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用鸟笼造句篇一
那是一个普通得不能再普通的鸟笼。银色的铁杆整齐地围成一圈，没有任何艳丽的花纹，没有任何独特的包装，如果说还有一丝独特，那只能归功于笼子的那种非凡的坚固，这么多年了始终完整。至鸟笼空腾以来，我曾经不忘拿布来擦拭它，但是渐渐的，这个空鸟笼暗淡在我的脑子，只剩下一片空虚。
那时年少的我所谓无比空闲，当然空闲之中同时也存在几份无聊，而正是这几分无聊恰恰成为了鸟笼诞生的原因。那天回家后，母亲对我说：明天，妈妈一定让你不无聊。第二天，父母带着我来到了花鸟市场，同行的还有我的兄长与弟弟。在这市场中走了约莫半小时，品种繁多的鸟儿让我应接不暇，最后终于在一个鸟商面前驻足下来，开始商量价格，一会儿工夫，兄弟三人都拿到了各自所心怡的鸟，而我拿到的是一对鹦鹉，羽毛滑亮滑亮的，颜色犹如火焰般，点燃了我那颗孤独的心。
每当我有空闲时间，我必带着它们所需的食物与水，看着这两个小家伙在笼子里时而生龙活虎般互相打斗，时而亲亲密密，我在鸟笼前有时一就是一下午，看着它们之间的和谐相处，我也十分愉快。但好景不长，有一天，我从床上起来去看鸟时，发现其中一只竟然一动不动，奶奶告诉我真相：它死了。我一时不知如何是好，不相信这眼前的一切，奶奶向我提议：先将那只死鹦鹉处理了，再放生另一只。我不忍心另一只被孤独折磨至死，于是便含泪点头
事隔多年，到储藏室翻腾的我无意之中又看到了它，普通，安静，亲切，我不知该从何做起。找来了新的毛巾把它专注地擦了一遍，而后口中长舒一口气，如释重负。母亲好奇地望着我，嘟嚷道：你这么做值得吗？我转过身来对着她回了个微笑。
虽然鸟笼依然完好，但我永远也不会再养鸟，每当我看见它时，能想起我与鹦鹉曾经待过的美好时光。我不愿再见到鸟囚禁在笼中，失去了飞翔的自由。
鸟笼与蓝天03-23
用鸟笼造句篇二
我家向阳的水泥台上有一只鸟笼，它上面已经落满了灰尘，放在那里足足有一年多了。
记得那是一个春天，爱养花鸟的姨夫送给我家一只鸟笼，里面还有两只叫声柔美的小鹦鹉。一只全身绿色、翅膀带有彩色花纹的鹦鹉稍大些，另一只全身黄色的稍小些。
不善养鸟的我从此多了一份闲情，多操了一份心，小鹦鹉每天吃米、喝水以及清理鸟笼都需要费心照顾。它们跳上跳下玩耍、歌唱鸣叫、理毛戏弄，显得机灵可爱。它们的到来为我们家庭生活增添了不少快乐。
有一次，我出远门。过了三天我回到家里，伤心地发现：那只绿色鹦鹉直挺挺地横在鸟笼底面，另一只在鸣叫着、扑棱着翅膀、跳上跳下。我摸着死去的小鹦鹉，它的胃里空空的，我甚至能摸到它的骨架。是它把食物让给同伴吃，自己却饿死了？我不知发生了什么，但确认这只小鹦鹉死了。母亲因没有好好照料小鹦鹉而感到愧疚。
后来，我发现剩下的那只小鹦鹉整天闷闷不乐、无精打采，有时烦躁不安、食儿也吃得很少，鸣叫声像是哭泣声。
我想：它该有个伴儿，它该去寻找自己的伴儿。
夏季的一天早晨，我将鸟笼打开，看着它飞向空中、飞向远方，我默默祝愿它获得幸福自由。
鸟笼还放在我家向阳的水泥台上，上面落满了灰尘。
用鸟笼造句篇三
我的语文老师，同学们称她“乐迪”。这个老师给我的第一印象其实并不好。
她总爱穿一件白色上衣，和她暗黄的皮肤着实不配。语文课，一直是我最讨厌的课程。
她的课上有许多的条条框框：“不准讲话、不准做小动作、不准课中去厕所。”但布置作业时却十分慷慨大方，往往是一张周测。轻薄的一张白纸，印上题目再到我手上，就变成了千万斤的枷锁，把我那天高任鸟飞的脾气也给枷上了。在她的课上，我像笼中鸟，而不是海中鱼，天上鹰。
秋风飒飒，微凉，叶，却未落下。我用手中笔，把那千万斤的枷锁，给打碎了。我的心，像一只蜜蜂，这转转，那飞飞，嗡……嗡……可过不多久，我那慈祥、可敬、和蔼可亲的母亲，让我去把作业发给老师批改。我的心，又在放飞前被硬生生地拽了回去。我不耐烦地拿起手机，点亮屏幕，对准作业，“咔擦”一声后，我又扔下手机，走了。
可没过十分钟，老师回微信消息了，我瞟了一下手机，看看老师发回来的批改，惊呆了。每一个错误，老师都在旁边标上了详细的批注；每个字，都像老师亲口叮嘱；每个字，在此时都不像冰冷的枷锁，却像是活泼可爱的精灵，在我周围飞舞。我仿佛能看见她慈爱的笑容，听见她温和的叮嘱。看到这里，我若有所思地点点头。
我仍然像笼中鸟，但是变的安分，语文课，也不再乏味。
用鸟笼造句篇四
彩霞似锦饰天穹，微风阵阵，柳絮纷飞，一群雪白楼鸽自由自在展翅飞翔，如同雪荷开在无际的天空。无论是柳絮还是楼鸽，都是如此的自由，如此无忧无虑，面前这如诗如画的景色，却让我心中一阵烦闷，心中的烦恼不知向谁倾诉。
从二年级开始，每晚的作业都堆积如山，似乎总也写不完，每学期唯一的暑假里，作业更是“多如繁星”，幼时乖巧天真，认为写这些作业，是理所应当的，每个小孩子都是如此，可看看妹妹，成天无忧无虑，仿佛是只快乐的小百灵，唧唧喳喳，小嘴儿总是说个不停，每天都是一幅乐呵呵的无忧笑颜，时不时下楼与同龄的小伙们玩得不亦乐乎，一会去偷偷折下一楼王奶奶种的柿子树枝，一会儿与伙伴们玩游戏，一会儿趴在菜地里，滚得浑身泥……总是兴高采烈，自由自在。看着她的快乐样，我不免有些心理不平衡，觉得自己倒像一只笼中鸟，多次气呼呼地“盘问”妈妈“为什么我作业总是那么多，而妹妹几乎不用写作业，整天游戏？”，然而，我得到的回答总是“妹妹小嘛，比你小两岁哩，当然作业少啦！”
五年级，老师布置的作业减了量，可我还得大量写卷子，父母常唠叨“五年级了，就要面临小升初了，多见见题型，多做做奥数题，对你准是利多多大于弊”。真是的，真要崩溃了！
接下来，六年级，重大压力接踵而来，众多补习班，大量小升初试卷，家长的期望，老师的叮嘱，真让我濒于窒息，再看看我身旁那只蓝天下自由飞翔的小百灵，今年已四年级，却仍然作业极少，周末也单只用上美术兴趣班，回头再瞅瞅自己这只笼中鸟，现在的压力可真是“山大”啊！
我除了心头拥有学习中的烦恼，生活中也有众多的烦恼，记得一年暑假里如不容易得到一丝闲暇，我正打算抛开压力，与妹妹一起下楼，好好玩一通，可这是，妈妈突然大喊一声“雒雯博，原来你闲着呐，过来一起包饺子吧”。当时，我就仿佛被当头浇了一盆冷水，又好象一只笼中鸟，好不容易得到了逃脱囚禁之痛楚，但不幸又被主人拽了回来一样，心中冰冷冷的，再看看身旁小百灵，早已穿好鞋，正打算出去荡荡秋千呢！
终于开饭了，我正打算拿起筷子夹饭桌上的美味佳肴，妈妈却一把拽住我的胳膊小声告诉我：“在别人开始吃饭前，不许动筷子，这是对别人最起码的尊重”，我虽点头答应，但心里却有丝不爽。饭后，我拿起身旁的可乐正要喝，却被妈妈一把夺去“小孩子不能喝可乐”，我趁她不注意之时，自己却将其一饮而尽。我心里愤愤不平，却无法出口，就像小鸟被牢笼束缚，无法挣脱。
我是一只笼中鸟，烦恼多多，快乐少少，多么渴望-----在蓝天下自由飞翔！
用鸟笼造句篇五
今天上午做完作业后，我看了一个介绍保护动物的电视节目。
我看到一只叫不出名字的鸟被装在一个不大的笼子里的。它浑身长着棕色的羽毛，中间还有一丢丢黄色。圆圆的头顶着一格一格的铁丝，把头顶漂亮的毛分成了一捋一捋的。红色的嘴巴都快被塞进羽毛里看不清了，只有那个发亮的黑眼睛一直瞪着。它的翅膀和身体一模一样大，紧紧地裹着自己。脚和腿都很细，哆哆嗦嗦地藏在羽毛里，像是蹲着。
晚上，我跟爸爸说：“爸爸，我看到电视上有一只大鸟关在一个小笼子里，那只大鸟看起来很不开心。”
爸爸问：“你怎么知道它不开心？”
“我感觉它在和我说话，它对我说，快帮帮我，好心人，这个笼子关得我很不舒服，我想回归大自然，想在自然中自由自在地飞翔！爸爸，我看到它不舒服我很伤心，我们帮帮这只鸟儿吧！”
爸爸听后，笑了笑，对我说：“好姑娘，爸爸支持你，保护野生动物我们从现在做起，那只电视里的鸟儿离我们太远，这会可能帮不上它，但我们可以保护和帮助身边的小动物。”
“爸爸，我知道了！我们可以不吃小动物，这样它们就不会被人抓了。我还可以学习知识，变得像钟南山爷爷一样厉害，然后就可以去保护小动物们了。我赶紧打电话跟同学们说，让大家一起来保护小动物！”
用鸟笼造句篇六
在一个阳光明媚、万物复苏的春天，小草倔强地从泥土中抬起头来。我在家中写作业，突然听见一阵凄凉的叫声。
原来是家里阳台上的小鸟，它在笼子里上蹦下跳，不时用脑袋碰着栏杆，翅膀也卡在栏杆中间。最后它放弃了，用它那小巧的双眼看着我，好似在说：“小主人，你把我放出来玩一玩吧，你看窗外那些麻雀、喜鹊都自由自在地飞翔，而我却被关在笼中……”看着它可怜的小眼神，我心中有一种莫名的同病相怜的感觉。
放假了，别的小朋友都在外面玩，但我却要宅在家中写作业，每一天都有写不完的作业，压的我喘不过气来。即使作业写完了，也不许出家门半步，只能看着窗外那些小朋友露出灿烂的笑容。
我回到书桌旁继续写作业，不时被外面欢乐的笑声打断。此时我多么想出去和小朋友们一起玩耍啊，但是我要读书，写作业，各种各样的辅导资料……就在这时，我的好朋友来了，对我说：“出来玩吧，好多小朋友都等着呢！”我无奈地叹着气，“不去了，我还要写作业呢。”
此时，我已经有点想哭了，朋友们都可以自由地玩耍，只有我不行，这多么令人悲伤！我是多么想那笼中的鸟儿啊，想要自由地飞翔，却始终飞不高。
我多想展翅高飞，却永远突破不了这牢笼的囚禁。
用鸟笼造句篇七
鸟儿是大自然美丽风景中不可缺少的景点，没有了鸟儿，大自然就没有了灵魂，变得黯淡无光。鸟儿是自由的，失去了自由，它们便失去了自身的价值与意义。
现在，养鸟已经成了一种时尚，而人们为了防止鸟儿逃跑，总是把它们关在笼子里，供自己欣赏玩乐。这样，我们的私欲是得到了满足，可这却是把自己的欢乐建立在鸟儿们的痛苦之上。人类自认为自己是高级动物，却连这样的蠢事都做得出来。我们还有什么理由谈高尚、说智慧？让我们设身处地地想一想，如果是你被整天关在笼子里，失去了自由，失去了伙伴，失去了生活，每天都要由着别人的喜怒哀乐去做事，这将是莫大的悲哀，对鸟儿，也对人类自己！这样的生活简直是生不如死！
我看到过这样一则故事，说的是一位鸟妈妈出去觅食，留下三个嗷嗷待哺的孩子在家。当鸟妈妈回来时，却发现孩子们都不见了。鸟妈妈焦急万分，把森林转了个遍，问了许多朋友，可哪里有孩子的半点消息？正当鸟妈妈濒临绝望，像没头苍蝇似的到处乱窜之时，一个可怕的念头忽然从她脑海里闪过：今天早晨，一个农夫在森林里转悠，会不会是他……鸟妈妈不敢再想下去。她此时脑中一片空白，只是如触发的弹簧般箭似的冲往农夫家。孩子果然在这，在饥饿与恐惧的作用下，孩子们奄奄一息。看见妈妈，它们像快要枯萎的小苗顿时得到了雨露的滋润，重新恢复了生机。鸟妈妈看见了自己的孩子，泪如雨下，她安抚了孩子们，喂了它们食物，打算带它们离开。可
牢笼却丝毫没有低头的意思，它坚不可摧，死死地紧闭着门。任凭鸟妈妈怎样去啄、去咬，牢笼纹丝不动。鸟妈妈弄得鲜血直流，可都无济于事。经过一番痛苦的思想斗争，鸟妈妈做出了一个极为残忍却又无可奈何的决定。她含着泪飞走了。第二天，他来给孩子们喂食，食物中混合着一种毒草，孩子们就这样死去了。鸟妈妈含着泪哽咽地说：“不自由，宁愿死！”
这个故事给我感触很深。在现实生活中，这样的笼中鸟又何止一个两个，而是一种普遍现象。家长们都希望自己的孩子成龙成凤，因此给了幼小的孩子太多的负担与压力。除了上课，孩子们往往还要上五花八门的补习班。若真能学到本领固然好，可过多的作业与沉重的压力使得他们没有时间也没有精力去钻每一门学科。他们或许对什么都是一知半解，根本不懂其精髓。他们被身上沉重的担子压得喘不过气来，他们或许并不喜欢学这些，只因为家长的压力勉强完成任务。家长们，你们也有过童年，难道你们的童年就是这样度过的吗？你们觉得这样的童年快乐吗？在这种环境下生活的孩子就如一具行尸走肉，他们没有享有自己本该有的快乐童年，他们听凭家长摆布，他们就是笼中的鸟儿，没有自己的喜怒哀乐，只是为哄家长开心，这样他们才能生存。这样的孩子没有独立生活的能力，他们是温室中的花朵，禁不起风吹雨打。他们心灵脆弱，孤僻，他们失去了天真，失去了童年。家长们，你们觉得这就是你们想要的结果吗？我奉劝各位家长，放飞孩子们吧！让他们离开铁笼，在蓝天的庇护下展翅高飞吧！
自由，才是美好的，才是幸福的。让孩子们在自由中学会飞翔，学会面对困难，学会自力更生吧！
用鸟笼造句篇八
一个星期天的上午，我坐在窗前欣赏笼子里两只可爱的小鹦鹉，那是我最喜欢的宠物。它们愉快地吃着饲料，拍着翅膀，宛转地唱着歌，一对天蓝色的翅膀就像晴朗的天空，看了让人心情舒畅。
就在这时，一群鸟儿飞过它们眼前，在门前的桂花树上肆无忌惮地唱着歌。一阵嬉闹声传过来，它们目不转睛地盯着那群鸟儿看，眼神中充满了羡慕。一会儿，那群鸟儿又飞到更高的树上，它们的眼光又转到那里，好像渴望着自由自在地追逐嬉戏，逍遥地飞翔，这时我才察觉到它们的心情。
等到那群鸟儿飞远了，两只小鹦鹉好像没有先前那么快乐了，只是静静地站着，偶尔拍一下翅膀，眼中似乎含着悲伤，一副怅然若失的样子，让人有点儿心疼。
不知不觉间，不知道从哪里飘来一团团乌云。起先是细细的小雨，接着便哗啦哗啦地下起大雨来。那些在外面嬉戏的鸟儿，被雨淋湿的双翅不断地颤抖着，躲在叶片间，任雨水淋着。这时两只小鹦鹉依偎在一起取暖，快乐地吃着食物，看着外面那些惊慌失措的鸟儿，好像在说：“这种安逸的生活也不错哇，虽然没有自由，但也不用忍受风吹雨打的痛苦哦！”
忽然，我有一个念头：我要做自由自在的鸟儿，还是笼中鸟儿？自由自在的鸟儿虽然好，天气晴朗时能快乐地玩耍，但也得付出代价。如果遇到狂风暴雨，它们会受到折磨，甚至会死亡。相反的，笼中鸟虽然没有自由，但当天气恶劣时，它们能感受到另一种安宁。虽然这两种类型都要付出代价，但我还是觉得自由最重要。自由的鸟儿虽然有时会吃不饱，会遭遇很多的危险，但天气好时，它们想飞多高，就飞多高，想飞多远，就飞多远，能和同伴们快乐地玩耍，可见自由多么重要哇！
我坐在窗前，仰望着白云，心里有些茫然：到底是要把小鹦鹉关在笼子里陪伴我，还是让它们自由，满足它们的愿望？永远把它们关在笼子里，虽然它们能永远陪伴我，但它们不能自由自在地飞翔、玩耍；把它们放出去，又怕它们受苦，不适应野外生活，难以存活。我陷于两难中。
突然间，树梢上传来一阵悦耳的鸟鸣。不知道为什么，我忽然站起来，毅然地把鸟笼打开。
用鸟笼造句篇九
雨下了很久了。一只可爱的鸟儿在茫茫雨幕中吃力地飞着。只听“啪――”那只鸟儿因翅膀被打湿掉落在地上，昏迷了。当它醒来时，天已经晴了，太阳放出柔和的光。彩虹挂在天边，美丽极了。
自由鸟抬头一望，惊奇地发现自己的哥哥被关在笼子中呢。它忙飞上去，站在笼崖上，惊讶地问：“哥哥，哥哥，咱们十年没见，你怎么呆在这个好地方呢？也告诉告诉我呀！”
笼中鸟的眼里充满悲伤，对自由鸟冷淡地说：“哦，我亲爱的弟弟是你啊。呜呜呜――”笼中鸟忽然嚎啕大哭。吓得自由鸟不知怎样安慰它。
“哥哥，你简直不知道我有多羡慕你”自由鸟停了一下，继续说：“你看，你在笼中吃好的、吃高极食品。长得胖乎乎的，又肥又壮。可我呢：天天吃虫子，有的虫子有毒，我不知道一吃就拉肚子了。”讲到这儿，自由鸟厌恶地伸了伸舌头，一副觉得恶心的样子。
“弟弟呀，你不知道哇。我虽然天天吃高级食品，可吃多少，都得由主人来安排。他心情好时，就让我吃个够；心情不好时，吃都不给你吃。”“好啦，好啦。咱们不说吃了，说说住的房子吧。我的可不好了，建在树上。伐木工人等于是我的天敌，哥哥，你知道吗？我现在住得已经是第一百零一个家了！”
笼中鸟激动地说：“弟弟，我告诉你，我现在最大的愿望就是住上你那样舒适的房子。看见虫子就可以快速地捉，不愁没食物吃了。还可以欣赏风景呢。第二个愿望就是像你一样自由自在、无拘无束的在蓝天上飞翔。”
“唉，别提了”自由鸟摇了摇头说，“二零零八年五月十二日汶川大地震，吓得我逃到了舟曲；舟曲又发生了严重泥石流，幸好有一个姓夏的人把我给救了；接着我又满怀希望飞到了海南，谁知又发生了洪灾；大水把我的新房子给冲毁了。唉，哥哥，你看我是不是多灾多难啊？”
自由鸟和笼中鸟的所有圣诞，都被在窗前的女主人听见了。她立即打开笼子，放了笼中鸟。经过千辛万苦，自由鸟和笼中鸟终于幸福地生活在一起。
用鸟笼造句篇十
为什么说我们家有两只淘气鬼呢？你一定会问我，这事还要从那天晚上说起。
我和妈妈正在家里看电视，突然听到“咚咚咚”的敲门声，接着就听爸爸高喊：“快开门！快开门！”我冲上去赶紧把门打开，只见爸爸手里抱着一个鸟笼子，里面有两只八哥，一个胖胖的，一个瘦瘦的，我心里惊喜，有新鲜的玩意儿啦！
爸爸有些遗憾地说：“可惜只有一个鸟笼子，两只鸟凑合着住吧！”
吃过晚饭，我困极了，本来要和两个新来的客人聊会儿天的，可实在没精力了，倒头便睡。谁知刚睡到八成熟，就被两只鸟吵醒了。爸爸赶紧说：“不要着急，它们是在练习说话，很刻苦，废寝忘食！”被吵醒一时也睡不着，所以我决定给它们起个名字。胖的那个身上的羽毛黑乎乎的像乌云一般，就叫乌云吧，瘦的那个嘴巴和头都是金黄色的，就叫金子吧。
乌云和金子很淘气，每天喋喋不休，在爸爸的悉心教导下，竟然学会了说话，只要一见到人，就喊：“恭喜发财，红包拿来！”为此我们全家惊喜了好长一段时间。可是物极必反，时间一长就招人烦了。只要一开门，乌云和金子异口同声：“恭喜发财，红包拿来！恭喜发财，红包拿……”所以从最开始的惊喜变成了现在的厌烦，只要听到它们的声音，脑子都要炸了。爸爸现在也不维护这两只淘气鬼了，竟然对着鸟笼子说：“真想把你们两个炖吃了！”只见两个淘气鬼迅速回道：“恭喜发财，红包拿来！恭喜发财，红包……”天哪！要崩溃了！
连平时爱唠叨的妈妈也受不了了，下了最后通牒，赶紧让这两只淘气鬼离开这个家，送人、放生、卖掉，只要能送走，随便！
爸爸只好把乌云和金子带到了自己的公司里，没想到在公司里，两个淘气鬼成了一道亮丽的风景，客户一来，公司接待人员还没开口，它们俩已先声夺人：“恭喜发财，红包拿来！”没想到两只淘气鬼变成了两只招财鸟。
自从两只淘气鬼走后，家里一下子清静了下来，我反而有些不适应，真想让两只淘气鬼回来呀！
用鸟笼造句篇十一
在生活中每个人都有自己独特的爱好，就比如说我，我就喜欢看书、画画。可是总有人在我们身边给我们报一些我们不喜欢的兴趣班。完全忽略孩子的爱好。让每个孩子都成为了“笼中鸟”。
就像我，妈妈上学期给我报了好几班——书法、速记、阅读，我知道后，不管三七二十一，就跑去问妈妈：“妈，你为什么给我报这么多特长班啊？”可妈妈听后，笑着回答：“多学多练，再说你字写那么难看，到高考时怎么办？”真是应了“我妈怕我冷”那句话啊！
速记班开课了，第一天是公开课，枯燥、无趣！可妈妈依旧没有心软！其他两样也是一样，唉，我也是无语了！
虽说最后妈妈没让我上速记班，但都给我下了“军令状”：你必须每天读书不然随时给你报班！”但这样也提高了我的阅读兴趣。
最后我想对全天下的父母说一声：“我们不是你们的宠物；我们也不是机器人！请你们尊重我们的选择！”
通过这件事也让我明白：凡事总有事与愿为之时，但是也不能剥夺孩子的爱好和兴趣，因为只有这样才能成为那颗最闪耀的明珠！
用鸟笼造句篇十二
笼中的鸟儿总是渴望到笼子之外的世界里一看究竟，笼门开了，鸟儿却不想飞了。——题记
每次在学校谈论起父母时，我总是满脸羡慕的听着别人讲着父母不在，自己在家的“为所欲为”心里好羡慕。不久后，我便如愿以偿的被送进一所在我认为完全脱离父母的学校。
到了学校后，我感到自由的神经充塞了搜整个身体，可是，总觉得少了点什么。我寻找着我缺少的那样东西，直到一个月后我才找到。我在学校的医务室里待了俩天，每天只是输液吃药，躺在床上，我体会这从未有过的对爸妈的想念和对眼前一切的恐惧。医务室的医生建议我到大医院检查，我，吓坏了。我急切的拨通了家里的电话，电话那头的声音是我哽咽了，硬撑着想要哭的意念，我告诉了妈妈我现在的状况。电话那头的焦急更加使我难以控制泪水，我挂了电话，蹲在话机旁边任眼泪放肆的淌着。我方知道我有多么依赖那给予我生命的人。
没有留给我太多的时间感慨，很快爸妈便来了，之后便是嘘寒问暖和明显带着爱的训斥，训斥我怎么那么不小心自己的身体。虽然，只是过了一个月而已，我却好怀念妈妈的唠叨。这样说似乎有些过不去，可此时问我到底用什么样华丽的词藻来修饰，我也不知道。
之后程序繁多的检查虽然痛苦但却并没有太多的抱怨，因为我又找到了那种爸妈时刻为我揪心的感觉。这样说好像有些大逆不道——让爸妈为我担心，但我心里清楚那也是我的一点财富。我甚至不再位同学的父母不再羡慕他们了。直到检查结果出来，我更加坚信这一点了，我居然什么问题也没有，医生开玩笑的说了一句：“该不会是想家了吧!”即使，那是医生一句微不足道的玩笑话，我却一直相信生病的原因是“相加”。看爸妈似乎松了一口气，我知道我更需要笼子的保护，即使笼门开了，我也不再想飞了。
我希望有一天爸妈和我的角色交换一下，让我也能像他们照顾我一样悉心照顾他们，也许我不是个十分卓越的学生和好的公民，但我要做一个好女儿。即使，我依旧性格不改不是那么的细致入微但我相信爱可以超过界限。
有一天即使笼门开了我也不再飞了。
用鸟笼造句篇十三
有时候我觉得自己是一只小小鸟，想要飞，确怎么样也飞不高，也许有一天我栖上了枝头，却成了猎人的目标。我飞上了青天，从此无依无靠……——题记
我觉得我现在像一只在笼中的鸟儿，天天依赖着主人的食物，不用我们努力就可以得到好东西。假如突然飞上了蓝天，才发现力不从心……
我们天天关在“笼子”里，吃着不用努力的食物……可是，爸爸妈妈，假如有一天我们“飞向了蓝天”，就无依无靠，不能“生存”。
大蒜在要成熟时，要把它拔根晒太阳，才能让它生长得更好。为什么呢？因为大蒜要不经过磨练，就会“依赖”所在的生活环境，就不会努力的生长，而会慢慢的枯萎。
我们就像大蒜一样，不经过磨练，就会依赖，到“飞翔”时，就不行了。
所以，亲爱的爸爸妈妈，我们不要做笼中鸟！
用鸟笼造句篇十四
今年暑假，我让爸爸买了两只叫不出名字的小鸟，还带个笼子。
小鸟一只是天蓝的，一只是草绿的，我管它们叫“蓝蓝”和“绿绿”。小鸟非常活泼，可爱极了。它们不时地鸣叫着，跳跃着，忽上忽下，忽左忽右，还总依偎在一起。可它们就是飞不起来，它们的天地实在是太小了呀！
每天早晚，我喂它们小米和青菜，还给它们喝点水，然后逗它们玩。这时候，我什么都忘了，只觉得好开心。
渐渐的，我发现蓝蓝的脾气很倔强，不大肯吃东西，拼命地咬鸟笼的竹丝，还老从竹丝缝间往外钻。有一次，它竟然把笼子的小门顶开了，在房间里乱飞乱撞。幸亏我及时发现，赶快关了门窗，它才没跑掉。我不知道这是为什么……
此后，我就在门上夹了一个夹子。一天放学回家，我发现蓝蓝已经奄奄一息了。啊，我的蓝蓝！就这样，我看着它慢慢地死去。我忍不住“哇”的一声大哭起来。
两天后，大概绿绿觉得太寂寞了，往笼外挤时，卡在竹丝缝间也无声的死去了。笼子里的小米和水还是满满的，菜叶依然是完整的一片。两只小鸟双双走了。这一次，我默默地站在笼子前，抽泣着。
把活蹦乱跳的小鸟关在笼子里观赏，逗玩，是让人开心，但是鸟却失去了自由。哪怕你照料得在好，鸟终究是被关在笼子里啊！我越想越痛心，我不该养鸟啊！
用鸟笼造句篇十五
我不要做您的笼中鸟!此时此刻我就如同那井底之蛙，此时此刻“学习”二字就是我的一日三餐，此时此刻“读书”二字就是我的课外活动，此时此刻“写作”二字就是我的游戏，我不要做您的笼中鸟，我真的不要做您的笼中鸟!
我渴望得到小伙伴的陪伴，我渴望得到您的夸奖，我还渴望得到您赞许我读课外书的语言，当然我更渴望得到自由。
自由，自由对我来说是多么重要呀!自由带表我可以甩开翅膀冲向那一片蔚蓝的天空开心舞蹈，自由带表我能同我的小伙伴愉快的嬉戏，自由带表我能够在热烈的掌声中追求梦想!
我渴望得到自由！
我渴望得到快乐！
我不要做那井底之蛙！
我不要做您的笼中鸟，我在那个窄小的笼子里看到的只有那小小的一片天，只有那干枯的一块土地!
我渴望做只林间鸟，哪怕只有一天，那怕一天一日三餐都吃不饱，那怕永远都不能拿到好成绩，那怕一直都要在骂声中度过！
笼中鸟作文04-11
用鸟笼造句篇十六
清晨，第一缕阳光悄悄爬上树梢，唤醒了我们。我们，开始歌唱，声音悦耳动听。飘啊飘，风把歌声传到了很远很远……
我们生活在森林里，大自然里。每天，都张开独特的翅膀，飞向无边无际的蓝天，用响亮的歌声，去迎接崭新的一天！
我们勤勤恳恳地在林中捕食，兴高采烈地在空中嬉戏，欢快地在树梢上歌唱。我们领略了一路优美的风景，最后满载而归。
可是，这样美好的生活并没有持续多久，很快，可怕的那一天到来了……
那天，我和伙伴们玩得正欢的时候，一阵诱人的香味飘来，我们几个都争先恐后沿着香味飞去。
“哇！那是什么？”“怎么这么香？”“好想吃哦！”伙伴们七嘴八舌地赞叹道。
我禁不住那可口的食物的诱惑，情不自禁地朝它“逼”进。越来越近，越来越近……正当我要一口独吞下去时，只听“啪”的一声，四周一下子变得黑乎乎的，我伸“手”不见五“指”，什么都看不到了。我急了，连忙“敲”了“敲”，四周的墙壁像坦克般坚固，纹丝不动。我用尽了各种方法，依旧出不去。过了许久，我精疲力尽，便昏昏沉沉地睡着了。
“嗯？我在哪？”醒来时，我东张西望，这才发现自己已成了一只笼中鸟。我的心一下子沉到了谷底，我抬头望了望天空，我是多么想出去呀，多么想无忧无虑地飞呀！多么想念那些和我一起高歌引吭的伙伴们呀！
这时，风送来了歌声，我热泪盈眶，跟着他们唱了起来……
“唰唰”下雨了。倾盆大雨夹着狂风把笼子吹折了，把电线杆吹断了，把院子吹乱了，电闪雷鸣，似乎在惩罚着人类。
早晨，雨停了，我趁机飞出笼子，循着歌声，飞回了树林，回归到大自然温暖的怀抱里，找到了我的伙伴们。
从那之后，我牢牢记住这次教训，再也不敢吃“免费”的午餐了。
用鸟笼造句篇十七
我本来是一只在天空自由飞翔的小鸟。有一天，我在巢中午睡。可是我睁开眼后，我惊呆了，这是哪里？我被一根根竹条关起来了。我向上飞，这才发现我的头顶上也被封上了竹条。
我好害怕呀，我不停地扇动翅膀，我想离开这里。屋里走出来一个男孩，对我哈哈大笑：“以后你只能为我一个人唱歌！”现在我才知道，我再也不能飞翔了，我再也没有自由了，我再也不能和伙伴们玩耍了。
男孩用线缠住我的一只脚，来到草坪，牵着我奔跑。男孩越跑越快，我也必须越飞越快。终于，我筋疲力尽，一下子跌在草坪上，被男孩拖着跑。此时此刻，我的心都要碎了！
这天晚上，我一夜没合眼，因为我不敢在这个陌生的地方睡觉。
第二天一早，男孩偏让我唱歌，“快叫！快叫！”这时，才听到男孩母亲的声音：“羊羔！别再玩了！过来尝尝我做的点心好不好吃！”我这才松了一口气。
我累得实在不行了，晕了过去。当睁开眼的那一瞬间，我很感动，我的同伴在啄笼子的竹条。竹条一点点变薄，就快要成功时，男孩发现了，把我的同伴吓走了。我一下子没了精神，难道我真的不能再飞了吗？
过了几天，羊羔男孩的弟弟来了，叫康康。我想：这下更完了！我快崩溃了。没想到的是，叫康康的男孩竟把我放回了大自然。
我又可以在蓝天上飞翔了，我看见叫康康的男孩在不住地向我招手……
用鸟笼造句篇十八
我想要说：“溺爱是罪。”
——题记
天是蓝的，蓝得诡异，一片空旷，叫人的心口蓦地一疼。那是因为，失去了鸟的痕迹。
笼子里，一只美丽的金丝雀，闭目养神，看似悠然自得。半晌，却见一滴泪溢眶而出。我不明白这是真是假，这牵动我心弦的一剪梦，泛起了我心湖的万丈波澜。已经不止一次在报纸上看到这样的新闻了：“某某学生因考场失意，或所遇不顺，轻易舍弃了生命，通过调查发现他（她）的性格……”我一直以为，这样的报道是失败的，为什么没有人想过他们为什么会铸成这种性格呢？人性并非天生，如果没有一个潮湿的环境，苔藓怎么会肆意蔓延？一份报道显示出，中国的家长是最会溺爱孩子的家长。他们“用心良苦”地帮助孩子择友交往，帮孩子圈定交友黑名单，只让孩子与成绩好的同学交往，于是，孩子失去了交友的鉴别能力。寒冷的冬天，他们给孩子买来电子暖炉，让孩子时时刻刻地抱着，于是，孩子失去了与寒冬抗衡的毅力。
这样的孩子，怎会不脆弱得像玻璃娃娃呢？
笼子里的鸟是痛苦的，因为它的翅膀已不属于天空。鸟的泪，是无声的呐喊，要自立，要自由！
没有谁能承诺永远陪着谁，没有谁的翅膀能永远保护谁，溺爱是一种罪，是在你习惯有人相伴后离你而去，是硬生生地折断你的翅膀。想要把花养在一个什么都没有的华丽花瓶里，花会很快枯去。太过偏激的爱，是一种错爱，是一种把孩子培养得孤僻，脆弱和敏感的机器。所以有人，不懂得转个弯，不懂得自我激励。所以有人，轻易放弃生命。
我用我稚嫩的笔，书写我对溺爱的批驳，或许力量不够，但事实就是事实，而且糟糕。
话题老套，问题却存在得根深蒂固，这并非无病呻吟。育人者，需深思。
笼子里，有悲哀的鸟，华美而空虚的笼室，浑浊而稀薄的空气，让它泪流不止。这里有笼中鸟。
但愿这里没有笼中鸟。
用鸟笼造句篇十九
每当我望着家里那只空鸟笼，就会想起一件既有趣又有意义的事情。
记得去年秋天，我放学回家，姐姐冲着我高兴地说：“宁宁，你看姐姐给你带什么回来了？”
我一看，姐姐手里提着个鸟笼，里面还有一只灰色的小鸟。小鸟在笼子里跳来跳去，还叽叽喳喳地叫唤，好可爱啊!姐姐说这只小鸟是我费了九牛二虎之力在山上捉到的，可把我累坏了。刚才我买了一个鸟笼，明天是你的生日，把它送给你当生日礼物吧。”
我看了看姐姐，又看了看小鸟，心想：老师说过小鸟会抓害虫，是益虫，不能抓。可笼子里的小鸟很可爱!怎么办呢？这是，笼子里的小鸟一声比一声响亮的叫着，还冲我直瞪眼。正好妈妈走过来，指着小鸟对我说：“小鸟哭了，他想妈妈了，他想回家了。”
哦!多可怜的小鸟呀!我干净打开鸟龙门，对小鸟说：“小鸟，快飞，快飞，趁姐姐不在，快飞回家。”小鸟小心地走到笼子门口，“噌”的飞走了，望着天空中越飞越远的小鸟，我笑了。
第二天，姐姐看见空鸟笼，对我说：“小鸟呢？”我小声地回答：“昨天晚上，小鸟哭了，我放他回家了。”姐姐摸着我的头说：“宁宁，你真是个懂事的孩子，姐姐知道错了，以后我们都来保护野生动物。”
从其以后，我家就一直挂着个空鸟笼。
用鸟笼造句篇二十
猫舔了舔自己干涩的嘴唇，没错，是时候了。
花鸟市场上，一个人曾把这只美丽的百灵买回家。他说，他会永远珍爱它。那时，它身上的毛还没长齐，懵懵懂懂，只是兴奋地叫了几声。他回到家，小心翼翼地拿出天还没亮时他从集市买来的小米，精心挑选，一点儿掉皮损伤的都要挑出来，缓缓地倒入鸟笼中。那时，它只需叫几声，就能博得称赞和爱抚，它喜欢主人那双温暖的大手。
但，一切都变了。
几年过去了，它不再是家中的焦点，主人只是把掉在地上的米粒扔给它吃。它的光鲜亮丽的羽毛因没人梳理而变得灰暗，它的沙哑的嗓音引来的只是皱眉和白眼，它的住所已从客厅最显眼的柜子上移到了厨房落满灰尘的角落……
一个晚上，它从噩梦中醒来，睁开疲惫的眼睛，却只看到了一片累得高高的垃圾。一阵冷风吹过，吹开了笼门。它打了个寒战，望了望四周伸手不见五指的夜晚，畏畏缩缩地走出笼门。猛地，它停住了，草丛中，那双双闪烁的绿眼睛，那是……
猫！猫！猫！
它想逃，却发现自己老态龙钟的翅膀已飞不动了。是的，它想，我辉煌过，但，我总是要死的。它最后充满留恋地看了一眼世界，就闭上了眼睛。
喵……尖锐的猫叫震耳欲聋，划破了城市的宁静，时间仿佛在这一刻停止了。
第一缕晨曦照过，那个堆着高高垃圾的垃圾堆旁，只剩下血染的寂静和一个空鸟笼。
用鸟笼造句篇二十一
清晨，明媚的阳光，是那么美好，自由，奔放。窗外的麻雀跳跃着，我禁不住垂下眼帘，沉浸在往日的回忆之中……
那是初春的一天，叔叔终于帮我捉了一只梦寐以求的小鸟，洁白的羽毛令人心醉。我也许是为了炫耀一下，就把小鸟送到哥哥家里的屋顶花园里。我小心翼翼地把小鸟关在了笼里，还里三层外三层地为它垫了一个窝。出乎我的意外，小鸟居然悠闲地在笼里踱着方步——原来只要有一个舒适的“家”，驯服它们是如此简单！我哼着小调，高兴地回了家。
可是谁能料到事情的变化是如此的出乎意料呢？
第二天，哥哥打来了电话；“喂！你那鸟不吃不喝，老是想冲破鸟笼出去，你还是赶快过来吧!”
“怎么会呢？我昨天看见它在笼里挺开心的呀！”我百思不得其解。
“这事实不是明摆着吗？今早我去喂它食时，一大群鸟都围着笼子转，见我一来，又呼啦啦地飞走。”
不可能吧，这群鸟是想解救它么？怎么会有如此的奇事发生在我身边!记得不知哪篇文章也描写相同的情形，一大群鸟围着一只被囚禁的鸟转。我的心一下提到了嗓子眼，急忙说：“那你别把它关笼里了，你把绳子栓在它脚上，给它一点空间吧。”
“那简单，不就是一边栓住它的脚，另一边拴在椅子上吗？不过我建议还是把它放了，有些倔鸟不是我们能驯服的。”
“先就这样吧，我马上赶过来。”我挂掉电话，急急地赶了过去——
咦？这鸟怎么一改常态，如哥哥所说是只倔鸟呢？
只见它扑棱着翅膀，不顾绳子的束缚，拼命地冲向天空。当我想解下拴在它脚上的绳子，准备靠近它时，它竟然扑棱得更厉害了，还不时夹杂着几声哀鸣。
我摇了摇头，回到哥哥屋里，但心里仍然感觉不踏实，又急忙上楼去看——为了自由，小鸟羽毛凌乱，浑身是血，已经奄奄一息了。哥哥搬来药箱，为它敷上止血药。可小鸟毕竟不是钢筋铁骨，在挺了不过一小时后，一个电话便宣告了它的死亡：
“喂，你的小鸟还是死啦。早就给你讲过放生放生......”
“什么？”
“你的小鸟死啦!’
“哥，我刚刚才到家，它怎么可能就……”
“不信你再来我这儿一趟!”当我来到哥哥家的楼底时，忽然感觉有几只鸟在天空中盘旋着、哀鸣着……
用鸟笼造句篇二十二
他皱着眉头，望着这几个令他眼晕的字，发着愁。
“唧唧――”几声婉转的鸟啼声打断了他的思路，他抬头往去，只见几只小鸟在树枝上嬉戏着，很开心的样子，他不由自主的将手伸向那个方向，却不料被一个透明的东西挡主了――他知道，那是窗户，紧扣着的窗子，他无奈的低下头，望着眼前的几个字《快乐的星期天》，“连星期天都没有，还什么快乐。”这当然不是问句，这是个陈述句，是的，他的确不快乐，他的确是一只笼中鸟，他要的不多，他要的只有――自由，快乐！
仅此而以。
提到快乐，人们的内心总开始膨胀；提到自由，人们总是笑而不语。然而，亲爱的爸爸妈妈，每当您们把我们关在屋子里，自己却在茶馆里喝茶打牌的时候，你们是否想过我们，我们心里的感受，看着别的孩子在外面玩耍，自己却只有家具孤独的陪伴，我们心里不是滋味。
面对你们的期盼，我们不骄傲；面对你们的批评，我们也不气磊，然而，面对你们的振振有辞，我们有的也只是苦笑。也许在你们眼里我们仍那么淘气，仍是那么无知，幼稚，可在这颗幼稚的心灵里装着怎样的渴望，您们都知道吗？不知道吧，你们一定不知道的，你们总是那么言之有理，从不听取我们的意见，从不......
只想对你们说一句话：“失去了快乐，自由，还叫什么童年？”
用鸟笼造句篇二十三
我是一只鸟，可我，却爱上了一个人类。
我想，这，是一见钟情。
那是一个晓霞漫天的黄昏。我觅食归巢，看见一个人类对着我的巢穴指指点点。我很生气，尖声鸣叫着试图将他赶走。他回过头——一瞬间，连时间都忘记了流动。
当我在生命最后的那一段时间里，我脑海里仍不断回味着这一幕，这双眼。仿佛全世界的光辉都集中在这双眼里，连带着眼波倒映的夕阳都焕发了朝阳的色彩。流水在这里面婉转，清风在这里面舞动，笑意盈盈，似乎连星辰都黯淡了颜色。以至于我后来总是会想，为什么人与人差别就这么大？有些人的眼是这么温柔、纯净，有些人却那般龌龊、肮脏。
我们很快就成为了朋友。我觅食时，他常扛着摄相机紧追不舍，我有时便会偷偷躲到一旁看他的眼为我染上焦急的色彩，他吃饭时，我也会扑噗着翅膀抢走他筷子上的食物，看他的眼露出淡淡的无奈、宠溺。每一天都很平淡，我们却很幸福，直到那天……
“咣！咣，咣……”遍体鳞伤，艳羽满地，我的力气却越来越小，只能颓然倒在了鸟笼里。那些人好像早已料到我会反抗，在将我关入鸟笼的那一记得给我注入了禁用词语剂。我怨恨地瞪着他们，他们的眼像是一片泥泞的沼泽地，深沉、肮脏、残忍。
突然，视野里仿佛出现他的眼睛，隐忍着即将喷发的怒火。我却莫名平静下来，仿佛看到这双眼，就等于看到希望。
“你是谁！”
“这种鸟快要灭绝了，你们不能……”
“砰！”
我被枪声惊醒了浑噩的头脑，本已模糊的视线却奇异地清晰起来——鲜血从他身下汩汩流下，光彩逐渐从他眼中散去，震惊代替愤怒，绝望如藤般蜿蜒绕上，浸透了眼球。我不知所措地看着我深爱的那一抹魂灵儿从他眼中消逝，终只余一片空旷。
是绝望，一望无际的绝望。
我定定望着他绝望的眼。我想，这双眼，将是我永远无法挣脱的，牢笼。
用鸟笼造句篇二十四
“放我出去，放我出去……”
我们在心中无数次呐喊着，挣扎着，可还是无济于事。因为我们区区的兽类动物，怎能斗得赢人类呢？我们只能任由人类摆布，成为他们的傀儡。
每天我们只能困在笼子等吃等喝，别以为人类就那么好心的伺候我们，他们只是利用我们是万兽之王这点而已。每天都困在笼子里让我们的野性消散，变得懒洋洋的，他们就可以乘机把我们训练成“小丑”，供人们嬉笑。若我们不愿意，对他们进行反抗，他们就鞭打我们，不给食物我们吃，而受惯“笼中生活”的我们不得不低头。
我们每天都受尽欺辱，人类的嬉笑声，在我们听来就是一声声的嘲笑，我们不要当傀儡，不要当笑料，我们想重回大自然，重回我们的南非高原，过着昔日威风凌凌的日子。
昔日，我们的狮子王带领着我们上战场，勇猛独裁，凭着誓把对方置诸死地的意念，打过无数胜战，万兽都惧怕他。而如今，他只是只会对着人们摇尾巴的没牙狮子。整天在马戏团表演跳火圈，像个“献媚的小人”一样在地上滚来滚去，活在那一声声刺耳的笑声当中，当初的威猛再也找不到了。我们深感痛惜，可更恨的是那丑陋的人类，是那为了个人利益而不择手段的人类！
我不知道还有多少属于大自然的动物，被他们那精心设计的“鸟笼”所困住，失去最初的本性，但是我们要永远保留追求自由，找回自尊的意念，不要连心也被鸟笼束缚住。
那丑陋的人们最终也会像我们一样，被自己设计的“鸟笼”所束缚！
用鸟笼造句篇二十五
今天，我看到了这样的一幅漫画：一个小男孩正快乐地踢着球时，却被他的爸爸拦断了球，还大声喝道：“看书去！”好不容易到了暑假，小男孩在打球，又被“补习”“培训”等事情阻拦……我看完后，想：这幅漫画不正是在讽刺现在社会上的家长望子成龙、望女成凤的现象吗？
是啊，看着漫画中那个被截住的球，仿佛是男孩通往快乐成长的路被拦断。而在当今社会上，普遍出现了这种现象：家长为了让自己的孩子“不输在起跑线上”，便以爱的名义作掩护，逼迫孩子学这学那，孩子的成绩稍不如人，家长就急着找补习班，殊不知，他们已让孩子在“爱的囚笼”中失去自由，被肩上的包袱压得喘不过气。
我来说个实例吧。我有个小表妹，才不到四岁，就被她的妈妈送进了“少儿舞蹈启蒙班”，每周六都要大老远地去福州学跳舞。这还不止，她的爸爸还计划明年送她学习画画、乐器……我真替小表妹感到悲哀——她还未开始学会玩，却已提早结束快乐的童年。她俨然成了一只失去自由的“笼中鸟”。我更对她的爸爸的做法感到气愤：他不理会小表妹的感受，只知道一味地给她添加各种压力，却不知，如果负担太重，小表妹就会在压力中对学习产生厌烦心理，而这却是我们不希望看到的结果。
过分的压力，会给孩子带来不良的后果。有因为压力与父母吵架离家出走的；有因为压力而犯罪的；甚至有因为压力而自杀的……凡此种种，难道不应该引起天下所有父母对自己的质问：我这样做真得是对孩子好吗？
最后，我，一个六年级的学生在此向那些望子成龙的家长呼吁：为孩子松开爱的枷锁吧！我们不要当笼中鸟！
富泉中心小学六年级 刘子言
用鸟笼造句篇二十六
我渴望自由，如果能用我的生命换取自由的话，我也愿意。
——题记
我是一只笼中鸟，主人对我非常好，精致的笼好像巢，不愁吃喝与冷暖，风吹雨打我无事。白天清闲，清晨鸣叫，好似神仙享清福。可有谁知道，我内心的痛苦，那是一种疾首的痛。我不要这种束缚，更不要这样的关照，要知道，林，才是我的情结；天，才是我的归属。何必拴住我的手脚，笼中一席地，笼外一片天，任我翱翔，任我飘摇……
我在笼中徘徊，透过密密的栏杆眺望外面的世界，那里曾是我美丽的家园。为了那天空美丽的浮云，为了那苍翠葱笼的森林，为了那欢乐奔腾的小溪，我挣扎，希望能逃出这个笼。一次次的斗争，换来了一次次的碰壁，翅膀折断了骨，嘴啊，啄出了血。累累的伤痕，让我不寒而栗，冥冥中，听得命运之神的笑语：放弃吧，别再做无谓的挣扎。于是，我消沉了，我妥协了，接受命运的安排，麻木地不再哭泣，对外面的世界只心存一份羡慕。我终于老了，老得没有思想，没有灵魂。我倒下了，只剩一口呼吸。刹那间，我忽然发现：牢笼的门早已破损。天空、森林、小溪，冲破尘封的记忆涌上我的心头。“啾”，我奋力飞向牢门，可是，我忘了我早已被死神俘虏。
我就如同那笼中鸟，被牢牢地禁锢在这一小片天。想要飞，却飞也飞不高，我厌倦了这样如同重播的生活。我累了，我想要逃走，我想要飞走，可我无能为力。每天都在父母的呵护下，如同温室的花儿般，他们早已为我规划好了未来。我不想按他们设计的路走，我要靠自己。我想要自由，我想要做我自己，不要等到快要老去时，才获得自由；我不要做脆柔的温室花朵，更不要做一只失去自由的笼中鸟。
爸爸妈妈，如果你们爱我，请给我自由；如果你们爱我，请放我走、让我飞！
用鸟笼造句篇二十七
郭峰就像一只笼中鸟，每天被困在家里。
这天，他刚做完作业，便高兴地大叫xxx解放啦！xxx这时，郭峰的妈妈走了过来，把几张卷子xxx啪xxx的一声拍在地上，说：xxx你必须多做几张卷子！xxx郭峰有些委屈，便反驳道：xxx家庭作业我都完成了，为什么……xxxxxx多做是为了你着想。xxxxxx我——不——做xxx他妈恼了，大叫xxx反了你了xxx，一巴掌打了过去，郭峰只得不情愿地去做了。
郭峰恨不得把卷子撕了，他手中的笔不停地晃动，手也发抖，可最终还是叹了口气，摇摇头，放下了笔。偏偏屋漏又遭连夜雨，船破又遇顶头风，有个拦路虎挡住了，他痛苦的躺在床上。思索着自由自在的小鸟，他妈突然闯了进来，用冷冷的眼神看他，他不敢正视，只得丢下一名xxx切，一点不了解我的痛苦xxx，结果听到一声咆哮：xxx你说什么？xxx这时，他背上又多了一个手掌印。
他乖乖写完“杀千刀”的卷子，只恨一波未平，一波又起，他爸爸又拿来一张卷子，让郭峰做完，啊！他一头倒在床上……
他又无可奈何，只得拿起了笔，想：xxx哆拉a梦，来帮助我吧，如果你来，我不费吹灰之力，就能以迅雷不及掩耳之势写完xxx。可一切幻想皆为泡沫，因为来xxx视察xxx的爸爸给他一巴掌，背上已有三个掌印了……
我代表所有儿童，呼吁父母给孩子自由，让他们做翱翔的鸟儿。
用鸟笼造句篇二十八
三年前，我养过一对鹦鹉，叫小茉莉和小篮子。
这是一对虎皮鹦鹉，一只是黄色和绿色相间，另一只是蓝色和白色，在尾巴尖，它们俩都有小撮黑色的毛。
它们俩是一对夫妻，最让我喜爱的是小茉莉，为此我还让它做我的模特，给它画了张像。有一次我把它们俩放出来，它们太怕生了，一步都不迈出。我意识到事情的严重性，暗自下决心要保护它们。几个月后，它们有了宝宝，再过几天，宝宝出生了，和它们很像。但一个星期后，爸爸决定放生。
真是又喜又悲，我求爸爸留下一只宝宝，爸爸说：“宝宝那么小，没有父母怎么行？”我求了很久，但没用。这时，小茉莉好像听到“放生”二字，很高兴地扑起了翅膀。我很无奈，就这样它们一家三口被放出了鸟笼，飞了出来。打开窗户，它们很快飞走了。
现在三年了，鸟笼还开着，希望它们一家回来看看。它们好吗？去哪里了？还会回来吗？不过没多久鸟笼就变暗淡了、变肮脏了，变得不像从前了，有时风吹来都带不走灰尘，没有鸟啼了，没有颜色了，再也没有那三个小身影了。
虽然我没有遗憾，但不代表不想念，我思念。它们没有一生一世关在鸟笼里我便很高兴了，我养鸟却不想囚禁鸟。
用鸟笼造句篇二十九
生活是美好的，生活是快乐的，生活是自由自在的我渴望得到自由。我不想做笼中鸟，每天待在家里无聊的做练习题。
去年暑假，妈妈给我下了禁足令，不让我出去玩，只能在家里做习题，虽说家里有空调，但比起凉爽，我更想出去适当的玩耍。
从那以后，我的苦日子就来了，整天待在家里无聊透顶了。我也知道妈妈是想让我好好学习，将来找个好工作，但是这种方式也未免太残酷了吧？
我还只是个孩子，我也想拥有一个快快乐乐的童年，每次见到别的孩子在外面的地方开心地踢足球，我的心就一阵阵的刺痛，为什么我不能快乐的玩耍？为什么我只能在家苦苦的学习知识？这是为什么？
我明白这里有妈妈太多的希望和付出。但我希望这种日子能够适当的，哪怕能让我出去玩十分钟都行。我希望这种日子不要把我的业余时间全部排满，我也想出去玩。虽然外面太热，但我依然想出去放松一下，我想做一只小鸟，自由自在的飞翔，飞过每一个地方，每一寸草地，每一片树梢和大自然的每一个地方，呼吸新鲜的空气。
生活就像一串风铃，发出一阵阵悦耳的声音，我不想做一只笼中鸟，我要快快乐乐的度过每一天！
用鸟笼造句篇三十
有一只虎皮鹦鹉，刚一出生就与妈妈走失了，饥饿已使它筋疲力尽。一只大手把这只无力反抗的雏儿抓去，放在一个精美的笼子里精心照顾。而它则尽情享受着恩人的宠爱，但好景不长，不久“恩人”就把它“抛弃”了，临别时说了一句：“大自然才是你的家呀！”可小鹦鹉已习惯饭来张口的日子，早已忘了怎样找食物，最后饿死了。
鸟如此，让我们来看看现代社会的宠儿们吧！
我们学校门口一到放学时就热闹起来。上百辆小汽车、摩托车横七竖八地放在那儿，人们乱哄哄一片，那是家长们在等待自己的儿女。有些同学家离学校很近，父母也是天天接送，这是否多此一举呢？
每天上完一节课后，都可看见家长们到学校给他们的孩子送吃喝的；更有甚者，值日时，家长竟到校代劳，真是疼爱至极呀。他们是将自己的孩子含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔坏了，可谓关怀得无微不至了，什么都想到了，唯独没有想到我们长大以后怎么办？
在父母的精心呵护下，我们幸福吗？可我们感受到却是无形的压抑。我们的行为总受到家长的限制——我们想痛痛快快地玩水玩泥巴，家长言辞严肃地说：“不能玩，太脏，很容易弄脏弄湿衣服感冒的。”却不知玩是儿童的天性，是丰富儿童想像力的一种重要活动方式，家长们的“好心”“好意”实际上就是用一个无形的笼子把他们的本性牢牢地厄杀了，使他们像笼中的鸟，失去了自由飞翔和觅食的能力。鸟有鸟性，大自然赋予它们一对翅膀，就是让它们在天地间自由的翱翔，可有些人执意把鸟养在笼中，就如家长们给我们的关怀——物质上是丰腴的，而在精神上却是空洞的。
因此我想，没有人谁会希望自己的孩子成为那只饿死的虎皮鹦鹉吧？！家长们，放飞你们的孩子吧！让他们在想象的天空，创造的天地里自由自在翱翔吧！
用鸟笼造句篇
在一片硕果累累的大森林里，有一只漂亮的鹦鹉却饿死了。因为它从小就被它的主人精心饲养在华美的笼子里。
鹦鹉的主人感慨地说：“鸟儿在笼中多么会说话，大家公认为它是最出色，可是——”“可是”什么呢？这只漂亮的、能说会道的鹦鹉，被主人关在笼子里，无须为自己的生活操心、劳累。它吃着主人送到嘴边的食物，过着无忧无虑的生活，它只须跟着人们学舌，供人欣赏，得到主人和观赏者的赞赏就可以了。从表面看，它是幸福的，其实它是可伶又可悲的，因为它丧失了最起码的生存能力，只能生活在人们为它安排好的笼子里。不是吗？瞧，它离开了笼子，在食物充足的树林里，却不知怎么寻找食物充饥，以至饿死！这只可伶的鹦鹉只会从它的主人那得到可以直接受用的美味可口的食物，但当它离开了主人，即使是再美味的食物摆在它的面前，它也不知道该如何充饥，最后饿死在硕果累累的大森林里。鹦鹉的悲剧从表面上看是它自己没有独立生存的能力，不懂得拿果实充饥。但事实上不是的，真正扼杀了这只鹦鹉的是那对他百般呵护的主人，它的主人使它失去了自食其力的能力，以至于这只漂亮的鹦鹉最终也逃脱不了悲惨的命运。可伶的鹦鹉如此，那么，我们呢？我们在现实生活中不正像笼中的鹦鹉一样吗？
回忆起这个故事，我深深感受到我们是那么的娇嫩，必须要学会自食其力。因为我不想长大后做被关在笼中的鹦鹉，而是想做在蓝天中飞翔的雏鹰。我们长大了，要离父母远去了，只有靠自己的双手才能挣取食物。可是，父母在很多方面都不能理解我们。下面我列举一下，经历的两件事。
第一件：自己洗衣服
那是军训前一天发生的事。我在练习自己洗衣服的时候，妈妈拦住了我，愤怒地说“小孩子洗什么衣服？快写作业去，你的作业还有这么多，马上要军训，军训完以后几天又要出国，怎么能把作业写完？”我说：“军训的时候，不会洗衣服，你要让我带多少衣服啊？何况那几天都是下雨天。”妈妈暴跳如雷地说：“小孩子不要洗衣服，你带20件衣服，我都不管。快去写作业！”
第二件：写作文
那天我刚刚写完老师布置的作文。我想要看会电视，妈妈拦住我，“你的眼睛都从五点九下降到五点四，你还看什么电视赶快做眼保健操，小心近视眼。”可是您是否知道我已经写得筋疲力尽了，我想休息一会，您却又说：“你过来，把作文改改。改完作文以后你才能玩。”
可是您是否知道，儿子根本不愿让你来管。因为，我不想做那只被关在笼子里鹦鹉，而是想做在蓝天展翅高飞的雄鹰。正所谓不经历风雨，怎能见彩虹。我真想大声对妈妈说“妈妈，放开你那温暖的手，让我试着飞一次吧！”
雄鹰不经历生死历炼，怎能展翅高飞。梅树不经历初冬，怎能变成傲立雪中的寒梅，怎能让人们看到她的坚强的“心”。记得有一首诗是这样写的：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”如果那枝梅花的妈妈不放手的话，会怎样呢？她还会在冬天开花吗？她还会在那里，为人们传来阵阵幽香吗？她还会，在那里同人们观赏这么美丽的冬景吗？
用鸟笼造句篇
在笼子里出生的鸟儿认为飞翔是一种病。
——题记
“独立”是什么？或许答案有很多，但无一例外的是它们都彰显着一个特点——独立自主的完成某件事。而这，就让我不由得想起了很久以前老师跟我们讲的那一番话了。
那一次，在我们一次又一次惹怒老师后，老师终于开始爆发了，絮絮叨叨的教训了我们一通后，又语重心长的同我们讲起了大道理“同学们，你们知不知道你们现在多大了？也应该去学着独自去面对一些事了，你们有没有听说过一个考上清华的学生，成绩特别好，但没几天就退学了，这是为什么？就是因为他不能自己照顾自己，不会自立！”虽然不知道是否为事实，但不可否认的是——这种事例的确是出现过的。
如老师所说，我们现在生活的幸福了，都是各自家中的“小公主”“小皇帝”，都过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，但这种像是笼中鸟的生活真的是我们需要的吗？
安逸舒适的生活是令人满足的，但是如果习惯了躲在父母建起的“象牙塔”里的日子，有朝一日需要我们冲向前方独自打拼时，怎么能够快速的适应错综复杂的社会，找到自己的立足之地呢？
所以，我们应该及早的开始勇敢的打磨自己寻找锻炼独立性的机会，不一定要独自到遥远的异乡旅行，学会自己处理身边的事情，也是走向独立的第一步。
若不起身独自飞翔，而做一只“笼中鸟”真的好吗？
用鸟笼造句篇
秋天，小院里。
一只空鸟笼挂在树枝上，与风儿玩耍。风儿跑到这边，它也追到这边。一不小心，风儿把一片树叶推到了鸟笼里。那叶片直立着，靠在鸟笼上，就像一只飞倦了的鸟儿，靠在自己依赖的鸟笼里。
我曾天真地想，这鸟笼里头，曾经住着的是怎样的鸟儿呢？是五彩斑斓的鹦鹉，还是歌声婉转的百灵？这锈迹斑斑的空鸟笼，令我产生无限的遐想。
美丽的凤尾蝶悄无声息地伏在鸟笼上，这可爱的小生命似乎在喘息。它飞过人们眼前，令人不禁赞叹这世上怎会有如此美丽可爱的生命。它把美丽、生机带给了世界，却又把悲伤留给了自己。原来，就算是很小的生命，也有它无私奉献的一面。
金色的阳光，垂挂成了金黄丝绸的窗帘。风，调皮得不能再调皮了。它把阳光吹得飘散开来，飘满了整个小院。它还发泄心情似的，把那只空鸟笼撞得摇摇欲坠。
唉，这淘气的风啊……
