复学防疫工作演练总结(三篇)

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

复学防疫工作演练总结篇一

本次演练共设置5个场景，在学生入校报到、进出教学区和宿舍、食堂就餐以及消毒消杀等环节，以及各环节中的突发应急处置进行了全方位、全流程实战模拟演练。

在北校区东门到教学区通道入口，首先进行了学生进校门和教学区防疫演练。“学生”每人提前在“内大财务”微信公众号的“银校业务”标签中绑定学号，然后佩戴口罩，按规定保持间隔距离1米以上有序排队，经消毒后依次进入校门。随后出示健康绿码，经教学区通道刷校园卡或扫描“出入二维码”通过人脸识别系统确认身份，并进行红外线体温检测合格后进入教学区。现场有“学生”体温正常，未带校园卡或人脸识别未通过，或未带手机，由工作人员带到通道旁边，按照规定流程核验身份后，允许进入校园；有“学生”体温异常，工作人员立即引导其前往临时观察点进行体温复测，仍异常被送往校医院进一步检测诊断。

在教学区通道入口还演练了东校区住宿学生往返东、北校区的场景。东、北校区往返“学生”全程佩戴口罩，并在20分钟内完成往返。一名“学生”20分钟内未完成往返，未请假，学院直接责任人立刻收到信息，马上联系了该学生。

在北校区食堂一楼就餐演练场景中，“学生”佩戴口罩，保持1米以上间距，依次进行身份确认和体温检测，合格后进入食堂。经洗手消毒后，“学生”按地面标识指引有序点餐，按桌面标识一人一桌就餐，就餐后自觉戴好口罩，将餐盘送到餐具回收处，由指定出口离开食堂。其中就餐用餐建议自备餐具，就餐消费通过校园卡或手机支付，方便快捷。

在北校区2号学生公寓门口演练场景中，“学生”间隔1米以上有序排队，在公寓入口处通过“易班”平台扫码完成电子注册报到，经体温检测、刷校园卡查验身份合格后进入宿舍。一名“学生”体温异常，由工作人员引导前往临时观察区再次测量体温。

在2号楼公寓216房间的演练场景中，演练了学生在宿舍出现发热症状的应急处置流程。演练现场，有“学生”出现发热症状，立即报告辅导员具体情况，辅导员第一时间报告学院党总支书记，学院党总支书记通知校医院，校医院值班人员和疫情防控专用车赶到发热“学生”宿舍进行规范化处理，对同宿舍“同学”进行了安置，发热“学生”由医护人员带领乘坐专用车辆前往定点医院发热门诊，消毒人员对宿舍和公共区域进行了消杀。在此过程中，该“学生”所在学院党总支书记与医护人员密切联系，随时了解学生就诊情况和需求。

整个演练过程组织有序、流程清晰，参与演练人员精神饱满、职责明确、配合紧密、处置得当。演练中，党政办公室副主任郎磊就学生返校后的校园疫情防控知识进行了清晰地讲解，使大家对校园疫情防控应急处置方法有了深入了解。

此次演练是对首批返校学生开学复课实施方案的一次检验，为进一步完善学校疫情防控工作方案和应急处置方案，提升应急管理水平，实现学校各部门的密切配合，保障开学返校学生安全、放心地进行学习和生活奠定了基础。

复学防疫工作演练总结篇二

为进一步落实省、市关于高校新冠肺炎疫情防控工作要求，扎实做好20xx年春季学期开学准备及疫情防控工作，提高学校疫情防控应急处置能力，2月23日下午，学校开展学生返校疫情防控应急演练。副校长张忠，学校疫情防控办和相关工作组成员及部分师生代表参加了演练，学校全体辅导员到场全程观摩。

演练前，学校召开了学校疫情应急演练协调会，会议制定了演练方案和演练分工安排表，要求分工明确，责任到人。相关工作组提前在场地设置、物资配备、场地与环境消杀等方面进行了布置，切实做好演练前期准备工作，确保应急演练高效顺利进行。

学校提早谋划，精心部署，根据最新修订完善的《江苏航运职业技术学院新冠病毒肺炎疫情防控工作方案》《江苏航运职业技术学院新冠病毒肺炎疫情应急处置预案》以及按最新技术方案和省市要求编制的《报到现场发现体温异常的学生处置流程》《报到现场出现“两码”异常学生的处置流程》《学生返校后在宿舍出现体温异常的处置流程》等一系列应急处置流程，针对学生返校后可能遇到的各种情况，此次应急演练设定了在学生返校报到现场和返校后在宿舍生活两种场景，分别模拟学生在返校报到时出现体温异常、“两码”异常以及返校后在宿舍出现体温异常的情况。

在学校西大门创业园报到处，学生队伍保持安全距离，手持48小时核酸检测阴性证明、经过扫健康码及行程码、测量体温，手足消毒，行李消毒，核验身份，无异常方可入校。体温异常者，由专人迅速将其带至临时观察点进行体温复测并登记信息，复测正常后，按照规定程序入校；复测仍然异常者，立即报告学校疫情防控领导小组，启动防疫应急处置程序，陪送发热学生至隔离观察区，相关人员随即对临时观察点进行消毒。

在宿舍区，发现学生体温异常或学生自感身体不适后，医护人员及时将学生带至临时观察室进行体温复测并登记信息，辅导员和心理老师稳定班级秩序、安抚学生情绪。待报告学校疫情防控领导小组后，医护人员陪送发热学生至隔离观察区，相关人员对事发地点及附近区域进行现场消毒。

演练过程中，各工作组立即启动应急处理流程，在学校疫情防控领导小组统一指挥下，分工明确、配合密切、行动迅速，严格按照流程进行妥善处置，围绕发热病例的发现与报告、病例转运、隔离点应急处置、现场安全管控等重点环节进行了认真、系统的演练。整场演练组织精细、安排周密、分工明确、协调有序，工作人员反应迅速、处理得当，准确高效地完成了演练任务，达到了预期目的。通过演练，各工作组和全体辅导员更加熟悉了学校疫情防控工作流程，提升了面对疫情突发时的应急处置能力，为落实落细学校疫情防控工作、确保春季学期开学平稳顺利奠定坚实基础。

张忠对本次应急演练工作给予充分肯定，他要求各工作组、各二级学院和全体辅导员老师要不断提高政治站位，充分认识疫情防控的重要性，始终绷紧疫情防控之弦不松懈；要不断增强防控意识，强化疫情防控的学习与培训，提升疫情防控技能；要不断完善工作方案，压实工作责任，细化防控措施，全力以赴做好疫情防控工作，确保师生健康安全和校园稳定。

复学防疫工作演练总结篇三

为进一步提高学校疫情防范和应急处置能力，切实保障全校师生生命安全，近日，湖南外国语职业学院组织开展疫情防控特护期封校管控应急演练。学校疫情防控领导小组、各行政处室负责人、二级学院书记、防疫办全体成员等30余人参与观摩。

演练前，学校防疫办制定了全面的“封校与转运”应急处置方案，明确了组织领导、分工职责和处置流程等内容，并根据分工职责组织各责任部门制定了详细的子方案，确保工作落实落细。当日上午，学校疫情防控工作领导小组主持召开疫情防控封校应急演练专题会议。会上，疫情防控工作领导小组，强调本次封校管控应急演练处置流程及要求，进一步明确各小组人员岗位职责，切实提高应急处置能力，为校园安全稳定提供有力保障。

“立即启动封校管控应急预案，务必坚持将师生生命安全和身体健康摆在第一位的原则开展工作……”下午2:30，该校副校长肖建安宣布启动疫情防控应急预案中，封校管控应急演练各项流程有条不紊地顺利开展。

本次演练以接到社区紧急来电，核酸检测中有一组混检人员中检测出阳性为背景开展应急演练，演练内容包括：疫情报告、应急预案启动及响应；启动临时校园封控管理；协助疾控中心开展流行病学调查，分类安置，转运至定点医院；协助组织管控对象转运隔离；全面启动线上教学；开展学生疏散后全面消杀等12项应急流程，做到了情景的真实还原。

既是“演练”也是“实战”。大雨中，演练各步骤严格按照流程及要求，紧锣密鼓地进行，历时1个小时顺利结束。辅导员、在校学生、信息联络员、保卫、消杀人员共同参与演练，有效加强了校内各类人员对演练过程的认知，提高各类人员的应急处置能力和适应能力，彰显了学校长期以来的战斗力、行动力和凝聚力。

下一步，该校将继续紧抓防疫工作不放松，按照相关疫情防控工作重要文件要求，落实落细疫情防控各项管理措施，筑牢校园安全防线，全力守护师生健康安全。