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总结可以帮助我们更好地了解自己的长处和短处，进一步提高自己的个人素质。考虑到所总结的内容的要点和关键；接下来，让我们一起来看看下面这些总结范文，或许能为你提供一些灵感。
活动场面作文300字篇一
伴随着第二十九个教师节，遵循教体局关于开展“感念师恩”主题教育的通知思想，山东省淄博市淄川区实验幼儿园从自身实际情况出发，根据幼儿特点本着“隆重、俭朴、有效”的原则，设计组织了一系列内容丰富的教师节主题教育。现将幼儿园开展活动的情况总结汇报如下：
小班幼儿刚刚入园不久，既不会情感丰富的朗诵诗歌，也不会大笔一挥，泼墨一幅，当然也还不具备动手制作手工作品的能力。可是小班幼儿对老师的信任和依赖却是最牢固的。离开了从小生活的熟悉的环境，离开了一直照顾自己的家人，来到幼儿园这个陌生的大环境里，孩子第一反应就是紧紧抓住老师的衣服，老师成为了孩子生长历程中的重要依靠。小班组老师结合自身的特点，组织幼儿开展了“老师，您真好”的语言活动。谈话中，幼儿知道了教师节是照顾自己的老师们的节日，回忆了入园以来老师对自己细致入微的照顾，在老师的提示下愿意和老师抱一抱，亲一亲，问声节日好，表达了自己喜欢老师，爱老师的情感。正是因为孩子的幼小，这问候，这拥抱更是显得弥足珍贵!
中班组的活动以绘画活动“我亲爱的老师”为主。此前的相关活动有：诗歌“老师本领大”，通过朗诵诗歌和尝试续编诗歌，深化了幼儿爱老师的情感。通过“夸夸我的老师”活动，过渡到了“我给老师办画展”活动。面对每天照顾自己的熟悉的老师，孩子们有着说不完的话。说到老师的面部特征和发型的突出特点，更是津津乐道，有的孩子甚至连老师喜欢的衣服颜色都能说出来。在这貌似细小的环节中，老师体会到了孩子们深深的爱。而在绘画活动“我亲爱的老师”组织过程中，幼儿知道了9月10日是教师节，是老师们的节日，更是在画画中激发了热爱老师的情感。一边画一边絮絮叨叨，简单的线条之间流露出了对老师的祝福。
大班组以美工活动“老师，谢谢您”为主导亦展开了一系列的主题活动。对于大班幼儿来说，已经在幼儿园度过了两个教师节，对于教师节的认识远远高于小班，中班的幼儿。大班幼儿自身的能力有了很大的提高，表达自己情感的方式也更加丰富。幼儿运用已有的美工经验，创造性的制作出了谢师卡，向老师表达感激之情。祝福语也上升到了“老师，您辛苦了”、“老师，谢谢您”!还有的孩子自发的拥抱老师，大声的宣告：老师，我爱您!整个活动气氛温馨又感人。
除了各班组独具特色的主题活动之外，身边出其不意的问候更是让老师感动。教师节这一天，从踏进幼儿园的大门开始，老师们就被一声声的节日问候感动着。这问候，有领导的关怀，有同事之间的相互祝福，更多的是来自于家长和孩子。虽然只是简单的一句话却胜过了千言万语。这问候，这祝福包含着家长对老师的认可和尊重。在一声声的祝福声中，老师们为自己这个神圣的职业感到光荣，感到自豪。
活动场面作文300字篇二
今天我们中班开展了一次非常有意义的“包饺子”活动，一方面是为了让孩子们更好地认识“芹菜”，并喜欢吃“芹菜”，另一方面也锻炼了孩子们的动手能力，体会到活动的乐趣！
这样的活动真的非常有趣也很有意义，孩子们不但从中学到了基本的常识，也锻炼了他们的动手操作能力，最重要的是在快乐中学习，在实践中感知才是孩子们最大的乐趣！希望以后有机会能多开展这样的活动。
活动场面作文300字篇三
下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。
我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然，他眼前一亮，把向剑南的“车”吃了。这下子，向剑南拿我没办法了吧！可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨！过后，我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只是和同学在走廊里玩耍。
这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获！古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！
“叮铃铃”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。
你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。
“哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。
那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。
上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的.，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。
活动场面作文300字篇四
1、使学生明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练切实具备进行场面描写的能力。
2、在课上自主探究得出场面描写的方法、写好场面中的“点”的方法，使文章富有浓郁的生活气息，而且也有助于描写人物行为，展现人物性格。
3、引导学生用心观察生活，多思考，通过展现生活中经历的场面引发对社会的深入思考，使作文有深度。
教学过程。
一、前置导入：
同学们，作文是我们语文学习的必修课，那么在写作中我们写的最多的一类文体是什么？
好，那我们共同走进今天的作文指导课--点面结合，留住精彩（板书课题）。
二、个例分析。
1、范例感知：
（1）先看下面一段文字：片断（一）。
一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的`妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！
（2）提出问题：这段文字写了一个怎样的场面？从哪些方面描写这个场面的？
挤车；一大堆人和胖大嫂，重点写了胖大嫂挤车的镜头。
（3）、引出概念：
场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写，比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等，其实生活中只要有事件发生，就会有场面出现。一家人一起吃饭，和朋友一块儿赶集逛街，甚至我们的课堂课间都在演绎着数不清的故事，回放着精彩的场面，真可谓“事件发生中，场面时时在”。那么如何写好场面，再现事件风采呢？请看下面的片段。
2、阅读品味，感知写法下面是一个同学去北京音乐厅听演奏会后写的一篇作文中的场面描写片断：
片断（二）。
晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！再来一个！”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。
思考：（1）这个同学的片段描写是围绕什么中心去写的？用文中语句回答。
（2）这段文字从哪些方面为我们描绘了演奏会精彩场景的？
（3）小作者巧妙运用了哪些写作方法来突出中心的？
（5）阅读品味之后，你能提炼总结几点场面描写的要求和方法吗？
小组交流、讨论，后分组展示。
三、归纳总结。
教师在学生总结的基础上提升场面描写的写作要求和方法：
1、场面描写要紧紧围绕文章主旨--一个“中心”。
2、总景分人，面点结合--两个“基本点”。
场面描写除了写场景，也要写人物。整个场面的全景是“面”，场中的主要人物是“点”，写作时要做到面点结合。既要简单地写出整个场面的全景（即略面），又要选好角度，分别主次，有选择地具体地描写主要人物的活动（即详点）。
2、多种手法，浓郁气氛。
它可以包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写，可以采用正面描写和侧面烘托相结合等各方面的细节描写等多种方法创造出场景的气氛，才能感染读者，突出文章中心。
3、发挥妙用。精彩的场面描写不仅可以起到渲染气氛，衬托或表现人物形象的作用，还可以起到推动事件发展，突出表达文章中心思想的作用。
4、写“点”妙招：
（1）面点结合，略面祥点是场面描写成功的关键，正如画龙要点睛，“一点”可代“面”，那么如何写好“点”呢？找出片段一二描写“点”的句子，品一品，说出其中秘籍。
（2）、展示总结：
锦囊一：特写镜头。
锦囊二：侧面烘托。
（3）默读片断（三）、（四），看看它们写“点”部分分别使用了哪种锦囊妙计？思考分辨，小组抢答。
片断（三）。
忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉。看，我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！
片断（四）。
歌手演唱大赛在一间古色古香的大厅里举行。评委和观众已经就座，大家拭目以待。
欧阳走进来了，很大方地向评委和观众鞠躬致敬。在柔和的灯光下，她脸上飞来一朵绯红的云。当她甜美的嗓音响起，便将大家带入了音乐天堂。一曲《茉莉花》终了，评委们不由得互相递了递赞赏的眼色。观众们一直沉醉其中，竟未意识到演唱的结束。瞬间的寂静过后全场爆发出雷鸣般的掌声。
四、延伸练习。
（1）小试牛刀：口头作文--运用两个锦囊之一描写刚才我们课堂抢答的精彩场面。
先同桌互说，后展示表达,师生相机点评。
（2）锋芒毕露：激情片段写作--运用两个锦囊之一描写自己班级课间十分钟的一个精彩场面。
五分钟快速激情写作，后朗读展示，师生点评。
五、精短小结。
是呀，“事件发生中，场面时时在”，只要我们留心观察，写作时不忘“点面结合”，就能留住精彩，成就记叙佳作。
活动场面作文300字篇五
师：说得很好。
生：老师，我有一个地方不太明白。
师：快说一说，有什么地方不明白的。
师：是，对啊。
生：老师刚才说的那几个点，那我写文章的时候需要都写出来吗?
师：这个问题提得非常好。你看，丫丫平时就是一个爱思考的学生。丫丫提到的问题，正是老师接下来要给大家讲的场面描写的方法。如果是写大扫除，那么范围就是这间教室，比如说这是门，这是窗子，在这个里面，有的同学擦地，有的同学擦玻璃，有的在收拾讲台，当然了，还有其他的同学在忙忙碌碌，老师告诉大家一个小窍门，大家只需要再这间教室当中抓住两三个点就可以了。那么抓什么样的点?老师要问问同学们。
生：有意思的点。
生：好玩，有趣的点。
生：精彩的点。
生：重要的点。
师：好，说得非常好，关于场面描写，老师已经教给大家一个小窍门了，就是选点。在一定的范围内，或方或圆，几乎在同时在发生着什么的时候，要选取或有趣、或重要的点，选取两到三个点。但有的同学选取的点会发生这样的问题：他选取了擦玻璃的、擦地的、抬水的，但是这些点都不是他亲自参与的，不是亲身去做的，或者没有在旁边仔细地观察，所以写的时候写不好。
生：老师，您的意思是要挑自己熟悉的事情去写，这样才会有话可说，是吗?
(这位同学想了半天，挠了挠头，小脸憋得通红。王老师笑了。)。
师：子庸(音)啊，我让你动脑，可不是让你的脑袋左晃右晃，我是让你动里面的脑细胞啊。(同学大笑)。
(王老师说完，同学们又陷入了思考当中。)。
师：有没有一个勇敢的同学来回答，这文章现在还差点儿什么呢?
生：老师，我认为缺点儿细节描写。
生：我认为是文章的肚子。
师：好，反应敏捷。老师问你第二个问题，肚子有了，文章还差点儿啥呢?
生：差头。
师：那咱们这个头该怎么写呢?是不是要这样开头：“今天，我们班级进行了大扫除。”
生：老师，我觉得这样写不好，因为很直白。
师：漂亮。那你认为怎么写才不直白，怎么写才能吸引住读者呢?
生：我觉得可以用设悬念的方法。
师：好，也就是说，我们要交代场面描写的时间和地点，不是非要放在文章的开头，对不对。
生：对。
师：肚子有了，龙头有了，那还缺点儿什么呢?
生：缺凤尾。
师：结尾的时候，你认为应该注意点儿什么呢?
生：结尾的时候不要拖拖拉拉，要干脆利索。
师：刚才，我们选取了两到三个有趣的点，我们在结尾的时候应该怎么办呢?
生：也可以表达一下感情。
师：这两三个点是分开写的，那么结尾的时候就“各回各家”，你觉得合适吗?
生：不太合适，应该再总结一下。
生：选点要有趣、有意思、有意义，或是重要的。师：场面描写中的其他都包括什么呢?
生：要包括一些意义。
生：修辞方法很重要。
师：排比呀，比喻呀，或者是引用点儿歌词，效果都会比较好。咱们今天留三个层次的作业，同学们可以自由选择。分别是《课间十分钟》、《记一场激烈的比赛》、《记运动会》。课后，如果有什么不明白的地方，可以问老师。
活动场面作文300字篇六
生：我们写过《记一场精彩的篮球比赛》。生：我也练过《记一次班级大扫除》。
师：我想问问大家，是否还记得，老师当时是怎样引导大家，从哪个角度进入到这扇作文的大门的呢?关于场面描写，那就好像是天上的星星，数不胜数，而关于场面描写的方法也是各有所长。今天，我们就着重从后两个字下手：“描写”。
(教室里很安静，几位同学都皱起了眉头，在思考着。有的同学放下笔，把身子坐直了。)。
生：议论、描写。
生：抒情、说明。
师：好，说得很好。而描写是我们在小学期间的重点要练习的基本功。描写在初中和高中阶段也是我们文章是否能充满文采的关键。那么描写究竟是什么?现在，请同学们把自己前额那台小小的电视打开吧!
(众生小声地议论：“什么电视?”)。
师：这都不知道呀!是想象牌电视。让我们一起来展开想象。其实，描写就是画画，画家用画笔画出来，我们就用我们掌握的文字、词语把这些写出来。现在，老师就给大家描述一个场面。
话说有一天10点多，小宝和奶奶刚从市场买完菜回来。奶奶的左手大袋子、小袋子，装着各种各样的水果和蔬菜，右手呢，紧紧地抓着小宝。匆忙地往家走。快到一个路口的时候，惊险的一幕发生了。两辆相对行驶的汽车“咣”地撞上了。奶奶一惊，左手的菜全都掉在了地上，一下子蹲在地上，心脏病差点儿吓犯了。小宝也吓了够呛。旁边还有目瞪口呆的大哥哥，以及下象棋的爷爷等。
现在请同学说一下，什么是场面描写?
生：这个路口就是我们要写的场面。
描写的地点，我们把这几个点发生的事情，用文字生动地写出来，这就叫场面描写。
活动场面作文300字篇七
今天是六一儿童节，我们班开展了“庆六一”的活动，让我们过一个快乐的六一儿童节。
今天早上，我来到学校发现同学们脸上都洋溢着笑容，今天是我们节日，我们要过个有意义的节日。同学们谈论着，不时地发出“咯咯”的笑声。
中午，我们开始装饰教室了。同学忙的不亦乐乎，有的同学装饰玻璃，把玻璃装饰的花花绿绿的，我是装饰黑板的，首先孙奉琳，先在黑板上写上了“六一快乐”这四个字，我开始装饰了，我先用红色彩带，把“六”用红色的彩带一笔一划的围了起来，我又开始装饰“乐”这个字了，我先问了岳名扬，我说：“这个‘乐’字要用什么颜色的彩带呢？”岳名扬想了想说：“蓝色的、银色的、粉色的、紫色的，就用着四种彩带就可以了。”我装饰完了“乐”字，同学们也都差不多都完事了，我们的教室像变了一个样子，我们装饰完工了，联欢会开始了。
联欢会非常的精彩，有猜谜语的，有讲笑话的、有变魔术的，唯一有个遗憾就是谭老师没有在现场。
今年的六一儿童节过去了，我盼望这下一个六一儿童节的到来！
活动场面作文300字篇八
上周星期五，我们班开展了一次有趣的知识竞赛活动，这次的竞赛活动主要是为了考察我们这个单元的学习情况，让我们开阔视野，了解更多有关汉字方面的知识。
老师把全班分成了红、黄、蓝、绿四大组，选出了每个组的代表，再让各组的代表，想出自己这个组的口号。我们组的口号是“绿队，绿队，永不言败”，我觉得虽然口号只有两句话，但没有什么口号能代替这句话了。
竞赛开始了，老师让这几个代表上台抽签。“一定要抽中我啊！”我在心中默默地想着。我很紧张，也很激动。这次抽中的是余泽康，我顿时丧了气。但我又想：“反正这次竞赛的项目还多着呢！总该轮到我的吧！”老师问了三个关于汉字的问题，余康泽都答对了。我们不禁鼓起掌来，因为他为我们组挣得三十分。
第二关，猜字谜。老师让每组代表再次上台抽签。这次抽中的是刘姝惠。老师在黑板上写了三个字谜后，我们便小声地讨论了起来：有的说第一个是“恶”，有的说第二个是“二”，还有的说……这时，我发现别组的人更聪明，趁老师不注意，竟偷偷地下座位，在我们港版的手抄报上寻找，看看上面有没有幸运答案，真是气死我也！最后刘姝惠在我们的帮助下，终于答对了，获得了三十分。
第三关，有趣的谐音。这次的“挑战的”是邵晓洪，老师问了三个问题，让她来回答。第一题，很顺利；第二题，也还不错；第三题，突然卡住了，想了半天，也没想出来。我想帮她，可老师不让，我只好在旁装聋作哑，急的像热锅上的蚂蚁。这次，我们组值得了20分。
第四关，风险关。如果某一个人答错，这个组就会被扣分。所以，我这一关不像其它关那样积极，没怎么敢举手回答，而是听别人是怎么回答的。
这次的竞赛活动的项目还有很多。在接下来的活动中，欢呼声、鼓掌声、鼓励声、讨论声一浪接一浪，那种声音似乎要把天花板掀开一样。最后，我们队获得分数最高，获得了第一名，我们队十分高兴。老师给我们每人奖励了一朵小红花。那种心情，别提多么高兴了。
这次的竞赛活动使我们增长了许多知识，大家都很快乐。
这真是一次有趣的竞赛活动啊！
活动场面作文300字篇九
(1)标题。一般是根据中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《xx教师活动总结》等等。
(2)前言。即写在前面的话，教师活动总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
(3)正文。正文是教师活动总结的主体，一篇总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
(4)结尾一般用精炼、简洁的语言写明明年教师节活动努力的方向，或者写今年教师节活动的收获。
(5)署名和日期。
此格式仅适用大众，对于教师活动总结，此文仅做参考。
（6）教师节活动总结正文具体要求。
标题：注意新颖、体现活动特色。
首部：活动目的。
活动时间和地点。
主题：主要写明此次活动的口号——如“展现街舞风采、释放青春活力”
人员：主要参加人员和单位。
流程：活动的主要程序及相关负责部门。
正文：正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
经费：
署名和日期
附：
第一部分。
活动简介。
1、本次活动情况简述，包括活动地区的经济和社会背景情况、工作开始和结束的时间、参加人数、人员分工等。
2、简要介绍活动日程安排与内容，包括在活动地开始工作的程序。
3、请比较预期目标与实际成果，若有差异请说明原因和感想。
1)预期目标;2)实际成果;3)原因和感想。
4、请介绍活动最有特色的部分(主要指活动形式和活动成果)。
5、活动中最成功的是什么?请最多列出5点。
6、活动中存在那些不足?如果有再一次参加的机会，会作哪些调整?请最多列出5点。
第二部分：
活动问题分析。
1、请根据活动所选择的重点和方向就活动各个方面列举出活动面临的主要问题。
2、活动开展有哪些有利条件和机遇?
3、活动中有哪些限制因素?
4、活动地在哪些方面最需要提升。
活动时间：20xx年9月10日。
活动地点：西区篮球场。
主办单位：湖北第二师范学院学生会学术部。
活动主题：桃李满天下，恩情似海深;师恩难忘，祝福无限。
活动背景与目的：今年的9月10日是第27个教师节，为了庆祝教师节的到来，表达我们对老师们的感恩与祝福，湖北第二师范学院学生会教师节当天开展了这个意义非凡的活动。
活动内容：本次活动先由湖北第二师范学院学生会主席团讨论决定，活动主题定为“桃李满天下，恩情似海深;师恩难忘，祝福无限”。拟定策划后召集再次开会讨论，在会议中由主席团向各个学生会职能部门布置活动前的准备任务，具体任务布置如下：
2、开学后，各部门按照最终活动方案进行物资等方面的筹备以及宣传工作。
3、在为期一周的宣传过程中，鼓励广大学生积极的参与其中，在“教师节”送祝福的“心语横幅”上留下自己对老师们的美好祝福!
4、9月9日由主席团审核准备工作完成质量。
活动总结：
本次举办的“教师节”送祝福完美落幕，这次活动的特色主要有以下几点：
(一)主题鲜明，效果明显。
教师节当天举行的活动目的就是祝全体老师教师节快乐，让老师在教师节当天能够感受到节日的气氛。我们这次举办的活动紧扣“祝老师节日快乐”，并以“向老师致敬”的方式让效果更加明显，活动当天早上被祝福的老师们都非常开心的向我们询问活动的更多细节，并送给同学们很多的祝福，有的'老师说：“这一大早上就收到来自同学们的节日祝福，真的是有开心有感动……”这句话说出了许多在教师节当天接受祝福的老师的心声。
(二)参与面广，认可度高。
参与这次活动的同学几乎是全体湖北第二师范学院的学生和老师，因为大家对老师的祝福都通过我们的“心语横幅”真实的反馈到老师那里，大家在准备这次活动的过程中都积极主动，也说明了大家都愿意参加这样内容丰富，意义重大的活动，在学生代表对这次活动的一致好评声中，学院的老师和领导也对这次活动表示了充分的认可与肯定。
(三)计划周密，准备充分。
由于是刚刚开学，一部分的大一新生都还在忙着调整以及整理自己的事情，因此参与其中的同学没有预期的多。再者由于时间相对紧，活动准备也有些仓促忙碌。但是这次活动并未出现任何效率低、执行力差、热情不高的问题，相反的是经过大家商量讨论的周密计划让我们在活动过程中能有条不紊，这也保证了活动的顺利进行。
“教师节”送祝福活动从准备工作开始到活动全部结束，参加活动的同学们一直热情高昂，这种同学们都愿意参加和看到的活动让大家在活动结束后都感到无比欣慰，大家都热切的希望教师节当天，老师们能够读到同学们写给他们的心里话和祝福，也希望这次活动的成功开展能够让老师在教师节当天感受到同学们感恩的心，同时带个老师们一个愉快的心情。
活动场面作文300字篇十
大年三十早晨妈妈收拾好房间，叫我陪她去超市购物，我高兴地答应了。我们有说有笑地走在前往沃尔玛超市的马路上，远远就看到沃尔玛超市门前的人与车密密麻麻的。我知道，今天我将感受一个热闹的超市之旅。
我和妈妈顺着人流，走进超市。以进超市我就看呆了，人群涌动，笑声不断，比往日的超市热闹好几倍。
一楼是食品专区，一样样令人垂涎三尺的零食、甜点、蔬菜、水产品、水果都摆放在货架上。我兴奋得跑到水果区去拿我最喜爱吃金灿灿的橙子，圆溜溜的葡萄，又大又圆的西瓜，毫不犹豫地填满我的购物车。妈妈看地目瞪口呆。哈！我对妈妈眨眨眼，吐吐舌头，谁叫妈妈今天答应一切由我做主呢。妈妈装出无可奈何的样子摇摇头。接着我们来到了蔬菜区和肉类区，那里的白菜又鲜又嫩，菠菜翠绿欲滴，红菜苔霞光灿烂，红辣椒鲜艳无比，诱人的色彩促使你停下脚步，于是我又毫不留情地在菜篮子里装满各种颜色的蔬菜。最后我们来到服装区，哪里的服装也可谓是姿态万千。有的英姿飒爽地站着，有的彬彬有礼地，还有的已经撒娇似的趴在新主人的怀里。这次我可什么都没有买，因为我的新衣服妈妈已经给我买好了。
购完物之后，我和妈妈每人手里拎着两大袋战利品，兴冲冲地走在回家的路上。回头望去，超市门口依然是车水马龙。
今日烈日当空，火辣辣的日头照射着大地，也是我们学校一年一度的亲子运动会，各人都很高兴，因为能和自己的爸爸妈妈一起起劲来为各自的集体争光。
到了我们要去的运动会体育中间，同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场，我们班的同学个个精神奋起，斗志高昂心中只有一个心愿：希望这次运动会能拿全年级熬头名。运动会开幕典礼起头了，校长在广播里发言说：“同学、老师、家长们，你们好，今年一年一度的亲子运动会现在起头了！”全校同学身穿整洁的校服，排着整洁的队伍，在运动场地走起了方块队，口里喊着自班的口号，我们班的口号喊患上特别的雄武：“123四、1234!四五四五！能文能武，熬头熬头！非我莫属！”结束了方块队典礼，紧张的运动会起头了！
今日的运动会项目可丰富了，有家长跳长绳，有家长和孩子越过障碍物接力比赛，还有长跑60米到800米的跑步。
最精彩的项目是家长和孩子越过障碍接力比赛，唐老师的枪声一响比赛了，只见我们班的韦亮宇同学紧握接力棒，跨过障碍物，把接力棒传到下一名家长，我们班的拉拉队也在一旁加油助威，同学们的呐喊声此起彼伏，比赛在紧张的进行着，忽然，一名家长因跑患上过快落空重心摔到在地。‘不好，这可怎么办，比赛还可以继续吗？’在一旁的同学都停住了，只见这位家长并没有气馁，忍住伤痛继续坚持比赛，加油！加油！同学们喊患上更清脆了，比赛结束了！我们班同学和家长通过起劲取患上了第二名的好成就。
汗水和笑颜流淌在他们的脸上，荣誉传动在各人的`心里，虽然这次运动会各人都很是的累，但各人都很是的高兴。
“加油！”、“加油”，操场上一片喧哗，原来，我们五年级现在正举行着一个拔河比赛呢，紧张激烈、扣人心弦，我们马上也去看看热闹吧！第一轮比赛，是我们班对一班。
一班的同学个个活力充倍，一幅信心十足的样子。我们班的同学可不甘落后，都做好了准备，迎接着即将到来的比赛，特别是排在前头的几个大个子，都生龙活虎的样子，想都是胸有成足的了。随着长长的哨声，双方展开了激烈的比赛。瞧，大家的脸都憋成了红苹果。最后，是我们班赢了。最激烈的一场比赛要数二班和我们班夺冠的那场比赛了。二班的同学都牛高马大，我们班的同学可紧张了。“嘟”的一声哨声刚停下，操场上顿时像开了窝似的吵得不可开交，加油声、欢呼声响成一片。那左右摇动的红标，牵动着大家的心。
我们班的同学都紧紧地抓住麻绳，身往后仰，小步小步地往后退。那调皮的红标总是不听话，刚刚接近我们班了，一会儿又蹦到了二班那边去，一点儿也不可怜我们班那脸都“熟”了的同学。比赛场边，各种各样的声音互相交杂、震耳欲聋，有的同学甚至还边跳边叫，比比赛的同学还紧张呢。
那整齐的“三班加油”、“三班必胜”的欢呼声特别清晰，振奋人心，点燃了大家不服输的火焰。大家齐心协力，用尽全身的力气，那调皮的红标这下可不能得逞了，乖乖地听我们三班的指挥，一点一点地向我们班接近。那期待已旧的哨声终于响了，随后是我们班的同学那响亮的欢呼声。拔河比赛结束了，大家还沉醉在欢乐的世界里。
活动场面作文300字篇十一
《语文课程标准》指出要让学生“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。因此，习作指导要引导学生关注生活，有意识地培养学生的观察能力，表达自己的真情实感。结合学生年龄特点和现场教学的实际情况，我在课堂上设计了击鼓传花的游戏活动，试图让孩子们在传花的过程中，不断地“膨胀”情绪，在不可预见的瞬间，情感达到高潮。活动始终在紧张欢乐的气氛中进行，把学生游戏的兴奋点维持在一较长的时间段内，让学生全身心地投入，同时调动多种感官多角度去感受、去体验。及时穿插课堂访谈，为学生把握习作细节、积累习作语言、拓宽习作思路起到铺垫作用，使其创作出富有个性、拥有独特感受的“真”习作。
1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。
2、学会场面描写的方法，能捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。
3、从片段描写入手，把片段描写写具体。
把游戏的场景写清楚，写具体。
细心观察、大胆表达、快速习作。
1、鼓、花、写有表演要求的纸条。
2、习作片断训练稿纸每生一张。
1、（点击课件）创设情境。
喊出游戏的名字！如果要把游戏的场景写下来，游戏的时候我们要注意什么？
2、交流写游戏场景的秘诀。
学生回答，教师选择重点相机板书。
板书：全体、个别。
眼观、耳听、心想……。
介绍游戏规则：
1、王老师先选出一名击鼓手，他需要蒙上眼睛传花。
2、台下的同学按“s”形传花，鼓声停时，花落在谁手里，谁就是中奖者。
3、中奖者必须按王老师纸条上的要求表演节目。
游戏中，你们应该注意什么呢？
1、边玩边细心观察，做到眼观六路、耳听八方、用心感受。
2、既观察全体同学的表现，又观察表现特别的同学的表现。
1、边游戏边引导观察.
a、要传花了，引导观察全体。
b、成大明星了，引导点面结合。
c、鼓声停了，引导观察中奖者以及全体的表现。
学生汇报，教师适时鼓励，并引导其他学生倾听、补充。
（补充板书：动作、神情、心理）。
2、中奖者上台，宣布表演内容。
3、同学表演。
引导学生注意观察。
1、出示习作要求，放手写作。
2、学生习作，教师巡视指导。
3、习作点评。
侧重点是本课所学的点面结合的方法，及时鼓励孩子，给予写作的兴趣与信心。
4、同桌互评。
进一步渗透对学生学法的指导。
1、结合板书，总结要点。
2、学以致用，布置作业。
活动场面作文300字篇十二
在鸟巢奥运会开幕式的文艺表演中，最后是《梦想》表演。刘欢与沙拉。布莱曼演唱了主题歌《我与你》。
巨大的多环球在舞台中缓缓升起，在夜空中呈现出绚丽的色彩，所有的演员们都站在了环球的上面。他们似乎脱离了地心的引力，让人们充满了无限的遐想。
在环球的上面响起了“我与你，心连心，同住地球村。为梦想，千里行，相会在北京。来吧！朋友，伸出你的手，我与你，心连心，永远一家人。”的歌声。这是刘欢用汉语为全世界人演唱的北京奥运会主题歌。接着，沙拉。布莱曼用英语演唱了上面的歌词。然后演员们一起唱起“我与你，心连心……”
在演员们响亮而优美的歌声响彻鸟巢上空的时候，几千名志愿者与几千名孩子的笑脸露了出来。这是北京奥组委用了近一年的时间，向全球征集而来的。与此同时，张焰火笑脸出现在夜空中。在这一刻“同一个世界，同一个梦想”的主题再次呈现在每一个人的面前。
这个时候，在鸟巢里坐着的人们与在鸟巢外电视机前观看奥运会开幕式的人们，无不被这宏大壮观的场面深深地打动了。
在电视机前，我看到了这种场面。这种场面把我也深深地感动了，让我永远记在心中。
活动场面作文300字篇十三
为了隆重庆祝20__年9月10日第x个教师节，为进一步弘扬人民教师的高尚师德，营造尊师重教的良好社会氛围，激发广大教师履行教书育人的崇高使命，在师生之间搭建沟通交流的平台，我们组织开展了庆祝教师节系列活动，现总结如下：
一、表彰典型，组织开展教师节表彰大会。
评选表彰近一年来的一批“县级优秀教师”、“镇级优秀教师”“优秀班主任”、“优秀教育工作者”，我校冉校长做了致辞。冉校长首先向辛勤工作在教育战线上的教师，表示热烈的祝贺和节日的问候!对我校获得的成绩和荣誉及全体教师的努力工作做出了充分的肯定，并向教师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型教师。优秀教师代表岳金英老师也发表了致辞。
二、教师节前夕，校园布置各班以教师节为主题。
举办一期黑板报，透过灵活多样的形式，丰富多彩的资料，赞扬老师的无私奉献精神。同时学生们用自己喜欢的方式为老师们送上了节日的祝福，一张张精美的自制贺卡、一句句温暖的问候语，代表了学生一颗颗火热和充满感激的心。
三、开辟展板专栏。
广泛宣传我校近年来教育工作取得的新成绩、教育教学工作取得的新成果、广大优秀教师、优秀教育工作者的先进事迹，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚节日气氛。
四、工会组织了教职工庆祝教师节趣味竞技活动。
9月10日下午，由工会为单位，组织将全体教职工分为四组进行了掷飞镖、定点投篮、夹玻璃球、双手实心球抛准等活动。活动人人参与，场面热烈而搞笑，不时地有学生的呐喊声和掌声响起，整个过程充分体现了全体教职工的精神风貌。
活动场面作文300字篇十四
圣诞节的超市真热闹啊！一棵圣诞树矗立在大堂中央，上面挂满了小球、星星和礼品盒，树底下堆满了礼物盒子，宛如一个身穿着五颜六色的大衣，头上戴着蝴蝶结的小丑。音响里放着柔和的圣诞歌曲，让人感到十分平和、温馨。橱窗上贴着雪花，天花板上吊着大大的纸飞机，沿着墙根搭起了“火炉”、“铁轨”、“雪人”，一切都富有过节的气息。
白胡子的圣诞老人披着红色的棉袄，沿路给顾客送圣诞礼物。他的红色大布袋就像魔术袋，每次他总能从里面拿出令人惊喜的礼物。就是顾客也不闲着，买这买那，挑选着圣诞礼物，忙得不亦乐乎。一个孩子趁父母不在意，偷偷拿了一包薯片放进购物车；另一个小学生从圣诞老人那儿拿到了自己心仪的玩具，高兴得一蹦三尺高，兴冲冲地举着礼物给身边的妈妈看。
活动场面作文300字篇十五
徘徊在人生的沙滩上，拾起陌生的贝壳，串成美好的回忆。然而脑海里有一个闪着动人色彩的迷人贝壳，让我想起了四年级的元旦表演。
那是一个阳光明媚的日子，伴着凉爽的秋风。我们班举行了一年一度的元旦表演。在班主任陈老师的带领下，我们班所有的同学都带了彩带和气球来装饰教室，但过了一会儿，教室就“花枝招展”了。下午，学生陆续到校，连平时迟到的也早早来了。同学们都在和朋友谈笑风生，有的还在练习自己想表演的节目。“丁铃铃”开始上课，学生们立即坐回座位，静静地等待陈老师的到来。但是我坐不住，那种喜悦是无法形容的。
陈老师终于来了。她决定选出两位主持人来宣布演出。全班同学都跃跃欲试，但又怕表现不好被嘲笑，所以没有勇气举手。这一刻，我决定一举抢占主持人的位置，勇敢地举手，希望陈老师给我一个机会。陈老师看着我，指着讲台示意我上台。谁会是另一个主持人？我环顾四周，寻找有机会的学生。这时，被称为“白菜”的白举起了手。哟，看来我有搭档了。陈老师指着白，让他上台。
“2013年402元旦秀现在开始！”我和白的大嗓门拉开了演出的帷幕。首先是白和彭世明表演童年，白弹吉他，彭世明唱歌，班里很多同学都被他们委婉的歌声和优美的琴声陶醉了。我的大嗓门在全班引起了轰动。“是啊，有魔法看！”“哦，太好了。”胡育新带着掌声走出来。她拿出一条很普通的手帕和一朵小红花，用手帕盖住小红花，用手摸着小红花向大家示意。
薛颖姐姐，五年级，
（五年级，700字）。
上周，我们发起了“与诗同行”的活动。在活动中，我们学会了诗歌分类、诗歌欣赏和儿童诗歌的写作。
在活动开始时，我们先制定了一个活动计划。我们计划在一周内收集关于诗歌的知识，学会对诗歌进行分类并正确欣赏。我们也希望自己学会写一首小诗。为了完成计划，我们确定了组长，给每个学生分配了一份合理的工作。
