有时候我们需要提前做一些准备来应对未知的情况。总结具有回顾过去、反思经验、提炼规律的功能。总结范文中的案例能够帮助我们更加直观地理解总结的写作要点。
尺子作文200字篇一
有人说:1米多长。有人说:一个人的高度那么长。我却想说:世间最长的尺是人的胸怀无限长!
生活,大家都不曾停止过忙碌的脚步,有些人觉得工作再忙,生活也并非自己所愿,可有些人过着自己简单的生活,即使平平淡淡,也会觉得踏实。为什么有些人总是对生活不满,而有些人却可以无忧无虑地生活?是因为他们有不同的尺寸。之所以对生活不满,是因为他们给自己定的尺子刻度太大了。给自己一把合适的尺子,不然目标便会远行,然后迷失方向。
那些日子里,我经常会遇到类似的问题:又是新的一学期,对于我来说又是新的开始,所以我是充满了信心,对于这次的班干部选拔。紧张的时刻到了,蔡老师叫了几名同学来报票和写名字,教室里的空气,散发着浓厚的竞争气氛,每个同学都把手握得紧紧的,尤其是刚刚上完体育课的同学更是满头大汗,一片鸦雀无声,空气顿时凝结了,同学们都不肯有一丝一毫的放松,生怕遗漏哪个细节。应佳成,陈波,朱虹报票员一丝不苟地报着票,我们则在下面坐卧不安,激动不已。而我也在默默地为自己加油打劲,时刻关注着票数。时间一分一笔地过去了,结果也差不多可以明显看出来了。老师正在黑板前数着票数,并统计最后的结果。
幸运的是,我成功地入选了,我抑制住内心的喜悦,告诉自己:接下来还有呢。老师还要逐一地从这些入选的同学中选出两位班长,作领头羊。于是又经过一番比拼,班长选出来了,票数占了一大半,而有些人则零零落落没几票,我也是其中一位。
其实,我问过自己,究竟是怎样一个人,在对手面前自己是那么的落后,垂头丧气的;在高兴时,总是信心十足,一但遇到挫折就会失败,也许是因为缺少一把适合自己的一把尺子。
人生的刻度尺本来就长短不一,每一件事情都有它的标准、不同的刻度,给自己一把合适的尺子,对于生活很重要。
尺子作文200字篇二
在我的记忆中珍藏着许多件事我难忘的事情,在我的小学生涯中,一件令我感动的事请,让我明白了对待朋友要宽宏大量。
上星期的信息课上,我将光盘小心翼翼插入电脑,开始做题。孙博文忘记带光盘,当他支支吾吾的向我借时,我果断地拒绝了它。
时间过得飞快,下一节是数学课,老师准备进行考试,我拿出纸和笔,却发现尺子不见了,我急得像热锅上的蚂蚁。先翻了翻笔袋,没有,又将书包翻了个“底朝天”仍不见尺子的踪影,这时我才想起尺子忘带了,只好向同学借,但没有一个人多带一把尺子,我便两手空空的回到了座位上。孙博文见了我焦急的样子,把自己的尺子递给了我,我接过尺子,我十分感激,说了声谢谢便开始答题了。
做完卷子,抬头一看。只见孙博文正拿着一只笔当尺子用,只见他将笔努力,尽力将线画的更直一些。看到这一幕,我的脸火辣辣的。感激,惭愧,懊悔……交杂在我心头。拿着手中的尺子,又想到他向我借光盘的事,我惭愧极了。我连忙将尺子还给他,下课了,我为孙博文不计前嫌帮我我便是谢意,孙博文若无其事的却说:“帮助同学是应该的。”从此我和孙博文成了无话不谈的好朋友。
每当我看到孙博文,就会想起他借我尺子一事,他用实际行动告诉我,对待朋友要宽容大度,尽自己所能帮助朋友,才能使友谊变的天长地久。
尺子作文200字篇三
“怎么办?怎么办?”我冒了一身冷汗。“出什么事儿了?”同学们纷纷围了过来。原来,我买了一把新尺子,准备今天考试用。可在我不经意间,尺子掉在地上,转眼间变成了两半。???“这尺子还在,怎么用啊!”我既伤心又生气的说道。见我火冒三丈,同学们便无所事事的走开了。可我还是很懊恼。我一边埋怨自己,一边想:刚买的尺子,怎么说摔断了就摔断了,唉?????这时,我耳边传来一阵亲切的话语:“李小凡,没事,大不了,我把我的尺子借给你用!”“那你用什么?”???“没关系,我还有一把。”???不一会儿,卷子发下来了,我们开始做卷子。可是,我的卷子做到一半儿的时候,我突然听见有人在说悄悄话。我仔细一听,原来,刚才,我的同桌把尺子借给了我,而自己却没有尺子用了。???我的眼眶湿润了,清晰的一切变得模糊起来。这种友谊是多么纯洁呀!我的心里涌上一股浓浓的温情。???我被我同桌的这种行为感动了,我也同时不能忘记我同桌这种舍小家为大家的这种精神。
它是一个神奇的东西,又软又硬,它能区别对错,能区别大小,它,也能衡量人生......
大小,你要衡量大小,要去绝从你的心来,不能把错误量的大如天空,也不能把正确量的小如皮球,他是个灵性的东西,不能从心底里去量,要实事求是,那就是衡量出一个人的人品的东西,若以恶小而为之的话,尺子会告诉你,你究竟有多错。
人有善恶,尺子也有长短,假如有人在你危机的时候救了你,你会因此去报答他吗,不会的,从来不会,两面三刀的人从来不会的,因为他知道,自己活下来是苍天有眼,上天有灵,自己还没到要死的地步,去救他的人是个小插曲罢了,患了病后病死,心中含着怨,试问自己当初何必救他,那是自己有一颗良心,为什么他不来看望我那是他没有心。
尺子的硬软起到好处,不要掰断了它,毁了自己的心。
尺子作文200字篇四
我有一把尺子,是我在二年级时,教学观摩课上老师奖励给我的。
这把尺子长20厘米,别看它是用白色塑料做成的,但它晶莹剔透,洁白如玉,十分美观,上面还印有“晨光”这个品牌呢。我特别喜欢它,每天上学都带着它。
我视“尺”如命。有一次,在学校我不知道把尺子放到哪儿去了,怎么也找不到,急得都快要哭了,连上课的心都没有了。上课的时候,我漫不经心的把手伸进桌斗里拿铅笔时,突然摸到了一个很像尺子的东西,拿出来一看,果然是我那把尺子。顿时我心花怒放,脸上露出了笑容,悬着的心终于放了下来。
一看到这把尺子,我就会想起奖励给我尺子的老师——米老师。她是其他学校来我校进行教学交流的老师,给我们讲完课之后就回去了。那次观摩课以后,我就再也没有见到过她了,可真想她呀!
我真喜欢这把带着我对米老师浓浓怀念之情的尺子啊!
尺子作文200字篇五
有一天,小刚正在画画,他把一棵树画错了地方,找到橡皮,就用橡皮擦干净了。橡皮有点沾沾自喜了,蹦蹦跳跳的迈进铅笔盒,得意地对这铅笔盒里的用具说:“哼,你们这些没用的东西,主人用我一下就把画错的树擦掉了。你们有什么用处啊?”铅笔听了,不服气的说道:“没有我帮主人画画,小主人能用上你!”尺子听了,反驳铅笔:“你还说你好呢,你看你,每次都在我身边蹭来蹭去,都画脏了我的新衣服。我却能把一条一条的弯曲线调整的笔直,小主人肯定喜欢我!”铅笔和橡皮一起反问尺子:“你扁扁的,个没我们没高,外表哪有我们漂亮。你等着吧,过不了几天,你就会被主人掰成两半,扔进垃圾箱的!”尺子生气极了,伤心地跑走了。
过了几天,小刚要画房子的屋顶,却找不到尺子,小刚再也画不直线了。小刚心急如焚,他一定要找到尺子。他找呀找呀,终于在学校的花园里找到了尺子。他问尺子:“你为什么要走呢?”尺子一边哭一边讲:“铅笔和橡皮欺负我,说我长得不好看,不如它们。”小刚说:“大家都是好朋友,何必为了这么小的事情而伤了和气。大家都有各自的用处,要看见别人的长处,发现自己的短处,你们要取长补短。记住一句话:虚心使人进步,骄傲使人落后。一定要虚心接受别人的意见啊!”
从此,铅笔、橡皮和尺子再也不骄傲了,它们之间互相帮助、取长补短,再也不争吵了,一起协助小刚学习。
尺子作文200字篇六
在生活中,我们都冤枉过别人,其中有一件事让我想来我就很惭愧。
星期三晚上,爸爸买给我了崭新的尺子,正好明天考试考数学。尺子很可爱,上面还有许多小动物。我欣赏着尺子。我想:他们明天可以派上大用场了。
第二天早上。我去到学校,我们要考数学,我准备把草稿和尺子拿出来,发现尺子不见了,我把书包翻了个底朝天就是找不到,我想:怎么没有呢?”小明看着我自言自语的走过来问:我怎么了?”这时,我发现小明桌子上和我的尺子一模一样,我走过去,拿起尺子问:这个不是我的尺子吗?怎么会在你这里。你不闻不问就拿我的尺子害我找的好苦。小明说:“这个是我我……。”我打断小明说话,我说:“我什么我,上次我的橡皮不见就是在你那里找到的。”由于我说话声音太大,同学们都走过来,说:“别看他斯斯文文的原来他是个小偷。”要放好自己的东西,别被偷了。”小明的一会红一会白的,眼泪在眼眶里直打转,但是哑巴吃黄莲有苦说不出。
考试的时候一直哭,老师走过小明旁边说:“没带尺子老师借给你先用。”我回到家想:她现在还很难受吧?进房间,看到尺子在桌上,我想:我冤枉了小明。下午。我迫不及待的向小明道歉,走到小明面前。”说:“对不起,小明,是我错了,我的尺子在家里,这是你的尺子还给你。”作曲向同学们解释了这件事情,同学们也向小明道歉了。
这件事过去很久了,但是我永远也忘不了。我明白了一个道理,做什么事都得三思而后行,要调查清楚,不能乱冤枉别人。
尺子作文200字篇七
金色的阳光洒满了校园,新的一天又开始了。
“这次一定要考出理想的成绩。”我抬头望了一眼那充满生机的朝阳,心里默默地说。“快看,那里贴着什么?”不知谁说了一句。这时,我才注意到教学楼前面围着一群同学。我怀着好奇的心情,匆匆走了过去。
“请同学们自备……”原来,那里贴着一张考生须知。在它的提醒下,我从书包里掏出文具盒,打开一看,不由得大叫一声:“坏了,我忘带尺子了!”唉,瞧我这记性,昨天晚上我还特意把尺子放在床头,今天早上起来怎么就忘记往文具盒里装了呢?老师说这次考试有用尺子测量的题,这考生须知上也要求我们“自备尺子”,没带尺子,考试时我拿什么测量呀?而现在去买已经来不及了,再说我也没有带钱,这该怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁,把文具盒打开,扣上,再打开,再扣上,嘴里不停地念叨着“尺子、尺子”。
“喀嚓”,一声清脆的、东西被折断的声音传入我的耳朵。“见一面,分一半。给,拿着!”随着这句关切的话语,半截浅绿色的塑料尺子已递到了我面前。我有点迟疑地接过来,满怀感激地向它的主人看去:比我略高的个子,蓝色校服上佩戴着鲜艳的红领巾,微胖的脸上忽闪着一双善解人意的眼睛。对这个男生,只是面熟,但叫不上他的名字。“别愣着了,进考场吧。”他说完,冲我一笑,跑了,身后传来他的祝福:“祝你考个好成绩!”
握着那半截尺子,一股温暖从心底涌起……。
尺子作文200字篇八
课堂上,老师手里拿着一个非常长的尺子走进教室,脸上的微笑写着四个字“非常高兴”。
他看着我们说道:“这是一个神秘的尺子,这神秘的尺子,可以百变。你们想让他变成什么?”
我高高举起手,对老师说道:“最喜欢尺子变出来一个东西——球。”
老师迅速的把尺子拼成球,对我们笑了一下,随手把球交给了石头。老师说:“石头,你来把球拆开。”
石头把球看了好几圈,都没能打开,只好交回到老师的手中。球到了老师的手中,老师竟然没用几下就顺利的打开了,让我们都不由自主的.发出了惊叹之声。
我们的目光被老师的一声:“看!”给吸引了过去。老师竟然又把尺子变成了拐杖,上面是一个非常小的球,下面是一根棍子的形状,往地上一杵,竟然没有坏,非常结实。
老师高超的技术让我们佩服不已!
看着尺子,我想:“这神秘的尺子里面装满了想象。”
尺子作文200字篇九
【案例】五年级《蟋蟀的住宅》(学生正在回答“蟋蟀的住宅有哪些特点”这一问题。)……生:蟋蟀的住宅最多不过九寸深,一指宽。师:你能比划一下九寸有多深吗?同学们都伸出手指比划一下。(学生纷纷比划着。)师:好,别动。我来量一量。(拿起一把木尺,走下讲台,和几个同学对照了一下。)师:实际上九寸是这么长,可同学们比划的长短有很大差异。(对一名比划得较长的同学)按你原来的理解,你觉得蟋蟀的`住宅是深还是浅?生:挺深的。师:现在呢?生:不算深了。师:看来,如果不搞清楚九寸的实际长度,对课文的理解就会出现偏差。(又来到一名比划得教准确的同学面前)咦,你怎么比划得那么准呢?生:我昨天预习时,找了一把尺子,知道了九寸有多深。师:啊,我们在学习和科学研究上就需要你这种严谨、求实的态度。【反思】我们在教学工作中,的确常常需要这样一把“尺子”。案例中的这位老师,利用最简单不过的实物――一把尺子为教具,引导学生准确感知蟋蟀住宅的深浅,并教育(-上网第一站35d1教育网)学生养成严谨、求实的科学态度。我为这一把尺子喝彩!我们很多老师会忘记带这把尺子,因为他们对尺寸的概念太熟悉了,忘了现在的孩子接触的大多是国际单位,以至于“目中无人”,忽视了学生的认知水平;还有些老师致力于高科技教学手段的运用,不屑于这区区一把木尺。这一把尺子,不只量出了“九寸”有多深,也量出了以生为本、以学论教的教育(-上网第一站35d1教育网)理念,量出了严谨、求实的治学态度。

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