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总结是成为更好的自己的必经之路。时间是不可逆转的流逝，我们应该合理利用时间，追求自己的价值和成就。接下来是一些成功人士总结的经验和教训，希望能够给你的总结写作带来启发。
小学生周记二年级篇一
正文内容:。
范文1：水仙花开了。
快过春节了，爸爸买回来了一盆水仙花，我每天给它浇水，希望他早点开花。今天早晨，我来到阳台上的时候发现水仙花开了，我大声地喊道：“妈妈快来看呀，水仙花开了！”阳台上的小花盆里，有一束束的水仙花紧紧地抱在一起，它的叶子细细的长长的，翠绿翠绿的，它的根白白的大大的，就像一头大蒜，开出来的花可香了，花朵上有六个花瓣，它的颜色白白的，花蕊是黄色的，花蕊里还有三个花梗，也是黄色的，真是漂亮极了！
范文2：我帮爸爸洗袜子。
星期天，我在家里准备做家务。妈妈说，那就洗爸爸的袜子吧。
我接了一盆水，水干净的像一面大镜子。我把爸爸的袜子拿过来一看，好脏呀，又黄有臭。我连忙把它扔进水里，把它浸湿了。我先拿起一只袜子，把它的正面、反面都涂上肥皂，我用力的搓，咔吱咔吱，袜子上出现了许多白色的泡泡，一个个泡泡像许多美丽的水晶球，柔柔的、软软的，好玩极了。一会儿，一双袜子洗好了。
然后，我再用清水把它们漂洗干净。啊，袜子又洁白又干净，还透着一股肥皂的清香。最后，把它们晾在衣架上，它们迎风飘舞，好像在说：“小朋友，谢谢你。”
晚上，爸爸知道了，夸我是个爱劳动的好孩子，我听了心里乐开了花。
范文3：我学会了洗碗。
吃完晚饭，我自告奋勇想帮外婆做些家务事，可是，家里的衣服、被子都干干净净，做些什么呢？外婆提议说：“要不你把刚吃过的碗洗了吧”。我爽快地答应了。
这可是我第一次洗碗哦。我先拧开水龙头，顿时“哗啦啦”的水流冲了下来，像一条瀑布，然后，我把脏碗冲了个遍，我再把洗洁精倒在抹布上，接着，我用抹布仔细地擦洗每一个碗，我小心翼翼地捧着一个个滑溜溜的碗，我难免有些紧张，看着外婆的表情，似乎她比我更紧张，生怕我把碗打碎了。我把水龙头又拧开，把碗又冲了个遍，咦，真神奇，油渍居然不见了。洗完了碗，该洗筷子了，我把洗洁精倒在筷子上，用力的搓，筷子发出了“嚓嚓”的声音，是不是我洗洁精倒少了，筷子上的泡沫冲了一下就干净了。就这样，我把碗和筷子都洗好了。瞧，洁白如玉的碗闪闪发光，筷子油亮亮的。我自豪地对外婆说：“原来劳动这么简单”！
外婆让我看看自己的衣服，我低头一看：呀，衣服全湿了，我和外婆都笑了。
一、没有什么不可以的。
孩子们的思想常常是最活跃、最出人意料的。“规规矩矩”地写过几篇周记后，有的孩子就开始不“安分”了。他们偶尔感到写作材料缺乏时，会偷偷地对别人的作文改头换面用以充数；有时兴之所至，也会在周记里编上一首“歪诗”；有的还会淘气却又小心地在周记本角上描上一朵花。对于这些，教师最初的反应可能是生气，但是，换个角度看，这些又何尝不是创造的雏形呢？我在评讲中首先对这些周记的“创新”精神是给予了肯定，同时提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周记中，但必须要加上摘抄的理由和想法，简单评价一下文章的好处；只要内容健康，也可以试用诗歌体来写日记；至于想要画图嘛，那就干脆在周记中抄一首好的古诗，然后“名正言顺”地为它配上一幅画。后来，我还会主动引导学生尝试一些更新的写作体裁。如今的学生经常会接触到手机短信，我于是提出可以在周记中模仿写“短信体”的文字，达到言简意明、押韵上口、表情达意的.目的。有的孩子偶尔会利用家中的电脑上网交友、聊天，我又提出可以在周记里尝试“聊天体”，把聊天的内容记下来，从中学习如何礼貌、得体、安全地与人聊天。
周记形式的开放，体裁的多样化，使孩子们尝到了自由写作的乐趣，他们开始把周记当作生活中一种放松的手段，当成另一种快乐，并从中体验到成功，感受到满足。他们也由此焕发出了更多的智慧和创造。有的孩子在周记中连续多日对一件事进行跟踪记述，并在每次周记的结尾加上“且听下回分解”，搞出连续剧的效果来。有的在语言上追求智慧和幽默，使文字更接近口语化。周记形式上的改革，使孩子们体会到，生活中由此多了一种快乐。
二、宁要简单的真实。
周记对小学生来说，是写作的初始阶段，在这个阶段，相对于形式、技巧来说，形成好的观察、思考和写作习惯，学会真实地、坦诚地表情达意，会显得更为重要。在一次以春天为题材的周记中，我特意挑出两篇作文推荐给全班。其中一个学生在周记中写道，“从开学的那天起，我每天都在楼下等校车。突然有一天，我发现对面楼上阳台上的花，已经长出了嫩绿的叶子，有的已经开花了。我想，春姑娘已经悄悄地降临到人世了。”另一个学生则在周记中写道，“春天来了，学校树木的落叶少了，新叶多起来，我们打扫校园卫生时更轻松了。天气更暖和，衣服也可以穿少些，冬天的时候变成个大块头，现在没有那么重了。”这两篇周记中最可贵的就是那种显而易见的真实，以及通过自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考。相对于用大量的篇幅，用华丽的辞藻描绘人人都见过的春天，这两篇周记会更有生命力。
在学生周记中发现这种真实的表达，我都会特别留意并及时大加赞赏。比如同样是两篇。
观察狗的日记，有一篇周记写狗的外形，写到狗的鼻子，有这样一句“我用手摸了一下它的鼻子，是湿的”；另一篇写小狗遇到大狗时恐惧的样子，“小狗的尾巴很快竖起来，像一根棍子似的，腰弓着，爪子踮起来”。还有的学生在日记中写了对盐的味道和来历的好奇、追问等等。这些都我在批发周记时非常乐意看到的部分，也是我非常期待的、会感到欣慰的部分。从小养成了观察、探究、思考的习惯，养成了忠于自己内心感受的习惯，学会了真实表达的习惯，不单是对今后作文的积累和训练，对其他学科的学习，大而言之，对于学生的为人处世，也都有莫大的益处。
三、导向仍然很重要。
既然什么都可以写，怎么写都可以，又强调真实，那么反应在学生周记中会是什么状况呢？学生会感到很放松，对周记兴趣大大提高，会在一定程度上摆脱无话可说或假、大、空的倾向，会更多地坦露心迹，但也容易天马行空，无拘无束。于是，什么“哇噻”、“晕”、“886”等非正规的网络语言、聊天语言都在学生周记中出现；有的会不厌其烦地在周记中用描绘暴力的游戏；有的会在周记中宣泄对父母安排做家务的不满；还有的同学会对班上发生的同学之间的矛盾流露出幸灾乐祸的念头，或者一味地发牢骚、指责别人。甚至还有个别学生在周记中表达出少年老成的消极思想，诸如“其实人有什么好呢？小时候要读书，爱读书的当然好，不爱读书的就只有周末是快乐的。中年又要工作、养家，一点休闲都没有。老年已经不能活动了，成天呆在家里，又怕哪天‘回国’（去世）。唉——”。我把学生周记中的这些现象都当做意料之中的事情。如果教师对这些过于敏感，第一反应是要去打压、批判，恐怕会使学生感到更无所适从。我是从中感到两个方面的含义：其一，我想学生在写作时应该是有一定的愉悦成分，会增加对周记的兴趣，进一步消除对写作的抵触心理。其二，既然这些东西是学生生活、心理中真实存在的，把它用文字形式表达出来，呈现在老师面前，总比藏在内心深处要好得多。换一个角度，我们完全可以把这些鲜活的东西当成对学生进行品德教育的良好契机。
我给学生讲了“金玫瑰”的故事。一个金匠在每次清理垃圾的时候，都会把混在灰尘中的金粉细心地筛下来，这样日积月累，他利用这些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰。通过这个故事使学生明白写周记也是这样，要用心筛选生活中闪光的、有价值的“金粉”，用这样的材料进行加工，才能成为真正有意义的周记。我还对学生周记中那些积极的思想、情绪及时表扬，以此弘扬正气，引导学生树立正确的思想。比如“征服单词会很高兴，记住了一个就觉得自己多了一点知识，会很有成就感！”班上来了新同学，有同学在周记中写道：“我想：我们要好好对待她，让她感到这个班就像一个家一样，要和她成为好朋友。”有个同学跟别人发生矛盾，他在当天的周记中说，“回到家爸爸先问我有没有伤害到对方，问我自己在这件事中做错了些什么，还要我打电话先跟同学道歉，希望我们继续做朋友，不要因为一点小小的不愉快影响了我们的友谊。”通过这样的方式，学生周记正确的主流思想就渐渐树立起来了。与此同时，对周记中个别有不正确思想倾向的学生在批改中个别进行“笔谈”，帮他们及时矫正。对于上文提到的有少年老成的消极思想的学生，我在批改时首先肯定他的想法有趣，也有点道理，并推荐他读了海伦凯勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文，使他明白了生活的美好和时光的宝贵，能以更积极的态度面对生活和学习。
小学生周记二年级篇二
表哥送我们壹台电脑型得豆浆机，外婆打算做豆浆给我们吃。放学回家，我兴高采烈得说，从此以后做豆浆得任务就交给我吧！
我拿出豆浆机，仔细壹看，这台豆浆机像人似得，也有五官，还穿上了绿油油得衣服，真好看啊！
它得用处很多，可以做干豆和湿豆。于是我把五色豆壹勺壹勺地喂在它得嘴里，把水也喂进去了，等它得肚子吃得差不多了，我就按下了开关，就开始工作。豆浆机工作了十几分钟，就唱起了快乐得歌声，表示热腾腾得豆浆做好了。自己做得豆浆喝着真香啊！
小学生周记二年级篇三
一顿香馥馥的午餐后，看了1会女动绘片，我便战妈妈、奶奶推着弟弟来逛街。气候温和暖战的，好中不敷的是有冷风。年夜街上的人出格多，以是咱们只管靠路边走。到了安之陪，咱们尾先给奶奶挑裤子，又给爸爸挑保温衣，皆挺都雅的。但是弟弟正在里面风太年夜了，他又饥了，咱们便回家了。
正正在家里看电视，突然闻声有人正在叫“李语涵”“李语涵”，我听出是好伴侣杨皓羽的.声响，便火烧眉毛天来开门。咱们看了一会女电视，便一同来院子里骑自止车，妈妈则来给咱们购好吃的。那个下战书实高兴!
小学生周记二年级篇四
暑假里的一天，妈妈拿回一个*枝条交给我，让我种植。
我在妈妈的指导下，先将*枝条上的叶子摘掉，再将它插在花盆的泥土里，然后浇上水，再将花盆放在阳台上。种植就完成了。
从那以后，我天天给*浇一些水，我每天都在盼望着它长出新的叶子来。一个星期过去了，*的枝条上长出几个小绿豆豆，又过了两天，绿豆豆变成了小叶子，再过几天，小叶子长成了大叶子。
慢慢地，我的*又长出了两个新的枝条和一些叶子。
看着渐渐长大的*，我好开心！
小学生周记二年级篇五
今天，妈妈带我去商场买东西。走在街上，人来车往。忽然，一辆电动车从我身边“哗”的飞奔过去，吓我一大跳，更吓人的是，前面一辆小轿车和一辆自行车碰撞在一起了。我们大家都围过去，看了看那位被撞倒的人，而且我们还叫那位开小轿车的人停下来，可恶的小轿车司机在倒车时趁人不备居然加速逃跑了。更悲伤的是那个人还流了很多血。一位老爷爷看到了，马上叫来一辆电动车，那位开电动车的人很迟疑，心里可能想：我带着这两个人去医院会会不会摊上麻烦呢？于是，那个人开电动车也走了。幸好有一位开摩托车的叔叔送受伤的人去医院。
我心想：我是不是应该向那位老爷爷学习关爱他人呢？再就是，作为“全国文明城市”的惠州人，所有人的素质都应再进一步提升。
小学生周记二年级篇六
明天，我战妈妈到藏书楼来做义工。
咱们一出来便发明一名哥哥，他不断正在那里做义工。他报告我，他得了癌症，会逝世的。我念如果能治好便好了，可是哥哥道救没有了了。他道：不外，如果我下周借去，便代表我借能够援救，如果出去便不成能治好了。
我好怜悯他呀，期望他能治好。咱们正在做义工的时分，借瞥见一名爸爸逃着女子挨，念念实拾人，并且借被请出了藏书楼。果为藏书楼是个平静的处所，不克不及吵喧华闹。
唉，明天事情的时分表情实繁重。
小学生周记二年级篇七
我们都应该孝顺父母，尊敬长辈，因为爱的人和尊重别人的人都尊重父母。这是孟子写的一句名言，我们老老少少。就是要让我们知道，我们必须孝顺父母，尊重长者。
此前，母亲在清洗的时候，我总是视而不见。于是我去了小学三年级，我让母亲清理工作为我做的，我知道这是扫地那么辛苦，那么累。
爸爸工作很累。他每天早上6点上班，晚上10点回来。我还需要在休息日检查我的家庭作业，教我如何改正它。我想：以后一定要听爸爸妈妈的话。我不能再和爸爸妈妈发生冲突了。
我不仅要尊重我的父母，还要尊重我的老师和长辈。老师每天都要给我们上课，给我们讲作业。很辛苦，所以我们必须听老师的话。
祖父母也很难相处。在过去，我一直认为我的祖父母对我不好，但现在我终于明白了。爷爷奶奶说我这么做是为了我自己。
我们一定要孝敬父母，尊重教师，长辈。
小学生周记二年级篇八
今天，我又让姥姥教我做一道菜，学的是“炒土豆丝”。
我说：“姥姥我还想学炒一道菜”，姥姥说：“那我就教你炒土豆丝吧。”于是我们就开始动手了，先把土豆皮削掉，用水把土豆洗干净。
然后就开始切，先把土豆切成片，要切的薄一些，再切成丝，开始手不稳，切的不均匀厚薄不一样，慢慢就好了一些，好要切调料有：葱花，蒜，和辣皮子，准备好了，就开始炒了，先放油，在锅里烫热，然后再放葱和辣皮子把它们爆香，最后再把土豆丝和蒜放进去，大火反复炒，再放点醋。盐。和味精就大工告成了！
人生中，有很多令人感恩的人，我也不例外，韩伟就是一个令我感恩的人。
下课了，我们又和往常一样聚在一起玩“猫和老鼠”，这次周洋帆当猫，油库在那面墙上，米库在柱子那儿。
还有一次，玩猫和老鼠时，高帅在旁边，他是耍赖，本来是他最后来的，他却让我当猫，这时，韩伟说：“高帅，你不能耍赖，是你最后来的。”我为韩伟的所作所为感动。
还有一次，周洋帆在逃跑时，正好撞在我身上，我感觉一阵疼痛，这时韩伟把我扶起来，说：“没事，过一会就好了！”我心里顿时热乎乎的。
从这件事中我懂得了：同学之间就应该互帮互助，这样才能共同进步。
暑假里的一天，妈妈拿回一个丁香花枝条交给我，让我种植。
我在妈妈的指导下，先将丁香花枝条上的叶子摘掉，再将它插在花盆的泥土里，然后浇上水，再将花盆放在阳台上。种植就完成了。
从那以后，我天天给丁香花浇一些水，我每天都在盼望着它长出新的叶子来。一个星期过去了，丁香花的枝条上长出几个小绿豆豆，又过了两天，绿豆豆变成了小叶子，再过几天，小叶子长成了大叶子。
慢慢地，我的丁香花又长出了两个新的枝条和一些叶子。
看着渐渐长大的丁香花，我好开心！
时间过得很快，暑假很快就过去了，这是暑假的最后一周了，接下来就是开学，心中的感觉有失落，但更多的是对新学期的期待。仔细回想暑假期间的一件件往事，还是非常开心的。
这个暑假虽然忙忙碌碌，哪里也没有去，但我觉得过得非常充实。我学到了许多知识，懂得了好多道理，也玩了许多游戏。过生日的时候也很开心。去朋友家玩得也很高兴。
这周我把没有完成的。
作文。
都认真的做好了，还为开学做了一些准备。总之，在这个暑假，我不仅学习了，而且娱乐了。接下来的就是六年级的学习生活，同时将面临着升学考试。我一定会努力奋斗，争取能考上一个比较理想的中学。
昨天期中考试，分数还没有下来，可我有一种不祥的感觉，这次又考砸了。我的心情一直在忐忑不安中徘徊着，今天休息一天，明天又要考四门，我暗下决心，明天一定要考好，用明天的考试把没考好的补回来！
这次的教训让我难忘，虽然用功了，但玩的时间占得太多，以后要适可而止，尽量改掉贪玩的坏毛病！
说说可以，改掉坏毛病不是一朝一夕就改掉的，得痛下决心，不能给自己留一点缓和的余地，要坚决改掉贪玩的坏毛病！
初二，就剩半学期了，再不改贪玩的毛病会影响我的保送了，我必须认真的改，一定要给初二画上一个完美的句号！
周末到了，小明的爸爸妈妈却出门开会去了，只有他一个人在家里画画。
忽然，门外传来一阵咚咚咚的敲门声。这时，小明感到很奇怪，他想：爸爸妈妈不是刚出门吗？怎么又回来了？他迟疑了一会儿，问：“您是谁啊？”陌生人回答：“小明，快开门，我是你爸爸的朋友，他叫我来陪你。”小明觉得很不对劲。他搬来一张凳子，站了上去，透过猫眼，看见一位头发凌乱，下巴长满胡须的大汉。小明对他说：“叔叔，您先等一会儿，我先大、打个电话给爸爸。”
陌生人听了，心里感到害怕，灰溜溜地逃走了。
星期六的晚上爸爸说：明天要带我去滑雪。我非常的高兴，也很激动……。
第二天来到滑雪场，哇，这么多人啊！但是我感到很奇怪，为什么太阳当空照，雪却没有化呢？妈妈告诉我：当气温在零度以下的时候，冰雪都不会融化的，这是自然现象。
滑雪开始了，穿上长长的滑雪板，刚走了一步就摔倒了，我都不想滑了。这时候爸爸说：要想学习新的东西必须要吃苦。我点了点头。最后我终于学会了滑雪，今天真的太高兴了！今天不仅学习了新知识，而且也学会了新的技能，我一定要加油！
今天，我大舅悄悄给我和弟弟各买了一辆捷利马的折叠型自行车，弟弟的自行车是辆深红色的，我的自行车是辆橙色的。有了属于自己的自行车，我和弟弟高兴得一蹦三尺高大声欢呼着“哦，我们也有自行车喽！”
突然，弟弟不欢呼雀跃了，沮丧地说：“虽然有了自行车但我却不会骑，不相当于没买一样吗？”我说：“可以学呀，世上无难事，只怕有心人。”没等我说完，我弟弟就去学自行车去了，真是功夫不负有心人呀，弟弟学了一会便会骑半圈了。
通过这件事我知道了“只要功夫深，铁杆磨成针”。
今天，我和爸爸妈妈一起去“嘟乐山庄”帮葡萄“穿衣服”。为什么葡萄要穿衣服呢？哦！原来是为了不让那些顽皮的小虫和小鸟吃了它。
俗语说“过了这个村，就没这个店。”我们赶紧开始行动了。
我的身上不停的冒汗，旁边还有许多小虫，叮得我痒痒的。突然，我想起了一首诗：
锄禾。
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒兼辛苦。
农民伯伯的辛苦换了我们的幸福，我们要好好珍惜食物呀！
今天早上，我和爸爸妈妈一起去“不打烊”粉店吃粉。我进入粉店，发现里面有很多人在吃粉，我想这里人这么多，粉一定很好吃吧！
我要了一份叉烧粉。粉一端上来，一股浓郁的香气扑鼻而来，棕黄色的汤水上漂着一层绿色的葱花，白色的粉中夹着红色的叉烧肉，真诱人呀，惹得我口水都快要流出来了。我迫不及待的尝了一口，啊，真是太好吃了！我不一会就把一大碗粉吃光光了，连汤水都不剩一滴。我还想再吃一碗，可惜我的肚子已经装不下了。
“不打烊”的粉真是色香味俱全呀，我真想天天都来这里吃粉！
小学生周记二年级篇九
星期天早上，我坐着车子来到了鸟岛。
刚到鸟岛，一群鸬鹚就飞到我的.肩上，对着我直拍翅膀，像是在说：“小朋友，欢迎你来到鸟岛，快快往里走，里面有更好玩的呢!”
我跟着小鸬鹚一块儿往里走，你猜我看见了什么?
密密麻麻的鸟窝一个挨着一个，形态万千、奇形怪状，成千上万只鸟蛋有的乖乖地躺在“小床”上，有的蛋宝宝不听妈妈的话，自己滚出了窝，还有的已经变成小鸟，正在等着吃美食呢。
“快起床，宝贝!要不然上学就要迟到啦!”模模糊糊听见妈妈在我耳边说着。
这时，我才发现，我并没有去鸟岛，而是做了一夜鸟岛梦啊!
小学生周记二年级篇十
我做过许多小制作，其中我最喜欢做的是一只飞鸟。
做飞鸟的材料很简单，主要用卡纸、剪刀、胶水、彩笔这些用具。先用剪刀剪出飞鸟的身体和头，然后再剪出鸟的翅膀，再用彩笔画出鸟的圆圆地眼睛、尖尖地嘴巴、小小地鼻子。
再用胶水把翅膀粘在鸟的身上，然后再往鸟的身上挖开一个小洞，这样飞鸟就可以被随意来回拉动了。就这样一个活灵活现的飞鸟就做成了。我非常喜欢我做得小飞鸟。
小朋友们，您们也快来试试吧！
小学生周记二年级篇十一
古今之下，有成就的人都有自己的理想。而每个人的理想都不同，在这里我就谈谈我的理想。我的理想就是要成为一个画家，因为我对艺术谁家喜爱就像老鼠爱大米那样。在我小的时候，我深受哥哥的影响，学会了一点绘画知识，此后我就在家天天画画，从此一发不可收拾，我不仅是爱上了绘画而且我的画画水平大幅度提高，曾在学校绘画比赛中得了第一，我对我画的最满意的是龙。所以说我的理想就想当一名画家，像徐悲鸿和齐白石那样。同时我还向往自由和平，我的理想不可能一定实现，但我祝愿大家的理想能够如心所愿，实现自己的理想。朋友们从现在做起努力学习，为自己的理想而奋斗吧！
小学生周记二年级篇十二
今天，我又让姥姥教我做一道菜，学的是“炒土豆丝”。
我说：“姥姥我还想学炒一道菜”，姥姥说：“那我就教你炒土豆丝吧。”于是我们就开始动手了，先把土豆皮削掉，用水把土豆洗干净。
然后就开始切，先把土豆切成片，要切的薄一些，再切成丝，开始手不稳，切的不均匀厚薄不一样，慢慢就好了一些，好要切调料有：葱花，蒜，和辣皮子，准备好了，就开始炒了，先放油，在锅里烫热，然后再放葱和辣皮子把它们爆香，最后再把土豆丝和蒜放进去，大火反复炒，再放点醋。盐。和味精就大工告成了！
小学生周记二年级篇十三
周一的时候，我家养了很多盆芦荟，每当我难过的时候，都会去阳台看芦荟。
看！它那绿得发亮的叶片上，有着一个个小小的白斑点，像一颗颗小星星。叶子的两边都有刺。别看它有刺，实际上，摸上去一点都不痛，而且还特别舒服。
你瞧！它繁殖的速度多快！每天放学，我都会去观察它，没有想到的是：不到一星期，它就长出了好几个嫩芽。这些嫩芽尖尖的，肉嘟嘟的，非常可爱。没过多久，这些嫩芽长成了嫩的芦荟了！
有一次，妈妈把我惹生气了。我跑去阳台，看了看芦荟，它好像在说：“小主人，不要生气了，生气了有什么用呢？生气了你还会上火。”我自己想了想，觉得很有道理。于是，我就不生气了。
芦荟一年四季都活着，它就像要告诉人们：世界没有死亡，只有永恒的生命！”我佩服芦荟有着顽强的生命力，更喜爱它的善解人意。
我爱我家的芦荟。
小学生周记二年级篇十四
宁静的夜晚，只有知了在唱着他们祖祖辈辈流传下来的歌谣。
端来一把椅子，坐在树底下，觉得凉风习习，凉爽无比。抬头看看皎洁的圆月。
月亮用灰色的条纹装扮了自己，它借着太阳的光，为旅游者回归家乡而照亮他的路途。为开船者照亮他前方的海面，让他看清自己开船开着的是什么方向。
虽然家家户户开着灯，但是月亮比每家每户还要明亮。
有些诗人赞美月亮，因为他们太孤单、寂寞了吧，只有月亮陪伴着他们度过了一夜，第二天凌晨便无声无息地到另一个地方去了。
有家人回归团圆了，好像月亮是回归团圆的标志。
端来酿制的果汁，喝上一口，感觉无比惬意！
小学生周记二年级篇十五
在校门左拐的路口那里，每天都有一位穿着运动服推着自行车的人，不论刮风下雨，那个人总是准时出现在那里，从不间断。他就是我的外公。
下课铃一响，喧闹冲破了寂静。我和一个同学做贼般的从另一个楼梯口溜了下去，等全班同学拐弯后，我们才从后面跑出来。大大的球场上除了我们两个人空无一人。我们俩放肆的大声笑着，满场乱跑，自由自在疯玩。火辣的太阳毫不留情的晒在我们身上，一小会儿的功夫，我们俩全身都被汗湿了，就象刚从水里爬出来一样。
这时我才想起来外公还在外面等我。我跑到学校门口时，接小孩的家长都已经散去了，校门口空无一人，偶尔几个过路人也是匆匆忙忙的往家赶，可能是因为天气太热了。我向那个路口望去，外公推着自行车向我走来。只见外公的脸被晒得通红。外公一脸怒气的训斥我。我知道自己犯了错误，低着头一言不发的上了自行车。坐在车上，看到外公身上的衣服已经湿透了。
回到家，已经12：30了。外公进屋去换衣服，我小声跟外婆嘀咕说：“不就是多玩了一会儿，外公还在外面训我。”外婆说：“你看见外公的手上和身上的小红点了吗？”我赶紧跑去看，只见外公的手上和身上布满了小红点。我问外婆怎么回事，外婆告诉外公一直都对紫外线过敏，以前白天都很少出门的，一晒太阳就全身长红疹子，晚上痒的觉都睡不好。从外公负责接我放学以来，不管天气有多热，为了不让我等，他每天都提前一个小时出门，在学校门口我们约定好的地方等我。今天这么大的太阳，外公怕你热，早早就去学校等你了，没想到你光顾着自己玩，让外公等那么长时间，你说外公能不生气吗？听到外婆的话，我的眼睛红了，外公接了我这么多年，过了这么多个夏天，他却从来没有跟我提过紫外线过敏的事情，每次告诉我是虫子爬的。
现在下课铃一响，第一个冲出教室的一定是我。因为那里有爱我的外公在等我。
小学生周记二年级篇十六
当我第一次写作文时，只写了几行字。妈妈帮我作了一个题目。我也没多写几个字。
我想了很长时间也没得到什么结果。爸爸、姥爷……都来帮我，但都失败了，又过了很长一段时间，我有了那么一丁点灵感。于是，我就把它们写了下来，妈妈一检查，还是不合格。妈妈把我关进一个小屋里果，让我静心思考，否则就不让我出来！过了差不多一个小时的时间，我又来了一些灵感，这个灵感逐渐加大、加大、加大，最后我经过一番思考的战争，终于决定把它写下来了！不过，这次我成功！我欢呼雀跃，高兴的忘乎所以！
我不由得说道：“成功的感觉真好啊”！
