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计划和目标是成功的重要因素，它们可以指导我们的行动，并提高效率。写好总结需要良好的组织和分析能力，要将杂乱的信息整理成有条理的文字。这里有一些有关经济发展和社会公平的案例研究，供大家参考和思考。
掌声作文600字初中篇一
其实我们都生活在掌声中，当你成功时、取得优异的成绩时……，耳边都会响起阵阵的掌声;当你失败或是说错话时……耳边也会响彻云响起一阵阵的”掌声“，掌声时时刻刻都围绕在我们的周围。
今天，我们班组织一项活动——拍摄最美的事物。三天以后，拿来照片进行比赛，我们个个都信心十足的离开了学校。
祖国的大好河山、高楼大厦、红花绿草、动物、植物……自然界的美景多的是，弄得我们都眼花缭乱，分不出那项才是最美的，最后我决定把小屋的那张美丽的风景画拍下来，照片洗出来了，我一看，还真不错，和真景一样的漂亮。我心里想：谁还能拍出如此的美景呢?这第一吗?看来非我莫数了，到那时我的耳边一定会响起同学们洪亮的掌声。
可是，比赛成绩出来了，第一名竞然是我的同桌小兰，我疑惑地向她借看了一下像片，唉!你的照片原来是一个小姑娘在雨中扶起摔倒在地的老奶奶，我还以为是多美的东西，这那能比得上我拍的那么美丽的.自然风景呢。老师是怎么搞得，怎么把你的照片排为第一名呢?她听后并没没生气，而是从书桌里掏出书和本子开始做她的作业了。
等到老师分析完为什么把小兰的照片列为第一名时，同学们鼓起了热烈的掌声，我的心咚咚的跳个不停，我惭愧的低下了头，轻轻的对小兰说了声：”对不起“。她没有说什么，只是微笑了一下。通过这件事，使我悟出一个道理：人，不能只看外貌，心灵美才是世界人最美的人。
这件事过后，同学们又各自投入了学习中，每次考试完毕，我们都为优秀生鼓掌，同时也帮助差生，使她们的成绩尽快赶上去，我们各自应该为自己鼓掌，为别人鼓掌。
掌声就是力量，它使你永不停止努力拼搏。
掌声就是希望，它让你为之而奋斗不息。
掌声就是问候，在你失意的时候，它能使你振作起来，又洋溢起往日的笑容。
让我们的生活永远充满掌声!
掌声作文600字初中篇二
人的一生，不过短短数十载，而她却陪着我走过人生的前几十载。她占据了我人生的大半。看着她青春美丽的容颜，一点一点的开始泛黄开始苍老；看着她一头乌黑亮丽的秀发，开始冒出刺眼的白发：我感慨，时光啊，总是这样如流水般带走了我们最美好的留念。她不是幕前的英雄，她是我们幕后的母亲。
我们的`一生，每天都在马不停蹄的向前冲，就如一场永无止境的比赛，我们是跑道上的运动员，母亲就是跑道旁鼓掌的人。从小时候开始，母亲就一直都在为我而付出，洗衣做饭缝缝补补从未有过怨言。每一次放学回家，看到的不是母亲迎接我的笑脸，而是一桌热腾腾的我喜欢的饭菜和母亲忙碌的身影。看着这些饭菜，我那些从“跑道”上带回来的疲惫和失落，都在一瞬间化为乌有。在这匆匆的人生的赛场上，偶尔放慢脚步，回眸看去，母亲正默默地举着双手轻轻的为我们鼓掌。
来自春蚕的爱。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗用来描绘老师最恰当不过。老师用毕生的心血为我们付出着，早起晚归，每天都与我们同甘共苦。和我们一起分享成功的喜悦，听我们倾诉失败的苦痛。在无形之中，我们之间建立了一种坚固的友谊，或许有些人不懂他们的爱，甚至误解、责备他们，但这种爱真真实实的存在着。在人生的跑道上，他们同母亲一样默默地为我鼓掌，给予我前进的动力。
来自星星的爱。
来自星星的爱，换句话说，也就是来自陌生人的爱吧。这个世界上有60亿人口，而我们认识的甚至不到百万分之一，剩下的都是陌生人。所以来自许多的陌生人的爱就如同星星一般，数也数不尽。
其实，来自陌生人的爱是一种发自内心的善良的爱，像九八大洪水，像汶川大地震……很多来自世界各地的陌生人，听从内心善良的呼唤，自发的捐款捐物。有时，在人生的“跑道”上，我们获得的更多是来自陌生人的鼓掌。
台湾女作家刘继荣的女儿说她不想做英雄，她想做路边鼓掌的人，这是一种发自内心的善良的体现。一个人的赛跑有这么多的期望和鼓励，我们不应该让这么多关爱我们的人失望——让我们默默地迎着掌声向前冲去，成功才是对他们最好的回报。
掌声作文600字初中篇三
“嘀嗒、嘀嗒”时钟在我的笔尖上流走，我的思绪也随着笔尖回放到了那一幕。望着那一篇文章，我的心里充满了愧疚之情。
事情是这样的：今天刚上完科学课，做完眼保健操，科学课老师前脚刚走，聂老师后脚就到了。只见老师站在讲台上，冷不丁的说了一句：“今天字词句我先检查的班干部，结果检查到了我们的大队委陈倚栋有七大课没有做。所以，请陈倚栋上来接受惩罚。”一听这话，同学们的眼光一齐聚焦在了他身上。而他，正不好意思地在那儿笑呢。可惩罚终究还是要接受的。于是在大家的目光下，这位大队委又一次站上了讲台。“这几次，你是因为去参加活动了，我给你降低了标准。可你却迟迟未补完，所以这次打个折扣——几课没补完，打几棍。”说着老师摊开了他的手。“啪”地一下，第一棍重重地打在了手上，接着是第二棍、第三棍。。。。。。直到第五棍时，有的同学在小声地拍手叫好了，第六棍时同学们竟站起来欢呼。我竟然也在其中！刚开始，我还觉得好玩。可当我看到他快哭时，我改变了想法。一种愧疚之情油然而生。虽然他有时会拿别人的东西用，还会学着巴拉拉小魔仙自己跳一圈，可他却十分的刻苦认真。如果有演讲比赛，他会认真的准备。比如那次，他不负众望地拿了个一等奖，不仅为学校争了光，还为我们班争了光，使我们扬眉吐气了一回。他也会认真管理班级，使我们变得十分安静，加了一个“上”，可我们却毫不领情，还是在背后说他这样不好，那样不好。现在，我们还要去伤害他，这还有点道德吗？可说出去的话像泼出去的水，再也收不回来了。我只能生气地扇自己两巴掌，在心里一个劲的说：对不起。
掌声作文600字初中篇四
人的一生，若毫无掌声，是何等可悲。人生就像一锅汤，只有加上掌声这一剂调味料才会芳香四溢。
掌声是一个人成长与前进的动力，有了掌声，你才会走得更快更远。一个学生，假如听到的话总是你真笨，真笨。那么他就会失去信心，不敢再向前进，掌声中包含了巨大的力量，是对一个人成绩的肯定，如果你不赞成这个观点，我先给你讲一个真实的故事，保证会让你心服口服。
在美国的一家小餐厅里，有一位厨师，他拥有精湛的厨艺，可是每天依然闷闷不乐，而且总是得不到发挥，菜的口感越来越差，顾客也越来越少，店老板很着急，可总是找不到解决的方法，一天下午，老板亲自点上一盘烤鹅，想要查一查顾客稀少究竟是什么原因。不一会儿，厨师就端上了一盘烤鹅，老板刚想尝尝烤鹅的味道，突然发现这条鹅少了一条腿，老板十分生气，责问厨师：这条鹅为什么会少了一条腿？厨师不慌不忙的指了指不远处的一条正在睡觉的鹅，原来的鹅是要缩回一条腿的，接着厨师拍了拍手，鹅被惊醒了，又重新露出两条腿，做完了一切后，厨师走回了厨房，老板望着被惊醒的鹅，恍然大悟：原来这位厨师是在向我暗示他平时只做出一半的厨艺，假如我给他多一些鼓励与掌声，他一定会发挥最好的水平的呀！从此之后，老板经常夸奖厨师，这位厨师的厨艺也最大限度地发挥，老板地生意又红火起来。
掌声作文600字初中篇五
掌声是给人表演精彩时的鼓励，掌声是获得荣誉时的祝贺，掌声是长辈讲话完毕后的尊重，掌声是他人受到表扬后的敬佩。以下是本站小编为大家整理的初中叙事。
作文。
掌声，欢迎大家参考阅读。
掌声是一种精神，它给予我们精神食粮，鼓励的灵魂就叫掌声，掌声是幸福，是香茗，掌声是由百分之百的汗水与泪水凝聚而成，愿这种灵魂在人间绽放吧!
掌声无价。如果人间没有掌声，那么人生就是沙漠般凄凉，死神也会望而却步。如果人间没有掌声，人生就会如诗人李清照所说的那样“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。如今，时光已不知流逝多少，走过了多少个春秋，可邪恶的气息仍缠绕在世间，正如屈原那样“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，远大的理想就这样磨灭了吗?东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。
然而，魔鬼的利爪终究会被磨平，瞧，鲜花在阳光的沐浴下绽放：听，婉转的乐曲在空气中回荡。出光无限好。
掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在。
掌声是给人表演精彩时的鼓励;掌声是获得荣誉时的祝贺;掌声是长辈讲话完毕后的尊重;掌声是他人受到表扬后的敬佩。掌声能体现出人们对待这件事或物的心态。
记得第一次享受掌声：那次我正站在台下准备读英语作文，我的那颗心如同一只小鹿在疯狂的蹦跳，我努力压制自己那颗怦怦直跳的心，那股紧张的邪气终于止住了，轮到我了，读完了，一瞬间，一鼓掌声给予了我。消失了，那掌声，可我却沉浸在喜悦之中。
记得有一次我给予他人最热烈的掌声：班里评选班干部，余哲晴大胆地走了上去，她的演讲吸引了我，说完了，我给予了她掌声。那一刻，我明白了接受掌声与给予掌声是人生一大乐事。
接受掌声是一种幸福，给予掌声是一种快乐，只要懂得给予和享受掌声你的一生将会充满快乐、幸福!
在我的记忆中有一阵熟悉的掌声。掌声，是欢迎最好的语言;掌声，是鼓励的最好表现;掌声，是表扬最好的证实·········而有一段掌声，是我一生都忘不了的。
那是一个风和日丽的天气。我带着我熟悉的钢琴技术去参加钢琴比赛。我表演前姐姐一直在给我打气：“不用怕，发挥自己的水平，就像平时练习一样”。尽管姐姐把话说得那么满，但我还是有一丝担心。时间好像在跟我过不去，不知不觉已轮到我表演了。
“现在请邓青宜同学表演，自选曲目”。我带着紧张的心情走上了舞台。一开始，我总是怕出错，后来越弹越顺，突然，我忘记了所有观众，好像就是在平日里练习一样。等我弹完之后，发现自己如同做了一个梦。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等着评委给出一个分数。终于，在我的等待之后，结果出来了。我无比激动地听着主持人讲着结果，优秀奖.三等奖.二等奖都没有我的名字，我的失落正在一点点增加。“一等奖——邓青宜”。听到主持人的话后，我好像没了知觉一样，心里在喊着;怎么会是我!怎么会是我!在我上台领奖的时候，台下的观众以最热烈的掌声表扬我。我终于知道了掌声。
当我在心情失落的时候，耳边都会想去那阵热烈的掌声。
掌声作文600字初中篇六
生活中，有一种非常重要但又经常被大家忽视的声音--掌声，掌声代表赞扬于鞭策，掌声能给人期望、给人信心、给人鼓励。勉励大家前进。
记得首次习作课，我紧张的手直冒冷汗，笔尖僵硬······开始写习作了，我竟然不知道写什么，贾老师似乎看透了我的心思，轻轻地坐到我身边，温柔的说：“如何了？写不出来吗？”我不知所措地“嗯”了一声，笔尖在本子上颤抖。
贾老师开始耐心的引导我，她那声情并茂地语言深深地打动了我。在老师的教导下，我终于写完了我的第一篇习作《我的妈妈》。
“孩子你得习作写的非常不错，上台念念吧。”老是用温柔的眼神望着我。我心里像十五只吊桶打水--七上八下。我紧张的走上讲台，用颤抖的声开了腔，磕磕巴巴地说完了习作。
讲完后，我忐忑不安的站在讲台上，不敢看台下的同学，更不敢看老师。突然贾老师说：“写得太棒了，大家一起为她鼓掌吧！”啪、啪、啪······老师带头鼓起了掌。那声音清脆而悠长，仿佛田间细雨深深地打动了我的心。那一刻，我鼻子发酸，紧接着眼泪夺眶而出，我幼小的心灵得到了莫大的安慰和鼓励。
“掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在······“。
掌声不仅是一种赞美，更是对一个人的尊重和认可。我永远忘不了那次掌声，她让我掌握了面对挫折，也一直鼓励我走到目前。每当得到掌声的时候，我都充满感激，并将其深深印在脑海中。
掌声作文600字初中篇七
夏日的午后，漫步在校园的小路上，法桐正茂盛地成长着。抬头望去，夏日的阳光像被筛子筛过一样，细碎的光芒穿透枝叶，洒满一地，望着这斑驳的影子，记忆随之飘到那年夏季。
是谁说过，上帝关闭了你所有的门，但总会给你打开一扇窗。而敬爱的张老师便是那照进窗的阳光，驱走了我心底的阴霾。
又一次，大家学校组织了演讲比赛。在张老师的支持、鼓励下，我怀着忐忑不安的心情参加了。每当我害怕的时候，张老师信赖的目光就会浮目前我的脑海。这次，我成功了。当我走上领奖台时，我看到了同学们为我鼓掌，还有张老师那一如既往的支持的目光。在这回荡的掌声中，我又找到了那个热爱朗诵的自身，我重新拾起了自信的行囊。在那之后，我变得坚强并且自信。
事隔多年，我却永远忘不了那个夏季，那个掌声中突然长大的女孩儿。哦，难忘那掌声！
掌声作文600字初中篇八
掌声在生活中并不鲜见：人们对舞台上演员精彩的表演报以掌声，那是欣赏；人们对生活中见义勇为的勇者报以掌声，那是敬佩；人们对花园中骄艳的花、可爱的草报以掌声，那是赞美；人们对在“非典”中奋不顾身的白衣天使报以掌声，那是感动与信任。
我正在努力，努力得到那完完全全属于自己的完美掌声！记得小时候，掌声对我来说一点儿也不陌生。幼儿园里跳个舞，舞台上唱支歌儿，都有悦耳的掌声送来对自己的肯定。小学时，班里或学校，同样唱首歌，跳曲舞，老师与同学的掌声仍会响彻耳畔。那时候，是最幸福的，也是最自豪的。渐渐地，我长大了。俗话说：“有得也必有所失。”我得到的，是连自己也说不清的东西，可失去的，却太多太多――天真、无忧无虑……还有那儿时常听到的掌声。我常想，难道是我做得不好吗？为什么能为我而响起的掌声越来越少呢？但是，往往想到这时，我便否决了自己的想法。不，我做得很好！我无时无刻不在努力着，只是生活在变，过去的我也许是优秀的，但大家都在改变自己，大家都在努力使自己更完美，都在尽力让自己在同龄人中脱颖而出。于是，在济济的人才中，掌声便不再常听见。有时，也许人们想为你而鼓掌，可是还有比你更好的人在等待他们的掌声，他们便理所当然放弃了你。要想得到掌声，我只有努力、再努力、更努力。
掌声作文600字初中篇九
掌声在我失败时给我动力，使我勇于奋斗；掌声在我成功时给了我安慰，让我信心倍增。我记得一年级的时候，老师让同学们上讲台轮流讲故事。
同学们一个个接着走上了讲台，他们那动听响亮的声音，真让我佩服不已！我开始担心了，我担心自己没有别人讲得好，没有别人的自信！我对自己失望了，美滋滋的心，变成了酸溜溜的，好不是滋味！当轮到我上台时，我就更加忐忑不安了，不知怎么走上了讲台，面对同学和老师，我就更紧张了。看着他们带着期盼的.目光注视着我，我的心“扑通、扑通”地跳个不停，我呆住了，当时教室静得出奇，就连一根头发掉下来的声音也能听的见。
我慌慌张张地讲了起来，前言不照后语，声音越讲越小，最后我哑住了……就在这时，同学老师鼓起了热烈的掌声，那掌声荡漾在教室里的每一个角落，它带给了我很大的自信，于是，我打心眼里不想让他们失望，就尽自己的最大能力，把自己想好的故事尽情地发挥出来，我的声音变得那么美妙，不知不觉我的故事讲完了，顿时，同学和老师又鼓起了雷鸣般的掌声。
从那以后，我就上课积极发言，是掌声意味着我成功了！是掌声给了我自信！我永远忘不了的掌声！
掌声作文600字初中篇十
杨毅红着脸向我们讲述事情的经过。原来他周日在去奶奶家的路上，发现一只包装精美的盒子。打开一看，里面还有支崭新玉手镯。心想丢失手镯的人，肯定急坏了，我就拿着盒子在原地等着、等着……这时来了一位叔叔，他仿佛在找东西，我问清事情的缘由，确认是他丢的盒子，就把盒子完璧归赵地还给了他。没想到这样一件小事情叔叔还特意写来表扬信。
老师拍着杨毅的肩膀说：“这封信就是表扬你拾金不昧的。我们大家都要向杨毅学习。”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。杨毅心想，这次受到老师的表扬，同学们的鼓励，我要一直努力下去做更好的自己。这时同桌对他说：“杨毅你如果能摘掉语文、数学不及格的帽子，老师和同学们会更加喜欢你的。”杨毅听了若有所思。
过了两个月，到了期中考试，这次又传来一个杨毅的喜讯。一向考试不及格的他，这次居然都及格了，是我们班进步最大的一个了。这两个月中，他一直因为前面的表扬信深受鼓励，暗暗下决心，埋头苦读，专心致志听老师讲课，才取得这样大的进步。老师和同学的肯定和鼓励更加激起杨毅积极向上的决心。
一年一度的校运动会拉开了帷幕，杨毅早早就报了名，并积极锻炼准备着。比赛时只见他以惊人的速度赢得了男子100米短跑的冠军，并打破校园的记录。原以为他胖胖的，速度不会跑得很快，没想到他早就开始准备了，每天早晚都严格要求自己做体能训练。
他双手拿着这来之不易的第一名奖状，听着老师和同学们再次报以热烈的掌声，杨毅感到前所未有的温暖，他深深地理解了老师之前所说的：“只有付出，才有收获。
