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总结是对过去的回顾，同时也是对未来的思考，它是我们不断进步的动力和方向。总结还可以帮助我们反思，找到错误或不足，进而避免再犯相同的错误。通过阅读这些总结范文，我们可以了解到不同人在同一事物上的感悟和理解。
自己的事情自己做作文50字篇一
人们常说，自己的事情自己做。只有付出了，才有回报。这句话常萦绕在我耳旁。是它让我懂得了这个道理，改变了人生。起床铃响了，还在睡梦中的我就被这震耳的铃声叫醒了。对了，该安排同学打扫寝室了。
“1，2，3…’我一个一个点着。该我们这组打扫了，我安排好了其他两个同学后，就让自己抹瓷砖、门窗。这时，我心中大打起来坏主意：我干脆让另一个同学去帮我打水。“喂!你去帮我打水。”我命令另一个同学。
坐在一旁的同学饶永迪站起来严厉地对我说：“你不对，自己的事情应该自己做。”他说的话有道理，自己的事情就应该自己做，我让别人帮我做，难道这是一种好的行为吗?我立即叫住那位同学，拿过同学手中的盆子，自己打水去了…从这以后，我一直不能忘记这句话，它是我生命的一半，它让我变得勤劳，变得耐劳。
吃自己的饭，流自己的汗，靠天靠地靠父母，不算是好汉。看完《妈妈不是我的佣人》这本书，我不禁想起了陶行知的这句话。
故事里的主人公离开首尔的时候，他身上存在着许多坏毛病，比如说什么事情都要妈妈做，喜欢嘲笑老人，和同学相处的非常不好。自从他来到妹妹王小金家的时候，妹妹帮他改正了许多坏毛病，也让他知道了作为一个好孩子不能什么事情都依赖妈妈，要学会自食其力，要学自己整理书包以及独立。
看了这本书，我不禁想起了自己在家里当“小公主”时妈妈对我的生活关照得无微不至，而我也总是坐享其成，认为这才是父母对我的爱。随着年龄的增长，我渐渐感觉我不能再依赖妈妈，因为这种爱是不健康的爱，这种爱不利于我的成长。现在的我已经学会自己的事情自己做，为妈妈分担一些事情不再让妈妈为我操过多的心。
今天第4堂课是乒乓球课。看着同学们都拿着球拍准备上课，我一摸书包，傻眼了。昨晚是妈妈帮我装的书包，妈妈肯定忘装球拍了。我又在书包里仔细搜查了一遍，还是不见球拍的影子。哎，只能空手去了。呵呵，原来还有一个同学跟我“同病相怜”啊，王旭坤也没带球拍。老师安排我俩捡球，无数个乒乓球噼哩啪啦如雨点般地落下来，我俩猫着腰快速地捡着，一堂课下来，我已经汗流浃背了。心想：回爱一定找妈妈算帐，不给我装球拍，害我捡一堂课球。
中午一进门，我就大声喊：“妈妈，都怪你，为什么不给我带球拍?我捡一堂课球，累死我了。”妈妈说：“好宝贝，对不起，是妈妈忘了。不过，以后自己的事情自己做，从今天开始，妈妈不再帮你收拾书包了，你自己收拾，就不会再忘带了。”我向妈妈做了个鬼脸就去吃饭了。
自己的事情自己做作文50字篇二
早上起来，奶奶要帮我穿衣服，我说：“不，我自己有一双手，我能做。”
上学路上，爷爷要帮我背书包，我说：“我自己有一双手，我能背。”
做完功课，爸爸要帮我收拾学习用具，我说：“不，我自己有一双手，我能收拾。”
袜子脏了，奶奶要拿去洗，我说：“不，我自己有一双手，我能洗。”
自己的事情自己做作文50字篇三
女儿上幼儿园以后，为了配合幼儿园教育并训练她的动手能力，一些她这个年龄段的孩子自己可以也该做的小事情，比如：吃饭、穿衣服、收拾玩具等力所能及的活，我们都尽量让她自己动手，自己的事情自己做。当然，每次她如果不乐意，我们会跟她说“自己的事情自己做”。
昨天下午接她回家时外面下着雨，因为又是背包、又是蔬菜、又是雨伞，两只手满满的，根本没法取钥匙开门，我就让她帮我拿一下雨伞。小家伙立即“以其人之道还治其人之身”道：“妈妈，老师说了‘自己的事情自己做’，‘一有事就嚷嚷，不是好宝宝，家长之友《自己的事情自己做》。’”一时间，我还真被她弄蒙了。本来还想说什么的，想想还是打住吧。毕竟，女儿说的也有一定的道理。
国有国法，家有家规。没有规矩，不成方圆。好不容易建立起来的良好常规，稍微不注意，有时候就被孩子眼中活生生的榜样——家长自己打破，或者因为家长自己的不当回事而半途而废。
少若成天性，习惯成自然。想想生活中，如果所有人都能养成自己事情自己做的好习惯，认认真真地做好力所能及的本职工作，就会给自己也给别人带来很多便利，避免许多不必要的麻烦。
至于互相帮助，那是下一步要教她的，同时我要为她做个榜样。（无欲则刚）。
自己的事情自己做作文50字篇四
上周五姜老师在班里每人发了一张表，周一要上交回执。周六我睡过头，赶快从床上跳了下来，要去上素描课。这时才想起来回执的时，就让妈妈给我填一下，再放进书包。然后自己就去上课了。于是自己也不知道回执放哪了。
今天有一个晒作业的活动，我们班要给别的班投票。姜老师要我们交过回执才可以拿票。我找遍了书包的各个地方，都没找到。，可是文具盒的一个夹屋，我忽略过去了。最终没有找到。于是姜老师让我们没有回执的同学，用表扬信取票，而且明天务必拿来。我只能交表扬信了，可是万一回执没在家，万一被我爸把回执丢了，这时一千一万个万一从我脑子里跳出来。大课间姜老师问我妈妈回执的事，我才知道回执在那个夹层里。
以后我一定要自己的事情自己做，把东西装好，不能再干出今天这样的事情。
自己的事情自己做作文50字篇五
“自己的事情自己做！”最近，这句话常常挂在我嘴边，成了我的口头禅。
这还要从一则电视广告说起，电视上那个年纪和我差不多大的小女孩为了不让妈妈太劳累，自己在家悄悄地洗了一大盆衣服。当时，我看着电视脸上直发烧，想起自己常常衣服脏了就往盆里一扔；吃完饭就把碗一丢；早上起来连被子也等着妈妈来叠……真是惭愧万分！从那以后我就暗下决心：我已经长大了，要学着自己的事情自己做！
第二天一早，妈妈还象往常一样来帮我叠被子，我连忙拦住妈妈：“妈妈，我已经长大了，自己的事情我要自己做！”在妈妈疑惑的目光中，我终于把被子叠好了。虽然着是我第一次叠被子，叠得歪歪扭扭的，还出了一身汗，可听到妈妈的表扬，我心里比吃了蜜还甜。
还有一次，爸爸妈妈都不在家，我想，这是我锻炼自己的好机会。于是我先把自己房间里的书、杂志分类摆放在书橱里，再把玩具一个个地摆放在床边的架子上，然后用抹布把写字台抹得干干净净，最后再用吸尘器把地上的灰尘吸干净。我在欣赏自己打扫干净的小房间时奶奶来了，她看到这么整洁的房间不相信这是我自己收拾的。当我告诉奶奶：“我已经长大了，自己的事情可以自己做！”时，奶奶慈祥地抚摸着我的头。我心里乐滋滋的！
现在，我会自己扎辫子；
我会自己下面条；
我会放学自己坐车回家；
…………。
自己的事情自己做作文50字篇六
我们都要学会自立，学会自立对自己的将来都会有帮助。有些人习惯于“衣来伸手，饭来张口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立，这种依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。
我听到妈妈总是说：“自己的事情自己做。”这次，我自己折了很多纸鹤，我想把它缝成一串串。于是我打开了针线盒，找出针和线。
我左手拿针，右手拿线，试着把线穿进空里，果然可以了，但是我听妈妈说过最后的结和其他结是不一样的。可我打了半天也不行，手也有点累，可我也没放弃，心想：我一定要成功，不然这些事情又要妈妈帮我做了。于是，我拼命地打啊打，最后终于打上了。
于是，我穿了一只纸鹤又打了一个结，手心冒出了汗，有点滑溜溜的。不过还好，总算穿好了一串。可是还有纸鹤剩下，我急急忙忙地又穿了一串。到了第三串的时候，眼睛一转，哎呀!我的手流血了。心想：不干了，真的气死人。可我不甘心。想到这里，我擦干了血，又做了起来，一针一线慢慢的钉起来，终于好了。我看着纸鹤，脸上笑咪咪的。
今天我不但高兴，而且还学会了一件事：自己的事情自己做。不要放弃，要一直坚持下去，才能成功。
爸爸在报纸是看见了这样一篇文章《让孩子自己的事情自己干》，我也看了这篇文章。
孩子自己可以干的事情，家长尽量让他自己做，如果孩子不会做，家长可以叫你的子女做。有些家长在孩子小的时候就很溺爱他，他要是什么就给他买什么，其实，这样做不是爱孩子，而是害孩子。孩子不能一辈子都依靠父母，所以，家长不但要让孩子学习好，还要让他什么都会做，全面发展孩子。孩子什么都会做，才是一个好的孩子。
我是一个孩子，我读了这篇文章以后，感触很深，以前爸爸妈妈让我做我不想做的事情，如果我不做，他们就会逼我做，我以为他们这样做是不对的。可是，自从我读了这篇文章，我的想法改变了，他们这么做是为我好，如果我们小时候不做事情，长大了就没用。他们现在让我们做的事情，我们长大后，我们的能力就会越来越强，知识面就会越来越广，就会变地越来越有用。所以，他们现在要我们做事情，我们就应当认真的`去完成。
一天晚上，小红在家里的卫生间里洗脚。她把脏沫子顺手放在了鞋子上，小红一边唱着歌，一边洗脚，别挺有多高兴了!
小红的奶奶走了过来，奶奶身体年迈，额头上布满了皱纹，却满头白发。奶奶弯下腰，拿起放在鞋子上的脏袜子，她对小红说：“小红，这双袜子我来帮你洗吧!”小红听了，连忙摇手，说：“不了!不了!我来洗吧!”奶奶说：“那好吧。”于是，奶奶坐在了沙发上。
小红洗完脚，把水给倒了，换好了一盆清水。首先，把袜子浸泡在水中，直到湿透了为止。接着，湿透了以后再把肥皂均匀地涂在袜子上，不停地搓洗着。然后，搓出了泡泡以后，再把袜子放到水里冲，直到冲干净为止。
洗完之后，小红把袜子挂在了绳子上，奶奶走过来对小红说：“小红也会自己的事情自己做了!”她们望着那干干净净的袜子，高兴地笑了。
自己的事情自己做作文50字篇七
这天，我如同往常一样，笑眯眯地走进门，把两只鞋往两边一甩，坐到了沙发上，叫道：“妈妈，帮我把拖鞋提过来哈！谢了！”妈妈正在洗衣服，听到我的声音便说：“涵，你自己拿一下可以吗？妈妈还在洗衣服呢！”“哼！”我赌气到，“不想帮我拿就直说嘛，干吗要拐弯抹角地？真讨厌！”妈妈听了我这话，怒气不禁油然而生：“自己去拿，你今天别想指望我会帮你拿！”我被妈妈给吓了一跳，随后嘟着嘴说：“不就是让妈妈你帮我拿下拖鞋吗？而且以前不也都是妈妈你帮我拿的吗？”
“那是因为你之前小。”妈妈撇了撇嘴，“你现在长大了，要学会自己的`事情自己，总之，我是不会帮你提鞋的，你自己看着办吧！”
我不相信妈妈会这么狠心，这么绝情，于是我便赌气地坐在沙发上，等着妈妈妈给我送鞋来。
最后，还是我打破了僵局，我终于忍不住了，因为肚子开始“咕噜”直叫了。
就在这时，妈妈走了过来：“涵，‘自己的事情自己做’这可是我们家一直以来的家风啊！你的爷爷常常这样教育我，现在我也告诉你，你以前还小，不懂事，所以我才会帮你；但是现在你长大了，不仅要学会自己的事情自己做，还要学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情了，知道吗？”
“好的，妈妈，我知道了，我一定会改正的。”
从那以后，妈妈经常教我如何洗碗、洗衣服、叠衣服……而每次我也都会认真地学……。
自己的事情自己做作文50字篇八
昨天是周日，阅读班布置了三项任务——分别是自己做饭，出去玩，做一件让别人开心的事儿。我经常看到妈妈做饭时满头大汗，总想帮妈妈，但总被拒绝。这次我有充分的理由给妈妈做饭了。
我在墙上贴了一张纸，上面写着：“今日菜单：米汤，烩菜。”
妈妈疑惑地问我：“你会做饭吗?切菜切到手怎么办?被锅烫伤了怎么办?需不需要我帮忙?”我拍拍胸脯告诉妈妈：“妈妈你放心吧，我不会受伤的。”
我先做米汤。米汤先淘米，我舀了两勺大米，一勺小米，半勺绿豆放进碗里。再将碗里倒满水，手放到碗里抓了一会儿，水都变成黄色了。我停止了淘米，把水倒掉。接着我把锅盖揭开，用水龙头在碗里倒一碗水，倒入锅中。我觉得水有点儿少，又倒了一碗，差不多了。我把淘好的米、豆子放进锅里，还滴了两滴植物油。启动电源，这下就等锅冒水蒸汽了。
接着做烩菜，我先洗南瓜，把南瓜去皮，去籽，切成丁。茄子去皮，切成丁。香肠切成丁，豆腐切成丁，各自放在盆子里。接着给炒锅倒油、葱、蒜、姜等辅料，加半碗水倒入南瓜煮五分钟。在这漫长的等待中，我使用数茄子来打发时间。后来发现有四十二块茄子，数了几遍后，闹钟响了。我急忙揭开锅盖，哦，好烫哦，我迅速把茄子、盐、十三香倒入炒锅，翻炒几下，过了两分钟又把香肠、豆腐倒入锅中，盖上锅盖。
米汤好了，我把装米汤的锅盖打开，舀了三碗分量不同的米汤，一碗一碗放在桌子上。
过了半小时，烩菜也好了，我舀了三碗，小心翼翼地放在饭桌上了。
开饭了，妈妈看到烩菜里的南瓜，哈哈大笑说：“有的大有的小，像你们班同学的个子，有高有低，不过味道还不错哟。”
听到这话，我心里美滋滋的，我做的饭还挺香的嘛。
自己的事情自己做作文50字篇九
一些家长认为孩子劳不劳动不重要，只要他们的学习管住就行了，结果导致孩子养成了“衣来伸手饭来张口”的习惯，等孩子们长大，去外国留学了，连怎么照顾自己都不知道，最后便一事无成。
而另一些家长却很注重孩子的自理能力的培养，从小让他们养成自己的事情自己做的好习惯，同时，也让他们好好学习。到了以后，孩子们既照顾好了自己，又有一份好工作，有了一番大事业。
对此，我还做了一些调查。
邻居王阿姨对此却有另外的看法，她认为孩子的主要任务是学习，应该在学习上下苦功，但是劳动有益身心，做好了原本该做的事以后，做些适当的家务是可以的，但不能因为这个而耽误了学习。王阿姨既不娇惯孩子，又不让孩子太过于劳累，而且让孩子自己的事情自己做。这种教育方法很好，但是也说明了——自己的事情自己做。
而李叔叔就有意见了。他觉得，现在的孩子最重要的是快乐，那些家务应当让他们大人去做。怪不得李叔叔的儿子长得又白又胖，他整天吃喝玩乐，什么事也不用做。而且每当做作业，便把李叔叔叫来，教一题做一题，结果考试只得了5分。如果当时让他自己做题目，而不是教一题做一题，就不会只有5分了。学校里要自己盛饭菜，他却什么也不会，还要老师一步一步教他。这就更加说明了自己的事情要自己做。
所以，我们要有自理的能力，不能“接受”爸爸妈妈的溺爱，因为——自己的事情自己做！
自己的事情自己做作文50字篇十
(一)教材分析：
本课是培养小学生生活自理能力的教育。现在不少家长把教育的重心倾向于知识教育和智力培养，凡需要孩子动手、出力、操心的事，舍不得让孩子去做，父母全部承包，天长日久，导致孩子依赖性很强，缺乏起码的生活自理能力，缺少主动性，就连自己应该做的事，也不愿意做。然而，随着时代的发展，社会对孩子们的要求越来越高，生活自理能力不强，就很难适应社会的要求，因此，教育学生热爱劳动，培养生活自理能力，便成为不可或缺的教育内容。
(二)学情分析：三年级学生在生活中他们能简单做些事，但在注重生活卫生、料理自己的日常起居、做到生活基本自理方面函待提高，本课着重教育学生自己的事情自己做，不会做的学着做，克服依赖思想，养成良好的劳动习惯。
二、教学目标。
1、知识与技能目标：在整理书桌、书包、房间等活动中，体验劳动的滋味，逐步培养自理能力，养成自己事情自己做的好习惯。
并依靠自己解决，甚至主动帮助家长做家务，帮同学值日等方式，努力做生活的小主人。
3、情感态度与价值观：通过学生体验，享受到自己动手带来的快乐与成就感，进而能自觉帮家长、帮别人做事，逐步形成爱生活、爱劳动、讲卫生、讲效率的主人翁意识和责任意识。
4、教学重难点：
重点：在主题活动中，让学生通过自己的日常生活和学习方面做起，逐步学会发现生活与学习中的问题，并依靠自己解决，逐步养成自理的习惯。
难点：通过学生实践与体验，逐步形成主人翁意识和责任意识，长期坚持做生活中的小主人。
教学过程。
第一课时。
创设情境，激发兴趣。
中日少年夏令营中的较量。
学生阅读材料中日少年《夏令营中的较量》。
学生谈阅读材料后的心理感受。
思考:。
1)、日本的少年为什么有饭吃，而中国的孩子饿肚子？
2）、为赢取下一次较量的胜利，我们应该如何做？
学生讨论。
教师小结：告别依赖，走向自立。
（设计说明：1992年，中日少年《夏令营中的较量》这篇报道引起整个教育界的'震惊，在此引入，一是为了引导学生探讨依赖的危害，二是激发学生自立自强的斗志。）。
第二课时。
问题与思考。
自我评价表。
事情整理书包整理床铺作息时间表......
2、确定主题：通过填写表格，你对自己的表现满意吗?
还需要哪些改进的地方？（同学之间互相交流经验、做法）。
1：会整理书包预设学生。
2：不会铺床，叠被子预设学生。
预设学生。
1：整理学习用品。
2：整理房间。
3：合理安排时间。
4：打扫卫生，保持清洁完成情况技巧和方法未完成的原因。
第三课时。
学习用品常整理。
(一)课间谈话，导入新课。
1、同学们是三年级的学生了，每位同学都有许多学习用品，你们平时是怎样整理他们的？
预设1：把铅笔、钢笔放在文具盒里。
预设2：我的书包有好几层，分开放不同的东西......
活动一：课前准备要牢记。
2、出示图片：
3、师：图中的小朋友和大家一样都把课本和文具盒工整的放在课桌上，认真听讲，是这样吗？（是）。
4、那大家再看一组图片，与前一组图片比较一下，你有什么想说的吗？（小组讨论、交流对比图片内容）。
预设1）：第一组图片课桌摆放整齐，干净预设。
2）：第二组图片书乱扔，课桌东倒西歪不整齐,显得不文明预设。
3）：课桌上放的东西太多，找都不方便......
5、试着让学生总结上课前学习用品的准备。上课前，课本、作业本应放在课桌的左上角，铅笔橡皮等放在文具盒里，保持课桌整洁。
活动二：放学装包须仔细。
1、出示图片：仔细看小朋友在干什么?（装书）。
2、放学的时候，你是怎样整理书包的？（小组交流、讨论，形成统一意见汇报）。
预设1：把书合上，一本一本放进书包。
预设2：把课本和作业分开放。
预设3：放的时候横着放，不能把书乱放把书角折了。
预设4：课桌里面也要看看，一面落下东西......
3、学生试着总结：把学习同一科所用的课本、作业本或其他学习用品放在一起，分类整理并一一放入书包。
4、试一试：计时找学习用品。
（1）指定同一种学习用品，看谁找的准，拿出来得快。（教师可以统一计时，说从书包中拿出哪种课本或文具等，也可以小组内由组长计时，快速拿出学习用品。）。
活动三、完成作业再整理以小组为单位完成：
1、摆一摆：把写作业用到的学习用品都摆在适当的位置。
2、收一收：作业完成后，再把学习用品分类整理，并一一放入书包。
3、查一查：作业是否齐全、整洁，第二天上课所需要的书本和文具是否齐全。
（三）整理用品议收获。
2、你都有哪些收获？
预设1：课本、作业放在课桌的上角。
预设2：保持课桌整洁。
预设3：按书本的大小顺序整理。
预设4：钢笔、橡皮、直尺放在文具盒里......
（四）拓展延伸：回家演示整理书包，并听听家长作何评价。
（五）板书设计：学习用品常整理课前准备要牢记放学装包须仔细完成作业再整理。
教学反思：
1、设计理念：综合实践活动课程强调密切学生与自然、与社会、与生活的联系；综合实践活动是一种向学生生活领域延伸的综合性课程。随着生活水平的不断提高，部分大人对孩子管教无法，越来越溺爱，有的孩子甚至衣来伸手，饭来张口。孩子依赖性越来越强，导致自制能力越来越差，更谈不上自立、自强。设计本教案旨在教师引导下，引导学生自主进行综合性学习活动，建立在学生经验的基础上，密切联系学生自身生活和社会实际，对知识进行综合应用。引领小学生逐步学会认识自我，关注日常生活，辨清哪些事情是自己的事情，需要自己去解决。只有这样才能让学生体会劳动的滋味，体会到家长的辛苦，也享受到自己动手带来的快乐和成就感，进而培养其自理能力，使其能够自觉帮别人做事，长大后成为对社会有用的人。
2、设计亮点：综合实践活动课程“强调学生从自身生活和社会生活中发现问题，学习运用问题解决的科学方法，经历多样化的实践学习方式和实践体验过程，突出发展学生综合能力、强烈的社会责任感和创新精神。”（《综合实践活动课程指导纲要》）。《自己的事情自己做》这一主题活动的展开，研究专题来源于学生学习生活实际，为此，我采用“情境创设――自主体验――合作探究――拓展延伸”的教学模式，以学生的自主性、探索性学习为基础，通过亲身“活动”或“实践”、小组合作的方式获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
3、一点遗憾：在活动过程中学生的语言表达能力欠缺。
自己的事情自己做作文50字篇十一
吃自己的饭，流自己的汗，靠天靠地靠父母，不算是好汉。看完《妈妈不是我的佣人》这本书，我不禁想起了陶行知的这句话。
故事里的主人公离开首尔的时候，他身上存在着许多坏毛病，比如说什么事情都要妈妈做，喜欢嘲笑老人，和同学相处的非常不好。自从他来到妹妹王小金家的时候，妹妹帮他改正了许多坏毛病，也让他知道了作为一个好孩子不能什么事情都依赖妈妈，要学会自食其力，要学自己整理书包以及独立。
看了这本书，我不禁想起了自己在家里当“小公主”时妈妈对我的生活关照得无微不至，而我也总是坐享其成，认为这才是父母对我的爱。随着年龄的增长，我渐渐感觉我不能再依赖妈妈，因为这种爱是不健康的`爱，这种爱不利于我的成长。现在的我已经学会自己的事情自己做，为妈妈分担一些事情不再让妈妈为我操过多的心。
自己的事情自己做作文50字篇十二
在补习班时，看到一幅很有趣的漫画，名子也特别引人注意，这部漫画的名字就是《自己的事情自己做》。
这幅漫画主要写了：一个女孩儿在床上看书。然后她的母亲，端了洗脚水，并问了小女孩儿一句：“看什么书呢？”小女孩儿享受着把脚伸了进去洗脚盆，一副开心的样子对妈妈说：“书名叫《自己的事情自己做》。”接下来，妈妈认真的帮小女孩儿洗脚，不一会儿，妈妈就端着洗脚盆起身准备离开，临走前，对小女孩儿长吁道：“什么时候能自己做啊？”话音刚落，小女孩就羞愧地挠挠头。
如此简单的一幅漫画揭示了一些道理，讽刺了一些在生活中不会自理的人。一直要依赖父母的人。也让我明白了，在生活中一定要学会自理，不能一直依赖父母。
还有一些事例可以证明，没有自理是多么可怕。比如我的老师跟我讲过一个真实的故事：有一个学生因成绩优异被哈佛大学录取了，可她却面对着一个大问题，不会自理。她平时的早餐都是爸爸妈妈帮她准备。而且她不会叠被子。她去哈佛待了两个星期就不行了，实在不能离开父母，只好放弃学位回国了。
这个事例告诉我：要学会自理，才能在社会中立足。
在此我呼吁大家：应该学会自理，不能过多依赖生活中的人，要学会独立自主，才能更好的在生活中立足。
自己的事情自己做作文50字篇十三
在我的脑海里有许多事情，就像天上的繁星一样数也数不清楚。但是最近发生的这两件事，我觉得特别有意义。
记得有一次，我起的.非常早，应该自己叠被子了。我毛手毛脚的一会就把被子叠了起来。我这儿看一看。那儿看一看，怎么也不顺眼。就重新叠了叠。我一心一意的叠被子，这会叠的像解放军的军被一样，有角有棱，就像豆腐块。叠完被子以后，我就整理自己的书桌和书包，我尽心尽力的把书桌上的笔、本、书摆放的整整齐齐。书包里的课本、文具也排放的井井有条。
通过这件事我明白了：只要一心一意就能做好每一件事。
有一次，奶奶把粥熬好了。我看见以后赶快帮奶奶拿碗、筷子等餐具。奶奶笑着夸奖我说：“世纪，你真是长大了，懂事了，知道帮奶奶做事了。”我开心的笑了。
读完了我的作文，你们心里想啥？能不能让我知道？
自己的事情自己做作文50字篇十四
妈妈命令我，让我干掉衣服大军了。我先把衣服和裤子放进水池里，打一水龙头，水哗哗地流出来，像喷泉一样。肥皂抹一抹，让它与衣物来个亲密拥抱。肥皂真是人类的好帮手，消除肮脏，去除灰尘。刷子出场了，从上到下，从左到右，从里到外，我用心刷。可惜我的右臂，真酸啊，像提了几百斤的重物。
泡沫太多了，全都是，一个接一个，像一个个调皮的小孩子，直往我的衣服，我的手臂，我的眼睛里钻。我气得直跳，尽打扰我洗衣服。还好，清水是利器，用水一抹，泡沫就没了。两个小时后，衣服终于洗好了。
我把衣服拧干，提到了阳台，穿上衣架，挂在了晾衣杆上。金黄的阳光透过缝隙照进来，温暖极了。看着这，我的疲倦也在不知不觉地跑得无影无踪。
洗完也罢，我还扫了地，煮了饭，虽然不太好，但总算完成了。
自己的事情自己做作文50字篇十五
狐狸肚子饿了,出去想找几只鸡吃,恰巧遇见了熊妈妈给小熊买了十只鸡,狐狸想我如果能得到这么多的.鸡,一定会饱餐一顿的。狐狸就悄悄地跟着熊妈妈到了小熊家。熊妈妈把小鸡放在草地上,小鸡在草地上游戏。妈妈让小熊在旁边学着数数。小熊数也数不清,忽然它看见了狐狸,它就请狐狸替它数,自己就去睡觉了。
狐狸看到这些香喷喷的鸡,口水忍不住流了出来,心想:“时机到了,我一定要把这些鸡吃掉!”就这样,狐狸不费吹灰之力就把所有的鸡吃完了。小熊睡了一觉,心想:“狐狸应该数完鸡了吧!”小熊出门一看,看见了一地鸡骨头。小熊很奇怪,鸡都跑哪了?突然,小熊想到狐狸最喜欢吃鸡了,鸡有可能是被狐狸吃掉了。小熊非常后悔,心想:“早应该想到狐狸喜欢吃鸡,就不让狐狸帮我数了。我以后一定要自己的事情自己做。”
自己的事情自己做作文50字篇十六
早晨，七岁的阳阳被闹钟唤醒了他一骨碌的从床上跳下来，但他不自己去拿衣服穿，而是叫妈妈帮他拿衣服。穿好衣服以后，他又命令妈妈帮他叠被子。
早上，阳阳上课时，老师说：“自己的.事情一定要自己做，除非是自己办不到的，否则，决不可以叫爸爸或妈妈帮自己做。”说完，老师又问：“哪位同学在家是自己的事情自己做的请举手。”全班同学都举手了，只是阳阳没有。老师看见以后，就问阳阳，你在家为什么不自己的事情自己做.阳阳说:“我自己怕麻烦.”当阳阳说完这句话时,全班同学都看着阳阳,阳阳的脸上火辣辣的.
第二天,阳阳被闹钟唤醒了他一骨碌的从床上跳下来，穿上衣服,妈妈看见了,就觉得不对劲,但她想了想,又去帮阳阳叠被子.阳阳阻止妈妈说:”妈妈今天,不从今天起让我自己的事情自己做吧!”
妈妈高兴地说:“阳阳终于长大了,懂事了,会为妈妈分忧了.”
从这次叠被子后,阳阳懂得了自己的事情一定要自己做这个道理,身为家里的一份子,一定要为家里做点事情.
第二天上学的时候,同学们又笑阳阳.可是阳阳已是今非昔比了,阳阳从此再也不怕同学们笑了,因为他已经学会自己的事情自己做了。
自己的事情自己做作文50字篇十七
小军是春柳小学三年级二班的学生。他在各方面的表现都很突出，深受老师的喜爱。班上的同学都愿意和他交朋友，如果你有哪道题不会做，只要找小军，他准帮你。每天下午打扫卫生，他都非常积极主动，所以他总能受到老师的表扬，他的名字也经常出现在光荣榜上。
今天放学时，小军可高兴了，头昂得高高的，脸上也笑呵呵的。是因为什么呢？因为……因为他的作文受到老师表扬了，老师说他的作文写得最棒。
刚一进家门，小军把书包随手往沙发上一扔，拿着作文本就跑到爸爸妈妈跟前：“你们瞧，我今天的作文又得了满分，老师还在班上把我的作文念给大家听，老师还说了，我的这篇作文写得最棒！”爸爸听了也很高兴，问他：“你写的作文题目是什么？”小军踞着脚尖把本子往爸爸眼前一送：“你看，你看，我写的是《自己的事情自己做》。”妈妈听了，在一旁也夸小军：“好孩子，真能干，好好学习，将来考个名牌大学。”妈妈说完话，给小军端来洗脚水，小军坐在那儿把脚抬得老高老高，让妈妈给他脱鞋、脱袜子、洗脚。洗着脚，他又嫌太热，让爸爸给他扇风。爸爸赶紧把扇子拿来为他扇风。小军一边享受着爸爸为他扇的凉风，一边又心安理得地让妈妈洗脚，嘴里还在滔滔不绝地说着自己的作文，真舒服啊！
