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班主任业务工作总结篇一
我于xx年9月被聘为白云二中历史教师，思想上追求进步，工作上勤勤恳恳，作风正派，关爱学生，成绩显著。xx年9月，刚参加工作时，我被安排在学校办公室锻炼，并兼有高一年级两个班级的历史教学任务。从xx年9月至xx年7月，我在谌宏姗老师的教学帮带下，不断进步。在教学中严格要求自己，认真学习党的方针政策和新的教育教学理论，在优化课堂教学，教育教学研究等方面积累了一些经验。并力争在最短的时间内熟悉教学大纲、高考大纲与课程标准，准确把握与理解教材的内在联系，明确每个学期的教学要求，制定工作计划，切实把握与理解教学的重点、难点，并深入了解学情，选择恰当有效的教学方法。我认真备好每一堂课，备课时做到备大纲、备教材、备教法、备学情，在此基础上设计教学过程。同时，写好备课笔记，积极参与学校安排的集体备课，主动发言，博采众长，不断改进自己的教学，达到与其他老师优势共享。在教学中，我并不仅仅局限于向学生传授知识，关键是培养学习的能力。不仅让学生知道“是什么”，更要让学生知道“为什么”。我会时刻提醒自己，教师要为人师表，以身作则。我准时上课，不迟到、早退、缺旷，认真批改作业，做好“培优辅差”工作，找学生谈话，耐心引导、转化后进生。
课堂教学中，我有自己的教学思想，坚持以学生发展为本，我相信任何一个学生都是有发展的潜力的，都是不可放弃的。我的教学要做到“三个坚持”：一是坚持文化教育与思想教育相结合，努力提高学生的思想道德素质；二是坚持学生为主体教师为主导相结合，增强学生学习的主动性和积极性；三是坚持发展智力与培养能力相结合，注重发展学生的思维品质，努力提高学生的综合创新素质。
教育是复杂的，也是丰富多彩的。为了能更快地提升自己的教育、教学水平，我认真反思每一节课，分析过去的课堂教学存在的问题及产生这些问题的原因，记载成功之笔，牢记失败之处，珍惜学生的意见，改进自己的教育方法。教师的幸福感来源于学生、家长的认可，历史教学中我会引导学生把历史唱着学、编顺口溜、开展历史辩论赛、帮助学生提前梳理和搭建历史框架，让学生在掌握历史清晰脉络的前提下轻松学习。自然，学生也留下了值得回忆和欣慰的话语：“老师，我是你这一届的学生了，有缘才能做你的学生。初中很少上历史课，我听不懂也不感兴趣，听了你的三节课，我觉得你和初中老师教的方法不一样，听起来不会想睡觉，嘻嘻，反而觉得还蛮有意思的”。“不强按牛头吃草”，让我们的学生一开始就主动想学，轻松、快乐入门，这也使得我对高中历史教学有了更深的领悟和更强的信心。
尽管，一直到xx年7月份我还不是班主任，但在与学生的交流中，我逐渐认识到自己在学校班主任工作中应该会大有作为。所以，xx年便主动申请要当班主任，准备在这一平凡的岗位上为学校尽一份绵薄之力，也想尽快使自己锻炼成熟。xx年带领的高一（11）班，一年后有文新贵等7名同学通过选拨分别进入文科和理科重点班，两年后，这几位高中进校时起点分数并不太高的学生，通过努力取得了很大的进步，考入了理想的大学。如：文新贵同学进校成绩为501分，xx年高考理科成绩为570分，许晓菲进校成绩为440分，高考理科成绩为510分，陈瑶进校成绩为470分，高考文科成绩为570 分。学生的进步让我感觉很欣慰，老师们问我一年中究竟做了些什么，其实我也记不清楚，只是觉得都是很琐碎的事情，每天带着学生出早操，帮助他们制定和修改学习计划，永不停歇与学生轻松、愉快的谈心，记住每个孩子的生日并准时送上一份简单而精心准备的礼物，团结、协调好我们的各科老师等等。总之，有两点启发，言传身教，润物无声。我想让孩子们在爱的氛围中轻松愉快地学习，懂得感恩、责任与自尊。学生成长中懂得了如何为人处世，人做好了，学习成绩自然会进步。
xx年，年级部魏主任因工作担子重，没有太多精力照管其一年来带领的班级，于是，重新调整了我的班主任工作，让我接替他任高二（12）班班主任。主任把这个曾经让任课教师气得哭过鼻子的班级交给我，我能领会主任的用心，也深感担子的沉重。五十多个学生的班级，什么层次的都有，最低中考成绩有200多分的，400分以下的占主流，特长生与非特长生混合。班级特点突出，孩子们有目标，兴趣广，基础弱，习惯差。针对学生的情况，我还是一个个谈心了解，引导鼓励，一次次的批评教育，很快走进了孩子们心灵。现在回忆起来，连我自己都不敢相信，那些在老师眼中“无可救药”的学生，尽然会在与我谈心的过程中噗通跪在地上，感谢老师的教诲和宽容。两年带班的风风雨雨，磕磕碰碰，我与孩子们共同成长着，体会着变化与进步。也许一些班主任还没有体会过学生一起喊着响亮的口号出早操的经历。我在班主任日志曾这样记录：“学生体质增强了，精神振奋了，生活、学习有计划了，集体荣誉感加强了，我也用公家的时间锻炼了个人的身体，何乐而不为呢”？也许有一些班主任的工作并没有细致到在高考的前一天还煞费苦心地给同学们送出自己特殊的祝福——“一根火腿肠加两个荷包蛋”，而我用心做了。迎来的收获，真有些出乎意料。学生毕业前夕，也许有班主任从来没有收到过这样的礼物：“老师，三年前，当我刚踏进二中时，认为自己只能考三本，但是，三年后的今天，我想说，因为遇见了你，我已经有可能冲刺一本了。”学生的感激，家长的感谢，就是我的最大幸福。xx届高考，我所带领的高三（12）班26名学生上二本线，其中，有三名特长生被一本大学录取。在学校统计的全年级学生进出口成绩对比结果，前十名学生中，我班占了四个。李清霞中考成绩394分，高考成绩484分，提高135分，李东翰中考成绩350分，高考成绩479分，提高129分，秦坤中考成绩342分，高考成绩468分，提升126分，姜盼盼中考成绩345分，高考成绩468分，提升123分。
三年班主任工作，点点滴滴，如数家珍，忘记疲惫，释放激情，为先进的同学加油鼓劲，为后进的同学树立目标与信心。班主任工作是琐碎的，需要我们每一个班主任耐着性子去对待。我想，有一颗责任心、一颗爱心、一颗平常心，我们一定能把手中的工作做好，为学生的未来保驾护航，也就诠释了“班主任才是世上最伟大的主任”这句话的涵义。
班主任业务工作总结篇二
在教学中，我潜心钻研教材，反复学习新课标，大量阅读教学刊物，刻苦钻研，勇于创新。本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教孩子学习知识，更重要的是让孩子在学习知识过程中学会做人。我总是用形象生动、机智敏锐、充满亲和力的语言以及高尚的人格魅力创建真情、高效的课堂。我深知，当前教育形式下，需要的是反思型教师、研究型教师，作为一名农村教师，更需要提高自身专业素质。我抓住每一次培训、外出学习的机会，以此来提高自己的文化素质。我坚持业务自学，认真写笔记，写学习心得体会。我及时转变教育观念，捕捉课改新的教学信息，探索教育规律，大胆采用新的教学方法。我还经常不耻下问请教年轻教师，学习怎样制作简单的课件，虚心听取其他老师的课，借鉴他们好的教学方法。我积极参加各级各类教学研讨活动，并取得了优异成绩。我曾获得“黑龙江省教科版小学语文优秀教师”、“佳木斯市新课程教学教研先进个人”、“佳木斯市语文学科骨干教师”、“佳木斯市语文学科教学能手”、2020年参加“一师一优课，一课一名师”晒课活动，荣获部级优课等荣誉称号。
班主任业务工作总结篇三
班主任工作是繁琐的，但她却乐此不疲。近二十二年的班主任工作中，她总是努力进取、脚踏实地做好每一项工作。开展丰富多彩的班队活动，培养学生德智体全面发展。每次班会课上，我所带的班级里总是笑声一片，而学生就是在这种潜移默化地影响下懂得了感恩、明白了责任。2010年，在县“百节班队会”评选活动中，我设计的《养成好习惯，做个好少年》班会被评为一等奖。2020年，在全县“德育特色学校”评选活动中，我设计的《把握青春，放飞理想》主题班队会，被评为一等奖。在2011年佳木斯市小学班主任素养大赛中获特等奖。
育人之旅爱常伴，桃李满园墨芬芳。未来的日子，她将一如既往的一心扑在自己热爱的教育事业上，继续用真诚开启心灵，用行动实现理想，用创新塑造生命，矢志不渝的奋斗在小学教育的阳光大道上。
班主任业务工作总结篇四
为不断提高个人专业素养，xx能坚持不断地学习，积极进行知识的更新。她一边钻研教材，一边学习新课程标准，学习教育教学理论，使自己的专业素养得到了大幅度的提升。目前她已经成为第四小学的教科研骨干教师，取得了可喜的研究成果。为四小的教育科研工作做出了很大的贡献。
由于xx工作的不懈努力，多年来她所带的班级班风正、学风浓，她辛勤的工作得到了领导及家长的认可。多次被评为优秀班级，学生成绩也一直名列学年榜首。她本人也先后被评为市级教学能手、市级德育先进个人，多次被评为县级优秀教师，2020年取得了县级骨干教师的荣誉称号，2020年被评为“四有好老师”。她撰写的多篇论文分别被评为国家以及省、市级优秀论文。
xx凭着对班主任工作中执着的痴心与热心，对学生慈母般的爱心与耐心，在平凡的岗位上辛勤耕耘，开拓创新，倾其所有，尽其所能，奉献终生，无怨无悔。
班主任业务工作总结篇五
放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。“让每个孩子都抬起头来走路”是我教育的理念。弱苗更要多浇水。班中的学困生刘某，父母离异，由年过花甲的奶奶看护。学习、作业、纪律一团糟，对这样的孩子怎么办?给最头疼的孩子贴上好标签，病树常护理，学困生多关照。我把这名学生当做我的领导，一次一次地提问、辅导，一回一回地沟通、表扬。渐渐地他做错事能主动说对不起了，考试及格了。教室里放飞的是希望，守巢的是自己，黑板上写下的是真理，擦去的是功利。
在工作中所取得的点滴成绩，源自我于对教育事业的忠诚，更是第五小学的领导、同事和我的亲人、朋友用砖石铺成的一个又一个台阶。平凡的我没有轰轰烈烈的动人事迹，有的只是对教育的赤诚和对学生的责任。我所做的一切都是一名教师应该做的。
三十几年的坚守，为孩子们撑起了一片片蓝天，虽说鬓角上多了几根银丝，眼角上多了几道皱纹，脊柱又多了几分前倾，当我的远隔千山万水的学生，通过微信给我送上一个小小的祝福时，我就顿时感到，我是世界上最幸福的人，最有财富的人!2011年、2020年、2020年、2020年被县教体局评为优秀共产党员;2010年被评为佳木斯市级德育先进个人;2020年被桦南县人民政府评为优秀教师;2020年9月被评为佳木斯市文明教师家庭“书香之家”;2020年被桦南县人民政府授予“最美教师”的光荣称号，并评为佳木斯市“模范教师”。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵呼唤另一颗心灵的事业。我虽然已两鬓染满霜花，但老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。学生快乐、健康地成长，才是最大的心愿与幸福!我会一如既往，在平凡中完成对教育事业的执着追求!
班主任业务工作总结篇六
选择了教师这一职业，我无怨无悔。因为我都知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。身正为范德是本，一片冰心在玉壶。我视教如命，爱生如子，我每天早出晚归，辛勤耕耘在教育的第一线。创下了连续五年出满勤的记录。工作中服从组织分配，从不斤斤计较。在参加县数学素养大赛时，我精心改编了数学故事《韩信点兵》，用评书的形式展示才艺。可分管此项工作的领导让我把评书《韩信点兵》给另一位老师使用，让我重新准备手工制作进行展示才艺。我真是忍痛割爱，把精心准备好的内容拱手相让。因为我深深地懂得第五小学集体的利益永远高于我个人的利益，这点小小的不如意又算什么。我仍然全身心地投入到比赛的准备中，并在比赛中取得优异的成绩，为学校争光。不忘初心，赠人玫瑰，手留余香，是我作为教师所追求的人生境界!
我始终守住底线，不补课，不体罚学生，爱满班级。为了提高学困生的成绩，利用课余时间无偿为班级的学生林子、魏宇、吕冬雪、张小丹、韩秋等同学进行课业辅导。我对学生一视同仁，不分城镇与乡村，让师爱焕发出最绚丽的光彩。我曾教过一名智障儿童，父母离异，情况十分特殊。家长不忍心将他送去特殊教育学校，却执意要送到我的班级。并且态度明朗地说只要孩子能在这个班里坐着就行。这是一份信赖，这是一个家庭的希望，这更是一份责任。我用课余时间陪他一起游戏，上课和他一起讨论，我就像个大朋友一样，细心地教育感化着他。让他逐渐从闭塞中走出来了，我想：孩子是每个家庭中的鲜花，做父母的无不酷爱，要让鲜花争香斗艳，这是我们园丁的职责!现在孩子已经小学毕业了，他不但可以正常交流，而且学习成绩也有所提高。孩子总是亲切地称呼我为老师妈妈，家长非常感动。这让我深刻地领悟到了教育只有坚持，没有放弃。
我的爱，不仅仅分享给我的学生，我还格外关注留守儿童，贫困孩子的成长。多年来，我坚持资助班里的贫困儿童，我不仅在物质上给予帮助，还在精神上鼓励他。唯有把热情与梦想，辛勤与汗水奉献给学生，才能无愧于“教师”这个光荣的称号。
班主任业务工作总结篇七
爱是一个永恒的话题，没有爱就没有教育。我对这句话深有感触，我说：“教师的人生就应该是一部爱的经典，爱教育，爱学校，爱岗位，爱学生，只有倾注了全部的爱，师德修养才能在爱的奉献中得到提升，才能真正做到为人师表、教书育人。”我这样说了也这样做了。为了了解贫困学生的家庭状况，我抽出时间，大量地进行家访。三十多年来，我走进了上百个贫困家庭，迄今为止共帮扶了100多名贫困学生。我教过的学生刘乐，父爱患有肝癌，母亲腿残疾，不能干重活，在她父亲患病期间欠下了许多外债，我每月从工资中拿出50元钱给刘乐做生活费，我经常给她买学习用品，鼓励她努力学习，在黑龙江省书信大赛中《我的母亲》获一等奖。何金生的父亲因病去世，正好那年上大学，我在经济上给予他帮助。他现在已大学毕业，每年春节回来时都来看望我。现在的班级单身家庭、留守的孩子多，我经常给这些孩子买学习用品。我班的吕佳莹、张雅琪两个女孩都是单亲家庭，父亲又外出打工，两个女孩都很内向，我利用课余时间找她们聊天、谈心，渐渐地她们的性格开朗了，有什么话都愿意和我说，把我当成了她们的好朋友。课上也爱回答问题了。低年级的孩子有时坏肚子，来不及去厕所，拉在裤子里，我都帮助他们擦完后再告诉家长。孩子生病时，因离家远，我领着孩子去打针，家长非常感激。对于学困生，我都耐心地辅导从不歧视，不让一个孩子掉队……我在管理班级琐碎繁冗的工作中深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，学生才会学着去爱别人。
我把自己宝贵的青春献给了农村教育事业，我用自己的真情谱写着农村希望小学教育之歌。我曾获得“黑龙江省县域优秀教育人才”、“黑龙江省优秀教师”、“佳木斯市优秀班主任”、“多次获得县模范教师、优秀教师”等荣誉称号。我说：“荣誉只能代表过去，殊荣会激励我更加前行!虽然我还有两年多的时间就要退休了，但我会在班主任的岗位上继续工作，直到退休。我热爱教育，无怨无悔!”
班主任业务工作总结篇八
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。
这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像x老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
班主任业务工作总结篇九
我认为一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一位教师的师德好坏直接影响学校的教风、班级的学风和学生的健康成长。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。在我的工作中我特别注意自己的一言一行，要求学生做到的，自己就要先行一步，给学生一个榜样。
比如，就上课而言，要求学生不迟到，但很多老师一定要打铃以后才开始在办公室整理教材备课本，有的离教室比较远，等到了教室开始上课已经几分钟过去了，特别是现在有时候还要准备电脑、投影仪等设备就更久了，那么我一定会在打铃的时候站在教室门口或者已经在讲台上，我带的班级学生一定会做到“上课铃声响，快快进课堂”。再比如上学迟到的问题，是很多班主任比较头痛的，但是我所带的班级从来不会，我家住在县里，每天开车上下班，所以我对学生的要求，如果我每天能准时到岗，那么他们就没有理由到不了，因为没人比我住的还远。这么多年以来，不管天气多么恶劣，我都会每天7:00准时站在教室，学生早已习惯，不会比我来得晚。所以在班主任工作中，与其说要学生照我说的去做，不如改为照我做的去做。
班主任业务工作总结篇十
常言说的好：“经师易求，人师难得”。自从参加工作那天起，xx就时刻注意自己的教师形象，知荣明耻，严于律己，用榜样的作用影响着她的学生。所以不管分管工作有多重，身体状态有多差，家中大事小情有多难，她都能坚守在三尺讲台上，守护着班级学生，真的和教育结下了不解之缘。她在神圣的职业面前不讲代价，不求索取，真正的把学校班级看成了自己的家，把学生看成了自己的孩子。就像冰心说过的那样：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”在多年的班主任工作中，她始终想着两句话，那就是“假如我是孩子，假如是我的孩子”，这样的想法，使她对学生多了一份理解、宽容、尊重，少了一份苛求、埋怨、指责。xx曾经教过一个叫代宇航的学生，他性格孤僻、处事极端，不会与别人沟通，完全生活在自己的精神世界当中。时常在上课时毫无来由的突然间大喊大叫，烦躁时扔衣服、扔鞋子，下课经常与同学发生纠纷，甚至抓伤、咬伤其他同学。都是一年级的孩子，集体观念还没有形成，代宇航的存在无疑给xx的工作带来了很多麻烦，面对这样的孩子，她没有指责也没有批评，而是以百倍地耐心包容他、亲近他，下课时把他领在身边，经常送给他小礼物，利用一切机会与他交流，安抚他那脆弱、敏感的心灵。随着时间的推移，代宇航不再排斥她了，开始接受她的劝导，烦躁的次数也逐渐减少了，慢慢地树立了集体观念。代宇航的变化让家长都感到意外与惊喜，家长脸上满意的笑容越来越多了，王老师心里充满了欣慰与喜悦，多年来她就是这样在平凡的岗位上把爱公平的洒给了每一个学生。
班主任业务工作总结篇十一
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了二十八年，在多年的工作实践中我特别善于组织和管理学生。每接一个新班都特别重视培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。如现在的八年五班由班长黄诗涵全面负责，但各项分工细化到各个班委成员。早读、卫生、板报，学习等工作分别由赵玉川，王悦含，耿欣，唐子涵同学负责，这样一来班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作得到了更加顺利的开展。同时我能与任课老师密切联系，恰当合作，做好班级工作。利用微信、家长会，亲自家访等方式与家长沟通，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教，多年来和家长亲如朋友，得到了他们的高度认可。正是因为大家的齐心协力我所带的班级经常获得“优秀班级”、“优秀团支部”、“文明礼仪班级”、“精神文明标兵”班级、“文明寝室”等荣誉称号。
班主任业务工作总结篇十二
教好书，是我的天职;育好人，是我追求的目标。班主任工作看似棘手，但只要静下心来教书，潜下心来育人，所有问题都能一一化解。我从没有做过什么轰轰烈烈的大事，但我一直坚信星星再小，也会发光。班级里最让我头疼的陈杰同学，在经过一段时间的观察之后，我找到了突破口。一节语文课上，我趁机让他当小老师!”他一听到“小老师”三个字，脸上又笑开了花。这节课里，他表现出色，以“小老师”的标准要求着自己。有了老师的细心投入，现在的石磊，不再像以前那样爱惹是生非，对学习的兴趣越来越强，这让我有了一种莫大的幸福感和成就感。对待班级的特殊学生我更是呵护有佳，有名失聪的女童随班就读。为了方便辅导，班级的最好座位是她的。由于听力受阻，学会字的发音还是很困难，一个音节，一个字不知道要教多少回，多少遍，多少次。我和全体同学都是她的粉丝，上课教、下课练，还有同学陪着玩，对这个孩子我竭尽所能。五年了，从没有放弃。有爱，才幸福。爱是教育的前提，洒满爱的教育才能开花、结果。
班主任业务工作总结篇十三
问渠那得清如许，孜孜不倦常充电。无水无以成江河，无知无以成教师。课程改革让我扬帆。我认真阅读《新课程标准》、《走进新课程》、《实施新课程精要读本》等书籍。《小学语文教师》、《小学数学教学》成为我忠实的“朋友”。从中汲取养料，提高自己的教学理论水平。课堂教研让我起航。我阅读了许多教育著作，摘抄教育教学理论，学习先进的经验和新的教学理念，不断充实自己，更好的进行教学实践。我在课堂教学中大胆放手，培养学生的自主学习能力，采用兵教兵方法，抓中等生、促优秀生、带学困生来促学帮学。在实践中摸索，在摸索中总结，在总结中提高，形成了自己的课堂教学方法。我潜心研究教学，研究课堂，获得了丰硕的教学成果。在大语文阅读赛课中有我的身影，在“相约名师，聚焦课堂”活动中，有我主动请缨，取得佳绩。我连续两次在佳木斯市菊花杯小学课堂教学竞赛崭露头脚，在总结表彰会上作了一节《应用题》的展示课，更在市百家讲堂教学竞赛中为校争光。班级的黄羽竹、何新祺在全县中小学生“博览群书，享受阅读”现场作文中分别荣获一等奖、二等奖，我荣获了县教体局颁发的辅导奖。2020年被评为县级语文学科教学能手。2020年执教的主题班会课《安全伴我行》荣获县级一等奖。2020年5月在县名师送课下乡活动中执教的《王献之练字》获优质课。教研反思让我发展，我撰写的《把学习留给学生》、《让成功的体验滋润学生的心田》、《小组合作学习的有效性》等论文分别在国家级教育期刊《新教育时代》、《语文研究与教学》发表。宝剑锋从磨砺出，只有强师能，才能生受益。
班主任业务工作总结篇十四
从事班主任这么多年，我对它的热爱程度依然不减当年。每接一个新班我都要了解每一名学生的性格、脾气秉性及学习状况，根据学生的特点编排学习小组，让学生竞争产生组长，并制定了班级各项规则……不知不觉中，二十几年的时光悄然而逝，我和学生的共同努力换来的是满满的荣誉，而我收获的则是满满的爱。
还记得李涵同学，命运带给这个14岁的小男孩太不公平了。父母离异，爸爸常年在外种地对他关心甚少。从小缺少母爱的他性格暴躁，和同学不能融洽相处，经常因为一点小事就和同学争吵，控制不了自己的情绪，渐渐地没有了朋友的陪伴，他显得更为孤独。我看在眼里，急在心里，为了让他再次融入这个集体，于是我常常找他谈心，告诉他与人相处的利弊。有时我还会在学习上帮助他，往往一道题要讲很多遍，但我一直不厌其烦，渐渐地我的诚心感染了他，孩子有了细微的变化。而后我还号召其他同学走进他的生活，用真心对待他。一次劳动很多孩子拈轻怕重，只有他任劳任怨、汗流浃背，于是我抓住了他的闪光点及时鼓励表扬，才有了现在脱胎换骨的他。
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。学生是未来的主人，是祖国明天的建设者，要让他们成才，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人。2020年9月份，班级来了两个特殊的女孩李佳玲和英思琪，都是上届学生因病休学一年后复学来到我班的。李佳玲同学2020年得了鼻癌，在北京治疗一年后重返校园，因为化疗头发脱落使她产生了自卑心理，于是为了消除她的顾虑我给她讲“同病魔作斗争”的故事，渐渐地孩子走出了阴影。英思琪同学一年前患有肾脏功能衰竭症，据孩子自己说选择我的班级是因为觉得我是一个阳光、善良，负责的班主任。孩子的一番话，让我感动不已，得到大家的欢迎和认可就是对我最大的奖励。两个孩子我视她们为自己的女儿，在校期间我常常给予她们无微不至的关怀，在我和同学们的感染下他们虽然身患疾病，但心态乐观，积极向上。我也常常利用课余时间为她们讲解落下的功课，让高丽等同学随时关照二人。值得欣慰的是她们一直很努力，学习成绩也很出色。只要能陪伴他们学习生活，我觉得自己就是快乐的，愿孩子的未来拥有健康的体魄，快乐一如当年。
班主任业务工作总结篇十五
工作中，我勤奋求实，任劳任怨，更善于倾听别人的意见努力让自己更充实。在为人师表的同时，我也非常重视对学生的培养。
此外，我工作努力积极，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。我还注重各科文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟，理论水平，业务能力都得到较快的提高。因为表现突出多次获得市级、县级，校级优秀班主任的殊荣;2020和2020年度分别获得县级“优秀教师”称号;2020年8月在“纪念抗日战争胜利七十周年”活动中，被关心下一代委员会评为优秀辅导员;2020、2020和2020年度被评为校级优秀教师;2020和2020年度分别被评为县级“优秀共产党员”称号。撰写的论文《爱心——架起师生的桥梁》等多篇论文获得国家级奖项;《用爱撑起一片育海蓝天》德育经验交流获得市级优秀奖;在学校“第二届班主任论坛”活动中获得优秀奖。
成绩的取得只能说明过去，站到三尺讲台，就注定我已走上了教育这条既光荣又苦涩的人生之路。未来我会继续在教育这方沃土不忘初心，精耕细作。因为我深深地懂得既然选择了远方，就注定前行不辍，只有守得住初心，耐得住寂寞，扛得起责任，放得下诱惑，才会孕育满园春色。
班主任业务工作总结篇十六
林木茂盛，必先固其根。课改中，她一马当先，努力钻研。潜心钻研教育科研工作。课堂上，她用温馨、甜蜜的语言带领孩子们遨游文学的殿堂。
一路走来她和孩子们共同收获成长的快乐。1998年，被评为县级小学语文骨干教师，在佳木斯首届说课竞赛中获一等奖。1999年，被评为“十百千工程”百名骨干教师。2000年，在县教师教学技能竞赛中，荣获语文学科个人全能二等奖。2002年，被评为学科带头人。同年，执教的《狐狸和乌鸦》，被评为省级优质课，省级语文学科优秀教学设计一等奖。2003年，在佳市小学课程改革培训班上，执教的《坐井观天》，被评为市级优质课。同年，在全县小学课堂教学评价研究活动中，荣获语文科讲课一等奖。2004年，在教科版语文教材教学展示会执教的《语文七色光》获省级优秀课一等奖。2006年，在佳木斯市第四届百家讲坛中，执教的《李芳说得对吗?》获骨干组一等奖，执教的《只有一个地球》被评为省级语文学科优质课一等奖。同年，县“三项技能教学竞赛”中，获全能一等奖。2007年，执教的示范课《李芳说得对吗?》在全省小学语文巡回培训会中受到好评。同年，荣获省优秀教师、省语文骨干教师。在2010年被评为佳木斯市语文、数学学科骨干教师，全国“十五”教育部课题研究先进个人，2011年荣获省级优秀教师。同年，她执教的《一群光头男孩儿》在黑龙江省教科版小学语文第二届“精英杯”教学竞赛活动中，被评为特等奖。2020年被评为县优秀班主任、市语文最佳教师。2020年被评为县级模范教师、省语文教学能手、国家级课题研究骨干。
2010年4月，黑龙江东部地区第二届小学教学高端协作会暨首届小学语文教师素养大赛中，她以综合五项总成绩，荣获特等奖。9月，在国家教育部语言文字报刊社“评选全国百佳语文教师”活动中，她又荣获“全国优秀语文教师”称号。2020年指导的《倔强的贝多芬》荣获国家级二等奖。2020年，在佳木斯市首届小学教师素养大赛中，执教《早发白帝城》被评为市级优质课特等奖，2020年，执教的《桃花心木》在黑龙江省第五届“精英杯”教学竞赛活动中，被评为特等奖。同年被认定为省级语文教学能手。2020年，在县第三届“高效课堂同课异构”课堂教学竞赛中，执教的《望天门山》一课，荣获一等奖。2020年报送的课例《能说会写—未来的生活》《阅读-课文-6那只松鼠》均被评为教育部“一师一优课，一课一名师”活动优课。在2020年佳木斯市小学教研基地建设终期工作现场会上，执教了《那只松鼠》一节公开课，受到一致好评。在桦南县骨干教师遴选中执教的《掌声》一课被评为县级精品课，同年被评为市、县骨干教师。2020年被授予桦南县“十大杰出青年”荣誉称号。2020年荣获佳木斯市先进工作者，市教学能手。2020年荣获市优秀教师。
处处留心皆学问，因为平时积累，加上勤奋和努力，她自己撰写的论文多次获国家级优秀论文奖，如《培养学生自主学习》被评为国家级优秀论文，《如何培养学生阅读能力》经教育部规划课题组评审为优秀教育研究论文，《语文教学如何培养学生的兴趣》荣获国家级优秀论文。2010年，教学实录《太阳，你是粉刷匠吗》在《语文研究与教学》中发表。2020年，她撰写的《哈尔威船长》一文，在《桦南教育》发表。2020年8月教学设计《为了妹妹》在《新课改理念下的基础教育教学研究》中发表。2020年7月获得《新课程背景下课堂教学实效性的研究》课题结题。
班主任业务工作总结篇十七
四小是县里偏远薄弱小学，学生大部分是来自乡下留守儿童及单亲家庭的住宿学生，学困生较多。作为班主任xx总是以宽容之心去温暖孩子，用爱心诚心去感化孩子。她每天利用午休时间耐心辅导学困生，找出学困生薄弱点并制定计划，采用激励表扬法，调整学生学习状态，并号召优等生帮助差生，开展一帮一手拉手活动，使学困生有所进步。为了全面了解学生，王老师经常利用课余时间做好家访工作，与家长沟通学生在校的学习生活情况，取得家长支持配合工作，与家长们建立了深厚的友谊。由于工作深入细微，班级曾多次被评为校级优秀班集体。
xx在班主任工作中，根据学生实际情况努力创建特色班级管理体系。培养优秀班干部，发挥小干部的大作用，讨论制定班规;创建班级图书角，开拓学生视野;创建实用性的学习园地，展示学生每月的作业;评比奖励，好人好事栏，学生们把自己发现的好人好事登记在栏目里，比一比谁发现的多;学期末总体评比排名，激励学生全面发展。
在班级活动中，坚持开展丰富的班队活动如：向雷锋叔叔学习，争做文明学生，安全知识教育等系列活动。2020年提交的班队会录像课，获得了县级优秀班队会一等奖。在活动中学生受到了思想教育，提高了安全意识，树立起争做文明小学生的意识。
班主任业务工作总结篇十八
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣和崇高品质就在我的心中根深蒂固。高中毕业时，就考取了农村民办教师，成为了一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中一直保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。记得，孩子小的时候我教复式班，孩子生病，由奶奶陪着去打针，孩子说：“我好像不是你的孩子，你对学生比对我还亲。”听了孩子的话，心里有些心酸，我是一个不称职的母亲，但反过来想，三十多双眼睛在望着、盼着我，我觉得值了。
2020年7月，母亲生病期间，平时都是由哥嫂姐姐和妹妹来护理，我只是利用双休日去陪伴母亲。我每次要走时，母亲总是拉着我的手，我知道这是不想让我走，母亲看了看我还是松开了手。母亲生病期间我没有耽误一天，就在母亲快要病危时，我还在给孩子们上课，接到电话后，我一直在祈祷，母亲你等着，别走，千万等着我，和母亲见了最后一面。我是个不孝的女儿，我想母亲会原谅我的。
我告诉自己要用心做好教育中的每一件事，耐心地处理班级的每一个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我所带的班级班风正、学风浓，班级年年被评为优秀集体。
班主任业务工作总结篇十九
作为一名教学第一线的老师，演绎班主任身份的我，如何在班级管理中尊重学生的情感体验，把教学目标和德育目标巧妙地融合在各个环节的细枝末节中，是我一直追求的目标。二十几年的教学生涯，我深知英语一直是初中孩子的薄弱学科，为了不耽误教学成绩我从未误过一节课。孩子刚满月我就主动申请上班，母亲生病住院都是弟弟妹妹在护理，公公去世只到场一天就赶回来给孩子们上课。日复一日，年复一年，我的这种认真负责的工作态度给学生及同学年老师树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力。我所教过的班级，学生上课很少有人迟到，正是因为强烈的时间观念才保证了班级出色的升学率，2011级升入一中达到20人，2020级18人。
此外，我还经常利用主题班团会对孩子们进行德育教育，如通过《做诚实守信的人》班会培养了学生“诚信”的优秀品质，增强了“诚信”意识。还开展了“诚信之星”、“文明之星”“阅读之星”的评选，树立了高丽，陈佳俊等先进典型，起到了榜样示范作用。通过《创建文明城市》的团会，带领孩子们走出校园，来到桦南的城市中央，使他们深刻的意识到自己才是这个城市的主人，为了永葆最靓丽的风景我们都应全力担当。
