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通过总结，我们可以更好地认识自己，提高自我反省和成长的能力。写作的要素有哪些？一起来学习吧。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。
阅读幸福作文400字篇一
幸福的定义有很多，对于深陷沙漠的人来说，一杯水就是幸福；对于身患重病的人来说，健康就是幸福；对于四处漂泊的游子来说，回家就是幸福；而对于我来说，能捧着“你”读上十来分钟，就是最大的幸福。
今年寒假，我在你的“美文天地”栏目中读到了老舍爷爷写的《北京的春节》一文，顿感温馨与美好。在年味渐渐淡去的今天，细读这篇文章，就如同沐浴着冬日午后的阳光，听一位老北京人将那些老北京的民俗风情娓娓道来，而这些分外热闹的春节，在老舍笔下全然没有热而闹的感觉。他的笔调是温馨的，胡同里的叫卖声仿佛都成了曲调，在笔下起起伏伏。在他的眼里，北京的春节是有味道的，值得细细琢磨品味的，因此，舒缓的笔调，从容的行文，错落有致地描摹，让老北京的年味变得更加浓郁醇厚了。
每当我捧起你的时候，就仿佛置身于浩瀚的知识海洋中遨游。对于知识的渴望和满足让我感觉到无比的幸福。
谢谢你——《阅读》，是你带给了我阅读的幸福！
阅读幸福作文400字篇二
今天下午，我有幸参加了“儿童阅读的手谁来牵——管城回族区第二届读书节活动”，幸福之情溢于言表。
第一个环节，我校的和老师与我们一年级的学生分享了绘本《我家是动物园》。故事讲的是：小男孩祥太他说自己像只猴子，因为爱吃香蕉，擅长爬树和好模仿。他爸爸龙太先生是只狮子，因为他头发乱蓬蓬的，爱吃肉不爱吃蔬菜，每天早上起床后总爱狮子吼。他的妈妈明美女士爱干净，像浣熊。他的爷爷像长颈鹿，奶奶像多变的漂亮的狐狸，妹妹像小白兔（爱竖起耳朵听别人讲话），曾祖母阿花太太像猫头鹰。
故事充满了童真童趣，洋溢了祥和、甜蜜，学生在分享故事的过程中，是那么的开心与快乐，享受了一场精神盛宴。
第二个环节是熊静老师与五年级的学生分享《想念外婆——梅子涵》。首先由歌曲“外婆”导入；接着，熊老师给学生读了“外婆叫我毛毛”，并通过几个小问题：外婆为什么趴在窗口看？外婆不停地说：“毛啊，毛啊……”会说些什么？“毛啊，下一个礼拜还来吗？”是怎样的心情？毛挥挥手，会说些什么？天很黑，外婆能看到什么？“空了的窗口”，还有什么空了？让学生感悟外婆与毛毛的关系，以及二者之间浓浓的爱。再次，熊老师与学生分享了“外婆，你好吗”。熊老师用自己富有磁性和情感的声音，通过读与提问，让学生知道了失去亲人的悲伤，知道了应该在亲人健在时多陪陪他们。最后，以歌曲《外婆》结课，并与之开头呼应。
熊静老师与学生分享的故事，是走心的故事，使学生知道了不仅有团聚的欢愉，而且有生死离别的悲伤。
第三个环节是南关小学的家长与孩子朗诵了《亲爱的小艾》，这书信形式的内容，被爸爸和女儿演绎得很是温馨。
第四个环节是李迪老师分享了“社区阅读的三叶草模式”。李迪老师从绘本《石头汤》讲起，让我们知道了分享1+1﹥2；然后讲了“三叶草”代表童心、爱心、慧心，“三叶草阅读”有“亲子阅读”、家长读书会、绘本剧展演、早读或班队会课时的家长讲故事；最后讲了“三叶草”六年间走过的辉煌历程以及未来的发展目标。
“三叶草”的阅读模式，一些与我倡导和践行的一样，所以，听李迪老师的介绍，感觉这是孩子们的幸事。因为有千千万万的家长志愿、义务做孩子们阅读的引领人、点灯人。这也是中华民族之幸事，是圆教育梦的有效举措。
第五个环节是“儿童文学与课程的对话”，是一个访谈梅子涵老师。由东关小学的冯丽英校长主持，通过绘本《爱心树》，梅子涵老师向我们传递了这样的一些信息：1.向学生推荐儿童文学作品应该是多元的，只要是经典的、适合儿童阅读的都成，应该涵盖多个国家多位作家的作品。2.一千个读着，一千个哈姆雷特。儿童文学只要读就成，个人的感悟与体会是不尽相同的。3.读《爱心树》应该让学生成为大树，成为一棵有理性的爱心树。4.儿童不仅需要快乐，也需要流眼泪、忧伤，情感的栽种是迅速的，几分钟就可以完成的。5.朗诵儿童文学是一种很好的形式，即用自己的声音与理解，读给学生或孩子听。
对于梅子涵老师的话语，我是有同感的。只要给孩子们读故事，读散文，读诗歌，那么就是一件欢愉的事情，即便只是静静地朗读，那么这是一件幸福的事，一件唯美的事，一件诗情画意的事。
阅读是牵手幸福的事，是丰盈生命的事，是无上荣光的事。让我们老师、家长携起手来，做擦星星的人，做学生阅读的引领人！让我们和学生一同牵手幸福吧！
阅读幸福作文400字篇三
亲爱的姥姥：
记得我曾经问过您，幸福是什么，幸福在哪里，您说：“乖孩子，等你长大了，你就知道，什么是幸福了.你瞧，姥姥现在抱着你就很幸福。”
春去秋来，时间的变迁，让我渐渐明白了您当时说的话语，是的，幸福往往在我们不经意的时候插着翅膀悄悄来到我们身旁，每每回忆起这些幸福，心里总是温暖的，我现在就将这些暖心的幸福分享给您吧！
成长的路上，总是洒满阳光，上学的路上，总有鸟儿在歌唱，我的教室也格外宽敞，明亮，可谓窗明几净。现在我们的教学都是用电脑，图文并茂的幻灯片，使课堂充满了乐趣，45分钟的时间经常在不知不觉中流逝。姥姥，告诉你一个秘密，我最爱上信息课，这样我就能在电脑的世界里畅游。
在充满着生机的校园里，我快乐地成长，每年都取得了优异的成绩。
姥姥，您好久没来我们泰州了吧，我的家乡发生了翻天覆地的变化。
一座座高楼拔地而起，真是鳞次栉比啊！原来好多低矮的平房，埋进了历史的尘埃。
如绸缎般的东城河环城而过，可谓城中有水，水中有城，两边杨柳依依，翠绿的枝叶在风中摇曳。望海楼则矗立在岸边，看上去十分优雅、庄重，散发出古典的气息。近看，望海楼的周围有着绿竹映衬，若隐若现，宛如亭亭玉立的少女，在掩饰着自己那动人的容貌。细看，望海楼楼体峻伟，颇有古幽之感，真不愧为“江淮第一楼”！
徜徉在这如诗如画的景色中，偶尔飘来一阵诱人的香气，好像远处传来的天籁之音，哦，原来是老街，在散发着它那特有的味道。
穿过桃园，便进入老街，只见老街上有着形形色色的小吃：有趣好吃的叉糖，洁白蓬松的棉花糖，有滋有味的臭干等等，都让人垂涎三尺，大饱口福，全身的细胞都被幸福浸透。
最近，泰州还荣获了“江苏十大卫生城市”的光荣称号，由此可见，家乡人民的素质在全面提高，真无愧于这天堂般的城市，怪不得连凤凰都不愿离去呢！凤凰城可谓名副其实。
在这座城市中，幸福无处不在，无时不存，幸福在哪里，在辛勤的劳动里，在辛勤的汗水里，只要用心起体会。
姥姥，当你听我说起这些的时侯，你一定感到很幸福。我知道，这一切的幸福都来源于我们日益强大的祖国。您放心，我一定会努力学习，每天进步，长达后，报效我的祖国，靠自己创造出更多的幸福，让幸福洒满人间！
xxx。
20xx年11月30日。
阅读幸福作文400字篇四
“万般皆下品，惟有读书高。”在阅读的过程中，我们能寻到黄金屋，找到颜如玉。我们能走进众多人的内心，体会他们的苦与乐，了解这个社会上不同的人物。在这个过程中，我们会十分快乐，十分幸福，十分满足。
拾来一篇短小精致的诗歌，体会爱与美的真谛。一篇篇精美的诗歌，美得好像那落日散开的点点晚霞。诗歌的美是永恒的美，我们在阅读诗歌的同时，也领略了世间的爱和美，收获了阅读诗歌所带来的幸福。
偶然遇见那古朴的诗词，似闻到了那典雅的檀木香。那从古代捎来的诗篇似久酿的古酒一般满含着厚重的香气。诗人的不羁，诗人的粗扩，诗人的豪放都浓缩在那古色古香的诗词中。“天生我材必有用”李白的自信令我们敬仰；“自是一江春水向东流”李煜对故国的无限惋惜被这一江春水送往远方；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥的视死如归将成为历史上不朽的绝唱！回首一幕幕，虽然这浓厚的历史气息有些沉重，但是足以证明诗人们心中那股豪气伴随着时间流转千年轮回到了现在，直至影响了我们。我们体味到了诗人心中的豪气和不羁，我们也同样收获了阅读古诗所带给我们的幸福！
长篇小说让我们在古今中外的世界里来回游荡。那个纯真的小女孩“海蒂”，用自己的一言一行感动了身边的每一个人。那个历经千难万险终于取得真经的“师徒四人”，凭借着自己的不懈努力终于修成了正果。那个化蝶双飞的“梁祝”，因为爱让他们难舍难分，最后化为穿花蛱蝶纷飞于花丛山谷之间，结局凄美但却令人感动阅读小说，让我们明白了只要坚持不懈就可以取得成功，乐观自信也可以感染别人，为了爱要大胆的去追求从中，也收获了阅读小说的幸福。
阅读，可以冲是我们的生活和心灵，可以让我们了解书中的所带给我们的一切。“腹有诗书气自华”，我们收获了众多感动和快乐。更重要的是，我们从阅读中找到了属于我们的那一份幸福！
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阅读幸福作文400字篇五
曾几何时，听人说起，讨厌阅读，读让人烦躁，让人厌恶。而我却认为，阅读，就是一种辛福。
读《孟子》·懂舍生取义。
翻开我国四书五经中的《孟子》，不是烦躁，而是被深深吸引着。那“鱼我所欲，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”恰到好的比喻，道出了生与义不可得兼的道理，我们要抛弃生而取义，这是一种舍生取义的精神。
阅读，就是一种辛福，让人懂得该如何去维护自己的义。
品《论语》·知为人处世。
孔子，我国伟大的教育学家，他的《论语》是多少人在品味，那不是华丽的语言，不需要优美词句修饰，很实在，却蕴含着大道理。
“己所不欲，勿施于人”告诉人们要学会换位思考，为他人着想。“敏而好学，不耻下问”是学习的写照，不因为想学问比自己浅薄的人请教而感到羞愧，这一言触动了多少人。
阅读，就是一种辛福，让人懂得该如何去与人相处。
阅《陋室铭》·学安平乐道。
阅读，就是一种辛福，让人明白该如何去面对清贫的生活。
丝丝微风，拂过；缕缕书香，飘过；是洋溢着一种不知名的幸福，陪伴着我走过多年的岁月，跨过多个难过的坎。阅读，读出书的韵味，品出书的芳香。
阅读幸福作文400字篇六
那一刻，我双手端着女儿给我煮的一碗冒着热气的面，我顿时泪流满面，一股幸福感瞬间涌上我心头。我含着泪吃完了这一碗装这满满爱的面。女儿说：“妈，好吃今后我天天给您做。”我的眼泪又来了。
我与丈夫结婚不到五年便生下了女儿，但当女儿被检查出患有先天性智力障碍时，狠心的丈夫便无情地扔下了她。我曾也有过将她送给孤儿院或是其他想法，可是，她是我身上掉下的肉，是我的小心肝，我无论如何也下不了决心将她抛弃。
时光飞速，整整又过了七年。女儿已经七岁了，我再没有改嫁过，是心中对生活的那股坚强劲儿让我选择了不放弃。我努力拉扯着女儿长大，看着她一天一天地有了微妙的变化，我的心中充满着幸福之意，每天都很幸福。
我害怕女儿今后生活不能自理，于是我便手把手地教她煮面，女儿学得很认真。看着她那双稚嫩的小手在厨房里忙碌着，我的心里充满了幸福。
女儿学得慢，可是调味却一点也不比正常人差多少。我耐心地教，一遍又一遍。工作虽忙，生活虽苦，可我总能在教授女儿的过程中体验幸福。
女儿学会了。那一次，是她第一次为我煮面，我含着泪花告诉她，这面真美味。从此，每天的早餐都是女儿的一碗面，从不缺席。我吃着那面，爱意，感动和幸福装满了我心中所有的位置。
其实，幸福并不仅仅在于女儿的一碗面，而是在于每天我都能和她在一起。她是我心中的一个小棉袄，时时刻刻牵动着我的心。
幸福在身边。对我来说，这个世界上没有什么能比和女儿在一起更加幸福了。我可以说，女儿是将幸福带到我身边的天使，是她帮我洗却了离婚的悲痛，工作上的不如意，让我每天的每一刻都那么地幸福。
以前，总以为幸福就是两个人在一起，幸福要去追求。可是，幸福对于每个人来说都是一本书，你无需寻找，只是要细细品读这本书其中的内容，段落，你就会发现幸福。幸福在身边，身边有幸福，只要珍惜现在，细心品读现在，静心体会现在，幸福就洋溢在身边。
我的女儿，带给妈妈幸福的安琪儿，妈妈永远爱你！
阅读幸福作文400字篇七
有一位西方哲人说过：“生命从自己的哭声中开始，又在别人的泪水中结束，这中间的过程便是幸福。”阅读同样是一种幸福，从别人的文字里体会到了不同的人生意义，用这些来衡量和比较自己的处境。我以为阅读是一种体验，但却不是唯一的目标。阅读让我们日渐成熟。文字带给我们欢乐与思考，让我们学会如何生活。我坚信，阅读的人生是充实幸福的。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”古人在读书中抒发了他们的感受，如今我们现代人，白天忙于穿梭在城市之中，晚上匍匐在电脑电视中，似乎已忘却读书给人带来的精神财富。它就像个飞船，带领我遨游太空。每一本书都在我面前打开一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。我崇敬孔子的“三人行，必有我师焉”；欣赏纳兰性德的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”。我国的四大名著，外国的经典作品，都从不同层次，别样的情内容深深感动着我。
著名的文学家歌德说过：“阅读了一本好书就好像与一位高尚的友人谈话。”的确如此，阅读并非我们意识中那么枯燥，乏味。只有真正了解到阅读的乐趣，阅读的好处，才能如同对待一个好友那般去对待它。
历史就像一部长卷，无论它怎么博大精深终究也要翻过去；历史是一个故事，多少是是非非在多彩世界里循环往复。而无论人们经历战争或是和平，身处逆境还是顺境，始终不离不弃地慰籍着人们心灵的伴侣——是书。
当你苦闷迷茫时，是什么变成闪亮的灯火，照亮人生的方向；当你孤独寂寞时，是谁变成你忠诚的伴侣，抚慰心灵的无助；当你伤心痛苦时，是什么变成温暖的阳光，驱散精神的阴霾；当你怯懦退缩时，是什么变成激扬的鼓点，澎湃冲锋的豪情。这些问题的答案，众说纷纭。而在我心中，“书”则是这一切问题的答案。
如果你看过《家》，一定不会忘记里面不同的人物性格；如果你看了《爱的教育》，一定会从生动的描写中体会到“爱”的深刻含义；如果你看过《复活》、《巴黎圣母院》，你都会有着相同的感受——人性的善与恶并非是天生的，而是后天生活环境造成的。读书之乐，在于它给了我丰富多彩的感受。
我愿像孔子那样，读《易》而韦编三绝；像孙中山那样“一天不读书，就不能够生活”；像郭沫若那样“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”。因为我相信阅读是一种幸福。
阅读幸福作文400字篇八
寒假开始的头几天，我就迫不及待地来到了“大连市甘井子区图书馆”。我非常兴奋，一头扎进了书堆里。
厚实的书架，可爱的桌凳，面带甜美笑容的管理员，加上一大堆好书……好一个温馨典雅的气氛啊！我不由得心中升起久违之感，穿梭于书架之间，抓起一本《橘子味的夏天》，如饥似渴地读了起来。这本书不厚，拿在手里轻轻的让我立刻喜欢上了它。作者庞婕蕾语言细腻，轻松地驾驭着文字，是我深深地被这位主人公骆雨澄感动了。她自幼母亲去世，只有爸爸一个人管她。后来，她转到了另一所小学，一个个故事接二连三的`发生了。我时而为叔叔、婶婶的势利而气愤、捶胸顿足；时而为陆盏的搞怪而被逗得开心、哈哈大笑；时而为骆雨澄的“离家出走”而惊讶、目瞪口呆；时而为奶奶对骆雨澄的爱而感触……当看到妈妈给骆雨澄写的那封信时，我的泪水蒙上了眼睛。她多可怜啊！没有母亲、没有快乐。可我们呢？有一个美满快乐的家庭，却丝毫不满足：饭来张口、衣来伸手、奢侈、互相攀比……相比之下，我们已经幸福多了。我又翻看了好几遍这本书，对它的兴趣是丝毫不减。我抬头看看表，时间过得真快，阅读中的时间过得更快，已经过去两个小时了。我抓紧时间，先后读完了《梦想风暴》、《星星总动员》和《小公子》。此时的我就像饥饿的狼，贪婪地吮吸着面前的食物。不知不觉中，中午已经来临，我赶紧挑选要借的书。这本《最爱的狗狗就是你》不错，我连忙拽了下来，生怕晚一点就被别人拿走了。《丢三落四的小豆豆》？好有趣的名字啊，看看！那不是我们学校推荐的《永远讲不完的故事》和《汤姆索亚历险记》吗？借来读一下。可是，已经四本书了，我还想看一本《金银岛》呢！我只好把《最爱的狗狗就是你》和《汤姆索亚历险记》放回去，这才恋恋不舍地离开了图书馆。
为什么只能借三本书呢？如果可以，我真想把这里所有的书都借回家！我想，这就是阅读的快乐吧！
阅读幸福作文400字篇九
亲爱的姥姥：
记得我曾经问过您，幸福是什么，幸福在哪里，您说：“乖孩子，等你长大了，你就知道，什么是幸福了.你瞧，姥姥现在抱着你就很幸福。”
春去秋来，时间的变迁，让我渐渐明白了您当时说的话语，是的，幸福往往在我们不经意的时候插着翅膀悄悄来到我们身旁，每每回忆起这些幸福，心里总是温暖的，我现在就将这些暖心的幸福分享给您吧！
成长的路上，总是洒满阳光，上学的路上，总有鸟儿在歌唱，我的教室也格外宽敞，明亮，可谓窗明几净。现在我们的教学都是用电脑，图文并茂的幻灯片，使课堂充满了乐趣，45分钟的时间经常在不知不觉中流逝。姥姥，告诉你一个秘密，我最爱上信息课，这样我就能在电脑的世界里畅游。
在充满着生机的校园里，我快乐地成长，每年都取得了优异的成绩。
姥姥，您好久没来我们泰州了吧，我的家乡发生了翻天覆地的变化。
一座座高楼拔地而起，真是鳞次栉比啊！原来好多低矮的平房，埋进了历史的尘埃。
如绸缎般的东城河环城而过，可谓城中有水，水中有城，两边杨柳依依，翠绿的枝叶在风中摇曳。望海楼则矗立在岸边，看上去十分优雅、庄重，散发出古典的气息。近看，望海楼的`周围有着绿竹映衬，若隐若现，宛如亭亭玉立的少女，在掩饰着自己那动人的容貌。细看，望海楼楼体峻伟，颇有古幽之感，真不愧为“江淮第一楼”！
徜徉在这如诗如画的景色中，偶尔飘来一阵诱人的香气，好像远处传来的天籁之音，哦，原来是老街，在散发着它那特有的味道。
穿过桃园，便进入老街，只见老街上有着形形色色的小吃：有趣好吃的叉糖，洁白蓬松的棉花糖，有滋有味的臭干等等，都让人垂涎三尺，大饱口福，全身的细胞都被幸福浸透。
最近，泰州还荣获了“江苏十大卫生城市”的光荣称号，由此可见，家乡人民的素质在全面提高，真无愧于这天堂般的城市，怪不得连凤凰都不愿离去呢！凤凰城可谓名副其实。
在这座城市中，幸福无处不在，无时不存，幸福在哪里，在辛勤的劳动里，在辛勤的汗水里，只要用心起体会。
姥姥，当你听我说起这些的时侯，你一定感到很幸福。我知道，这一切的幸福都来源于我们日益强大的祖国。您放心，我一定会努力学习，每天进步，长达后，报效我的祖国，靠自己创造出更多的幸福，让幸福洒满人间！
阅读幸福作文400字篇十
“文化，作为人的存在方式，根本的追求是使人‘文’化，由人文来‘化’人。人只有在学习和创造文化的活动中，才能成为永远幸福的人。如果不读书，就会失去精神寄托，就无法给自己的信仰和灵魂定位，人生自然就会失去光彩。所以，我们每一位学生，乃至每一个人，为奠基一生的幸福，就诵读古今中外的经典吧，它会给你一生的幸福。”
何谓幸福？幸福指数几何？乞丐得到一分钱是幸福，皇帝吃到一只烤红薯是幸福。娃娃对一朵花微笑是幸福，老人在日头下枯坐是幸福。坐拥金山不一定幸福，失而复得才是幸福。围炉夜话是幸福，猜忌谗言不是幸福。油灯下给母亲梳头是幸福，姑争嫂斗不是幸福。读书是幸福，行走是幸福。贪敛不是幸福，抱怨不是幸福。幸福是鞋与脚，鞋的幸福是因为有一双温暖的脚，脚的幸福也只有鞋知道。我们不知道别人的幸福，我们见到别人所谓的幸福，也只是我们的感觉罢了。有人曾问我你觉得什么是幸福呢，新幸福对于每个人来说意义都不同。而幸福对于我来说，就是阅读！
每个人都阅读过，无论是文言文还是作文都给我带来许多的乐趣，从阅读中感受幸福，我爱阅读。
喜欢坐在窗前细细品味那美丽的文章，那活泼跳跃的文字，那一句句令人赏心悦目的优美的句子让我留恋忘返。
走在阅读的世界里我看到鸟儿为我的到来而欢呼雀跃，连风也忍不住吹起那细小的树苗，小树苗叫道：“风伯伯，快停下来呀！”“对不起，看到小客人来了也忍不住高兴起来了。”“咱们一起跳舞吧！”花儿也忍不住加入其中。“哦，我就算了，咳咳.....”大树爷爷伤心了。“你不老，一起加入吧！”我安慰树爷爷。
时间一点点过去了......
花儿你掉落的花瓣是为我铺的红地毯吗？哦，呵呵，小树苗弟弟，你也长大了！哦，树爷爷你也要为我铺“黄地毯"吗？小鸟再见了明年春天再见了，花儿，树爷爷不要伤心了“落花不是无情物，化作春泥更护花”树苗弟弟相信你明年一定能变强壮，鸟儿，你明年一定会飞的更高更远......
“读万卷书，行万里路。”“读书破万卷，下笔如有神。”亲爱的朋友们，你们喜欢读书吗？喜欢读些什么样的书？古典的，现代的；亦或经典的；再或国内的，世界的？你读过《论语》、《老子》、《史记》吗？阅读不只是单纯的阅读，而是用心。
读书给我带来的快乐是难以言表的，它如吃饭睡觉一样，成了我生活的必需，成了我精神生活的主体内容而读书，则是开发生命主体潜能最有为效的方法之一。如果能够让读书与我们为伴，也就能够让幸福与我们相伴一生。
阅读幸福作文400字篇十一
今天，我有幸参加了在郑东新区金融大酒店，举行的校讯通第九届“书香班级”颁奖暨“学校阅读实践与经验”研讨会，受益匪浅。
上午颁奖会的开幕式上，与会领导致辞以后，张硕果老师代表评委老师发言，她说得真好：“寻找自己生命成长的密码，发现属于自己的真正书籍，尤其是在阅读的黄金时期——小学阶段，这种意识必须强化。孩子们在阅读中不仅积累着语言，而且借助语言的丰富构建属于自己的精神世界，发现世界的奇妙，发现生命的意义。”张老师发言之后，我们的学生朗诵了朱自清的散文《春》，为颁奖会助兴。
孩子们演出完毕，退场时，正好遇到薛瑞萍老师，我和孩子们就与薛瑞萍老师合影留念。之后，孟素琴老师给我们的孩子拍照了，我们也与孟老师合影留念。
颁奖会上，无论“阅读金牌天使”“小小数学家”“小小科学家”“英语达人”“书香家庭”“启明星”“书香班级”等等，每个获奖人都从心头流露出无尽的幸福。
下午，我参加了“学校阅读实践与经验”研讨会，薛瑞萍老师说道：“学校要为学生选择《日有所诵》等正规的阅读教材。“日有所诵”诗歌每天五分钟，三遍即可；诗歌是完整的，不能择出字词来；真正的诗歌阅读不用用课件。”她还讲道，“读书不应是一种课型，给孩子适合自己读的阅读材料。如，一年级‘儿歌’、二年级‘童诗’、三年级‘古诗词’、四年级‘现代诗’、五年级‘诵读《论语》’。给学生阅读的优质：宽松的环境、好的材料、老师沉静也就是少讲。如果想让学生，那么老师先做到天天些。”另外，薛瑞萍老师还吟诵了《长歌行》呢，很是动情。
王林博士说道：“学校的活动有限，课外阅读课内化、课程化。”针对刘惠臻的“怎样提高课堂阅读能力呢？”王博士回答：“一是课内课快读，二是引入课外教材。”另外，他对于诗歌阅读教学有着自己的见解，他认为：一首小诗《风》，15分钟时间就够用了，课堂上剩余的大量时间，会补充很多《风》的内容（诗句、绘本）；他会教学生“阅读”——把孩子放在诗歌的前面，老师应是孩子阅读的教练；应教会学生阅读的策略。最后，王博士说：“快乐阅读。老师要多读童话书，找到书中柔软心灵的感觉；找与学生沟通的心灵密码；推荐了《做人的故事》《阅读的力量》《鸡皮疙瘩》。”
刘肖老师谈到了：1.某一学校处处充满书香的环境布置很是好；2.奖励书票与优先看自己喜欢的图书，这是一种好的激励学生阅读的方法；3.濮阳侯长缨老师班的学生，一年排了长篇课本剧《人鸦》，很有创意；4.读书兴趣化、课程化；5.诗歌应是感受的，不用分析，就是读。
最后，新密的李校长分享了她的新学校阅读设想，很是美好。
总之，今天我上台领了奖，与薛老师、孟老师及博友和校讯通的工作人员进行了交流。另外，我受益最大的是：课内阅读要用尽量少的时间尽快讲完，而后进行大量的补充阅读即课外阅读；课外阅读课内化、课程化；诗歌要多读多悟，整体感受（不要拆开来分析）；快乐阅读。
听了专家的介绍，我知道了王林、袁晓峰、图图等所读的儿童读物很多很多。另外，让学生阅读的书籍，老师必须先要阅读。
我了解到，现在越来越多的学校校长很重视阅读，很多老师也很重视阅读，这是多么喜人的景象啊！另外，学校的书香氛围越来越浓，这是幸福的举措啊！
最伟大的民族，是爱读书的民族。爱读书的国家是有希望的国家。愿我们的国人都爱读书，愿我们的民族更加智慧，愿我们的祖国日益强大！
阅读，播下幸福的种子；悦读，书写欢乐的音符。
