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发展是一个国家、一个民族的根本大计，离开了发展，一切都将无从谈起。发展写作能力的步骤和要点。掌握这些技巧和方法，可以让你的文章更有吸引力和说服力，更容易获得读者的认可和赞赏。
用鲁迅的口吻给藤野先生写一封信篇一
您好!这一别已然二十多年，您近况还好吧?伴着这冷冷的夜，阴风怒嚎，我的思念却千丝万缕般涌现出来。从我离开仙台那天起，我就无时无刻不在想念您。今天，终于提起笔，给您写这封信。
二十年前，我怀惴着以医救国的志向来到仙台跟您学医。在您的辛勤教导下，我学到了许多知识。正当所有的日本学员都对我存有偏见的时候，是您给予了我莫大的关心、鼓励和真诚的帮助。在您的心目中，每个国家的人都是平等的，您没有狭隘的民族偏见，并且治学严谨，尊重科学。您的种种性格，在我的眼里和心里是伟大的。并且，您使我更加坚定地走在之后的道路上。离别之后，我并没有学习生物学，而是弃医从文，回国了。
为此，也为没有将医学在中国发展而感到抱歉。但是，我却还是始终觉得自己的选择是正确的。当时的中国的的确确是一个弱国。我以为，一个国家之所以弱小，是因为这个国家的人民;而这个国家的人民之所以愚昧，又是因为他们的思想与灵魂。我本以为可以用医术来减轻人们的痛苦，但看到电影事件发生之后，我才意识到，只有去拯救中国人的思想，才能拯救中国。我深深地感到，医学对于此时的中华民族并不是一件最要紧的事。
一个没有精神支柱的人，无论体格多么强壮，都没有丝毫意义。所以，我选择了弃医从文，通过文章来唤醒国人，端正国民的思想。希望您能够理解我，原谅我。每天晚上，夜深人静之时，面对挂在东墙上的您的照片，我都会情不自禁地想起您。记起您的眼睛和无比深邃的目光。也总会记起您兢兢业业的工作作风。每当我面对困难和逆境的时候，看看您的照片，似乎又一下子汲取了无尽的勇气与执着，使我临危不惧，用自己的笔与敌人斗争着。
在我认为我师之中，您是最使我感激、给我鼓励的一个。我很幸运成为您的学生。遗憾的是，种种情况，使我未能给您一张照片。现在我非常想再见到您，叙叙旧。外面的风似乎又大了，但门口的那株松树却没有丝毫的畏惧，依旧挺立风中。我想，在老师的影响下，我也会像那树一样的。
祝:身体安康!
您的学生:树人。
用鲁迅的口吻给藤野先生写一封信篇二
吾师藤野先生：
您好！自从仙台一别，你我师生已经二十余年未见，我甚是想念。不知您这些年可好？师恩情谊，学生毕生难忘！
现在，我也成家立室了，怀念起当年对您承诺要寄去照片和信件，却一直没能兑现，感觉很内疚。现在总算抽出了个空，但中国时局紧张，日后恐不便通信，请见谅！
学生在此谢吾恩师！
写信人：
日期：
用鲁迅的口吻给藤野先生写一封信篇三
敬爱的藤野先生：
您好！
很高兴能从鲁迅的《朝花夕拾》中认识您，读了鲁迅的这篇《藤野先生》后，我特别想谈一谈您对鲁迅先生的教诲。
刚读《藤野先生》这篇文章时，鲁迅来到日本望着樱花向仙台走去。仙台也有樱花，或许是因为气候较为寒冷的原因，所以樱花开得稍晚一些吧。您出现了，衣着朴实，抱着一堆讲义进入教室，第一感觉就是个呆板而又严厉的人。
后来，鲁迅因为看电影事件要离开仙台，弃医从文，您对鲁迅充满了不舍。仙台的樱花已经盛放。仔细想想，鲁迅弃医从文，是因为他自己明白单纯的医学只能医治好人的肉身，要想治好一个人的灵魂，那就需要文学了。这又何尝不是一种新的医学呢？您在他心上（里）种下的种子一定会长成高大灿烂的樱花树。
真心的希望您能和鲁迅再次相遇。
写信人：
日期：
用鲁迅的口吻给藤野先生写一封信篇四
亲爱的老师：
阔别多年，时间的历练，是一切都变得老成，而我也是，青涩早已褪去，已到而立之年。夜深人静，睡眼朦胧，恍惚中总是看到您的身影。三尺讲台，您的步履是否还恰似昨日矫健？不忘您的教诲，总是唤醒梦迷希冀。您还记得我们相处的日子吗？我的老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”中国的老话，总是把尊师喻成春蚕，红烛。您的心，却红于烛，亮如月，如缕缕光芒点亮那时我迷茫的心灵。
20年前，身在异地，有您相伴；20年后，我依旧念您。
我的老师，您在哪儿？日本的樱花是否依旧烂熳？
学生：鲁迅。
xxxx.x.x。
用鲁迅的口吻给藤野先生写一封信篇五
尊敬的藤野先生：
您好！
自从当年因弃医从文而离开仙台的那一刻起，我对您的思念如同蚕丝般牵连不断，无时无刻不在想念着您！
在成长的道路上，我无时无刻不想起您对我的培养和教导。您没有狭隘的民族偏见，您治学严谨、教学认真，您能以公正之心来对待我这位弱国的学生，您给予了我极大的关心，鼓励和真诚的帮助。在当时的历史背景下，您能做到这样是多少的难能可贵啊！正因如此，您给我留下的是无尽的不安和感激。您知道吗？您在我心中，是多么的伟大！是您让我明白了一句话：治人者的罪恶不是治于人者的过错。
我当初学医本就怀着救国救民的愿望，但弃医而离开仙台，是因为看了那个电影新闻，发现了中国国民的愚昧和麻木，于是我决定弃医从文，要用文笔来改变中国国民的精神，唤起他们的危机感和治国热情。我想这比治好人们的疾病显得重要得多，所以，当初我作了这一抉择。那天与您告别，我欺骗了您，无非是想不让您悲伤和遗憾。现在还希望能得到您的体谅和理解。
我离开仙台之后，就多年没有照过相，又怕您问起，感到失望，所以至今都没有向您写过信。您给我改正的讲义，我也收藏着，但在迁居的过程中，中途损坏了一口书箱，失去半箱书，那讲义也随之不见了。这使我非常的失望。但至少，我还留有您的照片。每当夜间疲倦，总是您的照片使我从疲惫之中解脱，使我又良心发现，而且增长了勇气。
您对我的热心的希望，不倦的教诲，使我对您的尊敬和钦佩是他人所无以比拟的。您的精神和美德将永远激励我不断向前奋进！
写信人：
日期：
用鲁迅的口吻给藤野先生写一封信篇六
敬爱的藤野老师：
您知道我当时为什么要离开学校，离开你吗？但是我弃医从文是因为，我决心要挽救中国，挽救人民。当时因为政府的腐败，人民的堕落，才导致了中国的贫穷和落后。学医，也许只能救几十个人，而从文，可以挽救中国千千万万的人民，可以把中国从水深火热中解救出来，位中国古老落后的思想，开一剂救济的良方。
现在我终于成功了。我终于成了一个成功的文学家，如果我当时没有弃医从文，也许现在我只是个小有名气的医生。正是因为，我当时做出了一个正确的选择，我才能以笔尖为武器，做药剂，来拯救人民的思想，攻击敌人的心灵。
我为达成我的梦想做出了许许多多的努力，您一定看过我在1981年，我在《新青年》报上发表的《狂人日记》吧！当时，我借"狂人”之口，控诉了几千年封建专制统治的罪恶。为了写出“狂人”这片即具有攻击性，又能当药剂使用的文章时，我想了几个月，终于用我满头的白发，换来了“狂人”。
好了老师，我不打扰您休息了。
祝您：
身体健康，长命百岁。
写信人：
日期：
用鲁迅的口吻给藤野先生写一封信篇七
我回中国后，十多年无所作为，日渐消沉，没什么可说的。近几年偶作几篇文章，也算是为世人做点好事，不想庸碌地过一辈子。
中国现在很乱，军阀争来争去，人民饥苦不堪。我总被某些人排挤，前几月国民党的暗杀名单在报上公布，其中有我的名字，遂逃往厦门。
厦门是僻静之处，可这里的教员多半是废物，大学掌控在他们手中，我更是无从施展自己，在此孤苦伶仃，其境仿佛初到仙台。想起恩师，便提笔写下这封不知寄往何处的信。
这二十年我很不济，在日本上学时母亲给我娶了一个没文化的村妇;回国在教育局任职，每天干些无聊的事;晚上在家读佛经，看古书，希望它们能麻醉我痛苦的心灵;世态炎凉我全目睹了，日子好像正朝着黑暗的地狱奔去。
十年就这样过去，其间我想自杀。可一天，我的好友来邀我作几篇文章，我本毫无兴趣，可在他的劝说之下，终还是作了篇名为《狂人日记》的小说。自此，一发不可收拾，终至于政府要“暗杀”。
八年间，我虽极力摆脱黑暗的思想，但我母亲“送”我的妻子，世态之炎凉仍使我痛苦不已;我与我弟周作人又闹翻了，其中奥秘我也不讲了，无非徒增烦恼。
感谢您过去对我的帮助。我将继续战斗下去，无论如何要为青年做些有意义的事。在此，我说了些无聊的琐事以倾诉内心的孤寂。
愿您安好。
用鲁迅的口吻给藤野先生写一封信篇八
尊敬的藤野先生:。
您好！我在鲁迅写的这本的小说中读到了您与鲁迅先生之间的事迹。看了之后，让我情不自禁想到了我的老师。
我的老师像您一样和蔼可亲，而且教书很有耐心，特别关照一些对于学习时理解有困难的同学。
她是我的数学老师，平常耐心的（地）辅导我，我的数学不怎么好，老师没有生气，而是细心教会我题目，像方程，假设之类的题目，我总是把题目少看一个字或多看一个字，理解还是错的，老师就换一种思路。这让我想起了您教鲁迅先生解剖尸体而，鲁迅先生不敢解剖（他心生胆怯），然后您帮助鲁迅先生解剖尸体的那个情节（您就耐心地教导他），您对待鲁迅先生的态度与其他同学不一样。特别关照鲁迅先生。
我是个马大哈，做题目既粗心又不看题目，想到一点就下笔，对此，老师已经跟我说过好几遍了。而我却感觉学数学非常的（得）“痛苦”，像算术，理解题意这些常常使我“头疼”，老师跟我说:“只要你够努力，成绩一定不会差。”
有时，我的作业可能会遗漏或者没有写。老师会偶尔发发脾气，就会很不耐烦，当前讲的题目直接一笔带过，可能你还没有听懂，老师就换下一题或者让你回到座位上去。都说“严师出高徒”，我的数学成绩总是起起落落，跌宕起伏，老师其实特别对我抱有希望的，每每考试出的成绩，都会联系我的家长，反映我的学习情况。我的老师（您）正如您（我的老师）一样，关照着鲁迅先生的学习，不顾同族人对鲁迅先生的横眉冷对，却依然帮助着鲁迅先生。您如一片阳光，照亮了鲁迅先生的医学之路，使他有所成就。
此致
敬礼！
写信人：
日期：
用鲁迅的口吻给藤野先生写一封信篇九
您好!
恩师，我和您已经阔别快有二十年了。在这二十年里，我曾经多少次想给你寄一封书信啊!对于你来说我可能已经是了无音讯了，但我却日夜的想念你啊!你给我传授知识，在我众多的老师中，你是最我感激的，给我鼓励最大的一个，我时时记起你，今天我终于鼓起勇气给你写来这一封已经二十年没写的信。
恩师，二十年过去了，但你那黑瘦的面貌，八字须，带着眼镜，挟着一叠大大小小书的样子，却深深的印在我的脑海中，您现在身体还好吗?先向老师你汇报一下我现在的情况，事实上我并没有再去学医，但怕你伤心，我撒了个慌，恩师，您可能不知道我没什么放弃学医，而弃医从文吧。老师我是怀着寻求救国道路的心愿来到日本学医的，我本预备卒业回来，救治像我父亲那样被误的病人，战争的时候便去当军医，一面又促进了国人对维新的信仰，但我当我看到中国间谍被枪毙的电影以后，我变觉得学医并非一件要紧事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的事。我们的第一要著，是改变他们的精神，而善于改变精神使我那时以为当然要推文艺了，于是想提倡文艺运动，我便弃医从文了。
最后，祝愿恩师您万事顺心!
您的学生：周树人。
