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总结是对我们所经历和学到的知识进行整理和归纳的过程，是对学习的一种回顾。如何有效地管理自己的情绪是每个人追求内心平静的课题。下面是一些值得借鉴的总结写作技巧和经验分享。
打屁股作文2700字篇一
大师们的经验之谈。
到场的有研究乔布斯的专业人士，有苹果的供应商，还有苹果的间接对手，大多数砖家都有苹果产品，有的人苹果全系列都有。
原因1：做学术研究用；
原因2：做竞争研究用；
原因3：我的软件在苹果平台上，我必须得使用才知道效果……。
原来不是为了吃，而是为了研究。
他们研究出苹果成功的原因：
因为有乔布斯；（嘉宾们眼中的如来佛――因为他无比的强大！）。
技术创新；（究竟是什么技术创新：可以啃，还是可以跟梨一起蒸？这位老兄没交代，不好臆断。）。
商业模式的创新；（是什么模式创新？“砖”家同样没说。这个可以有，这个真没有。）。
应用创新，完美的用户体验；（说的是软件商店？）。
变硬件公司为软件公司；（iphone软件――大家都在用，
）
如果苹果连应用都没有，你会用吗？我反正不用；（普通消费者用过苹果里多少应用？是冲着应用去买苹果的？哦，忘了，这位“砖”家是“研究”苹果应用的。）。
苹果为什么能超越诺基亚？靠的是对人最深层的理解。举个例子：苹果有个红外线功能，放到耳朵边，可以自动进入待机状态；（“卖糕的”，用苹果的有几个知道有这个功能？）。
给开发软件商提供了平台。（消费者连几毛钱的彩信都不看，凭什么就去下载你的东西？要是真这样倒好了，中国的盗版早已从良，山寨们都下田分地去了。）。
砖家们的看法总结如下：乔布斯是神，领导的苹果是崭新的，消费者买回去是为了应用。这些看法跟“砖”家对“大米缘何成功”看法基本保持一致：
“这大米为什么卖得这么好？”
砖家：“厂家整合了上下游的资源。”
“……这米为什么好卖？”
“他们的米是经过12道工序检验的。”
“……我问的是，到底这米好在哪里？”
“研究人员在乎迎合消费者。”
彻底崩溃。拉个大妈问问，这米好在哪里？这米啊，粒大饱满的，而且做出的饭也香，我儿子一顿要吃两碗呢。
打屁股作文2700字篇二
在我的人生当中，有许许多多的事，有开心的，有悲伤的，有难过的，有快乐的??但这当中，有一件令我难忘的事，至今我仍记忆犹新。
月亮，那么皎洁明丽，那么甜静，它的月光照着正在屋里写作业的我，月光，那么温和，那么柔美，然而我的心却焦躁不安。
我一遍又一遍的祈祷着妈妈能够快点回来，陪着我度过这可怕的时刻。我等啊等，等了好久，仍不见妈妈的踪影，这时，邻居敲响了我的门，叫我接电话，我拿起电话一听，是妈妈的声音，我欣喜若狂，马上问到：“妈，你几时回来呀，快点呀，我等了你好久。”“香啊，今天，我就在你姑妈这儿吃饭了，你自己做饭吃吧！”电话里的这个声音令我大吃一惊，“可是，今??”我还没说完，电话就已经挂线了。
“哎，妈妈，你知不知到今天是七月十四日鬼节，是我最怕的节日啊！”我沮丧地自言自语到。在着夜深人静的时候，望望窗外黑黑的天，仿佛它正在等待着鬼的到来。这时，突然“嗖”的一声，我吓坏了，以为是鬼来了，于是连忙躲进被子里，这时，以前看过的鬼片都浮现在脑海里。我鼓励自己说：“不要怕，鬼神之说都是骗人的，世界上是没有鬼的，要相信科学。”顿时，我恍然大悟，对呀，世界上是没有鬼的，不要迷信。
我拉开被子，慢慢站起来。我心想：“鬼这东西，你越怕它，它就越欺负你。”从此以后，也不怕鬼了。
这件事像印记一样死死的烙在了我的心头上，让我难以忘怀，如今还历历在目。
难忘的一件事随着时间一点一点地流逝，我们遇到的事也越来越多。然而，有一件事让我难忘。
味地吃着绿莹莹的草。这时，妈妈对我说：“镐镐，我和这位阿姨聊一会，你逛一逛，不要跑太远！”我点点头，就转头向一头奶牛跑去。那时我哪知道那些是草？那时的我是看到谁吃东西我就吃。看着牛吃草，我也禁不住要有点嘴馋起来了。我蹲下来，拔了一根草，连嘴带草地一起放进嘴巴里。突然，一股苦苦的汁水流进了我的肚子里。我一下子“哇哇”大哭起来。妈妈和阿姨连忙跑过来，气喘吁吁地问我怎么了。我用手指了指草，然后又用手指了指嘴巴，妈妈就好像知道是为什么我哭了。妈妈说：“吓死我了，这草肯定没毒的了，你看，那牛不都吃的好好的，人还会有什么事？”
这件事我还是记忆犹新的，5岁的我那时竟然还这么幼稚！现在我真的还要哈哈哈哈哈得大笑！
难忘的一件事在我小学生涯中，经历的事犹如繁星点点，但最令我难忘的是那次三年级的事。虽然我现在上六年级了，但那点点滴滴我都记忆犹新。
向老师承认这道错题。到了篇二：一件难忘的事作文。
一件难忘的事。
“叮铃、叮铃??”上课了，刚坐下不久，篇三：难忘的一件事作文400字。
难忘的一件事作文(一)。
在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我。
等妈妈爸爸回来尝尝我的面，一定会开心死的。
这就是我难忘的火终于灭了。从这件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能没头没脑的，更不能放火。这件事教育了我，我以后再也不会犯了。
难忘的一件事(三)。
生活中，每天都有许多的人和事物在我们的周围发生。内容千奇百怪，但生活中更多事情的中心是“爱”
去，跟着一起叫着。
就在这时，有一股力量将我推向她们那边，但我的心中觉得没面子，最后，那股力量战胜了我的虚荣心。我也跑着过去，跟着一起喊着，就这样三个人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午，虽然手早已冻得通红，可是心中却很暖和。看着手中一大把的硬币，老奶奶和小女孩很开心，我也站在身边笑着。她们将硬币放在口袋中，这时，我将硬币给了老奶奶，老奶奶很惊讶，对我说：这钱是你的呀，给我这个老婆子干嘛。我说：这钱应该是您的，是您教我怎样擦鞋子，让我懂得了赚钱是有多么辛苦，所以这钱应该给您。老奶奶最后收下了我的钱，看着一老一少牵着手在人群中慢慢消失，我不经笑了笑。那天，我终生难忘，突然，对自己有点敬畏，对自己很满意，不知不觉自己做了一件热心事，帮助别人，快乐自己。
难忘的一件事(四)。
在一个夏天的早晨里，发生了让我最最难忘的一件事。
那天，我和爸爸妈妈去逛街，走过一个十字路口，正准备要过马路了，妈妈对我很不放心：“过马路要小心，不要看书了。”我不听妈妈的叨念，还是自己看书，妈妈无可奈何。过马路了！我在最边上，爸爸妈妈在中间，走到马路的中间时，忽然，有一辆红色的汽车呼啸而来。
眼看着这个汽车就要撞上我了，爸爸把我推到一边，而爸爸的身上划破了点皮。我和妈妈赶紧打120，120的车来了，我和妈妈象热锅上的蚂蚁，120的车把爸爸拉走了。我以前一直以为我的爸爸并不伟大，但通过这件事，我才觉得爸爸是多么伟大，多么勇敢。宁肯牺牲自己，也要为了别人。
这件事，让我终生难忘，永远铭记在心。
打屁股作文2700字篇三
我叫俞靖蕾，一直喜欢我们班的陶鹏宇同学，他不但学习好，而且各个方面都很优秀，令我敬佩。有一次，我和他打赌，赌的是我们考试的成绩，谁输了就要被对方折磨一天。我看到成绩感觉不太好，可能会输，我又看看陶鹏宇的成绩，他96，尽然比我少了1.5分，我像吃了兴奋剂一样，我叫他晚上7点来我家。晚上，他果然来了。他说道：“我来了，你想怎样。”我应声说道：“照昨天说的，谁输了就要被对方折磨一天，今天我爸妈刚好都不在。”
我先拿出拖鞋，使劲往他的屁股打去，“啪”的一声。下手很重，他屁股出了一个红色印记，他没说话，而且表情还很自然。我很惊奇“他不怕疼吗”我换了个别的，这次是棒球棍，我照他屁股打了100多下，他终于忍不住了，“啊”的叫了一声。我没理他，且下手更重了。打完，我又换了硬天线，捆成一捆，准备往上面打，刚打下去，就有一道深红的印子出来，我越打越高兴结果却换了针!我往他的肛门扎去，疼的他大叫：“啊!别啊，疼……”唉~~~算了，这个可能太重了。我又换了皮带，下手比上次重很多。我发现他咬着牙，但流出了眼泪，我心开始软了，把他的绳子解开，又让他把裤子穿上，我没和他道歉，说道：“你走吧，这次我心情好，下次就不会这么轻易饶你了!”
唉~都怪我心软，不然有他受的!
打屁股作文2700字篇四
之后的一次大餐，我是尝到了鸭屁股的威力。因为我们的数学老师搬家，我和另外两个同学帮了他的忙，他中午请我们吃了顿饭。这顿饭让我永生难忘。几道菜中又有一道经典的“永州血鸭”。六人同桌吃饭，特别是第一次和老师同他的`家人。不过还好有两个同学相伴。老师想给我们夹鸭腿，可我和另一个同学推辞说我们比较年长，还是给小辉和妞妞吃吧。妞妞是数学老师的女儿。(原创投稿)。
看着他们吃鸭腿，其实我心痛不已。突然，我眼前一亮，有个鸭屁股在盘子里面若隐若现，我说时急那时快，一下就塞进了我的嘴里。这感觉，这味道，咋就这么骚，这么臭。可是，我又不好意思吐出来，毕竟是在老师家里。我又不敢嚼，因为一嚼，那味只会越来越大。老师见我不夹菜，又帮我夹了一些菜到我碗里。可是为什么还有个鸭屁股？难道一只鸭子会长俩个屁股？仔细一瞧，原来是半个屁股。含在口中的屁股虽大，但我还是以极大的能力咽下去了，尽管有点恶心。可是碗里的屁股怎么办，为什么会有人做菜会把鸭屁股切开两半，而在我这却又重逢？还好老师家养了条狗，我趁大家不注意，我把半个屁股丟给狗吃了。这感觉自己好像丢了一颗定时炸弹一样。同时我也明白了外公并不喜欢吃鸭屁股，只是以前他过的穷日子太多了，不舍浪费这块肥肉。外公，下次，我一定夹鸭腿给你吃。
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打屁股作文2700字篇五
不知道被打了多少下，我强忍着泪水，不让它流下来，静静打完后，我回头看了看那倒霉的屁股，已经成了紫黑色，静静让我到她的桌子前，从柜子中拿出了一瓶云南白药说，“一定很疼吧，我就是想让你知道将来你要是没文化就是这个下场。”我转过头轻轻地在屁股上擦药，疼得我嗷嗷叫，静静说，我帮你。我能感觉到一双大手在我的屁股上滑动，却感不到疼痛，涂上药，感觉没有那么疼了。
静静说：“你从小没了父亲，你妈一个人把你拉扯大容易吗？你再这样的关头上玩游戏不是再伤她心吗？你妈能整天开开心心就是因为你有一个很多人没有的好成绩啊。”听到这，我心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。静静说：“你自己回去好好想想吧，你的一辈子就在此一举了。”
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打屁股作文2700字篇六
前两天妈妈打我了，原因是由于我在听写生字时有好多都不会写，妈妈让我查完书把不会写的改了，可我却总是哭，妈妈说了很多遍，我都没有听，反而越哭越厉害，妈妈生气了，就打了我的小屁股和我的胳膊。我也不知道当时为什么哭，但是我知道妈妈一向很讨厌我总是哭。我就是这点不太好，一遇到事情就想哭，而且一哭就哭很久，妈妈总因为这个和我生气，也总说我，今天是我长这么大以来第一次挨打，妈妈说要让我记住：哭解决不了任何问题，也不能帮助我记住生字，只能让大家的心情越来越坏。
晚上睡觉时，妈妈拉着我的小手对我说：“其实妈妈打在你生上，疼在妈妈心上，妈妈比你还难过。妈妈也不希望这样，打你是妈妈不对，但希望你能记住今天所挨的打，以后遇到困难一定要冷静的想办法，而不是只知道哭。”妈妈的话，虽然我似懂非懂，但我想我以的还是尽量少哭，这样才不会让妈妈的心情很糟。妈妈最怕的就是我哭了，她说我哭时会让她感到十分紧张。我不想这样，所以我会努力的克服爱哭的习惯。
打屁股作文2700字篇七
在我做错事情的时候，爸爸生气了才会动手打我，我知道打在我身上如同打在爸爸的心上，我身上疼，也疼在爸爸的心啊!
我知道爸爸动手打我是要告诉我知错就改不要再犯同样的错误，做一个好孩子。我知道不要让爸爸对我失望，我知道爸爸对我有更多更美好的希望!
爸爸，我不会辜负你的!我会做一个好孩子，但是顽皮的我也要你包容我，因为我毕竟是个小孩子。
打屁股作文2700字篇八
动作：
1、双脚并拢站立于椅子后方，双眼平视，腰背挺直做深呼吸。
2、双手扶住椅背。
3、吸气，上身后仰，下巴上抬。
4、缓慢吐气，缩紧臀部肌肉，并将肛门缩紧提高，停留做深呼吸。
5、还原。
二、椅后下腰式。
动作：
1、站立于椅背后方，双腿打开比肩还宽，足尖朝外，挺直腰背，双手扶着椅背做深呼吸。
2、吸气，双膝朝外弯曲，背保持挺直，缓慢吐气，停留做深呼吸。
三、椅前侧身鸽子式。
动作：
1、两腿并拢，双手自然下垂，侧身站立于椅子前方。
2、左腿曲膝呈90°角，踩于椅座上。
3、双手抱头，挺直腰背做深呼吸。
4、吸气，上身缓慢向右侧弯(不要前倾)，缓慢吐气，停留做深呼吸。
5、吸气，上身回正，再缓慢向左侧弯，停留做深呼吸。
6、还原，换脚再做一次。
打屁股作文2700字篇九
我有3个哥哥，但是他们没有打过我屁屁，我想让哥哥打我，每天都惹哥哥生气，大哥一生气，我看着他生气的样子，我好害怕，一下就哭了，哥哥一看我哭，就火了，说：“你整天就知道哭哭哭，还能干什么!”我害怕极了，就使劲哭，大哥一看见我哭的厉害了，就害怕了：“哥哥错了，对不起啊!!”
我真是无语了……我就要二哥打我屁股，二哥死活都不打我，还说：“我永远都不会打我妹妹的。”只要他一生气，就只会骂我一二句，什么都不问。唉……打我怎么就这么难啊!!就剩三哥了，我知道哥哥也怕我哭，但我实在是哭不出来了，就气三哥打我，求他打我，但是他还不打我，我没办法了，就哭。哥哥问我说：“为什么要他打我？”我就说我就要，没有为什么。他说：“我不会打我的妹妹的，我会永远保护你。”我还是哭，三哥一见我又哭了，他就说：“不许哭了，再哭哥哥就打你屁股了!”我看见哥哥要打我，我就使劲地哭，哥哥受不了了，就抱着我说：“让你不听哥哥的话!”怎么不打我了？？三哥不舍得打我嘛!!唉……有这疼爱我的3个哥哥真幸福!
打屁股作文2700字篇十
还有一位小孩问他妈妈：“妈妈，那个人是不是从神经病医院跑出来的患者？”我听了潜在内心的怒气一下子爆发了，但多一事不如少一事，我悄悄的从人群中溜走了。
找了整整一天的时间，最后，我在足球场发现了愿望，我仔细一瞧，乖乖，原来愿望被打破了一个小洞，它哭得可伤心了。我把它带回了家，本想继续做提的，脑袋还是一片空白，我正纳闷了，一会儿便揭开了这个谜团。呵！愿望被打破了还怎么写呢？我全部心血便花在了愿望身上，我又是给它换药又是给它上药的，忙得不可开交。结果……失败了！我一狠心，拿出自己多年攒下的钱给愿望买了最最高级的“恢复药水”但一瓶下肚，不但没给弄好，反而弄的愿望拉肚子。还花了我那么多的钱，我找谁去呀我，我说愿望呀愿望，你啥时候好啊！
哎！大家可要保护好自己的愿望，不然，你也会像我这样的。
打屁股作文2700字篇十一
在不知不觉之中我长大了，但是我小时候的回忆，还深深地印在我的脑海之中。
记得那是上小学的时候，我和我的一个好朋友，在我们家写作业，但了晚上的时候外面下着大雨，所以我就让他留下来了就是因为我和好朋友晚上比较兴奋，所以我们把电脑打开，但因为我们的声音太大，吵醒了爸爸，爸爸走过来大吵着，你们怎么回事，这么晚了还玩电脑，我对爸爸说对不起。
但爸爸的脾气很差，一下子就给我按到了床上，然后叫到，把木尺给我拿过来，我知道我是逃不过这次厄运的，因为我上次因为晚上玩电脑，就被爸爸打了，而且还写下了保证书，如果下次再在晚上玩电脑，不但要挨打，还要跪在墙角思过1小时，还要在写一份保证书。
妈妈把木尺拿了过来，我马上叫到，爸爸我错了，原谅我，我下次不敢了，爸爸对我说：“你上次也是这么说的。”今天我就好好教训你，我看你下次还敢不敢了，刚说完，就扒下了我的裤子，用那只木尺，朝我的屁股上打去，好痛，我只能在心里说，在心里哭。
因为如果我哭出来或说痛，他就会更恨得打下去，虽然我忍着疼痛不哭出来，但我得累了不禁得哗哗直流。爸爸一边打，一边对我说：“你还此还敢不敢?”我当时立即回答：“不敢了，我错了，原谅我吧爸爸”爸爸停了一会，我还以为爸爸不打了呢，没想到，又朝我那一半打去。我的同学吓得也留下的眼泪。
我在心里默默的数着，1、2、3、4一下一下打在我的屁股上，但爸爸似乎觉得那个声音很悦耳。爸爸，放下了我，叫我把裤子穿上，但我的屁股似乎已经肿出来了，我连体裤子都不敢了，因为真的好痛，我心想：“噩梦结束了。”但我忘记了，我还要写检查和反省，爸爸走出了门，但我明天还要上学啊。
所以我立即叫住了爸爸，我对他说：“爸爸我明天还要上学。”而爸爸却对我说，明天上学你还玩电脑，你现在应该知道自己因该怎么做。“我100各不愿意的，我光着屁股，走到了墙角。
我同学连忙把浴巾披到了我的身上，她对我说，对不起，都是我害了你，但我这时还能说什么呢?1个小时后我爸爸来了，告诉我你起来写检查。我只能乖乖的回答好。但我的同学对我说，你去睡觉吧，我帮你写，我当时没想过我的同学，我就趴在床上，可是我很本就睡不着，屁股红一块紫一块，心想，明天上可怎么办啊，要是同学知道我挨打一定都会笑话我的。我的好朋友在帮我写检查。他几乎一夜没睡。
第2天，我连做凳子的勇气都没有了，好痛，好痛!但是我并没有很他们，因为我相信他们是爱我的。
打屁股作文2700字篇十二
劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、市区等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定《杨村六中劳动技术教育实施方案》。
二、总体目标。
劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在7-9年级开设“劳动技术课”，开展劳动实践活动。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。
1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
2、主动积极地参与社会和服务社会,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。
3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责任的生活态度。
4、发展主动获得知识和信息的能力,养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度,发展信息素养、探究能力和创造精神。
三、活动形式。
实践活动实施的组织形式可以是多种多样的,但必须保证综合实践活动安全、有效地开展。一般可采取两种组织形式：
1.集体活动：集体活动是综合实践活动最基本的组织形式。鼓励初中学生集体合作开展综合实践活动。鼓励各班之间、不同年级之间、甚至不同学校、不同地域之间学生的组合。
2、个人活动：个人活动的组织形式能够有利于发展学生独立思考能力和独立解决问题的能力。初中生已经具备了较强的社会活动能力,在综合实践活动的实施过程中,允许初中学生独立进行的活动,并完成活动任务。在学生个人完成活动后,应鼓励学生积极与他人进行交流与分享。
四、主要原则。
1.实践性原则。
实践性是劳动技术课的基本特点。学生亲身参加劳动操作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法。实践是劳动技术课必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握的知识和技能。学校、教师要切实做好指导和管理工作，提高劳动技术课的教学效果。
2.技术性原则。
随着科学技术的迅猛发展，在基础教育中加强技术教育，已成为世界性潮流。在劳动技术课上，无论是生活劳动或生产劳动，在确立学生的主体地位的同时，都要紧紧围绕提高学生劳动技术素质这一中心，注重培养学生的技术意识，发展学生的技术思维能力，提高学生的智力水平，创新精神和实践能力。
3.基础性原则。
劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一门基础性课程，应该使学生具备基本的技术处理能力，以适应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动技术课中，通过某些劳动技术项目的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。
4.适应性原则。
教师在实施劳动技术教育时，要根据学校实际，选择合适的内容和形式。在进行课本知识教学的同时，要不断地融入新科学、新技术，使劳动技术课教学能够适应科学技术和社会经济发展的需要。劳动技术教育还须注意适应学生年龄、性别、个性差异等生理、心理特征和知识、技能的水平，把握好劳动技术教育内容的可接受性。
5.开放性原则。
劳动技术教育过程中既要保证学生主体有足够的劳动实践活动的时间，使学生通过劳动实践活动来理解、认识、探索和创造。又要使学生在独立与合作的各项活动中得到交流和精神体验。劳动技术课的综合性、实践性决定了它开放的性质。教学活动、学生实践操作活动的时间应有弹性，教学内容应不拘泥于教材，做到课内课外、校内校外相结合，这对于改变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统一的状况，有积极的意义。劳动技术成果的呈现方式应该是开放的，是学生在广阔的时空中实践和探索得来的。把实施劳技教育与各项实践活动有机地结合起来，逐步构建学校、社会、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。
6.安全性原则。
劳动技术课必须确保学生的安全。劳动技术课的主要教学方式是让学生动手操作，操作过程涉及到材料、工具、设备等都带有不安全因素。因此，要规定各个项目的操作程序和安全规程，并制定必要的安全检查制度与措施。劳动技术课应切实对学生进行安全教育，要求学生树立劳动安全意识、自我保护意识和环境保护意识;学会正确使用工具、设备，自觉穿戴必须的劳动保护用品;从小养成严格遵守劳动纪律，自觉执行规章制度的良好习惯。
五、途径和方法。
(一)组织领导。
学校确定一名班子成员负责劳动技术教育的管理和负责劳动实践基地建设;学校配备劳动技术教育实践基地管理员。学校配备劳动技术技术课专用教室;建设足够的学生劳动技术教育实践基地;置办必要的劳动技术教育工具和设施。学校要加大投入，充实劳动技术教育资源。
(二)师资建设。
师资队伍薄弱直接影响着学科的建设和发展。通过不定期的在职培训等措施，建立一支能胜任教学的劳技课专职教师队伍，并保持这支队伍的稳定和发展是劳技教育顺利开展的关键。专职劳动技术课教师在工资待遇、职务聘任、评选先进等方面与其他学科教师同等对待。新课程强调教育中学生丰富的情感体验，强调学生劳动技术观念、劳动技术态度、劳动技术习惯的养成。劳动技术课教师应更新教育教学观念，转变“劳动技术即体力劳动技术”、“劳动技术教育即德育”等观念，将“劳动技术教育”转变为“教育劳动技术”。关注以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创新等多方面的功能实现。
(三)课程资源。
学校从实际出发成立劳动技术教育校本课程开发研究小组，开展劳动技术课程建设。学校要管理好劳动技术教育实践基地。劳动技术课教师要在充分利用和开发学校潜在的教育资源，引入与学生生活实际、社会生产实际相关的教学内容，使学生感受新信息和新科技;并充分利用劳技室、劳动技术园地、种植园、、学校绿地等教育作用，以更有效的实现劳动技术教育的目标。
(四)教育管理。
劳动技术课教学过程中教师应与学生积极互动、共同发展，要处理好知识目标与能力目标的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，促进学生主动地、富有个性地在实践中学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，区别对待动手能力不同学生。注重在活动中调动学生的积极性，依靠学生固有的经验，充分挖掘学生的潜能，并注重实施跨学科教学、全面培养学生包括专业能力、社会能力等综合行为能力。由班主任负责组织学生管理，让学生有更多的时间参加实践活动。在制作方面由于学生的实践活动一般是按照“模仿——独立劳动技术——熟练劳动技术——创造劳动技术”的顺序发展的。
(五)展示评价。
充分发挥劳动技术教育评价的作用，展示学生的劳动技术成果，是对学生创新能力的最好承认、鼓励和鞭策。展评劳动技术成果(作品)，可在实践过程中或结束后进行，在实践过程中进行，可用现场实例促进操作的成功。劳动技术教育的评价强调“过程”和“结果”并重，尤其要注重情感和态度。展评小结，教师要善于运用“赏识教育”，更多地看到学生的优点并进行鼓励，应使学生感受成功的喜悦。
六、具体措施。
1、每学期的劳动技能和劳动养成教育必须有计划、有总结、有活动记录。
2、建立学校、家庭、社区三结合的教育网络。实现课内课外、校内校外相结合。充分利用校讯通、家长学校等渠道，加强学校与家庭的联系，共同培养学生的劳动养成教育。
3、劳动社会实践活动每月至少安排两次。争取一周一次。充分发挥实践教育基地作用。尽可能不占用教学时间，充分利用双休日或节假日时间。
4、劳动教育与校园环境卫生和校园美化相结合。实行楼道、院区等公共区域各班大包干。明确班级及个人职责。
5、组织职责。德育处负责活动安排，标准制定，目标检测考评，违纪情况统计通报，劳动技术指导;总务处负责物质保证，工具发放，回收;年级组负责督促、协助各班按要求开展好劳动教育课，对年级各班劳动情况评估并记入班级考评，组织好本年级科任教师按要求参加劳动课的组织指导;班主任分配落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁，评价每个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分。
