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以过去一段时间的工作和生活经验为基础。总结的写作要注意语言的准确性和简洁性，避免冗长赘述。以下是小编为大家准备的一些案例和经验分享，希望能为大家提供新的思路和创意。
我们毕业作文600字篇一
六月，初夏，银杏的叶子还是翠绿的颜色。摆在眼前的，却是令人难以接受的离别。曾经天真地以为，六年的时光会很漫长，可竟然，就这样匆匆而过。那些快乐的日子、忧伤的日子里、难过的日子里，那些曾经喜欢过的，梦想过的过的，和失去过的，也终于成了一片美好的永恒的回忆。
六月，是勤奋的月。在这个月里，我们秉烛苦读。笔尖在纸上摩擦的“沙沙沙”声代替了平日的谈笑声；手中捧的笔记、课本、辅导资料代替了小说、漫画；耳中听的英语听力代替了流行音乐……十几天后的毕业考试注定了这个六月是勤奋的岁月。
六月，是发泄的岁月。在这个月里，突然地，一些被撕碎的纸片从楼上飞下，就像是点点“樱花”纷纷扬扬，漫天飞舞。我们笑望着“樱花”，叫着、喊着，甚至肆无忌惮地扔着东西。饮料瓶成了麦克风，扫把成了吉他，课桌成了钢琴……来开一场小型的音乐会吧！别管他人嘲笑是我们疯狂，抛开所有的压力，这一刻只为发泄！六月，是发泄的月。
六月，也是叛逆的月。在这个岁月里，忘记老师那“考试之前不可以写同学录！！”的严重警告，我们抽屉里放的，书里着夹的全都是同学录。我们也许是全天下最大胆的“地下工作者”，课间时那些象征友谊的纸张在教室里飞来飞去。那被同学录画出的图画标志着六月是叛逆的`月。
我们噙着泪，在同学录第一页的记事栏里挥笔写下：
我们毕业作文600字篇二
转眼间度过了六个春秋，时间为什么过得如此飞快？是我们太慢吗？还是时间不肯等我？从无知的学讲a，o，e的我们，变成埋头苦读圣贤书的毕业班学生。光阴像按了快进的播放器，遥遥领先。
但现在，笑声渐渐变成百无聊赖的读书声，课间十分被老师无情的霸占，笑容逐渐变成了严肃的神情，只是偶尔一次喜笑颜开。
春游，对低年级来说是件快乐的事，但对毕业班的我们来说，就不怎么好。记得那一天，同学们都整装待发，怀着愉快的心情去踏青，可一听老师说要写一篇关于春游的作文，我们高兴的神态一下子就垮下来了谁动不想玩了，只是这样走着。春游那天是星期五，老师布置了一篇作文和两张试卷，星期六早上又要来补课。我这才真正感觉到世间的凄凉何在。
毕业班的我们，渴望有一个真正的周末，能让我们开心的玩耍、尽情的放松。当我们抱着一次又一次的希望看着老师写在黑板上的作业时，希望变成了泡沫，飞走了。
毕业班的我们，是如此的劳累，我始终琢磨不透的是，老是挂在嘴边的“减负”，就是如此吗？唉，毕业班的我们，辛苦一下吧，“辛苦十年，享福六十年”啊。
我们毕业作文600字篇三
那年夏天，我们都是被真拉戏弄的孩子。
——题记。
一、我们一同走过的夏天。
雁过无痕，岁月流转，时光不再。偶尔经过学校一旁的小路时，便会觉得自己的心变的泠漠，已是不再为谁感动的冰泠。满天的乌云弥漫，但，仍有一朵白云固执的回归；闭上双眼，茫然间想起了我们一同走过的夏天，想起那些稚气、纯洁的没有红尘杂质的笑脸，眼睛很湿、很湿，但始终没有划过脸颊的泪花。曾对着天空大喊：“生活还要继续，我们不能哭泣！”曾一同坐在树阴下谈笑风生，追逐在空旷的校园，穿梭在车水马龙的人流里。说，要让自己变得坚强，成为冲出云端的雀鸟。早已褪色的旧照片，记录了我们一同走过的夏天中的每一个精彩瞬间。
二、未被明白的夏天。
三、我们各自的夏天。
我在夜里倾听的花开的声音，也在深秋里彷徨的观看了秋残花落的结局。经过一段极其迷茫的时光后，最终，我们还是放弃了一同谱写我们每一个夏天的诺言，于是，我们开始了谱写我们各自的夏天。我不知道他们各自的夏天是如何度过的，但，我却知道那些曾经早已消失在我们各自的生命中；也许会被尘封在记忆的某一个不起眼的角落，但，也许会成为我们亘古的见证，只有我一个人的夏天很孤寂，失去了往日的笑脸，眼睛很湿、很湿，泪水早已划过了脸颊。“生活还要继续，我们不能哭泣！”可一同说话的人早已消失在某一个夏天的拐角，好远，好远。清澈的溪水映不出他们的影子，转眼消失不见。无奈、孤寂铺满了我们的夏天。
四、那年的夏天，我们一起毕业。
“还记得昨天那个夏天，微风吹过的一瞬间，似乎吹翻一切，只剩寂寞更沉淀，如今风依旧在吹，秋天的雨跟随心中的热却不退，彷佛即使闭着双眼，熟悉的脸又会浮现在眼前……。”
那年夏天，乌云聚雨，洗刷着湛蓝湛蓝的天空，同时又刺痛了我们炽热的心，“那年夏天，一起毕业”是我们向万能的真主——真拉许的愿，我们一直的热闹的夏天里期待着真拉的礼物；然而，煳涂的真拉却将我们最好的礼物调乱了，离别，成了我们的礼物；那年夏天，一起毕业是我们心中无法抚平的伤痛，而这些伤痛则串起了我们悠长的未知旅途。
那年夏天，我们都是被真拉戏弄的孩子。
后记。
谨以此文纪念某年某月某日的某些故事。
也谨以此文献给某年某月某日的某些故事里的人。
我们毕业作文600字篇四
此时，窗外响着蝉鸣，柔和的阳光透过玻璃洒进来，如此美好却让我不禁生出了伤感的情绪。这个夏天，似乎与以往大同小异，可在我们的心里，这是一个提到毕业二字就令人永不忘怀的夏天。
还记得刚入学的我们有的还不愿脱离父母温柔的怀抱，满脸不情愿的走进教室，有的和小伙伴叽叽喳喳的聊天，当时我们什么也不懂，念文章结结巴巴，算不会数学题。现在的我们早已变得成熟，知道八大行星，背诵诗歌百首，感谢老师日复一日年复一年的付出。刚进来的时候想着出去，可现在可以出去了却又不愿分离，我可爱的同学们，在这几年来我们有了无数美好的记忆，我还记得我腿烧伤时同学们的关心，这是一个温暖的大家庭三十三个同学与老师温暖了我的心。毕业就像一个分号，它不是代表我们一生的结束，它与后面的生活有着藕断丝连的意义，一个句号，一个逗号，一个奇妙的组合，成为了毕业的分号。时光像一曲流年，时光像白驹过隙。眨眼间我们马上就要毕业了，所谓毕业二字有一个含义，分别。
毕业时看到老师，看到同学，心中就会想到马上就要分别了，看到亲爱的母校，想到不能再时常出入学校而伤心。毕业时，我们六年的笑，我们六年的哭，我们六年的闹，往事全部涌上心头，鼻头一酸，竟有流泪的冲动。但是再怎么不舍，毕业是无法逃脱的现实。总说多希望时间过的慢一点，以前没有感觉，只是毕业了就突然有了这种愿望。朋友的英文friend结尾的一个单词是end，毕业就是这个end到来的时候。毕业就像巧克力，入口是甜的，但细细品味苦味就出来了。这个毕业的夏天，让我刻骨铭心。
再见了，我的母校，再见了，我的老师，再见了，我的同学。你们永远在我的心中，此般记忆永不会忘。
我们毕业作文600字篇五
六月，又一个毕业季。时间它走得太快，还来不及我们反应，新一轮的高考又拉开了序幕。曾经以为毕业，是很遥远的事，可谁知，它来的是如此之快。明日，便是高考的第一天。十几载寒窗苦读，终于要做个了解。草坪上，高三的学长学姐们正在集会。那恐怕是最后一次如此齐全的聚在一起了。在这场战争中，所有人必须如同勇士般，不能有丝毫的退缩的念头，只许成，不许败！
我突然好怀恋自己那些没心没肺，大大咧咧的日子。那些日子，我们肆无忌惮地和老师在课堂上开着玩笑；那些日子，我们暗地里讨论老师的穿着如何如何地奇葩或是性感；那些日子，我们大声埋怨着学校的校服简直丑到极点，埋怨着学校的制度是怎样地坑爹；那些日子，我们和男生打打闹闹，各占半边天……那些日子，我们不曾忧愁，不曾悲伤，不曾烦恼。生活简单得就像小学生数学本上的练习题1+1=2.
可是，有一天，我们也会毕业。那个时候，每个人或许都是满脸的忧郁，强迫着自己不去想那些分离的事。到了真正的离别那一天，我们或许会给彼此一个大大的熊抱，或许会抱着对方嚎啕大哭不肯放手。也许，长大的我们那时会像一个未成熟的小孩。可是，分离是很痛苦的事，谁又愿意去面对？如果水可以是眼泪，那么毕业那天，我的泪将会是一整个贝加尔湖。
到了毕业那一天，我们会发现，其实学校也很可爱。学校里的老师们一个个都是那样地和蔼，学校里的花花草草都是那样的美丽，自己最熟悉的教室，也要忍不住多看两眼。而那几套校服，那几套我们曾经唾弃的校服，却是毕业后的我们最珍贵的回忆，，也是最不忍揭开的痛。有一天，我们也会毕业。当和这所熟悉的校园招手说再见时，我的心很痛很痛。当走出校门时，我不敢再回头，我怕，一回头泪就忍不住掉下来，似一场倾盆大雨，止也止不住。
有一天，我们也会毕业。当和昔日的同窗好友分别时，我不敢直视他（她）的眼睛，怕下一秒，便是满眼模糊，怕以后，再也无法相聚。
有一天，我们也会毕业。我真的不想和那些曾谆谆教导我的老师说再见。我真的真的好想再在这多呆几年，可是毕业了，我必须走，没有谁愿意让我继续留下。生活，只能向前，不能滞留。
“长亭外，古道边……”那首专属于毕业季的歌曲再次回响在我耳边。我怕下一秒，就要分离，我只能，好好珍惜，这一秒。
请好好珍藏我们的青春，别让青春如此荒废。毕业了，就来不及了……。
我们毕业作文600字篇六
当我第一次拿到毕业照我不禁哈哈大笑。他们每个人都洋溢着毕业使得喜悦。他们摆着各种各样的动作，好像是为毕业照留下最深刻的印象。我不禁对他们留念。我不禁想到，但我们再次相见是什么时候？也许忘了给对方也许还是他，但是他的影子已经模模糊糊。
当我把目光投向校老师身上时脸上的笑容更浓了几分她是老师笑的最开心的人，好像对我们有着浓浓的祝福，好像我们说同学们等你们长大了，不要忘了母校，有时间就来看看。又好像对我们说，但愿你们能够考上好的大学，有着好的工作。
我将目光投向我的朋友马心怡身上你上的笑容浓的不能再浓了。她那腼腆的笑容，让我又想到了和她玩的时候。我想我们什么时候还能像那时一样玩耍，在她遇到困难时帮助她。在她开心时和她一起开心，我不禁潸然泪下。如果有机会再来一次小学的生活，我会努力珍惜，不让他们流失。
当我又将目光投向我时。我不禁傻傻的笑了，那时的我别提多开心了，那时我的心里想着放暑假时，我要干什么？我也什么时候玩，我什么时候学习，但是我不知道多天后的我会怀念我们一起拍毕业照的时候。我只会傻傻的笑。
这就是我们的毕业照，浙江是我在小学生涯中最后一张照片。
我们毕业作文600字篇七
作为小学阶段最后一篇课文，编者以这篇文章收尾，颇有深意。正如课文开始的那句话一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。为全文定下了一个情感的基调，也为整个小学阶段定下了一个情感的基调眷恋。
眷恋的意思是怀念和留恋。文中的眷恋主要有以下几个方面。
接着眷恋的是母校的老师了。是您的排比句式，带有强烈的情感色彩。传授知识开展活动查阅资料老师确实辛苦。日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。不过自己的劳动能够得到学生们的认可，也是非常高兴的事情。每一个人都会老去，作为老师自己的生命和智慧还能够在学生中得到延续，是很幸福的。作者由衷地发出您是天使，您是大树，您是海洋的赞叹。我们对于这句话的理解还可以再具体些。天使是爱的使者，是爱的象征，教育永远离不开爱。大树是伟岸的，是强壮的可以为学生遮风挡雨。海洋是辽阔的，就像是老师博大的胸怀，海洋还是深厚的，就像老师渊博的知识。这里不妨让学生再造几个类似的句子，抒发一下学生对于教师的敬仰之情。
下面一个小节，作者用两个并列的句子表达了对老师的热爱。心声和心跳都有一个心，把心作为礼物，留下的都是眷恋。
文章的最后，是作者对未来生活的美好憧憬。十年树木，百年树人等到这些小树长成苍天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜负您的希望。
文中部分章节以第二人称展开叙述，这在小学阶段的课文中十分罕见。第二人称叙述与第一、三人称叙述的明显差异，就在于它的强烈的感情倾向。第二人称叙述更能让读者与作者进行心灵沟通。阅读此文，难怪有与作者促膝谈心的感觉了。
我们毕业作文600字篇八
心继续冰。
六年过去，
我忘了哪年哪月的哪一日。
我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸。
我们微笑着说。
我们停留在时光的原处。
其实早已被洪流无声地卷走。
等我们再次闻到夏天的味道时。
就可以说再见了。
离开，是一个多么简单的词啊。
但是我不舍得这个简单的词。
不舍得离开。
在记忆里，
即使我已忘却了你们的声音。
忘记了你们的笑容，
忘记了你们的脸。
但是每当想起你们时的那种感受，
是永远都不会改变的。
六年来，是老师教会了我们如何做人，是朋友陪伴我成长，我永远也不会忘记你们——朋友。六年里，我们共同有着喜怒哀乐，我们有福同享，有难同当。我们手拉手肩并肩，一直走到今天……我们同窗六年即将分离，无论有多么难舍，多少不愿，可我们不得不分开……六年里，我们是兄弟姐妹，我们是同学，我们是朋友。我们毕业了，心里总是怪怪的味道，说不上伤心，也说不上开心。
六年时光，六年思念，六年回忆……。
想到以前我们在一起的瞬间，更有种不想毕业的感觉……依旧想留在学校，留在金色的童年里。
我们毕业作文600字篇九
20xx年的夏天，我们即将在一个个拥抱中告别。无法克制我心中的不舍，回忆曾经的点点滴滴，酸甜苦辣四种味道的回忆早已印在我的脑海中，无法抹去。
曾记得20xx年的5月12号，四川汶川发生了8。0级特大地震，知道消息后。我们班每个人的心中都是酸的，因为我们知道，汶川那里有和我们一样大的孩子，他们没有了自己的避风港———家，没有了校园，没有了一切的一切，他们对生活已经失去了希望。我们班的同学都献出了自己的爱心，用自己的零花钱。压岁钱帮助灾区的小朋友度过难关。
曾记得有一年的运动会，我们班的广播体操得了第一名，全班的同学都高兴地不得了，都已忘记在烈日下训练的苦，这些苦都已化成了甜甜的果实。
曾记得五年级的军训期间，我们离开了父母，在军校里，我们不再是“小公主”和“小王子”，而是一个个独立的小军人。5天的时间，我们学会了团结，学会了吃苦，学会了不掉眼泪，变得坚强！
曾记得有一次的英语期中考试，我们班的平均成绩是全年级的最后，大家都很难过，心里有着火辣辣的“痛”，因为，我们并不承认比别的班差！
也许，我不应该回忆曾经，那样就不会难过，但是，六个春夏秋冬，2190多个日子里，同学们和我之间的情意早已化成了一条刻骨铭心的河，流进了我的生命中。
在小学生涯的最后一个夏天中，充满了悲伤的气息和不舍的旋律，但他却化作了一条不朽的音符永恒地驻扎在我们彼此的心间，变成了最难忘的回忆！旅途一起走过，也已不负一生！
