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学会自律和自我管理，才能更好地规划自己的未来。结合实际情况，进行分析和评价，提出合理的建议和改进措施。总结范文中的思路和结构可以作为我们写作的参考和借鉴。
四年级写动物作文350字篇一
寒假，我的鸟笼子里增加了一只小鸟。这只小鸟是我从草丛里带回来的。因为我看见它受了伤，就把它带回了家。它非常可爱，又非常坚强。
我把它带回家后，妈妈和我给它包扎好了伤口，它就活跃多了。它的羽毛是银灰色的，时常用小嘴梳理羽毛；时常转动小脑袋找吃的；时常走来走去，显得很快乐，很高兴。它就像一个孩子永远都是那么精神、活泼。
它的眼睛很小，嘴巴很尖，胸脯是红色的.，嘴壳是黄色的。它有时候一直在木棍上倒立着，有时又站着一动不动，除非鹦鹉去惹它，它才会“跑”开。可有时候“战争”是不可避免的。那只羽毛灰灰的小鸟和我的鹦鹉都用自己尖尖的嘴互相啄，直到把对方啄下一根羽毛才会停止。所以我之前也收集了很多鸟的羽毛。到冬天就给它做一床“被子”。
冬天，鸟儿都比较懒。吃了又睡，睡了又吃。所以长得又壮又肥。现在。鸟儿过冬了，它们睡在我做的“被子”里，很温暖。
它们也可以当我的“闹钟”了。它们每天早上7点准时开始唱歌。听到它们动听的歌声，我便一骨碌爬起来，洗漱、吃早饭。
过了不久，小鸟的伤口愈合了。我就把它放到大自然中去了。因为那只鸟儿和鸟笼的鸟儿不同类，并且不喜欢吃小米。看着它快活地飞翔，我不禁笑了。
至今提起那只鸟，我还念念不忘。因为我们是“朋友“。
四年级写动物作文350字篇二
让学生观察动物，积累素材;以“我”口说“我”心，盘活心中积累;后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自能作文的能力。
[教学过程]。
一、分组观察,积累素材。
课前，教师布置学生在家里或去动物园，进行观察活动。学生可以根据自己的兴趣进行观察。爱好相同的同学自动组成兴趣小组。老师提出要求：你们要认真观察，我们上课时举行一次擂台赛，看那个小组能将自己观察的动物外形、活动情况说清楚，而且说得生动、细致。我们将说的最好的一组评为“观察冠军”组。
二、摆设擂台，分组交流。
1、观察同一种动物的学生分成一组，让他们自由交流，推选代表发言。
2、抓住特征、指导描述。
每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。
(1)外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。
(2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。
(3)还可以写你和它之间发生的事情。
(4)指导口述：
要注意介绍顺序;要把反映小动物特点的部分说具体。介绍小动物的活动情况，可以根据小动物特点，选者一个或几个方面，把活动的过程说具体。(如小花猫怎样抓老鼠，小白兔怎样吃草，小狗怎样啃骨头等)。
3、民主评议，选出“冠军”。
三、明确要求，自主习作。
1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定的顺序写，写出对小动物的喜爱之情;写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。
2、学生回忆自己观察的小动物，从外形、活动情况等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”手写“我”口。教师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。
四、修改习作，交流评价。
1、小组修改，让学生从小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。
2、集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。教师引导学生力求从：是否把内容按一定顺序写清楚了;语句是否通顺;谴词造句是否贴切、准确;是否表达了对小动物的喜爱之情等方面进行评议。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。
3、评出优秀习作三至五篇，推荐到有关报社去投稿，以给学生充分鼓励。
[习作1]。
我的小宠物——宝宝。
我养了只小白兔，名叫“宝宝”，它非常可爱。
兔子刚买回来以时，我一看，长长的大耳朵，红红的眼睛滴溜溜直转，尾巴像个小毛球，一身雪白的绒毛，真逗人喜爱!我买了一个小笼子放在楼顶，当成它的家。
小白兔的胆子很小。只要一见到陌生人，就会躲起来，身子缩得很紧，十分害怕。刚买回来的时候，对我也不例外。后来，我一写完作业，就上楼顶喂青菜给它吃。晚上睡觉的时候，我常常把小白兔抱到床上来，抚摸它，任凭它在我身上跳来跳去。我还给这只可爱的小白兔起了个名字，叫“宝宝”。不久，胆小的宝宝渐渐地和我熟悉了。
这件事情之后，我更加疼爱它了。小白兔，成了我真正的宠物。
教师简评：本文开篇简洁明快，中间部分有条不紊。“我”和小白兔之间的深厚感情给人留下了深刻的印象。
[习作2]。
小乌龟。
我有两只可爱的小乌龟，是二年级的时候，爸爸送给我的生日礼物。
它们俩就像是从一个模子里打出来的一样，像极了。它们各有一个橄榄似的小脑袋，脑袋后面长着一段长长的脖子，小小的身体就在一副坚硬的龟壳里。壳上有十三块花纹，褐色的甲壳在池水的长期浸泡下，已披了上了一层青色的苔藓。要是不仔细看，还以为是石头呢!
我天天都要给这两只小乌龟喂食，而且还是一日三餐。早上天还没亮，我就已经为它们准备好了菜叶和石榴籽;中午一放学，我便赶回家里，为它们准备午饭，而晚上，我吃完晚饭的第一件事，就是看看它们吃饱了没有。
教师简评：本文对龟的外形描写具体、细致，也写出了“我”的喜爱之情。
[习作3]。
猫情。
我非常喜欢猫。猫是那么的生气勃勃，天真可爱，我一直想拥有一只属于自己的猫，但妈妈却不允许我养猫。
一天，在上学路上，我看见几位老人都抱着一只猫，很是羡慕，一打听，才知道农贸市场有猫卖，我决定要瞒着妈妈买一只。
中午，我吃完饭，就来到农贸市场，在一个角落里，有许多猫，我买了一只。它小小的身子，玲珑可爱。全身的毛滑油亮，浑身雪白，中间还三三两两地夹杂着一些俏皮的黑点子。一双圆溜溜的眼睛嵌在瘦小的脸上，乌黑发亮，炯炯有神。几根白色的胡须又长又硬，一抖一抖的。一条黑白相间的尾巴，毛茸茸，软绵绵，甭提有多漂亮了。
我满怀喜悦地抱着它往学校走，突然想到学校不能带动物。怎么办呢?还是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱着猫回家，心里已有些反悔了——这样回去，怎么向妈妈交待?对了，先藏在楼下阿婆家吧。
午饭后，妈妈上班了，我就把小猫抱上来，摸它，逗它，和它玩得好开心。可是想到晚上，又不开心起来，总不能一直藏在阿婆家呀。这样想着，整整一下午，我心里总像压着一块石头，沉甸甸的。
到了傍晚，妈妈下班回来了，我急忙把猫藏在衣橱里，还用衣服把它盖住，好让它叫的声音听起来轻些。妈妈见我鬼鬼祟祟的，大概已经感觉到有点异常了。这里，小猫突然“喵唔——”地叫了一声，妈妈问：“我们家怎么好像有只猫?”我心里一惊，马上又镇定下来：“楼下白弟弟家有只猫，是它在叫。”妈妈将信将疑地说：“哦，原来是这样。”我轻轻地松了一口气。
晚上，我和妈妈睡在一起，心里好紧张，生怕小猫叫起来，或者竟跳出来，可我又不能过去看看它，翻来覆去地，就是睡不着。过了许久，我看妈妈已经睡得很熟了，就轻轻地从床上下来，蹑手蹑脚地来到小房间，打开衣橱，把小猫抱出来，轻轻地抚摸它的头，然后悄悄地把它抱下楼，放在车篮里再盖上几张纸，又轻轻地拍了拍它的头，上楼去了。我睡在床上，心中踏实得多了。
第二天，我一早醒来，就听见一阵阵“喵喵”的叫声，就跑下楼去找，找了好半天，才发现那只猫跑进了白弟弟的家，我把小猫要了回来，回到家，幸好妈妈依然在睡觉，我还是把它放进衣橱，然后就像往常一样，刷牙洗脸，上学去了。
中午，我吃完饭，妈妈问我：“慧慧，你有什么事瞒着我?”难道妈妈已经知道我买猫了吗?还是实话实话说了吧。于是，我把事情一五一十地全告诉了妈妈。妈妈听了，想了想，心平气和地说：“灵玲，你喜欢动物，我不反对，但是喜欢动物不一定要养，可以用别的方式。我们家房子本来就小，不适宜养猫。这样吧，我们把猫养在大姨家，每个星期天，你都去看看它，好吗?我心里并不答应，但还是无可奈何地点了点头。
四年级写动物作文350字篇三
黑皮这个名字一般都不怎么好听，所以我们都叫它的小名：皮皮。每次只要你一喊出这两个字，皮皮它就会飞奔地跑过来，然后就在你的腿上扒啊扒，感觉要到你怀里一样。它有的时候还会用双脚抱住你的腿，感觉你会把它丢掉或者把它送给别人一样似的。
记得有一次，妈妈想让皮皮看家。就这样，一到晚上，妈妈就把皮皮给关在了门外面。一开始，皮皮它很害怕，它就开始扒门，想要进去，不想呆在外面的意思。妈妈以为一开始可能不习惯，过一会儿就好了。结果等到我们要睡觉的时候还在扒门。最后，妈妈很无奈，只能把皮皮放进来了。妈妈一开门，皮皮就冲了进来，抱着我的脚，死也不能放开。过了一会儿，我把皮皮放到了狗屋的旁边。它就开始呼呼大睡了。
皮皮真的好可爱，好萌哦！
四年级写动物作文350字篇四
我家里养了5条可爱美丽的小金鱼。
它们的身体圆圆的，像刚吃了一两个汤圆儿似的。他们的眼睛黑黑的、圆圆的，像两颗乌黑发亮的珍珠。它们身上的颜色红彤彤的，犹如一朵小红花。身上的鱼鳞一闪一闪，在阳光下光彩夺目。我的小金鱼美丽极了。
在小鱼吃肉松时，它们总是会被肉松砸到，就好像被砸傻了一样。过了一会儿，它们才吃了起来。又过了一会儿，我下来一看，呀!肉松呢?原来是被小金鱼们吃光了呀!它们吃的好快呀!小金鱼吃食的时候可爱极了：食物在哪儿，小金鱼身体一扭就过去了。身体摇摇摆摆，嘴巴一张一闭。我的小金鱼真可爱啊!
小金鱼真可爱!这就是我家的小金鱼!
四年级写动物作文350字篇五
大千世界，无奇不有。人们都说狗是最好训练的动物，可是我们家的狗却可以说的上是“顽固不化”了，但是最后经过我的一番严格训练，它终于也变得服服帖帖了。
我们家的狗一身洁白如雪的毛，四肢小巧的爪子，下面还有四个软绵绵的肉垫呢!只要它一张嘴，就会露出锋利的牙齿，谁见了都会退避三分呢!
记得当时训练它的时候，我才上三年级。刚开始见了它，我总会被吓得毛骨悚然。后来，我为了叫它听我的话，决定训练这只顽固不化的狗。可是它却不像别的狗那么容易训练。开始，我拿了一块肉举过头顶，准备让它跳起来吃那块肉，谁知它不但不跳起来，竟然还走到一旁懒懒洋洋地趴在了那里，仿佛是故意气我呢!后来，它趁我不注意，猛的一跃把肉叼走了，躲在一旁静静地吃了起来。
第二天再训练的时候，发现这回它好像能听懂我说的话了，我让它干什么它就干什么。等第三天时，我带着它出去遛弯，它见到了以前那些挑逗过它的人，就扑上去准备咬他们时，我拍了拍手，它竟然乖巧地跑回来了，然后伸出舌头讨好的舔着我的手，好像做了错事的孩子，可爱极了!
我喜欢我家那只“顽固不化”的狗。通过这件事我明白了：所有的事物都是有灵性的!
我的好伙伴。
我的老家有一只小动物，它是一只惹人喜欢的狗它的名字叫“妞妞”，它是我的朋友，一个非常要好的朋友。
又一次，妞妞生了一只小狗，我便把小狗放在妞妞身边，妞妞仔细地在照顾着小狗，让它不受到任何一点伤害。如果我想抱了一抱小狗，妞妞就不肯让我抱小狗，即使是我妹妹它也不肯。在晚上，如果很冷的话，妞妞会把小狗抱在自己的怀里，让小狗不会被一股股冷风吹到，当我看到这一幕时，心一酸，便从柜子里拿出一件小衣服，盖在妞妞和小狗的身上。妞妞和小狗便温暖了许多，我的心便高兴了许多。
妞妞看我的眼神，变得温和了许多，因为它知道了，我对它的友好。日子一天天的.过去了，我和妞妞的感情也越来越深了，渐渐我就能抱小狗了。
这就是我的小动物----妞妞，它成了我亲密无间的好伙伴。
四年级写动物作文350字篇六
我家养了两条热带鱼，一条是红色的、一条是黄色的，我给它们分别取了名字叫小红和小黄。刚买回热带鱼时，它们还是刚出生的幼仔呢，而现在，已是一条健壮的热带鱼了。
小黄是条雌性鱼，它眼睛圆圆的，像一个黑色的玻璃球儿，它的嘴巴小小的，身上的鱼鳞是金色的，阳光照在小黄身上，从远处看，像黄金一样闪耀。小黄的尾巴更是奇怪，尾巴大大的，淡黄的颜色夹着豹子的花纹，像一把小扇子，好象要给我们扇风似的。小红更是美丽了，它一身红彤彤的，头上有两只鼓鼓的大眼睛，像一个大大的闪光灯炮似的。小红那红艳的尾巴好象在它身上穿了一条喇叭裙。
我一有时间就去看我那美丽的小热带鱼，如果它们饿了，我会拿出几粒热带鱼饲料喂它们。在投放食物时，我总会说：“小黄、小红，来吃饭喽！”小红仿佛听懂了我的话，迅速地游了过来。而小黄呢，却摆了摆尾巴，不紧不慢的向我游来。接着，它们就你一粒、我一粒，争先恐后地吃了起来。
我从来没有见过热带鱼睡觉，那怕很晚，它也睁着眼睛一动不动。我很奇怪，难道热带鱼是不睡觉的吗？后来妈妈告诉我，鱼是没有眼皮的，即使它睡着了，眼睛也是睁着的，这时，我才恍然大悟。
瞧，我这两条小鱼多讨人喜欢！
四年级写动物作文350字篇七
我家养着一对夫妇——两只可爱的小乌龟。小乌龟在我家已经生活了三年了。它的身上背着一个沉重的绿壳，前方有一个伸得老长老长的头，两只短乎乎的手和脚，还有一条短尾巴的它，在受到惊吓时，手、脚、和尾巴就会缩到壳里，等四周安静的时候，才会把四肢伸展出来。
今天放学回家，我发现小乌龟一副无精打采的样子，想必它们是饿了吧。我就抓了一些虾皮给它们，补补身体，小乌龟刚看到时，理也不理，我悄悄地走到旁边观察它们。它们东瞧瞧、西望望，确定旁边没人时，便上前闻了闻，然后叼住虾皮，大口大口地吃起来，吃的时候，还不时发出声音，吐点小泡泡。
小乌龟吃食的时候头伸得很长，连手脚也伸长了，过了两分钟，虾皮被他们吃得所剩无几了，我只好再给它们一些，可是很快又吃光了。我在那里尖叫起来：“不能再吃了，不能再吃啦！”可它们听不懂，有什么办法呢！
吃完后，它们在阳光下一动不动的消耗着食物，好像在回味刚才吃过的美食。我以为，事情算是结束了，没想到，过了一会儿，它们站起来又吃起来，这算有完没完啊！
小乌龟有时令人发笑，有时令人生气。我和这对可爱的小乌龟生活在一起，感到很开心！
四年级写动物作文350字篇八
带给我快乐的“二白”
在我上三年级时，妈妈给我买了两只小兔，它们全身长着长长的白色绒毛，摸着又光滑又柔软。一双特别漂亮的红宝石般的眼睛。尖尖的鼻子下露出两颗白色的大门牙，两只长长的耳朵总是竖着，前腿长，后腿短，走起路来总是一蹦一跳着。
别看两只小兔子模样一样，可它们的性格截然不同。一只兔子爱静，很乖很老实，吃饱了总是蹲在笼子的'一角，眯着眼睛一副与世无争的样子。我给它取名叫“大白”。而另一只调皮爱动，还很霸道，给它取名叫“小白”。即使笼子里放的是同样的事物，小白也会吃两口停下，看着大白前面的食物，会趁大白不注意跑到大白身旁，一口抢下大白嘴里的食物，它总觉得大白吃的是美味佳肴，自己吃得是残渣剩饭。就连睡觉，也觉得大白那地方舒服，千方百计把大白挤走。为此，我批评过它多次也没用。为了给它一点惩罚，我拿一些脆甜的苹果喂大白，好戏开始了：小白急得跳前跳后，蹿左蹿右，硬抢硬夺，不能得逞。看着武力实施行不通，它就变换策略了:只见它立起后腿，抬起头，可怜兮兮地望着我，看着它那猴急而又可怜的样子，我乐得哈哈大笑。真没办法，只好分它一半，唉！谁让我是个善良的人呢！
时间似飞箭，转眼三个月过去了，“二白”一下子长到三四斤了。我的学习也越来越紧张，它们特能吃，嘴巴不闲着，妈妈还要上班，打扫卫生成了一件比较头疼的事。妈妈和我商量，把“二白”送人。我给它们准备了最后一顿丰盛的晚餐。晚上，我含着眼泪把“二白”送送到奶奶家。
“二白”虽然走了，但它们那可爱的样子经常浮现在我的脑海里，至今我仍时时怀念它们带给我的快乐。
四年级写动物作文350字篇九
我的外婆家里有一只小兔子——跳跳。它有一身雪白的茸毛，就像一个小雪球。跳跳有三瓣嘴，一条毛茸茸的短尾巴，两条长长的后腿，十分有力，一条就有一米多高。最特别的是它有一双和红宝石一样的眼睛，非常的可爱。一双长长的耳朵直竖起来，似乎总在倾听周围的动静。
有一次，我去外婆家玩，刚进家门，跳跳就从外婆身边跑了过来，到我面前蹦来蹦去，似乎在说：“欢迎，欢迎！”看着它那么可爱的份儿上，我喂了跳跳一根胡萝卜，一眨眼的功夫它就吃完了。
跳跳是个短跑冠军，我想和它比试比试，弟弟高喊一声“开始”跳跳就已经跑得无影无踪了，这回可害苦我了，找遍了田野都找不到它，我暗暗自责道：要是不出这么坏主意，跳跳就不会被我弄丢了。正当我急得快哭的时候，发现它正懒洋洋地趴在草地上晒太阳呢！
大家看，我外婆家的小兔子可爱吧！
四年级写动物作文350字篇十
这只小乌龟长得很漂亮：大大的脑袋，尖尖的鼻子，宽大的嘴巴，炯炯有神的眼睛，脑袋上还有两个红红的椭圆形，爸爸告诉我，这是它的耳朵。小乌龟的前爪很奇特，是黄色和棕色相间的;后爪就不同了，只是单纯的棕色。它上面的也非常有趣，有十三个六边形，但被磨得“遍体鳞伤”。背面的壳也很美丽，是黄色的，分布着十三个棕色的圆在壳的周围。
这只小乌龟刚来我家，可它一点儿也不害羞。瞧，它左瞅瞅，右瞅瞅，还瞪大了眼睛看着我。妹妹把盆子转过去，可这小家伙，好像一点儿也不喜欢妹妹，总喜欢盯着我看。
奶奶是信佛的，慈祥地说：“这乌龟，得把它放到西湖公园里的放生池。”我们几个小孩子不愿意，它长得那么可爱，舍不得放掉它。爸爸举起小乌龟，看见了壳底下的图案说：“这是一只金钱龟。”我上网一查，金钱龟是国家二级保护动物，一只一万多元呢!可金钱龟的样子好丑，不如我家小乌龟长得好看。我再查了查，终于，我找到了。我家乌龟是草龟，叫巴西龟，我国总数超过50万只。我把这只可爱的又渴望自由的小家伙放在沙发底下，它高兴得不得了，一个劲儿地往前跑，人们都说乌龟爬得很慢，可我一点儿也不觉得。
这只小家伙好调皮。看啊，它竟打起算盘，一副骄傲的样子。过了一会儿，它又觉得算盘不好玩了，就拿瓶子出气。用爪子抓啊抓，把瓶子抓出了几道“伤痕”。
我给它洗澡时，它把嘴张得大大的，对准了水龙头，可能是太渴了吧!它喝够了，就用后爪挠我，示意我它已喝够，把它放下来。洗澡后，我把它拿到阳台晒太阳，它很高兴。晒完了太阳，我把它放回小乌龟的“地盘”——沙发底下，它又爬去玩它的“玩具”了。
我家的小乌龟是不是很可爱呢?
四年级写动物作文350字篇十一
这只小松鼠是表姐送我的，因为它十分幸运，所以我叫它“四叶草”。
“四叶草”长得可爱极了。它有着一身乌黑的皮毛，胖乎乎的身子，摸起来十分光滑，真像一个大绒球。一对小巧玲珑的耳朵，一双乌黑发亮的眼睛，如同一对黑玻璃球，又大又有神。最有趣的是它的尾巴，长长的，毛茸茸的，和他的身体极不相称，举在头顶，像一把大伞。
“四叶草”可调皮了，不是把秋千给啃成两截了，就是把水盆给打翻了，害得阳台变成了“水浸街”!再不是就把松子弄到地上，让全家都摔了个“狗啃泥”。说到这儿，我眼前浮现出一个场景：那天下午，全家都不在，我去上培优课，爸爸在上班，妈妈在回家的路上。我一进门，就张目结舌，嘴巴张得都快装下一个鸡蛋了。原来卧室、阳台的门没关，家里成了个“水浸街”，水盆打翻在地，水漫的四处都是。松鼠还在悠闲地散步，它又成了“罪犯了”。
小松鼠不仅调皮，吃相也特别有趣。每给它一个松子，它都会小心翼翼地跳到它的身边，蹲在地上，用前爪敲一敲，再抓一抓，最后才打开松果，一小口一小口地吃下去，真像一个大家闺秀，斯文极了，一点也不像堂哥家的松鼠，只要是吃的，就狼吞虎咽地吃下去。
“四叶草”，你是我的伴侣，给我的童年带来了无穷的乐趣。你永远是我的`童年中最闪耀的那颗星!
