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总结可以激发我们的创造力和想象力，帮助我们发现新的思路和解决方案。了解总结的目的和意义是写好一篇总结的前提。以下是一些经典的总结案例，供大家参考和借鉴。
读书作文谱篇一
书籍是人类进步的阶梯，书伴随着我们。书就像一位良师，也是一位患难与共的朋友。
小时候，我经常要求妈妈给我讲故事听。于是妈妈买了许多连环画，每天抽出一点时间，讲故事给我听。上幼儿园的`时候，我对连环画感到不过瘾了。妈妈又给我买了漫画书，我看书喜欢看有图画的书。渐渐的我能自己根据图画说出他们在干什么了。
到了三四年级的时候，我对漫画书不过瘾了。只要有一点空余时间，我就会去借书看，看完了这一本我会和同学换着看。我常看的书有《安徒生童话》、《格林童话》。那时，我边看书边摘抄文中优美的句子。
转眼间我上五年级了。我非常喜欢看书读书，因为我能从中学到许多的新东西和知识，还有乐趣。我非常喜欢阅读小说，它们像磁石般吸引着我。
在书的带领下，让我们领悟人生的真谛。俗话说：“书中自有黄金屋。”书伴随着我度过小学生涯，度过令人难忘的校园。
阳春三月，是一个充满生机的月份、是一个鲜花烂漫的月份、是一个生机勃勃的月份、是一个书声琅琅的月份。书一生陪伴着我，以前是，现在也是，以后也是。书终生都伴随着我。
读书作文谱篇二
根据上述材料作文，要求自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；不要脱离材料的内容及做含意范围作文，不少于800字。
读书，让我飞越太平洋。
——书，我的那截树枝。
一截树枝，陪着小鸟飞越太平洋。每个人都有一截树枝，伴我们走过一生中最美的时光。
——题记。
梦想会破灭，不灭的是书中的希望；文明会陨落，不落的是书中的太阳；花朵会衰败，不败的是书中的墨香。
书是一个多么伟大的字，五千年的文明都凝聚在那缕缕的墨香里，墨香萦绕在我心头，留下一道道深深的印记。读书，伴我走过无数个雨夜，伴我走过多少个晴天。
读一本书，就是用心去体会月的朦胧，花的烂漫，星空的璀璨，大海的浩瀚。
暮色四合，温暖的清风掠过发梢，晚霞在天空中舞着，温柔的夕阳透着一点没落。轻触发梢，我悟到的却是一抹悲凉！那一天，残阳如血。乌江边，四面楚歌。项羽的长发丝丝飘荡，说不出的没落涌上心头：昔日的金戈铁马，今日的萎靡霸王。萧萧马鸣，刘邦的人马喧嚣着胜利的喜悦。亡秦必楚，呵呵，亡秦必楚！项羽的心里默念着，脸上却是一脸的沧桑。剑出鞘，青铜那夺目的光芒刺了一下项羽的眼，满脑都是虞姬那轻舞的霓裳，他颤抖的手以从未有过的坚定，唰，古剑在颈上划过，一道血痕，剑倒下了，人也倒下了。刘邦瞪着双眼，浓烈的杀气里透入点点敬仰。这一天，残阳如血。项羽不肯过江东的故事被写进书里，那自刎的豪情化成墨香氤氲在文学的长河里。合上书，我满眼愁殇。
长长的回廊，似在掩饰什么，不然何以有墙?又似在展示什么，不然怎会有那么多镂空的窗？大观园的红墙，有多好佳人在吟诗歌唱。十二钗在这里生活，又在这里灭亡。青阁琉璃，镂花木窗似在散发着淡淡的檀香。雪花簌簌，雪白中全是昔日的辉煌。“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味？”漫天落花，轻舞飞扬，青衣霓裳，似有仙子曼舞：脚尖轻踏，长裙飘扬。大观园里，有多少香消玉殒，又有多少兴衰败亡？在时间的清尘中，初绽的花胎蒙上了衰败。静静的，我合上了这朱红的书页。
少年强则国强，少年富则国富，少年进步则国进步，少年自由则国自由！启超先生提起笔，氤氲的墨汁在纸上蔓延开来，在书中，我读到了他爱国的情怀！风吹过，院中梧桐留下沙沙的声响，月亮弯弯，清冷的月光洒在李煜身上，登上西楼，满眼是亡国的愁肠。亡国之愁、离别之恨如玻璃杯的裂纹在这位君王的心里蔓延开来。在书中，我仿佛又看到了李煜登上西楼的那份惆怅。
青灯之下，右手执黄卷，左手捧香茗，聆听古今中外作家用笔敲出的回响!今生，我注定离不开书，我会靠它飞越太平洋！
书就是我的那截树枝！
我是一只小鸟，我热爱读书，我会依靠我的这截树枝，飞跃太平洋！
读书作文谱篇三
1.-据说不想上学的都是好孩子﹃这证明她在学校没有对象。
2.小葵花妈妈课堂开课啦!孩子咳嗽老不好，多半是不想上学，打一顿就好。
3.一个月总有那么30几天不想上学。
4.我们不是不想上学我们是不想上课。
5.孩子咳嗽老不好，多半是不想上学装的，打一顿就好了。
7.要是不想上学，就跟着姐一起炸学校去。
8.孩子咳嗽老不好多半是装的不想上学打一顿就好了。
9.不想上学的都是好孩子，因为他们在学校没有处对象，
10.初中毕业以后想上学又不想上学,真的很难选择。
读书作文谱篇四
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我从小都喜欢读书，我读的书可多了。《三国演义》、《水浒传》、《西游记》。在读书时，我总能找到许多乐趣，还能学到很多知识。我家的书都能开一家书店了，这简直是一座“黄金屋”！有时候我还因为看书，而发生了一些有趣的故事。
一个阳光剧烈的中午，我在剧烈的阳光下看书，那时，我看得入迷了。我仿佛忘了时间，忘了炎热。我用放大镜在看，那是觉得特别新奇。突然，一股较为传到了我的鼻子，妈呀！书燃了，我赶紧把火孙胜、吴用”幸好我看了《水浒传》，不然就在朋友面前丢脸了。
这时，灭了。有了这次教训以后，我再也不敢在阳光下看书了。免得又引起“火灾”。
还有一次，我正津津有味的读着《水浒站》，一位朋友想考考我他说：“你知道《水浒站》里，都有哪些绿林好汉?”哈哈这可难不倒我，我一口气诀别了二十多个：“时迁，林冲、张青。宋江、公我想起了美国作家艾米莉·狄金森的一首关于读书的事：没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地；没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世间的真谛。即使你一贫如洗，也没有任何棚栏能阻止你在书的王国遨游的步履。多么质朴、无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！
是啊！书就像一艘船，坐在自己的船里在书的海洋遨游，有了书，你就能插上翅膀飞向更远的蓝天！
读书作文谱篇五
（1）圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱，或憎，或疑，或思，如用“。。。”、“？”、“===”符号分别标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。（2）作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。（3）写读书笔记。可作摘抄、编提纲、写体会。（4）作卡片。为了便于记忆和积累，鼓励学生把名言警句、精彩片断、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。（5）进行再创作。包括续写、扩写、缩写、改写等形式。改写又包括改人称、改写法、改体裁等。以上“动笔墨”的方法，要根据学生年级不同，在要求上体现差异。低年级主要是圈点勾画、作摘记、作卡片；中年级编提纲、作批注；高年级写体会、再创作。
读书作文谱篇六
病假在家这几天，除了每天玩拼装玩具、看看书以外，我每天中午很喜欢和阿爹一起看科教频道的《百家讲坛》。今天，我们听郦波教授讲了＂无一日不读书＂的曾国藩的故事。晚上爸爸妈妈回家，我就讲给他们听：
曾国藩从小就酷爱读书，二十三岁时参加考试考取秀才，二十四岁考中举人。他的'父亲曾麟书考了十七次才考过乡试，他不准备再考了，因为他已经四十三岁了。曾国藩曾去考会试，两次都没考上，他回家的路费没了，就往东南方向走，经过了很多地方，在江苏一个地方问那里的知县借了一百两银子（是知县主动借给他的），然后他的＂老毛病＂又犯了，他去了南京的一个书店，买了一本《二十三史》(他那时是清朝，我们现在是《二十四史》），那本书的价钱刚好是一百两银子，他的钱全用完了，他只好硬着头皮回家了。
他父亲不但没有埋怨他，反而对他说了一句话：＂借钱买书不是坏事，但望你细心研读，不忘读书的初衷，也就不白费了。＂曾麟书转身走后，曾国藩就跪了下来，发誓一定要看完这本书。后来他每天看十页，熟读了这本史书。
这是第二集的内容，第三集是讲他做官的事，我没怎么听懂。
读书作文谱篇七
小时候，看见别人上学，很是羡慕，但是，那我们真的步入学校时，数不清的考试随之起来，还要面对家人对成绩的询问。而且，成绩似乎被赋予了“崇高”的地位，甚至成为评判学习好坏、能否成材的唯一标准，于是，为了好成绩读书，成了许多学生不得已的选择，殊不知，这种选择也是一个危险的信号。
现在，许多人爱面子到了无以复加的地步，而我们读书似乎也被加上了面子色彩。每当学期结束后，父母、家人就会把我们问来问去，无疑都是跟成绩沾边的，考得好了，我们会得到奖励，考得不好了，家人不是低声叹息，就是对我们训斥一番，而我们自然就会感到丢脸。于是，我们开始的为面子而读书。但是，这无疑是对我们无利的。
可能有人会说，读书是为了改变自己的处境和生活状况，就是为了改变自己的命运……。
可以说，学问之道根本是德行。所以，我们读书，不单单是要学习文化知识和本领，更要学会做人，提高自身的素质和修养，明白什么是真、善、美，什么真正有意义、有价值的人生。
这，就是为什么要读书。
读书作文谱篇八
世人单晓得有读书的艺术，读书的滋味。殊不知凡事皆须两面观，不可持之一端。人之于书，既可为“趣味”、为“嗜好”而快快活活地读，亦可保持适度的间距、片刻的跳离而“不读书”。
不读书的艺术自然不是劝君目不识丁或只晓得“美眉”、“传奇”，而是不读无聊、无用的书，是善于对书的价值、品位做出判断和鉴赏。故而我常对学生说，一册在握，你应当机立断该书是否值得一读。倘若该书于你的面目的可爱、心理的'平衡、品格的提升了无一用，则劝君立即弃之。人生苦短，哪来那么多光阴消磨在精神废品中。
不读书的艺术从骨子里讲是一种“独立思考”的艺术。叔本华曾主张“读书仅仅是独立思考的一个代用品”，“只有当你自身的才志枯竭时，你才应去读书”。生活中我们时常遇见某些“读书的种子”，被号称“左右世界命运的十本书”之类的书籍害成了“读书的谬种”，失去了自己独立思考的能力。“读书”之根本宗旨在于使人的精神愈见完善，品格愈见高尚。若见了他人的“头脑”、“文字”便叩头，便膜拜，岂不是愈“读书”，精神愈委顿，头脑愈愚蠢？倒不如“不读书”，或许还能捡回一个“真我”！在我们为“素质教育”鼓与呼的眼下，如何培养学生“独立思考的能力”，无疑应是读书重中之重。
据说坐禅有三重境界，是谓“初看山是山，水是水；继而山不是山，水不像水；终乃山复是山，水还是水”。化而用之，人之于读书是否也有三个层次：初入门者，读书是读书，不读书是不读书，分得清清楚楚，是为一层。“知入知出”者，则读书是为着“不读书”，而“不读书”其实是将书读薄读化，懂得“学问皆在书外”，是为二层。到了“山复是山，水还是水”的第三阶段，则恐怕人之于书，书之于人，两者已浑然一体、难分彼此了。照林语堂的说法便是达到“灵魂转世”的境界。倘若悟及此道，便是得鱼忘筌，成竹在胸，也就不必拘于“读书”或“不读书”了。
读书作文谱篇九
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远作者:普希金。
读书应自己思索，自己做主。作者:鲁迅。
好学则老而不衰，可免好得之患。作者:(清)申涵光。
读书百遍，其义自见作者:《三国志》。
记诵之法，学问之舟。作者:(清)章学诚。
好好学习，天天向上。作者:毛泽东。
勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。作者:舒曼。
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟作者:孙洙。
书籍是我们的精神粮食。作者:普希金。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。----陆游《冬夜读书示子聿》作者:陆游。
不怕读得少，只怕记不牢作者:徐特立。
读书贵精不贵多。作者:书摘。
善学者尽其理，善行者究其难。作者:(战国)荀况。
我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。作者:雪莱。
读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。作者:(宋)朱熹。
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。作者:孟德斯鸠。
不读诗书形体陋。作者:(清)吴嘉纪。
书到用时方恨少，事非经过不知难作者:陆游。
自古圣贤，盛德大业，未有不由学而成者也。作者:(清)黄宗羲。
聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。作者:华罗庚。
读书而不理解，等于不读。作者:夸美纽斯。
风声，雨声，读书声，声声入耳;国事，家事，天下事，事事关心。
闲有余日，正可学问。作者:(明)陈继儒。
书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。作者:彼特拉克。
书犹药也，善读之可以医愚作者:刘向。
不知理义，生于不学。作者:《吕氏春秋》。
学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。作者:陈独秀。
学习本无底，前进莫徬徨。作者:报摘。
书是纯洁、美好的特殊世界，生活在其中，其乐无穷。作者:华兹华斯。
非静无以成学。作者:(三国)诸葛亮。
与有肝胆人共事，从无字句处读书。作者:周恩来。
没有一本书可以疏忽地阅读而得到益处。作者:(意大利)谚语。
读书作文谱篇十
“书，是人类进步的阶梯。”书，是我的好朋友，是我生命中永远不可缺少的一部分。
妈妈给我买的书到货了，我迫不及待地捧起一本书。书中搞笑的句子让我开怀大笑，美味的食物让我垂涎欲滴，我仿佛跌入了一个梦境，早已把那繁重的作业抛在脑后。
“喂，喂，你怎么不去写作业，在这看书啊?”还是妈妈把我从神奇的梦里拉回来。我可怜兮兮地央求道：“妈妈，再看一会儿吧!”妈妈斩钉截铁地拒绝道：“不行!写作业去!”说完，抢过我手里捧着的书，往旁边一扔，回房间了。
我怎么可能善罢甘休呢?要不然真对不起我“书虫”的称号。我蹑手蹑脚地拿起刚才的书，又如痴如醉地看起来。
“你在干什么?!怎么还不去写作业?!”这河东狮吼真是名不虚传，起码得有500分贝吧!我的身体猛地一颤，有种如芒在背的感觉。一回头，映入眼帘的是一张怒气冲冲的脸。“好!好!好!我这就去!”我的目光依依不舍地离开了书本。
真的很好看!我咂咂嘴巴。哼哼，不完成我的“读书之记”我是不会罢休的!我想到了一个办法。
睡觉了，我把书往被子里一塞，竖起了耳朵，听着外面的动静。呵!我有种当007特工的感觉。
我再次走进书中，和惜呆咪兔一起开始了美食之旅，巧克力、大闸蟹、胡萝卜、小龙虾……哇我的口水已经泛滥成灾了!
“好哇!你是吃了熊心豹子胆吗?竟敢躲在被子里看书，你……”妈妈开始了她暴风骤雨般的说教，还在额头上给了几个重重的“棒棒糖”，然后把书拿走了。虽然吃了几个“冰冻棒棒糖”，但我还是特别开心，因为我从书中品到了无穷的乐趣和无尽的知识。
读书，就好比人要吃饭一样重要，书紧紧地环绕着我的生活，愿我的一生书香四溢。
读书作文谱篇十一
书是我最亲密的朋友，它教给我智慧、赋予我力量，它让我开阔眼界、增长知识。我爱阅读！
我刚上幼儿园时，爸爸就给我买了很多图画书。我很喜欢看那些画册，那水果、蔬菜和可爱小动物时常让我着迷。可是由于我的淘气，书常常被我撕烂或弄丢，但爸爸还是继续买了很多书给我，他说：这是让你慢慢养成爱读书的好习惯。
等我再大一点，妈妈又给我买了童话书。因为我还不认识字，她就每天晚上读给我听，故事里那些英俊的王子、美丽的公主、会说话的小鸟和会魔法的老巫婆常常伴我入睡梦里，我和故事中的小伙伴们一起玩游戏、捉迷藏、历险开心极了！
后来，我上了一年级，老师经常跟我们说：要多读书、读好书、好读书。她还推荐了很多有趣的书让我们读，要求我们把读书当成每天的必修课。她说：要与书为友，让阅读像呼吸一样自然。在老师的监督下，我已经坚持课外阅读打卡199天了。不断的阅读让我认识的字越来越多，现在我甚至可以独立得看书了！像《没头脑和不高兴》、《爸爸的老师》、《丁丁探案》、《土土的故事》他们几乎占据了我所有的课余时间。我和故事里的小主人公们一起开心、快乐，也会因为她们受到不公平的遭遇而伤心、难过。
书像一双翅膀，带我飞翔！喜欢阅读的我还被评为了学校的阅读之星，老师递给我奖状的那一刻别提我有多开心了！我也暗下决心：一定要更加努力，阅读更多的书籍！我愿在书的海洋里尽情遨游，遇见更好的自己！
