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描写学校长廊的语段篇一
我们小学是一个美丽的地方，它有许多漂亮的景致，比如：宽敞的操场，高大的教学楼，而我被校园一角的花坛所深深吸引。
来到学校大门口，映入眼帘的是一块大石板，大石板上面还刻印着红艳艳的大字：传承创新，明德诚信。老师说，这是优秀的木兰精神。而大石板的周围簇拥着五颜六色的花朵！有的像翩翩起舞蝴蝶，有的像一位亭亭玉立的少女，有的就像个害羞的小姑娘，不敢露脸。你瞧！有客人来造访了！它是谁呢？那还用说，当然是我们勤劳的小蜜蜂，正在花丛中采蜜呢！
春天的花坛很美吧！而夏天是另外一幅热闹的风景。石榴花、栀子花、牵牛花竞相开放，红的像夕阳，白的像雪花，蓝的像天空，争奇斗艳，生机勃勃。
秋天的花坛虽然冷清，可是极富有诗意，每当我驻足观赏，总会忍不住吟诵起诗句赞美一番：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花！”
冬天，虽然花儿们都调谢了，可小草们还在努力装点着花坛！我知道来年春天它们还会和花儿联手，再为校园增添一道美丽的风景线！
花坛是校园美丽，富有生机的一角，它如同一颗明珠为校园增添着光彩！
描写学校长廊的语段篇二
我们学校，上海尚德实验学校，有小学、初中、高中、国际学校四个系，共111个班，近4000名学生。校园占地216亩，建筑面积14。7万平方米。是一所设施齐全、管理精细的大型寄宿制学校。
我们学校干净漂亮，拥有与先进理念相匹配的一流设施：学生服务中心气势磅礴，四栋教学楼配有中央空调和多媒体亭，科技实验楼的学科实验中心和学生学院凸显科技含量，图书阅读中心可与大学图书馆媲美。
喷泉广场是尚德的中心，周围是十二个栩栩如生的十二生肖雕塑，中间刻有一条龙的地球仪。每当“客人”来我们学校参观，十二生肖下面都会有喷水器，晶莹剔透，美不胜收。如果是晴天，角度差不多的话，也许可以看到水柱中的彩虹！夏天站在喷泉边，往身上泼水，清爽宜人。
我最熟悉的地方是音乐艺术中心，那里有六十个琴房，我每天都去那里练琴。还没进门，我就听到钢琴的声音从里面传来，很美。当你走进去，你会看到每个琴房里都有学生在练习钢琴。有的陶醉在自己的琴声中，有的认真听老师指导，有的皱眉沉思乐谱……在这个小小的音乐世界里，我们翱翔到极点，放飞梦想。也许在不久的将来，第二、第三甚至更多的“郎朗”就要诞生了！
尚德实验学校有自己独特的校园文化，四千多幅名人字画装点墙壁，梅花竹菊，君子风范；夏花春草，相映成趣；各种书画都还很古老；名言警句励志。《清明上河图》沙雕，创意独特新颖；老子《道德经》书法廊素雅，陶冶情操；生态鱼缸生活节奏，清新动人；《历史长河》中西合璧有深意；《放眼世界》开阔眼界，进入国际舞台；《名人群雕》表现浪漫情怀，见思奇。绿草如茵，绿树环绕，环保提醒，充满人文气息。音乐广场，赏心悦目，空中楼道，别具一格。
体育艺术中心分为篮球馆、乒乓球馆和体操馆。有时候我们必须去上体育课，但是外面在下雨，所以我们会去篮球馆或乒乓球馆上课。一、二年级形体课在体育馆。如果你想代表学校参加体操或健美操比赛，你也应该在那里练习。此外，还有游泳池和400米标准跑道运动场。
我爱尚德，美丽温暖的校园！
描写学校长廊的语段篇三
第一段：引言（150字）。
学校文化长廊是一个展示学校历史、文化和成就的地方。我有幸参观了学校文化长廊，并深受启发。在长廊中，我看到了学校的独特魅力和辉煌成就，更加深刻地理解了学校的发展历程。在这里，我要分享一下我参观学校文化长廊的体会和心得。
第二段：学校历史的回顾与思考（250字）。
在学校文化长廊中，我看到了学校的历史照片、校训和各类学术活动展示。首先，学校的历史照片充分展示了学校的发展历程。从一幅幅黑白照片中，我看到了学校的创始人、第一届毕业生、建筑物的变迁等，仿佛时间的长河在我眼前展开。我不禁思考，学校的每一步发展都离不开一代代学子和教职工的付出。其次，学校的校训“志存高远，德行天下”让我深受触动。这七个字，凝聚着学校教育理念的精髓，不仅要求学生追求个人的远大理想，更强调了德行的重要性。通过这些展示，我更加感受到学校文化的延续和发扬。
第三段：学校成就的展示与思考（250字）。
在学校文化长廊中，学校的各项成就展示让我对学校的辉煌历史有了更加深刻的了解。从科技创新到学术研究，从体育竞技到社会服务，学校展示了许多令人瞩目的成就。尤其是学校在科技创新上的突出表现，让我对学校自主创新能力和学术实力深感自豪。在这些展示中，我看到了无数的勇立潮头者，他们以优秀的成绩和实际行动，让学校在各个领域中都闪耀着光芒。这些成就的背后，是学校为学生提供全方位教育和培养领导力的努力。我被学校的成就所鼓舞和激励，决心在今后的学习生活中，更加努力地追求卓越。
第四段：影响与启迪（250字）。
参观学校文化长廊的过程中，我不仅在审视学校的过去和现在，也更加关注了自身的成长和发展。学校文化长廊中丰富的展示内容唤醒了我对自己的思考。我开始思索，作为一名学子，我该如何传承和发扬学校的文化，为学校的光荣增添一份力量呢？我意识到，不仅要在学业上努力取得好成绩，更要积极参与学校的各项活动，不断丰富自己的知识和经验。同时，我也明白了自身的优点和不足，要在学习和生活中不断改进，努力成为一个对社会有贡献的人。
第五段：总结（300字）。
通过参观学校文化长廊，我对学校的历史、文化和成就有了更加深刻的认识。长廊中展示的学校历史照片、校训和各种成就给我留下了深刻的印象。我也在反思自己的成长和发展，在学校文化的熏陶下，我更加确信追求卓越和为他人付出所带来的意义。学校文化长廊是一个重要的教育资源，它提醒着我们珍视学校的文化遗产，并为我们的未来指明了方向。作为学生，我们应该珍惜这个机会，主动了解和参与学校的文化，为学校的发展尽一份力量。通过学校文化长廊的参观与体会，我受益匪浅，也更加明白了自己的使命和责任。
描写学校长廊的语段篇四
我们的学校坐落在白江河的南岸，虽然由于地下水较少的缘故，白江河已断流多年了。
粉红色的教学楼总是整洁漂亮，校园的每一个角落也都是一处风景。天气晴朗的时候，站在空旷的校园里看朵朵白云悠闲的飘过学校上方的一片小天空，仿佛他们是专门来看看孩子们在上课是什么样子的；若是站在4楼向远处望去，会发现远处的伏牛山脉连绵起伏，不知是从哪里绵延至此，也不知一路要往哪里去，这青山就静静的，静静地伫立在那里，有烦恼的时候，好像看看远处的伏牛山心情就会好很多。若是哪天狂风暴雨将至，原本蓝蓝的天上乌云密布，远处的山也看不真切了，站在走廊上向外望去，就好像是一出好戏即将登场。等到雨过天晴，水泥地上的一个个小水坑，是小朋友们最喜欢的去处。如果运气好，就能看见大大的彩虹横跨天空，要是下课的时候，必回引得全晓得孩子们伸着脖子观看，也许有些浪漫的小女生还会悄悄地许个愿呢！
我是白坪乡的“老人”了，小学、中学都在这里度过，虽然现在的校舍，不是我原来母校的所在，但是这里的许多老师还是原来我们的老师，过去了十几年，我们从师生成为了同事，他们仿佛没有太大的变化，但好像又变化很大。在远方上学、毕业，现在又回到这所学校，成为了一名教师，我对这所学校有着与众不同的感情。
这里只是小小的乡村小学，学生不过700多人，却是我教育事业的起点。在这里我将再一次学习为师之道，就像我的老师们曾经爱我一样爱着我的学生们！
描写学校长廊的语段篇五
自从唐僧师徒取得真经之后，他们可出名了，师徒四人经常到电视台做节目、拍广告、应酬等等。
有一天，猪八戒突发奇想：现在家长这么重视孩子的教育，我何尝不办所学校呢？这样不是可以赚很多很多的钱吗？于是，他把这个想法告诉了师傅和两个师兄弟，大家听了，觉得他的想法不错，表示支持。不多久，一所宽敞、明亮、设备齐全的学校就落成了。接下来，他们四人就商量由谁来当这所学校的校长，正当大家争论不休的时候，王母娘娘派仙人来传达旨意：让唐僧、孙悟空和沙和尚去天庭做客一年。校长的人选只有猪八戒一人了。
因为是名人办学，来学习的学生特别多。开学了，猪八戒想：“我一定要办有特色的学校。我们师徒四人能取得真经是因为力气大。”想到这儿，猪八戒号召全校师生使劲吃、使劲喝。过了一个月，全校所有人都体重超标，个个成了肥头大耳的胖子。猪八戒又想：“我们能取得真经还因为我们有胆量。”于是，他带着师生从五楼跳到一楼（地面上有气囊，虽然没有出人命，但经过这次胡闹，大部分学生因为过度害怕而退学）。
猪八戒并没有停止胡闹，他带着剩余的师生去天庭游玩，因为不请自来，加上学生到处乱窜，扰乱了天庭的正常秩序，结果全被捉住贬回人间，猪八戒被王母娘娘判了无期徒刑，从此他只能在天庭的监牢里度过每一天了。
描写学校长廊的语段篇六
近日我校装饰一新，各种鲜艳的画作和文字内容装点着校园的长廊。这条长廊被称作“学校文化长廊”，是为了弘扬学校文化、传递学校精神而设立的。我有幸在一次参观活动中参观了学校文化长廊，并对此有了一些新的体会和感受。
首先，学校文化长廊让我感受到了学校的历史与发展。“学校文化长廊”不仅展示了学校的各个时期的图片和文字，还展示了学校所取得的各项成就和荣誉，以及校友的事迹。通过仔细观察，我了解到了学校创建的年份、学校的前身是何校、学校在各个领域取得的成就等等。这让我更加深入地了解了学校的历史与发展，增强了我对学校的归属感和骄傲感。
其次，学校文化长廊激发了我对学校文化的兴趣。“学校文化长廊”中展示了许多与学校文化相关的内容，如学校精神、校训、办学理念等。这些内容不仅以文字形式呈现，更通过图文并茂的方式展示，使其更加形象生动。我在参观长廊时能够充分感受到学校文化的力量与内涵，这让我对学校文化产生了浓厚的兴趣，并激发了我更深入了解学校文化的欲望。
另外，学校文化长廊也展现了学校的特色与亮点。通过长廊的装饰和展示内容，我发现学校对学生的培养和发展有着独特的理念与模式。比如，在长廊中展示的图片和文字中，我看到了学校注重素质教育的理念，注重学生全面发展的教育特点。我也看到了校友的事迹，他们在各个领域都取得了较好的成绩，这也进一步证明了学校的培养模式的成功与可行性。通过这些展示，我对学校的教育理念和办学特色有了更为清晰的认识。
最后，学校文化长廊让我感受到学校对学生的关怀与关注。“学校文化长廊”中不仅展示了学校的成就，还展示了学生的优秀作品和获奖情况。这让我感受到学校对学生的认可和鼓励，也让我知道学校时刻关注着学生的成长和发展。这种关怀和关注让我倍感温暖，更激发了我为学校争光的动力。
总之，学校文化长廊给我留下了深刻的印象。通过参观，我更加深入地了解了学校的历史与发展，激发了对学校文化的兴趣，并对学校的特色与亮点有了更为清晰的认识。最重要的是，长廊让我感受到学校对学生的关怀与关注，让我倍感温暖。希望学校文化长廊能够持续地发展和完善，为更多的学生提供了解学校、感受学校文化的机会，让更多的学生为学校争光。对我而言，学校文化长廊不仅是一次参观，更是一次心灵的震撼和灌注。
描写学校长廊的语段篇七
踏进东方小学那美丽的校园，走到升旗台上，放眼望去，是宽阔的操场和一排整齐的教学楼。忽然，你的视线里冷不丁闯入了一个小天地，这是个什么样的小天地呢？这就是校园里的小植物园。
每当早春来临，植物园里就是一派春意盎然的景象；小草在春姑娘的呼唤中探出了好奇的小脑袋；花儿在春姑娘的呼唤下露出了甜蜜的笑脸；就连那在冬天沉睡已久的大树们都被唤，醒了，在毛毛细雨中，纷纷抽出了那带有旺盛生命力的枝丫，让人仿佛走进了一幅活跃的画卷。
终于，阳春三月，这个桃花竞相开放的季节来临了。恰好，我们园里也种了一棵桃树。虽然只有一棵，站在桃树。但是，却足以让周围的花都黯然失色，就算桃花没有紫罗兰的高雅，也没有玫瑰的娇艳，但我却为它的朴素而深深着迷。这时站在桃花树下，闭上眼睛，贪婪地呼吸着桃花带来的阵阵芳香，我好像来到了一片世外桃源。这棵桃树在阳春三月，尽展自己的风姿，虽说只有一棵，但却给动物园带来了“三月桃花连十里”的味道。
春姑娘迈着轻盈的脚步，离开了植物园；夏姑娘迈欢快地脚步，来到了这里。这时，植物园里的一棵棵大树长出了茂盛的枝叶，遮住了炎热的太阳；地上的一株株小草变得比以往葱绿、柔嫩、显得虎虎有生。如果现在的你被太阳晒得汗流浃背，就跑去植物园的大树下避一避暑吧！不一会儿，你就会感觉全身清凉舒畅，浑身的热意退去。
秋天的植物园很也很美丽，每当这时，植物园里的花草树木开始凋零；从远处看，植物园里满地的枯叶就像一块金色的地毯。走上去，还能听到一声声清脆的声音：卡吱、卡吱、卡吱……不过，这块金色的地毯并不会永远地存在，因为过了一段时间，这些枯叶就会慢慢腐化，变成肥料。正所谓“花不是无情物，化做春泥更护花呀！”
冬天，园丁叔叔给植物园的四周围上几块布，因为这样才不会让花花草草受寒风的伤害，就像给植物园穿上了一件温暖的棉袄，多舒服啊！
我们学校的这个小植物园，既让我们见到了许多我们没见过的奇花异草，又让我们学到了许多关于植物的新知识，真不愧是一个既美丽又长见识的好地方呀！
描写学校长廊的语段篇八
学校的文化长廊是一个植物园。长廊上爬满了绿绿的葡萄藤，结了一串又一串的紫葡萄挂在绿叶间，远远望去像一双双闪烁的小眼睛。近些看又像穿着紫色裙子的公主，亭亭玉立的站在那里。走近文化长廊，扑鼻而来的香味就让人感到陶醉。
如果你跟别人吵架了，可以到长廊里去散散心，凉爽的`空气比外面的空气清新多了。在文化长廊里慢慢地走，就像在外面散步一样悠闲，闻着香味又一边观赏成语，真是一种享受。
看书是个不错的选择，每当你无趣的时候，你可以到长廊去，一边看书里面有趣的图画和文字，一边闻着植物的清香，非常爽。
我爱我的学校，我爱我的校园，我更爱校园的文化长廊。
描写学校长廊的语段篇九
学校文化长廊是学校内部展示学校文化和历史的一个重要场所。我校最近新建了一个大型的文化长廊，其中陈列着学校历年来的荣誉奖状、学生的作品以及学校的发展历程等。作为一名学生，我有幸参观了这个长廊，并且深深被其中所展示的学校文化所感动。下面是我在参观文化长廊时的心得体会。
学校文化长廊的设计与布置非常出色，让人一进入长廊就能有一种沉浸在浓厚学校氛围中的感受。长廊的墙上悬挂着一面面大型的照片墙，每幅照片都记录了学校的重要时刻和成就。长廊的顶部布置着各种彩旗和橱窗，橱窗里展示着学生的优秀作品和学校所得奖项。此外，长廊两侧的墙面上还挂着学生们的手工作品和创意设计，为整个长廊增添了一丝温馨和活力。整个长廊的设计与布置将学校的历史和风采充分展现给人们，让人倍感自豪和自信。
在学校文化长廊中，我看到了学校历年来获得的荣誉奖状和证书，其中包括了学校赢得的各类比赛的冠军奖杯。这些奖项充分证明了学校在各领域里的卓越表现和出色的教育质量。而除了这些外，长廊中还展示了学校的发展历程和一些不可忘却的重要事件。通过这些展示，我们可以了解到学校过去的光辉历程，也可以对学校的未来充满期待。
第三段：学生作品展示给我们带来的启示。
学校文化长廊中还展示了学生们的优秀作品和创意设计。其中有绘画作品、手工制品以及科学实验成果展示等。这些作品展示了学生的创造力和才华，并给我们带来了启示。我们可以从中看到同学们积极进取和努力追求梦想的态度，同时也让我们明白了努力不会白费。这些作品鼓舞着我们，激励着我们追求更高的目标和更好的自己。
学校文化长廊给我们带来了深深的感动和启发。它让我们更加了解了学校的历史和文化，让我们明确了学校的愿景和使命，同时也让我们对学校充满了自豪感和归属感。通过参观长廊，我们不仅可以看到学校的成就，也可以感受到学校对我们的期望和关注，这激发了我们更加努力学习和发展自己的动力。
学校文化长廊对于学校的发展和学生的成长起到了积极的作用，但是我认为还可以进一步完善。首先，可以增加与学校历史和文化相关的解说和介绍，让参观者更好地了解学校的发展和进步。其次，可以定期更换展示内容，展示学生的新作品和学校的新成就。最后，可以考虑开设导览服务，让来访者可以更好地了解展览的内容和背后的故事。相信这些改进措施可以进一步提升学校文化长廊的艺术价值和教育功能。
总结起来，学校文化长廊作为学校文化和历史的展示场所，无论是设计与布置还是所展示的历史和荣誉都给我们带来了很大的震撼和启发。通过参观长廊，我们更加了解了学校的发展历程和学生们的优秀成果，也深深体会到学校对我们的关爱和期望。学校文化长廊将成为我们共同学习和成长的地方，让我们时刻铭记学校的历史和愿景，为学校的未来发展贡献自己的力量。
描写学校长廊的语段篇十
我们学校有两条长廊，其中一条便是赫赫有名的“紫藤长廊”。但它并没有给我留下多少欢乐的记忆，真正让我印象深刻的是一条小长廊。
远看，它有雪白的柱子和棕色的顶棚，两根柱子之前有长凳相连，顶棚上还有一些乱麻似的'东西。走近一看，才知道那是一些藤曼，夏天时，就可以看见顶棚开满紫色的花儿，让你感到十分惬意。长廊的旁边就是一片绿化带，有绿得发亮的小草和高大的树木，衬着长廊使它格外的显眼。
一年级时，因为教室在一楼，老师有时会让我们到小长廊去排练戏剧。我们拿着剧本，一本正经地读着台词，时不常还因为剧中有趣的地方而发笑。那时，我甚至觉得长廊也在随着我们哈哈大笑！
很快，我们升入了三年级。校园里有几颗石榴树，学校便让我们五个班去采摘。我们站在长廊里，望着长在高处的石榴，不知如何是好。突然，我们眼前一亮：可以顺着长廊的柱子往上爬，这样一伸手不就能够到了吗？于是，我们抱住柱子，像猴子一样灵巧地往上爬。最后果然摘到了大大的、火红的石榴。可以说，我们摘到石榴完全是长廊助了我们一臂之力呢！
这条小长廊给了我许多快乐的记忆，因此我才认为它比“紫藤长廊”更重要！
描写学校长廊的语段篇十一
我家的旁边有棵大樟树。
春天，大樟树上抽出了嫩嫩的枝条，嫩叶悄悄地从枝条上钻了出来。树上开出了白色的花朵，十分漂亮。一阵春风吹过，你可以闻到樟树散发出来的香气，还夹着泥土的气息呢！
夏天，炎热的太阳升出了头，照射在大樟树上。樟树像一把太阳伞，为我们遮住阳光。我们坐在大树下乘凉，玩耍。
秋天，树上结满了果实，像一颗颗紫色的小葡萄。叶子也变成了红色，有的枯黄了便从树上飘落下来，像在空中翩翩起舞的黄蝴蝶。
我喜欢这棵大樟树，因为它一年四季都给我带来许多快乐，给我的生活增添了色彩。
