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总结是一种记录，让我们在迷茫时能够回顾自己的成长历程。学会自我反思和自我管理，可以帮助我们不断成长和进步。6、范文里的例子可以帮助我们更好地理解总结的要点。
泉水的作文600字篇一
先从“甜”的说起吧！那一次，我的小主人刚上完体育课就满头大汗地从操场上回到教室里，从书包里拿起我就直接往我嘴里“咕咚咕咚”地喝了起来。我的小主人心地很善良的，见自己的小伙伴热得似着了火一样的，就一把把我捧起，毫不犹豫地递给了他的小伙伴，看到他们灿烂的笑容，那时我的心里甜滋滋的。
再说“酸”的吧！今天下午，小主人跟其他班的同学约定了比谁的武术更厉害。比试开始了，小主人就把我当作武器，一下课，他俩就冲出教室，飞奔到操场上。到了场地，挥舞着我砸向对手，把我给弄得头破血流，呜呜呜，正当他俩正打的起劲的时候，小主人一个不注意，把同伴的头打个正着，流血了。老师赶快走过来，从小主人手中把我重重拿起，向垃圾桶扔去，最后，我只能跟那儿的垃圾度过一生。
说完了“酸”“甜”，我再说说“苦”的吧！想想那一次可真不好受呀！小主人从口袋里拿起五元钱，从小商店里买下了我，大口大口地喝了一半，另一半却倒掉了。那时我真想对他说一句，小主人，你知道老爸老妈赚钱是多么不容易呀！当时我感觉我的肚子里空空的，什么都没有，我觉得我的生命到了尽头，果然小主人把我扔在了路边！之后我被一个捡瓶子的老爷爷给捡走了，我真的好想再回到小主人的身边啊！
听完了我的自述，你了解我的故事了吗？
泉水的作文600字篇二
水的质量决定生命的质量。
多喝水，喝好水，会喝水。
天然的，才是健康的！
农夫山泉广告词：
你每喝一瓶农夫山泉，就为贫困山区孩子捐出一分钱…。
“为了健康，你应该测一测，你喝的水！”
“农夫山泉有点甜”
我们不是制造水的，而是在搬运水。
人体内的水每18天更换一次，我们不生产水，我们只是大自然的搬运工！天然的弱碱性水，农夫山泉。
泉水的作文600字篇三
一天早上我睡醒了，睁开眼睛的时候，发现自己竟然变成了一个矿泉水瓶。我想喊叫，却发不出任何声音，这时哥哥走过来了，我大喊：“哥哥，我是妹妹，救救我！”但是哥哥听不见，他直接把我从客厅的地上捡起来，扔进家里的垃圾桶里，没过多久，妈妈又把垃圾桶里的垃圾连同我一起扔进了小区的垃圾桶。
小区垃圾桶里非常非常臭。我看见了许多垃圾，有一次性包装袋、饭盒、烟头……甚至还有我的同伴——矿泉水瓶。“惨了惨了，我们出不去了！”一个矿泉水瓶说，“对呀，对呀，我们真的要完蛋了。”另一个矿泉水瓶发出绝望的喊声。“没事，只要我们有信心，一定能逃出去的！”我自信的说。
今天小区的垃圾格外的多，垃圾管理员的垃圾车上的垃圾都堆成小山，这是个逃出去的好机会。我兴奋地对其它矿泉水瓶说：“机会来了，只要我们用力一顶，其中一个矿泉水瓶就可以逃出去了！”“你快逃吧，你比较聪明。”一个矿泉水瓶说，“你比较自信，你快逃吧！”另一个矿泉水瓶对我说。
最后，大家一致选择了我。大家用力一顶，帮我顶了出去，我终于逃了出来。但命运总让人猜不透，我逃了出来以后，被一个捡垃圾的老爷爷捡到了垃圾袋。后来又不小心掉了出来。然后又被几个小男孩当球踢，踢到了河里，又被一条饿了两天的大鱼咬了个大洞，冰凉的河水流进了我的身体，我带着伤在河上漂流了三天三夜。我开始想念在垃圾桶里遇见的其他矿泉水瓶了。
就在这时我又变了回来，我再也不想当矿泉水瓶了。
泉水的作文600字篇四
一天下午，我在家里喝完了一瓶矿泉水后，正想把空瓶扔进垃圾桶的时候，我想：“变成垃圾的塑料瓶，要是埋在土里成不了肥料，要是被火烧了还会放出有毒物质，能不能把它加以利用，变废为宝呢？”当然可以，比如说做一个花瓶。
心动不如行动，我马上动手做了起来。我用剪刀把瓶子剪掉一半，然后用笔在上面画了一些装饰物，一个简易的矿泉水瓶花瓶就这样完成来了。
然后我在里面灌了一些水，插上一些水培的花朵，摆在书桌上，给我的房间增添了不少生气。一个美丽的转身，简单大方的花瓶呈现在我们面前，矿泉水瓶完成了她重生的变形。
由此，我想到生活中的很多事情。我想，只要大家都积极开动脑筋，变废为宝，把废弃物变成了漂亮的宝贝，不仅可以减少浪费，还可以用自己的智慧美化环境，也锻炼了自己的动手能力，为生活带来快乐，真是一举多得呀！
处处留心皆学问，只要你留心一下，开动脑筋，就会造出奇迹；只要你勇敢前进，大胆创造，一定会收获新知识。这种知识不是课堂上老师带给你的，而是自己发现的，那种喜悦会带给你更多力量，让你去发现、去创造。
泉水的作文600字篇五
上课了，老师左手拿着一个矿泉水瓶，右手提了一桶水慢悠悠走进了教室。咦，莫非老师今天要教我们做实验？我心中不禁充满了期待。果不其然，老师微笑着说：“今天我们要来做一个矿泉水瓶实验。”
“矿泉水瓶实验”？同学们都好奇地想着这个实验怎么做。此时，老师不慌不忙地拿出实验的材料：一瓶满满的矿泉水（一定要满），一个塑料桶。紧接着，老师给我们边讲述着实验要求：1、拼开瓶盖，观察现象。2、抛出问题；怎样才能使瓶子不漏水？3、验证实验。4、观察现象。
开始做实验了，老师小心翼翼地打开了瓶盖，然后轻轻把纸放在瓶口上，紧紧地按住。倒下去之前老师满脸通红，而且可以看到水面也在不停的抖动着。同学们屏气凝神，目不转睛地看着那个瓶子。按着，老师快速地把瓶子倒过来，然后把纸慢慢地移开，结果“哗”的一声，水全部都被洒出来了。于是老师决定再做一次实验。
第二次实验开始了。老师们把水灌满，然后把纸盖在上面，还是快速地翻过来，最后把纸一点儿一点儿地移开。这次实验成功了，同学们开心极了，连老师也手舞足蹈地跳起来舞。
这神奇的矿泉水瓶，这神奇的大气压力！我还得好好学习，将来去大自然中探寻更多神奇力量！
泉水的作文600字篇六
现在，一元钱在我们手里算不了什么。它换不来真情；它买不了友情，放在鼻子上也不会止血，但它能买一瓶矿泉水，可就是这瓶矿泉水，却成了我班师生心目中不朽的故事。
故事发生在去年春天，那是一节语文课。刚上课不久，后面有人说：“老——老师，马俊友鼻子出血了，淌了一地。”老师一听，急忙走过去，做了些应急措施，可是不管用，马俊友的鼻子还在出血。老师把马俊友扶到班级水盆旁，大家也为了上去，老师拿起毛巾，想把手巾透湿，敷在马俊友的额头上。突然，老师喊到我的名字——郭阳。问：“今天怎么没抬水。”我立马回答：“今天学校停电，没水，所以没抬。”老师着急了，这可怎么办。马俊友的脸色都变了，有的同学都愣神了，那时刻。仿佛时间凝固了。忽然，有人大声说：“我有办法！”大家都把目光转到林立辉身上。只见林立辉拿了一瓶没开封的矿泉水，递给老师，老师迅速把水倒进水盆里，将毛巾投湿，敷在马俊友的额头上，过了一会儿，马俊友的鼻血减少了，老师又把毛巾重新投湿，又敷在马俊友的后脖子上，渐渐的，马俊友的鼻血不淌了，老师和同学们心中的石头落了地。这是老师回过神来，举起空瓶子对林立辉说：“今天你可得渴一天了，马俊友用感激的目光望着林立辉，林立辉说：”没事，没事。”温暖的阳光照进教室，照在每一个同学的心里。
事后，我问林立辉：“当时你不怕吗。”他坚定的说：“不怕，当时他比我更要水！”啊！多么感人的话啊！这句话应景深深的印在我心里，成了我心中的丰碑！
我做为班级的一员，真为我们班能有这样的好老师和有爱心的林立辉而感到骄傲！
泉水的作文600字篇七
娃哈哈——我的.眼里只有你。
依云矿泉水——来自阿尔碑斯山底。
益力——优质天然矿泉水。
乐百氏——健康新生活，从“乐百氏”开始。
五大连池泉山矿泉水——天然含气矿泉水。
雀巢水护养——我的美丽水护养。
5100西藏冰川矿泉水——西藏好水，世界好水。
云南山泉——云南山泉水回味甜。
怡宝——你我的怡宝。
九千年冰川泉水——九千年牌矿泉水，给你九千年前的口感。
泉水的作文600字篇八
丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到了阳光灿烂的世界！
泉水流啊流，流进了山腰的水池，一根木头问：“泉水，你要流到那里去？”泉水用清脆的声音回答：“我要流进大海里。”木头说：“去海里有什么好，还不如歇会儿呢”它正要找泉水，却发现泉水已经走远了。
泉水看到前面没有路了，就勇敢的向下冲。“哗”，泉水变成了瀑布！泉水刚刚落下，就迫不及待地去赶路了，因为她知道离大海还有很远很远的路。
丁冬，丁冬，泉水欢快地向前跑着。路上，有乌鸦、木头、树叶劝他不要向前走，可她不听，她知道如果不向前走，就会变成臭水。泉水唱着歌：“丁冬丁冬向前进，不后退呀不后退……”
泉水来到了大海里，但她没有忘记自己以前是一股小小的泉水，因此，她善待每一滴水。在大海里，海水仍然唱着那首歌！
泉水的作文600字篇九
中秋节那天，我们全家一起去外婆家。在楼下等车时，我看见地上有一个小矿泉水瓶，就把它拾起来。“这个矿泉水瓶是谁的？怎么会在这里？”我自言自语，“算了，算了，先不管它，还是把你放在一旁的破缸里，回来时再带上你。”安置好瓶子，我就走了。回来时，我忘了带上它，跑下去一看，它还好好地待在那儿。看它舒服的样子，我想：就让它在这里安家吧！等家里卖废品时再说。于是，破缸里就有了我的小秘密，我天天都要去看它。
我闭上眼睛，仿佛又看见了那个矿泉水瓶，它已经变成了小孩子的文具、老人的药水、一家人的欢笑……以后，我要拾更多的矿泉水瓶，去帮助更多的人，让更多的爱留在心间。
泉水的作文600字篇十
昨天中午，史老师对我们三（5）班的同学说：“明天带好一个水果和一瓶矿泉水，我们来上一节作文课！”我们听了，非常奇怪：史老师葫芦里卖的是什么药呢？因为这件事，我晚上兴奋得睡不着觉。
好不容易等到了今天上午的作文课，听史老师叫我们拿出矿泉水喝几口，于是我和其他同学都拿出矿泉水，“咕嘟咕嘟”地喝了起来，啊！那矿泉水非常清凉，还有点儿甜津津的味道呢！我正想着，老师又开口了：“现在，我要让矿泉水的味道变一下，请大家吃自己带的水果。”我满脑子都是问号，拿出自己已经准备好的水果，津津有味地吃了起来……吃了一阵子后，老师又叫我们喝矿泉水了。于是，我又拿出矿泉水喝了几口，咦？怎么回事，原来那甘甜的矿泉水怎么变成苦苦涩涩的了呢？我好奇地看了其他同学，只见他们也都皱起了眉头。
过了一会儿，史老师一边笑着，一边把我们带到操场上玩耍。全班同学疯狂地做着游戏，跑着步。正当我们玩得热火朝天、口干舌燥的时候，老师叫我们上去了。同学们都在教室里坐好了等老师进来，只见她刚刚跨进门，就再次让我们喝矿泉水。于是，我们又照她的话去做了。这次，我觉得呀，矿泉水比上两次都好喝，那味道呀，就三个子：真爽口！直到现在还回味无穷。
看来，在做过不同的事情后喝矿泉水，虽然喝的是同一瓶矿泉水，但它味道是不同的。
泉水的作文600字篇十一
我是用塑料做的，浑身呈半透明色，样子很饱满，就像一个将要发射的导弹。我身穿一件蓝白相间的小马甲，大约有15cm长，5cm宽，以蓝色为主，看起来给人一种清爽的感觉。我的马夹上遍布着一些稀奇古怪的东西，蓝红相间，并写着“康师傅”美术字的标志，有点乱乱的感觉。我是由纯净水、硫酸镁、氯化钾等成份组成，保质期12个月，买了我以后，一定要在12个月内尽快把我干掉哟！上面还有一列数字，是写在我马甲的左侧，是条状的，它可是我身份的证明，就等于通行证上身份号，话说“有了身份号，走遍天下都不怕！”
我的头上还顶着一个蓝色的帽子，上面有“康师傅”的字样，显得我十分神气。拧开我漂亮的`小帽子，看到了透明的水，是无色无味，就像一块“瓶装水晶”。虽然我们价格实惠，还是让各种其它饮料抢尽风头。可在盛夏之季，我们无疑是夏季最佳选择。
我们价格实惠，所以大家来尝一口吧！包你喝完一口，想喝第二口。
泉水的作文600字篇十二
依云矿泉水——来自阿尔卑斯山底。
益力——优质天然矿泉水。
乐百氏——健康新生活，从“乐百氏”开始。
五大连池泉山矿泉水——天然含气矿泉水。
雀巢水护养——我的美丽水护养。
5100西藏冰川矿泉水——西藏好水，世界好水。
云南山泉——云南山泉水回味甜。
怡宝——你我的怡宝。
九千年冰川泉水——九千年牌矿泉水，给你九千年前的口感。
泉水的作文600字篇十三
5泉水教学目标：1．会认8个生字，会写9个字。2．抓住描写四幅场景的句段感悟泉水的纯洁无私，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的`部分。3．自读自悟认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点：识记生字，品词析句，感悟泉水的快乐、无私。课时安排：两课时第一课时切入举偶歌曲导入。师生随着音乐磁带共唱《泉水丁冬》。感知1、学生听课文录音带（或师范读），思考：泉水从哪里来？最后又到哪里去了？2、学生用自己喜欢的方式自由读课文，注意读准字音，读通句子。交流1、小组长用生字卡片检查学生认字情况。2、组内学生轮流读课文，做到读音正确，不丢字、不添字、不唱读。3、学生选择自己喜欢的段落在组内展示朗读，互相评价打等级。朗读1、细读课文，思考：泉水流过哪些地方？一路上遇到了谁？2、指名读课文前三自然段，重点指导泉水说的话，揣摩它的心态和神情。背诵1、学生选择自己喜欢的方式背诵课文1――3自然段。（看图背诵、想情节背诵、看板书背诵）2、练习背――指名背――分组竞赛背。写字学习“瓦、泉、然、结、塔”第二课时对话平台读文学习4――7自然段。1、运用上节课的方法，学生练习读泉水的话，体会它自豪、欢快的心情。2、师生合作采用引读、分角色读、配乐朗读等形式进行读文。3、回读全文，交流：你觉得泉水怎么样？写字学写“股、脆、杜鹃”四个字，把重点放在“月”字作“旁”以及在字的左下时的变化规律上。
