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科技的迅猛发展给我们的生活带来了诸多便利。总结需要客观真实，避免夸大或缩小事实的发生和影响。请结合以下总结案例，思考如何更好地写出一份完美的总结。
四年级写山水的作文篇一
我爱活泼欢快的小溪，爱深沉浩瀚的大海，爱汹涌澎湃的黄河，爱奔腾不息的长江，但我更爱家乡的楠溪江，它的一年四季可美了。
楠溪江的水仿佛是一位花枝招展的姑娘，时而是深沉的墨绿，时而是妖娆的翠绿，时而是活泼的嫩绿，时而是可爱的浅绿……有许多小孩子来这里玩，他们以为水就是绿色的，纷纷拿瓶子来装，结果发现水是透明的。
楠溪江不仅水美丽，一年四季的景色更美丽。
春天早晨，迷雾缭绕，咦？那不是嫩绿的.小草吗？你们什么时候变绿了？冬天时我以为你们在树叶被窝里睡觉，原来，你们在美容养颜呢！花儿也舒展着自己的花瓣，大树长的嫩芽真是绿得可爱。
夏天，孩子们的笑声充满楠溪江，烧烤香味让我流口水，五彩缤纷的游泳圈组成一幅五彩缤纷的图画。树木郁郁苍苍，墨绿的小草伸展着身子，有人过来，立刻高抬头，仿佛在对人们说：“欢迎到楠溪江来游玩！”
秋天落叶像蝴蝶一样纷飞，又像给大地铺了层被子，我想：大地养育树那么多岁月，现在天气转凉大树给大地铺了一层被子，这就像乌鸦反哺吧。但是，如果树木被砍伐，大地的被子会越来越少哦！
冬天，楠溪江很冷清，树木睡着了，小草在“被子”下“美容养颜”，使楠溪江更加清秀、隽美。
四年级写山水的作文篇二
当你走在苍马山的林间小道上……你会看到一些小松鼠、野鸡、小鸟不时地从你面前一闪而过。每到夏天，沭河两岸花红柳绿，水面上不时飞起一群群的水鸟，让你不由自主的想跳进水里与鱼儿、水鸟一起嬉戏。
我的家乡在临沭，这里风景可优美了，有山有水，现在听我慢慢道来。
先来说说山，我们临沭的苍马山位于县城的东北方向，当你走在苍马山的林间小道上，你会看到一大片一大片的树林；绿油油的小草；鲜艳的野花。一些小松鼠、野鸡、小鸟不时地从你面前一闪而过。在苍马山东面的冠山脚下还有一棵千年银杏树，树干很粗，至少需要四个大人手拉手才能拢住。山上还有一个仙人洞，据说，那山洞里曾经住着神仙，那可是在悬崖峭壁上的一个山洞呢，想进去看看可不是那么简单的事情。
说完了山再来说说水。家乡的河流清澈见底。其中，苍源河从我们县城中心穿城而过。河上有座桥，那可不是一座普通的桥，每当夜幕降临，桥上的霓虹灯就会亮起来。远远望去，就好像挂在半空中的一条彩虹，五颜六色，闪闪发光，漂亮极了。还有一条河——沭河，它位于临沭的西面，成为临沂和临沭的分界线。临沭也因为临着沭河而得名。每到夏天，沭河两岸花红柳绿，水面上不时飞起一群群的水鸟，让你不由自主的想跳进水里与鱼儿、水鸟一起嬉戏。
怎么样？我的家乡美不美？想不想到我的家乡来？
四年级写山水的作文篇三
我的家乡虽然是一个小小的城市，可是它的景色却非常优美，特别是家喻户晓的楠溪江。
一切都是那么迷人。大片大片的草地上，绿色连着绿色，像一条绒地毯似的一直铺到天边。春风吹来，柳树姑娘琉理着自己的辫子。一阵芬芳扑鼻而来的花香把我引入了花丛中，哇，花儿可真美啊！白的、黄的、紫的；纯洁的、娇小的、鲜亮的；这么多、这么密、这么辽阔！整个世界像铺满了全新的色彩。这就是离县城三十公里左右的泰石草坪。
夏天，是令人们高兴的季节，因为它可以让人们脱下衣裳，跳进江里，欢快地游泳。江里不时溅起水花，人们可以在石头上纵身一跃，跳进江里，在江里，他们有时来个鲤鱼翻身，有时又来个龙腾虎跃，江面上不时会传来欢笑声，小鱼儿有时也来凑凑热闹，它们一会儿钻圈，一会儿顶石，有时趁你不注意突然跃出水面向你点头，有时还会喷你一身水呢！这就是永嘉书院旁边的那条迷人的小溪。
树叶纷纷落下来，它们在空中翩翩起舞，做了一次旅行，有的落在草地上，有的落在路上，还有的落在江面上。落在江面上的树叶，蚂蚁看见了，把它当做小船，蜻蜓看见了，把它做休息亭，鱼儿看见了，把它当做太阳伞……一阵微风吹来，树上的叶子“沙沙，沙沙”地响着，仿佛唱着动听的歌儿，欢迎人们的到来。
我爱我的家乡，我更爱家乡的一山一水。
四年级写山水的作文篇四
我相信大家都有去旅游，温州就有江心屿、雁荡山、楠溪江等旅游胜地。
我现在要给大家介绍的是座落在温州市北面，永嘉县境内的楠溪江狮子岩风景区，那里的风景可美丽啦!我站在公路上，远远地向江中望去，只看见一块巨大的石头，看起来就像一只狮子趴在江面上，怪不得人们都叫它为狮子岩。江中的狮子可威风了，它注视前方茂盛的树林，似乎在守望猎物的出现，直到如今还是没有等到猎物出现在眼前，多么可笑又可爱的狮子呀!
我走近溪边，看见江面旁的溪滩上，密密麻麻地鹅卵石堆积着，石头狮子形态各异，千姿百态，它们躺在溪滩上晒太阳，好像对我说：小朋友，这里太没意思了，把我投入溪水中吧!我好像从哪儿听到一种声音，我就急忙拿起一个又圆又扁的小石头，使劲地投向平静的江面上。它马上在溪面上跳起了芭蕾舞，这舞蹈可真有趣呀!
我低下头，往清澈见底的水中看去，水面下又有一个小石头似乎哀求对我说：把它捞上岸来，我迫不及待地伸进清清地溪水中。把它拿了出来，我又把它扔到了溪滩上，发出了叮叮咚咚的响声，多像一首优美的乐曲呀!
当我平视江面，来来往往的竹排正在水中游，游客们坐在竹排上，欣赏两岸的景色，多美丽的画面呀!
四年级写山水的作文篇五
微风拂面，露珠舒舒服服的躺在翠绿的枝叶上，温暖的阳光透过枝叶照在露珠上，反射出五颜六色的光芒。蝴蝶扑扇着彩色的翅膀，在花丛中飞行，地上的昆虫开始辛勤地劳动起来，谈着各自的悄悄话。迎着夏季的炎热，伴随着一路的欢声笑语，我来到了美丽的景区－楠溪江。
夏天的颜色是深绿色，是茂盛的颜色，大树的枝叶越来越茂盛，好似一个翠绿的屏障，苍绿挺拔。绿油油的小草靠在他的旁边。
走在古色古香的道路上，水车，书堂随处可见，汩汩的小溪流淌这里，色彩斑斓的世界十分静。
不知不觉，就走到了湖边，看见了竹筏和小船，我高兴的不得了，于是对爸妈说：“我要划竹筏！”爸爸同意了，上了竹筏，师傅缓缓地驶前，竹筏慢慢地向前移，竹筏荡漾开来，好似树木的年轮，在里面旋转。
滑到了湖口中间，景色变得更加迷人，柳树姐姐垂下她柔软青翠的长发在水里梳妆。我把双手放在水里，只见浪花翻滚，清凉的水好似流进了我的心头，抹去了夏天的炎热。悄悄的乌云像巨大而黑乎乎的手朝我们压来。
“轰隆隆—！”一声巨大的雷鸣把正在玩耍的我吓了一大跳，刹那间，豆大的露珠从天而降地朝我脸上砸来，我心一惊：“完了，要下雨了。”
过了一会儿，这雨还没有要停的意思，仿佛天公伤心欲绝，从毛毛细雨变成了倾盆大雨，师傅加快了速度。
到岸了，我赶紧跑回车里，此时我也淋成了落汤鸡。
我懊悔不已，先前应该准备充分不能这么早做决定，不能马虎。这个下雨天，给了我一个深刻的教训！凡事要提前做好准备，才能做到游刃有余。
四年级写山水的作文篇六
尽管在益阳长大，但修山却是我的故乡，因为——这个新的生命是在那儿孕育的，我没有理由不爱她。
故乡的一切在我的印象中都很朦胧，但那儿的山山水水在我的心中无法抹去。尽管——只是模糊的影子和记忆。
资江河流经修山，记得那曾是儿时最常去的地方。秋天，在和风的吹拂下，在阳光的普照下，河面总是泛起粼粼微波，那一束束由于水而折射的光常常刺到眼睛，但我总是不在乎。有时，河上还有几条小小的打渔的舟，从水上驶过，尾后荡开一层一层的涟漪，很美很美。有时，还会和同伴们一起在水边嬉戏、打闹。那儿荡漾着我们的笑声。
在故乡修山，那座羞女峰应该是一颗最璀璨的明珠，她依傍着这块土地，依傍着资江河水。从小，我就听着羞女峰的传说：“从前，有一位修女，她有着倾国倾城的美貌，但被一位可恨的地主看中，后来由于修女受到折磨和屈辱，便染上了很多重病。修女不屈服的品质感动了观世音菩萨。于是，菩萨便告诉修女裸着身体在阳光下躺着“晒羞”便可驱病。但没想到，地主仍不死心，偷偷地看着修女。最后，观世音菩萨把地主变成了“哈蟆石”。而修女化成了“羞女峰”。直到现在，当你望着这座山峰，山顶正如一位躺卧的少女。每当夏季来临时，“羞女峰”上的树总是生长得很茂盛，风一吹过，发出飒飒的声音。不仅这样，居住在这里的人们还可以就地取材，适当地获取资源。
修山的山美水也美，不仅是因为景色的美丽，更是因为这些山水养育了这里的人们，让他们过上了丰足的日子。这样的山，这样的水，永远是最美的!我爱故乡的山山水水!
四年级写山水的作文篇七
楠溪江位于浙江省温州市北部的永嘉县内，东临雁荡，南距温州，西连仙都，北接仙居，景区面积达625平方公里，被誉为“中国山水画摇篮”。
如果你能来到楠溪江的话，我一定会带你玩一下楠溪江漂流的。漂流可谓是一项野外活动，而楠溪江漂流，最大的特色是静静的漂，让心与自然融合，这正是我们这些人所向往的。而在楠溪江畔，你你总会看见停泊在楠溪江边的竹筏被太阳晒得干白干白的，正等着我们坐上它们，欣赏美丽的景观。
好了，也许你的肚子已经饿了，没关系，我可以给你端上一大盘好吃的楠溪江黄鱼干，那焦脆的外皮，油光亮亮的，保证你还没看就口水直流的，吃了还想吃。
吃饱喝足之后，带你继续游楠溪。
在楠溪江，还有雄伟壮观的百丈瀑，在那儿，你可以带来视觉盛宴，而而在击鼓瀑和打鼓瀑你便可以心潮澎湃。
现在到江边放松一下心情吧！低头往水里看，一大群鱼儿在水中嬉戏，溪水清澈见底，透明度很高，放眼望去，江大的望不着边际，所谓名山易寻，好水难得。我想就是说楠溪江吧！
楠溪江，我亲爱的故乡，我相信时间不会摧残你的容颜，而在时间的变迁之中，你会变得越来越妖娆！
四年级写山水的作文篇八
在我的书桌上，摆着一套精美的邮票－－楠溪江。爸爸妈妈从小就喜欢集邮，它正是我们最喜欢的邮票之一，我怎么看都看不够。
它是由四张长50mm、宽30mm的小邮票首尾相连，四幅优美的画面拼成了一幅仙境般的山水画！
第一张邮票，远远望去，景象多使人叹为观止！白苍苍的云雾绕着高山在跳舞，红彤彤的太阳一点一点在降落；山脚下，黑溜溜的岩石端端正正在站岗，绿油油的树木沙沙啦啦在歌唱。在岩石与树林之间，一条江静静地流过，静得宛如一面细长细长的镜子，穿梭于大陆之间，这就是楠溪江。咦？“镜子”上突然出现一条船的身影，小小的白帆在风中抖动，倒影也很小，小得不起眼，小得好像马上要消融在暮色中。正所谓“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”啊！
接着到第二张邮票，首先映入眼帘是前面那条小得不起眼的船。船的四周风平浪静，使岸上的小树也陶醉其中。船后一片朦朦胧胧，除了雾还是雾。雾中，隐约看见一座座矗立的山峰，有高有低、有粗有细，挨在一起，多像奇峰聚会呀！
最后一张邮票上，一棵铺天盖地的大树，在风的吹拂下，扭歪了身子，吹晃了帽子。那条小船划过，把我的视线转移到它的后面：在厚厚的雾中，露出一户一户紧挨着的人家。看到这里，我仿佛身临其境：我是船上的一个渔夫，是岸上的一棵大树，是空中的一团云雾，也是一户坚固的农家小屋。啊！我真想是一条小鱼，悄悄看着如诗如画的楠溪。
我能拥有一幅“优美的照片”，多么令人羡慕呀！如果有一天，我能去楠溪江看看，哪怕是一眼，也会令我终生难忘！
四年级写山水的作文篇九
太阳不改一如既往的面容，树林中郁郁葱葱，历尽艰辛，彰显着生命的色彩，此时，小楠溪江正张开双臂欢迎着我们。
踩着江中的大小石头，拂着水，望着蓝天白云格外惬意。
“哗——”一阵清脆的水花声溅起，它飞奔过来，扑在发上，留作纪念。
人即源于自然，也会交融于大自然。
小楠溪江的水花，是她的微笑，似天空一抹永恒的自然的微笑。
四年级写山水的作文篇十
恰逢四月，又是一年柳絮飘飞时。瑾萱望着眼前漫天的柳絮，思绪也像这轻盈的柳絮一般随风而起。
就在要去县中就读的那一年，父亲恰好外出，母亲也脱不开身，只得叫弟弟去送瑾萱。瑾萱记得，那一天，风很大，瘦弱的弟弟挑着那两筐沉甸甸的行李，在沟沟洼洼间晃荡着。瘦小的身子如同离地的芨芨草一般，颤颤地颠簸在荒野里，显得弱不禁风，似乎下一秒便要倒下来。
一旁的瑾萱终究有些不忍，劝道：“弟弟，让姐姐来吧，我还是可以抬得动的。”
弟弟却是一笑：“姐，没事的，我还不累呢，你还是省下力气好好读书吧，可一定要为咱们家争口气啊。”
瑾萱无奈，只得默默地跟在他身后，静静地听着从弟弟肩上绿竹扁担传来的“吱吱”声。天空的一抹残阳，染红了草尖树梢，更是将弟弟蜡黄的脸映得如同红山茶一般。
“姐，你能中，准能中！”
冷风正凶，余晖染红了归巢的鸟儿，染红了弟弟伫立的身影。
“姐，你听，有回声了，你听，你听！”弟弟回眸间一脸喜悦，瑾萱的眼眶湿润了。远处的回音，嗡嗡的，一片模糊，瑾萱却听得清晰、真切。
“姐，你准能中！”弟弟那黑亮黑亮的眼睛，定定地凝视了瑾萱一阵，又默默地挑起了行李筐赶路。
夕阳终究敛去了它的最后一丝光芒，暮色逐渐降临。弟弟依旧走在前方，瑾萱依旧在他身后，一切都没有变，不过似乎有一点晶莹滴了下来。
月亮在他们头上，为他们洒下丝丝光华。
四年级写山水的作文篇十一
这天，小红几人乘着竹筏荡漾在漓江上，欣赏这美丽的风光。
看，那就是桂林鼎鼎有名的象山。象山中间有个大溶洞，恰好把鼻子和身体分开，一头活生生的大象展现在眼前。它的鼻子伸向水里，好像在喝水似的。前面还有一处叫做“罗汉晒肚”的山景，像一个敞胸露肚的罗汉坐在江边休息，真是千姿百态，奇妙无比。
看，漓江的水是绿色的，在象山的衬托下，漓江绿的像是一晶莹碧透的翡翠;看，漓江是那样静，只能看到船桨激起的微波和那雄伟，千姿百态，奇妙无比的山，没有山、舟，似乎就感觉不到漓江的存在。
小红在后面划船，不时的停下来喊:“真美，真美。”小壮惊呆了，仿佛被这美景吸引住了，是啊!谁不会被这美景隐藏陶醉呢。小丽东看看，西看看，似乎对身后的山有一种流连忘返的亲切之感。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。难怪人们说:“桂林山水甲天下”。桂林的山水真是天下第一。
四年级写山水的作文篇十二
《桂林山水》是人教版小学四年级下册第一单元中的一篇精读课文。课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。然后，用对比的方法描述了漓江水、桂林山的突出特点。最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。
【教学目标】。
1.知识与技能：
（1）认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无暇”等词语；
（2）能正确、流利、有感情的朗读课文，并背诵课文。
2.过程与方法:。
（1）通过看图、学文，了解桂林山水的特点；
（2）学习文章的叙述方法（“总-分-总”）；
（3）领悟作者抓住主要特点，运用对比、排比、比喻等修辞方法描写景物的方法，体会课文的语言美。
3.情感、态度与价值观：感受桂林山水的美好，激发学生热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。
【教学重点】了解桂林山水的特点，感受桂林山水的意境美，体会课文的语言美。
【教学难点】学习作者细致观察、抓住特点、运用对比、排比、比喻等修辞手法的表达方法。
【设计思路】《小学语文课程标准》指出：语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感。在语文课堂教学中，教师要充分为学生创设良好的学习情境，激发学生的学习欲望，唤起他们阅读的兴趣。本课通过看图、学文，让学生了解桂林山水的特点，体会作者表达的热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感，通过反复朗读，达到入情入境、情景交融。同时，还要让学生了解作者的语言表达特点，从中学习作者的表达方法。
【教学准备】。
ppt。
【教学安排】。
2课时。
【教学过程】。
第一课时（略）。
第一课时主要教学内容是：学习本课生字新词，整体感知课文。
第二课时（详）。
一、激情导入，激发兴趣。
1.同学们，今天我们来学习一篇写景佳作《桂林山水》。先让我们伴着优美的音乐，来欣赏一组精彩的桂林山水图片。
桂林是广西壮族自治区一座美丽的城市。从古至今引得不少文人墨客写下很多诗文赞美它，如唐代诗人杜甫就曾留下“风景宜人处：‘独桂林’”，宋代诗人范成大也曾有“桂林之奇，天下第一”的诗句。
今天，老师就要和大家一起走进桂林山水，去领略它独特的美。
二、整体感知，入情入境。
（一）学习第1自然段。
1、浏览课文。人们都是怎样评价桂林山水的呢？（请大家快速阅读课文，从文中找出桂林山水给你的总体印象的句子。）。
预设：人们都说“桂林山水甲天下。”
2、了解意思：甲是指第一，甲天下即为天下第一，桂林山水甲天下也就是说桂林山水的风景被称为天下第一。
3.想一想，这一段在全文起什么作用？
预设：总起。概括说明桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林的缘由。
过渡：既然桂林山水天下第一，那么我们就要赶紧跟上作者陈淼的步伐“乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水”吧！（指导朗读，要读出作者对桂林山水的赞美的之情以及心情尤为迫切的语气。）。
（二）精读第2自然段。
1、出示文字：我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平入镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。（多媒体同时展示与内容相关的图片）。
作者并不直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖入手，运用“对比”的手法，用一个“却”字转折，说明这些美景虽美，却不及漓江水，与大海相比，突出了漓江的静，与西湖相比，突出了漓江的清与绿，体现出漓江水的与众不同。
2、那么漓江的水到底又有什么独特之处呢？
3、出示文字：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。3.请学生概括地说特点。(板书：静、清、绿)体会作者具体形象描写景物特点的方法。
（2）和原句对比，说说哪句话给你的印象更为深刻？小结：是的，我们写作文的时候，不仅要写出景物的特点，还要作具体、生动、细致的描写，这样写能给人留下深刻的印象。
4．交流朗读，在读中体会水的：“静”、“清”、“绿”。出示文字：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。通过范读、指名读、齐读等形式，突出漓江水的静、清、绿。（指导朗读：“静”这句读得轻而缓；“清”这句读出惊喜，读得让大家都看见江底的沙石；“绿”这句读出赞叹之情。）。
5、理清叙述顺序，指导学生背诵。这段先用大海、西湖引出漓江的水，再具体写漓江水静、清、绿的特点，最后一句是感受，也突出了水的静。
播放画面，音乐伴奏，学生试背。
三、自学课文第3自然段。
1、欣赏完漓江的水，我们再来游览桂林的山。请同学们按照学习漓江水的方式自学桂林的山。（老师为同学们准备了桂林山的图片,大家可以结合图片和课文中的描写，或独自思考或小组讨论。来学习和感受桂林山与众不同的美。）。
2、出示文字：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨像，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
请学生概括地说山的特点。(板书：奇、秀、险)结合画面，展开想象，用自己的语言加以具体的描述。
（1）“奇”：课文从两方面描写。一是“拔地而起，各不相连”。二是“奇峰罗列，形态万千”，像老人、像巨象、像骆驼……使学生感到桂林的山真是形态万千。
（2）“秀”：课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”，写出“秀”的表现：色彩明丽。屏障：起遮挡作用的东西，本课指桂林一带的山。
（3）“险”：课文用“危峰兀立，怪石嶙峋”概括了这一特点，并用“好像一不小心就会栽下来”的感觉，突出了桂林山的“险”。
3、作者是如何运用语言文字写出桂林山的特点的？
第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点，给人身临其境的感觉！
过渡：游览过漓江的水，观赏了桂林的山，作者又有什么感受？
四、感悟第4自然段。
1、出示文字：这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
（1）“连绵不断的画卷”即很长很长的画卷。（桂林到阳朔一带，沿途都是青山绿水，风景宜人，美不胜收，说桂林是一幅“连绵不断的画卷”，可谓十分贴切）。
（2）“舟行碧波上，人在画中游”这句话的意思及在文中所起的作用？
这一句道出了作者荡舟漓江，观赏桂林山水是一种美的享受。课文以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。
2、感受桂林山水相依，风景宜人，感叹大自然的鬼斧神工，激发学生热爱祖国大好河山。
五、总结全文。
桂林山水甲天下，祖国山河多壮丽！慨叹之余，我们不由赞叹陈淼先生的文笔竟如此之美！同学们，让我们伴着优美的音乐，有感情的朗读课文，再次徜徉于桂林山水之间，回味它带给我们无穷无尽的美的享受。
六、知识拓展。
同学们，我们的家乡素有“金周至”之美誉，这里山清水秀，风景宜人，同学们可以仿照课文第2、3自然段的写法，抓住景物的特点，学习用整齐的句式具体地描写一写家乡的山水之美吧！
四年级写山水的作文篇十三
去年暑假，妈妈带我去游览了桂林的山水。
人们都说：“桂林山水美如画”。这话一点也不假。当我乘舟游漓江时，观赏到桂林的山山水水时，就好像走进了神话般美丽的画卷。
桂林的早晨真迷人啊！未散的云雾笼罩着漓江的温柔清澈。朝霞透过水面上显出轻柔的美妙，把霞光照射在湖中。这时，水绿得像碧玉，霞红得像胭脂，交融在一起，非常美丽。
桂林的山更特别。各种奇峰异石，千姿百态。有的如金蛇狂舞，有的像挺着胸的巨人，有的像扭着腰的仙女。奇峰绝壁，一座座都是大自然的杰作。在徒峻危立的绝壁上，一棵棵坚强的青松，在微风中起舞，好像在向人们炫耀它那婀娜多姿的姿态。当我登上山顶时，抬头一看，只见山这边，断崖峭壁，好像有人用巨斧砍去了一半，险峻真立。桂林的山真是形态万千，千姿百态，既有泰山的雄伟，又有庐山的清秀，又有黄山的峻俏。
桂林的山水真是梦如画，怪不得人们都赞：“桂林山水甲天下”。我爱桂林的山和水。
四年级写山水的作文篇十四
桂林是个风景优美、景色秀丽的好地方，也是旅游、玩耍的好去处，迷人的桂林山水。
今天，我和爸爸妈妈就到了桂林，桂林真是名不！我们去游了漓江、象鼻山，还去玩了乐满地游乐场。令我最难忘。我们上了游船，我看见漓江的水静得像一面镜子，清得可以看见水底已经腐烂的树叶和被阳光照得发出五颜六色的石头。下船了我依依不舍地离开了漓江。
离开了漓江，我和爸爸妈妈又去了象鼻山，象鼻山有山有水真美不胜收啊！象鼻山到处是环绕的山，我们去到一个酒库，那里酒已经是留了上百年了，我便说到：“这里的酒好臭啊！”爸爸说：“真想喝一口！”我心想：“爸爸真是一个十足的酒鬼，迷人的桂林山水。”象鼻山一半是清的.，一半是黑绿的，这是办什么呢？原来，清的一半是浅水，黑绿的一半是深水，我看见象鼻山不光只像大象的鼻子，有的像乌龟，有的像大象的耳朵，有的像大象的尾巴，不有的像薄鱼片……真是是千姿百态啊！又要离开象鼻山了我们又要向象鼻山说再见了。
去过了漓江也去了象鼻山下一个当然是要去桂林有名的游乐地“乐满地”了，那里能玩的东西数不胜数，有让人感觉可怕的海盗船，有人人都喜欢玩的飘流，还有立体影片……等好玩的东西，在桂林的游乐场里还能欣赏到美丽而纷芳的菊花和常常开展的孔雀，真像人间仙境啊！
桂林就像书里写的一名话一样“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”
四年级写山水的作文篇十五
“桂林山水甲天下”，这是人人都知道的。下面来看看语文迷提供的描写桂林山水甲天下的作文，希望对你有帮助。
8月17日，我们全家人怀着激动的心情，来到我们向往已久的旅游胜地——阳朔。
俗话说;“桂林山水甲天下，阳朔山水塞桂林。”这回亲自观赏了阳朔的山，水。真是名不虚传。
阳朔的山，奇。险，阳朔的水却是格外的'秀。美。
坐在竹筏上，卷起裤脚，将脚放入漓江水中，一阵暖意涌上心头，随着竹筏的移动，脚底不时荡起一团团晶莹的水波，格外清澈。仔细看着河面，可以清楚的看到水底的水草，一条条小鱼正在水草中捉迷藏呢!顺着江面看过去，你会发现水底也呈现出一座座奇峰危岭。美丽极了!
朝阳渐渐升起，几缕阳光透过山峦的缝隙洒在江面上，江面泛起阵阵磷光，几叶竹筏荡漾在江面，耳边传来竹筏工人的嘹亮歌声。这真是一幅有声有色的山水画。真是“筏行碧波上，我在画中游”。
在暑假里孩子们都要去旅游,我也不例外,和爸爸妈妈一起去桂林游玩.
我们坐了一天一夜的火车,来到了桂林.我们先游玩了象鼻山.象鼻山的山形酷似一头巨象伸长鼻子临江汲水,在象腿之间造就一轮临水皓月,构成"象山水月的奇景".
第二天,我们乘船游览了漓江.漓江的水无比清澈,漓江的山千姿百态:有的像孙悟空过五指山,有的像九马画山,还有得像骆驼奔跑……漓江两岸的凤尾竹笑弯了腰,仿佛在招手欢迎我们的到来.
我们下船乘车,来到"世外桃源",这里景色秀丽,空气清新,宛如来到仙境.我们乘着竹筏来到燕子湖的心愿桥下,大家纷纷许了一些愿望.我们又来到了原始部落的一个小村庄,酋长夫人"黑珍珠"向我们招手示意.我们和苗族姑娘跳踩踏舞,和壮族姑娘抛绣球."世外桃源"让我赞叹不已!
晚上我们在漓江边观看了"印象刘三姐"的大型演出.演出以十二座山峰为背景,有六百多个演员表演……演出气势浩大,非凡,深深地震撼着每个观众的心灵.
后面几天的游程,我们游览了伏波山,七星公园,芦笛岩.我们参观了不同风格的岩洞,岩洞里有形状各异,姿态不同的钟乳石等.
我们乘飞机返回上海,坐在飞机上,俯视着桂林的城市风貌,让我依依不舍.桂林之行让我大开眼界.我爱桂林的山!我爱桂林的水!
俗话说得好：“桂林山水甲天下。”利用这个暑假，我去了中国最美的城市——桂林。
桂林坐落于广西南部。我们一路奔波终于来到了桂林。刚下车，就感觉四周空气新鲜，天空湛蓝，绿树成荫，就连小草都夹道欢迎我们这些远方的来客。
桂林的山美。桂林的山不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞。象山群、伏波山群，各类山数不胜数，其中最美的是漓江山群。漓江山群中璀璨的明珠是九马画山。九马画山像一块画板上刻着九匹马，它们有的仰望苍穹，有的低头不语，还有的驰骋沙场。让人无不赞叹大自然的鬼斧神工。
桂林的水美。我看见过波涛澎湃的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却没见过像娃娃一样的漓江水。它开心时静得让你感觉不到它在流动，只有船划出的波涛才让你感到船在前进，岸在后移;它如果生气了，就会翻滚波澜，让人惊恐万分。大船行在漓江上，乘风破浪，让人有睥睨天下之感，好像自己融入大自然。这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。
桂林风土人情美。玩累了，在农家小舍里稍微休息一下。主人会端上水果、特产，献上香茶来招待你，和你聊天,还会讲几个故事，唱几段山歌给你听，甚至会留你吃饭呢，这盛情难道你好意思拒绝吗?如果晚上有小晚会，主人叫你参加，你可千万别不答应，那是当地最热烈的欢迎会呢!
黄昏到了，落日映红了整个桂林。红色的山，红色的水，红色的天空真美啊。这时你划着小舟行于平静的水面，真可谓是“舟行碧波上，人在画中游”。
四年级写山水的作文篇十六
楠溪江的水，静静地流着，在阳光的照耀下水俨如镜，波光明灭。闭上眼，仿佛我也成了她们当中的一员，与她们一起唱和，一起玩耍，清凉着更多需要帮助的人。
满山的歌声悠扬回荡，满山的风景秀美传神，我们就这样感悟到了楠溪江的“秀”……。
四年级写山水的作文篇十七
美丽富绕的xx旗是我们可爱的家乡，它位于内蒙古自治区通辽市西南部，科尔沁大地南缘，总面积有8159平方公里，和世界上二百多个国家和地区比起来，有近五分之一的国家和地区面积还不如我们xx旗大呢！
我的家乡不但面积大，风景也十分优美。就说人民广场吧。广场西部的墙壁上是一幅美丽的壁画，长长的画面展示了家乡的风貌。这幅壁画栩栩如生，画上一群群牛羊给无边的绿色的地毯绣上了彩色的花朵。一座座蒙古包座落在草原上，蒙古包外有人正骑在骏马上，手持套马杆在套马；有人正在向客人献着洁白的哈达。看到这幅画让你感觉走进了大草原。
广场中间是喷泉，是这里亮丽的一道风景线，每当夏夜来临，这壮观的泉景会引来男男女女老老少少前来观赏。这里是孩子们嬉戏的乐园，那大大小小的喷流有三百多个，高低不同，颜色各异，形态万千。高的有几十丈，短的只有尺把高。颜色有银白的、淡绿的、深红的、浅黄的，形态有的象山峰、有的象利剑，有的象蘑菇，有的象菊花，这真是一幅美妙的喷泉图啊！
就有四、五帮呢，拳术、门派各不相同！我想，中国的太极这一传统的健身艺术真的在家乡传播开了。
看到晨练的人这么多，人们都那么珍爱生命，追求健康，真叫人心生愉悦啊！看到这些人们，我似乎看到了家乡的未来更加美好！
四年级写山水的作文篇十八
远离城市的喧嚣,忘掉尘世的纷扰,来到清逸风雅不失趣味的西溪。明媚的阳光,习习的暖风迎面拂来,此时漫游西溪最有乐趣不过了。
如果说西湖是端庄美丽的大家闺秀,那么西溪便是扑朔迷离的调皮女孩。
西溪水路弯弯,到处是各式各样桥,石桥,木桥,板桥......桥下湖面波光粼粼,小船悠闲地行驶着。坐在雅致的游船上，悠悠向前行，*似乎触手可及。水不是很清澈，望不到底，时不时有鱼虾跳出水面，与你亲密接触。岸边泥地排列着它们的洞穴，感觉充满灵性。几只互相追逐的野鸭，嘎嘎地叫着，仿佛在向我们述说西溪三千年来的历史。悠然自得的白鹅们正在梳理着羽毛，一派恬静。
小船慢慢地驶入了深潭口，潭南岸的三棵硕大的樟树，浓荫蔽日给人以历史的沧桑感。潭西岸是响彻云霄，与西溪深处的宁静形成鲜明的反差。其实这一静一闹都是人们心理所需的。如同今天城里人喜欢＂农家乐＂，乡下人喜欢进城逛闹市一样。一提到＂闹＂，过去那在深潭口举行的赛龙舟的热闹场面便浮现在我的眼前，选手们合着桨劈波斩浪，踩艄人一蹲一起，一紧一弛，龙舟竞发，须眉俱张，在河上滑行如飞，场面气势如虹。耳畔激昂的锣鼓声与呐喊声给人以恢弘的气势。
带着对西溪神秘的向往，小船继续向前驶。不知不觉地，来到了烟水渔庄。烟水鱼庄的“烟水”，有三秒：柳烟、云烟、炊烟，人与烟水共处，犹如身临仙境。而有一座烟水阁，却是三层高楼，是登高远望朝天暮漾风光，观赏飞鸟白鹭的好去处。在美丽的渔庄里，享受着西溪的美味佳肴，边吃着各种风味和品种的淡水鱼，边与亲人，朋友倾心交流，享受独具特色的煮鱼佳肴，那是多么美好的一番风味啊。抑或一边品着香茶，一边听着美妙的音乐，真真正正地享受着轻松悠闲，忘掉尘世的纷扰。
小船继续前行......
带着我们宁静的心......
四年级写山水的作文篇十九
今天早上，爸妈一早就叫我起床，*常我都是翻个身继续睡，今天就不同了，我一个后翻滚就摔到床下，然后站起来穿好衣服，精神抖擞地在家里走来走去。原来今天老妈要带我们去溯溪，虽然已经玩过一次，但实在是太好玩了，再去一次应该会有不同感觉！
我和小宝百般聊赖，干脆睡起大觉来，为了不让突发状况再次从天而降，所以我们安排了妈妈陪爸爸聊天，在他们叽叽喳喳的说话声中我睡着了。
醒来的时候我才发现已经快到了，我和小宝打闹起来，还有同行的小弟弟也互相你追我赶的，好不热闹！我穿上溯溪鞋，穿过大门，一个箭步踏进了小溪和石头的迷宫里。
又是那种熟悉的冰冷，我左一脚蹬右一脚踩，因为这些路都相对*坦和容易，所以走得异常轻快。
渐渐的我们爬过了一座石壁，来到一个地势险要的地方，脚下那些石头成了拦路虎，路变得越来越难走，水也越来越深。我们来到一个有两米高的石头前，水的深处好似有一个无底洞，又好像有一只“水猴子”。水猴子就是一种水鬼，会把人拖到水下吃掉，变成自己的同伴。水猴子长有棕色皮毛，外表跟猴子差不多，最恐怖的是他如钢刀似的爪子和白色的眼睛！我一想到水猴子的样子就四肢发抖，走不动路。
就在我胡思乱想之际，爸爸忽然伸手把我拉起，一下子拖过了两米高的石头，此时老爸那一身“鸡肉”在我眼里变成了比绿巨人还坚硬的肌肉。
成功地翻越了这个难关，只听见一阵哗哗的水声，一座三米多高的瀑布出现在眼前，我们一群人在瀑布下面戏水玩耍起来，互相攻击、射击，透心凉的的水，浇在身上，让我感觉彻底清爽了！我穿到丛林里，一只手抱着树干往下看，只见水清澈见底，蓝色的水变成了绿色，美极了。
通过这次溯溪，我知道遇到害怕的事就不要慌，要勇敢地去面对它！
