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在生活中，有许多我们没有经历过的事情，这也是我们需要关注的议题。真正的成功不仅在于成就自己，更在于能够帮助他人实现他们的目标。以下是一些总结范文的精选，您可以参考一下写作的技巧和风格。
有趣的实验记叙文600字篇一
今天，高老师带领我们做实验作文课，我们非常期待。
实验开始了，老师告诉我们这个实验是让纸托住水。只见老师拿出一个高脚杯，慢慢的把水倒进了杯子里，倒得满满的，都要快溢出来了。接着，他把一张纸拿出来，小心翼翼地把它盖了上去，再迅速把杯子倒过来，“啪”水撒了，实验失败了。
高老师不甘心，他说：“今天就算把本子的纸用完，我也要把这个实验做成功。”说完，他接着做了两次都失败了。他又做了一次，这一次老师每个步骤都小心翼翼的，生怕失败了。做完最后一个步骤时，水竟然没有漏下来，“哇，老师成功啦！太神奇了。“同学们大喊着。老师为了验证真的实验成功，拿着装满水的杯子在头上绕了一圈，还是没漏下来，实验真的很成功。
老师问：“谁想上来试试这个实验？”我心想：老师都做了4次才成功，那我们不是要做五六次才能成功？所以，我怀疑根本没人敢上去做这个实验。但现实和我的想象相反，我旁边的同学居然挺身而出，要上去做实验。
实验开始，这位同学先把水倒进了杯子，然后盖上了纸，再把杯子倒过来，水没漏，“哇！”第一次就成功了，比老师还厉害。他坐回了位置，拍着胸说：“吓死宝宝了。”原来，他也是非常紧张害怕的。
这是多么有趣的实验啊！
有趣的实验记叙文600字篇二
有一次，我在电视上看到如果把二本书一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一起，那会怎么也拉不开。为了证明电视上说的是不是真的，我便亲手试了一下。
爷爷给我们揭晓了答案，原来是摩擦力在起作用。这二本书本来是很好弄开的，可它们互相交叉在一起，如果拔的话就会产生摩擦力，拔的劲越大，它的摩擦力就越大，难怪聚我们全家的力量也不能拉开这两本书。
通过这次试验，我懂得了：我们要多多看书。
有趣的实验记叙文600字篇三
今天，庄老师带着我们做了一个——水上漂针。
一上课，老师就取出一根针，说：这根针是有魔力的，会轻功，我可以让它浮在水面。“”我们满腹狐疑，可老师却神秘地笑了笑，我们更加不知道老师的葫芦里卖的是什么药了。
我们迫不及待地向老师“取经”，老师告诉我们：这是因为水的表面张力把针给支撑住了，所以，针才能在水面上快乐地“舞蹈”。
哦，这下我终于明白……其实科学在我们的生活中无处不在，只有细心观察、勇于探索、勤做实验，才能发现其中的秘密！
有趣的实验记叙文600字篇四
今天我做了个实验，这个实验叫做“”。
这个实验需要：一袋盐，一袋糖，一袋沙子，一些铁钉和四大杯水。大家想一想还缺少什么东西？对了，还缺少一样必不可少的也是我们的老朋友“鸡蛋”。
第一个我是用盐来做实验。首先，我把鸡蛋从篮子里拿出来，小心翼翼地放入水中，我用左手拿筷子不停地在水中搅拌，我右手拿勺子不停地放盐，就这样搅拌了一分钟，我发现水已经白花花的了，可是鸡蛋才离开烧杯将将两厘米。我不满足，于是我又放盐，我看鸡蛋没有反应，就想鸡蛋为什么刚才就浮起了，可是现在却又没有动静了？“啊！忘搅拌水了！”然后我就拿起筷子搅拌。我又看了一下，鸡蛋浮在了水面上。我大叫一声：“我成功了！耶！”
然后我用糖来做实验，这次我有经验了，我我一次放了十五勺糖，原来静静躺着的鸡蛋，慢慢地起来了。不久后，鸡蛋就找了一个舒服的地方“扎根”了！就像一个士兵似的，一动不动。
最后我用沙子和铁钉分别做了实验，这次鸡蛋真是太不给面子了！居然纹丝不动，太气人了！
大家知道为什么放了那么多材料只有鸡蛋放在盐水里才会浮起来？答案是盐水的比重大于鸡蛋的比重，所以鸡蛋才会浮起来。
今天这个实验又让我获得了许多知识！
有趣的实验记叙文600字篇五
文章来源aoue.om。
今天早上，我和旭在教室里做了一个。
首先我拿来一张纸，把它撕成小小的碎片，接着旭拿来一把塑料长尺，然后我把长尺放在头发上来回摩擦，，最后我再把尺子靠近刚才撕下的小纸片，不可思议的事情就发生了，小纸片被直尺吸了起来，而且还在翩翩起舞。我们反复做了几次，结果都一样。我们感到很奇怪，就去问老师，老师说：“静物摩擦引起了静电，所以小纸片被吸起来了。”
这真是一个神奇又！
文章来源aoue.om
有趣的实验记叙文600字篇六
你听说过鸡蛋放入盐水中会浮起来吗？我今天就来做个小实验来证明一下。
我先准备的材料有：一颗鸡蛋、一袋食盐、一个杯子、一根筷子和一把小勺子。实验开始了。我先打了多半杯的水，把鸡蛋轻轻的放入水中，鸡蛋像皮球一样弹了两下，慢慢沉入水底。然后我用勺子挖了一勺食盐，放入水中。又用筷子搅了几下，可他还是没有浮上来，我猜想：是不是食盐加的太少了？我又放了一勺、两勺、三勺，加入第五勺的时候，我拿筷子有搅了几下，直到食盐被溶解了，她才慢慢的从杯底浮了下来，可是，水却变成白色的了。
有趣的实验记叙文600字篇七
记得二年级时，老师在教室给我们做了一个有趣的试验。
那一天，上课铃声刚落，就看见老师拿着一个装有一半水的矿泉水瓶子放在讲台上，对大家说：“谁能吹倒它？”教室里的同学们都高高举起了自己的手。老师选了一位同学，把他叫做“一号大力士”。只见这位“大力士”胸有成竹的.走上台来，运足气力猛地向瓶子一吹，可瓶子却纹丝不动。紧接着“二号大力士”上场了，他快步走上讲台，深吸一口气，用尽全身力气向瓶子吹去。可瓶子依然纹丝不动，他只好也失望的走下了讲台。看着同样失望的我们，老师提出同时请两位“大力士”来试试，这一次两位大力士自信地走上讲台，他们同时用尽所有力气同时向这个瓶子吹去，可他们就表现就如同“鸭子找兔子跑步——自不量力”。瓶子仍然一动不动，这两位“大力士”只好垂头丧气的下场了。
这时，老师自信地说：“同学们，看我来吹倒瓶子！”只听全班一片哗然，两个人同时用尽力气吹，瓶子都稳如泰山，老师一个人怎麽可能吹倒呢？只见老师拿来一个信封，把它套在瓶顶上，只轻轻一吹瓶子就倒了。
只听教室里又是一片大惊呼，老师笑着说：“其实这也没有什么了不起，风一带动信封，信封就带动瓶子。这样你只要用一点点劲，瓶子就倒了。”我们这时才恍然大悟，原来就是这样一个简单的道理：只要用对了地方，一点不起眼的小力气也能化腐朽为神奇！
我突然想起了帆船也是这样，风带动帆，帆带动船，船才能在水上才行驶。
这个试验真有趣，它让我学到了知识，以后我要多观察生活，以便能学到更多的科学知识。
有趣的实验记叙文600字篇八
星期五，老师带我们做了一个，叫“瓶子瘪了”。
那天，老师面带微笑地对我们说：“同学们，今天老师不用外力就能把瓶子变瘪，这是一个，你们要仔细看!”
老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论起来。有的说，真不知道老师葫芦里卖的什么药;有的说，老师太厉害了;还有的说，不可能，这太难了!我心里也这样想的.：难道老师有魔法?手一挥，就能让瓶子变瘪了?我脑袋里冒出了很多问号。
实验开始了。老师把准备好的热水倒入瓶中，大家都凝视着老师手中的瓶子。过了一会儿，水装满了，老师迅速盖上盖子，把瓶中的水摇晃了几下，瓶子好像个乖娃娃一般，喝足了水就在老师手中静静地躺着。随后，老师将瓶子里的水倒入桶中，又飞快地上了盖子，说：“快看啊!”我们看得更加专注了。
一分钟、两分钟……我惊奇地发现，瓶子变瘪了!同学们都欢呼雀跃起来，我也不禁拍起了手，老师的眼睛也眯成了一条缝。
这到底是什么原理呢?我一回家就查起了电脑，原来，瓶子装满热水，再把热水倒出来后，由于瓶子还是热的，进入瓶子的气体变热了，过一段时间，瓶内气体的温度会降低，压力会减小，低于外部的空气压力，就被空气压瘪了，这是“膨胀冷缩”的原理。
哈!又学到新知识了!这个实验真好玩!
