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一个好的教案能够提高教学效果，促进学生主动参与和思考，实现预期的教学目标。编写教案时，需要综合运用不同的教学方法和手段，提高教学效果。这里为大家整理了一些教案范文，希望对你们的教学工作有所帮助。
美丽的秋天教案中班篇一
一、播放“秋天多么美”音乐，带幼儿进活动室。
1、每名幼儿脖子上都挂上秋天的果实：玉米，花生、大豆、香蕉、桔子苹果、梨等。
2、进活动室后，教师提问：孩子们，你们脖子上都挂这些东西干什么呀？幼儿：这是我们家秋天丰收的果实，我们带来送给老师们来品尝。
3、幼儿把果实送给在座老师。
4、教师提问：现在是什么季节？秋天都有什么特征？（幼儿根据自己生活经验自由发言说秋天特征）。
1、教师：秋天美不美？你们喜欢秋天吗？老师这里还有一首赞美秋天的散文诗呢，我们一起来欣赏一下吧。
2、播放钢琴曲，教师有感情朗诵散文诗。
美丽的秋天教案中班篇二
活动目标：
1欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。
2通过观察画出印象中的秋天。
活动准备：
教学挂图幼儿用书。
活动过程：
1欣赏儿童诗。
秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。
2教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。
（1）教师：请你们看看这幅画画的是什么地方？路边有什么？
（2）小结：这是画家画的秋天的美丽图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很美丽。
（3）教师：假如你要画美丽的秋天，你会画些什么？
（4）引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。
3幼儿自由绘画，教师进行个别指导。
（1）幼儿自由绘画，教师进行个别指导。
（2）评价，展示幼儿作品：你最喜欢哪一幅画，为什么？
活动反思：
本次活动从目标的的完成情况来看，还是基本都完成了三条目标，但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时，我让孩子表达的不够多，应该多给孩子一些说的机会，让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的'秋天。在孩子作画的过程中，应该放手让孩子自己去探索作画的过程，而我过多的强调了作画的过程和步骤，以至于最后的作品缺乏创造力和想象力。在今后的美术活动中我会在培养孩子的想象力和创造力上多下工夫。
美丽的秋天教案中班篇三
目标：
1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。
2.学习用剪、切、拼、贴等技能，大胆创造作品。
活动准备：各种秋叶、各种果实适量，桌布、圆盘、牙签、双面胶、白纸、剪刀若干。活动过程：
(一)创设氛围，引起幼儿兴趣。
1.出示作品，让幼儿说一说、议一议。
2.教师：你们喜欢秋天吗?为什么?
让幼儿结合生活进经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。
(二)幼儿进行活动，教师巡回指导。
1、由幼儿自由选择区域，开动脑筋创造。
让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解问题，获得有益的经验。
2.教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。
如：这片银杏叶象什么?可以把它拼成什么图案?
(三)展示自己的作品，分享成功的喜悦。
幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。最后，作品展示给家长观看，让幼儿体验到成功的喜悦。
美丽的秋天教案中班篇四
1.教师同幼儿手拉着手随歌曲《秋天多么美》翩翩起舞进入教室。这样不仅能激起幼儿浓厚的活动欲望，还能培养幼儿的表演能力。
2.教师请幼儿根据自己已有的经验谈一谈自己眼中的秋天是什么样的。
这样设计的意图是。
（1）体现了家园共育。（课前已布置幼儿向家长了解有关秋天的知识）。
（2）让幼儿大胆的表达，发展了幼儿的语言表达能力。
美丽的秋天教案中班篇五
教师播放多媒体课件，用直观形象的图画，吸引幼儿，展现出秋天的生动图景，唤起幼儿对秋天的兴趣。再次演示课件，引导幼儿重点理解树叶飘落下来像什么？（“……像……”），让幼儿说说学学。比如，树叶飘落下来像一把把小伞，像一朵朵小黄花，像一架架小飞机，像一只只小蝴蝶……。这是培养幼儿语言表达能力的一次不容忽视的机会。
美丽的秋天教案中班篇六
纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我制定了本次活动的目标。
活动中我充当引导者，发挥幼儿的主体地位，让幼儿通过课件、歌曲、教材等方面了解、感受秋天的美，，让幼儿在活动中观察、发现、表达，发展幼儿的口语表达能力。
结合幼儿实际，将教材内容制作成以声音、图片为呈现形式的课件，让幼儿从多角度理解散文的内容，激发幼儿学习散文的兴趣，降低理解的难度。活动中主要采用谈话法、诵读法、欣赏法、绘画作品展示法等教学方法进行教学，从而达到解决重点，突破难点的目的。
美丽的秋天教案中班篇七
在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的，秋天是收获的季节。和孩子们的游戏中发现幼儿喜欢捉虫子，他们很想了解秋天的动物、植物。因此我们设计了主题活动“美丽的秋天”。
1、能够感知秋天天气的变化与动植物和人的关系。
2、用语言表述出对秋天自然的感受。
3、喜欢探索和发现，喜欢问为什么？培养幼儿对科学探索的兴趣。
4、为幼儿提供创作的机会，并会用多种形式表现出来。
5、月亮为什么会变？
6、树叶上面为什么会有花纹？
7、为什么有的树落叶有的树不落叶？
8、衣服是怎么制成的？为什么颜色都不一样？
9、秋天天空为什么不是蓝的？
10、我感到秋天是什么样的？
11、秋天的'墙饰。
12、衣服的墙饰。
13、制作衣服。
14、树叶分类。
15、收集树叶。
16、蝴蝶。
17、会变的颜色。
18、中秋节。
19、国庆节。
20、教师节。
1、请家长带幼儿郊游感受秋天。
2、填写主题网调查表。
3、观察天文馆，丰富相关经验。
美丽的秋天教案中班篇八
主题思路凉爽的秋风吹黄了树叶，吹来了果实成熟的阵阵芳香，孩子们身上的衣物逐渐增厚，他们知道——秋天来了!秋天蕴藏了很多幻想和探索的空间，是幼儿观察、了解大自然的大好时期。本主题从“秋天来了”人手，围绕秋天的美景、秋季的蔬菜、秋天的花和叶等几条线索，引导幼儿了解秋天的季节特征，认识秋天里特有的植物和农作物，探索大自然的奥秘，享受郊游的乐趣，感受秋天的美丽多姿。
本月主题是“美丽的秋天”，我们会和幼儿一起发挥自己的想象力、创造力与艺术表现力，利用大自然的材料进行艺术创造活动，重现美好秋天的景色。
主题目标。
1.有观察的兴趣，引导幼儿欣赏自然界和生活环境中美的事物，关注其色彩、形态等特征。初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花草树木等自然景色。
生活与艺术之间的练习。
3.对种植活动感兴趣，
学习。
简单的种植方法(点种)，能正确使用劳动工具，和同伴分享劳动经验。
4.注意保持手、脸和服装的整洁，并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。
5.喜欢做器械操，努力做到动作到位、有力，能协调地跳和钻爬。
6.认识数字6和7，理解它们表示的含义。会按照比较复杂的规律进行排序。
7.学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调地做动作，初步学会看指挥齐奏和轮流演奏。
8.能综合运用围合、架高等多种技能表现出秋天的景象。
主要活动建议。
集体活动。
第一周：
有趣的拼图（数学）。
国旗国旗多美丽（音乐）。
秋天的色彩（绘画）。
秋天的画报（语言）。
落叶（综合）。
去菜场（社会）。
种蚕豆（科学）。
第二周：
买菜（歌曲）。
蔬菜卡片接龙（数学）。
买菜归来（综合）。
一篮蔬菜（科学）。
彩色牛奶（故事）。
第三周：
加油干（歌曲）。
捆小棒（数学）。
拾落叶（综合）。
树叶变变变（美术）。
八月桂花香（科学）。
第四周：
逛公园（音乐游戏）。
它们一样多吗（数学）。
捉迷藏（散文诗）。
田野里有什么（社会）。
庆丰收品尝会（综合）。
第五周：
郊游（歌曲）。
农作物编谜语（谜语）。
有趣的树叶（科学）。
好吃的芹菜（健康）。
美丽的农庄（综合）。
区域游戏建构区。
1.美丽的农庄；2.各种各样的桥。
美工区。
绘画：手印画；一盘水果；美丽的秋林上；有趣的螃蟹；金色的田野；手工：盛开的菊花；树叶造型；板栗壳拼贴画；妈妈的头发。
阅读区。
《秋天》《小熊布鲁诺的秋天》《一片叶子落下来》《叶子先生》《秋风没有来》发现区。
1.配对游戏2.蔬菜切切乐3.秋天的树叶角色区。
1.照顾弟弟妹妹；2.请好朋友来做客；3去郊游。
益智区。
节日、节气和园节活动10.23霜降；10.25重阳节；11.7立冬。
日常渗透1.继续鼓励在入园时关注班级签到栏，发现班级同伴的出勤情况。
2.晨谈时和幼儿从气温、天气、动植物的变化来讨论秋季的特点3.在老师带领下，会和同伴一起摆放晨间锻炼器械，运动中能注意安全，遵守规贝生.在过渡环节时，鼓励幼儿自由结伴去欣赏同伴收集来的秋天的水果和衣作物5.提醒幼儿口渴时和运动后及时喝水。
6.洗手时知道将袖口卷起，用正确的方法洗下合7.在进餐时知道爱惜粮食，不挑食8.散步时间带领幼儿观察园内的植物变化，进行捡落叶活动。
9.午睡时愿意自己穿脱并整理自己的衣服。
环境创设1.收集秋季的植物、水果、农作物的照片和实物展示在主题墙和自然角中，让幼儿感受秋天的气息。
2.在主题墙中分类展示秋季水果、植物、农作物及幼儿秋季活动照片，
设计。
《我知道的秋天》调查表。
3.将幼儿捡的各种树叶放在美工区、科学区进行树叶装饰和分类活动。
4.在“自然角”根据兴趣选择蔬菜籽进行种植，并愿意进行定期的照料和观察。
家园共育1.周末家长与幼儿一起到户外寻找秋天，观察各种树叶、花，了解大自然的变化。
2.鼓励家长和幼儿一起开展种植、收集、捉秋虫以及用自然物制作等活动，以扩大幼儿的眼界。
3.建议家长和幼儿共同完成绘画记录本，记录秋季里的活动。
4.提醒家长根据天气的变化，为幼儿适当的增减衣服，培养幼儿学习穿脱衣服，养成早睡早起的好习惯。
美丽的秋天教案中班篇九
1、理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。
2、尝试模仿散文中的句子进行创编。
3、懂得爱护树木。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
1、散文诗挂图、散文诗的课件ppt。
2、音乐《秋日私语》。
一、谈话讨论，引入主题。
幼儿讨论并回答。
二、欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的春天的'气息。
（一）依次出示图片，分段欣赏散文诗，回答问题。
1、秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来？（飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。）。
2、散文诗中的小动物把落叶当作了什么？
（二）音乐下完整欣赏，感受散文诗的优美。
提问：
小树叶落在地上，谁爬过来？把它当作什么？（小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。）小树叶落在沟里，谁爬过来？把它当作什么？小树叶落在水里，谁游过来？把它当做什么？树叶落在院子里，小燕子看见了说什么？为什么这样说树叶是信呢？（有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意）小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢？（大雁）。
三、仿编散文诗。
（一）教师示范仿编。
树叶落在院子里，大雁看见了说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢”。
（二）鼓励幼儿仿编。
示范：
1、树叶落到草地上，小兔看见了，跳过来，把它当作发夹。
2、树叶落在院子里，小鸟看见把它当作降落伞。
3、树叶落到森林里，小猴看见了，把它当作口哨。
4、树叶落在院子里，小猪看见了，把它当作扇子。
四、教育幼儿爱护树木。
給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。
我要爱护树、保护树，不掰树枝，給树浇水，多种树，不让别人破坏树木。做一个爱护树木的好宝宝。
参观幼儿园种植园，寻找秋天的落叶，继续仿编。
美丽的秋天教案中班篇十
活动由来：
在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的，秋天是收获的季节。和孩子们的游戏中发现幼儿喜欢捉虫子，他们很想了解秋天的动物、植物。因此我们设计了主题活动“美丽的秋天”。
活动目标。
问题板块。
主题壁报。
区域游戏相关内容。
家园合作。
资源利用。
1、能够感知秋天天气的变化与动植物和人的关系。
2、用语言表述出对秋天自然的感受。
3、喜欢探索和发现，喜欢问为什么？培养幼儿对科学探索的兴趣。
4、为幼儿提供创作的机会，并会用多种形式表现出来。
1、月亮为什么会变？
2、树叶上面为什么会有花纹？
3、为什么有的树落叶有的树不落叶？
4、衣服是怎么制成的？为什么颜色都不一样？
5、秋天天空为什么不是蓝的？
1、我感到秋天是什么样的？
2、秋天的墙饰。
3、衣服的墙饰。
1、制作衣服。
2、树叶分类。
3、收集树叶。
4、蝴蝶。
5、会变的颜色。
6、中秋节。
7、国庆节。
8、教师节。
9、美工活动：
1、请家长带幼儿郊游感受秋天。
2、填写主题网调查表。
3、观察天文馆，丰富相关经验。
家长搜集一些有关秋天相关内容，并能亲自来园讲给小朋友听。
文档为doc格式。
