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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
虫子抢食物的作文三年级篇一
小鸟问哥哥：＂哥哥，虫子应该在哪？＂
小鸟哥哥说：＂虫子应该在叶子底下。＂
小鸟弟弟问：＂那为什么我没看到呢？＂
小鸟哥哥说：“虫子太小，你看不到。＂
突然，小鸟哥哥大叫＂我找到虫子了！＂小鸟弟弟也高兴极了!
小鸟哥哥一口咬住虫子,虫子大叫＂疼死我了!＂
小鸟弟弟也一口咬住虫子,虫子又大叫＂痛死我了!＂
小鸟哥哥说＂是我的!＂小鸟弟弟也说＂是我的!＂
突然，小鸟哥哥明白了，它松开了口，想让弟弟吃，没想到，弟弟也松开了口。
虫子掉到了地上，飞快地爬走了。
虫子抢食物的作文三年级篇二
三年级作文：猴子抢食
咦，那里在干什么?围着那么多大人、孩子，还不时发出笑声。哦!原来是猴山，许多猴子在里面玩耍。
瞧!这只猴子摇摇摆摆地走过独木桥，那只猴子荡着秋千，最有趣的要算猴子抢食。
一个小朋友扔了一个苹果在猴山里，苹果正好落在一个小猴脚前，小猴子捡起苹果看了看就往嘴里塞，这时，来了一只老猴子，它看见小猴手里的苹果，一下子扑过去，抢过小猴子手里的苹果，转身就跑，想找个地方独吃苹果。小猴可不愿意，它回过头来追老猴，边追边叫，好像在说：还我苹果!老猴见小猴追来了，跑得更快，小猴在后面紧追不舍。
老猴子跑到一座峥嵘嶙峋的假山上，山上又没有别的猴子，便坐下来，准备吃苹果。它刚张口，小猴就追上来了，老猴子赶快向山下跑去。跑到半山腰，见有几只猴子在相互捉虱子。它们看见老猴手里的苹果，顾不得捉虱子了，一下子涌上来抢苹果，一场苹果大战开始了。
只见苹果一会儿被小猴抢去，一会儿被大猴抢去，一会儿又被老猴抢去，最后，猴了越聚越多，整个猴山的猴子全来了。
忽然，一只猴子抢到苹果，手一滑，苹果从山顶上滚到山脚下，落到山下的小水池里，沉到水底。猴子们傻了眼，看着水面上的波纹发呆，一会儿，苹果从水底浮了上来。猴子又全涌下山围在水池旁边，看着水中的苹果。可是苹果正浮在水池中间，猴子够不着，一个个只能干瞪眼。苹果大战总算结束了。
一个苹果在猴子手里抢来抢去，最后，谁也没得到。
虫子抢食物的作文三年级篇三
小青蛙捉害虫
1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
（一）开始部分
1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2、发声练习：1 23 45 6 55 4 3 2 1—：
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
（二）基本部分
1、复习歌曲《青蛙捉害虫》
2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？
2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？
（让幼儿用形体表现）
3、教师示范^v^青蛙捉害虫^v^动作要领。
1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
5、游戏：^v^小青蛙捉害虫^v^
1）教师讲解游戏规则。
2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始，幼儿唱歌^v^小青蛙捉害虫^v^，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说^v^轻轻跳过去捉害虫^v^小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近^v^害虫^v^跳跃，捉住^v^害虫^v^，假装吞食。
（三）结束部分
教师小结，做律动^v^小青蛙^v^离开教室。
这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。
虫子抢食物的作文三年级篇四
“抢”食写一件事的作文
“叮铃铃！叮铃铃！”放学铃响了，一节课的紧张情绪一扫而空，终于迎来了欢快的放学。
“快来啊！今天食堂发福利了！中午有可乐鸡翅吃啊！先到先得，晚了可别后悔啊！”不知哪个同学大声吼道，霎时间，全班同学如同一群受惊的野马，朝食堂狂奔而来，还不是因为有可乐鸡翅，这可是几个月才会有一次的美食啊，你说谁想落在后面呢？
我当然也是狂奔集团中的一员，正朝食堂飞奔着。
“啊呀！”发出一声嚎叫的`是我，我突然被绊了一下，速度瞬间慢了下来，这时的我在队伍中好似一个弹力球，一会儿被撞向那，一会儿又被撞向这，这种感受真是让人永生难忘啊！于是我“光荣地”摔倒了，并随之发出了一连串的惨叫声，不过运气还好，只是腿擦破了一些皮。我跛着受伤的腿小心翼翼地朝食堂走去。
刚到食堂门口，就听见里面熙熙攘攘地争吵声：“我先！我先！”“我先到的！”“明明是我先到的，别给我插队！”“说谎！”……一片吵杂声越来越响，竟然还有同学打了起来。我作为和平主义者，急忙加入劝架的行列，好不容易这边劝成功了，那边又响起来了：“这鸡翅是我的！”“不！分明是我的！”……打菜的阿姨都快晕了。
我翘首以盼等待着，经过一生中最漫长的十分钟后，终于轮到我了，不用说，鸡翅早就被扫光了，能要到点鸡汁就已经很不错了。我垂头丧气地找到位置，刚坐下来，就看见同学们的表情各不相同：有的分到了两只大鸡翅，兴高采烈的；还有的只要到了“残羹剩饭”，垂头丧气的，也不知在念叨着什么，我猜他们是在埋怨“食堂鸡翅准备得太少了吧！”
吃着无味的饭菜，我突然觉得：食堂如同一个战场，你打赢了，就可以获得好的战利品（本文中也就是鸡翅）；打输了，只能拿点“子弹壳”（本文中鸡汁）。
呵呵！连食堂也可以发生如此有趣的故事呢！
虫子抢食物的作文三年级篇五
有只小鸡从来没有到外面去过，它每天都是吃鸡妈妈从外面找来的虫子。所以，它自己根本不会找东西吃。一天，小鸡跟着鸡妈妈一起出去玩。玩着玩着，小鸡跟丢妈妈了。
小鸡就自己一个人玩。一会儿，它的肚子有点饿了。正在这时候，一只猫来了，小鸡以为来了一只大虫，非常高兴。心想：“这下我要吃个饱了。可是，虫子这么大，我从哪里开始吃呢？哦，明白了，就从它的大脚开始吧。”
于是，小鸡就用嘴去叮猫的脚。其实，那只猫是与鸡妈妈住在一个小区里的邻居，它认识鸡妈妈一家。猫还以为是小鸡在和自己玩游戏呢，所以站着不动也不动。可是咬着咬着，痒得猫禁不住喵喵地笑了起来。
小鸡觉得奇怪，就问：“你笑什么？”猫喵喵地说：“你咬得太重了，把我痒死了。”
小鸡一听，知道自己做错了，赶紧说：“对不起。”
然后，猫带着小鸡找鸡妈妈去了。
虫子抢食物的作文三年级篇六
1.协调性和灵活性。
2.锻炼*衡能力及快速反应能力。
3.能根据指令做相应的动作。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米)，红花若干。
1.复习引入
(1)教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。
(2)引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。
2.学习纵跳触物的动作
教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。
3.玩《青蛙捉害虫》的游戏
全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。
4.整理评价
整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。
新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。
虫子抢食物的作文三年级篇七
周末的清晨，小明早早起床，来看他一周未见的青菜长大没有，他吹着快乐的口哨，迈着轻盈的步子来到菜地。
小青菜长的绿油油的，过不了几天就可以吃了，真好呀！小明满怀欣喜的笑了笑。
突然，他发现叶子上趴着一条肥肥的，一节节的大青虫。再往边上瞧，叶子被咬许多洞。只见那只大青虫张开它那大大的嘴，大口大口地咬着鲜嫩的叶子，陶醉得不得了。小明看见了又急又气不知道怎么办才好。
他灵机一动想到了一个好办法。转身一路带风地往回跑。很快一只又肥又大，油光发亮的大公鸡，被小明抱来了。小明得意地想：“这次能把那些讨厌的虫子消灭掉了吧”。
他把大公鸡放入菜园里就回家写作业了。过了一会，他到菜园里一看，本来得意洋洋的他，变得愁眉苦脸了。大公鸡坚硬的嘴巴不停地啄青菜。看着被啄过了一半的青菜，小明难过极了。
这件事情让我知道做事情不能只看眼前，要想整个事情的过程。
虫子抢食物的作文三年级篇八
班里有个特别孩子气的男生，她们说是男神。
我无法理解她们的思维以及审美的眼光。找男神，也该是历史老师那样成熟稳重又帅气的啊。
我一直很喜欢历史老师的眼睛，感觉他的目光穿透力特别强，闪闪亮亮发光中含着稳操胜算，那种目光像是自信，又像是询问，或者像是某种捉摸不透的忧伤，值得探究。
直到有一天，他上讲台的时候嘴角都是掩盖不住的笑意，讲课时声音洪亮愉悦，他被快乐包围着，我却有种不好的预感。
我是历史课代表。
下课后我去他办公室要今天班里的作业。看到我他喜笑颜开，露出两颗洁白的虎牙。不得不说，怎么看都看不出这个样子的男人会有三十岁。
他并没有像往常一样递给我作业纸，而是从桌上抓了一把糖塞到我手里，对我说，吃吧，喜糖。
手里的喜糖太满，掉在地上好几块。我握紧了它们，迷茫地站在原地不知所措。
他说他的第一个孩子诞生了。这喜糖就是因他而备的。
我只感觉脑子一片空白。
那个时候终于明白，为什么握登生出孩子之后季好哭成那个样子了。
我说了声祝贺，笑着慌忙离开办公室。呆呆地立在楼梯口好久，终于剥了块糖放在嘴里。
好苦。甜的发苦！
突然我听到身后响起熟悉的脚步声，条件反射地抹净脸上的泪，笑着回头。
我想他看到的永远都是我笑的灿烂的模样。
历史老师走过来，手中拿着作业纸，他说，曲蓝，你忘了拿作业了。
我慌忙接过，说着，啊对。
虫子抢食物的作文三年级篇九
1、让幼儿练习双脚连续向前跳。
2、让幼儿乐意参加体育游戏。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
1、幼儿每人青蛙胸饰一个（纸折），纸做青虫若干。
2、磁带、录音机。
一、开始部分。师：今天天气多好啊！小青蛙愿意跟妈妈到外面晒太阳吗？好，走罗……听，多么好听的音乐，小青蛙跟妈妈随着音乐来活动一下好不好？幼儿和老师一起做操（音乐^v^七色光^v^上肢、下蹲、扩胸、体转、腹背、跳跃、整理）
二、基本部分。
1、师：啊！真舒服，以后妈妈常带你们锻炼身体，高兴吗？时间、师：小青蛙，你们现在已经长大了，那么咱们青蛙有一个本领，谁来告诉我咱们青蛙会干什么？（捉害虫）那怎么捉，大家学一学？（幼儿自由练习）。师：谁来给大家表演一下？（幼儿个别示范）
2、师：奥，咱们青蛙在学捉害虫的时候，有的小青蛙只往高处跳，大家想一想，害虫是会跑的，如果你不向前跳，能捉到害虫吗？只有跳得远远的，连着跳得快快的，才能捉到害虫，小青蛙现在跟着妈妈来跳。老师讲解动作要领：双脚并拢，腿稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意落地要轻。幼儿跟老师练习正确的连续跳。
3、师：小青蛙都跳累了，那边有个大池塘，小青蛙跟着妈妈跳到池塘里，每只青蛙找一片荷叶站到上面休息一会儿。（幼儿连续跳到池塘的荷叶上）师；小青蛙边休息边跟妈妈说：池塘有只小青蛙，圆眼睛宽嘴巴，岸上住水里划，唱起歌来呱呱呱。
三、游戏^v^捉害虫^v^。
师：小青蛙真能干，今天都学会了一个本领，能够连续跳得远远的、快快的。刚才，妈妈接到一个通知：咱们周围庄稼地里有许多大青虫，农民伯伯请咱们去帮忙，把大青虫消灭掉，小青蛙愿意吗？在行动之前，妈妈有个要求，咱们青蛙小，每只青蛙只能捉一条青虫，把捉到的青虫放在篮子里，然后跳回到自己的荷叶上，我看哪只青蛙最听妈妈的话，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪里有青虫，出发！（第二遍游戏）师：刚才，捉害虫的时候，我发现有的青蛙没有按妈妈教你们的方法去捉（第三遍游戏，纠正个别幼儿错误）师：小青蛙看一看，还有没有害虫，这次把它们全部消灭光！
四、结束部分。
师：小青蛙今天真能干，表现得真棒，把害虫消灭掉了，保护了庄稼，我代表农民伯伯谢谢你们，小青蛙今天都一定累了，来，都到妈妈跟前来，吆，这只青蛙的小脸都累红了，这只青蛙的头上、背上都出汗了，现在小青蛙划着水，吹着泡泡，跟着妈妈回家休息休息。
幼儿跟着老师做放松动作，青蛙划水、吹泡跑、回家休息。
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的`过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了高潮。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
虫子抢食物的作文三年级篇十
今天，我和妹妹在楼下玩，突然妹妹对我喊：“姐姐，快过来。”
我走过去，妹妹指了指地面对我说：“你看。”
我凑近一看说：“不就是一块饼干吗。”
“你再看看。”妹妹说。
我又仔细一看，发现饼干上面有一只小蚂蚁，它东张张西望望，好像很着急的样子。
我顿时明白了，小蚂蚁是想把这块饼干搬回自己的巢穴，可是饼干那么大，小蚂蚁那么小，它怎么把饼干搬回巢穴呢？
我继续观察起来，过来一会儿，小蚂蚁突然猛摇触角，不一会儿（改为“一会儿的功夫”更顺口），一大队蚂蚁来了，把饼干拖走了。
小蚂蚁团结友爱的力量使我吃了一惊。也让我明白了一个道理;团结起来力量大。
虫子抢食物的作文三年级篇十一
1、乐于参与游戏，在游戏中增强自信心。
2、灵活的运用单、双*替蹦跳的方法进行游戏，并遵守游戏规则。
物质准备：荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，一段活泼的音乐，若干小害虫，一个小筐子。
环境准备：用荷叶布置一个小池塘，一块田地。
一、热身运动
师：小朋友们都变成小青蛙了，真开心！跟着青蛙妈妈一起跳跳舞吧。
二、游戏：小青蛙捉害虫
（一）第一次游戏：简单的游戏场地
1、情境导入游戏。
师：农民伯伯打来电话，说他的田地里发现了许多害虫，想请小青蛙们帮他去捉害虫，你们愿意么？要想去农民伯伯的田地里，要经过一片荷塘，让我们一起去看看吧。
2、观察游戏场地（荷塘）
师：荷塘上有什么？（荷叶）荷叶有什么不一样呢？（两个在一起的荷叶，单个荷叶）
3、介绍游戏规则
师：等会小青蛙经过这片荷塘的时候，碰见两个在一起的荷叶要双脚跳过去，单个荷叶的要单脚跳过去，要不荷叶承受不了你的重量，你就掉进荷塘里，不能去帮农民伯伯捉害虫了。知道了么？
4、请一名幼儿与教师共同示范游戏，让幼儿了解游戏的方法及规则。
5、全体幼儿游戏
6、小结游戏情况
（二）第二次游戏：复杂的游戏场地
1、再次观察游戏场地，强调游戏规则
师：①小青蛙们，你们可真能干，把害虫都捉走了。那边的农民伯伯也打电话来了，他们那也发现了害虫，让我们去帮帮他们吧。让我们再从荷塘过去吧。
②刚才一阵风吹过，荷塘里的荷叶改变位置了，你们能过去么？要记住两个在一起的荷叶要双脚跳过去，单个荷叶的要单脚跳过去，要不就掉进荷塘里了。
2、幼儿游戏
3、小结游戏情况
（三）第三次游戏：竞赛
1、介绍游戏规则
青蛙宝宝们捉了许多的害虫，真能干！妈妈想看看是哪个青蛙队是捉害虫的速度快，请你们分成红、蓝孩两队，妈妈发出口令后就可以到对面的田地里去捉害虫，妈妈说结束以后，那组捉的虫多，哪组获胜。
2、幼儿游戏
三、放松身体，结束活动
师：小青蛙们可真棒，害虫都捉完了。我们也累了。放松一下，跟着妈妈回家吧。
虫子抢食物的作文三年级篇十二
这天，风和日丽，是冬天里一个难得的艳阳天。我怀着愉快的心情走在一条石子小路上，沙沙的足音就像一曲悠悠的小令，我的手中拎着一袋香喷喷的软面包――这是为我的三位新朋友所准备的。
很快我便见到了这三位新朋友――三只两个月大的小狗狗。它们正在院子里，有序地躺在母狗身边，惬意地晒太阳呢！为了换取它们的信任，我掰下一小片洒着肉松的面包，轻手轻脚地走过去，小心翼翼地把面包放在它们跟前，然后退在一边，悄悄地观察它们的一举一动。
老大是三只小狗中最胖最壮的，一副肥头大耳，肚皮滚圆的样子，一看就知道是个吃货。这突如其来的肉香味被它灵敏的小鼻子嗅了个正着，刚刚还懒洋洋的它一下子就打起了精神，趁着其它两只小狗不注意，叼起那块面包就往角落里跑，企图独吞！
这时，聪明的老二也发现了这块“肥肉”，它也不甘落后，便追了上去。它自知拳头没有老大硬，又不想伤了和气，就摇着尾巴，晃着脑袋，装着一副阿谀奉承的样子，求哥哥念兄弟情分，分它一半，但老大并不是什么善类，岂能容忍别的狗割走自己已经到了嘴边的肉？哪怕是亲兄弟也休想！于是，它白了老二一眼，叼起面包，昂首阔步地走到了别处去吃了，连点面包屑也不留下！老二看着老大那神气十足的背影，气急败坏，此等莫大的羞辱，它怎会善罢甘休？怒气冲天的老二准备给得意忘形的老大一点颜色瞧瞧，它采用了“偷袭战术”：在老大吃得正欢时，老二突然从背后出击，猛得扑到它身上，毫无防备的老大虽然一时措手不及，但很快又反应了过来，在第一时间护住了那块面包。老二眼看计划失败，准备撤离，但恼羞成怒的老大却不肯放过这个敬酒不吃吃罚酒的弟弟，硬要和它一决雌雄，让它输得心服口服！就这样，它们你一拳，我一脚地打成了一团……
这时，一直趴在一旁静观其变的老三，撑起了弱小的身子，摇摇晃晃地走到哥哥们争奇的对象――那一小块面包旁边，美美地饱餐了一顿……
这真是鹬蚌相争，渔翁得利啊！
虫子抢食物的作文三年级篇十三
小鸡可可长着一颗圆圆的脑袋，头顶上有一个又小又红的鸡冠，脸上还有一双乌黑发亮的眼睛，身子又大又肥，走起路来摇摇摆摆的，有时候还会摔倒，这可真让人想笑。
可可出来找虫子吃，妈妈也说：“我们家的食物快没了，你现在已经长大了，去捉些虫子，快去吧。”说完，还给小鸡准备了一个篮子。
可可提着篮子来到一条马路上。它看见马路对面有一片绿油油的草地，心想：这一片草地里一定有很多又大又肥的虫子，今天我一定要大吃一顿。
于是，可可往前走了两步，却又马上退回来了。因为马路被晒得比烧开的开水还烫，如果走过去的话估计都要变成烤鸡了，别人看见的话，一定会被他们带到家里当晚餐的，我可不想死啊!但是，我又想吃到对面的大虫子，有什么办法可以过去呢?
这时，旁边爬来了一只乌龟，可可灵机一动想到，我可以让乌龟爷爷来帮忙啊!于是，可可赶紧跑到乌龟爷爷面前，想让乌龟爷爷驮它过去。乌龟爷爷说：“我可以是可以，但是我爬得很慢，要爬到晚上，你等得了吗?”可可听了只好放弃了这个方法。
可可冥思苦想，到底有什么办法可以过去呢?过了一会儿，可可的眉头终于舒展开了。
它看见旁边有一座天桥，就走到天桥旁边。可是它刚踩上天桥一步，脚又缩了回来，因为天桥也被太阳晒得滚烫!于是，它又走了回来。这时，它看见天桥底下的马路有块阴影，心想有阴影的马路应该不会那么热，就决定从这里走到对面的草地。
这时，有一辆车从马路上朝可可开过来，它小心翼翼地躲开。过了一分钟，它终于走到对面的草地，看见草地里有很多又大又肥的虫子，口水流成了一条河。接着，可可就美美地吃了一顿丰盛的大餐。
可可到家后，妈妈看见它抓到了这么多虫子，高兴地说：“你真是一个能干的好孩子，能抓住这么多的虫子。”聪聪听了，心里别提多高兴了。
这件事让可可知道了一个道理：办法总是比困难多，只要认真思考困难，就一定能成功!
虫子抢食物的作文三年级篇十四
小狗抢食初一学生作文
今天放学回家，我像往常一样，放下书包，像点心袋飞奔而去。我打开袋子，里面装着几块蛋糕。我用餐巾纸包住一块蛋糕，坐在椅子上眯上眼睛慢慢享用。
这时，小狗花花飞快地从门外跑来，在我脚边蹭来蹭去，一副讨好亲昵的样子，但两只狗眼溜溜地转着，盯着我手中的点心不放。我一下明白了，它不过是冲着吃的来的。
我故意在它面前摇头晃脑地吃着点心，花花刚开始一直向我摇着尾巴，希望能“天上掉馅饼”，但头都抬酸了，还不见我给它吃点心，干脆趴在我脚上，一副赖在我脚上不肯走的样子。哎，真是一只大馋狗！我没理会，继续细细享用美味的.点心。于是乎，在花花可怜兮兮的目光注视下，我慢条斯理地吃完了点心。
我每天的点心是两个蛋糕，我还能再吃一个。我又拿出一个蛋糕，这次我故意把蛋糕在花花面前一晃。花花一惊，以为我要赏赐于它，猛地站了起来。我又一晃，啊！悲剧发生了。花花竟一口咬住了蛋糕，不肯松口。我一惊，用力一拉，拉出了半个蛋糕。花花趁着我愣神的这一刻，就像计谋得逞了一样，脚底抹油，溜之大吉。
“哪里跑！”我狂叫着，我才不会被狗白白吃去一半的点心，那也未免显得我太无能了。我马上向花花追了上去，无奈，人与狗跑步速度不太过悬殊，我怎么也追不上它。我跟着花花从东边一直追到西边，又绕着房子追了一圈，累得气喘吁吁，只能停下喘气。花花见我停下，也停下来，把蛋糕三口两口吃完了。我怀疑它都不知道蛋糕到底什么味道。
我气得牙痒痒，无奈跑不过它，只能狠狠地跺跺脚，把剩下的半个蛋糕向花花头上砸去。此刻，我终于知道了“肉包子打狗——有去无回”的含义了。
花花今天可谓是“双喜临门”，它被那天上的馅饼砸得不轻，高兴得不得了，一口将蛋糕吃完了。我郁闷地发现，我做了这么一件蠢事。
看来，以后不能在花花面前吃点心了，否则，还会闹出这等“乌龙”事。
虫子抢食物的作文三年级篇十五
1.设计意图
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：以体育课程标准的理念为依据，坚持“健康第一”的指导思想。在教学过程中充分发挥教师的主导作用，引导幼儿积极主动的参与体育活动。我们班小朋友非常喜欢跳，有时晨间活动时在跳，有时排队时在跳，甚至上台阶都会看见他们跳着，所以本节活动就在幼儿会跳的已有的经验上引出本节活动重点“蛙跳”。幼儿跳跃能力的练习是个难点，因为他们的年龄特征，他们的时空感知能力还很差，协调动作能力还很低，但是幼儿的天生特点模仿能力强，他们天性好动，于是本节课融入情境，学习蛙跳，练习蛙跳动作时，让幼儿观察和模仿教师由全蹲直接起跳，到落地直接下蹲的过程，由于幼儿的动作、力量原因，所以不适宜追求距离性的蛙跳。
2.目标
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，依据《指南》要求，我们需要从原来“从发展幼儿基本动作”转换为“从发展幼儿的身体素质”的角度来考虑锻炼性目标的设定，同时需要对幼儿各年龄段的身心发展特点和运动能力发展进行相应的了解，即明确幼儿的基础与发展需要，进而设置适宜各年龄段的身体素质发展目标。我确立了认知、技能、情感等方面的目标，具体表述如下：
（1）认知目标:通过探索模仿青蛙跳的动作，学会连续跳。
（2）技能目标：掌握正确起跳和落地姿势，起跳蹬地有力，后脚跟先落地，身体迅速蹲下。
(3)情感目标：乐于参加体育活动，知道青蛙是益虫我们要保护它。
3.准备
活动的准备为了更好的实现活动目标，我作了如下准备：
青蛙头饰、害虫（大）8只、害虫（小）若干、方向指示4个、热身放松和游戏音乐、场地布置
4.重难点
虫子抢食物的作文三年级篇十六
抢凳子三年级作文
星期五的班队课上，我们玩了“抢凳子”的游戏。
游戏规则是这样的：老师先在教室中间摆五把椅子，然后放点音乐，选六个人围着椅子转，等音乐停的时候，要赶紧坐到椅子上，没有坐到椅子的人，就要出局。听了这个游戏规则，我迫不及待地想要玩了。
第一轮就喊到了我，我心里有点兴奋也有点紧张。游戏开始了，我慢悠悠地围着椅子走起来，眼睛一直没有离开过椅子。当我抬头一望，看见其他同学也紧紧盯着椅子，有的扭着屁股，有的眼睛像是长在椅子上……突然，老师喊道“停”，我马上坐到椅子上，后面那个人也抢我那把椅子，幸好我机灵，要不然早就出局了。这轮结束后，淘汰了没坐到椅子的那位同学，也抽掉了一把椅子，游戏继续……我从第一轮赢到最后一轮，最后一轮升级了，我们用跑的方式围着椅子转，场上只留下一把椅子，只剩下我和另外一名同学角逐，游戏到了白热化程度，我也越来越紧张，我飞快地绕着椅子跑，感觉头越来越晕，终于，老师喊停了，我迷迷糊糊，晃晃悠悠地一屁股坐到椅子上，我刚坐上去，那位同学也坐上来了，还用他的大屁股把我给顶开了，幸好全班同学都是公正的裁判员，大家异口同声地喊着“：是刘紫奕先坐在上面的。”哈哈，我胜啦！
第二次，第三次……我们都玩得很开心！
这真是一次愉快的班队活动！
虫子抢食物的作文三年级篇十七
1、培养幼儿身体*衡能力及跳的能力。
2、初步了解青蛙的生长过程。
1、硬纸板做的荷叶人手一份
2、磁带（轻松的音乐）、录音机
3、报纸卷成的小虫若干
4、篮子两个、*衡板两块，垫子两块。
学习跳的本领，发展身体的*衡能力。
（1）放打雷下雨的音乐，幼儿人手一块荷叶，听音乐自由地跳、跑。“打雷、小雨了，小蝌蚪快点用荷叶躲躲雨吧。”
（2）探探脑袋“咦，雨停了，小蝌蚪放下荷叶伸伸懒腰，自由地在荷叶旁边游来游去。”
（3）小蝌蚪游累了，坐在荷叶上休息一下吧。伸伸手，咦，小蝌蚪的前脚长出来了；跺跺脚，后腿也长出来了；扭扭屁股，尾巴也长出来了；小蝌蚪变成什么了？（小青蛙）
（4）小蝌蚪变成了小青蛙可开心了，两手叉腰在荷叶上跳来跳去。“请小青蛙跟着青蛙妈妈学习跳的本领吧！”
（1）情景讲述及游戏规则
有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再爬过草地才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。
老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。
（2）小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。
幼儿活动，老师巡回指导。
（1）围坐在荷叶上数虫子。
（2）表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。
（3）“小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮（手脚做放松动作），闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。”
（4）小青蛙收拾东西回家了。
“我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。”
虫子抢食物的作文三年级篇十八
夏天到了，我和爸爸妈妈来到了郊区的农村。
吃完晚饭，妈妈带我去看美丽的田野，忽然，我看见身边的庄家地里有一只可爱的小青蛙，它穿着一身绿色的外衣，挺着一个雪白的大肚皮。一双大大的眼睛，圆圆的、鼓鼓的，像两颗晶莹剔透的玻璃球，一眨一眨的显得特别机灵，它的嘴巴大大的，一张开是三角形的，“呱呱呱……”的声音好听极了。
青蛙的舌头有细又长，舌头上有很多的粘液，它有捕捉害虫的功能。 庄稼地里的.禾苗上有好多的害虫，这时青蛙发现了自己的目标，它两条后腿使劲一蹬，跳的特别高，它悄悄地靠近了自己的猎物，伸出了又细又长的舌头，它的舌头像吸尘器一样，一下把害虫吸进嘴里，吞进肚子，这只害虫变成了青蛙的美味佳肴了。
青蛙就像庄家的爸爸妈妈一样，时时刻刻的保护着自己的孩子，不让它们受到害虫的侵害，它可真是庄家的保护神啊！
捉害虫作文5篇扩展阅读
捉害虫作文5篇（扩展1）
——小青蛙捉害虫教案5篇
虫子抢食物的作文三年级篇十九
亮亮家种了许多小菜菜，亮亮也经常给小白菜浇水，在亮亮精心照顾下小菜苗很快长成大白菜！
一天亮亮像往常一样给大白菜浇水，发现大白菜爬着几只虫子，他立马想到了《我要的是葫芦》这一篇课文。因为几只小虫子没有及时治疗，导致全部的小葫芦都枯萎了。所以他很担心爱的大白菜跟葫芦一样遭受枯萎，所以他特别着急，不知怎么办才好。
就在这时他耳边传来“喔喔喔”的叫声，他才想起家里的大公鸡爱吃虫子。他灵机一动，想到两全其美的好办法。他拔腿就往家跑，把大公鸡抱到菜园里，放在大白菜面前，：“快吃吧，把菜园里的虫子都吃掉，这样既可以把大白菜上的虫子治好，你又可以饱餐一顿”。他得意洋洋的说着！
忽然，亮亮听到旁边有嬉闹的声音，他转身一看，哇！一群他的`好朋友在那玩他最喜欢的老鹰捉小鸡。他心想，正好我现在也没事干，抓虫子的事由公鸡代劳了，不如，我也加入他们的游戏中，很快他们就玩在了一起。
中午，他的好朋友们都各自回家吃饭了，他才想起公鸡还在吃虫子呢。赶紧跑到菜园里看公鸡吃得怎么样，他刚看见这一幕，气得上气不接下气。他一把拉住公鸡的尾巴尖叫到：“我让你吃的是虫子，而不是让你吃我的大白菜呀！”公鸡也“喔喔喔”地叫了起来，好像在说：“你也没有说不可以吃啊，而且这味道这么香谁忍得住啊！”这时亮亮才意识到公鸡不仅爱吃虫子，它也爱吃白菜呀！
哎！真是得不偿失啊！
虫子抢食物的作文三年级篇二十
1、通过探索模仿青蛙跳的动作，体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。
2、乐于参加体育游戏活动，并遵守游戏的规则体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
3、发展身体协调性。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。
(一)小青蛙动动动
幼儿戴好头饰进场
师：哇，小蝌蚪都变成小青蛙啦，这是一件多么开心的事情啊，听妈妈的口令，一起动起来庆祝一下吧。(师生一起做热身运动)
(二)小青蛙跳跳跳
1、双脚跳
〈1个别幼儿根据已有经验，试学青蛙妈妈跳
〈2老师示范双脚跳，幼儿学习
〈3幼儿跟老师一起练习往前、往后、往左、往右双脚跳
2、单脚跳
〈1老师示范单脚跳，强调要领
〈2幼儿跟老师一起练习单脚跳
(三)小青蛙捉害虫
1、布置任务
农民伯伯打来电话，说在他的田里发现了很多的害虫，请我们一起去帮忙捉害虫。
但是到田里去要经过一个神秘的池塘，听说池塘里还住着一条大水蛇，大家千万要小心。
2、侦察情况
a、一起去看看池塘到底怎么神秘。
b、观察荷叶上的单脚印与双脚印，讨论该怎么通过这个荷叶路。
c、按幼儿的想法，老师和一名勇敢的幼儿一起去探险，了解捉害虫的方法与规则。
3、捉害虫比赛
幼儿分成男女两组，按规则比赛捉害虫。
(四)放松、结束活动
农民伯伯田里的害虫都被宝宝们捉完了，真棒啊!农民打来电话说谢谢大家!
捉了这么久的害虫，大家都很累了，放松一下!(做运动)
天气也不早了，跟妈妈一起回家吧。
虫子抢食物的作文三年级篇二十一
1、在游戏中归纳、总结、学习5的组成。
2、在操作活动中探索5的四种分法，用语言表达，并学会记录。
3、分享数的组合经验，体验集体游戏的快乐。
大、中、小塑料圈若干,记录表，笔
一、导入，激发幼儿兴趣。
师：今天老师要和小朋友们一起做一个游戏，叫做《老狼老狼几点了》。小朋友们都玩过这个游戏吧?但是今天的这个游戏和以前不一样哦!
二、教师出示小圈，请2组各5名幼儿游戏，并说明游戏规则：
1.小羊只要站到圈内，就不会被抓住;2.每个圈内只能站一只小羊;小结：每个圈里站1个人，有5个圈， 合起来一共是5只小羊。
三、教师出示中圈，请5名幼儿游戏。
1、师：如果拿掉一个圈，还剩几个圈?
(幼儿回答：4个)小羊还能都站进圈里吗?(不能)那想个什么办法呢?(幼儿讨论发言)2、教师出示中圈，并且说明中圈能站2只小羊。
3、教师提问：小圈和中圈各用几个能站下5只小羊。
幼儿思考并回答，回答后请幼儿游戏检验看是否能刚好站下5只小羊。
小结：可以用3个小圈，1个中圈;也可以用2个中圈，1个小圈。
4、填写记录表。
(1)师：刚才小朋友都发现可以用3个小圈和一个中圈就能够站下5只小羊，3个小圈代表数字宝宝几?
幼儿：3一个中圈代表数字宝宝几?
幼儿：23只小羊加上2只小羊一共几只小羊?
幼儿：5那么5可以分成几和几呢?
幼儿：5可以分成3和2。
师：小朋友们真棒!那么现在请小朋友们把数字宝宝填写在下面的表格里。
教师在黑板示范，幼儿填写。
(2)师：小羊还可以怎样站?(幼儿：2个中圈，1个小圈)师：2个中圈代表数字宝宝4，一个小圈代表数字宝宝1。
加起来是5只小羊，所以5可以分成几和几?
幼儿：5可以分成4和1。
教师在黑板示范记录，幼儿填写记录表里。
四、教师出示大圈，5人游戏。
1、教师说明游戏规则，大圈能站3只小羊。
2、教师提问：现在请小朋友们开动脑筋，用小圈、中圈或者大圈来保护5只小羊，可以怎样放圈?
幼儿：可以放1个大圈，1个中圈;可以放1个大圈，2个小圈，3个小圈，1个中圈(教师和幼儿一起巩固：5可以分成3和2)幼儿：可以放2个中圈,1个小圈;(教师和幼儿一起巩固：5可以分成4和1)3、师：怎样用最少的圈把5只小羊都保护起来?
幼儿思考：用一个大圈，一个中圈。
五、结束活动教师小结：小朋友们真能干，用最少的圈保护了小羊。现在大灰狼还没有离开，我们一起送小羊回家吧!
虫子抢食物的作文三年级篇二十二
“过年啦，过年啦！快点起床，到亲戚家拜年要糖去！”菲菲在我耳边大叫到。“什么事情嘛，人家睡个觉都不行。”我翻了一个身，正准备继续睡觉，菲姐又大叫起来：“都什么时候啦？都九点了！快起床！”我才很不情愿地起了床。
我们俩叫来了宝宝、王依晴一起去拜年要糖。
来到亲戚家门口，我们又开始争论起来：“让宝宝去拜！”
“不要，我不去！”“那让王依晴去！”“哦，no，no，no，no！”“那让王莹去啰，反正我也不去，哈哈！”菲姐对我做了个鬼脸。
我立马嘟起了小嘴，嘀咕道：“真是一群坏蛋！”菲姐她们见我一动不动的，就一起悄悄地把我往前推了一把，可怜的我身子“咚”的一声撞在了门上，一位和蔼的阿姨走了出来，说：“孩子，你是来拜年要糖果的吗？”我点了点头，祝福到：“阿姨，祝福您福如东海，寿比南山！”阿姨一听乐了，立马给了我一大盒糖果。
嘿，今天收获真不少，回家分糖果去喽！我们高兴地已经不能再高兴了，然后以最快的速度跑在回家的路上，因为我们急着要分糖呀！嘻嘻！
虫子抢食物的作文三年级篇二十三
1、学习双脚立定跳远，距离不少于55cm。
2、丰富圈的多种玩法，培养幼儿的想象力、创造力。
3、提高幼儿积极参加体育活动的兴趣，培养活泼开朗的性格。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
幼儿人手一只圈，自制害虫若干，青蛙头饰一只，橡皮筋，筐，录音机，磁带等。
开始部分：幼儿人手一只圈斜背在身上，在操场一角呈四队站好。
师：今天啊，老师来做青蛙妈妈，你们呢做小青蛙。妈妈要带你们学本领，你们一定要仔细听，认真学。好，现在我们出发了。
（1）队列练习：一个大圆——走成一竖排——左右开花走——找朋友走成二竖排——走成二个小圆——走成五排。
（2）做圈操：盖圈，翻圈，套圈，转圈，跳圈。
2、基本部分：学习双脚立定跳远。
（1）师：小青蛙们，到妈妈这里来，妈妈带你们炼本领了。让圈呀来帮助我们练习跳的本领好吗？等一会，妈妈要看看哪只小青蛙最爱动脑筋，想出各种跳圈的方法来。好，找空的地方去练一练。
（教师以青蛙妈妈的身份注意观察新的跳圈方法，及时相互交流。）
（2）集体练习：集合幼儿成一个大圆，请几只小青蛙示范跳法。
师：妈妈想请小青蛙到这里来，把刚才练的本领跳给大家看看，谁愿意来表演。一起跟着做。（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并拢分开跳……）
（3）师示范：妈妈也有一种跳圈方法，是从圈的一边跳到圈的另一边，跳的时候不能碰到圈。我们一起来练一练，跳。为了跳的远一点，跳前先要膝盖弯曲，用力摆臂，再跳一次。自己再练练。
（4）游戏“小青蛙捉害虫”（布置场景）
师：我们有了许多本领，妈妈带你们到田里去捉害虫好吗？先把圈放到边上去，然后到妈妈这里来排好队。你们看，田里有那么多害虫等着我们去捉，这里有一条田沟，你们先要跳过田沟，然后跳到田里去捉害虫，每只青蛙捉一条害虫，放进筐子里，再跳过田沟回来，妈妈的话听明白了吗？跟着妈妈捉害虫了。（练习二遍）
3、结束部分：小青蛙你们本领真大，看，捉了这么多害虫，高兴吗？天不早了，拿一个圈排好队，妈妈带你们回家了。
本次活动，我运用了动作语言和有趣的场地布置来吸收幼儿学习的兴趣，满足了幼儿跳、跑的欲望。发展了幼儿双脚向前跳和连续跳的能力，既锻炼了腿部肌肉的力量，又增强了幼儿的`跳跃力。不仅让孩子在锻炼身体的同时也了解了青蛙的生长过程，树立了敢于尝试不怕困难的精神，使幼儿能遵守游戏规则，互相合作，学习小青蛙消灭害虫、保护庄稼。在活动中，我抓住每一个能教育孩子的机会，不过，在活动中，我的参与性不够，没有能够很好的融入到孩子的游戏当中去。老师的动作不够夸张，青蛙捉害虫比赛时，老师的要求不够清晰，幼儿本身规则意识不够强，导致比赛时场面比较混乱，以致于活动时间延长，因此应吸取教训，在以后的教学活动需进一步改进和加强。
捉害虫作文5篇（扩展9）
——小青蛙捉害虫幼儿园大班体育教案
虫子抢食物的作文三年级篇二十四
美是一件宝物，它会随着人的观点变化。有的人认为，漂亮就是美；有人认为，善良就是美。我认为，美是一种心里的想法，不管它是怎样的，你认为它美，它就是美。
我家餐厅的窗户，它也很美，不过就看你怎么看了。
那扇窗户的外表并不华丽，灰尘也挺多，不过不是只看它，如果连同它和外面的风景一起看，你会发现这真的很美。
比如在晴天，阳光明媚，本来就有种很舒心的感觉，你再从窗户那看，看到的就不知是舒心了，还有快乐；在雨天，天空暗沉沉的，从窗户那看，就会有一种说不出的感觉。有时在窗户上画两朵花，也很好看。我特别喜欢把窗帘拉下来，因为窗帘拉下来后，阳光射进来后就变成橙色的了。
最有趣的是一只小鸟飞到窗户上做了一个鸟窝，当时那只小鸟整天忙里忙外，几天后终于把鸟窝做好了。起先我以为它只是做一个家，没想到它竟然生了两个小鸟蛋，日子一天天过去，小鸟孵出来了，妈妈一直保护着小鸟，但还是会时不时地去找点吃的东西，有时小鸟饿极了，它两就会抢虫子吃。慢慢的，小鸟长大了，窗户也越来越热闹了，每天早晨多了两只鸟“打鸣”，后来，鸟妈妈不见了，我感到很奇怪，我问奶奶，但奶奶也不知道。两只小鸟很想妈妈，所以它们开始努力学习飞行，窗户的护栏上就是它们的练习场地。终于，小鸟们学会飞行了，我想它们应该很高兴吧，因为它们可以去找妈妈了，不过我有点舍不得它们。过了几天，小鸟们就出发了。虽然它们走了，但它们有时也会来看我们。
不管在多么细小的事物或者事情中，只要你用心感受细心观察，就一定会有美的存在。
