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总结可以帮助我们更好地利用已有的经验和知识，更高效地解决问题，同时避免重复犯错。总结的撰写需要多次修改和润饰，以确保语言流畅、表达准确。以下是一些艺术家的经典作品欣赏，希望能够给你带来灵感和欣赏的乐趣。
风车作文500字篇一
你知道我自己亲手做过什么玩具吗？告诉你吧！我自己做过风车，这是我最喜欢的玩具了。
那是我上二年级的时候了，我准备了木棍、图钉、正方形的纸、小刀，都准备好了。就开始做风车了，先把正方行纸两角对折，折出两条对角线来，然后拿小刀沿着对角线割，割到离中心点大约三厘米的地方，接着把右角往中心点折，再把四个角用图钉固定上，我小心翼翼的做，因为不留神一个角就会调皮地跑出来。最后再把图钉固定在木棍上，不能深也不能浅因为太深，固定得太死了，风车就转不起来了，太浅了就很容易掉下来。风车做好了，我很开心。
我像小鸟一样跑出去，举着风车顶风跑，风车飞快地转起来了，我开心极了，我给他起了个名字叫“耐心号”因为做风车要耐心。
我会永远爱护它，珍惜它。
风车作文500字篇二
喜逢国庆期中秋长假，我和爸爸、妈妈、妹妹坐飞机去了海南岛，开始我们的半环岛游。
第一天我们乘着爸爸的车一起去了陵水市的三个地方，陵水角、猴岛和呆呆的在陵水角，我们早上吃了当地特色小吃，抱罗米粉，但我不喜欢，味道怪怪的。我还是喜欢小米粥和饺子。
在路上我看到了有好多牛啊，还有牛妈妈带着小牛在山坡上吃草小牛欢快的在牛妈妈身边跳来跳去好可爱啊。村庄的椰子树下有公鸡和母鸡，公鸡和母鸡带着小鸡在小村庄里悠闲的散步，村子里还有很古老的榕树，两三个人都抱不住。只有小狗无聊的躺在村庄里的小路上睡觉呢。
到了陵水角我们和疍家渔民一起捕鱼捞海星、海胆。听说疍家人是我国唯一生活在海上的民族，开始我还以为是美人鱼呢。在海里爸爸捞好多海星和海胆，彩色的'海星和黑色的海胆好玩极了，可是我记得老师教我们要保护野生动物，所以，我就把它们放生了，但是我还是留了4个海胆，因为我实在是太馋了，准备待会儿把它们吃掉。
我们又去了猴岛，我看见了猴子在树上、墙上跳来跳去。妈妈兴奋的大喊：“宝宝们快看看有猴子！看猴子！”爸爸却紧张的说：“快关上车窗！”并且还跟我妈妈妹妹说，到野外，看到野生动物要小心，最好和野生动物保持距离。
我们还去了呆呆岛，听名字就好有趣，呆呆岛就是让人发呆的岛吧。在呆呆岛上我们荡秋千，踏浪，捡贝壳。妈妈和妹妹一直在荡秋千，我和爸爸在踏浪，拍照还捡了很多贝壳呢。
晚上，我们吃了疍家鱼排海鲜大餐，有像脸盆大的燕子鱼和手臂那么长的皮皮虾，燕子鱼有三种吃法，第一，鱼肉放在粥里，第二，放在汤里，第三种方法就是清蒸。我一边吃一边想，这也太鲜美了吧，太好吃了吧，这次可把我吃的太饱了，什么都吃不下了。
第二天我们坐船到了分界洲岛，乘坐游览车拍照和看风景，我和妹妹一起潜水，可是妹妹不会潜水和游泳，我就教妹妹怎么潜水和游泳，我也是爸爸教的！妹妹很想堆一个沙堡，所以我就和妹妹一起堆沙堡玩，我们还玩了种珊瑚的游戏，我负责潜到水里找珊瑚，妹妹负责在沙滩上种珊瑚，爸爸也没闲着竟然还潜到很远很远的海底，抓了两只大海参。两只大海参看起来很像两只黑黑的大虫子，摸起来，软软的，粘粘的，好像两只大鼻涕虫。天黑了，感觉快乐的时光总是很短暂，快乐的一天又过去了。
今天是10月5日，爸爸开着车带我们去了万宁市的山钦湾燕子洞，爸爸开了足足有三个小时的车到了一个小村子我们又坐了好久的摩托车穿过了椰子林，甘蔗田和菠萝园才来到山顶，摩托车停了没路了，爸爸带着我们又走了好久。我实在走不动了，好累啊，爸爸说没有人的地方风景没被破坏一定最美，坚持就是胜利。爸爸，妈妈，妹妹，我被海南的太阳暴晒着，热死了，我的汗像雨一样的，流了下来。
正当我快坚持不住的时候，突然一转湾就看到一望无际的蓝天、白云、碧波万里的大海、金光闪闪的沙滩好美啊，这么辛苦的来终于看到神秘的无人海滩了，沙滩上一块块的礁石像大象，鳄鱼等各种野生动物爸爸教了我一个新词“怪石嶙峋”。
我们一家人看了风景，还拍了很多照，片，虽然太阳向一团火烤的脸疼但是还是很开心。因为那里没有人，到处都是森林和礁石路也很陡很陡，我和妹妹都摔跤了手摔破了，膝盖也摔破了，但是我们都很坚强，都没有哭。爸爸夸我们勇敢，晚上我们还是吃了一顿海鲜自助大餐，有螃蟹啊，贝壳，龙虾呀，真是好好吃呀，我还吃了三个棉花糖，妹妹吃了两个冰淇淋，吃过后我们去沙滩玩沙子，我和妹妹一起堆着沙堡，玩了一会儿我突然发现妹妹不见了，真的是吓死我了，我赶快找，来找去。原来啊，她又偷偷跑到我们的桌子上正在偷吃了一个冰淇淋，真那她没办法。
愉快的一天又结束了，我和妹妹累极了但是非常开心，爸爸和我们说我们能有今天的幸福时光最要感谢的是我们伟大的祖国，正因为有强大的祖国做后盾我们才能幸福的生活。
文档为doc格式。
风车作文500字篇三
今天，我来上课，张老师拿来许多吸管分给我们一人一根。我心里想：今天张老师要给我们上什么课呢？不一会儿，老师就宣布了：“我们今天要制作风车。”老师话音刚落，全班同学都欢呼雀跃，兴奋极了。
张老师教我们先把长方形纸对着角折成三角形，剪下余下的纸，打开成正方形。再把正方形对折三次，打开后按着对角线用剪刀剪开三分之二，往中心点折。
在制作过程中我遇到了一个困难：风车扇叶折不到中心点，张老师就叫第一桌的的同学来帮我们。看着他熟练地把四个角有序地重叠在一起，用牙签的一端固定，顿时对他产生了崇拜之情。
最后，张老师帮助我把牙签尖的一端穿过吸管用双面胶固定。
我们的风车终于完成了！有的同学带着风车在教室里跑来跑去，还有的同学用嘴巴吹着风车，风车不停地呼呼转动，美极了！
今天我学会了自己折纸风车，真开心啊！
风车作文500字篇四
教学内容：
义务教学课程标准实验教科书（岭南版）二年级上册第四十四、四十五页，处理“看一看”、“想一想”和“小博士”以及“动动手”。教学目标：
通过制作，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力，并学点塑造和装饰的简易技法。
教学重、难点：
重点：风车加上美丽的装饰。
难点：分组合作，怎样把风车用绳子串起来。
教具准备：
投影仪。
教学过程：
一、引入，做好铺垫。初步了解小车给我们留下了什么印象。1实物投影机。
2欣赏教师手中的范作―多彩的小风车。
3了解决制作中存在的问题。
二、讲授新课。
1.继续欣赏。
3.指导学生观看图、课件，并仔细观察课件中的各种各样的风车。
4.教师边讲边示范，启发学生思维。
（1）提问：“你见什么样子的风车？
（2）展示课件，结合课件讲解，先让学生谈谈风车的特点和色彩。
（3）教师讲，风儿吹吹，风车儿转转，转出新天地。
（4）最重要的`是大胆设想，彩色的风车是什么样？外形和色彩各有什么特点？
（5）制作步骤：用彩色纸四角用剪刀剪开，角弯折，用双面胶沾中间一点，用对比色粘贴和装饰。
三、学生创作。用制的方法作出一个美丽的小风车。
1.学生制作用彩色纸四角用剪刀剪开，角弯折，用双面胶沾中间一点，用对比色粘贴和装饰。
2.分组把风车用绳子一个个串起来。
3.美化教室。
四、小结。
1.谈一谈自己用什么方法来制作小风车。
2.分组讨论自己的感受和想法。
3.说一说风车可以提供动力，还美化我们的生活。
4.表扬合作好的组。
风车作文500字篇五
春天，天气晴朗，我和妈妈去逛街，我缠着妈妈给我买风车，妈妈只好无奈地答应了。风车是四片叶子，五颜六色的`。刚一到手，我就往草坪上奔去。我边跑边唱着儿歌，妈妈在后面追着说：“跑慢点，小心摔跤！”但是我还是奔跑着，茂盛的草丛里，歌声不断呀！
妈妈停止了脚步，反而看着女儿跑，脸上露出了笑容。天上的白云，好像也在奔跑。
这一天好开心呀！
风车作文500字篇六
夏天，天气晴朗，一个小女孩和她的朋友一起去公园玩风车。她们来到公园的草坪上。小女孩在口袋里找来找去，突然小女孩想起没带风车，她去一个商店里买了一个风车。风车五光十色的。
她去朋友旁边炫耀说：“你看我的风车漂亮吧！”朋友说：“你的风车虽然很美丽，但是先让你的`风车转一下试试。”小女孩说：“行啊。”小女孩跑了一下，结果风车掉了，小女孩说：“我的风车这么美，却不能转，一定是被动了手脚。”朋友说：“你回家拿你原来的风车去吧！”小女孩回家以后把风车带来了，结果朋友回家了，小女孩说：“你惹我生气了！”
风车作文500字篇七
今天，我到农耕文化园去玩，你们知道为什么吗？对了，因为那儿有个风车大会。
到了农耕文化园，“哇，这里的风车可真多呀！”我情不自禁地赞叹道。风车各式各样，色彩斑斓，有红的、黄的、绿的；星星的、点点的`、向日葵的……数也数不清。其中，最引人注目的就是五彩缤纷的风车长廊了！一个个风车被绳子穿在一起，像是一个个可爱的小朋友开心地拉着小手，整齐地排着队伍，热情地欢迎我们呢！一阵微风吹来，许许多多的“小朋友”翩翩起舞，展开了灿烂的笑脸，向我们微笑着点头，美极了！
绕过风车长廊，眼前出现了许许多多的游乐项目，有滚球、卡丁车、鸭子船、水上自行车等等。我怀着激动的心情，迫不及待地冲向我最感兴趣的卡丁车。在教练的指导下，我戴好头盔，绑好安全带，做好防护工作，上路！一脚油门踩下去，呼呼，飞起来喽！车像离弦的箭一样冲上了跑道，呼呼的风声从耳边擦过，我的心怦怦直跳，紧张得手心直冒冷汗。但到了后来，我又觉得很刺激，以至于到时间了，我都舍不得下车，真想再玩一次！
夜幕降临，该回家了。我依依不舍地离开了农耕文化园，一路上回忆着今天的美好时光，回味无穷。
今天真开心！
风车作文500字篇八
老师要拿出几样东西给你们做手工。老师的话音刚落，教室里沸腾了起来。制作材料有：正方形卡纸、吸管、牙签、一小块橙皮。
看了这些材料我傻眼了，因为我从来没有做过手工。老师先拿了一张正方形卡纸，对折两次。然后拿出一把小刀压着三角形，沿着边割开距离中心点两厘米的位置。在切开三角形的顶点，接着展开，把四个角窝向中心点。最后，用牙签穿过，把一小块橙皮固定在牙签的一端。
该我们自己动手了。拿着小刀我不知该如何下手，心好像被钉子刺破了似的，痛极了。但我还是鼓起勇气，小心翼翼地割了起来。没想到，我已经使出了吃奶的劲，可还是割不动。在老师的帮助下，我顺利地割开了。很快我完成了其它的步骤，一个风车大功告成了。我迫不及待地吹着，可完美无缺的风车却一动不动。我花了这么长时间，难道就做出了一个植物风车吗？呼呼，看到别人的风车转得好漂亮呀！我眼巴巴地望着。老师拿起我的风车拨弄了两下，放到风扇前，呼呼哇，我的风车也会转啦，我的风车也会转啦！我高兴得差点鼻涕流到嘴里。
