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作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
托班班新年教案篇一
1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。
2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。
经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。
物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》
1、感受歌曲欢快情绪。
（1）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。
（2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。
2、感受歌曲的'节奏，学习表现三拍的节奏特点。
1、引导幼儿徒手练习节奏|xxx|与|x00|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。
2、放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。
1、第一遍：用|xxx|节奏型。
2、第二遍：用|x00|节奏型。
3、播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。
3、幼儿持器演奏。
（1）幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|xxx|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|x00|节奏型。
（2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。
（3）提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|xxx|的节奏型。第二遍用|x00|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找最佳方案。
4、幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏。之后可进行交换。
1、体育游戏：投飞镖见领域活动指导p25。
2、分组活动：（见周计划表）
在本课教学中，我始终以学生为主体，面向全体学生，注重人人参与、人人实践。教学中紧紧围绕“过新年”的主题，从学生的兴趣出发，在导入环节，我先向大家提出一个问题，问：孩子们，你喜欢过年吗？你们在过年时候最喜欢做什么啊？小手一个一个的举起来，都想来说一说，有的说发红包，有人说，我最喜欢放烟花、放鞭炮；也有的说，吃饺子贴对联，有的说，去拜年；还有的说敲锣打鼓……“是呀，过年我们要做的事情有很多。今天老师给大家带来一副对联：鞭炮声声锣鼓响；唱歌跳舞多欢畅。老师读上联，学生读下联，使学生在课前已经初步接触歌曲的节奏重点和知识重点。课堂上由于学生年级比较低，识字量有限，我恰当适时的教读两遍歌词，辅助学生初步熟悉歌词内容，以便更好的完成教学任务。
通过这节课的教学，我感触颇多。为学生营造一种宽松和谐的学习氛围，至关重要。努力创设宽松的学习环境，鼓励学生创造性地参与，赞同学生的多种见解，激发学生的想象力和创造力，在活动中给学生提供展示自我的场所，培养学生良好的合作能力和在群体中的协调能力，为学生的进一步音乐素养的培养做好铺垫准备。
托班班新年教案篇二
1、让小朋友在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2、引导小朋友学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养小朋友的创造力和合作精神。
1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、老师事先布置好教室带过年的气氛。
1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
1、老师让小朋友观察活动室，
老师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？
小朋友：有灯笼和对联
师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？
小朋友：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、老师要求小朋友有表情地演唱。
3、请小朋友分男、女演唱，要求小朋友在唱强拍时拍一下。
1、老师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）
2、小朋友听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的小朋友听琴声《新年好》，大家做示范表演。
1、让导小朋友尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的小朋友分成2——3组，老师指导小朋友看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
3、小朋友听《新年好》音乐，完整地演奏。
4、小朋友换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
老师带领小朋友一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
托班班新年教案篇三
1、学唱歌曲《新年好》，和老师一起欢乐歌唱。
2、感受新年带来的快乐。
1、小鼓一个，小镲一面，人手一个发响的玩具。
2、过新年开庆祝会的热闹场景图。
1、复习律动《吃果果》。
2、学唱歌曲《新年好》。
（1）看老师打鼓敲镲。
（2）和老师一起模仿“咚咚呛”的鼓、镲声。
（3）看新年庆祝会场景图，并与老师一起按图意说歌词。
（4）老师范唱歌曲。
（5）小朋友整体跟唱。
（6）在歌曲音乐的伴奏下，做打鼓，敲镲动作，表现新年带来的快乐。
（7）边看老师指图，边唱歌。
（8）在歌曲音乐的伴奏下，拍击发响的玩具，表达新年带来的快乐。
1、评价
2、总结
