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总结是一种自我认知的过程，我们应该及时总结，及时反思。如何提高自己的写作能力，使得我们的文章更加生动有趣？总结范文中的具体案例和经验，也可以帮助我们更好地理解总结的核心要点。
游世界之窗的作文400字篇一
世界之窗位于深圳市，里面有许多世界各地建筑的缩小版，有趣极了。
来到世界之窗的大门口，你会看到一群可爱的白鸽子，瞧它们不停咕咕咕地叫着，像是欢迎人们的来到世界之窗。看到它们活泼可爱的样子，你的.心情也会随之开心起来。
进到世界之窗里面，你会看到大大的啤酒瓶挂在墙上。当然，你每次来的情景都不一样，因为这里有非常多的节日，啤酒节，万圣节，雪花节......各种各样。然而，每个节日都有不同的主题和风格。我去的时候正是啤酒节，瞧，旁边还摆着一个大大的啤酒桶呢！继续往里面走，你会看到一个大金塔的缩小版，塔身层层叠叠，这可是缅甸的著名建筑。往右边看，你可以看到缩小版的螺旋塔，你如果不了解这些建筑也不用担心，只要用手机扫一下旁边的二维码，就能得到详细的信息，还有语音解说。再继续往里面走，你会看到有趣的巴黎圣母院的缩小版，上面还有小人的情景，她们正在跳舞呢。这起码巴黎圣母院缩小了几万倍，可爱极了。再继续往右走，你会看到世界各地有名的建筑和各种有趣的景象。如整个纽约的缩小版。建筑虽小，但每一栋楼都看得清清楚楚，真是麻雀虽小，五脏俱全啊！
这里不仅有各类建筑，还有各种令人惊叹的表演。比如日本的踢踏舞和茶道表演。我觉得最好玩的应该是里面的冰雪世界了。不过进去里面一定要穿厚棉衣，否则一进去就会冻得全身僵硬。穿上棉衣走进去，会看到冰雕美人，冰雕鱼，冰城堡，冰海星等，多种多样，惟妙惟肖，美极了！
你看，我的世界之窗之旅是不是很有趣啊！
游世界之窗的作文400字篇二
今天放假去哪里玩呢？对了，到世界之窗看世界去！我跑去问妈妈，妈妈说“好啊！”于是我们乘车来到了长沙世界之窗。一下车，好美呀！我眼前呈现出金光闪闪的建筑是什么？“这是埃及的‘金字塔’。”妈妈说，一进世界之窗里面各种景点更是引人入胜，哇！这是英国的‘伦敦桥’吧？”“这是法国的‘爱菲尔铁塔’。”神秘谷好神秘，真有点象动画片里的情景；国际街好热闹哎，穿着不同的各国朋友载歌载舞；接着我们又来到了儿童乐园尽兴的玩乐．．．．．．该回家了,要不是妈妈提醒我真有点流连忘返。世界之窗作文200字。
小学生作文（中国大学网）。
游世界之窗的作文400字篇三
早就听人说世界之窗是一个美妙神奇的旅游胜地。今天，趁着这明媚的阳光，我们一家人去一睹它的“芳容”。
走进造形别致、富有民族特色的大门，眼前就出现了下个神奇的世界：高大的埃菲尔铁塔耸立在广场中央；各式的喷泉、各国的国门、摩天石柱……给广场增添了无穷的色彩。
广场中央的埃菲尔铁塔是世界之窗中最高最雄伟的一座塔，无论你走在世界之窗中的哪一个地方，只需一抬头就可以看见它。它高一百零八米，游人可以乘电梯直达塔顶，也可以走楼梯上到塔的第二层。我对埃菲尔铁塔充满了好奇，便要爸爸买了两张上二层的票。爸爸牵着我的手开始登楼梯了，一步一步地向上攀登。当我快走到二楼的时候，低头一看，哇，好高！不觉头晕目眩，脚底发酸了。我对爸爸说：“爸爸，我好害怕呀！”“其实我也怕，我们不要再往下看就行的，另外我们一心想着‘我是在上普通楼梯’会更好点的。”爸爸笑了笑说。我就按爸爸说的方法继续往上走，一会儿就来到了二楼。我们俩在塔上向远处眺望，世界之窗的全景尽收眼底，真有一种“一览众山小”的感觉。
亚玛逊丛林穿梭是一个十分吸引人的娱乐之旅。我们随着人流在候车处排起了长龙。看着队伍还很多，我们只好耐着性子来等待。终于到我们可以上车了！我和爸爸上了同一辆车，系好了安全带，不一会儿，车子像离弦的箭一样，飞一般的驶了出去。途中，我觉得身体要飞出去了一样，可我一点都不担心，我知道这儿非常安全的。滑道旁的植物千奇百怪：有的长得粗，像巨人；有的长得细，似藤蔓；有的长得高，似乎要挨着天了；有的长得矮，几乎不离地……在快走完全程的地方，有一条高大的巨龙，它张着血盆大口，还叼着一条小龙呢，不时发出高声吼叫。
威尼斯水城、富士山、罗马斗兽场、伦敦墙桥……都在世界之窗里面，就等你们来慢慢欣赏。
游世界之窗的作文400字篇四
景区依山傍水，满目青葱，欧洲、东方、西亚园艺风格的主题园林更添了公园的靓丽和妩媚；100多个世界名胜古迹各占地势，构筑了厚重的人文历史，彰显了浓郁的异国情调，德国新天鹅城堡、埃及亚历山大灯塔等大比例异国建筑气势恢宏，再现了古代人类的惊人创举；文明山、文明湖、国际商业街、欧洲风情街、牛仔街、日本园、东南亚水乡等一道道风姿各异、绚丽多彩的人文景观，新开人间奇境，再创人类梦想。
资料。
狂烈热情的美洲拉丁歌舞、高雅轻快的俄罗斯歌舞、雅致细腻的日本歌舞汇聚成数十场精彩纷呈的节目，令人心醉神痴；国内首创的大型室外激光焰火音乐晚会《世纪之光》运用高科技手段，在声光共舞、水火交融中编织出一幅雄奇壮观、恢宏绮丽的艺术画卷，令人耳目一新；五洲大剧院的`《异域・风情》大型歌舞晚会将非洲的神秘、亚洲的绚丽、欧洲的华贵，美洲的狂热演绎得传神逼真；飞车表演惊心动魄，驯兽表演诙谐有趣。
景区的娱乐设施领时尚潮流、开娱乐先锋，集惊险性、刺激性、趣味性于一体。有国内最大的大型彩色三环过山车、横跨欧亚两洲的欧亚高空滑索、童趣盎然的漂流河等十余项的娱乐项目，让您体验极限刺激之余，尽情释放青春激情。
长沙界世之窗同时为游客提供了细致、完善的配套服务。这里设有六个风格各异、价格实惠的餐厅，十余个异国文化色彩浓厚的商场，还有游客咨询中心，游客专用医务室，行李寄存处等等，处处给您以温馨体贴的服务。(来源:)。
长沙世界之窗还是湖南省举办重大主题文化活动的基地,每年都要喜迎许多重大节庆日晚会，承办众多文化型、体育型、经济型活动。
游世界之窗的作文400字篇五
不一会儿，我们的目的`地到达了．。
第二游戏就是＂阿波罗＂飞船．唉！真倒霉，女的小朋友不能玩，只好眼睁睁的看着人家开心罗！
我们来到最后一个游戏过山车．胆小如鼠的我，不得不把我吓死才怪呢！这里一转，那里一拐，我还怕掉下来哩！
一天又过去了，我们依依不舍告别了世界之窗，回到了校园．。
游世界之窗的作文400字篇六
今天阳光明媚，我和妈妈一起去世界之窗玩。妈妈笑眯眯地对我说：“你从小到大到没有见过雪，今天我带你去世界之窗的冰雪之城吧！”我高兴地说：“好呀，好呀！”因为我非常想见雪。
到了世界之窗，妈妈买了一张全票，一张半票，我们就来到了检票口，却给检票口的叔叔拦住了。他说我的身高超过了一米五，必须要全票，然后妈妈又去售票口补了票。
来到世界之窗里面我小声地在嘴边说：“长高真不好，真浪费钱，早知道这样子，我就长的矮一点了。”说完我和妈妈就直奔世界之窗的冰雪之城了。世界之窗真大，我和妈妈转了半天才找到冰雪之城。
来到冰雪之城的里面，一个姐姐给我和妈妈各一件很厚的棉衣，可见里面一定很冷很冷的。果然，我站住雪场的门口我的.脚都被冻得发抖。进了雪场一开始身上一点也不冷，但我在里面玩了一大会后我和妈妈都觉得像是来到了南极似的，冷的我们是全身发抖，耳朵﹑鼻子﹑嘴巴都像一动就要掉下来的感觉。过了几分钟妈妈冻得受不了了，哆嗦着说：“我们到外面暖和一会吧！”我说：“好的。”暖和了几分钟我们有进去了。我去了里面的迷宫，突然，我发现迷宫中间有一个人骨头，我还以为有人给冻死了呢！原来不是这样的，是用雪做的，吓了我一跳。
今天玩的真开心，不过我以后不会再来冰雪之城了，在外面玩玩就可以了，因为再去我就要被冻死了。
游世界之窗的作文400字篇七
《世界之窗》这一课是浙教版《品德与社会》四年级下册第四单元第一课，取名为“世界之窗”是希望为同学打开一扇了解世界、认识世界的窗户。
二、教学目标。
根据新课程规范和我对教材的理解，结合同学的实际水平，将本课目标为以下两个。
1．知道黄、白、黑三个人种的主要特点和其主要分布区域。
2．了解不同人种中的杰出人物，明白各个人种都为世界发明了财富和文明。
三、教学重难点。
四年级的同学仍具有较强的自我中心意识，因此本节课的教学重点是：知道三大人种的主要特点和在地球上的大致分布情况。难点是：尊重、欣赏不同人种的不同文化。
四、教学方法。
针对同学活泼好动的特点，在教法上，我主要采用创设情景、小组合作等活动方式。
五、教学准备。
为了更好的完成教学目标，同学在课前搜索世界杰出人物的资料，我将准备三大人种分布图，杰出人物的图片、资料。以和多媒体课件。
六、教学过程。
《品德与社会》课程规范倡议教师应是同学的支持者、指导者、参与者。因此，我将本课的教学内容设计为一下三个环节：（一）导入（二）学习（三）拓展。
（一）导入播放同学感兴趣的视频《北京欢迎你》，激发同学的学习兴趣，并从奥运会中引出课题。通过播放北京奥运会入场仪式片断引出学习的内容。
（二）学习让同学通过对视频的观察，去发现运动员不同的肤色，再让同学根据我从视频中截取的三张图片近距离观察，从而引出三大人种。接着我出示三张三大人种的小小朋友图片，让同学观察，并与同桌相互讨论，总结出三大人种的不同长相，我作适当的总结。通过“同住一个地球，为什么人类的长相不一样”这个问题引起同学的考虑，并引出来下面要学习的内容。让同学通过小组讨论，再结合教师的总结，明白了原因，并清楚了三大人种的分布区域。在这其中我适当的交叉了一道连线题，目的是为了加深同学对三大人种分布区域的映象。再介绍三大人种时稍微补充了其他小人种的一点知识，让同学明白地球上并不只是三大人种的存在，还有其他人种的。出示三张奥运会运动员图片让同学猜，其目的是引出让同学来说出自身所搜索的一些不同人种的杰出人才。从而让同学明白每个人种的人都是优秀的，让同学学会尊重每一个人种的人。在这一整个环节中，我尽可能地让同学成为学习的主体，让他们通过不同方式的讨论，把自身的疑惑在讨论交流中解决。
（三）拓展在这个环节我主要布置了两个内容，一是对本节课所学内容的巩固复习，二是安排下一节课要学习的内容，让同学去网路上查找资料，在这里我给同学提供了一个网站。
七、板书设计。
根据本课内容，我设计的板书相对来说就是简单明了。
八、教学理念。
最后说一下我的设计理念。我以同学原有的生活经验为基础，结合同学心理、生理特点，在活动中，充沛体现同学的自主性与主动性。力求把教学活动与同学生活经验相结合，在参与合作中体验分享的快乐，使同学形成新的人生观和价值观。
游世界之窗的作文400字篇八
初一这天天气真好，我和妹妹、妈妈、三姨、叔叔来到世界之窗，一进大门看见一个大舞台，上面有许多人在唱歌、跳舞，后面有一个大大的音乐喷泉，好多人在玩水。这里是世界各地的缩影：有埃及的金字塔、巴黎的.艾菲尔铁塔、日本的樱花……我们荡了一会儿秋千，叔叔教我爬杆，我们又看了过山车，妹妹吵着要坐，我也想坐，但是妈妈说太晚了该回家了，我和妹妹说再玩一会儿吧，我们又看了旋转飞毯，上面好多人吓得大叫，然后又坐了碰碰车，4点多钟，我们才依依不舍的回家了。游世界之窗作文200字。
小学生作文（中国大学网）。
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游世界之窗的作文400字篇九
没过多久，我们就从“罗浮宫”里检票进去了。迎面就见到世界之窗的吉祥物——细毛砣、毛毛，其实就是两个西红柿娃娃。再往前就是欧洲建筑和游乐场，我手里早就拿好了地图拉着妈妈朝亚历山大灯塔走去，那里有个深屋魅影。妈妈在我劝说下总算同意陪我进去。进去没走一会就感觉这个鬼屋的场景是我去过最恐怖的一个，突然妈妈大叫起来，说是有什么东西总抓着她的脚不放，把我吓得紧紧靠在妈妈身边，这个“鬼”可真坏，妈妈把他挣脱掉后，他又拍妈妈的肩膀，还总在我们旁边窜来窜去，已经有好几个小朋友吓哭了。出来后妈妈的脚都在抖，我想她肯定是吓坏了。
我们一路参观了金字塔、狮身人面像、鱼尾狮……我又被前面的摩托过山车吸引住了，妈妈只得又陪我去玩。结束后我看到照片把我笑坏了——坐车时我是睁开眼睛笑着的，妈妈闭着眼睛好像在哭。就这样晕头晕脑的妈妈又被我拉到美洲区，有些妈妈实在是玩不了，只有我一个人去玩了。
水世界也是个很好玩的地方，虽然我还不会游泳，但我穿上救生背心，还套了个游泳圈。那有水上跷跷板、滑梯和各种设备，在那我足足玩了三个小时。
快乐的时间总是过得太快，转眼就到下午五点，我还是依依不舍地离开了世界之窗。
