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吴学究的绰号及由来篇一
清晨，我踏着轻快的步伐走到了那条熟悉的小路，突然，像被一阵风吹来似的，从远处飘来了那勾起我回忆的歌声——“因为我刚好遇见你，留下足迹才美丽。风吹花落泪如雨，因为不想分离”……正如歌中所唱的一样，我的泪在眼眶里打转，脚步也不经意间沉重了。
曾经，我们在昔日的教室里，谈论学习的苦与乐；谈论游戏的欢笑……这是多么美好啊！可如今，大家天各一方，各奔东西，这一切都将成为历史，再也无法回到从前。
还记得，刚上小学的我们东望望，西瞧瞧，对这陌生的环境充满了好奇，老师用温暖的手，握着小手走进教室，大家谁都不认识谁。
而在毕业典礼上，四个男生用一首《昆吾版成都》呼出了大家的泪，我也哭了。在这最后一次相聚，谁又能不落泪呢？哪一个节目都带着深深的愁，给老师的请假条，全场以泪洗面。甜蜜的蛋糕在口里却是咸的。
大多数人上的都是三中。班里只有崔丫丫（子一）、王可欣，孟恩宇，我们四个人在一中。在三中，一个班至少有一个同班同学，市一中，一个以前的同班同学都没有。我们一起说好的，高考和中考后，都拿着录取通知书在母校炫耀，让大家看看任瑞花老师教过的孩子是多么棒！
今日，我再忆那时！
吴学究的绰号及由来篇二
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
——题记
曾记否，那时飞奔去食堂吃饭的美好画面；曾记否，那时因为语文老师霸占体育课而哀声叹气的我们；曾记否，坐在教室里认真上课的难忘记忆。
那时候，老师在上面讲解着题目，告诉我们新知识。我们呢？小纸条、纸飞机、悄悄话、小动作，这些让老师头疼的东西与动作，却成为了我无法忘怀的小学记忆。
我还记得，那时读四大名著，我们没有设身处地的了解《三国演义》中各个谋士用的计谋，也没有“去”到梁山，了解梁山好汉之间的关系，更没有走进“荣国府”所在的那个衰落的朝代。但是，我却看到了“桃园三结义”的豪迈，体会到了吴学究智取生辰纲的那份英勇，这一些记忆就像相册，记录了太多美好的“图片”了。
也许，当我第一次读《清平调》“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”的时候并不了解其中的深层含义。也许，我那时也根本无法理解杜甫那“白头搔更短，浑欲不胜簪。”的爱国情怀。但是在教室里一次次默背古诗词，沉浸在古诗的节奏与韵律中时；在作文里诗句可以信手拈来，被老师表扬时；在课堂上抢答古诗词，被同学崇拜时，就会懵懵懂懂觉得，喜欢古诗词似乎还不错。
而现在，那些画面早已如李白在《将进酒》中写的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”那样，随着黄河流向了远方。
吴学究的绰号及由来篇三
珍惜是什么？是把一件事物当做回忆，从而珍爱它、爱惜它。
弹指一挥间，六年时光一晃而过，我们即将就要小学毕业，升入初中。我也要和陪我一起走过六个春、夏、秋、冬的老师、同学告别。
但最舍不得的还是我的老师。我的老师叫刘小妮，她教我六年的书，传授我那么多知识。可是我们马上就要分开了，内心自然非常不舍，虽然我会在初中遇到许多新老师，可是，我还是非常喜欢听她讲课。
我在班里最好的朋友，他的名字叫罗岩，记得我们两个认识的时候，还是在一年级的时候，那时候我们刚才转入同一个班，成为同学，使我们的友谊开始了。
在班里，我们一起哭、一起笑、一起开心、一起难过、一起受到表扬、一起接受批评；在运动会上，我们一起努力拼搏、挑战极限、突破自我；在入队仪式上，我们一起戴上红领巾、一起面向着国旗宣誓、一起加入少年先锋队；上课时，我们一起聆听老师讲课、一起回答问题、一起认真做笔记；下课后，我们一起讨论问题、一起在教室里嘻嘻嚷嚷、一起在教室里打打闹闹。
六年时间里，我们学会了感恩；学会了认真；学会了珍惜；学会了坚强；学会了勇敢。
六年时间里，我们一起经历过的风风雨雨，使我们从一棵小树苗，长成一棵参天大树。
虽然我们一百天后便会各奔东西，但我们的心会永远在一起。
