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总结有助于我们发现并改正错误和不良习惯。对于情感表达，我们可以从个人经验和他人经验中吸取经验和教训。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我写我快乐作文篇一
时光如白驹过隙，转眼间写作陪伴我已有五年。这五年中，风雨相伴，不变的是山的坚韧和水的神韵；我与写作为友，真情无限，不变的是我对文字的渴望与依恋。
喜欢在雨后的下午，端坐在桌前，望着那缤纷多彩的彩虹。押一口香茗，拿起笔来，进入我那神秘的世界；喜欢在爬完长城，回到宾馆里，拖着疲惫的身子，拿出随笔，开始以充沛的精神去补足一身的累气；喜欢在睡觉之前，拿出我的日记本，想着这一天发生的事情，不觉莞尔一笑，俯下身子又开始记录。不知从什么时候起，我开始喜欢上了写作，开始喜欢酣畅淋漓的挥洒笔墨。喜欢在寂静无声的时候，开始构思我的下一篇文章；喜欢在下课时，跟老师和同学侃谈写作文的技巧与方法；喜欢在运动的时候突然停下来，坐在一旁斟酌那篇作文的好坏。从平常写日记中，我能体会到，记日记对于写作文来说是多么的重要。每个人都有一双善于发现周围事情的慧眼，只是要看你怎么去用了。喜欢在每周一节的作文课上，用自己积累一周的好词好句好段，去征服老师及同学的“火眼金睛”。
这次的题目是《我的朋友》，我不觉暗然称快，得意洋洋的看着周围一双双迷茫的眼神，不觉盈盈一笑，信心十足的摆好端正的坐姿，开始“欲构实写”。拿到这个题目，我首先想到的是写什么人？他的性格、外貌是什么样的？该用哪种修辞手法及写作手法？从这些问题中开始入手，不需要辞藻的华美点缀，也可以写出给人以真实、清纯的感受，这才叫好文章。
通过写作，我记录下自己成长的青葱岁月。这里有我开心时的欢声笑语，悲伤时的欲哭无泪，痛苦时的肝肠寸断，坚强时的隐忍大度；通过写作，我记录下菁菁校园的点点滴滴。这里有老师们和蔼的面庞，亲切的话语；有同学们矫健的身影，成长的足迹。优美的文字跳跃在笔尖，纯真的友谊荡漾在我的心底……看庭前花开花落，观天上云卷云舒。
无论我高兴、悲伤抑或是孤独时，总会用手中的笔记录下自己的所思、所想，因为写作是对我心灵最好的慰藉。我从写作中找到了快乐，找到了自我！
我写我快乐作文篇二
当我写上“宫殿”，一下子，树呀，花呀，草呀，都让开了。从中间冒出来一座宫殿，比我想象中还美，我吓了一跳，没想到还会发生这种事情。当我拿笔写上“花朵”，写在我的小练习本上。我眼前就出现一个花坛，上面种着各种各样的花。当我的笔写好了“钻石”，我就会想到我家是用钻石做的，我在金光闪闪的地方生活着。当我写到“我的妈妈”，就会想到我和妈妈在家里做游戏。也会想到妈妈给我讲的故事，想到我和妈妈睡觉的的情景。
来源：m.01/。
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我写我快乐作文篇三
一只只烤鸭、一条条鲜鱼、一个个荷包蛋……。
当我写到“我的妈妈”的时候，
我恨不得马上找到妈妈，
给她一个拥抱，
在她的脸亲吻一下她。
当我写到“朋友”的时候，
我眼前出现了在一起做游戏的小伙伴，
我们一起活蹦乱跳的玩耍。
当我写到“小河”的时候，
我眼前看到了一群小鱼在水中嬉戏，
一群小虾也加入到它们的游戏，
和它们一起欢快的.嬉戏。
当我写到“蓝天”的时候，
我眼前看到了洁白柔软的云朵，
它们在空中飘浮。
当我写到“海底”的时候，
我眼前看到了各种各样的鱼、
各种各样的虾，
还看到许多螃蟹和珊瑚。
我写我快乐作文篇四
写自己的作文可以向别人介绍我自己的性格和爱好；写我做的一件事情，来表现我的性格或思想；写我自己的理想等等。下面看看描写自己的作文300字范文吧：
夸夸我自己。
我，曾茹慧，今年6岁，属鼠，是百春园小学一年级五十七班的学生。我感觉我的优点很多，缺点也有几个，但不多。
我的第一个优点是：能干。每当我们家吃完饭的时候，我就会自觉的帮助妈妈收拾桌子，然后把桌子抹干净。这个优点要归功于我的妈妈，开始的时候我并不会收拾桌子，有一次妈妈跟我说，宝贝长大了，应该帮助妈妈做点家务了，然后就教我收拾吃饭的桌子，我可高兴了，然后就每天坚持帮助妈妈收拾桌子。后来，在学校了，我也养成了爱劳动的好习惯，老师还表扬我了!
我还是个不爱乱花大人钱的孩子。每次放学时，都能在校门外看到那些五花八门的零食.小玩具，它们无时无刻不在诱惑着我。可我忍耐着诱惑，坚决不买。我心里默默地想：那些破玩意儿，我才不买呢！买了也是浪费钱！
这就是我，一个可爱的女孩！
我写我快乐作文篇五
刚考完试，心绳似有解脱，在家中闲翻，一叠厚厚的信封。其中这样一张黄纸正字，沟起了我幽幽的记忆。
信中有这样一段：
“……有一次我和ysp谈论写作灵感，她说破她在高兴的时候就有灵感。而我，只有在悲伤，极度悲伤的时候才有灵感，这就说明，我这个人，永远只有悲伤陪伴着我……”
其实，心情之于写作的灵感不是决定因素。灵感在平常的细心观查，在于生活情趣的陶冶。看庭间花开花落，观天上云舒云卷，可以给我们带来写作的灵感。留心观察，一滴露珠，一只蚂蚁，一片树叶，就可以引来无限的遐想，产生不竭的灵感。当然，只要你是热爱生活的！
心情只是影响灵感的重要因素，不同的心情在相同的环境下，会有不同的感觉，当然也会产生不同的感觉，当然也会产生不同的灵感：当心情舒畅时，雨水会给我们静的感觉，动的意境，就是太阳也会给我们明媚、温暖。然而，心情郁闷时，雨水给我们的是一丝无奈，一丝凄凉，哪怕是太阳也只会给我们毒辣的感觉。都能溅起一现灵光。
但是，一个人如果长期生活在悲伤中，也会给他带来许多不利耶。其实，快乐仙子是公平的，每个人都有快乐和悲伤，只在于你是否有感知快乐的心。
通往快乐源泉的路十分开阔。只要你去观察，去发现，去创造快乐。制造真正的快乐的方法可以用四个字概括——助人为乐。要想找到通往快乐源泉的那条路，最重要的莫过于满足了。如果一个人没有满足感，那么快乐总是与他擦肩而过，他闻不到快乐所散发出的半点儿芬芳，看不到快乐所绽放的半点儿璀璨。他永远只能做《马说》中的饲马者。
只有拥有满足感的人，他才能真正领悟到快了的真谛，才能快乐常在。快乐总是短暂的，正因为短暂，它才有意义，才令人追寻。
云是纯美的，从天河的一岸飘到另一岸，变幻万千，它才值得我们驻足观赏。
水是有灵性的，在高山低壑中流淌、汹涌、澎派。它才值得我们歌唱。
花是烂漫的，在寒来暑往间绽放，芬芳斗艳，它才值得我们欣赏。
快乐是永恒的，只要我们都去制造它，复制它，传递它，我们就会永远地拥有它。
因为，快乐都是一样的。
我写我快乐作文篇六
老师常说“字如其人”“字是人的第二张脸”经常在班上表扬某某同学写得怎么好，怎么工整.我听了心里酸溜溜的。心想：做为班干部，我可不能落后，舞蹈基本功那么难，我都坚持下来了，这算什么？小菜一碟！
于是我找来字帖，认真的写了起来。一横一撇一捺认真临摹，可练了没一会儿，我就感到枯燥无味，不想练了，可想一想古人练字用尽一缸水磨墨，才能练成一手好字，那要写多少字啊！可我……我又坚持了一段时间，字果然比以前有了许多进步。老师也偶尔表扬我不仅日记写的好，字也写的好，听了心里美滋滋的；在一次写字比赛中，我写的《三字经》被老师选上，贴在墙壁上，看了心里甭提有多高兴了；打开作业本不单是工整的字迹，更有老师所打的一个个醒目的红钩钩，看着这些心里那个乐呀！
其实，我知道我的字，写的并不好，还需要多练，练字就是练人，它锻炼了我的毅力!现在，我努力做到只要一提笔，就认真把字写好。
写一手漂亮的字就是我最大的愿望。
我写我快乐作文篇七
我最擅长的就是写字了，我写的字不仅好看还写得快，所以我经常和班里的同学比谁写的又快又好，我觉得我已经赢遍天下无敌手了。
今天阳光明媚，我又准备好和别人比赛了，这次的比赛对手是我的同桌――曹旭尧。他被号称为全班写字最快的一个，可我不信，要不是我看不清黑板，他怎么可能是第一个。所以今天，我要来挑战他。
在课间，我们准备比赛了，是在语文书上抄课文。我拿出一只很好用且满油的中性笔，整理好纸张，调整好凳子的位置，开始急切的等待比赛开始。但还是心里感觉有点悬，毕竟是和全班写字最快的比，如果输了，不就闹了一个大笑话吗？算了，拼一把吧，反正输了他也不会把我怎么样。
曹旭尧同学很安静，慢慢地拿出他最常用的钢笔，静静地坐着，好像一种心不在焉的状态，我想他可能觉得跟我比就是轻而易举。刚好我可以利用他轻敌的想法巧妙取胜。
比赛开始了，我坐好，很快就入了状态，可曹旭尧呢？他还是一副心不在焉的表情，一双眼睛悠闲的看看书，看看本，但他的手也飞快地写着。我也注意到了他的速度，也开始奋笔疾书，沉浸在自己的思想里，写的时候就像听着音乐，遇到简单的字就像在听优美而缓慢的音乐，遇到难写的字就像在听摇滚音乐，给人一种兴奋激动的感觉。就在这时曹旭尧开始发现我已经写的快了许多，他已经落了我一大节了，他也开始重视起我了，可这时已经晚了，我只剩下最后一个字了，这时上课铃响了，正巧我也写完了。
这次我赢了，他是因为他的轻敌，这让我险胜。通过这次比赛也让我明白了高手有很多，不能轻敌自大。
妈妈经常对我说：“一手好字是一个人的门面，它不仅能陶冶情操、磨练意志，还能培养性格，你一定要把字写好！
没过多久，妈妈就给我报了一个书法班，我信心满满地开始练习写字。一开始，我的字总是写的歪歪扭扭，横不平，竖也不直，和别人的作品一比，差远了，这让我很着急，我都不想学了。妈妈看我有些泄气，就把我们班写得最好的一人，开始写的字借来，我一看，我比他写的好多了，妈妈说：“他是练了一年才写出现在这么好的，你不要灰心。“我一想：我才上了几堂课，以后坚持每天练字，一年后写的肯定比他还要好。坚定地对妈妈：“您放心吧，我会努力的。”
于是，我按照书法老师教的写字要领认认真真的写，一写就是一个小时，有时手指肚都累扁了。慢慢的，我的字写得娴熟了，横也平了，竖也直了，撇、捺也舒展了。看着我的变化，妈妈欣慰地笑了。我的作品也如愿以偿地上了学校的作品集，我信心更足了，他们看见我写的字，都说：“这位同学写的不错。”听到他们夸奖我心里很高兴，同时也深深的爱上了书法。
通过这件事，使我懂得了“天下无难事，只怕有心人”只要努力，坚持不懈，万事皆可成。
我写我快乐作文篇八
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，作文我读书我快乐我。”是啊，知识的海洋是无边无际的，只要勤奋刻苦地去学，就会让文化、知识充实我们的大脑，丰富我们的羽翼，将来成为祖国的栋梁之才。
我是一个从小就不是很爱读书的孩子。从小学一年级学会造句，三年级学会写段落，五年级学会作文。直到五年级，我才意识到了读书的重要性。因为，每当作文课，写作文时，我会感到头疼！不知道该怎么写。但我看到每节下课都泡在学校图书室的那些“书呆子”，手中的笔像有魔法一样在挥动。我才懂了“读书破万卷，下笔如有神”这句话的意思。知道了只有读许多的书，自己的写作水平才能有所提高，所以我读书也产生了兴趣。
我读书，我快乐。数，把我带到了美丽、神奇的童话世界，让我展开了梦想的翅膀。我真的希望自己是那只人人讨厌的丑小鸭，凭自己的不懈努力，最后变成一直人人羡慕的白天鹅。
书就像是一个巨大的藏宝盒，需要我们在书中去寻找破解的密码。每当我捧着一本书阅读时，总觉得有种快乐在陪伴着我，总会被生动、有趣味的文章吸引住，小学六年级作文《作文我读书我快乐我》。每当你在读一本让你爱不释手的书时，你肯定会忍不住直往下看，直到看完。为什么会这样呢？因为当你想停下来时，会想，下一章又会有什么精彩的内容在等我呢！
我读书，我快乐。数，把我带到了历史的长河里。在书中，我认识了宁死不屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；认识了堵抢眼的黄继光，英勇无畏炸碉堡的董存瑞，不怕烈火烧身飞邱少云，全心全意为人民服务的雷锋；认识了小年英雄小萝卜头、王二小；认识了……明白了他们为什么舍生忘死。那是因为他们热爱祖国。
我记得我读的第一本书就是《安徒生童话》里面有一部感人的故事，《卖火柴的小女孩》，描写了一位失去母亲的小女孩，在刮着北风的天气，下着茫茫大雪的清晨，穿着一双木拖鞋在白皑皑的雪地里，叫卖火柴。小女孩凄凉的叫声在寒风中颤抖着。小女孩不幸的遭遇触动了我，她为了一丝温暖点燃了一根又一根火柴，当火柴一次又一次熄灭时，她是多么需要人们的帮助与关心哪。
我读书，我快乐。数，让我明白了宇宙有多大；人的皮肤有多厚；电脑的祖先是谁等等，无穷无尽的知识，是我的大脑变聪明了。充实了我们空白的大脑。
我读书，我快乐。每当你翻开提一本书时，你就是在开启光辉的.知识大门。让我们在知识的海洋里遨游，获得许许多多的知识，获得许许多多的快乐。
我读书，我快乐，我成长。在书中我不但得到了快乐，还得到了知识！读书可以充实我们的生活，使我们的生活更快乐！
我写我快乐作文篇九
在生活中，人们都会有不同的快乐，但我我觉得所谓的快乐并不是你拥有一件件心爱的玩具，也不是看多姿多彩的电视，更不是玩引人入胜的游戏，而是写出一篇好的作文。
知道吗？我在刚上小学时，一向很讨厌作文，无论是在紧张的学习之中，还是在美好的周末，都会因为布置了关于写作文的作业而烦脑，而且每次做作文我都会做到很晚，我渐渐地开始厌倦写作文了。
可是上三年级的时候，我对作文改变了看法。那是一个星期五，我们刚刚理好书包，这时，语文老师进来说：“今天回去有篇作文要写，题目是《猜猜他是谁》。”这时我心想，怎么又要写作文啊，当回到家，我马上开始写作文，可我感得这篇作文太难写了，妈妈走过来说：“孩子怎么了。”“我不想写作文了。”我说。“写作文首先要静下心来，把题目审清楚了，抓住特征，要领，再要上学来的好的词语就会写出一篇好文章。”听了妈妈的话，我有了信心，于是我展开想像，用细腻的文笔，把整篇作文写好了，过了一个星期，当才老师在班里阅读了我的作文，并表扬我的作文写得特深动、形象。霎时间一股快乐的激情从心里涌了出来，这时我感受到了写作的快乐，通过这件事它既提高了我的写作能力，又使我对写作文有了信心。
从此以后，我再也不敢讨厌写作文了，而且在写作的过程中，我感受到了快乐。
作文素材《语文，让我快乐》。
【必备】我写作文合集八篇。
【精品】我写作文汇总六篇。
我写我快乐作文篇十
在漫漫的岁月中，我我找到了快乐的钥匙将快乐之门打开，步入快乐的殿堂。暑假期间，爸爸带我们来到了附近的海边，这是我有史以来最快乐的。我们都上了车之后，爸爸开着车飞速的前进，一路上我经过了好多得的地反复，有的地方人民谈笑声成片，有的地方连人影都没有。可能是因为天气太热了吧，就连路边的柳姑娘热得连头的抬不起了。走了大约一小时重要到了我们要到的目的地了。
我跑到海水里，好舒服，迎着海风袭来迟到脸上。简直是带舒服了，真在我欣赏着迷离的景色是突然感到有好多水溅到了我的身上，我感到蹊跷，周围一个人也没有，爸爸他们离的这么远怎么可能？正在我不解思索的时候，看见弟弟手上拿着石头我就知道一地是他。于是，我把它叫过来一起玩，哈呵呵，报复的时候到了。
我把他的眼睛蒙上，把鞋子脱下来，我悄悄的把水转进他的鞋子，然背后又给他穿上，让他睁开眼睛，他感觉到水了。谁知道他居然把鞋子脱下来扔向我，这下真把我惹生气了。追着他就打。突然，我发现前面有个大坑，就把我往那逼，直到他掉进去了，我又找了一些沙子。把他埋得只剩下一个人头。看来，他也知道错了，在下面说：“我的好姐姐，弟弟错了你就原谅我吧，我来世给你做牛做马，你就行行好吧。”妈妈听了说：“你才多大连幼儿园都没上完，懂什么来世啊！”说着，把弟弟拉了上来。就在这欢声笑语中结束了一下午的旅程。
快乐其实很简单，它就像一幅好画，有五彩的颜色。
我写我快乐作文篇十一
有人说小学生是社会上最忙的一群人之一。我也不例外!有的时候忙得很痛苦，有的时候忙得很快乐。
这个星期六，我本想睡个懒觉，可是妈妈在厨房喊着：“快点起床，都已经7：25了。”我听完，立刻拉开被子，柔柔曚昽的睡眼，拿起衣服、裤子，迅速的穿了起来。吃完早饭，我背起书包，跑到了学校，路上花儿在对我微笑，鸟儿在对我歌唱。我情不自禁的对自己说，这真是美好的一天啊!
到了学校，我直奔3楼，坐在教室里，等待上数学思维训练，我一边聚精会神地听着秋老师讲课，一边在纸上验算着。学习着新的知识。上完数学后，我休息了10分多钟，又开始上语文写作思维训练，施老师上课非常有趣，让我有了对学习的兴趣。下了课，我马上跑回家。吃完了津津有味的饭菜后，我又马不停蹄的到枣庄路上去上奥数补习班，冯老师的课让人一听就懂，有时候，几道难题我们不会做，他会反复讲反复讲，直道我们弄懂为止。吃完晚饭，我和王晓迪一起去上空手道课，黄老师虽然对我们严格，但是我们知道他还是为了我们好。回到家我又开始做作业，到了9点，我开始进入甜蜜的梦乡。
我虽然很忙，但我也是很快乐的，爸爸妈妈给我补了那么多的培训班，是让我把知识学得更加扎实，只有现在把小学的知识学的牢固点，才能为以后的初中打好基础，我爱这忙忙碌碌的学习，更爱这丰富多彩的生活。
我写我快乐作文篇十二
今天是我最难忘的一天，因为书法汤老师可以教我写自已的名字啦，我又高兴又激动。
老师开始一笔一笔地写着，我的名字在他的笔下变得那么好看。老师写好了，我迫不及待地也学着写，铅笔拿在手中，重重地压下去开始写。可我第一次写的时候写到格子外面，难看极了，就像刚起飞的小鸟，歪歪斜斜，摇摇晃晃的，我难过地说：“算了，我还是不写了。”
过了一会儿，老师鼓励我说“别灰心，慢慢练，你一定会成功的，加油！”听了老师的一番鼓励，我每天都练字，终于有一天我学会了写名字，虽然没有老师那么好看，整齐，可我心里还是美滋滋的。
以后，我常常练书法，一直练到了三年级，我的字比之前好了很多呢！
经过了这件事，我明白了“世上无难事，只要肯登攀”的道理。
我写我快乐作文篇十三
我从小就喜欢书法，从四岁起，就和这门古老的艺术结了缘。在学习过程中，我越来越感觉到乐趣无穷。
我专攻柳体七年，现改临颜体，“颜筋柳骨”是这两种字体最大的特点。柳体字刚劲，笔画虽细，但挺拔有力；颜体字圆润，字体娟秀又不乏力量。当我欣赏《多宝塔碑》《玄秘塔碑》《灵飞经》时，看到那或秀美或挺拔的汉字，不由地赞叹书法艺术的'魅力，觉得乐趣多多。
练习写字，更是一种乐趣。在酷热难耐的七月，右手是砚，左手是帖，在运笔挥毫中，一切喧嚣都离你远去，这是多么惬意的事啊！学书法要心静如水，沉静的人不冒失、不马虎，这也是习字的好处。记得那个夏天，我临习“天朗气清”这四个字。别看这几个字笔画不多，它们把颜体字的难点都包容进去了。我执起笔，吸足墨汁，一鼓作气地写好了“天”字。一个完美的“天”字跃然纸上，我高兴极了。
习字的过程并不是那么顺利，望着纸上那不尽如人意的字，真不想写了。但我抵不住书法艺术对我的吸引，仍1日拿起字帖，认真地揣摩，然后在报纸上认真练习。我握着粗大的狼毫笔在纸上驰骋，不多时，右臂又酸又痛，汗水一滴滴地滴到报纸上。这时，我想起了米芾、王献之刻苦练字的故事，又有了动力，一直写到满意为止。
我爱书法，它带给我的乐趣。今后，我将继续钻研书法，认真习字，为书法艺术这颗我国艺术长河中的明珠增光添彩。
我写我快乐作文篇十四
这还要从一年级时说起。一年级时，我写的字很难看，老师在班上点名写字好的总是没有我，我下定决心一定要好好练字。可是，我今天说完，明天早就抛到九霄云外去了。爸爸很无奈，只好把我送到写字班。进了写字班，我看见很多同学的字写得都比我好，我不服气。每当同龄的孩子在玩耍时，我在练字；每当他们睡午觉时，我也在练字；每当他们吃晚饭时，我还在练字……就好像我的生命里除了写字，还是写字。就这样，我的'字从以前乱糟糟的，变成了现在的干干净净、工工整整。老师现在经常表扬我说：“德思德，你的字写得真好看。”我听后美滋滋的，老师把我的字贴到墙壁上，我更是高兴。现在我的作业本上不仅是字迹工整，而且还有数不清的红钩钩。我的字也在全省、全市、全区多次获奖，我的心里这个乐呀，真是比吃了100块巧克力还甜！
写字使我快乐，我喜欢写字，因为它能使我快乐！
