在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
开在心中的花疫情篇一
都说“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,可今年没有爆竹声,也没有春风,也许是新型冠状病毒肺炎的突袭吧,春节竟成为了无声的冷场面,可谓是令人唏嘘不已。
今天是正月初六了,阳光暖暖地照下来,温暖了每个人的心。不同于前几天是雨天,又或是人们在家待闷了,倒是都毫无顾忌地戴上口罩,纷纷出行。大街小巷,都是“蒙面人”。为了自己,也为了他人,坚持做到“罩不离口”。小区内,老爷爷戴着口罩在打太极拳,老奶奶带着自己的小孙子、小孙女儿在溜弯儿,还有的稍年轻些的还跳起了广场舞,即使是气喘吁吁了也没有摘下口罩的。
这迟来的“热闹”,让人不禁心生暖意。
如今,疫情越来越严重,防疫也逐渐进入攻坚期。大诗人雪莱曾说过,“冬天来了,春天还会远吗?”此时此刻,我们正处于“冬天”,正经历着痛苦与折磨,特别是那些已经感染病毒的人们,正处于生死两难之间;而我们这些还没有被感染的人们呢,也是每天惶惶不安。
在这个特殊时期,我的身边也有一个特殊的人——那就是我妈妈。她是一名护士,虽不像武汉医院里的护士般挣扎在危险之中,可她在本该过年时、团聚时并没有放下手中的工作,在我们都远离病毒的时候,她依然奔跑在“前线”。这个春节,她将她的病人送到他们家人身旁,让他们团聚,却一再忽略了自己,即使是除夕夜,也没有让她放松。
都说“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”,这个春节,与疫情相伴,和温暖相拥。
开在心中的花疫情篇二
今年的寒假尤其的不平凡,空荡荡的街道仿佛诉说着一个让人生畏的东西—新型冠状病毒,让人们那份对春节的期待瞬间转变为了紧张和焦虑。在这充满黑暗的时刻,照耀出一束刺眼的光芒,一位位白衣天使如身披万丈霞光,驱赶黑暗,迎接光明!这些无畏的逆行者,必将在无尽的岁月中留下浓墨重彩的一笔!
作为一名人民教师,我自知没有医护人员救死扶伤的本领,但我也有和他们一样为战“疫”贡献的愿望,也要在自己的岗位上做出贡献!按照教育部和上级的“停课不停学”部署,我立刻投入到网络教学中。通过这一段的网络教学,提高了我的现代化教学水平,自己也能做主播!我对“停课不停学”活动的理解是:逐步使学生安心的投入到学习中,转移因疫情带来的心理压力,最大限度的保证学生健康成长。
首先,缺乏课堂氛围的教学,不适合小学生。学生由于年龄小,自控能力差,加上课堂氛围的缺失,在家上网课时大部分学生自我放松,思想始终是游离的状态,注定注意力会分散,同时家长的监督无疑代替不了教师的监督与引导。相对于基础好的学生,学习的主动性、积极性、自我约束力本身就较强,不存在问题,而对于基础差的学生,这时候在没有老师的监督引导下学习,纯粹是应付网课,教师根本无法掌握学生学习的情绪,比如学生的眼神、动作等都会影响教学效果,也就造成了教师对学生学情、积极性的把控不到位,更谈不上学生的课堂学习的及时反馈!
其次,互动性的缺憾,影响了深层次对学生思维潜力的挖掘和育人的实施。学生虽然在听课,但由于年龄的特点以及网络的局限性,使得学生不能根据教学的进度及时提出自己的见解,教师只是根据自己的预设进行教学,任何教师都不可能把学生对知识的各种学习反应预设到,所谓课堂生成资源的利用,就是根据学生对学习知识时的第一反应,而且该反应脱离了教师的预设,这就是对教师课堂智慧的考验,也是课堂的精彩之处!既是展现教师教学魅力的时刻,更是育人的时机。这也就是为什么一节课后,教师总认为有不足。近一段时间的网络教学,使我感觉又回到灌输式、填鸭式教学的老路,压抑了优等生的思维发展和技能的培养,对学困生的疑惑不能及时的处理,导致问题越积越多,更加阻碍了学生的进步。
第三,当面批改作业被打卡提交代替,问题得不到解决。往常在学校进行面批时,教师可以根据学生的错误、表现进行分析、引导改正,这样的好处是使学生有顿悟的反应,符合心理和生理的成长规律,促成知识的模型建构。而网络教学辅导面对的是整体评讲,教师没有时间和精力一对一的、有针对性的引导和纠错,造成一些学困生始终不得其解,发现不了自己的错误,也就谈不上科学合理的建构知识模型。因为我发布录制的作业讲评后,从提交的作业反馈上看,学困生错题不能及时改正,只是仅限于打卡提交作业了,根本就不看讲解视频,由此说明懒散的态度何谈掌握知识?从而降低了教学的质量。教师在进行纠错时,有时从学生的行为、言语表达上可以洞悉出学生存在的问题,从而因人而异的解决。网络教学把学生当作了机器,缺乏对“人”的培养!如果长时间的进行网络教学,会损害大部分学生的学习动力和兴趣,因为人是有情商的,育人是要全面发展的!
通过本次教学实践,我认为处于网络时代的老师和学生,要适应现代化的历史进程,与时俱进,把传统的教学与网络教学科学的结合,继承和发展教育教学工作,推动教学目标实现的完美化。不能完全否定网络教学,存在就是合理的,要优化网络教学流程,采纳其积极的意义,特别是在有针对性的答疑解惑、作业辅导方面,网络教学可以培养学困生的自信心、挖掘更多学生学习的潜力,提高学生学习的主动性、积极性。因此,我的观点是:学校课堂教学为主,网络辅导做补充,在正常教学下发掘网络教学的优势,两者合力促进学生健康发展,一定能使学生在学习中会有更大的提升,但决不能为了完成教学任务而教学!
总之,本次的网络教学尝试感悟颇深!但时刻铭记“德高为师,身正为范”的师训,自己一直在努力前进,把教育教学工作力求做完美,为战“疫”出一份力,在“停课不停学”活动中,使家长和孩子们:少一份焦躁,多一份安心;少一点恐惧,多一点关心;少一些脾气,多一些陪伴。
开在心中的花疫情篇三
我有一所房子,面朝大海,春暖花开。
——题记
2020年的寒假,注定是一个特别的假期。刚从紧张的学习中缓了一口气,定了一大堆寒假计划:期盼已久的贺岁片、和好朋友约好日本的旅行……。突然之间,被一场突如其来的疫情打乱了。我不得不在呆在家中。
看着每天不断飙升的确诊数字,看着越来越多的地方出现感染人员。感到焦急又失落。在家闷了几天,母亲终于同意带我出去放放风。出门前,我们“全副武装”,——戴着口罩,包裹着严严实实的外套。临行前,母亲拿了一盒口罩装在包里。
“上午去商店的时候,那个店员姐姐没有买到口罩,很着急,她明天就要坐火车回家了,我给她带一包去,现在不戴口罩坐公共交通工具,太危险了”。的确,疫情的战斗刚刚打响,药店,京东、淘宝上的口罩便都售空了。而且,大部分的口罩都要用来支援一线的医护人员,他们才是最需要这些防护物资的人啊。
街道两旁的树因寒风而摇曳着,发出“沙沙”的声响,在寂静的大街上,竟有丝丝喧闹之意。街上只有几个行人,戴着口罩,手上提着采购物资,匆匆而过。偶尔,还能听见远处的几辆车,发动机发出“轰轰轰”的声响。
路边的商店都关着门,店里黑极了,橱窗里的商品,没有了温暖的灯光的照耀和店员的精心呵护,变得黯然失色,给长长的街道笼上了一层寂寞、冷清的面纱。
何时才能揭开这层恐慌的面纱,何时才能真正的春回大地呢?
转过街角,在一排灰暗的店铺中,有一个小店还闪着橘黄的光,在这一排昏黯的商店中,那束光竟让人格外温暖。
进店前,大眼睛店员姐姐立马迎了上来,手里拿着一瓶消毒液,微笑着说:“进店请先消毒哦。”她给母亲的手喷了两下消毒液,又给我喷了两下,并示范了正确的洗手方式:一定要把双手涂抹均匀,最好用手指抓抓掌心,可以把指甲缝也消毒。姐姐的两只眼睛弯成了月牙:“这些蔬菜都是今天刚到的,需要拿点吗?”声音热情甜美,宛如一阵暖流,冲刷着这座城市的冷清。
母亲拿出口罩:“听说你明天坐火车回家,没有买到口罩,这一包口罩,你先拿着用”。店员姐姐愣了愣,但很快反应了过来,连声说道:“谢谢,谢谢,原本以为明天回家,但家乡封城了,今年不能回家过年了”。店员姐姐说着说着,大大的眼睛湿润了,言语也有些哽咽。言罢,她悄悄抹了抹眼角的眼泪,又微笑着为后面的顾客做指引了。
买完东西,我们回到小区门口,平时没有怎么交流的保安叔叔赶紧迎了上来。他指着大门前桌子上的一包纸巾说:“这里放的纸巾,是用来按电梯的,用完就扔掉”。他用戴着手套的手帮我们拉开了门:“新年快乐!”听到这朴实的话语,感觉阵阵暖流流入心田。
“嗯,谢谢您了,辛苦了,新年快乐!”我愉快的回应着。保安叔叔反倒不好意思的搓了搓手,脸上露出幸福的笑容。
“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”。我们已经面朝大海,相信总有一天会春暖花开。

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