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总结是对过去的回顾，对未来的展望。怎样培养良好的学习习惯是每个学生都应该思考的问题。如果你正在苦恼如何写一篇完美的总结，不妨看看以下一些总结范文，或许能找到灵感。
奇妙的篇一
我的'家里有一种十分神奇的植物，你们想明白吗？如果想得话，先自我猜猜吧。不急不急，等一下你就明白了。
它的外形很漂亮，绿色的叶片上会结出一个个小种子，一个个小种子好像小宝宝，小宝宝跟它们的妈妈一模一样，只是身体比妈妈们小了很多。小宝宝们手拉手围着妈妈，似乎在听妈妈讲故事呢！
它不仅仅有美丽的一面，还有着坚强的一面。去年冬天，我因为不太懂它的生活习性，给它们浇了水，却害死了它们。我十分悲哀。春天来了，我惊奇地发现，有小小的神奇的植物再一次出现了。我欣喜若狂，飞奔回屋告诉妈妈这个新发现。原先去年有许多小种子被风吹落，春天暖和，它们才一个个探出了小脑袋。我真得很佩服它们顽强生命力。
之后我就给它取了个好听的名字-------落地生根。
奇妙的篇二
活动目标：1、学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。
活动准备：大树一棵，水果涂色图每人一份，
油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带，
在磁砖上画好4棵大树。
活动过程：
一、谈话引出活动内容。
1、 小朋友，你们知道现在是什么季节呀？
2、 秋天来到了，水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗？
3、 （出示大树）这是一棵奇妙的水果树，在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果树打扮得好漂亮呀！
4、 今天请小朋友也来做一做各种各样的水果，来打扮我们的水果树，好吗？
二、教师讲解示范。
1、 用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。
重点示范渐变色的操作。
2、 用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、 鼓励个别幼儿大胆涂色。
2、 鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。
3、 帮助个别能力较弱的幼儿。
4、 将涂好色的水果贴在水果树上。
四、欣赏丰收的水果树。
1、 这么漂亮的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧！
听音乐表演《高高的水果树》。
奇妙的篇三
教学目的：
12、 学会“妙、米、仿、入、国、车”7个生字，会认“造、纲、玻、璃、宽、吨、盐、省”8个生字。
13、 正确、流利、有感情地朗读课文。
14、 通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。
教学重点：
1、正确掌握本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。
教学难点：
1、正确掌握本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学时间：
三课时。
第一课时。
教学目的：
11、 学习本课生字词。
12、 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、联系生活，导入新课。
课前准备：学生画自己见过的桥。 。
8、 同学们，你们见过什么样的桥？（学生拿着画介绍，并贴在黑板一角。）。
9、 同学们介绍的有木头造的桥，有用石头造的桥，还有用水泥、钢铁造的桥。我们今天要认识的桥和你们介绍的都不一样。
二、过桥识字游戏。
背景：黑板上画一座桥，生字摆在右边。
13. 学生自由认读生字。
14. 同座互读，正音。
15. 指名上来读会认的字，读对了就请生字“过桥”。
16. 出示生字组成的词语在右边。
17. 学生读词语，把生字和它的朋友送回家。
三、读课文，把句子读通顺。
14. 把生字词送回课文，把课文多读几遍，读通句子。
15. 同座互读课文，听一听课文中的句子读通顺了吗？
16. 分自然段读课文，互相评一评。
四、学习生字，指导书写。
（62） 学生自己识记生字“妙”。
（63） 指名生分析“妙”字的字形结构。
（64） 仔细观察“妙”字在田字格中的位置，说一说在书写时应注意哪些地方？
（65） 师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。
（66） 师选出写得较好的字全班展示。
五、 选择自己最喜欢的段落，有感情地朗读。
第二课时。
教学目的：
1、学习本课生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。
教学重、难点：
正确、流利、有感情地朗读课文。
通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。
教学过程：
一、 复习导入。
多种形式认读生字。
二、 指导朗读，感悟课文。
1、 你喜欢哪种桥？（指名说）。
2、 请喜欢桥的同学读一读。
3、 四人小组讨论思考：玻璃桥有什么特点？
4、 你觉得桥最奇妙的地方在哪里？相机用“作比较”的方法帮助学生对文中的数字有感性认识。
5、 看插图回答，为什么说走在玻璃桥上，似乎进入了童话世界？（引导想象，体会玻璃桥的奇妙之处。）。
三、 拓展延伸，说说画画。
ii. 学生交流自己的想法。
iii. 学生用多种形式展现他心中奇妙的桥，可以说一说，可以画一画，还可以上网查一查，动手做一做。
第三课时。
教学目的：
1、正确掌握本课生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：
正确掌握本课生字词。
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
三十一、 复习。
1、 有感情地朗读课文。
2、 选择自己喜欢的部分有感情地朗读。
三十二、 教学生字。
1、 出示生字认读。
2、 学生自学生字。（先说它是什么结构，是什么和什么组成的（独体字除外），它的笔顺是什么，共有几笔，组词是什么。
3、 指名说记字的方法。
4、 指导写字，看清每一笔和田字格里的位置，再写排头字。
三十三、 复习巩固。
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 完成课后第二题、第三题。
板书设计：
玻璃能造桥吗？
纸能造桥吗？ 这些桥真是太奇妙了！
盐能造桥吗？
奇妙的篇四
奶奶家门前种了一棵樟树和一棵石榴树，树下是一大块碧绿的草地。
樟树很高，一年四季都枝繁叶茂。夏天，炎热的天气令人吃不消，这时，只要躲在樟树投下的阴影下，便可消除这种酷热的感觉。石榴树的功劳也不小。秋天，石榴成熟了，我和哥哥便爬到树上摘石榴吃，酸酸甜甜的石榴令我和哥哥百吃不厌。
一天，爷爷和爸爸等人来爷爷给石榴树捉虫，等给石榴树捉完虫后，爷爷和爸爸们准备离开，这时，我说：“爷爷，您忘了给樟树捉虫了。”抚摸着我的头笑了，说：“小傻瓜，樟树不用捉虫。”“为什么呢？”我好奇地问。爷爷回答不上来了，便说：“这个问题你以后就会明白了。”我带着一种刨根问底的`劲儿去网上查找资料，终于，我找到了答案：因为樟树叶子和木材富含丰富的樟脑油，因此樟树可以驱虫。
植物王国真奇妙，可是，为什么这个充满生机的王国会遭到人们无情地践踏和摧毁，想到这儿，我便提笔写上了“小草青青，脚步轻轻”八个字，轻轻地插在树下的草地上。
奇妙的篇五
1、有关图片三张，教具：大象、小猴、小狐狸、小鹅。
2、实物：桃核、西瓜皮、废纸、葡萄籽及用这些废物做成的礼物。
3、各种废旧物品若干。
1、组织讨论，激发兴趣。
样的？（出示以前森林公园的照片）。
师：现在的森林公园有什么变化？怎么会变脏的呢？（出示现在森林公园的照片）。
师：假如你看到了，你会怎么做？
2、根据图片，想象讲述。
（1）（出示大象）师：想知道大象伯伯是怎么做的吗？大象伯伯在森林里开了个“奇妙商店“它打出了广告”奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝“废物怎么能变成宝呢？（幼儿自由地讨论）。
（3）（出示小猴、桃核）师：小猴拿着桃核想干什么？它会怎么跟大象伯伯说呢？大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢？（引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。）。
（4）（出示用桃核做的小船）师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示？
（6）（出示实物瓜皮帽，让幼儿戴一戴）师：小朋友喜欢。
这顶瓜皮帽吗？为什么？
（7）（出示狐狸、一包葡萄籽）师：小狐狸。
想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法吧！（讨论）。
（8）（出示葡萄籽项链）师：小狐狸看到这么奇妙的项链，会怎么做呢？
（9）（出示小鹅，一团纸）师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物呢？
（10）出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。
（11）（出示小马）师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。组织讨论：大象伯伯开这个商店有什么用呢？它辛苦地为小动物做精美的礼物，值得吗？（听大象伯伯的说话录音。）。
（12）讨论：假如你是小动物，你以后会怎么做呢？
3、请幼儿到“奇妙商店”帮忙，讲述如何变废为宝。
4、跳欢乐舞。
自从大象开了“奇妙商店”，现在的森林变得又美好又干净，小动物们感到非常幸福。我们一起跳个“欢乐舞”来感谢它吧！
1、听故事《奇妙商店》，并进行故事表演及创编活动。
2、为游儿提供剪刀、胶水及辅助材料，进行制作活动。
《奇妙商店》这则童话讲述了大象伯伯以开商店为名，帮小动物用废物制作礼物，从而间接地教育小动物不随地乱扔废物的事情，反映了“如何保护环境，变废为宝”这么一个时下大家都关心的问题。设计这一活动旨在帮助幼儿养成不随地乱扔废物的习惯，增强环境保护意识，懂得关心、帮助别人，并体验给他人带来快乐获得的那种幸福感、自豪感。
1、根据废物的外行特征和自己的生活经验进行大胆想象，并乐于表达自己的观点。
2、从小树立环保意识。
奇妙的篇六
这种奇妙的植物叫含羞草，我说这种植物奇妙是因为这种草十分的害羞，每次别人一动它的叶子的时候，它就会把叶子收起来。这就是含羞草的个性的一处。
我说含羞草这一处是它最个性的一处，是因为别的草无论怎样动它的叶子，它都不会动。而含羞草是只要一动它的叶子它就会把叶子收起来。我了解奇妙的植物就这么多了，以后大家能够多了解一些奇妙的植物。
奇妙的篇七
一株平凡的藤本植物，它没有玫瑰妩媚，没有百合高贵，没有梅花孤傲，但却拥有着独一无二的韵味。它就是来自大自然的清洁家——绿萝。
虽说他无花无果，可他依旧能繁衍后代。这可都是伟大的茎在劳动呀！你只要截下一根茎种在土里，过不了几天，茎就会不知不觉地“吐”出地面。
我家就有一盆绿萝，远远望去，一团养眼的绿映入眼帘，碧绿为主，刚冒出的新绿也不少。或明或暗，苍翠欲滴。至于它的形状嘛！就应是心形的吧！
它不仅仅美丽，且益处多多，尤其是在新装修的房子里，它能够美化房子，能够吸收二氧化碳，能够净化油漆散发出的甲醛、苯等有害物质，人们称它为有氧植物，是空气净化的清道夫。
走到它的面前，我心里突发奇想，如果要是能利用绿萝阀门处环保机器该有多好呀！于是我想到这样的一个灯泡。它是吧节能和净化结合在一齐的电器。它能够吧废气吸收并转化为氧气。供人们吸收。并且它还能够利用一部分二氧化碳转化为电能，使之成为灯发光、电器工作的能源之一。
啊！要是真的能够有这样的等该有多好哇！你们是不是也有这种种冲动？那就试试吧。
奇妙的篇八
世界上有一种会吃虫的小草，叫茅膏菜。它的的叶子是半圆形的，又嫩又绿。叶子上长满了柔毛，柔毛上还带着黏液。要是小虫落在上方，立刻就会被它粘住。同时，叶子紧紧地卷起来，小虫怎样挣扎也逃脱不掉。有一次，一只苍蝇被茅膏草粘住了，那只苍蝇嗡嗡地直叫，拼命地拍打着翅膀。但是，它越挣扎，叶子就卷得越紧。到之后苍蝇渐渐消失了，只剩下两片翅膀和两条细腿。
此外，还有一种猪笼草，也是吃虫的能手。
猪笼草全身都是花花绿绿的，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶尖伸着卷须，并挂着一个袋子。袋子上方有个盖，口半开着，袋口和盖上全是细毛，细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，飞到袋口上，脚还没站稳，就跌了下去。原先这些袋子的袋口和壁都很滑，袋底还有“积水”，小虫跌进了口袋，再也爬不出来了。等小虫腐烂后，猪笼草就吸收那些小虫腐烂后变成的液汁来维持自我的生活。
有一次，科学家发现一条蜈蚣跌进了猪笼草的袋子里。它半段身体露在袋子的外面，竭力挣扎想爬出袋子。但是那袋里的半段身体已经腐烂得不成样貌了。
茅膏草、猪笼草都是植物，可它们都会吃虫，真能够算是奇妙的植物了！
奇妙的篇九
我住在一个榴莲做成的房子里，我看见水果形状的糖果，看着就想吃。我又看见橙子形的椅子和巧克力做的桌子。我还和水果们玩游戏，我们玩的很开心。玩到我的肚子都饿了，我就吃了很多水果形的糖果，我吃饱一会又去了果园，那里有西瓜、橙子、苹果、香蕉、柠檬、橘子、草莓，各种水果应有尽有。
后来，我困了，就在香蕉床上睡着了。
睡梦中我听见妈妈在叫我起床，我睁开眼睛一看，我怎么睡在家里的床上呢？难道我不应该在香蕉床上吗？妈妈已经做好早饭了，我边吃饭边想：原来刚才睡我做的一个奇妙的梦啊！
小朋友们你们喜欢我的梦吗？
作者：林博晗。
奇妙的篇十
二零三四年，我已经成为了一名著名的科学家，不仅发明了许多有益的东西，还发明了神奇的植物基因创造机。
别看这个小东西就像个冰箱，其实它可以把植物的基因改变，使它们变异成新型的植物。
今天早晨一醒，我发现整个卧室的东西都浮了起来，包括我。我感到特别奇怪。好不容易穿上衣服，我的助手——阿本就急急忙忙“游过来”说：“博士！“逆力花”失控了！”逆力花是一种由百合花变异而来的花，只要一捏它，它就会让方圆十公里内的地心引力失效。
这时，我手中的遥控器响了起来：“警报！五十一号萝卜腿失控！”萝卜腿是由萝卜变异而成的。能干任何事。我跑进萝卜腿仓库，一开大门，萝卜腿全都尖叫着跑了出来。只剩下五十一号萝卜腿在那大哭大闹。我问它怎么了，它哭着说：“一号萝卜腿抢了我的逆力果！别以为它是一号，我就要从着它！”逆力果是逆力花结出的果实，非常有营养。无奈之下，我只能给它一个玻璃豆，它才破涕为笑。玻璃豆是玻璃树的种子，由于是透明的，因此而得名。
忙完这些事后，我才有机会喝一杯咖啡果汁，休息一下。（咖啡果是咖啡树的果实，果汁的味道就像咖啡一样。）。
做个科学家可真忙啊！
作者：强哥。
