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通过总结，我们可以更好地发现问题、总结经验、提升能力。总结时要注重逻辑性，将自己的思路和观点有条理地进行组织和表述。在范文中，你可以找到一些写作总结的常见错误和不足之处，以及如何避免它们。
小小厨师作文篇一
我是个爱做菜的小厨师，看见食材变成好吃的美食，我的心情就会很好，尤其是看见大家满足的表情，我就更有成就感了。
别看我年纪小，在厨房里，我不仅是妈妈的好帮手，我也可以自己做菜哦！我除了会煮白米饭，还会做的有：煎蛋、炒饭、炒青菜、豆腐。
我最喜欢的一道菜是“四喜包”，这是一道非常好吃又很简单的料理。且听我小厨师慢慢教你怎么做哦！
首先，你要准备的材料有：寿司豆皮、韭菜、白饭、醋、玉米、鲔鱼和火腿。接着把饭和醋搅拌均匀，挖一小匙放进豆皮里，加上配料，把韭菜烫熟后，当绳子绑在豆皮上，就变成一个好看又好吃的“四喜包”了。
轻轻咬上一口，所有的食物在舌间跳舞，我满足的闭上眼睛：“太好吃了！”做菜，一点也不难，是一件很有趣的事情。
小厨师我会继续研发新的菜单，到时再跟大家分享罗！
小小厨师作文篇二
我们三(1)班的教室里，坐着一位不同寻常的同学——李志豪。由于先天的不足，他一出生，右边头部凹进，也没有了右耳。因而说话口齿不清，听力也比正常人差得多，由于生理的缺陷，学习比不上正常人，但他却有一颗关心集体的心。
教室后面，摆放着一个书架，上学期，老师在书架上放着一些报纸，供同学们借阅。可是，一天下来，这些报纸就乱七八糟，老师每天都要整理几次。这天，老师有事不在，同学看完报纸，就胡乱的塞到书架上，书架上的报纸更是凌乱不堪。放学时，书架上的报纸一片狼藉，同学们却视而不见，都各自回家了。我走出校门，忽然想起，作业本还没带回家，便扭头往教室跑。透过教室窗户，隐约看见里面有个人。心想：是谁还不回去，在里面干什么?正想着，我已经来到教室门口，我赶紧跑进教室，一看，原来是李志豪。“李志豪，你在干什么?”。我大声问道。他妮妮呜呜的`，我也听不懂他在讲什么。我走到他身旁，才知道他是在整理报纸。他把所有的报纸都从书架上拿下来，放在桌子上一张一张弄平，又三五张的叠在一起，然后，一叠一叠地放回书架，放得多整齐啊。第二天，老师知道这件事后，表扬了李志豪，并让他来当报纸管理员。从此，这小小报纸管理员就在我班传开了。
这学期，为了让同学们能够丰富课外知识，书架上的报纸换成了一本本的课外书了，不用说，李志豪便又成了小小图书管理员了。这图书管理员可负责啦!每天中午，同学们都蜂拥过去借书看，这小小图书管理员可忙了，可他并没有因为借书的人多而胡乱地把书借出去，而是一个不漏的将同学借走的书记录下来。放学前，同学们还书了，他又把还回的书一一作了记录，有时同学忘记还了，他就主动去催还，从不落下一本，每天做得井然有序，有条不紊。为了不使书架上的书丢失，他每天放学把书收起来，早上到校又把书摆回去，每天如此。可他从没抱怨，尽心尽责，全心全意为我们服务。
我们班的李志豪他虽然身体有缺陷，可他的心灵却像无瑕的翡翠，晶莹剔透。
小小厨师作文篇三
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的小小“厨师妹”-写人作文500字，希望能够帮助到大家。
我的妹妹叫“厨师妹”。他的身材胖乎乎的，一看就是当厨师的好料子。别看她长得胖乎乎的，其实她可漂亮了。你看，她有一头乌黑光亮的.头发，妈妈给她梳了个公主辫，多可爱呀！她特别喜欢穿公主裙和厨师服。她穿上公主裙，就像一只花蝴蝶一样美丽；穿上厨师服，那绝对像个高级厨师。
厨师妹最喜欢做香喷喷的饭菜给客人吃。客人只要吃上一口她做的饭，就想再吃下一口。你一定很好奇吧，那我细细给你说说。
有一次，有位客人来吃饭，点了一盘土豆丝。对于厨师妹来说，炒土豆丝根本是小菜一碟。她走进厨房，三下五除二把土豆的外衣脱掉，然后拿起刀，只听“当当当”几声，土豆已经大变身，变成了均匀的细长条，细得像铁丝一样。接着她把土豆丝拿水一冲，直接放进热油锅里，只见炒锅里像着了火一样。你可千万别害怕，看，她用手举着炒锅翻炒着，像耍杂技似的。最后厨师妹还给土豆丝配上绿色的辣椒丝，放上调料。就这样，一盘色香味俱全的土豆丝就做好了。客人尝了一口，竖起了大拇指：“你太厉害了！”
还有一次，有位客人想考考厨师妹，让她做一道菜，菜的名字是：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”厨师妹眼睛一转，马上有了主意。她走进厨房，煮了一颗鸡蛋。用几根韭菜做“柳树”，把蛋黄一切两半，做“黄鹂”，再把蛋清切成几块做“白鹭”。当她把这盘菜端到桌子上去的时候，客人都惊呆了。连连称赞：“你的创意真是太棒了！”厨师妹被客人夸得羞红了脸。
这就是我的厨师妹，我特别喜欢她。
小小厨师作文篇四
相信大家都去过动物园吧？我的家就是一个“妙趣横生”的“动物园”。别着急，听我娓娓道来。
我的妈妈是“猫科动物”。她不生气的时候，像只温柔的“猫”。每次放学的路上，她都会安静地听我讲学校的趣事。有一次，我小测验成绩不太理想，她鼓励我说：“这次考不好没关系，下次再接再厉！”接着，她会为我讲解错题。不过，她生起气来就变成了“母狮子”，房子都要被怒火点燃了，如果生气至极，她就会发动“河东狮吼”，那时，“动物园”就会山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
我的爸爸是一头“野牛”。我很喜欢和他一起打篮球，爸爸是篮球健将，投球很准。他不仅打球打得好，跑步也很快。有一次，我和他在操场上跑步，当我跑完半圈时，爸爸从我身旁掠过，他已经跑了一圈了！玩归玩，当我学习态度和习惯上有问题时，他会严格地指出来，督促我改正，偶尔还会发发“牛脾气”。
至于我，就是一只名副其实的“猫头鹰”啦。因为我一到晚上就很活跃，精力充沛，在床上翻来覆去，一点睡意也没有，直到很晚才进入梦乡。
这就是我的家，一个小小“动物园”。你们觉得有趣吗？
小小厨师作文篇五
昨天，我做过一次厨师。当厨师真的很累！
现在我已经把三个鸡蛋打在一个碗里，放一些盐和酒(并加入一些水)，然后搅拌。搅拌后，我在锅里发现了一些食用油。结果没等油被火加热，我就直接把鸡蛋放进锅里了。坏坏的，这个鸡蛋能煮吗？想到这，我马上问父亲，如果发生这种情况怎么办？爸爸说：“没关系，这个就行了。”于是我的心随着父亲的话狂跳起来，转而平静。我又继续工作。先是按下开关，然后翻着这个锅里的鸡蛋，心里想：哎呀，好累啊！鸡蛋做好了，我关掉开关，把鸡蛋倒进碗里，然后往锅里放几勺水，准备煮面条。我可以边烧水边玩二十分钟。我估计时间不多了，问爸爸：“水准备好了吗？”爸爸说：“等一下。”我反复问，爸爸可能不耐烦了，应该告诉我，水里的汩汩汩汩声表示水开了。水开了，我开始下一篇。我手里拿着一把面条沿着锅边走，一边转一边让手里的面条散开。然后放几袋(方便面里的袋子)。
做饭真的很难！
河南省新乡市获嘉县东张居小学五年级陈进：
（五年级，400字）。
湖南省长沙市学校五(6)中队厨师袁经验丰富。最近她妈妈的思维变得很奇怪，经常有些“异想天开”，让我很难阻止。今天她又想出了一招，让我做午饭，而且必须有四个菜。
唉，虽然之前有过做饭的经历，但都是“西红柿鸡蛋汤”和一些容易做的东西，所以吃过正式的午餐！我别无选择，只能厚着脸皮去厨房。
冰箱里有很多东西。首先做一个简单的。我拿出一颗白菜，准备做成“花中之花”。xi，就是用红酸辣椒炒白菜，我把油倒进锅里。过了一会儿，油变热了。我又把白菜放进锅里，锅里突然响起鞭炮一样的声音，吓得我赶紧把锅盖上。过了一会儿，噪音就没那么大了。
第二道菜叫“鱼塘玉”。说白了就是鱼汤炖豆腐。我把一块块“玉”(豆腐)放在砧板上切。切割后，我没有看到“玉”的碎片，只有一些“玉”的碎片。唉，刀不好，没办法。我炖了一会豆腐鱼汤，加了一点盐。
第三道菜叫“肝心相”，意思是炒鸡内脏。将鸡内脏放入油锅翻炒，加入少许酸红辣椒、洋葱、酱油、盐等。马上就好。
吃饭时，第一朵“花”开了，一双筷子伸向它。我爷爷动作最快。他拿起一块，送到嘴里。他没咬几口就吐出来了，问我：“为什么做饭不放盐？”天哪，我忘了放盐。我赶紧放了点盐，又炒了一遍。
第二道菜上来的时候，我妈开玩笑的问我：“这鱼塘怎么藏玉不藏玉？”我一看，豆腐在汤里全化了。
第三张“肝心照”大家都没问题。看来猜测不错。
吃了一会儿，我妈问我：“第四个菜呢？”哦，不，我忘了。我只做了三个菜。我该怎么办？突然灵机一动，跑到厨房拿来四杯温开水，对大家说：“这是我的第四个菜，‘暖暖你们的心’！”大家都笑了。
讲师：王珏。
（四年级，800字）。
今天，我成了一名小厨师。那是一个阳光明媚的星期六。我妈妈严肃地对我说：“杨洋，你不太年轻了。今天我教你炒青菜！”我欣然同意，心想：为什么不炒青菜呢？但是说起来容易做起来难！
我先洗碗，然后用菜刀切。结果都散了，大大小小。我花了很大力气才剪下来，但还是不太好看。接下来就是炸了。我把锅放在炉子上，先倒了油，然后在妈妈的帮助下，开始了第三把火。我拿起铲子，把青菜倒进锅里。如果我妈不告诉我不要及时倒，我会被漏油事件搞得措手不及。该放盐了。我在锅里放了一大勺盐。最后，我把盖子盖上。大概过了两三分钟，我就可以和妈妈一起把一块青菜放进嘴里了。哦，太咸了。
虽然这次不是很成功，但是我尝到了成功的喜悦。同时我也明白了一个道理：说起来容易做起来难。让我们勇敢尝试，坚持成功的尝试。
（小学三年级，）。
小小厨师作文篇六
活动名称:。
活动目标:。
1复习词汇萝卜,土豆,青菜,黄瓜,辣椒,茄子,初步了解蔬菜的概念。
2会说所学蔬菜的`名称。
3初步掌握和使用句子”我要××”
活动准备:。
活动过程:。
1出示各种蔬菜,教师引导幼儿一一说出各种蔬菜的名称,注意各种蔬菜的特征(形状,颜色,表皮特征等)。
老师今天买了一篮子蔬菜,小朋友一起来看看老师篮子里都有什么蔬菜?
2学说句子----”我要××”
小朋友们真能干,认识这么多蔬菜,那我们今天做菜请客人老师吃好不好?
请助教老师作示范,问助教老师要什么蔬菜,引出句型”我要××”
3延伸活动:桌面游戏----我会做菜。
4教师小结:小朋友们做的是什么菜?我们去请客人老师品尝好不好?
小小厨师作文篇七
也许，对你们来说今天没什么特殊的，但对我们班来说很特殊，因为今天我们班全体同学都要去食堂当小厨师了！
这次的小厨师体验活动让我感受很深，没想到食堂阿姨的工作是那么辛苦，我决心下次不再挑食了，我不能让食堂阿姨白忙活呀！同时，我希望下次能给机会我们去体检验怎么样烧饭。
小小厨师作文篇八
今天，在妈妈的帮助下，我要做一名小厨师。
妈妈洗了两个土豆和一根山药，我用削皮刀削土豆和山药的皮。
我认真削着山药，很快，一条又一条毛毛虫从山药上掉了下来。白白的山药黏黏的、滑滑的，很调皮，就像一个调皮的小娃娃，更像一条泥鳅滑溜溜的。
山药和土豆削好了，然后开始打鸡蛋。
我拿着鸡蛋往桌子上敲了一下，就能看见一个裂缝，往裂缝处一掰，蛋壳里掉出了一个黄色的、圆滚滚的蛋黄，像一个圆滚滚的球球掉进了盘子里。
然后，我用筷子把蛋清和蛋黄搅匀，倒进锅里。
在妈妈神奇的手下，这些东西很快就变成了鸡蛋炒菠菜，土豆丝，还有山药汤。
我尝了一下，果然自己做的饭更好吃。
小小厨师作文篇九
活动目标：
情感目标：激发幼儿对集体唱歌活动的乐趣。
能力目标：引导幼儿初步学唱歌曲并根据旋律进行模唱。
知识目标：帮助幼儿理解歌词内容。
欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动重难点：
重点：理解歌词旋律，进行模唱歌曲并能自然地表达出来。
难点：理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”的节奏。
活动准备：
炒菜视频、实物炒菜一份、图谱ppt、《小小厨师》音乐、钢琴。
活动过程：
（一）导入。
通过实物菜肴，调动幼儿的兴趣。
提问：
1、“孩子们快看杨老师给你们带来了什么？”
“谁做的菜会这么好吃啊？”启发幼儿说说厨师的工作。
2、“厨师是怎么做菜的？”引导幼儿说一说自己已有的生活经验并引出“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”。
3、“杨老师啊就带大家一起看看厨师是怎样做的。”播放分段视频并提问“这是在做什么？你能学学这个动作吗？我们一起来学学这位小朋友的动作。”
（二）展开。
1、幼儿欣赏《小小厨师》音乐，感受音乐的旋律并理解歌词内容。
（1）播放音乐，并提出在聆听音乐时的要求。
“杨老师这里也有一首关于小厨师的歌，你们想听吗？
那要认真听，听听歌词里面都说了什么？”
（2）完整欣赏歌曲后，梳理歌词内容。
“歌曲里面都说了什么”
2、教师完整清唱歌曲，（边唱边出示图谱，一小节一小节的出示）再次帮助幼儿理解歌词和感受歌曲旋律。
“这首歌真有意思，杨老师也想来唱一唱，你们听听杨老师唱的怎么样”
“杨老师唱的好不好？你们想不想跟着杨老师一起唱？”
3、引导幼儿通过图谱理解歌词，并用钢琴单音伴奏。
“那咱们先来看看歌词是怎样的。”（配班老师单手弹奏钢琴，杨老师边指图谱边教幼儿说歌词。一遍）。
4、教师分解式教学，充分让幼儿理解歌词和歌曲旋律。
“孩子们，现在李老师唱一句，看看你们能不能也用好听的`声音把它唱出来？”
5、发挥幼儿的主动性，鼓励幼儿大胆模唱歌曲。
师幼同唱歌曲《小小厨师》，杨老师伴奏。
（三）结束。
小朋友唱的真好，那咱们转过身为客人老师表演一下吧。之后，带领孩子们一起分享实物菜肴。
教学反思：
本次的音乐活动，让我做了一个改变，变成更适合小班学习的律动活动。在活动之前我先和家长做了沟通，让家长带领孩子在家中，体验了各种不同的烹饪方式，让孩子留意家长在家做饭的样子，在活动中我先扮演厨师的样子，来吸引孩子们的注意力，激发孩子对这方面的兴趣。在这次活动中我也准备了一些小的厨房用具，让孩子们在活动中把做菜和音乐结合起来学习，不是让孩子真的去学做菜，是想让孩子体验做菜时的心情，劳动带来的快乐。
小小厨师作文篇十
今天，我当了一回小厨师，那是一个风和日丽的星期六，妈妈一本正经地对我说：“阳阳，你也不小了，今天，不如我来教你炒青菜吧！”我爽快地答应了，心想：不就炒青菜，有什么难的，可是说起来简单，做起来难啊！
我先把菜洗干净，然后用菜刀乱切一通，结果全都散了架，大的大，小的.小，我费了九牛二虎之力才算切好了，不过还是不太美观。下一步就是炒了，我把锅放在灶上，先倒上油，然后在妈妈的帮助下，开了三档火，我拿起铲子，把青菜倒进锅中，要不是妈妈及时告诉我不要很高就倒下来，我一定会被油花溅得措手不及。该放盐了，我往锅里放了一大勺盐，最后，盖上盖子，大约过了两三分钟，可以装盘了，我和妈妈一起夹了一块青菜放进嘴里，呀，咸死人了。
虽然这次不是太成功，但我尝到了成功的喜悦，同时，我也明白了一个道理：说起来简单，做起来难，让我们勇于尝试，去抱紧成功的海洋吧！
三年级:刘沐阳。
小小厨师作文篇十一
星期天，因为妈妈没留钱，我只好亲自下厨做饭。别看我才五年级，但是做饭可一点也不逊色，现在就由我大显身手一番吧!
中午到了，此时，我的肚子已经饿得“呱呱”叫了。只好走进厨房里，。左翻翻右找找，找了半天，也只是找到了一些蔬菜。突然，我萌生一个念头：何不尝试一下?自己来炒菜呢，平时都是妈妈来做的，多辛苦呀!我从冰箱里取出黄瓜和鸡蛋。先把黄瓜削掉皮后，把它们切成一片片棱形状，再把鸡蛋打好。这时我为难了：该放多少盐呢?放多了，就会太咸;放少了，又不够味道。该怎么办呢?在我脑子里转了好几圈了。突然，我先一丁点一丁点地放盐，太少时就可以放多点。最后到了“炒”的这个环节了。我先开了抽油烟机，打着火，先把少许的油倒进锅里后，再把打好的鸡蛋也倒进锅里。为了避免鸡蛋烧焦，我拿着铲子左铲一下，右铲一下。差不多熟后，把鸡蛋盛到一个碟子里。再放少许的油，把黄瓜也炒得差不多熟，把鸡蛋倒进锅里，盖上盖子焖一会儿，一碟香喷喷的黄瓜炒鸡蛋出锅了!
我坐在位子上吃着自己的劳动成果，非常幸福。我下次还会再做更美味的佳肴。
小小厨师作文篇十二
我的家里有一个大“厨神”，那就是我的妈妈。她做的菜荤素搭配，不仅色相好看，而且营养均衡，让我每天大饱口福。
我最喜欢和妈妈一起逛菜市场。看着琳琅满目的蔬菜，水果，肉类，看着妈妈挑挑拣拣，想着今天又有好吃的，我心里美滋滋的。来到了水产摊位，妈妈问我想不想吃鱼，看着那又肥又大，活蹦乱跳的草鱼，我脑子立刻想到了水煮酸菜鱼。我连忙对妈妈说“妈妈，今天就吃酸菜鱼吧”。妈妈听我说完，买了一条2斤左右的草鱼。卖鱼的阿姨熟练地把鱼拍晕，刮鱼鳞，去内脏，然后把鱼肉刮成一小片一小片的。
到了家，妈妈把鱼清洗干净，沥干，然后用买好的料包腌制，大概腌15-20分钟，让鱼入味。腌制鱼的时候，妈妈也没闲着。开火，锅烧热，放少许油，把酸菜放锅翻炒，待炒出香味，就把汤料包倒入锅中，继续翻炒，只需翻炒几下，再往锅中倒水。妈妈根据她自己做酸菜鱼的经验，锅中倒入适量的水。等到水烧开的时候，鱼也腌制好了。先把鱼头放进去，汤烧开，煮5分钟，把鱼头捞出装盘。然后再把鱼片放入锅中，烧开，等鱼片煮3分钟左右，装盘就好了。好香呀！
我们一家人坐在大桌上，看着洁白的鱼片和酸中带点麻辣的酸菜，被妈妈的那双“厨神”之手变得那么美味可口，那么惹人喜爱，让人一看就口水直流三千尺。
你们可别以为她做的饭只是外表漂亮，告诉你们，妈妈做的饭可好吃了，那味道真是无法形容，就好似无数个小精灵在你的舌头上载歌载舞。
我的“厨神”妈妈不仅酸菜鱼做的好，红烧排骨，红烧肉，可乐鸡翅，这些对她来说都是小菜一碟。如果有机会来我家尝尝，一定让你心服口更服。
