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幸福是自己给的，我们应该学会珍惜当下的每一天。总结要客观、公正，既表现出个人的成就，又诚实面对不足之处。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何应对信息爆炸时代的信息过载和信息安全问题是我们需要思考的问题。以下是宗教领袖对于信仰和和平的呼吁，希望人们能够和谐共处。
简短开头结尾十句篇一
1.爱你是我一生无悔的决定，漫天星星都是我注视你的眼睛。无论结局如何，我都知道：此生最爱是你!
2.看到你出现，感觉全身在过电。
3.你是不是给我吃了兴奋剂，要不怎么每次我靠近你都会心跳加速。
4.成熟是给陌生人看的，幼稚的一面才是给你看的。
5.你笑了，我比看到自己喜欢的球队赢球还开心；你哭了，我比看到自己喜欢的球员受伤还无助，你已经是我的一部分了。
6.亲爱的！孤独的我好想你，回电话依然爱你，不回电话——还得等你……。
7.有你开心省心，对你真心痴心，为你担心痛心，也曾伤心醉心，不敢变心花心，不要多心疑心，写它我很费心，最怕你是无心。
8.你要做的就是拉着我的手走到最后，其他的，交给命运。
9.你身上的味道最好闻，你笑起来的样子最好看，而我只想陪你走过这一生。
10.如果我早知道我现在会为了你痛苦不堪，那我一开始还是会选择爱你，因为爱你大于痛苦。
哎呀，一不小心又划到底部了呢，谢谢大家的阅读，大家有其他看法都可以在下方留言告诉小编呢。
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简短开头结尾十句篇二
1、“你快乐吗？”
2、快乐是什么？
就像象形文字的“乐”字是一个人双手舞着他拿手的乐器！
3、“什么是快乐？”
“我自己决定什么是我的快乐；你自己决定什么是你的快乐。快乐不是一样东西。对你我而言，快乐的标准答案有两种；对全世界的人而言，快乐的种类有60亿。”
4、每个人有每个人的快乐！
拿别人的快乐人生做范本去实践，就是谋杀自己。
5、巴陵和尚说：“鸡寒上树，鸭寒入冰”。飞翔是鸟儿的快乐；潜游是鱼儿的逍遥。把它们的处所互调，是生死存亡的大事，而不只是快不快乐的问题。
6、小番茄说：“快乐就是让小番茄扮演小番茄。”我说：“我为牛，乐于为牛；我为马，乐于为马；快乐是了解自己，承认自己，实践自己。”
7、悲观的人总是看到红灯；乐观的人总是看到绿灯；而真正快乐的人则是色盲。
8、“人生之中总是有不幸，这时还能快乐吗？”“快乐是一种角度，从这边看是痛苦，换一边看未尝不是幸福。被针刺到手时，你的快乐是因为它没有刺到眼睛。”
9、“你快乐吗？”“我快乐得不得了！因为，我走我自己的路，做我自己的工作。”
10、“为什么你那么容易快乐？”“因为我从小就学会了人生最重要的两大本领：需要极少，满足极易。”
简短开头结尾十句篇三
1、我要是你早不活了！
2、谁教你谁倒霉。
3、我看你这辈子算是完了。
4、老师就是老师，老师说什么都是对的，你不听就不成！不听你能够不来。
5、真笨，不是学习的料。
6、你有病呀！
7、不争气的东西。
8、一边站着去，想通了再找我！
9、您的孩子没法教，领走吧！
10、坐下，你真笨！不明白，干嘛举手，总是耽误大家的时间！
11、你这孩子无药可救。
12、不懂人话。
13、你真傻，去检查一下智商。
14、缺心少肺！
15、看你长不长记性。
16、低能。
17、你给我站起来。
18、此刻的学生，一拨不如一拨！
19、明天让家长写一份保证书，再犯错误，干脆别上学啦！
20、你长眼睛干什么用的呀！
21、你给我出去！
22、你真笨！你真傻！
23、你是最差的一个！
24、住嘴，不要再说了。
25、看见你，我就烦！
26、回家让你妈带你查查，是不是弱智！
27、你有没有良心？
28、讲了多少遍了还不会，真是个榆木疙瘩。死鱼不张嘴。
29、再不改，就请你家长。
30、闭嘴！我不想听你说。
31、谁再不给我好好学，就请你家长。
32、你别在我们班里混，哪儿凉快哪儿呆着去。
33、简直是木头桩子多俩耳朵。
34、你是吃饱了混天黑，吃嘛嘛香，干嘛嘛不行，你真没救了。
35、你简直就是个白痴！
36、厌恶，不要脸！
37、一边呆着去。
38、跟头猪似的，怎样那么懒呀！
39、缺心眼儿。
简短开头结尾十句篇四
1、乌龟在地上是跑不过兔子，可乌龟在水里永远比兔子游得快。
——不要放错自己的位置。
2、乌鸦学老鹰去抓羊，结果被羊毛卷住了爪子，最后被牧羊人活活的摔死了。
——不是每一种鸟都叫鹰，认清自己你才能活下去。
3、有一天蚂蚁去和大象比力气，蚂蚁自豪的说自己能举起比自己重一百多倍的东西，这时大象抖抖了身上的泥，结果却把蚂蚁砸死了。
——永远不要找错对象，不然会死得很惨。
4、马在沙漠里遇见了骆驼，就嘲笑骆驼的背，说：“嘿！老兄，你的背真丑！”。骆驼没有理会马，继续赶路。最后骆驼走出了沙漠，马却再也没有走出来，看着马的尸体骆驼笑了。
——不要嘲笑别人的外边，不然说不定哪一天你也会成为别人的笑话。
5、有一只兔子很懒，总是在自己的窝边吃草，最后被猎人逮住了。
——吃窝边草的时候想想后果，如果你觉得吃得起就吃，吃不起千万别吃。
6、森林举行选美大赛，孔雀第一个报了名，并觉得自己肯定能拿冠军，结果连初赛都没过。孔雀很生气，就去找山羊评委。山羊评委说：“孔雀你开屏虽然美丽，但却露着屁股！”孔雀很尴尬地离开了。
——照镜子的时候不要光看前面，也看看后面。
7、夏天非常热，斑马去河边喝热水，正好看见河马在河里玩，斑马就想它能玩为什么我不能玩啊。于是斑马跳进河里，每过一会儿，鳄鱼就把他一口咬死了。
——没那实力就别玩，因为你输不起。
8、一只鸭子看见大雁在天空飞得很自在，觉得自己也没差什么，怎么就飞不起来。结果它跑到悬崖边纵身一跃，没扑腾几下就垂直掉了下去，摔了个半身不遂。
——没有做好充分的准备之前，不要贸然去尝试未知的领域。
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简短开头结尾十句篇五
1、不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自我的梦，走自己的路。
2、有时候，虽然能想明白，但心里就是理解不了。
3、心结如果真的打不开，你就给它系成个花样儿，其实生活就是这样。
4、我羡慕的不是风华正茂的情侣，而是搀扶到老的夫妇。
5、一个人最幸福的时刻，就是找对了人，他包容你的不足，并爱着你的一切。
6、人之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放下之间，举棋不定。
7、有一天你会明白，善良比聪明更难。聪明是一种天赋，而善良是一种选择。
8、让你难过的事情，有一天，你必须会笑着说出来。
9、谁走进你的生命，是由命运决定；谁停留在你生命中，却是由你自我决定。
10、不解释的，才叫从容。不执着的，才叫看破。不完美的，才叫人生。
简短开头结尾十句篇六
1、人，总是争取未得到的，而忽略所拥有的。伤害最大的，往往是最执着的；刺痛内心的，常常是最在乎的。一往情深的认真，却是毫不在意的敷衍；感人肺腑的执着，却是无动于衷的冷漠；一心一意的付出，却是自作多情的孤独。情，需要两心呵护；爱，需要以心沟通。没有不能相守的'情，仅有不懂珍惜的心；没有不能永恒的爱，仅有不知守护的人。其实，生命中对你好的人，才是最珍贵的拥有。
2、人生的路，总有几道沟坎；生活的味，总有几分苦涩。重要的是懂得调解。有些事，无能为力，就顺其自然；有些人，不能强求，就一笑了之；有些路，躲避不开，就义无反顾。没有阳光，学会享受风雨的清凉；没有鲜花，学会感受泥土的芬芳。想要的多了，是负累；奢望的少了，会满意。微笑的眼睛，才能看见美丽的风景；简单的心境，才能拥有欢乐的心境。
3、没输过的人，常常会输得一塌糊涂；没摔过跤的人，跌倒了往往爬不起来；没体会过饥寒的人，贫困注定会成为你的归宿；没历经拼搏的人，属于你的多数不会长久。什么被你轻视了，终会被你看重；你专注于一个方向，终会比别人走得远些。花香，常在夜色中；奋进，常在孤寂里；成败，常在路途上。
4、不要说，离开以后还会想念；不要说，分手以后还是朋友。离开一个地方，风景就不再属于你；错过一个人，那人便与你无关。
5、每一天给自我一个期望，努力做好自我，不为明天烦恼，不为昨日叹息。当梦想还在，告诉自我：努力，就总能遇见更好的自我！
6、人无所舍，必无所成。一个人，能抓住期望的仅有自我，能放下期望也仅有自我。怨恨嫉妒只会让自我失去更多。无论成败，我们都有理由为自我喝彩！跌倒了，失去了，不要紧，爬起来继续风雨兼程，且歌且行。擦亮你的眼睛，别让迷茫蛊惑了自我。仅有心中有岸，才会有渡口，才会有船只，才会有明天。
7、人生，不是总如意；生活，不是都称心；事业，不是永辉煌；前行，总会遇沟坎；情缘，总有苦辣甜。不要求别人，不苛求自我，路，不通时，学会拐弯，结，不开时，学会忘记；事，难做时，学会放下；缘，渐远时，选择随意。有些回忆，记起，便是温暖；有些美丽，入目，就是风景；有些伤痛，放下，就是释然；有些纠结，想开，就能舒坦；有些事情，尽心，就是完满；有些错误，原谅，就是心宽；有些纷扰，看淡，就无悲颜；有些是非，不计较，就不会负载心间；有些琐碎，释然，就是简便！
8、越长大越明白，人生有时真的需要等，该来的让它来，该走得让它走，不强求，也不强留，看不开的总有一天会看开，得不到的总有一天会以另一种方式给你，不着急，也不抱怨，就看时间会给我们什么样的答案，或许答案也并不重要，看淡了就没什么是最重要的了，哪怕人忘齿寒。
9、活着，没必要凡事都争个明白，水至清则无鱼，人至清则无朋。跟家人争，争赢了，亲情没了；跟爱人争，争赢了，感情淡了；跟朋友争，争赢了，情义没了。争的是理，输的是情，伤的是自我。黑是黑，白是白，让时间去证明。放下自我的固执己见，宽心做人，舍得做事，赢的是整个人生；多一份平和，多一点温暖，生活才有阳光。
10、不要把自我活得像落难者一样，急着告诉所有人你的不幸。总有一天你会发现，酸甜苦辣要自我尝，漫漫人生要自我过，你所经历的在别人眼里都是故事，也别把所有的事都掏心掏肺的告诉别人，成长本来就是一个孤立无援的过程，你要努力强大起来，然后独当一面。
简短开头结尾十句篇七
怎样的舒适呢！
温暖的风，
可爱的花，
美妙的心情。
夏天的傍晚，
怎样的有趣呢！
啴啴的虫鸣，
月明的草地，
孩子的欢笑。
秋天的傍晚，
怎样的可爱呢！
金黄的落叶，
凉爽的微风，
南飞的大雁。
冬天的傍晚，
怎样的美丽呢！
寒冷的狂风，
晶莹的雪花，
可爱的雪人。
龙泽林。
简短开头结尾十句篇八
《道德经》亦称《老子》，或称《五千言》，是道家学派最具权威性的经典著作。老子（前571—前471年），姓李，名耳，字伯阳，“聃”是谥号。相传他是楚国苦县人，任周守藏室之史，通晓上下古今之变。是春秋末年具有深远影响的思想家，道家创始人。晚年退隐居沛，躬耕授徒，讲道论德。后西入关中，客死于秦。
1、处无为之事，行不言之教。
出自春秋·李耳《道德经》。第二章。用“无为”的法则应对世事，用无言的行动来感化别人，此言“与道同体”的圣人之处事原则。
2、弗矜故能长。
出自春秋·李耳《道德经》。不骄傲，才能有所成长与进步。
3、轻诺必寡信、
出自春秋·李耳《道德经》。轻易的便向别人承诺的人，这个人一定很少讲信用。
4、慎终如始，则无败事。
出自春秋·李耳《道德经》。做事情从开始到最后，始终像开始的时候那样谨慎、用心，那么就将立于不败之地。
5、富贵而骄，自遗咎也。
出自春秋·李耳《道德经》。因富贵而自交自傲，这就是为自己埋下了祸患的种子。
6、祸莫大于不知足。
出自春秋·李耳《道德经》。没有什么祸患比不知足还大的了。不知足是最大的祸患，要懂得知足常乐的道理。
7、信言不美，美言不信。
出自春秋·李耳《道德经》。信言：真实的话。美：华丽。真实的话听起来不会很好听，华美动听的话未必可信。
8、欲上民，必以言下之；欲先民，必以身后之。
出自春秋·李耳《道德经》六十六章。要领导人民，要对人民谦让恭敬；要想领导人民，必须把自己的位置放在民众的后头。
9、轻则失本，躁则失君。
出自春秋·李耳《道德经》第二十六章。轻率就会失去自身的根本；急躁就会丧失主导权。
10、知者不言，言者不知。
出自春秋·李耳《道德经》五十六章。知：同“智”，明智。明智的人不会随意说话，随意乱说话的人一定缺少真知灼见。傻瓜用嘴讲话，聪明人用脑袋讲话，智者用心讲话。
简短开头结尾十句篇九
1、人们相互蔑视，又相互奉承，人们各自期望自我高于别人，又各自匍匐在别人面前。
2、你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜;你念，或者不念我，情就在那里，不来不去;你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减;你跟，或者不跟我，我的手就在你的手里，不舍不弃。来我的怀里，或者让我住进你的心里，默然相爱，寂静欢喜。
3、美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的，常常在最没能料到的时刻里出现。
4、也许你有很多朋友，但你还是要学会适应孤独，学会勇敢，因为再好的朋友也可能有分道扬镳的一天。
5、多年后你和她情深似海会不会想到欠我一个未来。
6、一段友情离开了就淡了，一段爱情分离了就散了，珍惜此刻所拥有的，也许下一秒就不再属于你。没有能回去的感情，就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非。唯一能回去的，只是存于心底的记忆，所以，我们只能一向往前。
7、遭受突如其来的厄运的，你不是第一个，也不是最终一个。看看周围，你就能驱除心理的阴影，找到生活的勇气，找到业已失去的人生方向。
8、世上最牢固的感情不是“我爱你”，而是“我习惯了有你”。彼此依靠，才是最深的相爱。
9、若此生，得不到，护不了，吾宁愿此生孤独到老。
10、一个人的性格决定他的际遇。如果你喜欢坚持你的性格，那么，你就无权拒绝你的际遇。
简短开头结尾十句篇十
人若有志，就不会在半坡停止。今天本站小编为你分享的是五十句。
的内容，希望你会喜欢!
1)想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。
2)幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。
3)有智者立长志，无志者长立志。
4)精诚所至，金石为开。
5)生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。
6)只有。
坚持。
才能获得最后的。
成功。
7)从哪里跌倒，从哪里爬起。
8)学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。
9)要做的事情总找得出。
时间。
和机会;不愿意做的事情也总能找得出借口。
10)有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。
11)师傅领进门，学艺在自身。
12)成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。
13)路，是自己走出来的;机会是自己创造出来的。
14)人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。
15)一份耕耘，一份收获。
1)淡泊以明志，宁静而致远。
2)临渊羡鱼，不如退而结网。
3)机会总是垂青有准备的人。
4)有志者事竟成。
5)有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
6)只有不想做的，没有做不到的!
7)吃得苦中苦，方为人上人!
8)玉碎不改其白，竹焚不毁其节。
9)快乐地过是一天，不快乐地过也是一天，我为什么不快快乐乐地过每一天呢?
10)上帝关上了你的一扇门，必然在别处为你打开了一扇窗。
11)走自己的路，让别人说去吧。
12)你笑，全世界都跟着你笑;你哭，全世界只有你一个人哭!
13)接受失败，但不选择放弃。
14)我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。
15)只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。
1)一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。——拉罗什夫科。
2)如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。——张云可。
4)时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止不动。——席勒。
5)做自己喜欢做的事，你的生活就不再有工作。
6)无论你选择做什么，追求完美的程度决定你成就的高度。
7)我越努力工作，我的运气就越好。
8)不断。
学习。
是成功的最基本要素。
9)帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。
10)思想是一切事物的源头。
11)得意淡然，失意坦然;喜而不狂，忧而不伤。
12)岂能尽随人愿，但求无愧我心。
13)福至不狂，祸至不惧。
14)是非只为多开口，烦脑皆因强出头。
15)好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
16)世上没有免费的午餐。
17)在人之上，要视别人为人;在人之下，要视自已为人。
18)退一步风平浪静，忍一时海阔天空。
19)位卑未敢忘忧国。
20)无欲则刚。
简短开头结尾十句篇十一
1、找谁。
2、你，干啥?
3、不知道。
4、一边站着去。
5、该下班了，快点。
6、着什么急。
7、我就这态度，怎么着。
8、谁说的你找谁。
9、你没长眼!
10、越忙越添乱，真烦人。
11、现在才说，刚才干什么去了。
12、我不管。
13、你事不少，毛病。
14、告诉你了还问。
15、墙上贴着呢，自己看。
16、问别人去。
17、挤什么!急什么!
18、少罗嗦!
19、我现在没空，等会再说。
20、活该。
简短开头结尾十句篇十二
以下十二种语言班主任不能和学生说。
1.明天叫你家长来，叫不了来，你就别上课了。
2.你是不是觉得你比别人水平高，你是不是认为你比别人能行。
3.想一想，你是怎么回事，想不通，就别回家了。
4.你怎么这么没有出息，连作业本也忘了带，你怎么忘不了你自己。
5.你脸皮真厚，要是我，早找个地缝钻进去了。
6.你家长辛辛苦苦让你上学，你却不好好学习，还专门爱花钱。
7.你看你前面的同学比你好，你右面的同学比你好，左面后面的'同学都比你好。
8.完了，你太没用了，这辈子算没有出息了。
9.你瞧你想个什么，根本就不象是我的学生。
10.今天怎么来晚了，别解释，站半天。
11.现在正在上课，你在那里做什么小动作，你站起来。
12.你看你是个什么人，根本就象个人。
班主任要象家长一样，真心关心同学的生活和学习，班主任要象春风一样，去温暖同学的心，班主任要象路标一样，为同学们指明前进的方向，班主任要象舵手一样，及时指出同学的错误和不足，及时纠正前进的方向。
班主任是一门艺术，需要我们共同探讨和研究。
简短开头结尾十句篇十三
回首中国过往数千年峥嵘岁月，这片土地孕育了世界历史上最璀璨夺目的古代文明之一，更孕育了一代代在历史长河中震古烁今独领风骚的天骄人物。细数那些令人心生向往的辉煌岁月，一些经典的话语或来自民间传言、或来自即兴之言、或来自诗词歌赋总能准确切中时代的脉搏，振聋发聩，力道浸透纸背，展现时人的无敌风采。
在此笔者兴趣所致错略盘点了十句历史上的经典之语以供大家品飨，细细品读就会感觉无双的气势扑面而来，霸气至极。
第一句是秦始皇说的"朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世。"作为战国七雄之一，嬴政以一往无前的气势，绝对的铁血强势一举平定了其他六个国家，结束了几百年来混战割据的局面，并且建立了大一统的中央集权封建政权，影响了后世几千年的历史格局。仅从这一点来说，其历史功绩就不可估计，称之千古一帝也不为过。而这句话则充分的体现出这位伟大君主的雄心和胸襟。
第二句是出自《史记·项羽本纪》中楚南公的"楚虽三户，亡秦必楚"。西楚地处江南位置优越，自古富庶安定，可惜后来被秦军肆虐，百姓流离失所苦不堪言。楚地曾广泛的流传着"即使楚国落魄到只剩下三个氏族，他们也会消灭秦国以报国仇家恨的"，后来的这句话也得了史实的证明，无论是陈胜吴广还是项羽刘邦，实际上都是楚地的子民，也许冥冥之中也有天意吧。
下面三句皆是出自汉人之口，第一句是汉将陈汤上书汉元帝，汇报与匈奴作战的战绩时写就的"明犯强汉者，虽远必诛！"结合前后文这句话就是说是要把砍下来的匈奴人头颅挂在蛮夷的使节居住的街区示众，让他们知道，敢于侵犯我大汉帝国的人，再远也要被诛杀。第二句则是妇孺皆知的东汉名将霍去病将军所说，霍去病自幼投身军伍，骁勇善战，极善长途奔袭，数次以少胜多，无往不利。汉武帝对于这门大将也是器重有加，曾有意为他专门建造大将军府并许以婚嫁，霍将军直言"匈奴未灭，何以家为"表明自己为国征战平定威胁的决心。这句满怀报国忠心的名言也从此流传下来并激励着无数的中华儿女为了华夏奋斗不息。
还有一句是东汉班彪的"凡日月所照，江河所至，皆为汉土"。《后汉书》中记载，建武28年班彪在给汉世祖光武帝刘秀的上书中说道："汉秉威信，总率万国，日月所照，皆为臣妾"。两句意思相近，可谓是当仁不让，国威远扬。纵观世界，能够有如此气魄有如此胸怀发出这样一览众山小的豪言壮语的唯有大汉！作为汉氏子孙，这是我们的骄傲，也是我们的动力，终有一日，我们中华民族会再次站在时代之巅向世界发声！
第六句是"设使天下无有孤，不知当几人称帝几人称王！"，这句话出自三国枭雄曹操表述自己生平经历和政治抱负的自传中。当时诸葛亮定下了联合东吴抗衡曹魏的战略，吴蜀联军在周瑜的统率下配合诸葛亮的妙计在赤壁打的曹操落花流水败走华容道，以至于文人士子借此机会纷纷嘲讽贬斥曹操目无主上妄自尊大。枭雄心性的曹操自然不会将此放在心上，随即作文以反攻，就有了这句话"假如没有我曹孟德，这苟延残喘的汉室王朝何人能够支撑？不知道早被多少人起而反之，另立为王了"。
曹操一身文韬武略，在群雄并起争芳夺艳的三国乱世中一骑当先，创下了偌大的基业，为强魏的统一打下基石。如此英雄的人物的的确确有资格放此豪言，也许是《三国演义》中作者尊刘贬曹的倾向影响了太多人，以至于后代对曹操颇多误解，求实而言，其实曹操的确是不可多得的英雄人物。
第七句则是两晋时期五胡乱华时的三道杀胡令之一，胡人趁中原内乱国力空虚无暇他顾，大举南迁，胡人势力加速向中原地区浸透，所到之处必定大肆捕杀汉人，屠戮一空。在此背景下，一位名叫冉闵的汉人横空出世，他勇猛无匹又多智善谋，忍辱负重沉默了近20年终于一朝得机趁势而起，他率领汉家军灭胡无数，洗国耻报家仇，威震北朝，被人称为"战神天王"。
冉闵力图匡扶汉室，重立汉家精神，他从黑暗中崛起，光辉照耀了整座中原，杀的胡夷心惊胆寒，为他们立下了三道不可逾越的铁律，有一条就是"内外六夷，敢撑兵杖者斩之！"意思就是"在中国大地，非汉族之人胆敢使用武器一律击杀！"。
第八句则"卧榻之侧，岂容他人安睡？"出自宋代太祖。960年赵匡胤建立宋朝后，为了扫清威胁稳定一统局面采取了各个击破的战略，先后扫平了周边众多小国势力。后来南唐后主李煜派特使进京朝见赵匡胤求和，宋太祖直截了当的以这句话回应，强势态度显露无疑，自此流传了下来。
第九句则是明朝太祖朱元璋的杰作，朱元璋可以说是历朝君主中人生经历最曲折的了，他放过牛，做过和尚，甚至要过饭，直到娶了郭子兴的义女才借此一步步上位，得势之后却不顾昔日的恩情，把功臣旧部几近整治一空，落得个嗜杀的名头。他曾经放话说："我本淮右一布衣，天下于我何加焉？"意思就是我本来只是淮右之地的一个普通百姓，天下对于我来说距离很远怎么会落到了我的手中呢？言语之间狂放之气不可匹敌，然而作为明朝的开国之君，虽然有种种缺点，但是能够以布衣之身登上登上至尊宝位，朱元璋确实有资格说出这句话。
最后一句的作者距离我们最近，他在诗词中写道"数风流人物，还看今朝！"极目远眺诗人眼中是祖国银装素裹的壮丽山河，联想当今的革命形势，不禁心生感概，唐宗宋祖们等历史英雄皆已远去成为尘土，相信自己并不比他们逊色！一句话就将作者的雄心壮志和广阔胸怀体现的淋漓尽致，古代天骄又怎样？历史总是向前的，吾且与青天一较高低，正是因为有如此伟人才有了后来的天地新篇，实在是民族之幸，万民之幸！
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简短开头结尾十句篇十四
记得有一位名家说过，老师的一句话，一个眼神，一个动作或许能够改变某个学生的一生，让学生因为这一句话记你一辈子或是恨你一辈子。
教师这个职业的神圣和光辉正是从那里体现出来的。正是因为我们老师在孩子的眼中是如此的重要，所以我们必须要时时刻刻注意自己的言行，不能够依照自己的性子信口开河，乱发脾气。我们的职业要求我们要时刻以学生的利益为重，我们的言语和表态是不是有利于学生的发展和进步。那里，我总结了20句老师们可能或者已经说出来的不该说的话，望引起重视！
1、每次大考小考过后，我们都要给有关同学谈话，分析失利的原因，提出奋斗的目标，制定具体的措施。在我们跟成绩较差的同学谈话时，切忌说：“你是咱班倒数第××名。”对于自己的名次，恐怕他早就了如指掌羞愧难当了，很可能因此食不甘味睡不安眠，日子过得很难难了，实在用不着你再去往他的伤口上撒一把盐。此语一出，下方你谈了些什么他恐怕都听不下去。他既为自己给班里拉了后腿而自责，又为自己在老师那里没有了位置而羞愧，这无论如何对一个孩子来说都太沉重了。
2、批评学生要出于爱心，由于年龄小自制力较差，出现这样那样的违纪行为都属于正常，而且随着年龄的增加，他们会日益成熟起来，即使学生成绩不佳，可能其他方面会有过人之处。不管学生多么调皮，也不管你是多么生气，万不可说这样的话：“我教书xx年了，从没见过你这样的，我要是你早就不活了，遇到你，算我倒霉。”你可能在气头上脱口而出，但在被批的学生一方听来，那就是说，我在老师的印象里是最坏的人，接下来有可能产生两种结果：老师这样看我，我的生活还有什么意思，干脆死了算了；既然我是最坏的，我就坏个样貌给你看看，骑驴看唱本咱走着瞧！口无遮拦伤其自尊，信口开河遗害无穷啊！
3、哪个班都有偏科的学生，有的科目能考到，而有的科目只有。偏科的原因很复杂，不少又是由于老师的方式方法不当，自觉不自觉地伤了孩子。如果遇到上你的课他看其他的课程，或者没有把你这一科的作业写好，你不要当众这样说：“不想上我的课能够不上，数学（当然也能够换成其他科目）考第一了，考第一了又怎样样，你就能把我留的作业写成这样。”说着就把他的作业本举起向全班展示。解决此类问题的办法是课下推心置腹地交流意见。
4、各门功课的很多题目，在老师看来简单但是，那是因为你对它接触过多次了，而且即使你也是第一次见到，你的阅历也给你理解这些问题打下了基础，可孩子们毕竟是第一次，做错作业是很平常的.事情。万不可如此评说：“你看你，这么简单的题全做错，你还能干什么呀！”被批评者表面上可能无动于衷，但内心说不定上前想揍你一顿，因为你不知不觉中伤害了他的自尊。
5、两节课下来我们身心疲惫，正想坐下来喝口水休息一下，偏有不识趣的孩子拿着课本满脸疑惑地问题来了。这时候，不管你内心多不情愿，都不能够这样说：“怎样我刚讲了你又问，讲了多少遍了还不会，真是个榆木疙瘩，别人怎样都懂了，就你听不懂！”要明白，他是多么愿意听懂啊！不懂就问这是他上进的表现，或者他来之前就先经过了一番思想斗争，老师会不会说我笨呀？此刻，如果你真的这样说了，那就戕害了一颗幼小上进的心灵，与犯罪没有什么两样了。
6、教师忌语-浪子心声-浪子心声。
8、就理解知识的快慢和考试分数的高低而言，一个班几十口子人总有差别的，但作为老师，我们不能够将此明朗化而人为地划分层次，即使心里是这样想的，嘴里也不能够这样说：“有潜力的就听，学习潜力差的就不用听了。”听了你的话，中游的同学会无所适从——我属于有潜力的呢还是没潜力的呢？你的话强化了分数低潜力也差的意识，既然老师认为我潜力差，那我还何必作徒劳的努力呢。如此下去，必然会影响到教学效果和师生关系，想大面积提高成绩就很困难了。
9、我们的学生都还是孩子，是孩子就免不了常常犯错，比如纠纷打架了，迟到早退啦，不按时完成作业啦，上课交头接耳啦等等不一而足，他们所犯的错误一般没有道德品质方面的问题，大多属于不良的行为习惯。当学生犯错的时候，可不要这样说：“你再这样，我就请家长。”“让你爸爸妈妈明天来学校见我！”当家长来了以后，你劈头就说：“你把孩子领回去吧，我管不了了。”如果你真的这样做了，那么，他会把家长对他的惩罚迁怒于你，把挨揍的原因归咎于你，结果，你就会在务必程度上失去对他再教育的机会。
10、年轻教师应对孩子的不听话往往采取过激言行：“我不教了！”说罢将书摔在讲台上或是收拾起来扔下学生关门而去。在类似尴尬的事件中，老师是实际上的失败者。你在走廊或办公室里盛怒如雷声泪俱下，同学们很可能正私下在嘲笑你的无能。当你在同事主任或校长的劝说下，不得已又走上讲台的时候，在学生们心目中你的形象无形之中又大打折扣了。
11、每个班确实有一部分聪敏机灵勤奋好学者，他们成绩优秀性格开朗，往往还参与班级事务，他们是我们的骄傲；每个班也确实有一部分头脑反映较慢，又欠缺奋发努力的同学，他们往往成绩较差纪律松驰。如果不是职业道德，我们宁可不去与他们打交道。但是，应对后者，我们千万不能说：“瞧你这样，两眼呆滞，面无表情，典型的缺心眼低能儿，你就没有xx细胞，不可能学好。”你真这样说了，他会恨你一辈子，并且很可能真的学不好你所教的这门功课了。
12、课堂评价同学们回答的问题很有学问。由于当众发言内心紧张，也由于即席思考来不及细细推敲，其表述的结果往往与答案有务必距离。此时，不能够如是说：“这位同学，你的回答与题意不符，还是先听听其他同学的意见吧。”转而你的眼光便不在光顾到他。这样做的结果是，他今后可能不再回答你提出的任何问题，即使很把握；甚至他不再喜欢你教的这门功课，即使他明白这门功课的重要。
13、不少学校实行量化扣分制，一个学生违纪，要扣除全班的分数，也就是说，一个违纪学生要让全班荣誉受损。或许，那个违纪者就是一个“头”，不少同学在他的带领下干了不少坏事。应对这种现象处理这样同学的时候，可不要说出下方的话：“你就是害群之马”，“一颗鼠屎坏了一锅汤。”“一块臭肉满锅腥”。如果你这样说了，结果只能是适得其返，他可能会故意违纪向你施威，也能够带着他的同伙群众和你作对，这当然是谁也不愿意看到的。如果你真的这样做了，那你里下台也就不远了。
14、有时候，我们可能碰到这种情形：刚刚发完试卷还没来得及讲评，就有同学“嚓嚓”几下把卷子撕了。这时你千万不能够说：“什么意思，跟我过不去呀！不想上我的课就出去！”其实，撕卷子是一种发泄，只是他发泄的场合不适宜，我们不妨也替他想一想：我也努力了，本来这次能够考得好一点，个性那道题我可不该错呀！就这分数让我在同学面前怎样抬头，又如何向父母交代？越想越烦，内火中烧，他自己也不明白怎样就把卷子撕了。所以我们不用跟他过不去，只当作没看见，继续上课就是了。
15、小学时期男女交往可归为两小无猜，到了中学，青春期的孩子异性之间蒙发爱慕之情是生理因素使然，没有什么大惊小怪。作为师长，处理类似事情可要稳妥理智掌握分寸，不要一见到二人单独接触或有纸条来往就觉得大事不妙，更不要当面指责：“你和她（他）是什么关系？”这样一来往往可能会把事情弄得更加糟糕，当事人或者在同学老师面前抬不起头来，或者破罐子破摔，真的给你弄出点事情来。这时候需要是春风化雨循循善诱，任何简单粗暴的言行都与事无补事与愿违。
16、生活中谁都会遇到不顺心的事，家族成员之间的矛盾，同事之间的不协调，职称没评上，年底评优归属他人等等，都会使我们情绪不快脾气变坏，看什么都不顺劲。但是应对学生时我们不能够这样说：“今日我气不顺，你们都老实点，别来烦我！”这样只会给孩子们留下不好的印象：这位老师心胸狭窄素质低下。威信下降是必然的，还会使同学们远你而去。
17、课堂要求学生回答问题时，不能够用手指着举手的同学说：“你给我说说。”需要让学生解答问题时，也不能够说：“谁能替我回答这个问题。”“给我说说”，说明老师的思想意识里没有将学习当成学生自己的事，强调了学生为老师学习的认识，践踏了学生在学习过程中的主体地位。“替我回答”，那就是说只有老师才拥有解答疑难问题的权力，让学生回答是经过老师的恩准，学生是在代替老师行使权力。这是师道尊严过了头，很不利于教学相长。
18、某同学因为成绩差，内心的压力个性大，自然地产生了很重的自卑心理，打算退学，其表现必然不会令人满意，精神萎靡，情绪低落，课上无精打采，作业潦草从事。此时，他最需要老师的安慰与帮忙，任何责备的话对他都不会起任何作用。无论你多么不喜欢他，万不可说出下方的话：“以你此刻的状况，你走了对班里一点影响也没有，倒能把平均分提高一截”。如果你真这样说了，那么，说重一点，有可能断送了他的前程。
19、班主任常常负责代学校收缴有关这样那样的费用，有时为了在规定时间内完成任务，有关科室还将没有收齐的班级的名单在广告栏里公布，后面括号里还写有班主任的名字。实际状况呢，往往有记性较差的同学编出各种各样的理由拖延。因为个别同学的记性差而让老师的名字上了广告栏，显得老师工作很不得力。此时，不管你多么不高兴，也不能够在上课时间对记性较差的同学说：“你怎样老忘，回家去拿，拿不来就别来上课！”说是“记性差”，很可能是别有原因，我们就应去做深入细致的工作，让学生停止学习中途回去是很伤面子的，这会让他在同学面前抬不起头来，实属下策。
20、在处理违纪学生时，由于方法不当事实不清等原因，常常会与学生构成僵持，你说一句他还一句，丝毫没有认错的意思，学生那种咄咄逼人的样貌使你的面子很挂不住，你的尊严受到冲击，个性是有同事在场的时候，年轻气盛的老师此时很可能盛火攻心面目狰狞，“我不信治不了你！”等等类似的话便夺口而出。说这句话时显得老师很自信，有一种不达目的不罢休的气势，实际上恰恰暴露了你的不自信，只是为了掩饰而自找一个借口而已。此时上策为以退为攻。
21、班里很可能出现这样那的不良现象，群众上网啦，大面积地与老师作对啦等等。作为老师，完全能够召开班会，个别谈话，做深入细致的工作，批评的时候只能够就事论事分析讨论，不可说出下方的话：“你们没有一个好东西！”象类似的话只会削弱你讲话的效果，降低你的威信，严重的还会构成群众对立，切切！
22、教师忌语-浪子心声-浪子心声。
……。
言为心声。以上的话可不要随便出口，否则，就没有资格站在讲台上为人师表。切记！
