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踩高跷作文200字篇一
这个星期四的最后一节课是钱老师的活动课。当我们来到操场时，钱先生让我们跑两次。我想，再跑，为什么这么无聊！哦，还好不用跑，就离开了队伍，坐在操场旁边的围栏上。姜、、林、三个病重，不能奔走。我们几个人，有说有笑，可以开心！过了一会儿，他们跑步回来，钱老师领着他们去了运动器材室。嗯？他们打算怎么办？不一会儿，他们都提着高跷出来了！
原来他们要踩高跷了！我很羡慕，也很痒，就叫了另外三个人去器材室找钱，我也想踩高跷。我来到器材室，钱先生说：“生病了要不要去玩？我们回答：我们就是跑不动，普通运动都可以！说这话的'时候我先往前走，摆出踩高跷的样子，以为钱老师会阻止，钱老师没有阻止，而是让我自由选择。我很惊讶，但我还是大胆地拿了一对木高跷。我们不能踩高跷，所以钱老师一步一步教我们。1、双手向后握，抓紧。2、先踩右脚，再踩左脚。3、踩完之后一定要站直，稳住。老师讲完动作要领后，给我们示范一下，让我们看看。知道方法后，迫不及待的按照老师的方法踩高跷，但总觉得自己要摔倒了，于是赶紧跳下来，回忆了一下老师说的要点，然后看了看其他同学是怎么做的，然后就上去练习了。我练习，思考，模仿，啊，终于能走几步了！我好开心！只见顾已经很熟练了，嘴里算着1步和2步，数到78。
我很羡慕，就问：顾，你能教我点东西吗？傻子才能教你！走开，不要妨碍这个国王！他傲慢地说。讨厌！我一定要超越你！你以为你是谁？别把尾巴抬那么高，别得意，我过你！下课了！我们不得不忍痛放下高跷！我多么渴望再次踩高跷啊！
踩高跷作文200字篇二
每年到了二月初五，我们一家都会回老家鹤溪看踩高跷。
先说说踩高跷的来由吧！传说，春秋战国时期，以滑稽著称的晏婴，一次出使邻国。邻国的大臣都要笑他身材矮小，他就装一双木腿，顿时高大了起来，弄得那国君臣啼笑皆非。他又借题发挥，把邻国君臣挖苦一顿，使得他们很狼狈。据此，踩高跷活动由此流传民间。
一般在二月初五这天来游街，人们从四面八方赶来观看，我们一家也去看了！
我问爸爸：“那些人，为什么不会掉下来呢？”爸爸回答到：“他们的身体是固定在铁条上的。”我又问：“那他们是怎样装上去呢？”妈妈也说：“他们是坐在很高的墙壁上，然后放铁架的'木板车推过來，再让小孩演员的脚和身体固定就可以了！”
原來，高跷是那么多学问的呀！
踩高跷作文200字篇三
踩高跷，是民间盛行的一种群众性技艺表演。高跷本属我国古代百戏之一种，早在春秋时已经出现。我国最早介绍高跷的是《列子？说符》篇："宋有兰子者，以技干宋元。宋元召而使见其技。
以双枝长倍其身，属其胫，并趋并驰，弄七剑迭而跃之，五剑常在空中，元君大惊，立赐金帛。"从文中可知，早在公元前五百多年，高跷就已流行。表演者不但以长木缚于足行走，还能跳跃和舞剑，高跷分高跷、中跷和跑跷三种，最高者一丈多。据古籍中记载，古代的高跷皆属木制，在刨好的木棒中部做一支撑点，以便放脚，然后再用绳索缚于腿部。表演者脚踩高跷，可以作舞剑、劈叉、跳凳、过桌子、扭秧歌等动作。
北方的高跷秧歌中，扮演的'人物有渔翁、媒婆、傻公子、小二哥、道姑、和尚等。表演者扮相滑稽，能唤起观众的极大兴趣。南方的高跷，扮演的多是戏曲中的角色，关公、张飞、吕洞宾、何仙姑、张生、红娘、济公、神仙、小丑皆有。
他们边演边唱，生动活泼，逗笑取乐，如履平地。据说踩高跷这种形式，原来是古代人为了采集树上的野果为食，给自己的腿上绑两根长棍而发展起来的一种跷技活动。
踩高跷作文200字篇四
洗完了澡，我们去踩高跷。我想：我看踩高跷很简单，我一定会赢。
我显示很不适应，两个姐姐扶着高跷，我站了上去，非常害怕，正准备走的时候，我“扑通”一声跌在了地上，真疼呀！但我又连忙爬起来，因为我心想：坚持就是胜利！我一定要学会。这时，老师来了，说：“高跷要歪着抓，大拇指放在前面，走的时候一步一步走。”
我照着老师的样子去做，但怎么样都没成功，这时，我的朋友来到我身边，用鼓励的眼神看着我说：“加油！你一定会成功！”我非常感动，又继续练习。我终于能走一两步了。
一场精彩的`踩高跷比赛终于拉开了帷幕。同学们争先恐后向终点走去，像刚学会走路的小孩，我也参加了，虽然我没有终点，但也拿到了为了鼓励我的五个老师奖励的白果，白果又白有胖，像个胖娃娃，白果很小很轻，是水滴形的，吃起来有点苦。
这次活动不仅锻炼了我的体力，还让我知道了：在家里父母照顾，出门就要靠朋友的道理。
踩高跷作文200字篇五
我小时侯有许许多多有趣的事，最让我难忘的是学踩高跷。
一天，妈妈从外婆家找出了两对怪东西，我奇怪地问妈妈：“妈妈，这奇怪的东西是甚么？”“这叫高跷，人踩上去就变得高了许多。走得也快了许多。”妈妈回答。“那这东西怎么玩？”我又问。妈妈说：“你先站上去，保持着不掉下来。然后用手脚控制着前进。”说着，妈妈给我做了个示范。我看后说：“这很简单，就和走路一个样。”妈妈让我试一试，我先用踩上高跷，然后用右脚一蹬想上去时，却从上面摔了下来。我不服气，再一次上了去，这次还算顺利，安全地上了去。可是没走几步，我又从上面掉下了来。我现在知道了学踩高跷很难，要下定决心不怕摔跤才行。
接下来我继续学踩高跷。
我再次成功地上了高跷，小心翼翼地走了几步。为了安全起见，我让妈妈用手扶住，别给我掉下去。这样，我成功走了五十多米。突然，妈妈松开了手，但我却没有觉察到。快到围墙时，我喊妈妈让我下来。这时，我才发现了妈妈已经松开了手，我没办法停下来，一头撞在墙壁上，摔倒在地。过了一会儿，我学会了拐弯、跑步、刹车、蹦跳后，我还和妈妈比赛跑步了几场，结果是我赢了，我高兴极了。真是‘青出于蓝，更胜于蓝’啊！
在体育课上，可以玩到很多有趣的游戏，其中我最喜欢的项目是踩高跷。
今天上体育课，又可以玩到我的“最爱”了，我开心极了。首先，我拿了两只最轻的高跷，我踩了上去可是怎么也站不稳，摇摇晃晃，好几次都摔了下来。我想放弃了，去打球。这时，老师看到了，过来拍拍我的肩膀对我说：“不要灰心，学踩高跷要有平衡力，你要先站直，然后挺胸，你觉得自己已经站稳了才往前走，大步走，不要害怕。”我听了老师的话，擦去了额头上豆大的汗珠，认真地练习了起来。一次，摔倒了，两次，摔倒了，三次摔倒了，四次……终于，我发现自己已经能站稳了，而且还能昂首挺胸走好几步呢！我大步走着，站在高跷上，耳边风呼呼吹着，好象在羡慕地对我说：你真能干。
从学踩高跷我明白了一个道理：踩高跷要有耐心和毅力，做任何事情也一样不能遇到一点困难就轻易放弃，要迎刃而上，相信自己！
星期六，我去外公家做客。喝好旺仔牛奶，妹妹把我和她的易拉罐拿到客厅里，要舅妈把这两只易拉罐做成高跷。舅妈和奶奶合作，把塑料绳搓得细细的、牢牢的。接着用钉子在易拉罐上钉了两个小小的洞。再把绳子穿进了小洞打了个结。真是不可思议，一对别致的高跷就这样做好了。
妹妹双脚踩在易拉罐上，双手拎着绳子，在舅妈的保护下蹒跚学步了。妹妹小心翼翼地往前走，可身子却摇摇摆摆的，真让人担心啊！
该我玩了，我刚刚踩上高跷就洋相百出，一会儿是一个“倒栽葱”，一会儿又差点摔个四脚朝天。我不灰心，很快就学会了。
我踩在高跷上走路，就像在平地上走路似的，走得稳稳当当的！
乡下有一种东西，叫做高跷，在城市是很少的，今天，我随着爸爸来到山上，发现了这玩意儿，正好让我玩上一回。
这高跷大人是从小玩到大的，我是没走过，看着阿姨走得那么通畅，其实要下许许多多的苦工的。
这高跷真是太吸引人了，我见了，就不由自主地拿起来玩，一站上去就倒了下来，“哎呦！”了一声，把爸爸招来了，爸爸见我摔倒在地，便为我演示了一遍，我仔细看着，爸爸拿着高跷，一脚一脚的上了高跷，我连忙鼓掌，爸爸手一抬，脚也更着抬了起来，一会儿就迈出几米，我却连站都站不稳，爸爸转头对我说：“走这个东西心要静，要放松，”我吸了口气，尽量让我自己放轻松，我就想吃了仙丹一样，和刚才与众不同，我都可以迈出几步了，我加以练习，现在可以走出几十米，爸爸见我成功了，便甜甜地笑了。
“下山！”我恋恋不舍地下了山，心里一直想着：我下一次一定走熟练高跷！
这个星期五，我们学校三年级段举行了啋高跷过关。在十五米的`场地上捧了四次算是过关。
在我们练习过程中，我们得到了许多经验，同学们决定在过关之中大显身手。
时间一天一天地过去了，过关快要开始了，我们班还是有人不会跳，我们相互鼓励，相互帮助，全班同学对这次过关还是很有信心的。
过关当天，我们排成四列横队，准备过关，张老师嘱咐我们，脚一塞上要踩稳。我们大家为第一批上场的同学们喊：“加油！加油！”大家听了加速前进，一步又一步，离终点越来越近了，只见同学们稳住步伐奋力冲到了终点，同学们都欢呼雀跃。
轮到我了，我把脚踩稳了，走上高跷，一步一步向前走，我也汗流满面了，快没力气了。我咬紧牙关，奋力地向前冲，我也没想到我能获得“零次落地”的好成绩。
大家得知成绩后，开心极了，因为我们班的每一个同学都过了关，教室里飘荡着我们快乐的笑声。
这几天，妈妈要逼着我在阿姨家做作业，我要昨晚才能走，我已经感觉到，暑假大部分玩的时间泡汤了。可是刚到阿姨家的第一天，阿姨却给了我休息的时间，完全不是我预料的所有时间都在“魔鬼训练”般的写作业。
今天是第二天了，阿姨竟然破天荒的让她女儿带我去学校踩高跷，高跷不是电视里杂技演员的道具吗？阿姨这怎么会有呢？原来是她特意请人做的，让她女儿过过瘾。
可是我又不会踩高跷，阿姨让我自学一下。我看着这高跷，心里战战兢兢的，因为我从没有踩过高跷，并且踩脚板离地面有30厘米左右呢。一咬牙，我的右脚小心翼翼地踩上踩板，就在我右脚伸直，左脚正要踏到踩板上的瞬间，两只高跷就要向前倒去，我一下子跳了下来。我吓得心直跳，久久不能平静，再也不想上了。突然我想到了平时在电视上看到的杂技演员们的表演，他手中的高跷可比我们现在手中的高多了，甚至比他们自己嗯还高，但他们却操纵自如，一下子跳起来，一下子又在空中翻跟斗，照样能稳稳当当地落在地上。高跷在他们手里似乎施予了魔法一样。其实他们就是熟能生巧，是不断练习、锲而不舍努力的结果，我就不信自己走走却走不稳。于是我再次踏上高跷，同时两手紧紧我住把手，两只脚踩的非常稳，并不断地有节奏地提起高跷往地上放，以保持住重心，不因失去重心而保持下来。但是蔡三步，我又敢带不稳而跳下高跷。
阿姨的女儿再给我示范了一遍，她轻而易举地上了高跷，走了一大段路。我看得清清楚楚她是怎么走的，她的脚踩得很稳，双手紧紧握住那把柄，把高跷提向前，脚也走一步，马上另一只脚也跟上去，走得纳闷轻松自如。可是有些技巧是只可意会，不可言传的，我只能自己多多练习。相信自己也有会走的一天。我下定决心要好好练，不管手脚是否会起泡都要坚持。
一步、两步……渐渐地我越走越多，越走越远。啊！踩高跷，我也学会走高跷了。
今天的体育课真是有趣！让我痛快地玩了踩高跷。
下午第3节体育课，我们排着整齐的队伍来到了操场上，李老师让我们做好准备运动后，便让男同学去拿高跷。我一听是让我们学习踩高跷，心里是又喜又忧。喜的是这玩意听说过，但没有玩过，今天终于可以“见识”一下了；忧的是万一掉下来，不但要屁股“开花”，而且让其他同学看到，那岂不要笑掉大牙。
带着这份心情，我便和胡珂一组学起了踩高跷。别看别人踩高跷轻松自如，可是自己踩啊，左脚一跨上，右脚刚离地，就跳下了地，总之是一个“难”字。
后来还是胡珂帮我握住高跷，让我上去。但是等到她一松手，我这身体不是前冲就是后仰，最后还是一声尖叫掉了下来。胡珂卷起袖子，握住高跷，说：“再来一次。”我于是紧张地上了高跷，她见我站稳了，才指挥我说：“先走左脚，预备……”我点了点头，可就是怎么也走不了。“放松点，放松点。”还真灵！“一咯嗒，二咯嗒……”在她清脆的声音中，我终于学会了踩高跷。
今天的体育课真是玩得太高兴了。
最近，我又新学会了一项本领——走高跷。
这高跷个子比我略高了一点，脚蹬距离地面却有二十多厘米。我找了个心仪的，便学了起来，表哥表弟则当起了我的教官。刚开始，他们还挺热情，但见我那么不开窍，便独自玩去了，留下我一人在体育器材室里练习。
我按着表哥教我的方法，虽然能站上去，却怎么也走不起来，结果每次我都因保持不了平衡而落地。然而更令我受不了的，则是表哥表弟，他们一点儿也不善解人意，不停地叫我出去，可我哪敢啊，还不丢死人啦！
过了会儿，俞淦走了进来，我连忙把头低了下去，可谁知俞淦也是个“菜鸟”，正所谓“同病相怜”，我和他就互相勉励、交流。但好景不长，这俞淦学得贼快，很快就达到了表哥、表弟的水平，也就是说在我们四个人中，就数我最没用了。
后来，表哥见我一直没出去，叫上另外两人一起来请我“出山”，我推托不了，只得随他们。他们把我带到一个台阶前，按着表哥教的，我站在台阶上，把高跷伸到平地上，如此一来，脚蹬就变低了，结果我很容易就上了高跷，并战战兢兢走了两米路。这在很大程度上鼓励了我，有了信心，我也很快达到了他们三个的水平。
现在，我已经能轻松地走十米远了。做高个子的味道还真不赖。
踩高跷作文200字篇六
蔚蓝色的大海“哗哗”地唱着歌，牛奶白的云彩在空中悠然自得的散着步，习习的海风扑面而来，舒服极了！在这个风和日丽的`一天，“沙滩踩高跷”在这里拉开序幕。
这种游戏的玩法非常简单：把用绳子穿起来的小沙盆踩在脚底下走，哪队队员先走完了，就算赢！
比赛开始了！只见六个队的队员都不约而同的急步向前走。只见二队的“巨无霸”同学仗着自己腿长，一迈一大步，可谓是“大步流星”！我们队的队员也不甘示弱，奋力向前。比赛如火如荼的进行着，很快，就到我了。
俗话说“书到用时方恨少，事非经过不知难”。果真是这样，我一上去，一脚踩空了，掉了下来。又上去，还跌了下来。我急得像热锅上的蚂蚁—团团转。幸好我的运气不赖，我终于安安稳稳地上去了，可我还没有来得及松口气，这“眼疾手快”的邱勃鑫推了我一把，助了我“一臂之力”！我一个踉跄，差点摔个“嘴啃泥”，但我也顾不得跟他算账了。我心急火燎地大步跨着，不知是下面高跷生气了，还是沙滩有大坑洼的，我越走越抖，差一点就到达了“步步惊心”的地步。一路上一直抖个不停，这时，我忽然想起苏轼说：“高处不胜寒”，我情不自禁地大喊道：“高处不胜抖啊！”可开弓没有回头箭！为了团体荣誉，纵使前面是刀山火海，我也拼了！我差点就开启了“暴走”模式，我化身“拼命三郎”，终于第一个走完了。
渐渐地，每个队的队员都已基本走完，场上剩下的六名同学在进行最后的比拼。每个队都在为自己的队员加油打气。我心里好像揣了一只兔子，“咚咚咚”跳个不停。眼见他一步、两步……突然，他被石头绊了一下，“扑”的一声跌倒了。我们个个惊得目瞪口呆。哎，真是关键时刻掉链子！终于，我们只获得了第三名。
但是，“高处不胜抖”的感觉可谓是“倍儿爽”哦！
踩高跷作文200字篇七
活动目标：
1、锻炼幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿意志。
3、培养幼儿的`自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
4、培养幼儿团结合作的观念。
活动重点难点：
幼儿在活动中的平衡能力。
材料与环境创设：
户外草地、高跷。
设计思路：
高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜欢玩。通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是“我是中国人，去旅行”。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。
活动流程：
做准备活动――自由玩――集体活动――放松。
1、做准备活动。
幼儿跟老师做热身操。
2、幼儿自主玩。
让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。
3、集体活动，我们去旅行。
介绍玩法，规则。幼儿踩着高跷去旅行。
4、放松、休息、擦汗。
活动反思：
整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。
踩高跷作文200字篇八
“唉!唉!我怎么这么倒霉啊!我真是太倒霉了!”去年五月上旬的一天，放学一回到家里，我就长吁短叹。妈妈看我这样，就问我怎么啦?我就叹着气把事情说了一遍：
前几天我们班的林老师，突然接到一个通知，学校今年举办六一的主题是童话舞台剧。我们班经过激烈的讨论，最终决定出演《白雪公主》，接下来是白雪公主角色的投票，大家选了我。可老师说白雪公主一定要比小矮人高很多，所以要练习踩高跷。我一听，“惊呆”了!这可如何是好?那个踩高跷我可是在村里的`民俗表演中看过的，非常的高难度呀!
妈妈听完，笑着安慰我说：“世上无难事，只怕有心人。”
在妈妈的鼓励和帮助下，我天天放学在家里练一个多小时的踩高跷，周末两天都在练习怎么样站稳，抬脚，行走。开始连站都站不稳，妈妈总在身边搀扶着我，有时一抬脚，人就晃个不停，这时妈妈就又会伸出她的援助之手;偶尔一不小心还摔了个四脚朝天。经过半个月的勤学苦练，终于成功地学会了踩高跷，但走起路来还是会摇晃，似乎马上就会倒下去啦!
出日子到了，我踩着高跷上台了，我听到舞台下一阵的欢呼声。我心响：看来我是个史无前例的踩高跷的白雪公主!小矮人们也陆陆续续上场，他们在表演的时候因为推推挤挤，后面的踩着前面的衣服，前面的小矮人一个踉跄，然后两个人一起“啪”的一声齐齐地摔在了地上;舞台下又传来了一阵轰笑声。我觉得这场表演剧可以改名为《白雪公主》之搞笑篇了。
我们把舞台剧演完了，剧中却爆笑不断。至此之后，同学们总爱叫我：踩高跷的白雪公主!
踩高跷作文200字篇九
设计思路：
中班幼儿“好玩”的性格特别突出，这个阶段正是幼儿发展智慧、开发潜能、想像力的最佳时期。通过很长时间的观察发现，幼儿往往会在游戏中来体现自己的创意。在游戏中幼儿会得到自由的活动方式，同时培养幼儿团结协作、比赛、竞争的意识，又能在活动中发展幼儿的创造能力。于是我们根据中班幼儿的年龄特点，科学性的为幼儿创设了“巧玩高跷”游戏。
活动目标:。
1、启发幼儿大胆运用小高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿的创造力。
2、促进幼儿平衡能力、弹跳的进一步发展。
3、在活动中让幼儿感受与他人共同游戏带来得快乐，培养幼儿合作意识。
活动准备：
1、高跷若干对、青蛙头饰、苹果模型若干。
2、足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。
3、录音机、磁带。
活动重难点：
重点：让幼儿掌握高跷的多种玩法，并能较熟悉的玩。
难点：鼓励幼儿创造出尽可能多的玩法。
活动过程：
一、开始部分：
热身部分：在幼儿喜欢的《健康操》下进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。
二、游戏部分：
1、幼儿自由玩高跷。
（1）幼儿自由选择高跷每人一对，可以自己玩、几个小朋友一块玩，创造出高跷的多种玩法。
（2）幼儿在玩的过程中，教师鼓励幼儿，看看哪个小朋友与别人有不一样的玩法。请该幼儿演示给大家看，其他幼儿尝试这种玩法。
2、踩高跷两脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。
3、有间隔的物体上高跷走把小高跷在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿在上面按顺序直线或曲线走，锻炼幼儿的身体平衡能力。
4、“青蛙跳、跳、跳。”
（1）将高跷摆成两条距离不等的平行线，让幼儿戴上青蛙的头饰，学“青蛙跳”，尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。
（2）让幼儿“青蛙跳”的各种形式，并引导幼儿说出不一样的跳跃方式，前后跳、左右跳、单腿跳等，并让幼儿尝试。
5、协作游戏——“运苹果”
（1）游戏共分两大对，“绿队”、“红队”每组中的两名幼儿为一个主体，两人分别从起点的苹果箱中取出苹果，两人双手举起苹果，越过平行的高跷，将苹果运到终点的圆形篮子里，从而培养幼儿的协作精神。
（2）两队中的两名幼儿同时出发，谁的速度快算赢。
三、结束部分身体放松运动：
听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。
踩高跷作文200字篇十
这个星期四的最后一节课是钱老师上的活动课。来到操场，钱老师先让我们跑步两圈。我想，又是跑步，怎么那么没劲啊！呵呵，幸亏我不用跑，我离开队伍，坐在操场一旁的栅栏上。江沁凝、林沈颖、陈心悦她们生病了，也不能跑。我们几个人，说说笑笑，可开心啦！
一会儿，他们跑步回来了，钱老师领着他们向体育器材室走去。咦？他们去干什么呢？不一会儿，他们个个手拿高跷走出来了！原来她们要踩高跷！我看了很是羡慕，心里痒痒的，于是我叫上了其他三人一起去器材室找钱老师去了，也想玩高跷。来到器材室，钱老师说：你们几个生病的也要玩啊？我们回答道：我们只是不能跑步而以，普通的体育运动是可以的！说着我就首先向前走去摆出一副取高跷的样子，以为钱老师会阻止，谁知钱老师并没有阻拦，而是让我自由地挑选。我很惊讶，但是还是大胆地拿了一副木踏板高跷。我们不会踩高跷，钱老师就一步一步教我们。
1、手要反着拿，（虎口朝外）一定要抓紧。
2、右脚先踩上去，紧接着左脚再踏上去。
3、踩上去后一定要站直，保持平稳，老师讲完动作要领后，就给我们示范起来，让我们看看。
知道方法后，我迫不及待地按老师的`方法踩上高跷，可总感觉要摔下来，于是我急忙跳了下来，把老师说的要领回想一下，再看看其他同学是怎么做的，然后再上去练起来。我练一练，想一想，再模仿模仿，啊，我终于能走几步了！我可开心啦！只见顾陈超已经很熟练了，嘴里数着1步2步都数到78了。我心生羡慕，就问：顾陈超，你教一教我好不好？傻子才教你呢！走开，别挡了本大王的道儿！他傲慢地说。恨！我一定要超过你！你以为你谁呀？别把尾巴翘得那么高，千万别骄傲，我会超过你的！下课了！我们只好恋恋不舍地放下高跷！我是多么渴望再玩一次高跷啊！
踩高跷作文200字篇十一
这个星期四的最后一节课是钱老师上的活动课。来到操场，钱老师先让我们跑步两圈。我想，又是跑步，怎么那么没劲啊!呵呵，幸亏我不用跑，我离开队伍，坐在操场一旁的栅栏上。江沁凝、林沈颖、陈心悦她们生病了，也不能跑。我们几个人，说说笑笑，可开心啦!一会儿，他们跑步回来了，钱老师领着他们向体育器材室走去。咦?他们去干什么呢?不一会儿，他们个个手拿高跷走出来了!原来她们要踩高跷!我看了很是羡慕，心里痒痒的，于是我叫上了其他三人一起去器材室找钱老师去了，也想玩高跷。来到器材室，钱老师说：“你们几个生病的也要玩啊?”我们回答道：“我们只是不能跑步而以，普通的体育运动是可以的!”说着我就首先向前走去摆出一副取高跷的样子，以为钱老师会阻止，谁知钱老师并没有阻拦，而是让我自由地挑眩我很惊讶，但是还是大胆地拿了一副木踏板高跷。我们不会踩高跷，钱老师就一步一步教我们。1、手要反着拿，(虎口朝外)一定要抓紧。2、右脚先踩上去，紧接着左脚再踏上去。3、踩上去后一定要站直，保持平稳，老师讲完动作要领后，就给我们示范起来，让我们看看。知道方法后，我迫不及待地按老师的.方法踩上高跷，可总感觉要摔下来，于是我急忙跳了下来，把老师说的要领回想一下，再看看其他同学是怎么做的，然后再上去练起来。我练一练，想一想，再模仿模仿，啊，我终于能走几步了!我可开心啦!只见顾陈超已经很熟练了，嘴里数着“1步2步”都数到78了。我心生羡慕，就问：“顾陈超，你教一教我好不好?”“傻子才教你呢!走开，别挡了本大王的道儿!”他傲慢地说。恨!我一定要超过你!你以为你谁呀?别把尾巴翘得那么高，千万别骄傲，我会超过你的!下课了!我们只好恋恋不舍地放下高跷!我是多么渴望再玩一次高跷啊!
2.学踩高跷
我小时侯有许许多多有趣的事，最让我难忘的是学踩高跷。
一天，妈妈从外婆家找出了两对怪东西，我奇怪地问妈妈：“妈妈，这奇怪的东西是甚么?”“这叫高跷，人踩上去就变得高了许多。走得也快了许多。”妈妈回答。“那这东西怎么玩?”我又问。妈妈说：“你先站上去，保持着不掉下来。然后用手脚控制着前进。”说着，妈妈给我做了个示范。我看后说：“这很简单，就和走路一个样。”妈妈让我试一试，我先用踩上高跷，然后用右脚一蹬想上去时，却从上面摔了下来。我不服气，再一次上了去，这次还算顺利，安全地上了去。可是没走几步，我又从上面掉下了来。我现在知道了学踩高跷很难，要下定决心不怕摔跤才行。
接下来我继续学踩高跷。
我再次成功地上了高跷，小心翼翼地走了几步。为了安全起见，我让妈妈用手扶住，别给我掉下去。这样，我成功走了五十多米。突然，妈妈松开了手，但我却没有觉察到。快到围墙时，我喊妈妈让我下来。这时，我才发现了妈妈已经松开了手，我没办法停下来，一头撞在墙壁上，摔倒在地。过了一会儿，我学会了拐弯、跑步、刹车、蹦跳后，我还和妈妈比赛跑步了几场，结果是我赢了，我高兴极了。真是‘青出于蓝，更胜于蓝’啊!!
