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一书一世界作文700篇一
书的世界，别有一番洞天。里面是陶潜描绘的世外桃源；是李清照的低吟浅唱；是郭沫若对爱的追求；是哥白尼对真理的坚持……在那里，我认识了很多朋友，亲切地与他们交谈。穆斯林的葬礼让我看到了人间的悲与喜；简爱，让我看清了人们的善与恶；高老头让我见证了人性的真诚与虚伪；名利场让我见识了上流社会的奢靡和勾心斗角……与书融为一体时，不知不觉，你闻到了花香；不知不觉，你走进了森林；不知不觉，你潜入了海洋；不知不觉，你遨游在了天空……这就是书的世界，一个梦一般的世界，而我要做那个寻梦者。
“寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌……”一书，一世界。现实中的你，会被无数次羁绊。年少轻狂的你骄傲过、迷惘过、任性过、烦恼过……你的情绪真像那夏天的雨，说来就来，说走就走；也像钢琴曲的乐谱，时而强，时而弱。那么，请放下那颗浮躁的心吧，去书的世界瞧瞧。那里没有冷嘲热讽，那里是句句良言。“我知道这个世界上没有一个人值得我去羡慕，抬起头，我望见蓝色的大海和帆影。"很喜欢这句话，它是那么有个性，如此地傲岸不羁。是啊，潮落之后终会有潮起，没什么了不起。就像普希金说的，一切都是瞬息，一切终将过去。也让我们像海子一样，从明天起，做个幸福的人，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。这就是书的世界，一个为你指明方向的世界。
我将一直沉浸于书的世界，优雅地成长，精致地老去……。
一书一世界作文700篇二
在谈论读书时，琦君说道：“人生有限，总要有几部最心爱的书，可以常常畅游在书的世界里，让自己一生受用不尽。宛如一个人总想拥有一二知己，可以托生死患难。”
在我的世界里，《天蓝色的彼岸》就是我心爱的书之一。它讲述了一个叫哈里的小男孩车祸逝世后的故事。
这本书向我们展示了一个不能只为自己考虑的世界。哈里重返学校时，心里特别期待着大家怀念他的种种反应，但同学和老师却与往常没有什么不同。而是感性的思维给了哈里重重一击，让他理性地察觉——他已经不在了，生活还在，命运的齿轮还在转动；让他真切的领悟到——应该让自己的行为让他人感到快乐而不是一味地渴求他人的馈赠。
而在我的年幼时光里，总希望在别人家得到一些糖果，为此，母亲狠狠地训斥了我。这与书中故事也是相似的。
这本书向我展示了一个要重视身边人的世界。哈里去世后，班级墙上全为怀念他的作品。花笔墨最多的却是他的死对头杰利。事实上，他们过去的种种全是误会，他们都渴望成为对方的朋友。如果没有那些玩笑、那些外号，他们是否早已成为要好的朋友，每天一起开开心心地踢球？然而世界上没有“如果”，正如文中所说：“我已经死了，一切都无法补救了。”生命是脆弱的，尽管有时我们还有未了的心愿，还有未完的事，我们奋力奔跑，奋力呐喊，却只像空中飘扬的簌簌落叶，最终无法挽回，只能在水面留下一点涟漪。曾经很想向小学的一个同学道一声谢，却因为升学，突然就各自奔向了天涯。
这本书还向我展示了一个乐观积极向上的世界。在最后，哈里来到天蓝色的彼岸的尽头时，他再次静静地向故人告别——并不同于以往的急躁、幼稚——他已在许多事件中成熟不少。他这样说道；“老实说，没什么可担心的。一件事情已经发生了，你还怕它做什么呢？所以不用害怕。没关系的，不用害怕。”在跨过彼岸线后，他将再生。若在那之间他有一个回首的时候，我相信那一定是一个微笑——没有凄凉，而是更偏向于一种憨憨的、令人有些心疼的笑容。他现在不再是挂念亲人、不舍离去的小男孩，而是一个懂得得失、向往未来的少年。
读完这本书后，我所经历过的事在脑海中回旋、虚化，最后只剩下一缕缕闪闪烁烁的声音……回味片刻，感觉心中更加明亮，似乎得到了一个全新的世界。此时此刻，我想真心的祝福那个在另一个世界满脸拥有幸福笑容的少年，更是希望那些爱我的人和我爱的人，永远陪在我身边，开心幸福地生活在这个美好的世界里，积极乐观地行走在充满希望的人生道路上。
一书一世界作文700篇三
小时候，觉得一个人在一旁玩玩具是孤独；大一些后，觉得朋友在一起谈笑，自己被冷落是孤独，绝望地认为自己被人抛弃；而现在，我明白：人，本来就是孤独的。所幸，我孤独的世界里有书。喜欢一个人读书。雨后天晴的下午，沐浴在氤氲的阳光里，或是大雨滂沱的夜晚，沉思于柔和的台灯下，手捧一本书，两耳不闻窗外事，唯醉于文字之中。在书中，字里行间，我沉静下来，摒弃了外界的嘈杂和纷扰，聆听自己的内心，有勇气面对自己，并与自己对话。
因为，书里有孤独的世界。尤为喜欢蒋勋的《孤独六讲》，这是一本“书里有孤独，孤独中有书”的书，我十分欣赏这本书中关于“语言孤独”的注脚——每个人都在说，却没有人在听。在我与他人之间，好像横着一道由海绵构筑的无形高墙，我说出去的话，在穿越那堵高墙的时候，几乎被吸干全部养分。这么一来，似乎显而易见，他人所说的话也不能顺利传达到我。在匆忙而又迷惘的滚滚红尘里，人们似乎已没有机会面对自己，只是一再地被刺激，急着要把心里的话丢出去，每个人都急着讲话，每个人都来不及把话讲完，却丧失了与自己对话的能力。
书里还引用了这样一句话：看一本书，不要看它写了什么，要看它没有写什么；如同你听别人说话，不要听他讲了什么，要听他没有讲什么。很深不可测、大而无当的话。说出来的话都被扭曲，失去了它的初衷，要了解它的本意，就要去看它背后隐秘的孤独与混沌的牵绊。书是无声的世界。它让你远离喧嚣的语言，让你陷入至真至醇的孤独里。在书中，我们拒绝打破宁静，我们拒绝只是发音的语言，我们拒绝头顶瓷盆仰面朝天的压抑的天空。小时候，孤独是疏离快乐的难耐的痛楚；大一些后，孤独是滑向绝望的沉重的脚步；而现在，孤独是贴近世界的无声的阅读。
孤独是一种沉淀，而沉淀后的思维是清明。浸于山川，回归自然；醉于书文，感悟天地，一书一世界，一叶一婆娑。
一书一世界作文700篇四
曾几何时，立于书海而不知所读；曾几何时，商业小说大行其道；曾几何时，我精神荒芜却无法播种……倏地，我想起经典守得住沧海桑田，时间磨砺。午后，我翻开一本又一本的名著，这一刻，我爱上了读经典，感悟光与暗，体会人情冷暖，我享受那一种感觉，那一种徜徉三千书界的畅快淋漓。
我站在西班牙的广场上，仰望那一座庄严肃穆的雕塑，它的长矛直指远方。我仿佛看到他的长枪刺破了伪善而又没落的骑士阶级。堂吉诃德用他不言败的精神迎接文艺复兴的光辉，那把长枪刺穿了最黑暗的纪元——中世纪。读《堂吉诃德》，心灵因他震撼，狂暴的心脏宛若被滔天巨浪所撞击。在堂吉诃德的世界，他失败又站起，无数次轮回，为这肮脏的世界带来曙光。时光回溯，多少名著中的英雄有他的影子。他是值得被敬仰的。我隔着时空，向他深深鞠躬。落日的余晖散枪头，恍若蓝色火星。
书，诠释了人性的真谛。
丑就在美得身边，畸形靠近优美，粗俗藏在崇高背后。站在巴黎圣母院的门口。我看到了伽西莫多把道貌岸然的克洛德推下钟楼，看到了克洛德因情欲而陷害爱斯梅拉达，看到了爱斯梅拉达为救穷诗人而与他结为夫妻……那一幕幕闪耀着人性的善与恶，美与丑。《巴黎圣母院》为那个阶级斗争激烈的年代带来人性的光辉。我思索着：愿美与善点亮如今尔虞我诈的世界，愿社会不再有丑与恶。太阳隐没了身姿，影子被拉长，或许云后藏着光明。
当你陷入痛苦的绝望时，当黑暗粉碎了残存的信念时，《圣经》如是说：我知道我的救赎主活着，末了必站在地上，我这皮肉灭绝之后，我必在肉体之外得见上帝。孔子也循循善诱：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。《圣经》和《论语》这两本传世之作引领愚昧浑噩的人走向光明，为无知的世界带来希望。里根总统从《道德经》中懂得“治国若烹小鲜”。莘莘学子忍受“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的考验，《玩偶之家》影响了中国一代又一代的话剧，是女权解放的宣言书。那一本本灿若星辰的经典如生命原汁，使我成长，使我思想活跃。
经过时间的验证，经典有了不可磨灭的力量。
一书一世界作文700篇五
我坚信每一本书中都有一个全新的世界，它或许展现的是书中动人的故事，或是人生道理的解读，亦或是作者投入的情感写作的思路。写作的人不同，读书的人不同，理解的角度不同，自然就会发现每本书中都有不同于其他书籍的一个或大或小的世界，正如标题所说“一书一世界”
有两本书先后陪伴着我走过了一些岁月，一本书是众所周知的《狼图腾》，另一本则是《重返狼群》。读过《狼图腾》的人应该都知道，这本狼书是由几十个连贯的“狼故事”一气呵成，其中陈阵养狼的故事其实和《重返狼群》极其相似。但当我真正的将两本狼书进行对比时，才体会到了什么叫“一书一世界”
《狼图腾》和《重返狼群》都是“大书”，本本都是几十万字的，同样的故事，同样的主角，同样的经历，因为由两位不同的作家所著，而变得有所不同。
《狼图腾》的作者是姜戎，他在中年时根据自己去草原插队的经历创作了这本书。在写陈阵养狼那一部分中，他其实很少写陈阵与小狼相处时候的事，而是通过写周围的一些人逐渐发现养狼这件事后的不同看法，不同举动，来表现游牧民族生存哲学，比如毕利格老人对狼族的尊重和信仰，比如包顺贵等人对狼的憎恨。在这个老狼世界中，除了对狼群野性的描写，还充满着理性的思考，对人性的理解，当然还有对养狼失败后的自责，懊悔。所以文学批评家孟繁华才会评价道：“这是一部情理交织，力透纸背的大书。”
于《狼图腾》来说，它更能引起读者对传统狼文化将狼恶魔化的思考，于《重返狼群》来说，它更能引起读者情感上和作者的共鸣。同样的两本狼书，因为作者的年龄，思考的角度，所具备的人生观、价值观的不同，而产生了不一样的两个狼世界。读书就是去书中寻找不一样的世界，从作者的思考中思考，在作者的抒情中抒情。
一样的书，不一样的世界，所以，一书一世界。
一书一世界作文700篇六
世界写在书中，每本书里都有一个奇妙的世界。这是第九届“书香班级”活动的阅读宣言。这些年来，我带着74颗金豆豆行走在书香世界里，用童心，用爱心阅读着这个世界，和书中的人物一起悲欢离合着，和书中的动物们欢蹦乱跳着，和书中的情节一起跌宕起伏着，书中的世界就像一座童话王国，所到之处都是欢乐，所经历的都是财富，我欣喜着这一切，我更感恩于校讯通这个平台，能够让我和我的金豆豆们收获这么多。
一个班级犹如一列火车，每一列火车都需要有一节强劲有力的火车头，在火车头的带领下火车才能开得好，开得快。我就是这个班级的火车头，那些经久不衰的经典文学作品便是我的油料，每每有了闲暇时光，我总会手不离卷，行走在文学作品当中，去哭、去笑、去打、去闹，在这些文学作品中汲取养分和正能量。喝足了油料的我发出强劲有力的轰鸣声，带动着一节节的火车开始行走在天地间。每天我都会将自己读过的书推荐给豆豆们，有时候是《夏洛的网》，有时候是《狼王梦》，有时候是《淘气包马小跳》，有时候是《火鞋风鞋》，我将书的营养轻松的传递给孩子们，孩子们徜徉在书的世界里，眼中满是幸福。
我们班的小火车厢中，有一节车厢中装的书最多，那就是金勾勾的小车厢，打开金勾勾的博客，你看到的是一篇篇校讯通推荐的精华文章，你看到的是一本本散发着香味的好书读后感，你看到的是这些努力背后的一个小男孩是如此地努力，如此的爱书，我总是惊叹于这个小男孩的那股爱书的狂热劲头，我总是颇有成就感的欣赏着一篇篇美文，享受着这份成就感！
这列火车上还有很多的小书迷，像刘继钊、褚雨晴，魏昊基、王一博、杜豫蒙等等，他们阅读着，写作着，成长着，收获着！
是啊，只要打开一本书，再打开一本书，并养成了习惯，生活就改变了，世界也变了。书带给我和孩子们的`不仅仅是知识的日益增长，不仅仅是一个爱上阅读的好习惯，更多的是心灵间的沟通，更多的是阅读带给我们的幸福。
第九届书香班级即将拉上帷幕，我们的阅读不会停止，我们这一列小火车还会继续前行，探索更加新奇的世界，探索更加奇妙的世界，阅读更多，走得更远！
一书一世界作文700篇七
人生乐趣，莫过读书。读书能让我们知天地，晓人情。书中的每一个故事都是一段人生体验，读一本书就是在和一个伟大的灵魂谈话，是在一种希望曙光中享受阳光的沐浴，使人沉浸在一个美好的世界。
在《三国演义》中，我看见了一匹匹战马飞奔上战场，战场上，大风四起，烟尘飞扬，人声吵嚷，马尽嘶鸣。“宁可我负天下人，不可天下人负我”。曹操站在吕伯奢衣家门前发出如此豪言。昔日战长坂威风犹未减凸阵写英雄，被围施勇敢。鬼哭与狼嚎，天惊并地惨，赵云一人一马一枪，直入千军万马，毫无退缩。“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。”三个挺立的人影，在桃花园里，高举樽杯，歃血为盟。一书闭，烟尘散，尔虞我诈是三国。
菊花残，秋风起，卷起黄沙满天，马蹄阵阵，硝烟四起，书卷开合间。读《岳飞传》让我看见了一个金戈铁马的悲情岁月。“骂名传千古，斗胆问苍天，距今数百事谁能辨忠奸？”“莫须有”之罪谋害岳飞，奸臣秦侩，受世人唾弃。"靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭？"风波亭岳飞虎目含泪。一书关，心有叹，精忠报国，岳鹏举。
鲁迅告诉我们，在任何时候都需要敢于呐喊的人。在一个黑暗的年代，人心惶惶，更需要一个敢于呐喊的人。“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。”在那个年代，也只有鲁迅的作品能激励人们鼓舞人心。一书合，感慨生，鲁迅精神，中华魂。
英雄的悲叹在秋风中渐行渐远，“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边人道是，三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画一时多少豪杰。”
因为读书，我走进了一个又一个伟人的世界，感受到一种又一种人生。有了书本日月星辰也甘愿沦为陪衬一本书蕴含了太多的人生哲理记录了太多的缘起缘灭。
一书一世界，一卷一乾坤，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。多读书，读好书，好读书，我们的人生终将绽放光彩。
一书一世界作文700篇八
毛主席说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。那么，为何要读书？一本好书，如同一位导师带你走进书的世界，学会了宋江的豪杰仗义，习得了孔明的深谋大智，明白了贝多芬顽强的意志。这些都是我们从书中所汲取的智慧。我们，能从书中的世界挖掘出无穷的财富。
然而，从书中汲取智慧，不仅是表层上说说罢了。匡衡幼时，家中贫寒，无书可览，于是他去富人家中打工，不求报酬，只求借书一观。又因买不起蜡烛，只好凿壁偷光，借以观书。那匡衡为何这样？因为他早已领略到了书中世界的智慧，并孜孜不倦地汲取。历史上诸如此类的故事很多，且都体现了一个道理：书中的智慧，让人不辞辛劳，也体现了书中智慧的博大。
读书，读书，自古都有学习之意，由此我们可以得出读书其本身就是学习，这并不是主观臆想，是确有实据的。
卡莱尔曾说：书籍—-当代真正的大学。由此可见，学习与读书是可以相提并论的。高尔基也说过：书是人类进步的阶梯。书，就进步了吗？当然还要加上“读”字，“读书是人类进步的阶梯”所以读书，亦或是学习，其实都是一脉相承的。
在汲取书中智慧时，也要不仅“好读书”，还要“读好书”，将书中作者的精神世界把控好，才是真正的读书。
所以，我们要读书，要去领悟书中的世界，去领悟书中的知识，要将所有书中的智慧合为一体，再去进取，去思考，去为了更多的智慧。
