统治阶级的民主就是被统治阶级的专政）。
（2）专政：主要依靠暴力实行的统治。
（3）人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。民主是专政的基础，专政是民主的保障。统治阶级的民主是被统治阶级的专政。
（二）坚持人民民主专政是正义的事情
1、为什么要坚持人民民主专政？
（1）四项基本原则是我国立国之本。人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入宪法。
（2）是社会主义现代化建设的政治保证。
2、人民民主专政新的时代内容：
（1）突出为社会主义经济建设服务的国家职能；
（3）重视法制建设，依照宪法和法律治理国家；
（4）发展人民民主，加强民主制度建设。
二、政治权利和义务：参与政治生活的准则
（一）政治权利与自由
1、政治生活的全部内容，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础。
2、权利和自由的含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由就是公民的政治权利和自由。
3、政治权利和自由：
（1）选举权和被选举权——基本民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。
（2）政治自由——言论、出版、集会、结社、游行
（3）监督权——批评、建议、申诉、控告、检举
（二）政治义务
1、维护国家统一和民族团结——国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其它权利的重要保证。
2、遵守宪法和法律——宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，公民根本的行为准则。
3、维护国家安全、荣誉和利益——实现国家富强民族振兴的重要保证，是爱国主义的体现，是公民义不容辞的职责。
4、服兵役和参加民兵组织。
（三）公民参与政治生活基本原则
1、坚持公民在法律面前一律平等的原则。
2、坚持权利与依法统一原则。
（1）我国权利与义务是统一、二者不可分离。相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径。
（2）公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体。
（3）权利与义务统一的原则：树立权利意识、珍惜公民权利；树立义务意识，自觉履行公民义务。
（4）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。
三、政治生活：自觉参与
（一）政治生活中的信念：崇尚民主和法制。
（二）政治生活主要内容：
1、行使政治权利，履行政治性义务——基本内容
2、参与社会公共管理活动——重要内容
3、参与社会主义政治文明建设——有机构成部分。
发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明是社会主义现代化建设的重要目标。
最根本就是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，这也是我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特征。
4、关注我国在国际社会中的地位和作用——不可或缺的一部分。
（三）中学生参与政治生活：
1、参与政治生活，必须明确政治生活的作用。
政治生活的内容更多地涉及社会公共管理和公共利益的问题。
2、参与政治生活，需要学习政治知识。
3、参与政治生活，贵在实践。
一、民主选举：投出理性的一票
1、各种选举方式的区别
2、采取什么样的选举方式，在不同时期、不同地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件决定。
3、选举方式选择依据：社会经济制度、国家性质、社会进步、经济发展状况，符合广大人民根本利益，物质生活水平，公民文化水平。
4、选民参加民主选举的素养，即参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。
5、是否积极参加选举、认真行使这项权利，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。
6、怎样行使选举权，是公民政治参与能力的体现，也是表明公民政治素养高低的重要标志。
7、只有每个人都在周全考虑、理性判断的基础上，郑重投出自己的一票，才能选出代表人民利益和意志的人，真正实现民主选举的预期目的。
二、民主决策：做出最佳选择
1、通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督，制定决策，这是市各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。
2、 不同的民主决策方式：
3、公民通过各种渠道、采用不同方式直接参与决策过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节。
4、公民直接参与民主决策重大意义：
（1）有助于决策者：
② 有助于决策者把人民根本利益作为决策出发点和立足点，增强决策科学性，避免决策片面性。
（2）有利于促进公民：
① 对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施；
② 有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。
三、民主管理：共创幸福生活
实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法参与民主选举、民主决策，民主管理自己的事情，使基层民主中公民参与政治生活的重要形式。
（一）村民委员会
1、村民委员会含义：村民自我管理、自我教育、自我服务的基层自治组织，是村民民主管理村务的机构。
2、村民自治的内容：
① 自己选举当家人，使村民自治的基础，也是村民参与民主管理的重要途径。
② 村民可以通过村民会议等形式，发表意见，参与本村公共事务和公益事业的决策和管理。
③ 村民自制章程或村规民约等形式，使村民规范自己和村干部行为，用民主办法管理村里事务的有效途径。
④ 村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作。
（二）居民委员会
1、居民委员会含义：城市居民自我管理，自我教育、自我服务的民主管理机构，是城市居民的自治组织。
2、作用：办理本居住地区居民公共事务和公益事业；调解居民纠纷；协助维护社会治安；反映居民意见、要求和提出建议等。
3、居民自治的内容： 《中华人民共和国城市居民委员会组织法》规定干部有居民民主选举产生；凡涉及居民切身利益重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督和质询。
4、意义：实行农村村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，是社会主义民主最微观反而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。
（三）中学生参与民主管理的意义：
学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，从而在民主实践中逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。
四、民主监督：守望公共家园
1、民主监督方式：
2、公民行使监督权的要求：
（1）敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予的监督权；
（2）负责任地实行民主监督，依法行使自己的权力，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。
一、政府的职能：管理与服务
1、我国政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
2、政府的主要职能：
（1）保障人民民主和维护国家长治久安；
（2）组织社会主义经济建设；
（3）组织社会主义文化建设；
（4） 提供社会公共服务。
3、政府只有切实履行自己的职能，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。
4、我国建设服务型政府的目的：进一步政府提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
5、政府的作用：
（1）人们的公共生活受到政府的管理；
（2）人们又享受着政府提供的服务。
6、了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府帮助，监督政府行为，使我们的公民意识和政治素养的体现。
二、政府的责任：对人民负责
1、我国政府的宗旨：为人民服务。
政府工作工作的基本原则：对人民负责。
2、具体要求：
（1）坚持为人民服务的工作态度。（必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益，不能搞权钱交易。）
（2）树立求真务实的工作作风。（真抓实干；工作着力点放在研究、解决人民群众生产生活问题上）
（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
3、我国政府在不断提高行政效率，增强服务意识，杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象。
4、公民求助或投诉的途径：开设热线电话；设立信访部门；发展电子政务；依法建立行政仲裁，行政复议和行政诉讼制度。
5、公民学会向政府部门求助或投诉，有助于解决自己面临的困难，维护自身的合法权益，也有助于促使政府不断改进工作。
一、政府的权力：依法行使
政府依法执政：
1、宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的表现。
2、政府坚持依法行政，就是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就是体现对人民负责的原则。
3、政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。
4、依法行政的意义：
（1）有利于保障人民群众的权力和自由；
（3）有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；
（4） 有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
5、为什么依法行政建设法制政府？
① 由国家性质以及政府性质决定，对人民负责，为人民服务
②（第4点中4个有利于）
③ 加强政府自身建设，提高行政管理水平基本途径
④ 落实依法治国方略，推进社会主义民主法制建设
6、提高政府依法行政水平还要做到：
（1）加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为；
（4）深化行政管理体制改革，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。
7、审慎行使力，科学民主决策
（1）政府行使权力的环节：决策、执行、监督等.
（2）提高决策水平的措施：
①不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性；
②增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意，集中民智、爱惜民力。
二、 权力的行使：需要监督
1、对政府权力进行制约和监督的必要性
权力是把双刃剑。政府全力运用得好，可以指挥的法、令行禁止、造福人民；权力一旦被滥用，超越了法律的界限，就会贻害无穷。为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。
2、有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制。这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。
3、发挥人民民主对权力的制约和监督：
（2）加强法制对权力的制约和监督，就要坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。
4、行政监督体系：人民代表大会及其常务委员会的监督、人民政协的民主监督、新闻舆论和社会公众的监督、群众通过法定渠道（行政复议、行政诉讼等）监督、司法机关的监督、政府内部（监察、审计等部门）的监督等。
5、政府接受监督的意义：
（1）提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误；
（2） 保证清正廉洁；
（3） 更好合民意、集民智、聚民心，做出正确决策；
（4） 真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立对人民负责、为人民服务的政府。
6、自觉接受人民监督是法制政府的基本要求。
7、我国建立政务信息公开制度，增强了政府工作透明度。这一举措，深受群众欢迎，被称为“阳光工程”。
8、**政府制定和发布文件：一方面规范政府及其公职人员的行政执法行为；另一方面保证人民权益，目的是实现和维护广大人民的根本利益。
9、开放“红头”文件查阅，说明政府群众意识、服务意识正在逐步增强：有利于增加政府工作的透明度；便于群众加强对政府的监督；有利于群众维护自己的合法利益；有利于化解社会矛盾，维护社会稳定。
三、政府的威信从何而来
1、含义：政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认同的威望和公信力。
2、决定因素：从根本上来讲，一个政府能否具有权威是由国家性质决定的。
3、根本标志：政府的管理和服务是否被人民认可和接受。
4、体现：坚持依法行政，维护宪法和法律的尊严，从而维护人民群众的根本利益；廉洁、高效、团结协作，全心全意为人民服务，在广大人民群众享有声望；讲信誉，得到人民认可和拥护，有令必行，有禁则止；对经济发展、政治文明、文化繁荣和社会和谐都会有促进作用。
5、树立政府权威的要求：
（1）首先，政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务、完善社会管理，要自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系。
（2）其次，政府及其工作人员要有良好的业绩。
（3）最后，政府工作人员要重品行、做表率，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
一、 人民代表大会：国家权力机关
1、性质：全国人民代表大会和地方各级人民大表大会人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民大表大会是地方各级权力机关。
2、全国人民代表大会的地位：全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位，其它国家机关由它产生，对它负责，并受它监督。
3、职权：立法权、决定权、任免权、监督权。其中全国人民代表大会及其常务委员会行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、和最高监督权。
4、人民代表大会制度优越性：有利于保证国家权力体现人民意志；有利于保证中央和地方国家权力统一；有利于我国各民族平等和团结；保障了人民当家作主；动员了全体人民投身社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统一和民族团结。
5、人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员，由民主选举产生。
6、人民代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予各项职能，行使管理国家的权力。
义务：遵守法律、保守机密、联系群众、接受监督。
权力：审议权、表决权、提案权、质询权。
二、 人民代表大会制度：我国的根本政治制度
我国的政权组织形式
1、政体：一个国家的政权机关的组织形式，叫做政体。（国体：国家的性质） 国体决定政体，政体反映国体。
2、我国政体：民主集中制的人民代表大会制度（我国国体：人民民主专政的社会主义国家）
3、人民代表大会制度的：是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。
4、组织和活动原则——民主集中制。（在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度）。
5、民主集中制的体现：
①在人民代表大会与人民关系上，人大代表民主选出，对人民负责，受人民监督，决策少数服从多数。
②在人民代表大会和其他国家机关关系上，国家行政、司法机关由它产生，对它负责，受它监督。
③在中央和地方国家机构关系上，中央集权，地方分权，充分发挥中央和地方两个积极性。
6、含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。
7、地位：以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
8、决定因素：人民民主专政的社会主义国家性质。
9、基本内容：
①国家一切权力属于人民；
②人民在普选基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；
③由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自职能；
④实行民主集中制的组织和活动原则。等等
这一制度，以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益。
10、人民代表大会的优势：
（1）有利于保证国家权力体现人民意志；
（2）有利于保证中央和地方权力统一；
（3）有力保证我国各民族的平等与团结。
11、如何认识党委、人大、政府、政协的作用及关系？
党委在同级各种组织中发挥领导核心作用，其领导方式主要是政治领导、思想领导和组织领导，但党委并不能取代人大、政府和政协的职能。
人大是我国国家权力机关，对政府进行监督，从而避免政府决策失误；
政府通过行使国家职能，为改革开放创造良好的条件；
政协行使政治协商、民主监督和参政议政的职能，促进政府政策科学化、民主化，有利于把改革开放推向前进。
一、 中国共产党执政：历史和人民的选择
1、历史事实表明：没有共产党就没有新中国，也没有我们今天的中国特色社会主义现代化建设事业。
2、新中共成立后，中国共产党建设了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛、最深刻的社会改革，并开创了中国特色社会主义现代化事业。
3、结论：中国共产党的领导和执政地位不是自封的，是中国人民经历长期实践郑重作出的历史性选择。
4、中国共产党领导和执政地位是由它的性质和宗旨决定的。
①党的宗旨：全心全意为人民服务。
②党的性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
③党领导的核心：总揽全局，协调各方。
5、中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。
只有坚持中国共产党领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向；才能维护国家统一、民族团结，并为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境；才能最广泛，最充分地调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。
6、中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。
7、中国共产党为什么要加强党的执政能力建设？
（1）这是中国共产党的领导地位和我国国情决定的；
（3）加强党的执政能力建设，已成为一个事关党和国家长治久安的带有全局性、战略性、根本性、长期性的重大课题。
二、中国共产党：以人为本 执政为民
1、开展保持共产党员先进行教育活动的意义：
（1）有利于提高党员素质，巩固党的执政地位，保持党的先锋队性质；
（3）有利于进一步加强和改进党的建设。
（4）有利于坚持发扬党内民主，走群众路线。
2、中国特色社会主义体系，就是包括邓**理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
（1）邓**理论
①基本内容：围绕什么是社会主义‘怎样建设社会主义这个主题，深刻揭示了社会主义的本质，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展的一系列基本问题。
②核心内容：党在社会主义初级阶段的基本路线
③精髓：解放思想、实事求是
（2）“三个代表”重要思想
①基本内涵：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
②主要内容：“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在长期执政条件下，建设什么样的党、怎样建设党的问题。
③本质：立党为公，执政为民。
（3）科学发展观
①提出：科学发展观，是立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
②内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
③主要内容：科学地回答了实现什么样的发展，怎样发展的重大理论和实际问题。
④地位：是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
3、判断马克思主义政党的试金石：相信谁、依靠谁，为了谁，是否站在最广大人民的立场上。
4、中国共产党的执政理念：党坚持以人为本。党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民个喜爱那个权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。
5、中国共产党领导、支持和保证人民当家作主的具体实现形式有哪些？
（1）领导人民通过人民代表大会制度掌握国家权力，以此保证国家制定的法律和方针政策能够体现人民的意志，维护人民的根本利益，保证人民当家作主。
（2）领导人民依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式，管理国家书屋，管理经济、文化事业，管理社会事务，以此保证国家各项事业的发展，符合人民的意愿、利益和要求。
（3）领导人民实行基层民主，由群众依法办理自己的事情，通过民主选举、决策、管理、监督，自我管理、自我教育、自我服务。
（4）领导人民严格贯彻公民在法律面前一律平等的原则，使公民享有法律上、事实上的广泛的自由和权利，尊正和保障人权，维护公平和正义。
三、共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度
1、民主党派的性质：作为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟，它们都是为社会主义服务的政治力量。
2、地位：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。
3、政党制度的内容
通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。
各民主党派参政的基本点：参加国家政权，参与国家大政方针的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。
4、多党合作的前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。
（中国共产党对民主党派的领导是政治领导，即政治原则、政治方向、和重大方针政策的领导）
5、我国多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。
“长期共存”是中国共产党存在多久，民主党派就存在多久，多党合作制度要长期存在下去。
“互相监督”实质共产党与各民主党派要在平等的基础上互相监督，尤其强调参政党监督执政党。
“肝胆相照”“荣辱与共”，表明参政党要和执政党一道经受考验，共同承担国家和民族盛衰兴亡的责任。
6、多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。
7、多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议，简称人民政协。
8、人民政协
①性质：是中国共产党和各民主党派合作的组织形式，是中国共产党领导的、具有广发代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。
9、人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
10、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的显著特征：共产党执政、多党派参政，共产党领导、多党派合作。
11、政党制度的优越性：
①有利于发展社会主义民主政治；
②有利于发展社会主义经济和文化；
③有利于构建社会主义和谐社会；
④有利于推进祖国和平统一大业。
12、阐述中国共产党、人民代表大会、人民政协这三者之间的联系与区别。
人民代表大会、人民政协都是中国共产党领导下的社会主义民主形式。中国共产党是我国的执政党，人民代表大会是人民具体形式管理国家社会事务权利的组织形式，是国家的权力机关，人民政协是具有广泛代表性的爱国统一战线组织。
13、党委、人大、政府、政协在我国政治格局中分别处于什么地位？
中国共产党是我国执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心；
人大是我国的国家权力机关；
政府是我国权力机关的执行机关，是国家行政机关；
政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是具有中国特色社会主义民主的一种重要形式。
一、处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
1、处理民族关系，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。
2、
3、自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，使每个中国公民的责任。作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义新型民族关系付诸行动。
二、民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
1、我国实行民族区域自治制度：民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
2、我国民族自治地区分为自治区、自治州、自治县（旗）三级。
自治机关在行使一般大方国家机关治权的同时，享有和行使自治权。
3、自治权是民族区域自治制度的核心内容。
自治机关根据本地方实际情况贯彻国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权利。实际政治经济文化各个方面。
自治权包括： 立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权、其他自治权。
4、实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期斗争中形成的相互依存的民族关系，使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。
5、民族区域自治是以领土完整和国家统一为前提和基础的，是国家集中领导与民族区域自治的有机结合，增强了中华民族的凝聚力，使各族人民特别是少数民族人民把热爱本民族和热爱祖国的深厚感情结合起来，更加自觉地担负起捍卫祖国统一、保卫边疆的光荣职责。
6、民族区域自治制度的优越性：
①有利于维护国家统一和安全
②有利于保障少数民族人民当家作主的权利
③有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系
④有利于促进社会主义现代化事业的蓬勃发展
7、如何促进各民族共同繁荣？
①必须坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则；
④发达地区在人力、技术等方面对西部地区给与支援，先富帮后富，达到共同发展、共同繁荣。
三、我国的宗教政策
1、我国实行宗教信仰自由的政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
2、实行宗教信仰自由是我国一项长期的基本国策
包括两方面：保护信仰宗教地自由；保护不信仰宗教的自由。
宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现，侵犯这一权利，必须承担法律责任。
3、依法管理宗教事务
保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行的违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。
4、坚持独立自主自办的原则。
我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。
5、积极引导宗教与社会主义社会相适应。
既是社会主义对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。
要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、法规和方针政策。
要求他们从事的宗教活动要服从和服务于国家最高利益与民族的集体利益。
支持他们努力对宗教教义做出符合社会进步要求的阐释。
支持他们与各民族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为民族团结、社会发展和祖国统一多作贡献。
6、贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教。我们要遵循唯物辩证法，以科学的态度对待宗教。
一、 国际社会的成员：主权国家和国际组织
主权国家：
1、当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系主要参加者。
2、三种类型的国家：社会主义国家；发达的资本主义国家；发展中国家。
3、人口（基本）、领土（发展不可少的条件）、政权、主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
4、国家主权两个特性：对内国家最高权力的至高无上；对外国家最高权力的独立性。
5、主权国家基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。
义务：履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务。
6、国际组织：一些国家、地区或民间团体，处于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了由一定规章制度的团体。
7、国际组织也使国际社会主要成员，主要机构、职权、活动程序以及成员单位的权利与义务，都已正式条约或协议为依据。
8、国际组织的作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流和合作；协调国际政治、经济关系；调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平；等等。
9、联合国：191个成员国过，国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织。
10、宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
①维护国际和平与安全
②发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系
④作为协调各国的活动中心
11、原则：各会员国主权平等，履行规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家内政，确保非会员国遵守上述原则。
12、作用：
①在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥积极作用。
②有局限性。如何适应国际形势发展的需求发挥更大的作用，联合国面临诸多挑战，其改革任重道远。
13、中国与联合国的关系：
中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，支持联合国的改革，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，在世界裁减军队、环境保护、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥重要作用，对世界和平与发展做出重要贡献。
二、 国际关系的决定性因素：国家利益
1、国际关系：国家之间（最主要）、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
2、内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
3、形式：竞争、合作和冲突是最基本的形式。
4、国家间出现分离聚合、亲属冷热的复杂关系，主要是由各国的国家利益决定。
5、含义：国家在独立与生存、稳定与发展及国际参与等方面所追求的目标。
6、国家利益是国家生存与发展的必要条件。维护国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据，是对外活动的目的。
7、国家利益决定国际关系，国家间共同利益是国家合作的基础，而利益的相悖则是引起过渐渐摩擦或冲突的根源。
8、是影响国际关系的重要因素。
9、是主权国家赖以生存和发展的基础，是捍卫本国利益，实现国家目标和影响别国的能力，是衡量一个国家在国际社会的地位作用和影响的重要尺度。
10、国家利益主要内容：安全、政治、经济利益。
一、 和平与发展：时代的主题
1、和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。
2、世界和平是人类社会存在和发展的基本条件。
3、维护世界和平将给各国经济发展和其它全球性问题的解决创造必要的前提。
4、总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，认识国际局势发展的基本态势。
5、世界人民面临着争取和维护世界和平的艰巨任务。
6、发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。
7、经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。
8、全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。
9、和平与发展是相辅相成的。
10、和平是发展的前提条件。
11、发展经济是维护世界和平的重要基础。贫困和落后是国际局势动荡不安的重要因素。
12、霸权主义和强权政治是解决和平与发展的主要障碍。
13、建立国际新秩序的必要性：必须坚决地反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。而且这是解决和平与发展问题的有效途径。这对于每个国家来说，都是维系其生存和发展的最基本、最重要的外部条件。
14、内容：
（1） 要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利
（2）保障各国享有平等参与国际事务的权利
（3）保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利
（4）保障各个民族和各种文明共同发展的权利。
15、各国应做到以下几点：
（1）政治上互相尊重、平等协商，共同推进国际关系民主化；
（5）环境上相互帮助’协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。
16、如何抑制霸权主义和强权政治？
应以世界各国共同利益为基础，有赖于和平与发展的国际政治经济新秩序，同时，还有赖于世界和平力量的增长和壮大。
高中政治必修二教学总结篇八
不管初中政治还是高中政治，该背的还是得背，当然这个背也是有讲究的，提纲/主干/框架/基础易错知识点/问答题用得上的句子……今天小编在这给大家整理了高中政治知识点总结，接下来随着小编一起来看看吧!
1神奇的货币1、商品
①含义②必须具备的条件：
③商品的两个基本属性：
2、①货币产生②货币的本质--一般等价物(本质)是商品。
原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩
①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。
②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。影响;物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。
多变的价格
(一)影响价格的因素：
1、影响价格的因素：
①影响价格的因素：
2、供求影响价格。
①供不应求，价格升高。
a、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。
b、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。
②供过于求，价格降低。
a、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。
b、表现;由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。
3、价值决定价格：
(1)价格与价值的关系。
①a、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
b、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高;价值量越小，价格越低。
(2)社会必要劳动时间决定商品价值量。
①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。
a、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。
b、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。
②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。
(3)①商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
劳动生产率：劳动者的生产效率。劳率’↑生产品量↑劳时’↑
②社会必要劳动时间是一定社会生产率的表现，社会必要劳动时间是由社会劳动生产率变化引起。
③个别劳动生产率的变化不影响商品的价值量，但可改变个别劳动时间，改变同一时间内创造的价值总量。
劳动时间、劳动生产率、商品价值量关系图
4、价值规律的内容和表现形式。
①价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
②表现形式：受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。
③作用：调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配(使资源在社会各部门之间实现优化配置)刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率(使企业内部实现优化配置)导致商品生产的优胜劣汰。(使资源在企业之间实现优化配置，总之，即有利于资源优化，合理，高效配置)
2多彩的消费1、消费类型：
(1)按产品类型分：有形商品消费和劳务消费。
(2)按交易方式不同：钱货两清，货款消费，租货消费。
(3)按照消费的目的，生活消费可以分为生存资料消费，发展资料消费和享受资料消费。其中生存资料消费能满足人们较低层次的需求，是最基本消费;发展资料消费能满足人们发展的要求;享受资料消费能满足人们享受的需求，是最高层次消费。
3、消费结构：
(1)消费结构指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。
(2)特点：不是一成不变，会随经济发展，收入变化而变化，方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。
5、树立正确的消费观。
(1)由于受自然条件，社会环境，个人经历等因素的影响，人们的心理往往不同，使消费带有复杂性。
(2)消费心理复杂性的表现有：
从众心理：攀比心理：求实心理：
6、做理智消费者。
(1)量入为出，适度消费。
(2)避免盲从，理性消费。
(3)保护环境，绿色消费。
(4)勤俭节约，艰苦奋斗。
3生产与经济制度(一)发展生产满足消费
大力发展生产力
公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度
(主导作用--国有经济而言,主体地位--整个公有制地位)
(3)公有制主体地位的主要体现：
①公有资产在社会总资产中占优势.既要有量的优势,又要注重质的提高.
4企业与劳动者公司经营与发展
公司经营成功的因素.
(3)诚信经营,树立良好的信誉和企业形象.
劳动和就业
3、劳动者要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神,树立正确的择业观念.
依法维护劳动者权益
劳动者要增强权利意识和法律意识.当权益受到侵害时,以合法手段、法定程序进行维权,是每个劳动者的正确选。
5投资的选择储蓄存款和商业银行
股票、债券和保险
6个人收入与分配按劳分配为主体,多种分配方式并存
效率优先,兼顾公平
1、坚持效率优先：
②收入分配方式对效率的影响：
③在分配中必须坚持效率优先的原因.
2、兼顾社会公平：
(2)效率与公平的关系：
在收入分配中,效率与公平是一对矛盾,既对立又统一.
③实现效率与公平的正确结合,是社会主义市场经济的基本要求.
3、效率优先,兼顾公平的含义.
(1)社会主义市场经济要体现"效率优先,兼顾公平"的原则.
(3)如何贯彻这一原则：
7国家收入的分配财政及其作用
1、财政收入与支出
2、财政收入
7、财政的作用：
(1)集中力量办大事
(2)人民生活有保障
8走进社会主义市场经济市场配置资源
1、合理配置资源的必要性：
①资源配置是由资源的有限性和人的需求的无限性,这一矛盾决定的.
2、资源配置的基本手段：计划和市场是资源配置的两种基本手段.
3、市场经济：
①市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济.
4、市场配置资源的方式(途径)及优点.
市场秩序
2、市场规则的含义及主要内容：
3、市场交易原则：
市场调节的局限性：
1、市场调节不是万能的：
2、市场调节存在固有的弊端：
(1)市场调节的自发性.(2)盲目性(3)滞后性.
加强国家宏观调控
1、必要性：
2、宏观调控的含义,主要目标及手段.
①含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制.
②主要目标：促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡.
社会主义市场经济
1、社会主义市场经济的含义
②以共同富裕为目标.
③能够实行强有力的宏观调控.
9小康社会的经济建设一、树立科学发展观
二、促进经济持续发展
1、为什么要促进经济持续发展?
(1)发展是党执政兴国的第一要务,科学发展观的主旨在于更好地发展.
2、怎么样实现经济持续发展?
(1)走新型工业化道路
10经济全球化与对外开放面对经济全球化
一、经济全球化趋势
二、经济全球化的影响.
2、经济全球化的消极影响.
(1)经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的.
(2)经济全球化加剧了世界经济发展的不平衡.
(3)经济全球化增加了国际风险.
3、积极参与经济全球化.
积极参与国际经济竞争与合作
4、(1)中国加入世贸组织的积极影响
(2)中国"入世"面临着严峻的挑战
(2)对外开放格局形成的意义.
3、全面提高对外开放水平,促进我国经济发展.
一、要掌握知识版块的特点
二、注重要把政治以及生活联系起来
三、掌控好答题技巧
目 录
1、怎样阅读教科书
2、学习框架怎么搭
3、题目高分怎么破
//先说应试教育//
应试教育真是最简单的逆袭了
它的核心就是：
理解能力、回归知识点的能力、规范答题能力
其他的人生考试还要考量肢体和头脑的协调呢
应试教育只是脑力和体力的劳作
当然还有基本的心理素质
这么简单的单项考核
你还不好好抓住它么?
错过了，这辈子可就再也没有了
01//教科书阅读大法//
“教科书有多重要”
爸爸级别的好么?
模考为啥考不好?
因为你永远不知道错的是教科书哪个角落的知识点?
高考为啥考不好?
因为你永远看不出哪道题是教科书的变形
看教科书到底有啥用?
理解能力上一个level不是问题
知识点你顺便记忆了你说是不是?
”回归课本的思想”
本质也就是种定位思想
知道知识点在哪个位置
明白了吗?
说一个悲惨的现实
80%的学生没有读教科书的能力
(包括我的学生时代)
所以我们对参考书和教辅的迷恋
甚至超过了对墙头的真爱
划重点：学政治就要学会如何阅读教科书!
其实教科书也没啥难读的，
不过我也是自己当了老师才懂
我从学生的角度
总结了你们应该掌握的最基本的阅读教科书方法：
1、一字不漏阅读
(你没有一字不漏地读过，你根本想不通老师为啥会编这么个玩意儿)
2、找到书本的搭建逻辑
因为入门最简单。
序言就讲清楚了本学期所有重点内容和待考知识点。
每章前面还有本单元的框架结构。
每本书甚至都会告诉你“如何阅读这本教材”
专家点评--是疑难知识点的补充
名词解释--是对相关概念和术语的介绍
相关资料--是“案例”“资料”，也就是我们问答题的雏形哇!!!!
书里面的案例就是最原始最野生的问答题啊。
答案--就是下面的正文!
不会答问答题的小同学
先把书上的案例一个一个全部过完到自己彻底懂了
闭着眼睛都能写出答案了
相信我这个过程结束!
如果你是真学渣
如果你是理解能力不好的鬼才学霸，也一定会有相应的提升啊!
这就是理解力up带来的直接好处哇!
政治书就是一本行文完善的议论文合集。
懂了它的行文逻辑，甚至对于你的议论文写作都带来直接的好处：
严谨!详实!层次分明!
当然
一流的高手可以搞懂编教材的人到底在想些啥
进阶版的阅读方法能让你明白：设计一个栏目的目的是什么
当你搞懂了这些
并且能把握知识点的准确位置
说明你已经会阅读一本书啦~
(进阶版的阅读方法需要等我有时间了再好好和你们聊聊)
02//学习框架怎么搭//
我实名反对思维导图!
思维导图就是对普通学力的学生彻头彻尾的误导!!!
首先是没有下定必胜的决心的人根本没有能力制作一张有效的思维导图!
思维导图带来的天然漏洞性也非常高!
所以!这里要再次安利：回归课本大法。
政治的学框架是所有学科中最好搭建的!
按照每章前面书给的框架，自己去填充细化!
同时别忘记标上章节目录和每个知识点对应的页码!
这就是你高中三年最好用的一本教辅
我敢保证比你见过的所有参考书都好!
市面上每一本教辅材料都带有作者本人的主观逻辑
没有一本是完完全全按照教育部要求和考纲要求来的
只有你自己按照教材搭建的框架才是最好的
这样你以后碰到错题的时候，能够借用你的框架达到知识点的定位
书上怎么写的你也可以一目了然
根本不存在遗忘课本的问题
03//题目高分怎么破//
我作为一个老师
首先从一个命题人的角度
来告诉你应试的逻辑吧
文科最有意思的地方就在于，触类旁通，真正的举一反三。
所以我们可以知道：问答题，就是需要你规范、罗列选项的选择题;写作，就是需要你举例丰富、层次分明、表达优美的问答题。
至于如何提高做选择题和问答题的正确率：b站甜浅浅(“甜浅浅”早期名“田浅浅”，在第一次编辑这个答案的时候我写的是“田浅浅”导致有些同学没有在b站搜索到对应内容)的政治选择题和问答题攻略值得一看。(视频链接)
其实三个月时间，完全足够了。对于比较凶残的人1个月也是够够的。
政治一个单元(一个单元有两课)的框架整理下来，阅读加理解，大概需要2-4h。一本书大概是8-16h。
至于要不要背?
我觉得见仁见智。
记忆本身就是在理解和重复中强化的。
有些朋友通过每天限量做题就已经达到很好的效果了。
我觉得没必要强求自己当个倒背如流的大牛。
04//教辅材料的选择//
除了高考真题。专项版和综合版。
历年的考纲。
我不推荐任何一本教辅!
如果你非得要?
想办法搞到你们地区最牛逼的超级中学的模拟卷和月考卷吧。(指的是省级单位哦，比如湖南的四大名校)
他们就代表了本地区出题人时尚。潮流风口!除了他们的卷子，有点预测价值。
别的教辅一文不值!
买了--就是浪费钱。
(我高中就是浪费了上万在各类参考资料上的，高考也只有这个鬼样子)
不要迷恋题海战术。
除非你已经每门都达到了80分以上的标准。(语文和英语不必每天刷题)
刷题对你而言，就跟一日三餐一样，成为一种必须保持的习惯。
所以不要找借口了!
集中回复一下问的比较多的问题吧：
1.关于“要不要背”。
我觉得“背”是一个伪概念，强行说“背”或“不背”都是在玩文字游戏。学习的本质是在熟悉了技能以后灵活的应用，所以你们只要足够熟悉达到可以驾轻就熟应用就可以了。
在教学过程中，我发现“背”容易强化学生学习的负面情绪，所以我只是引导他们用重复的方式建立熟悉感，并且一再鼓励他们不要背来增强自信心。在我的文章当中，我也持有了同样的立场，并遵循同样的表达，希望大家都放轻松一些。不要纠结于某种形式。
同样，背带有机械重复，效率低下的意味。有时候你只会建立身体的机械反应，这并不代表你已经把内容吸收变成你自己的东西。一旦你的身体状况发生改变，比如没吃饱，大脑就很容易发生宕机——一片空白。
我个人认为价值低于有效地重复理解知识点。
当然也能接受其他人对这件事情持有其他看法，但希望大家在评论区能合理友善地讨论这个问题。
2.关于”刷题”。
刷题永远是手感的保障，是高分选手保持能力的手段。
但是对于低段位选手，提高自己的理解能力，才是最最最最重要的。
那么，怎么提高自己的理解能力?
我在语文提高篇(语文、英语的学习方法论，都在这篇文章当中：高考还有 100 天还有可能「逆袭」嘛?)里面写了：刷10-25篇应用说明类文章，可以提高所有文科的理解能力。
在政治篇当中，我提倡用读懂课本例题的方式，来提高理解能力。每一道例题，都是高考大题的母题，是最简单的大题，例题下面的正文，就是写的比较好的标准答案。
同样。政治的正文也是写的最严谨的，你甚至能从每一段话中找到“总分”，“并列”，“举例”等多种逻辑关系词。
我写这个答案是因为教学过程中发现我学生读课本的能力实在……弱爆了。
我把这个答案的重心落脚在“教科书的使用方法”上。
表面上讲的是针对超级学渣的提高方法。但对于中等成绩的同学也有帮助，因为很多人都没有养成看教科书的习惯，每次考前存在很多知识漏洞需要去补缺。所以这个答案对绝大部分人都有一定借鉴意义。
至于“刷题的方法”，我认为b站的“甜浅浅”，说的已经非常完善。这里不再赘述，也不回答这方面的提问，你们自己去看一下就会知道具体该怎么做。
3.关于”政治”的部分“二级学科”。
哲学是政治中最容易的一门，它是政治的基础，就是教会我们怎么用政治的思想去分析生活中的种.种现象。关键词：人改造物质世界。这个要讲通，需要另一篇长文或者一个视频的时间。
文化生活是最容易理解的一门，但是在考察中，会引入其它政治学相关知识，最爱考的就是中国特色社会主义事业之类。在进行大题解析的时候，就会增大难度。
如果只是文化生活一门的话，没什么好说的，这个是普通班普通老师都能说清楚的一门课。只是细碎的知识点还是存在不少，需要大家自己去理解内化一下。
