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数学是一门严谨而普适的学科，它的应用广泛且深入。避免流于表面，应深入挖掘问题的本质和深层次原因。总结范文的内容和结构可以给我们一个参考的框架，但具体的写作还需要根据自己的实际情况进行调整。
理想的风筝作文400字篇一
在一个偏远的小乡村，我出生了。村落里风沙很大。建设不现代化。残酷的现实令我从小就树立了一个理想：努力向上，走出乡村。
从小我们就伴着这个彩色的梦，成长在偏远的乡村。12岁的一天，一只五彩的风筝诞生在我手中！风很大，风筝被拘束在线轴上，极不自在的飘摆在空中，于是，它被摘下。
我用彩笔在风筝上一笔一划的写下：我的理想，走出乡村。一股冲动使我双眼一闭，只听“嗞”地一声风筝永远脱离了线轴。手早已不由自主的张开，风筝像一只自由潇洒的小鸟惬意的非在湛蓝的天空中。它带着我的理想展翅飞翔。
那一刻，时间仿佛凝固了。我感觉我的灵魂已脱离了我的肉体，去追随那“理想的风筝”。
我是一只风筝，断了线的风筝。
我是一只风筝，展翅高飞的风筝。
啊！理想的风筝，请承载着我的理想，展翅飞翔吧！
断了线的风筝，断了线的理想。
我真希望能有一只断了线的风筝，一只“理想的风筝”带我飞出乡村，飞出落后，飞出庸俗，走向那繁华的大城市啊。
理想的风筝作文400字篇二
是谁说生活枯燥无味？有了想象岂不是丰富多彩？静看那秋天漫天飞舞的风筝，我的脑海便开始翻阅起想象的篇章。
或者说，它更像于奋笔勤书，每天始于学习，苦于学习，终于学习的学生。
我们要面临的是数十场考试，每于，都要按捺住自己因紧张而狂跳不已的小心脏，然后，去投入到学习的苦海中。家长们各种严厉的管教，不管我们多不爱听，都得臣服于那都是为了你好的句末。为此，我们要继续无条件的服从。这无疑，是一根风筝线，拴住我们年少轻狂的心，拴住我们向往自由的身体。但，也许我们在发牢骚的同时，却也忘了放风筝的不容易，他们需要小心翼翼，谨慎地扶持着我们才能飞上高空。是啊，这就跟种一株不被虫吃空，且笔直不曲的小树一样难，他们的责任是那么重大，但他们居然不曾喊过一声苦一声累。在父母的无私奉献面前，难道我们还有抱怨的资格吗？我们每个人，都有自己的漫漫人生路，我们做不到像风筝一样，追求着自由，一生无忧无虑，随心坦然。虽然父母的爱，就像这根风筝线，栓住了我们偶尔想要逃脱的心，但在这其中，我们采一朵轻花，漫步在夜晚静谧的村落，聆听大自然的美妙音律，和甲虫音乐家们独特的音乐，更或许，我们也可以多多接触大自然，心情自会也跟着轻松，自由也就不再是那么遥远。
待风将风筝吹散，广场也逐渐变得清冷，我心摇摇，生活也像这广场上的风筝那样形形色色，每个放风筝的人，都拥有自己的路，是我、是你、是他、她、它。
理想的风筝作文400字篇三
又是一个秋天，天空像往常一样升起无数个各式各样的风筝。有蜈蚣的、蝴蝶的、小蜻蜓的……看到这些，我就想起了我慈祥的爷爷。
从小，我就与爷爷生活在一起。在我们这些小孙子中，爷爷最疼爱我了。
每逢到了秋天，爷爷总会用旧报纸或是些大挂历帮我做风筝。那一个个风筝，虽然在外人的眼里显得破旧不美观。可在我看来，却是非常的珍贵。每当爷爷做完一个风筝，我总会高兴得一蹦三尺高。因为它意味着爷爷将会带我一起去放风筝。
沿着崎岖不平的小路，爷爷和我来到那片放风筝的沙滩上。我双手举着风筝，爷爷使劲地擎着，向逆风的方向跑去。“一、二、三、放手。”当我听到爷爷的口令时，便放开了手。风筝随着风飞上了天空，越飞越高!这时，爷爷问我：“你知道风筝为什么能飞得这么高吗?”我摸摸脑袋瓜儿，摇了摇头。
爷爷意味深长地对我说：“你看，风筝飞得这么高，它是借以风力而飞起来的。其实，风筝也象征着人类远大的理想。当你飞得越高，理想就越大。我们从小就应该树立这种远大理想，才能使你跟上时代的步伐。”
爷爷的这番话，使我受益匪浅。这席话中蕴含了深刻的道理：我们从小应有远大的理想，为了实现理想，我们要不懈地努力。
风筝飞得更高了，我用剪刀把风筝线剪断了。因为我放飞了理想的风筝。
爷爷去世的那年，天空不像平时那样蓝了。但爷爷的那番话，却始终记在我心中。
如今，每当秋天的到来，天空仍旧升起无数个风筝。
2我的老师(仿写理想的风筝)。
宽大的前额，满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓，这就是我们的姜老师的肖像。
她是，教我六年级的老师，她是深受大家欢迎的老师，她是待人友善，大公无私的老师。.老师在上课时讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。因此同学们完全被她的讲课吸引住了，都随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。她照顾我们，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。
有一次，我有道题不会作，忽然，在我脑海了闪过了一个念头，“去问老师”。于是我去了，在去的路上，我想：夜幕以至，老师会不会早以入眠？老师会不会不在家？正当这两个问题还一直徘徊在我的脑中时，我发现我已到了老师家门口。门并没有关，我透过门缝看见有一丝微弱的光线，原来是老师还在改作业。于是我敲了敲门，可老师没听到。
我想：可能是老师疲劳过度睡着了吧！要不就是在很认真的改作业。于是我又敲了敲门，这次，老师出来了。我告诉她我有一道题不会，于是她叫我进去。到了老师的家，我发现老师有两个书架，全都是书，而且旁边还有放不下的，可见老师学识渊博。还有一张桌子，我想这就是老师的写字台了吧！放眼一看，写字台上有好几堆作业，这些作业就犹如几座大山一样，压在老师身上，使老师熬夜伤神。
是啊，这就是老师，这就是为了我们呕心沥血的老师啊！
理想的风筝作文400字篇四
《理想的风筝》，光是念题目，就有着新鲜而深刻啲涵义。
每个人都有理想，这里啲一位老师少了只腿，可他不气馁，把理想系在风筝上，越飞越高。他一个瘸男人，比躺在病床上埋怨着自己的腿的人强多了。身为老师，瘸了是非常麻烦的。也许，他的理想是好好当一位老师，那么，他的理想系在了风筝上，每次都特别的高，飞得特别的好，他的理想离他根本就不远了。
也曾试过把理想系在风筝上，让它飞高飞远，让自己的理想靠自己走，自己向理想走去，可却没有达到：
我写过一封书信，上面的内容是忏悔，要自己好好学习，相当于计划表，可当我想做这件事时，却身不由己，不由自主地把它给撕了。
我实在想不通，刘老师的理想率已经少了一大半，他却能挺过去，而我，懒惰得连自己条件充足了还不知足，还跟自己的理想怄气，我真不应该呀！
但愿我自己理想啲风筝越飞越高，越飞越远，有了曲折挺胸抬头；骄傲了，自己改过；飞高了，永不知足！朝自己的理想飞吧！！
理想的风筝作文400字篇五
我忍不住随意采访了一个孩子，令我惊讶的是：那位残疾老人是她的老师!她说：“我的老师虽然在身体上有残疾，但他从未抱怨过生活。”他总是告诉我们：上帝为我们关上一扇门，但同时也会为我们开启一扇窗。他的课上得极好，是我们学习爱国精神的楷模!当他说到勇于为祖国献身的英雄时，我们总会被他那富有感情的语音感动得落泪;当他谈到中华民族的屈辱史时，他总会哽咽着教导我们：要好好学习，报效祖国!
通过与小女孩儿的谈话，我还了解到：这位老人特别珍爱生命。他总是以自己的亲身经历引导大家努力生活。当他讲到《生命的力量》这一课时，他双眼含泪，说：“每一个想要放弃生命的人，首先就放弃了自己。正因为如此，我才能活得这么精彩!”
这句话深深地触动着我的心灵，让我情不自禁地加入了“放飞风筝”的行列。
老人放风筝的方法别具一格，扭转方向时，他重心向右，左脚离地，“金鸡独立”般转一个圈。看得我们不禁为他倒吸一口冷气。这位残疾老师还特别“顽皮”，他一边故意放掉手中的线，一边拦住我们，还大声喊着：“不用你们帮忙，我自己来!”于是便扶着左腿，伸长双手去够。“每个风筝都会寄托着一个梦想，再带着梦想越飞越远!”他常常这样说。每次和她一起放风筝时，我总觉得老人就像一个热血沸腾、童心未泯的孩子。
回想起两年前的这道“风景”，老人童心未泯的笑容依然在我脑海里挥之不去，如果这位残疾老人还健在的话，我想，他手中的那只风筝一定会越飞越高，越飞越远!
理想的风筝作文400字篇六
刘老师的他的理想就是教会学生知识，教会学生做人，让每个学生都能成为国家的有用人才。刘老师是个残疾教师，为了实现自己的这个理想，他要付出常人几倍的努力，他要克服别人无法想象的困难。但刘老师做到了，他用他那顽强的生命克服了一切困难，实现了他的理想。
刘老师为了不影响孩子们的学习，他克服残疾带给他的困难，不断地站着，不断地旋转着，不断地板书着……他这一切都是在为了让学生们尽快成才，他这一切都是在朝着自己的理想而努力着。同时他还向学生们展示了什么叫顽强，什么叫生命。
理想的风筝作文400字篇七
在我那天真、稚趣、多姿多彩的童年记事本里，记录了一件令我回味无穷的趣事。
小时候，别人谈起理想时都眉飞色舞。我疑惑不解，“理想？到底什么是理想？”
妈妈看着我迷惑的样子，摇摇头，叹口气说：“唉！理想离你还很遥远，待你长大了就会明白的。”
长大离我们是多么的遥远，而我是那么的迫不及待、渴望弄明白理想到底是什么，我想得是那样痴迷，似乎周围的声音一点也听不到。我想呀想，啊！我一刹那间恍然大悟：离我很遥远那不就是在天空里吗？也许理想真的藏在天空里也说不定。但是我不会飞呀，怎样才能找到它呢？我绞尽脑汁，可还是想不到任何可以让我飞起来的办法，我抬起头呆呆地望着电风扇，啊！我终于想到办法了，可以用风筝借助风的力量去寻找理想。于是我就动手做了一个纸风筝，这是我寻找理想的风筝，我希望用它可以找到妈妈所说的理想。
我把风筝拿上阳台，动手把它放了起来。但每一次不是风向不对就是风忽然停了，风筝怎么也飞不起来，经过屡次的失败，我灰心极了，但我没有放弃，我想在这广阔的蓝天中，找到那属于我一个人的理想。到了最后，我终于把我寻找理想的风筝放了起来，我把它越放越高，就像把它放到了天空的极端。但是一阵狂风把风筝那弱小的翅膀吹了下来，那一天，我伤心极了。
几年后，当我拿出那只被风吹得残破不堪的理想风筝时，终于想到了安慰自己的方法：在我们去寻找自己的理想时，往往会受到很大的打击和心灵的创伤，但是只要你永不气馁，就一定会实现自己的理想。
理想的风筝作文400字篇八
我是一只风筝，有梦想的风筝，爱在蓝天上飞翔的风筝。
我的家在小男孩家里的一面墙壁上。我的眼前只能看见一个陈旧的书架，一辆老旧的自行车，一台损坏了的电视和一把缺了腿的椅子，他们是我的邻居。
一天，我们这儿又住进了一位新邻居。一面“裂了缝”的镜子，镜子的反射让我们发现了新世界，我们正在认真的听着镜子讲外面的世界……突然我觉得自己身上暖洋洋的`，原来是镜子把光反射到了我身上。此时，因为镜子，我有了梦想，觉得自己就像井底的青蛙一样，看到了天空，想去探索外面的世界。
小男孩今天来到了这间房间，小心翼翼地把我拿了下来，并且还给我换上了新的线轴，我留恋的说：“伙伴们，再见了，我要去冒险啦！”
小男孩带我来到一片空阔的草地，把我交给妹妹，女孩扯着线，我用力挣扎着，可我还是无法挣脱。一阵风吹过来，“啊，”我被扔了出去，女孩一边放线，一边跑，我也跟着飘了起来，安然无恙的飞到了蓝天当中。我快乐地飞翔着，大片的田野、湖泊、村庄、树林……从我面前经过。
我是一只风筝，一只追求梦想的风筝。
理想的风筝作文400字篇九
今天，张老师带我到金沙湾公园放风筝。至于他为甚么要带我放风筝，我就不知道了。
来到金沙湾公园，冯老师买了两只风筝，一只他的，一只我的。我们俩步行，前往放风筝的地区。
在路上，冯老师问我有什么理想。我连声回答：“一名作家，一名举世闻名的作家。”冯老师接着又问：“你知道怎么做才可达成作家这个理想呢？”“当然要努力学习！”我毫无思索地说出。冯老师再问：“你知道怎么才是‘努力学习’吗？”我顿时口哑无言，说不出话来。
来到这个所谓放风筝的地方，只不过是海滩。冯老师说：“别想了，让我告诉你应该怎么才会达成理想。看着瞧！”说罢，手就拿着风筝线，在沙地上狂奔。第一次，失败。第二次，也失败。第三次，同样失败。第四次，稍微升高了一点，以为有希望，但事与愿违，结果还是失败。面对这么多的失败，冯老师没有放弃。第五次，不懈的努力，终于成功了。这成功了只是第一步，不要那么快开心。一些困难出现了：附近的一只风筝也非得差不多一样高，不知怎么的，两只风筝的线缠绕在一起，这下可遭了，如果是你，你会怎样做呢？冯老师就非常镇定，先捉住线轴，让它停止转动，然后慢慢地，认真地把两只风筝分开了。在天空飘扬着，骄傲地向地上的人招手。
冯老师放风筝的经过，我目睹得清清楚楚，懂得怎样去实现理想：确定自己的理想，不可因某种原因而放弃它，要一步一步地来，一次不行，两次不行……相信自己，相信自己的实力，一定会有一次成功的。这困难屈服后，可能在成功上滋生出另一种的困难，当真的遇到困难时，要用适当的方法处理，这样，理想会达成，而且会越做越兴旺。
我悟出这个道理后，擎着风筝，向老师冲去，大声叫：“理想如风筝，老师，让我现在体现一下怎样才可成功，成功后又是怎样开心的。”
随着风筝越升越高，越来越稳重，从我心中的一种感觉油然而生：我的理想已经离我不远了。
理想的风筝作文400字篇十
春风轻轻吹过，吹绿了柳，吹红了桃，也吹起了一只只满载理想的风筝。
那一天午后，老师微笑着走进教室，对我们说：“今天下午，咱们一起去放风筝！”“哇——！”同学们都被这意外的惊喜“吓”到了，教室里顿时热闹起来。紧接着，大家像突然反应过来一样拿起风筝，你拉着我，我追着你，飞奔到操场上。
好久没放风筝啦！一到操场，我就按捺不住激动和兴奋地一只手拿着线盒，一只手举着线，拉着风筝飞跑起来，一边跑还一边回头看。可令人着急的是，那只被我寄予厚望的风筝忽上忽下，就是飞不高。我耐着性子举着线继续跑，可那风筝扑棱扑棱的，像断臂的小鸟似的干脆一头扎到了地上，我有些丧气了。
这时，一阵春风吹来，吹跑了我脸上的汗珠，也吹动了躺在地上的风筝，我恍然大悟，风向！我重新摆好风筝，拿好线盒，举起线，等呀，等呀……忽然，一阵东风迎面吹来，我如同听到冲锋的号角，不假思索地迎风而去！我的风筝起飞了，它离开了地面，它飞得和我一样高了，渐渐地它超过了我，它越飞越高，拉线、放线，终于风筝飞上了梦寐以求的蓝天！看着逆风飞翔的风筝，我忽然想起了刘老师说过的话：“困难是迎面的风，乐观坚强是我们的翅膀，直面困难、顽强拼搏就能战胜困难，实现梦想！”
这时，同学们的风筝都飞起来了，有的像活泼可爱的小鸟，有的像搏击风雨的雄鹰，花花绿绿，多姿多彩！
时光如流水，转眼间，回教室的时间到了，我们都意犹未尽。坐在教室里，大家仍沉浸在放风筝的喜悦里。
其实，梦想也是手中的风筝，线于手，牵于空，那线收收放放，像是我们追梦的脚步踽踽而行。让我们鼓起勇气，逆风飞翔，向着美好的明天前进！
理想的风筝作文400字篇十一
俗话说的好：七十二行，行行出状元。而这七十二行里每一行都有自己的用处。有救死扶伤的医生；有精明强干的警察；还有像蜜蜂一样勤劳的清洁工…而在这七十二行里我最盼望当上教书育人的老师。
老师像春蚕，“春蚕到死丝方尽”；老师像蜡烛，“蜡炬成灰泪始干”；老师像黄牛，默默无闻，一丝不苟的工作。我对老师这个神圣的职业敬佩不已，羡慕已久。
如果将来我当了老师，我要让学生在课堂上畅所欲言；我要让他们不再恐惧上课发言，可以随心所欲地谈出自己的见解；我还要开展各种各样的课外活动，让他们掌握多种知识，不再成为井底之蛙；我要让他们用自己智慧的钥匙去打开那装有无穷无尽的知识的宝库。
如果将来我当了老师，我不会让学生们夜以继日的待在书堆里，我要让他们走进大自然的殿堂，去感受大自然那与众不同的风光。春天，我们在百花丛中，看那美若天仙的牡丹，看那清纯可爱的桃花…夏天，我们去看那一望无际的海，看潮起潮落，走在沙滩，吹着海风，踏着海浪，拾着贝壳…秋天，我们一起去看那火一般红的枫叶，在山上去捡那些千奇百怪的树叶标本，再一起看那些令人垂涎三尺的水果…冬天，我们一起在冰天雪地里玩耍，看四季长春的松树，看傲霜斗雪的梅花。我要学生们在诗情画意的游玩中学到知识，在嬉戏中受到教育。
我的学生长大以后都成为国家栋梁。有的成为了市长，有的成为了律师，还有的成为了演员…看着学生们都成为了有用材，我高兴极了，心里像吃了蜜一样甜，觉得自己的一生十分有意义，有作用，值得！
但是这毕竟是今天的遐想，明天正在向我召唤，我要为了我的理想去奋斗，去努力…。
理想的风筝作文400字篇十二
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宽大的前额，满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓，这就是我们的姜老师的肖像。
她是，教我六年级的老师，她是深受大家欢迎的老师，她是待人友善，大公无私的老师。.老师在上课时讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。因此同学们完全被她的讲课吸引住了，都随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。她照顾我们，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。
有一次，我有道题不会作，忽然，在我脑海了闪过了一个念头，“去问老师”。于是我去了，在去的路上，我想：夜幕以至，老师会不会早以入眠？老师会不会不在家？正当这两个问题还一直徘徊在我的脑中时，我发现我已到了老师家门口。门并没有关，我透过门缝看见有一丝微弱的光线，原来是老师还在改作业。于是我敲了敲门，可老师没听到。
我想：可能是老师疲劳过度睡着了吧！要不就是在很认真的改作业。于是我又敲了敲门，这次，老师出来了。我告诉她我有一道题不会，于是她叫我进去。到了老师的家，我发现老师有两个书架，全都是书，而且旁边还有放不下的，可见老师学识渊博。还有一张桌子，我想这就是老师的写字台了吧！放眼一看，写字台上有好几堆作业，这些作业就犹如几座大山一样，压在老师身上，使老师熬夜伤神。
是啊，这就是老师，这就是为了我们呕心沥血的老师啊！
文档为doc格式。
理想的风筝作文400字篇十三
小时候，常听姥姥说，天上的每一颗星，都代表着一个人;星星闪烁的光芒，代表着这个人的人生路途。你若有远大的理想，星星的光芒就会明亮耀眼;你若能笑着面对生活，星星就会有发光的动力。
现在，我又知道：世界上的每一个人，都有一只属于自己的风筝，而牵风筝的线掌握在我们自己手中。
文中提到的刘老师，身残志坚。他抱着对生活执著的爱与追求，靠着自己乐观开朗的性格，笑着面对生活中的每一件事，一天又一天地活了下来，向我们成功地展示了生命力顽强的一面。
也许我们的生活是残酷的，但命运却是掌握在自己的手里。俗语说：“穷途末路”，但我却不这样认为。谁都知道，张海迪姐姐在五岁的时候，就因为疾病造成了高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她靠着对生活执著的信念和顽强的毅力与疾病和命运作抗争。她虽然没有机会进校门，却发奋图强，学完了小学、中学、甚至硕士、研究生的全部课程，还自学了好几种大学外语。她抱着“笑着活下去”的信念，以惊人的毅力，取得了令人瞩目的成绩。
努力吧!同学们，既然生活赋予我们健康的身体，就让我们一起欢笑着放飞手中那承载着我们远大理想的风筝吧!
理想的风筝作文400字篇十四
春天迈着轻盈的脚步向我们走来了。在一个春光明媚、微风和煦的周末清晨，我、丽丽和冬冬一起去公园放风筝。
公园里的花艳艳的、树绿绿的、草青青的。我们满怀期待地来到了草坪，草坪上放风筝的人真多啊，有满脸博学的四年级同学，有呆头呆脑的一年级同学，还有嚣张跋扈的三年级同学，他们东奔西跑，个个脸上都洋溢着开心的笑容。天空中飘扬着各式各样的风筝，有挥舞爪子的蜈蚣风筝，有高空翱翔的老鹰风筝，还有甩着长长飘带的三角风筝，它们各有各的姿态，各有各的风采......
此时此景，我们三人迫不及待地准备着自己的风筝，小心翼翼地把线一头系在风筝上，一头系在线轴上，整齐地平铺在草坪上。
丽丽的风筝是一条红鲤鱼风筝，鱼头惟妙惟肖，鱼眼活灵活现，细长的身体上还画满了栩栩如生的鱼鳞，在阳光的照耀下，金光闪闪。
冬冬的风筝是一个四边形蝴蝶结风筝，粉红色的四边形中间画了一个紫色蝴蝶结，就像公主头上发带扎的蝴蝶结，光彩照人。
而我的风筝是一个燕子风筝，乌黑的羽毛、轻快的翅膀、剪刀似的尾巴，凑成了我可爱活泼的燕子风筝。
首先我帮助丽丽放风筝，我举起风筝对她挥手示意准备跑起来，嘴里喊道：“三、二、一”，丽丽听到口令飞快地奔跑起来，我顺势将风筝甩向空中，她边跑边抖动风筝线，红鲤鱼风筝瞬间伸向空中。我又用同样的方法帮冬冬放风筝，但没有成功，原来她的四边形风筝，在风中有些不平衡。我们又试了多次，才好不容易地把它升到空中去，弄得我满头大汗、精疲力竭。最后她俩也帮我把风筝放飞到空中，我们三个小伙伴跑啊，跳啊，说啊，笑啊，开心得不得了。
看着天上的风筝，我多想自己像燕子风筝一样自由啊，自由的飞翔，自由地追逐理想。
理想的风筝作文400字篇十五
从小，我就与爷爷生活在一起。在我们这些小孙子中，爷爷最疼爱我了。
每逢到了秋天，爷爷总会用旧报纸或是些大挂历帮我做风筝。那一个个风筝，虽然在外人的眼里显得破旧不美观。可在我看来，却是非常的珍贵。每当爷爷做完一个风筝，我总会高兴得一蹦三尺高。因为它意味着爷爷将会带我一起去放风筝。
沿着崎岖不平的小路，爷爷和我来到那片放风筝的沙滩上。我双手举着风筝，爷爷使劲地擎着，向逆风的方向跑去。“一、二、三、放手。”当我听到爷爷的口令时，便放开了手。风筝随着风飞上了天空，越飞越高!这时，爷爷问我：“你知道风筝为什么能飞得这么高吗?”我摸摸脑袋瓜儿，摇了摇头。
爷爷意味深长地对我说：“你看，风筝飞得这么高，它是借以风力而飞起来的。其实，风筝也象征着人类远大的理想。当你飞得越高，理想就越大。我们从小就应该树立这种远大理想，才能使你跟上时代的步伐。”
爷爷的这番话，使我受益匪浅。这席话中蕴含了深刻的道理：我们从小应有远大的理想，为了实现理想，我们要不懈地努力。
风筝飞得更高了，我用剪刀把风筝线剪断了。因为我放飞了理想的风筝。
爷爷去世的那年，天空不像平时那样蓝了。但爷爷的那番话，却始终记在我心中。
如今，每当秋天的到来，天空仍旧升起无数个风筝。
理想的风筝作文400字篇十六
《理想啲风筝》，光是念题目，就有着新鲜而深刻啲涵义。
每个人都有理想，这里啲一位老师少了只腿，可他不气馁，把理想系在风筝上，越飞越高。他一个瘸男人，比躺在病床上埋怨着自己的腿的人强多了。身为老师，瘸了是非常麻烦的。也许，他的理想是好好当一位老师，那么，他的理想系在了风筝上，每次都特别的高，飞得特别的好，他的理想离他根本就不远了。
也曾试过把理想系在风筝上，让它飞高飞远，让自己的理想靠自己走，自己向理想走去，可却没有达到：
我写过一封书信，上面的内容是忏悔，要自己好好学习，相当于计划表，可当我想做这件事时，却身不由己，不由自主地把它给撕了。
我实在想不通，刘老师的理想率已经少了一大半，他却能挺过去，而我，懒惰得连自己条件充足了还不知足，还跟自己的理想怄气，我真不应该呀！
但愿我自己理想啲风筝越飞越高，越飞越远，有了曲折挺胸抬头；骄傲了，自己改过；飞高了，永不知足！朝自己的理想飞吧！！
理想的风筝作文400字篇十七
)
宽大的前额，满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓，这就是我们的姜老师的肖像。
她是，教我六年级的老师，她是深受大家欢迎的老师，她是待人友善，大公无私的老师。.老师在上课时讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。因此同学们完全被她的讲课吸引住了，都随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。她照顾我们，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。
有一次，我有道题不会作，忽然，在我脑海了闪过了一个念头，“去问老师”。于是我去了，在去的路上，我想：夜幕以至，老师会不会早以入眠？老师会不会不在家？正当这两个问题还一直徘徊在我的脑中时，我发现我已到了老师家门口。门并没有关，我透过门缝看见有一丝微弱的光线，原来是老师还在改作业。于是我敲了敲门，可老师没听到。
我想：可能是老师疲劳过度睡着了吧！要不就是在很认真的改作业。于是我又敲了敲门，这次，老师出来了。我告诉她我有一道题不会，于是她叫我进去。到了老师的家，我发现老师有两个书架，全都是书，而且旁边还有放不下的，可见老师学识渊博。还有一张桌子，我想这就是老师的写字台了吧！放眼一看，写字台上有好几堆作业，这些作业就犹如几座大山一样，压在老师身上，使老师熬夜伤神。
是啊，这就是老师，这就是为了我们呕心沥血的老师啊！
理想的风筝作文400字篇十八
小时候，我的梦想是当画家，因为人人都说我画得好。大一点儿了，我想当个美术老师，能画画，能教书。而现在，我却想做一个优秀的服装设计师。
浏览资料时，我总爱看许多模特的街拍，时尚又简洁的服装使我深深沦陷其中。无数次，我找出珍藏的零头布料，剪剪缝缝，假装自己是设计师。
但是有一次妈妈告诉我：“设计也要用上数学的，比如什么比例啦，什么角度啦，什么尺寸啦，都要计算，都要量好。”
听了妈妈的一番话，我立刻察觉到数学的重要性。妈妈的话像一座灯塔，为我指明了前进的方向，我想，学好数学是基础，数学要强，设计才会强。我就算是烂泥，也要上墙！
我手里的那只风筝，悬在空中，不知是降是落，但是，我绝对不会让理想的风筝摔在起跑线上。
我拿起了数学书。
