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总结是一种方法，一种策略，通过定期总结我们的学习和工作经验，可以更好地提高个人能力和专业素质。在信息爆炸的时代，我们应如何辨别信息的真伪和价值？通过阅读这些总结范文，我们能体会到不同作者的写作思路。
小熊请客作文400字篇一
一天早上，小熊兴高采烈地起床了，他心想：马上就是我的生日了，我要写封信给大家，让大家都来参加我的生日宴会。于是，小熊给兔哥哥、鹿妹妹、牛伯伯和羊奶奶都写了封信寄了出去。过了几天，他们都陆续接到了信，只见信中写着：“明天我生日，请你来吃饭。”
生日那天中午，小熊做好了菜，等着朋友们来。一开始他很高兴，可是等啊等啊，等到下午，他们还没有来。小熊着急了。他跑到离他家最近的兔哥哥家，看到兔哥哥刚吃完午饭正在收拾桌子呢！他奇怪地问：“兔哥哥，你怎么不到我家吃饭呢？”兔哥哥说：“吃什么饭啊？”小熊说：“我的生日宴会啊！”兔哥哥哈哈大笑说：“原来是你啊！”接着他拿出了小熊的信对他说：“你看，上面只写着明天生日，请你来吃饭。到底是谁请的.，什么时候吃饭都没写清楚，我怎么去呢？”小熊明白了，他惭愧地说：“对不起，原来我写错了，下次我一定不会马马虎虎的了。”兔哥哥听了，微笑着点点头。
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小熊请客作文400字篇二
小熊今天请客,它把自己的家打扫的干干净净的.他请来了谁呢?"呷呷呷呷……!原来是小鸭子.小鸭子一进小熊家就说:"小熊你好!"小熊就说:"你好,请进,先鸭,请进!"过了一会,"汪汪汪汪……!又是睡来了呢?原来是小狗,小狗进门就说:"你好!小熊!"小熊说:"你好,小狗!快请进!""妙妙妙妙"小猫打扮的非常漂亮的来到了小熊家,它是今天小熊请的最后一位客人!小猫进门就说:"你好.小熊!"小熊连忙说,你好,小猫,就等你来开始吃饭了!"小熊把已准备好的食物,也是它的客人们最喜欢吃的食物拿来招待它们,有萝卜,小鱼,肉骨头还有米饭,水果等等…….小客人们都吃得饱饱的,因食物味道很好吃,它们把小熊准备的食物吃了个精光吃时口里还在说:"小熊,谢谢你的热情款待,你烧的食物都太好吃了!"小动物们一直玩到了天?了,小动物们夜该回家了:小熊谢谢你,再见!"小熊说:"你们慢走,路上注意安全,欢迎你们3长来我家玩."。
通过这个小故事,使我学会了怎么样懂得作客的基本礼仪,学说礼貌用语!
东方小学一(四)朱雨萌。
寒冷的冬天降临在森林大地上，白皑皑的雪覆盖着厚厚的一层。从远处听见扑哧扑哧，连滚带爬的声音。仔细一看，过来一只憨厚可爱的小熊。看着就知道它在滑雪，突然一个想法，从小熊的脑子里闪过，想：既然夏天那么炎热，要不现在做点儿冰棍。于是，它就准备了：冰棍模型、草莓等口味、冰柜等材料。它做了五彩缤纷、口味独佳的冰棍。他有约了好伙伴们，夏天来它家吃冰棍解暑。炎热的夏天笼罩着大地。狠毒的太阳死死的烤着森林，像密不透风的盒子，一丝风也没有。动物们都热得不出门，森林里静悄悄的。小熊汗流浃背地坐在树阴下乘凉，突然想起家里的冰棍，于是叫上约好的伙伴们。小伙伴们围着桌子坐好。小熊打开冰柜，五彩缤纷的冰棍变成了一滩一滩五颜六色的冰棍水。熊妈妈看了看，说：冰柜的插座没插好！。小熊听了很伤心，小伙伴们安慰小熊：没关系，下个夏天我们还来，看好你哦！。小熊为了将功补过，在家旁边修了一个游泳池，请小伙伴们一起来游泳！
小熊请客作文400字篇三
[太阳透过树丛，照射着绿油油的草地，草地上开着各种颜色的野花，树上的小鸟快活地叫着。
一阵怪里怪气的音乐声中，狐狸顺着林中小路一颠一拐地走了过来。]。
狐狸：我的名字叫狐狸，
一肚子的坏主意，
人人见我都讨厌，
说我好吃懒做没出息。
（他抬头看了看太阳）。
（白）太阳升得高又高，
肚子里还没吃东西。
唉！真倒霉！到现在连一点吃的还没弄到手，饿得我两条腿一点劲都没有了，我还是先在大树背后歇一会吧！
（狐狸靠着大树懒懒地眯上了眼睛）。
[一阵轻快的音乐由远而近，小猫提着一包点心，连唱带跳地跑了过来。]。
小猫：（唱第一曲“到小熊家里去”）。
喵喵喵，
真呀真快活，
我们到他家里去，
又吃又玩又唱歌。
喵喵喵，喵喵喵，
真呀真快活！
[狐狸听见小猫的歌声，就从树后跳了出来。]。
狐狸：喂！小猫咪！你到小熊家去吗？带我一块去吧！
小猫：你？
（唱第二曲“我才不带你！”）。
狐狸，狐狸！
你没出息，
你自己不做工，
还想白白吃东西。
我呀，哼！
我才不带你！
（小猫头也不回，连蹦带跳地渐渐走远了。狐狸看着小猫的背影气呼呼地骂了起来。）。
狐狸：哼！真气死我啦！小猫咪真是个坏东西！（他伸了伸懒腰，打了个哈欠。）唉！我还是在这儿躺一会吧！
小花狗：（唱第一曲“到小熊家里去”）。
汪汪汪，
真呀真快活，
我们到他家里去，
又吃又玩又唱歌。
汪汪汪，汪汪汪，
真呀真快活！
[狐狸等小花狗走进了，又从树后跳了出来。]。
狐狸：小花狗！你今天打扮得真好看，上哪儿去呀？
小花狗：今天过节，我们到小熊家去玩！
狐狸：小花狗，你带我一块去吧！
小花狗：你？
（唱第二曲“我才不带你！”）。
狐狸，狐狸！
你没出息，
你自己不做工，
还想白白吃东西。
我呀，哼！
我才不带你！
（小花狗瞪了狐狸一眼，蹦蹦跳跳地走远了。）。
狐狸：哼！小花狗也是个坏东西！我还是在这儿再歇一会吧！
[狐狸又伸了个懒腰，垂头丧气地靠在树背后。这时远远传来了小鸡的歌声。]。
小鸡：（唱第一曲“到小熊家里去”）。
叽叽叽，
真呀真快活，
我们到他家里去，
又吃又玩又唱歌。
叽叽叽，叽叽叽，
真呀真快活！
[狐狸又从树后跳了出来，满脸含笑地迎着小鸡走过来。]。
小鸡：今天小熊请客，我到小熊家去玩！
小鸡：（上下看了狐狸一眼）。
你？
（唱第二曲“我才不带你！”）。
狐狸，狐狸！
你没出息，
你自己不做工，
还想白白吃东西。
我呀，哼！
我才不带你！
（小鸡也是连头都没有回一下，就一跳一跳地走远了。狐狸可真气死了，他看着小鸡的背影，狠狠的骂起来。）。
狐狸：哼！又是一个坏东西！（想了想）好哇，你们不带我去，我自己去。到了小熊家，我就把好东西一口气都吞进肚子里，你们等着吧！
（狐狸眨了眨眼睛，舔了舔舌头，一颠一拐地朝小熊家走去。）。
[音乐也随着渐隐下去，幕落]。
第二场：在小熊家里。
在一间用石头堆起来的.屋子中间，放着一个木桌，四个小木凳，桌上摆着小熊给小朋友准备好的小鱼、肉骨头和小虫子。一盆开得非常好看的红花放在桌子中央。
小熊：（唱第三曲“朋友来了多高兴”）。
把地扫干净，
桌子凳子擦干净，
朋友来了多高兴，多高兴，
啦啦啦，啦啦啦，
朋友来了多高兴呀多高兴！
小猫，小花狗，小鸡：是我们！
小熊：（唱欢迎你们，欢迎你们，好朋友，欢迎你们来做客！
这里有骨头，小虫和小鱼，随便吃点别客气！
小熊：谁呀？
狐狸：快开门，我是大狐狸！
小熊：（惊讶地）哎呀！原来这个坏东西来了！
狐狸：快开门！把好吃的东西都拿出来！
小熊：（低声地）别急！我有办法啦！
小鸡：快说呀！
小花狗、小猫：什么办法？快说！
小熊：我盖房子的时候，还剩下好些石头，我把它分给你们。等一开门，咱们就一块拿石头扔他！
小花狗、小猫、小鸡：好，快点！
[小熊很快就把石头分完了。]。
小熊：（轻声地）好了吗？……我去开门。
[门“吱呀”一声开了，狐狸一步就跨进了门。]。
狐狸；快把好吃的东西拿来，别惹我生气！
小花狗、小猫、小鸡、小熊：好吧！给你！给你！给你！
[大伙儿一面喊着，一面把石头狠狠地朝狐狸扔过去。狐狸抱着头，狼狈地叫起来。]。
狐狸：哎哟，哎哟……疼死我了！……快点逃走吧！……。
（狐狸夹起尾巴，想夺门逃走。他猛一转头，一下子碰在石头墙上，疼得他倒退了两步，才看准门口，一溜烟跑了出去。）。
[紧接着响起一阵快乐的笑声。]。
小熊：现在咱们大家可以好好玩玩啦！
[大家一边唱歌一边跳舞。]。
（唱第五曲“赶走大狐狸”）。
啦啦啦啦啦啦啦啦！
啦啦啦啦啦啦啦啦！
赶走大狐狸。
心里多欢喜！
跳起舞来唱起歌，
高高兴兴来游戏！
啦啦啦啦啦啦啦啦！
啦啦啦啦啦啦啦啦！
[欢腾的尾声音乐清脆地响了起来……幕慢慢地落下来。]。
（
小熊请客作文400字篇四
1、在学习2、3、5乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。
2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。
3、培养学生的观察和分析能力。
活动一、创设情境，探究新知。
小朋友，还记得小熊维尼的请求吗？（课件出示：二年级二班的小朋友们，你们好！你们能帮我一个忙吗？我的生日马上就要到了，那一天，我想请大家吃果子串。可是我一个人忙不过来，你们能不能帮帮忙，按照我的要求？（每串请串4颗果子，每桌小朋友串9串）。
你完成了吗？
帮助了小熊维尼，你感到开心吗？（适机进行情感教育）。
请仔细观察你们串的果子，你发现了什么？你能提出哪些数学问题？
先请3名同学进行示范提问。
你们会看着果子提问了吗？能不能把问题解决了？请四人小组试一试！需要帮助的小组请举手。（四人小组活动）。
请2个四人小组来汇报活动成果。
红果有几串。
1
红果有几个。
4
生：用数的，用加法，用乘法。
师：你们都很棒！看到这个表格，你能猜到今天我们学习的课题是什么吗？（板书：4的乘法口诀）有没有信心，通过自己的努力，编出4的`乘法口诀？请打开书20页动手试一试。（板书如下）。
1x4＝一四得四。
2x4＝二四得八。
3x4＝三四十二。
4x4＝四四十六。
4x5＝四五二十。
4x6＝四六二十四。
4x7＝四七二十八。
4x8＝四八三十二。
4x9＝四九三十六。
师：瞧，小熊也把口诀写出来了，你们写的跟它一样吗？请你大声读出来。
师：谁来说说，编这些口诀时，你是怎样想的？
请你把4的口诀读给同桌听，看谁能最快把乘法口诀背出来。
师：谁记得这些乘法口诀？然后抽2至3人背一背，根据学生背的情况，老师认为在这样短的时间里能背到这样，真不错！还需努力。
师：小朋友，你们观察这些口诀，相邻两句口诀之间有什么联系？
生：相邻两个口诀之间相差4。
师：你打算怎样记住这些口诀？（让学生讨论并汇报）。
活动二、运用新知，解决问题。
1、记忆口诀。
请你选择自己喜欢的方法试一试。背好了请同桌互背；师生对口令；小组选代表比赛对口令，看谁说得又对又快。
2、说一说。
请你想一想，生活中，哪些问题可以用4的乘法口诀解决？（幻灯片提示）。
3、“练一练”第1题“连一连”。
学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法。（请前几名在黑板上连线）。
4、“练一练”第3题。
此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的含义。
5、“数学游戏”
先算出每个算式的结果，小组合作找出复数的规律，按规律走出迷宫。
四、小结。
这节课你学会了哪些知识？有什么收获？你有什么不明白的地方吗？
家庭作业：
1、学日记：寻找生活中能用4的口诀解决的问题。
2、三练：
小熊请客作文400字篇五
师：今天小熊家来了许多客人，小熊采了许多红果，要把它们串成糖葫芦请客人们吃，我们一起来算一算小熊准备了多少红果吧。
2、自主探究，获取新知。
贴出一串糖葫芦图和表格。
（可先请一名基础较好的学生说出4×2=8或2×4=8，再编出口诀。）。
（1）独立思考，填写表格。
（2）小组交流填表结果和自己的思路。
（3）小组派代表汇报结果。
板书算式和口诀。
（学生通过前面5、2、3的'乘法口诀的学习，已对此类新知的学习过程及方式有了一定的了解，可以放手让学生自己完成填表，写乘法算式和编口诀的工作。）。
（4）学生齐读口诀。
三、运用新知，解决问题。
1、记忆口诀。
独立背诵4的乘法口诀；同桌互背；师生对口令；小组选代表比赛对口令，看谁说得又对又快。
2、说一说。
可采用小组接龙游戏，引导学生用数桌腿来记忆口诀。
3、“练一练”第1题“连一连”。
学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法。
4、“练一练”第3题。
此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的含义。
5、“数学游戏”
先算出每个算式的结果，小组合作找出复数的规律，按规律走出迷宫。
四、小结。
这节课你学会了哪些知识？有什么收获？
小熊请客作文400字篇六
教学内容：教科书p20―p21“填一填”、“说一说”及“练一练”第1-4题。
教学目的：
1、在学习2、3、5乘法口诀的基本上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。
2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。
3、培养学生的观察和分析能力。
教学过程：
一、复习准备。
开火车口算卡片：5×85×55×36×29×5。
3×42×84×57×23×6。
（个别说说应用哪句乘法口诀）。
二、学习新课。
1、创设情境，引入新知。
小熊请客作文400字篇七
结合大班幼儿本学期在学习量的守恒和面积的守恒课程的情况下，把本节课作为一节课程的活动延伸，让幼儿在现实生活中知道等分的方法。
活动目标。
1.在操作中发现物体不同的组合方法，发展简单的推理能力。
2.增加数学活动的趣味性，感受学习乐趣。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.发展幼儿逻辑思维能力。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点。
1.找出在不同条件下的组合方法。
2.根据提示进行简单的推理。
活动准备。
活动过程。
一、手指游戏导入主题。
1.手指游戏《十个手指变变变》。
2.玩具小熊引出课题内容。
―教师：小熊过生日，邀请好朋友来做客，她准备了许多的玉米豆，为了让每个客人都可以吃到，它为每个客人准备了一个或者两个玉米豆，朋友来了，小熊真开心，直到朋友走了，小熊也没有搞清楚今天家里来了几位客人，他在整理房间时发现，盘子里的玉米豆少了10个。
二、感知物体的多种组合方法。
1.在游戏中初步感知物体的不同组合方法。
1）通过提问引导幼儿感知物体的组合方法。
―教师提问：客人一共吃了几粒玉米豆？
―请小朋友帮小熊算算，今天可能来了几个客人？
―如果每个客人只吃了一粒玉米豆，那来了几个客人？
―如果每个客人吃了两粒玉米豆，拿来了几个客人？
3）.比较三中分法，最多来几个人，最少来几个人？
2.游戏中巩固对物体组合多样性的认识，发展简单的推理能力。
1）.出示小兔子，设置故事情境。
―现在小兔子也要请客了，它为每一位客人准备了两个或三个食品，知道客人走了，小松鼠也不知道来了多少客人？在收拾屋子时，它发现垃圾桶里有3个饼干袋，4个糖纸，5个果冻壳。
―现在请小朋友猜猜看来了多少客人？
2）.操作并联系。
―客人一共吃了几个食品？让我们一起数一数。
―如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？老师操作。
―如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人，我们也来算一算，请幼儿操作。
3）.请小朋友比较一下，最多来几人，最少来几人？
三、小结:。
―今天，我们帮小熊和小兔子解决了难题，她们都夸小朋友们聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难我们也来可以用这样的方法来算。
―现在，小班小朋友也在为老师发给它们的糖不知怎么分而发愁呢？我们一起去帮帮它们怎么样。
教学反思。
2.在活动中没有注意每个孩子的探索发展情况。
3.整个教学思路比较清晰，但是结束时有点草率，没有出现小组操作巩固的环节，
4.最后西安市高新幼儿园的园长听完此课点评时讲到希望作为我们农村的幼儿园老师在学具准备时尽可能选择随地可取的才来用，可以拿动物的图片来等分等等，希望可以从繁琐的教学具准备过程中将老师解放出来。她认为教学知识形式，发展孩子才是关键。好的是我的教学解决了现实生活中孩子的等分物体困难。
小熊请客作文400字篇八
小熊请客咦！小熊今天怎么这样高兴了原来，明天就是小熊的生日了。他正坐在桌前给他的客人写信，小熊给很多客人写了信：有小兔弟弟、小鹿姐姐，还有杨阿姨和牛伯伯。到了第二天，小熊一大早就起了床。他洗漱完毕，就系上黄围裙，开始准备午宴。小熊为了让客人吃上可口的饭菜，自己连早饭也顾不上吃了。
他准备了很多可口的'饭菜，有花生米、蛋黄糕点、红苹果、大香蕉，还有一瓶葡萄酒。小熊一边坐在桌边等客人，一边想：“今天，我有多快乐呀！这么多的客人要来，这是我最快乐的一天！”他越想越高兴。到晌午了，客人们还没来。他想，可能是太忙了吧，再等一会儿吧。他等啊、等啊，一直等到下午，客人们还没来。这下，小熊可急了，他骑车到牛伯伯家，只见牛伯伯正在准备做晚饭。
小熊一看火了，他喊道：“今天，是我的生日，您怎么不到我家吃饭，我不是给您发请柬了吗畔牛伯伯把今夭早晨收到的信拿给小熊看，小熊一看大吃一惊，原来信上是这样说的：“通知：明天我过生日，请您来吃饭。”小熊这才明白，自己忘了写上日期，他真是后悔极了。唉！这只能怪小熊自己做事马虎大意。
