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人们常常会试图去理解和解读自己的情感体验，以便更好地应对和处理各种情感需求。最后，要牢记的是8.这些总结范文可以帮助我们更好地理解和运用总结的技巧和方法
描写一种雨的场景篇一
夸张扩大。
教学反思：
所谓的场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
作文教学，要充分和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。让学生在自主、民主的氛围中练习，自主地述说，让每一位学生的心灵都为之一颤，为他们点燃心中的一盏明灯，让他们学有所获。我们应该结合课文的教学，设计一些小练笔活动。教学中应该抓住作文的亮点，引导学生学会评价。使小学生明白细节描写的妙处，明白描写人物的方式方法。本班学生通过学习写场景的方法后，在描写场景时，部分学生写出了不少妙言佳句。相信在以后的多加练习中，学生写作水平一定能得到很多的提高。
描写一种雨的场景篇二
今天上作文课的时候，就听到楼下鞭炮齐鸣，锣鼓喧天，老师说：“走，看新娘去!”于是我们便像小鸟出笼一样，迫不及待地“飞”出了房间。
来到楼下，只见新郎新娘站在气球的拱形门下，美滋滋地看表演。
突然人们热烈鼓掌，我挤上前一看，原来是一位黄发叔叔，嘴里衔着一朵玫瑰花在翻跟斗。他翻过来又翻过去，一共两个来回呢。“好——”我们都为他喝彩。
我们都以为这是最精彩的，可是，好戏还在后头呢。只见一只金灿灿的狮子和一只红彤彤的狮子来到拱形门前互相较量。还伴随着“锵锵”的锣鼓声。原来是穿着红色演出服的老奶奶们在为他们助威啊。她们敲得很起劲，神采飞扬，好像年轻了二十岁。
两只狮子一会儿向左跳，一会儿向右跳，一会儿站起来，一会儿趴下，引来了阵阵掌声。最后，从狮子的嘴里吐出一副对联“百年好合，永结同心”，刚才那个翻跟斗的叔叔，手里拿着“喜气洋洋”的横批，摆了个poss,站在两个狮子中间，我们又鼓掌欢呼，为新人祝福。
新娘真漂亮，穿着洁白的婚纱，洁白的高跟鞋，拿着一束鲜花，新郎穿着洁白的礼服，牵着新娘的手走到楼下，突然把新娘抱起来，转了好几圈，特别引人注目，可是，我们却一心想着抢气球，直接就奔向气球拱形门了，顾不得这一精彩的举动。
我们每人都得到一只彩气球。心里美滋滋的。
再看看那天，湛蓝湛蓝的，万里无云，好像也在祝福这对新人……。
描写一种雨的场景篇三
“哇！新车站有抽奖的活动。”妈妈指着朋友圈发出大叫，这个活动只刚开幕了一天，就刷爆了朋友圈。
哈！这个周末去看看。哇！刚到现场我不由得赞叹！这个活动开幕前，车站外的路上会偶尔停歇几辆车，瞧现在，路上的车都决堤一般，连交警都来站岗了。几个停车场都成了车的海洋，许多车实在没位置停，只能开进要收费的人民医院停车场。那火红的棚子搭成了长龙，车站前的领奖台也是火红一片：红色的布景，红色的地毯，太喜庆了。
我和妈妈汇入人海，抽奖的人摩肩接踵。一个矮个子的叔叔跳个老高，看了许久，自言自语道：“嗯，就那边了。”他只得继续在人群中涌进，如想跃出水面的鱼儿，任凭“浪涛”的阻挠，依旧要寻找着自己的目的地。
一个“土豪”叔叔出现在了我眼前，他从包里抽出一沓红票子，“啪”的一下打在桌上：“就这些，帮我数一下有多少。”啊！原来他还不知道拿了多少钱，引得旁边的人纷纷回头看这一掷千金的款爷。
“哇！肯定是头奖！”一个阿姨叫道，她抬了抬那眼镜，镜片厚如瓶底，又揉了揉眼睛，“没有错，中奖了！”看她那高兴的表情，好像恨不得把奖券抱起来亲几下。
描写一种雨的场景篇四
阳光照射着我们温暖的脸蛋，和煦的风将一阵阵加油声送入我们的耳际。瞧!操场上活跃的身影在眼前闪动。听!啦啦队加油的声音此起彼伏。原来，我们在举行拔河比赛呢!
绳子上的红领巾静静地躺在地上，望着我们仿佛地说：“场上我可是裁判哦”，同学们好像得到了绳子的呼唤，个个精神抖擞，容光焕发，犹如一群脱僵的野马，又好似饥饿的狼群，飞一般地扑向了绳子。绳子边，女生们在“贾总指挥”的正确“领导”下，已摩拳擦掌，跃跃欲试。而男生们则已抓起绳子，开始了“实地演习”。其中董兔子最为激动，眉飞色舞地喊道：“我喊‘一二’，你们就拉，听见没有!”
男女生大比拼即将即将上演。看着对面那巨人般的一员猛将—胖胖。我有些底气不足，女生力气小，能把那座岩石扳倒吗?还没等我回过神，预备哨声已经响起，不等我反应过来，已经被人一把拉进了拔河行列中。比赛开始了，第一局，女生们还没站好，男生们攻其不备的一击，我只感觉绳子如流水般从我手中滑过，向男生领地奔泻。女生顺势也飘到了男生领地。
别灰心，交换场地，再来一次!我就不信今天栽在男生手里了。这一次，我们卯足了劲，手紧紧地握住绳子。突然，男生领地发生了故障，“大石头”脚下一滑，摔了屁股着地，后面的男生像多米诺骨牌纷纷倒下了。我们趁此良机使劲一拉，绳子轻松地回到女生领地。哈哈，老天助我也!
第二局赢得有水份，决胜局的较量更让人记忆犹新。我们的手仿佛和绳子合为一体，脸涨得通红，身体向倾斜。绳子上的红领巾时而上，时而下，时而左，时而右，好像一只刚学飞的小鸟，我们马上就坚持不住了，但看到啦啦队队员挥手的身影，听到加油的呐喊声，就像注入强心剂。场上的队员心中只有一个信念，坚持就是胜利!功夫不负有心人，只听一声哨响，我们胜利了!男生被打得落花流水，谁说女子不如男!
比赛结束了，我们依旧沉浸在比赛的欢乐中，真令人难忘。
描写一种雨的场景篇五
今天，是个晴朗的好天气。我们学校开始举行“手拉手，心连心”手拉手活动了。
早上，我来到学校的第一件事就是去找同学们捐款。一进学校，我看见同学们手里都拿着自己的零花钱，我的同学们都争先恐后的捐款，我也加入了捐款的行列当中。
到了场后，我看见同学们都在捐款，我也想为他们出一份力，于是我也把零花钱捐了出来。捐完后，我的同桌把我叫住说：“我也来献爱心吧！”我说：“好呀！”
到了第二节课，我的几个同学都去献爱心了，他们都是帮别人，我却在玩，我的同学们都不想帮我，我也很不开心，我就去找他们玩，他们都不愿意帮我，我就去找其他的同学玩去了。
我又来到场，看到同学们都在捐款，我的同学们也一起去了，我们班里有许多同学都是帮助别人。捐出了自己一份心，我也去找同学们去献爱心了，我们捐了十多元钱，他们都说：“我们一起捐吧，我们捐了五十元钱，你捐了四十元钱。”我听到同学们都说：“谢谢你们！”
这次捐献爱心，我真开心呀！
描写一种雨的场景篇六
直到现在，我一直忘不了那种场景。那是一对悲惨的老人，他们没有孩子，没有亲人。只是两个老人家互为依靠，更悲惨的是上天居然让一个看不见一个患有轻微神智衰弱的两个老人这样走过了大半生，简陋不堪的草房子。头顶也早已露出了一个圆润、看似早已被磨得光滑的大洞。
几件简单的常用工具成了还有意识的.老爷爷照顾盲人老奶奶的所有。
我直到看着他们远去的背影渐渐消失。才缓过神来，两位老人不屈服的信念，使他们一点点强大起来，我从心底涌上一种说不出的感动，更是一种心酸和不安。我并不敢去多想些什么，害怕着知道他们艰辛的生活。
我还是会经常看见两位老人的背影，走在阳光甚好、微风不躁的天气里。就像他们的性格一样。不安中带着平和、焦躁中带着从容。
描写一种雨的场景篇七
“咚咚!”一阵敲鼓声与乐器声传到我的耳畔。不用说，一年一度的陆丰碣石玄武山元山寺重光120周年庆典活动，如期而至了。我带着满满的`兴致，飞奔下了楼。
正好赶上踩高跷，这也是我最为期待的节目之一。一大群人围在道路两侧，围得水泄不通，好不热闹!我找了个空隙钻进去，人们拥来挤去，这可把我憋坏了。
但随之迎来的高跷队伍立刻消除了我不满的情绪，两排人马浩浩荡荡，接连迎来，往远处望去，几乎看不到边，甚是壮观!
排的前头是唐僧师徒四人，这个孙悟空还真是十分相似呢，挥舞着金箍棒，气势汹汹。猪八戒则有些滑稽，十分吸引人的眼球。接着来的都衣式各样，五颜六色，十分醒目。他们的技术都十分高超，平稳地踩着高跷，自如地行走着。忽然一个少女的身体往前倾了几步，但她并没有慌张，而是沉稳地控制住了。这可赢得了观众们热烈的喝彩。我们叫的越大声，他们也就更来劲，丝毫不感到疲倦。我也沉迷在其中，几乎忘了世界，也忘了时间。
在一阵阵喝彩声中，这支队伍总算走到末端了。我们都十分不舍，纷纷上前拍照做纪念，然后止步，看着那五彩的颜色逐渐远去，最终变成一个小黑点。
好一场舒适的“目光浴”!在这次游行活动中，我看到不少节目，十分惬意，其中也包括精彩的踩高跷。这些都令我感到十分自豪!碣石在发展，生活也在进步，未知的明天一定会充满着精彩!
描写一种雨的场景篇八
“同学们，现在下课了。”随着老师的一声呼唤，我们都挤出教室，四处分散了。我走到了操场上，看着平静的操场顿时像大海翻腾起了海浪。
我走到了乒乓球桌前，看着正在大战的两位“战士”。一位同学把球往桌上一扔，球弹了起来，另一只手迅速握拍一挑，乒乓球弹了过去。另一位同学脸上露出了紧张的表情，生怕接不住那求，他用拍子一挡，球又弹了回去。不知大战了多少回合，紧张的那位同学头上直冒汗，再看看另一位同学，依旧凝神注视着乒乓球，一看，就知道他要赢了。“好球！”“好！”每每精彩处，观众们定会吼上一嗓子。
“哈哈，真好笑。”这句话钻进了我的耳朵，我循声望去，原来是在踢毽子。一位同学的眼睛直直的盯着毽子，还用脚不停的把毽子向上踢“砰”的一声，毽子掉到了那位同学的头上，又弹了下来。“哈哈哈……”围观者们哈哈大笑。
我看到旁边有人在玩沙包，沙包在天空中飞来飞去，像小鸟在天空中翱翔。还有人在比赛跑步，“一二三，开始。”一位同学喊道，他们围着操场跑起来，一个像离弦之箭射出去，一个如猎豹紧跟着。
“叮铃铃”，上课了，同学们冲进教室，操场、升旗台、楼梯间、走廊又恢复了平静。
描写一种雨的场景篇九
下课了，操场上我们正在举行拔河比赛，我们是二小组，前两局都打平了，重要的是第三局。同学们议论纷纷，猜测着谁胜谁负，还有的在给上场的队加油呢！
“预备！”发令的老师一声喊，一小组的同学如同铁钳般的手抓紧了绳子，脸绷得紧紧的，全神贯注地盯着老师的旗看。他们的双脚像钉子一样按在大地上，身子往后倾斜着。场边鸦雀无声，观众们都屏气凝神地望着一小组、二小组，那形式真如箭在弦上。
“嘟——”哨子响了，操场上一片沸腾。双方队员竭力向后拉，嘴里还不住地发出“嘿嘿”的声音；观众挥动手臂，有节奏地喊：“加油！加油！”我双手也握得紧紧的，手心湿了，好想顺着喊声把力气注入到队员们的身上。我们二小队可真厉害，他们双腿使劲往地里蹬，尽力的把绳子往后拉，背几乎都要贴到地上。
在对方强大的攻势下，我们二小队有些吃不住劲了，我们的喊声一片混乱，“扑通”，我们的队员来了个“屁股蹲”，有的仰面朝天，有的侧身倒地，一小队的队员赶快跑来搀扶。大家一阵哄笑。我们的队员爬起来，忍不住感叹：“你们真厉害呀！”
课间十分钟就这样结束了，同学们安静地回到教室。
描写一种雨的场景篇十
家”是一个人心灵的港湾，也是一个人遇到困难后的后盾，家生活如细流、如繁枝，有喜有悲，有苦有乐。
在我的家里是和谐并快乐的，但是往往也会擦出火花，发生冲突，下面就由我来说说我的家生活吧。
又是一个周末了，我便美美的睡着，可是才5点半，闹铃发疯似的响了起来。瞬间把我的美梦给惊扰了，惊得我心烦意乱，我便说“大周末的怎么闹钟还响啊！烦死人了！这时候，姐姐说“你们倒好，我还得去上学了。”我想：初三可真累啊！便继续睡了起来。
但是，又过了一会儿，爸爸妈妈叽叽喳喳的在说些什么，有把我从熟睡中吵醒了，原来是爸爸妈妈在为一件鸡毛蒜皮的事情吵架，我自言自语道：看来又不能睡个好觉了。”又看了看表，已经10点多了，我便起床玩去了。”回来的时候，发现早上还吵的如火如荼的爸爸妈妈现在已经和好如初了，他们在一起哈哈大笑着。
转眼间，太阳已经落山了，天渐渐的黑了，吃过晚饭，打开了电视机，我高兴的说：“终于盼到天黑了又可以看我最喜爱的《隋唐英雄》了”原来，爸爸妈妈也和我一样，也准备看点视，我们全家人都坐在一起其乐融融的看着电视。里面的情节有搞笑的，也有精彩的，看的我们目不转睛，也有悲伤的，全家人都感动了。
这就是我的家生活，也正是家给我带了了欢笑、温暖、和谐。
