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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开在心中的花疫情篇一
都说“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，可今年没有爆竹声，也没有春风，也许是新型冠状病毒肺炎的突袭吧，春节竟成为了无声的冷场面，可谓是令人唏嘘不已。
今天是正月初六了，阳光暖暖地照下来，温暖了每个人的心。不同于前几天是雨天，又或是人们在家待闷了，倒是都毫无顾忌地戴上口罩，纷纷出行。大街小巷，都是“蒙面人”。为了自己，也为了他人，坚持做到“罩不离口”。小区内，老爷爷戴着口罩在打太极拳，老奶奶带着自己的小孙子、小孙女儿在溜弯儿，还有的稍年轻些的还跳起了广场舞，即使是气喘吁吁了也没有摘下口罩的。
这迟来的“热闹”，让人不禁心生暖意。
如今，疫情越来越严重，防疫也逐渐进入攻坚期。大诗人雪莱曾说过，“冬天来了，春天还会远吗？”此时此刻，我们正处于“冬天”，正经历着痛苦与折磨，特别是那些已经感染病毒的人们，正处于生死两难之间；而我们这些还没有被感染的人们呢，也是每天惶惶不安。
在这个特殊时期，我的身边也有一个特殊的人——那就是我妈妈。她是一名护士，虽不像武汉医院里的护士般挣扎在危险之中，可她在本该过年时、团聚时并没有放下手中的工作，在我们都远离病毒的时候，她依然奔跑在“前线”。这个春节，她将她的病人送到他们家人身旁，让他们团聚，却一再忽略了自己，即使是除夕夜，也没有让她放松。
都说“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，这个春节，与疫情相伴，和温暖相拥。
开在心中的花疫情篇二
今年的寒假尤其的不平凡，空荡荡的街道仿佛诉说着一个让人生畏的东西—新型冠状病毒，让人们那份对春节的期待瞬间转变为了紧张和焦虑。在这充满黑暗的时刻，照耀出一束刺眼的光芒，一位位白衣天使如身披万丈霞光，驱赶黑暗，迎接光明!这些无畏的逆行者，必将在无尽的岁月中留下浓墨重彩的一笔!
作为一名人民教师，我自知没有医护人员救死扶伤的本领，但我也有和他们一样为战“疫”贡献的愿望，也要在自己的岗位上做出贡献!按照教育部和上级的“停课不停学”部署，我立刻投入到网络教学中。通过这一段的网络教学，提高了我的现代化教学水平，自己也能做主播!我对“停课不停学”活动的理解是：逐步使学生安心的投入到学习中，转移因疫情带来的心理压力，最大限度的保证学生健康成长。
首先，缺乏课堂氛围的教学，不适合小学生。学生由于年龄小，自控能力差，加上课堂氛围的缺失，在家上网课时大部分学生自我放松，思想始终是游离的状态，注定注意力会分散，同时家长的监督无疑代替不了教师的监督与引导。相对于基础好的学生，学习的主动性、积极性、自我约束力本身就较强，不存在问题，而对于基础差的学生，这时候在没有老师的监督引导下学习，纯粹是应付网课，教师根本无法掌握学生学习的情绪，比如学生的眼神、动作等都会影响教学效果，也就造成了教师对学生学情、积极性的把控不到位，更谈不上学生的课堂学习的及时反馈!
其次，互动性的缺憾，影响了深层次对学生思维潜力的挖掘和育人的实施。学生虽然在听课，但由于年龄的特点以及网络的局限性，使得学生不能根据教学的进度及时提出自己的见解，教师只是根据自己的预设进行教学，任何教师都不可能把学生对知识的各种学习反应预设到，所谓课堂生成资源的利用，就是根据学生对学习知识时的第一反应，而且该反应脱离了教师的预设，这就是对教师课堂智慧的考验，也是课堂的精彩之处!既是展现教师教学魅力的时刻，更是育人的时机。这也就是为什么一节课后，教师总认为有不足。近一段时间的网络教学，使我感觉又回到灌输式、填鸭式教学的老路，压抑了优等生的思维发展和技能的培养，对学困生的疑惑不能及时的处理，导致问题越积越多，更加阻碍了学生的进步。
第三，当面批改作业被打卡提交代替，问题得不到解决。往常在学校进行面批时，教师可以根据学生的错误、表现进行分析、引导改正，这样的好处是使学生有顿悟的反应，符合心理和生理的成长规律，促成知识的模型建构。而网络教学辅导面对的是整体评讲，教师没有时间和精力一对一的、有针对性的引导和纠错，造成一些学困生始终不得其解，发现不了自己的错误，也就谈不上科学合理的建构知识模型。因为我发布录制的作业讲评后，从提交的作业反馈上看，学困生错题不能及时改正，只是仅限于打卡提交作业了，根本就不看讲解视频，由此说明懒散的态度何谈掌握知识?从而降低了教学的质量。教师在进行纠错时，有时从学生的行为、言语表达上可以洞悉出学生存在的问题，从而因人而异的解决。网络教学把学生当作了机器，缺乏对“人”的培养!如果长时间的进行网络教学，会损害大部分学生的学习动力和兴趣，因为人是有情商的，育人是要全面发展的!
通过本次教学实践，我认为处于网络时代的老师和学生，要适应现代化的历史进程，与时俱进，把传统的教学与网络教学科学的结合，继承和发展教育教学工作，推动教学目标实现的完美化。不能完全否定网络教学，存在就是合理的，要优化网络教学流程，采纳其积极的意义，特别是在有针对性的答疑解惑、作业辅导方面，网络教学可以培养学困生的自信心、挖掘更多学生学习的潜力，提高学生学习的主动性、积极性。因此，我的观点是：学校课堂教学为主，网络辅导做补充，在正常教学下发掘网络教学的优势，两者合力促进学生健康发展，一定能使学生在学习中会有更大的提升，但决不能为了完成教学任务而教学!
总之，本次的网络教学尝试感悟颇深!但时刻铭记“德高为师，身正为范”的师训，自己一直在努力前进，把教育教学工作力求做完美，为战“疫”出一份力，在“停课不停学”活动中，使家长和孩子们：少一份焦躁，多一份安心;少一点恐惧，多一点关心;少一些脾气，多一些陪伴。
开在心中的花疫情篇三
我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
——题记
2020年的寒假，注定是一个特别的假期。刚从紧张的学习中缓了一口气，定了一大堆寒假计划：期盼已久的贺岁片、和好朋友约好日本的旅行……。突然之间，被一场突如其来的疫情打乱了。我不得不在呆在家中。
看着每天不断飙升的确诊数字，看着越来越多的地方出现感染人员。感到焦急又失落。在家闷了几天，母亲终于同意带我出去放放风。出门前，我们“全副武装”，——戴着口罩，包裹着严严实实的外套。临行前，母亲拿了一盒口罩装在包里。
“上午去商店的时候，那个店员姐姐没有买到口罩，很着急，她明天就要坐火车回家了，我给她带一包去，现在不戴口罩坐公共交通工具，太危险了”。的确，疫情的战斗刚刚打响，药店，京东、淘宝上的口罩便都售空了。而且，大部分的口罩都要用来支援一线的医护人员，他们才是最需要这些防护物资的人啊。
街道两旁的树因寒风而摇曳着，发出“沙沙”的声响，在寂静的大街上，竟有丝丝喧闹之意。街上只有几个行人，戴着口罩，手上提着采购物资，匆匆而过。偶尔，还能听见远处的几辆车，发动机发出“轰轰轰”的声响。
路边的商店都关着门，店里黑极了，橱窗里的商品，没有了温暖的灯光的照耀和店员的精心呵护，变得黯然失色，给长长的街道笼上了一层寂寞、冷清的面纱。
何时才能揭开这层恐慌的面纱，何时才能真正的春回大地呢？
转过街角，在一排灰暗的店铺中，有一个小店还闪着橘黄的光，在这一排昏黯的商店中，那束光竟让人格外温暖。
进店前，大眼睛店员姐姐立马迎了上来，手里拿着一瓶消毒液，微笑着说：“进店请先消毒哦。”她给母亲的手喷了两下消毒液，又给我喷了两下，并示范了正确的洗手方式：一定要把双手涂抹均匀，最好用手指抓抓掌心，可以把指甲缝也消毒。姐姐的两只眼睛弯成了月牙：“这些蔬菜都是今天刚到的，需要拿点吗？”声音热情甜美，宛如一阵暖流，冲刷着这座城市的冷清。
母亲拿出口罩：“听说你明天坐火车回家，没有买到口罩，这一包口罩，你先拿着用”。店员姐姐愣了愣，但很快反应了过来，连声说道：“谢谢，谢谢，原本以为明天回家，但家乡封城了，今年不能回家过年了”。店员姐姐说着说着，大大的眼睛湿润了，言语也有些哽咽。言罢，她悄悄抹了抹眼角的眼泪，又微笑着为后面的顾客做指引了。
买完东西，我们回到小区门口，平时没有怎么交流的保安叔叔赶紧迎了上来。他指着大门前桌子上的一包纸巾说：“这里放的纸巾，是用来按电梯的，用完就扔掉”。他用戴着手套的手帮我们拉开了门：“新年快乐！”听到这朴实的话语，感觉阵阵暖流流入心田。
“嗯，谢谢您了，辛苦了，新年快乐！”我愉快的回应着。保安叔叔反倒不好意思的搓了搓手，脸上露出幸福的笑容。
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。我们已经面朝大海，相信总有一天会春暖花开。
