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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
背书后的感想作文篇一
这是怎么了，原来是我在组长的地方背书呢！第19课《生命生命》我总也背不出。不是漏字，就是多字，有时还吞吞吐吐不会背呢！
那组长呢？也是“鸡蛋里挑骨头”。错一个读音，就让我重背，都背了17次了，还没背出，每次都背到：“在没有阳光，没有泥土的砖缝中……”我总是会卡壳停顿；而且我几乎每次都要背错几个字。
不过一会儿，我又在组长那儿像读流水账似的背起来：“在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上……加光彩有力。”组长不耐烦地答了一声：“嗯。”“哦耶！我终于背出了！”我尖叫起来。
组长听了，说：“课文中没有这句，重背！”我一听，感觉自己一下子从天堂堕落到了地狱。我怒吼道：“这也算呀！那我把刚才那句话从程序里删了总行了吧！”
“此操作失败！嘻嘻！”组长狡猾地笑道。“哦，no！我前功尽弃了！”我装做悲哀的样子。组长见了，轻轻一笑，说：“跟你开玩笑呢！这次就算了，下次我就不‘轻饶’你哟！”
背书后的感想作文篇二
背书，是我们这些苦命的学生的家常便饭，也是我们的天职，无论大小长短，只要老班一声令下，我们就得乖乖拿起书本躲在角落背书去。
“乌黑的一身羽毛——”
额——额——下一句是什么啦？该死的，又忘了。天啊，我为了明天的《海燕》抽背，特地抽出一天的时间来看课文，我都背一小时了，怎么一段都没背下来？我气得把书丢在地上，可一想起老班那“慈祥”的面容，就只好没志气的拿起语文书。
“你，你这是什么脑子啊？盯着书看那么久了，才背了一句！”老姐看着我没志气的行为，不屑地摇了摇头。
“额，这怎么可以怪我啊？我越看，就越想睡觉，昨天和周公的那盘棋还没下完呢，刚刚我还听见周公呼唤我。”我努力的和自己的眼皮做着斗争。
没想到，老姐一个豆子袭来，直接把呼唤我的周公给拍飞了。“没志气的家伙，给我继续背。当然，如果你乐意把《海燕》给我抄上个5遍的话，你也可以不背。”
还是算了，我宁可啃书到深夜，也不要死抄。那么长的课文，傻子估计也不会抄的，更何况是那么聪明绝顶的我呢？背吧！“乌黑的一身羽毛。”
哈哈！第二天早上，我顶着两个熊猫眼，打着哈欠，走进了我们最最最可爱的教室，回到座位上，看着同学们一个一个的埋头苦读，我心里舒服多了！等会儿老师抽到我，我就可以大展雄风了，好好炫耀一下自己一晚上的成果了！哈哈！
期待已久的上课铃终于响起了，老班抱着一叠的作业本就进来了。“今天先检查默写。”一声令下，众生刷刷动笔。写完了，讲课。直到下课铃伴着同学们的欢呼声响起，老师还是没讲到抽背的事。
不抽了？怎么可以这样？！我背书背的好辛苦的，鄙视你啊，老师！呜呜呜。
背书后的感想作文篇三
“背书、背书啊……我不会背，谁来帮我背书啊！”哥哥大声说道。
小姨说：“我来帮你背，你来帮我做家务。”
“不，不，不！”哥哥极不情愿的回答。
“要背书自己背，再说别人会背了也不等于你会背呀，你真笨！”我对哥哥说。
“好，好，好，你说得对！”哥哥说，“你会背那是你的记忆力比我强，可是我就是不会背，怎么办？”
我听了非常生气，“难道我是读一两遍就会背的人嘛？”
“得，得，得，我说不过你行了吧。”哥哥说完就去背书了。
“记住了，背完之后还要默写哟。明天老师要检查的，你可要小心一点。”我有些得意起来。
第二天，老师在课堂上检查背诵的情况。
老师首先点了杨宇轩，瞧他那结结巴巴的样子，中间掉了好大一段竟然不知道。老师接着点了黄云，他可是我们班名副其实的“大错家”，不但字词背错了一大堆，还东瓜地背到了西瓜地，直逗得全班同学哈哈大笑。
然后老师把目光投向了哥哥，正点哥哥名字的时候，“叮，叮，叮……”下课铃响了，哥哥高兴地跳了起来。
背书后的感想作文篇四
上课预备铃声一响，同学们立刻奔进教室，坐在各自的座位上，赶紧把英语书翻出来看。大家为什么这么紧张呢？因为要背英语课文。大家都开始临时抱佛脚了。
早在上周星期六老师便要我们背了，而且说在今天抽查。老师在早上收作业时又强调说第三节课抽背，现在第三节课到了，个个都紧张起来，我也是其中一个。
揪心的铃声响过，朱老师面带笑容地走进了教室，看来是满怀希望而来的。可我却忐忑不安起来，为什么呢？因为我背得不熟，我在心中默默地祈祷：上天保佑，千万不要抽到我……
抽背开始了，我偷偷地环顾四周：只见李磊把头埋得低低的，生怕老师看到他，周华把书放在桌上看着，嘴里还念念有词，看来他佛脚还没抱够呢。凌大伟好像浑身在发抖，手在腿上摸来摸去，一副紧张样。像周航等一些背书高手正摩拳擦掌，好像随时准备大展身手。
不知怎么的，老师喊的几个同学一个都背不上，他们不是“画蛇添足”，就是这儿漏一个句子，那儿漏一个句子，把老师的脸搞得晴转多云，好像随时都会“轰隆”一声发泄出来。此时我哭笑不得，我哭不得因为之前有几个垫背的，笑不得是因为如果老师抽到我，我背到一半，背不出来了，那我会被老师……
老师又喊了周华，之后又突然叫董正伟，我们的心都提到喉咙口了，心里七上八下。
大家时不时望一下手表，下课铃声终于响了，同学们的心情才渐渐平静下来。
背书后的感想作文篇五
备课铃一响，教室里就有人喊：“悲惨世界来了！”有人指着铃声喊道：“悲伤的音乐，悲伤的音乐！”这个课我要背书，老师要查背书。我不擅长，所以我很紧张。
早在昨天，老师就说要在今天的课上抽查背书。今天早上，他自学，老师提到了这件事。于是教室一下子就挤满了人。
铃响后，老师走进教室，脸上带着微笑。她似乎带着希望来了，我却越来越不安。会不会吸引我？菩萨保佑！
背抽拉开，我偷偷看了看四周。a把他的手放在膝盖之间使劲揉。b好像在微微颤抖。c，他的课本平躺在膝盖上，低着头，嘴里有轻微的阅读。看来他佛脚不够用啊！很多同学，尤其是三好学生的考生，都是仰坐着，装得胸有成竹。
抽查了几个学生后，老师的脸色由晴转多云。那些倒霉的家伙，背书的时候要么“有时候有残疾”，要么“画蛇添足”。但是我百感交集：很高兴有几个“靠山”没画出来，又担心有很多不熟的同学。如果老师生气了，那我不会.老师拿起学号本：“四十…，我的心一下子跳到嗓子眼了。天哪，别叫它44号！”43号”，老师大声朗读。呼”，我长舒了一口气。盼了好久，终于下课了，很多没画的同学突然像武林人士一样轻松了。“这样不行，总会画出来的……”“耶！那几个人都不紧张……”“唉！我是按要求知道的。”
我的心似乎已经动摇了。刚才有一点运气，消失的无影无踪。抓起课本，和大家一起大声朗读.
背书后的感想作文篇六
周五，老师布置了要背诵《寒号鸟》这篇课文。回家后，爸爸妈妈问：“小海，今天有什么作业呀?”“背诵《寒号鸟》。”小海回答。
妈妈让小海先读再背，小海却说：“不急，我不背，今天才星期五呢!”
周六上午，妈妈要去上班了，对小海说：“小海，你快去背课文吧!”小孩又说：“不急，才上午呢!”然后就去玩了。
周六下午，妈妈下班回家了。“下午了，该背书了吧?”妈妈劝小海。“不急，还有星期天呢!”小海又说。
到了周日妈妈又去上班了，临走前还对小海说：“周日了，要背书了。”“知道啦!知道啦!”小海不耐烦地说。
小海觉得时间还早，又看了一会儿电视，然后就出去玩了。
傍晚，妈妈回家又问小海：“会背课文了吗?”“我没背，明天早上一去就背不就得了!我先出去玩了。”小海说。
小海和妈妈摆摆手就冲出了家门。到了晚上，小海又说：“我太累了，我要睡觉。”说着就钻进了被窝。
周一，小海到了学校，看见同学们都在外面玩，小海也想出去玩，于是他很快加入了游戏。
第一节就是语文课，老师让小海给大家背诵《寒号鸟》，小海结结巴巴地，一个句子也没背出来。而其他的同学都能流畅地背诵。小海低下了头，羞红了脸，心里暗暗下决心：“以后我一定要听爸爸妈妈的话，做完作业再玩!”
背书后的感想作文篇七
星期五，下午最后一节课，老师让我们背书。一听到这个消息，同学们欢呼雀跃，有几个同学甚至蹦了起来。我也迫不及待地拿出书，兴致勃勃地背了起来。
背了一会儿，我抬头看看同学们，哇！真是背姿百态啊！有的同学双眼紧闭，眉头紧紧粘在一起，吞吞吐吐；有的同学轻轻松松，口若悬河；有的同学低着头，看着地面背，好像地面有答案给他看呢；还有的同学昂着头，盯着天花板背，仿佛天神能帮助他。其中，小庭最夸张，他左手按着书本，头转向同桌，一首诗被他一口气背了下来，所以，脸都憋红了。红得好似煮熟的螃蟹，哈哈哈，样子好逗！
“同学们，停！”老师刚说完这句话，班里变得鸦雀无声。“同学们，会背的同学可以到我这背，谁背得快，谁就有奖品。好！现在开始！”老师话音刚落，班里就炸开了锅，同学们一窝蜂地朝老师奔去，这些同学恐怕早已按捺不住了吧，就等老师说出这句话。
一开始，我慢条斯理地背着，可一听到如果背不完，非但没有奖励还要受罚时，我顿时傻了眼。看看时间，还有十分钟就放学了，怎么办？怎么办？我焦急地看了一眼同桌，见到她还在慢慢地背，我疑惑不解，“小娜，你不担心吗？”“淡定，专注一点，只要尽自己的努力，什么都能做到。”
听了小娜的话，我顿时明白了：无论做什么事，只要下定决心做好它，就会成功。
果然，我努力地背着，终于在还有四分钟时，老师给我写上了我心心念念的“念”字。
通过这次背书，我明白了：只要你用心地努力去做好某一件事，就会成功。虽然我这次把书背完了，但是，我可不想再背书落后了。所以，从现在开始，我要努力地去锻炼我的记忆力和专注力！
背书后的感想作文篇八
一个阳光明媚的早晨，我兴高采烈地来到学校，走进教室，整理好书包，拿着语文书去背书了。我看看前面，瞧瞧后面，看了一下左边，瞧了一下右边，发现除了罗舒也在一旁默默地看书，其他地方都已排起了长龙一般的队伍。我想，只有罗舒也那没人，我得见好就收，万一被别人抢走了，可就要等了。我如飞一般地向罗舒也那，找她听背书，可是快背到结尾时，我不小心错了一个字。罗舒也把弹珠大的眼睛瞪向我，严厉地叫道：“这错了，回去读十遍。”
我没有办法，回到座位上乖乖地读着书，可四遍还没读完就上课了。早读课的背书时间就这样泡汤了。
四十分钟后终于下课了，我赶快把剩下的六遍读完了，可没离开桌子多远，上课铃便响了。第一节下课又没了希望。
盼望着，盼望着，总算盼到了下课，我自言自语道：“这次应该没问题了吧。”
但事情可没有我想的那么简单，我又把那个字给背错了。罗舒也的眼睛早就瞪得跟个大号乒乓球似的，生气地说：“你错得实在太离谱了，再去读二十五遍！”
“什么！我吓得头发都快要白了，要是二十五遍读完，我还错了的话，恐怕她会让我再读五十遍甚至一百遍，这可能我连牙都掉光也读不完吧。”我害怕地说。接着我没有再想下去，不然我的头都要大一些了。突然间，上课铃再一次响起。放学后，老师叫我留下来背书，背完后，已经十一时五十分了。我整理好书包下楼回家去了。
下午上课，老师重重地表扬了罗舒也，说她听背书的时候之所以严格，是因为想让每个同学都能像自己一样好，这个品质大家应该学习学习。我这才恍然大悟：“原来她严格要求背书是为了我们呀！”
背书后的感想作文篇九
今天老师要求背诵《河中石兽》1，2两段加点字翻译和原文。
在中午的时候，我就已经把第一段的内容背完了，后来下午就没怎么背。我这组的组长十分称职，每次自由活动的时间都会来找我背书，我每次都会推辞说我不行，我不能直到语文辅导时我才开始认真背。
我先拿翻译本去组长，组长说你行了吗，我回他再过一会儿，尴尬笑了一下，后我就开启我程氏死记硬背法，一刻不停的读啊背啊，不一会儿就熟练了，我大摇大摆地走到组长那，说：组长！我行了！组长笑了笑说：呦！终于行了，来来来，展示你的成果。我把本子给组长，开始专心的背诵，有时卡了一下，组长会用一个动作来提示我，我想起来后就会抑扬顿挫地说出来。背完后，组长十分正式地说：恭喜你背完了！那么现在去背下面的内容。
好嘞！我愉快地回了一句。
我开始背起接下来的内容，我突然发现程氏死记硬背法不管用了，就开始找法子，把这段内容分成几个部分，一小点一小点背。该说不说还挺管用！我以半蹲的姿势靠在墙上，像坐了一张隐形的凳子，组长过来看了看我，说：嗯哼？咋还摆上造型了呢？hurryup！马上整组就剩你了。我听了，赶忙站好，快速读了两遍记忆了一下就开始背了。
这次我背得十分流利，组长向我投来了赞许的目光。我开玩笑地说：咋样？厉不厉害？
组长幽默地回了一句：牛批！
哈哈哈，幽默的组长。
背书后的感想作文篇十
星期三的早读开始了，琅琅的读书声回响整个教室。
老师要求我们背诵《二泉映月》，可这篇课文真是太长了！戴老师已经布置好几天了，可是能背下来的同学寥寥无几。
咦？戴老师在干吗？无意中，我发现坐在讲台上的戴老师双手捧着书，眼睛盯着书本，嘴巴一张一合的。哈哈，难不成老师也在背书？
果然，过了一会儿，戴老师拍拍手，说：“大家安静，听我背一下《二泉映月》这篇课文。如果老师背错了，请及时提个醒。”
“又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下……月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响……”
“哗”听完老师的背诵，小伙伴们都惊呆了，短暂的沉寂后，教室里爆发出一阵热烈的掌声。
真是太不可思议了！这么长的课文，戴老师居然背得一字不差！难道这就是传说中的“天才”？
戴老师笑眯眯地对我们说：“刚才呀，我就是看大家背得那么艰难，想亲自体验一下究竟有多难背。唉，到底年纪大了，记性差了许多，愣是读了五遍才勉强背下来！”
唉！老师才读了五遍，就能倒背如流，而我们读了几十遍都背不出来，说起来真是惭愧。
听了老师的话，我才明白，背诵课文也是有技巧和诀窍的，如果做事情前先找到方法，就能取得事半功倍的效果。
背书后的感想作文篇十一
“叮铃铃——
随着铃声响起，同学们匆匆走进教室，赶紧拿出语文书，背诵起了杨老师昨天布置的课文。
很快，杨老师就抱着教科书走了进来。看到老师进来，同学们背得更欢了。
瞧！有的同学胸有成竹，正合住书一个人专注地背着；有的同学大概觉得教室里其他同学背诵的声音影响到了他，便索性捂着耳朵背；也有的同学大概还没背熟，边背边还打开书看几眼。
杨老师看我们背得太起劲了，没忍心打扰。过了一会儿，老师示意我们停下来，开始按座位顺序检查我们。
有的同学一气呵成，很快就过关了，老师便让坐下；有的同学背起来却坑坑巴巴，我们都替他捏一把汗；而有的同学站起来却一个字都背不出来。过关的同学一脸灿烂地坐下了，而被查住的同学则沮丧着脸只好尴尬地杵在那儿。
快了，眼看就到我了！我的手心都出汗了，心里像揣了个小兔子一样怦怦直跳，课文中那几句拗口的句子怎么都记不住，只能自求多福了。
“好了，因为时间关系，今天咱们先检查到这儿……”
什么？不检查了？不会是听错了吧？——我抚着胸口长长地舒了一口气——“太好了！”
那几个被查住的同学一脸的哭笑不得，却又无可奈何。
杨老师严肃地说：“同学们，背诵就是知识的储备，我们只有多读多背，才能把知识内化成自己的，运用起来才会得心应手，而不是书到用时方恨少啊！”
杨老师的话，让我不禁深深地点点头——是啊！背诵课文靠的是用辛勤汗水换来的实力，有”背“才能无患，我怎么能靠侥幸取胜呢？
背书后的感想作文篇十二
检查背书，是我们当学生的家常便饭。粗略地看，好像结果无非两类，不是背不出的就是顺利背完；仔细地看，每个人背书还真有些不一样，人人背书都有特点呢！
说起吴例谦背书的样子，大家都会笑上一阵。轮到他背书时，他马上站起来，双手放在身体两侧，就开始背诵。背着背着，双手越来越偏离“工作岗位”，竟移到了桌边上了，还不停地扭动，难道是在“工作时间”跳舞。背不出来时，他歪着身子，好像一座人体版的“比萨斜塔”。一只手不停地捏着下巴，仿佛那儿有一撮讨厌的胡子。
说道张博涵，他背书常被处罚。老师点到他时，他慢慢站起来，面带微笑开始背诵。他背得有气无力，背不出时，嘴巴一张一合，似乎在说：“喂！那个谁，告诉我一下！”真有副老板的派头。有时他也会上演“博涵造字”，离谱地将“钦佩”变成了“软佩”。把大家笑得前俯后仰。
每次轮到他背书，全班同学都要做好笑的准备，因为他背书时的样子，使人不笑都难啊。老师叫他背书，他就指着自己，扭过头来问：“我吗？我吗？”随后慢慢地站起来，开始背诵。他总是把一句话的最后一个字拉长：“我们家的后园——有半亩——空地——”……
总惹得大家哈哈大笑。当他背不出时，他会不停地摆弄着手中的笔，好像这样会顿时来了灵感。有时他错得太离谱，大家发出惊讶声时，他突然扭过头来，嘴巴张成一个大大的“o”形，一脸惊讶的表情，仿佛这一切都是同学们错了。
我们班，还有很多有意思的背书人：最有感情的是林子渊，最会编书的是胡桦键……要是一一详说，尽可以编一本书了。
背书后的感想作文篇十三
叮铃铃闹钟铃声急切地响起，我一溜烟儿地从床上爬起来。
几点了？没迟到吧？我看着闹钟时针指着一个大大的6字，心里微微地松了一口气，可转念一想，完了，语文课文还没有背呢！老师万一要检查怎么办？
我急得像热锅上的蚂蚁，不行，我不能坐以待毙。一边想，我一边急匆匆的从书包里翻出语文书，想要赶紧把课文背出来。可曾想，这次的课文极其难背，背了半天也只背了一半
很快，就要到上学的时候了，我急得抓耳挠腮不肯，放过书上的一个字词，生怕漏掉一个字。
完蛋了完蛋了，快要开门了，我还是在学校里背书吧。我自言自语道，把书一股脑的塞进书包里，就急匆匆的出了门。
快点，再快点，我一定要把课文背下来！我默默的在心里呐喊着，千万要把它背下来啊！
轰隆隆可惜天公不作美，在这关键的时候竟下起了雨，我又急急忙忙的跑回去拿雨伞。
在哪呢？在哪呢？我刚才明明看见雨伞在这儿的啊？去哪儿了？我翻箱倒柜的在拆家，希望能看见雨伞的影儿。
找到了。雨伞竟被我不小心压了箱底。
我急忙夺门而出，从此家里没有了门，咳咳，不对，可刚走了几步，又发现口罩没带。我又转了个弯，返回家，心里不由得埋怨我这个丢三落四的习惯，我怎么就忘了口罩呢？没口罩可进不了校门呀！
我一进家门就看见奶奶一脸震惊的看着我，你刚才去哪了？怎么不见了？
还能去哪儿？上学呗，不说了快迟到了，对了，我口罩在哪里？我看着奶奶奇怪的样子，不禁问，怎么了吗？有什么不对吗？
那个今天是周末！
背书后的感想作文篇十四
怎么办！怎么办！怎么办！我急得像热锅上的蚂蚁。今天，老师要检查古诗背诵，我昨天和同学玩得太嗨，给忘背了，这可怎么办呀。
催命般的铃声响起，老师穿着高跟鞋，“噔、噔、噔”从走廊的那一头走过来，声音越来越响，我也越来越紧张。老师走进了教室，她面带笑容，手里拿著名单和那本特别扎眼的《小学生必背唐诗72首》。她扶了扶眼镜，坐了下来，说按学号检查，也可能随机抽取。我紧张地直冒冷汗，头低下来，老师千万别叫我呀，知道您最好了，只要不叫我，我以后一定好好学习、天天向上！
我望向其他同学，学霸们个个昂首挺胸，信心十足；那位“不会背”先生，双手放在腿上，来回摩擦，感觉都要擦出火花了，我估计他肯定100%背不好；那个“掩耳盗铃”同学肯定很心虚，你看他用书挡着脸，在玩消失；班长很奇怪，平常雄赳赳气昂昂的，今天是怎么了，嘴巴一直在念念有词。
开始背书了。老师叫了七号，就是那个学霸，背得如滚滚长江水滔滔不绝，把老师乐得像早上八九点的太阳。第二位同学上场了，虽说背得也不错，但是很多地方背错了，老师都不忍心打断他，但是老师的脸色有温暖和煦的冬日暖阳逐渐阴沉下来；到了第三位同学背得结结巴巴的时候，终于下起了雷阵雨。这雨下在别人的头顶上，也是打在了我的心上啊。我喜忧杂陈，喜的是有人背得比我差，有垫底的，不至于被老师狠狠地k；忧的是，我背得也不熟练啊，万一一紧张，天哪，怎么能躲得过那雷阵雨啊。
老师失望了，开始随机抽取学号：“十——”我的心立马被吊了起来，心惊胆战心肉跳。我努力让自己不要紧张，大口大口地深呼吸，翻开了书，在那拼命地记。“十三号。”我松了一口气，还好不是叫我。十三号同学背完了，老师走出教室，教室里立马欢呼起来，看起来有不少人没背好。
下次一定要努力完成背书任务，老是这样被折磨怎么受得了，心脏病都要吓出来了。
背书后的感想作文篇十五
在我上四年级的时候，有一天，老师布置了背书的任务。
我回到家里，翻开课本一看，实在太多了，这根本不能背熟的，但是老师说过了：“背不熟的，都要被打。”我只好硬着头皮去背了，但是我背这个忘那个，怎么也背不熟。
我突然想起了我听过这样的一个故事，里面讲了一个父亲为了教育他的孩子，去当一个建筑工人，然后，他也把他的孩子带去了，在他把房子建筑完的那一天，他问了他的孩子：“房子是怎样建筑成的？”他的一个孩子说：“是用砖和水泥搭成的。”他的另一个孩子说：“分成几个部分搭成的。”他说：“对，做什么事情都可以分成几个部分做成。”
我想：对啊，我为什么不可以把成篇的课文分成几个自然段背呢？我急忙拿出课本，翻到要背的那课，我把十个自然段的课文，按照它的大意，分成三大段来背，然后再把这三大段连起来背，经过多次的背诵，我很快就把整篇全部背熟了。
在此后的学习中，凡是遇到背书问题，我都用这个方法背，能达到事半功倍的效果。
不仅是背书，在生活中也是如此，如果你给自己定一个太大的目标的话，可能不太容易实现，不过你只要把这个大目标分成几个小目标，逐去实现每个小目标，那你终究会实现一个大目标的。
背书后的感想作文篇十六
“叮铃铃”下课铃声响起，喝口水，跑趟厕所，伸个懒腰，惬意无比。忽然想起老师布置的背书任务还没完成，再不背恐怕就成典型了，只好拿起书本开始小和尚念经。
难，背书真的难。范晨走过来向我抱怨：“陈子梁，《岳阳楼记》背了没？贼难了。”我随口说道：“切，这有什么难的，待会看我眼神行事就行了。”范晨勉勉强强答应了。
我从桌位上站起来，自信地向“韩国妹妹”走去。转头向范晨邪恶一笑，他似乎也明白了我的意思，轻轻地对我点点头算是回应，当然韩国妹妹没有注意到这些细节。
前两段我流利背过，到了第三段就有一点卡卡的，“若夫淫雨霏霏，额……”哼哼，范晨接到我的信号，急忙把书本打开给我瞄一眼。韩国妹妹似乎没有时间顾虑我，一边听一边做着她的作业。
话说有了一次就会有第二次，“日星隐耀，山岳潜行……”又卡住了，便再次向范晨发出求救信号，范晨又小声的告诉了我。
又背到一处断断续续的，这时身边来了一群人，看我在背书，几个人又小声的告诉我内容。突然韩国妹妹转过来用她那“凶恶”的眼神死死的看着我们，我们也只能尴尬一笑。
我心想：人缘太好了，怪我咯！终于到了最后一段，但还是不熟，又小声向范晨说道：“范晨，予尝古仁人之心后面是什么？”还没等我说完韩国妹妹又发出哼哼的声音。我再也不敢向范晨求助，一路磕磕绊绊总算背完了，出了一身冷汗。
背书后的感想作文篇十七
每到期中期末考试之前，老师用会让我们辈好多关于道德与法治的内容。并且一背就是好多张，对于我来说，真的是看到这些内容就要愁死了。
但老师还要求录视频发班级群里，让人深深地无奈。
这不，元旦放了三天假，本来大家都高高兴兴的。但是，老师却要求我们背两页的道德与法治。前两天我在做作业，到了昨天下午，总算是老妈催促着让我背书了。
我磨蹭蹭的从书包里拿出来背诵的内容，看见就一个头两个大。
老妈说，你可以先念，念熟了以后就好背了。可是我念都不想念，我还没玩够，只想玩。
老妈生气了，说班里的同学都录完了视频，就剩我了。我只好硬着头皮念。可我越念脑子越乱，实在是有种心烦意乱的感觉。
老妈看我实在背诵的困难，就告诉我可以分开两次录。
我把前半段念了又念，最后总算是磕磕绊绊的背下来了。还有一部分，老妈说吃过晚饭后再背。
吃过晚饭，我又硬着头皮念啊念，最后总算在十点多背诵完毕。
背书真的是太难了！
背书后的感想作文篇十八
“丁零零”下课铃声传来，喝口水，跑趟洗手间，伸个伸懒腰，悠闲极其。突然想到教师布局的背书每日任务还没有进行，再不背也许就成典型性了，只能拿出书籍刚开始小和尚念经。
难，背书确实难。范晨走回来向我埋怨：“陈子梁，《岳阳楼记》背了没？贼难了。”我随意说道：“切，这有哪些难的，待会儿看着我目光做事就可以了。”范晨凑和同意了。
我在桌位上站立起来，信心地为“韩国妹妹”走去。扭头向范晨邪惡一笑，他好像也懂了您是什么意思，缓缓的一件事点了点头算作答复，自然韩国妹妹沒有注意到这种关键点。
前几段我流畅背过，来到第三段就会有一点有卡的，“若夫淫雨霏霏，额……”哼哼唧唧，范晨收到我的数据信号，赶忙把书籍开启帮我瞄一眼。韩国妹妹好像没有时间顾忌我，一边听一边做着她的工作。
话说拥有一次便会有第二次，“日星隐耀，山岳背刺……”又卡住了，便再度向范晨传出呼救信号，范晨又小声的告知了我。
又背到一处时断时续的，这时候身旁来啦一群人，看我还在背书，几个人又小声的跟我说內容。忽然韩国妹妹掉转再用她那“凶狠”的目光死死地看见大家，大家也只有难堪一笑。
我想着：人缘人品太棒了，怪我咯！总算来到最终一段，但還是不太熟，又小声向范晨说道：“范晨，予尝古仁人的心后面是什么？”还没等我讲完韩国妹妹又传出哼哼唧唧的响声。我从此害怕向范晨寻求帮助，一路跌跌撞撞终于背完后，出了一身虚汗。
背书后的感想作文篇十九
那天，我刚刚背诵完第七课，黄老师又让我们背第九课，那时我满脸笑容，可我的心是崩溃的，我辛辛苦苦背了第七课，正想休息休息，黄老师你却还又让我们背第九课，您就不会同情我们一下吗？
您让我们背，我们就背了，而我看到第九课时，恨不得把书扔到黄老师的脸上，但我还是压住心中的火气，老老实实的拿起书背诵。
经过几次心理斗争后，我还是决定背第九课。我读了几遍课文，觉得有点儿熟悉，我又读了几遍，发现这篇课文跟我背下来的一篇我写的发现作文很相似。“这可就太好了，得来全不费功夫啊！”我高兴的想到。
不一会儿我就有信心十足，立刻把书放在同桌那儿，让自己在那儿背，可我充满信心的身体想落，像漏了气似的，因为我一开始背的时候就不记得了，就是连最前面的几个字我也记不住了。可我想到这是和我作文很像的课文，于是拼了命的记那篇作文，我终于想了起来，我背诵的快度和精确度，也随之提高。
背到一半儿的时候，我突然想不起来了，想起来了，却又结结巴巴的我拿回书来继续读。不知读了多久，我越来越熟练，不要记我的那篇作文了，我又到同桌那背，她原以为我还会像之前那样结结巴，可令他没想到的是，我竟然想都没想就背完了，我立刻跑到黄老师的面前，打开书，开始背诵，我背的很流畅，几乎没有半点儿结巴，只有特别紧张的时候才会迟顿一点。
我背完了，高高兴兴地回到座位上，我立刻为自己感到骄傲，可是我想起了一句诗“虚心使人进步，骄傲使人落后”于是，我又读起了其他的课文。
背书后的感想作文篇二十
我是背书组长。吃完午饭，我来到老师办公室，问中午作业。张老师说今天中午背书。于是我在白板上写下了：中午作业，请大家到背书组长处背书。
刚写完，就有几位同学跑来背书了。我认真听着，前三位同学背得滚瓜烂熟。
轮到倪哲宇背了，他居然连第一自然段都不会背，结结巴巴的。我让他读十遍后再来背。
过了一会儿，他向我走过来说：“组长，能不能放宽一点，通过算了？我实在背不岀。”我说：“这样是不对，你课文背岀了对你学习才有帮助呀！假如每个人都像你这样，那还要背课文干什么？听了我的话他立马回到了自己的座位上。
下午上课，张老师检查作业了，我根据记录上交了背书通过的名单，又向张老师一五一十地汇报了今天的背书情况。张老师表扬我说：“楼焕鑫，你是对的，你对工作很认真，值得大家向你学习！”
张老师走上讲台桌前说：听说今天有同学想作弊。”我瞟了一眼那位同学，倪哲宇满脸通红，终于他忍不住站了起来：“张老师，我没有背出，曾经想让背书组长通过，不应该这样做”。说完，惭愧地低下了头。张老师亲切地说：“你坐下吧，你知错就改真是好孩子！”
放学后，我帮助倪哲宇读书，还告诉他一段一段地分开来读，各个击破。不久背出了。我们欢欣鼓舞。
诚信是我国中华民族的美德，我们要脚踏实地不能弄虚作假。
背书后的感想作文篇二十一
周末，我一直在马不停蹄地写作业。到了周日上午，我的作业基本上快写完了，只剩了一篇要背的英语课文。
我本来准备随便应付一下，蒙混过关就可以了，仅仅把它当作一项任务来完成。
爸爸来做这次背书的主考官。我还没有把整篇课文背完，他就立刻喊停，“你背得太结巴了，根本不行，你不能仅仅把它当作一项任务来完成。来，我给你讲讲该怎么背这篇课文。要想想老师为什么让你们背课文，以及课文里面所包含的一些知识点都是什么。”
我只是想应付一下，哪有心思听爸爸啰嗦。我立刻上了火，把他独自一人留在屋里，自己去外面玩儿了。
我刚好看见妈妈从厨房出来，就拉着她让她给这件事情评个是非，评个对错，分清楚青红皂白。
谁知妈妈听完事情的来龙去脉，竟然站在爸爸那一方，“学习上，你就应该听他的，他说什么就是什么！”
这可把我给气坏了，我很伤心，很生气，但是也没办法，毕竟在学习上不得有一点马虎。况且我躲得过初一，躲不过十五，刚放松一会儿，爸爸就把我从玩具中拽出来，坚持要给我分析课文中的每一个句型、单词及短语。在爸爸的帮助下，我很快就完成了任务，通顺流利地背诵了课文。
作业不能仅仅当作任务来完成，要想一想老师布置这项作业的道理，并从中学习到课堂上无法学到的方法，和更加广泛的知识。
背书后的感想作文篇二十二
每个人都有自己的拿手好戏，我也不例外，我的拿手好戏就是背书速度特别快。
记得一次语文课上，老师要求在十分钟内背会一段很长的话，并在十分钟后提问。
顿时，教室里沸腾起来，就像煮开了的水一样。同学们有的手捂住耳朵，有的大声读。
我读了几遍，就把主要意思记住了。不一会儿，我就背会了。同桌听我背了一遍，听完后她瞪大了眼睛。
“一字不差，你太厉害了！”
不久，十分钟到了，老师开始提问了。同学们一个个埋着头，恨不得把头钻进桌兜里。我向四周扫视了一圈儿，心想：这也不难背啊，怎么，都没背会吗？老师向教室里扫视了一遍又一遍，目光停留在了我身上。
结果如他们所愿，老师点了我的名字，周围的同学都松了一口气。我自信满满地站了起来，不紧不慢地背了一遍，还是一字不差。
“很好！”老师向我竖起了大拇指，前面的同学转过头来，看了看我，那异样的眼神，仿佛在说：“真厉害！”
这就是我的拿手好戏，也是我引以为傲的地方。
背书后的感想作文篇二十三
在玩着《三国杀》的时候突然被叫去背书，心中思潮起伏。很想变成许褚，背一段的时间可以被两段；很像变诸葛瑾，背不出一个字儿也不怕老妈的“口水攻击”；变小乔，自己背错老爸挨罚；变刘备，背一段告诉我下面两段怎么背；最想变成诸葛亮，一遍不看就能背下来，还能用“七星坛”预测老妈何时来检查……很可惜我不是橡皮泥，捏成什么变什么，只好乖乖地去背。
有一首歌在我脑海中这样唱，那首歌的名字叫《曹操》：
不是学生，不用背书，若是学生，怎么会想要背书——
好在我吃的多脑袋大，课文装得下，不然得受多少折磨呀？
奇怪的是，背课文虽难背，但如《三国杀》人物特性这些比课文还多，且中间毫无联系的东西，我却能背得很好。
我们喜欢读书，但不善于背书，为什么？因为背书是强迫性的，并非我们自己内心喜欢背。譬如我很想记一个笑话，于是很容易的，记住了，就如刻在心上一般，很难忘记了。
那么，我们为什么要背书呢？这有必要吗？这对我们有什么用处呢？
我们写作文如果要引用，只看几遍，也便能记个大概。至于那些好的词句，写作方法，为什么一定要背下来才能应用呢？
我们背英语也是如此。考试，背诵，不过是在机械地模仿与外国人对话罢了。我们能与老外对话时，他难道会说：“给你三个选择：a、···b、···c、···”
我们究竟是为什么在背书呢？据说，背书是人类发明出的自欺欺人之举动。至于你信不信，反正我是信了。
背书后的感想作文篇二十四
背书，背书，一背就输。今天早上，英语老师教完新课后，马上“命令”我们把整节课背下来，全是一百多字。文武官员对这个“圣旨”很不满意，坚持要用一个星期的时间来背诵。“皇帝”看到这一幕，说：“刚刚好，给你时间，还不够吗？”文武百官一听，无不高呼：“皇上万岁，万岁，万岁，万岁。”
一周后，老师慢慢走进教室，过程只持续了几秒钟。在一级马眼里，好像只是芝麻大的事情，根本就被忽略了。而在那些三十多岁的穷学生眼里，已经几十年了！老师每走远一点，我的小心脏就扑通扑通地跳。
这时，一声铃响，教室就像一个锅一样陷入了寂静，安静得连一根针掉到地上都能听见。上午老师和同学做好日常工作后，老师说：“今天，我想检查一下我的背诵。我希望我所有的同学都能通过考试。如果过不了关，放学就去找我聊聊。”“这句话就像用针扎我一样，每一针都疼，因为我根本没有背书！我已经死了。希望老师不要打我。每次老师叫一个人，我就趴在桌子上心里打坐：“菩萨保佑，老师今天不要打我。^v^
“伸个懒腰，可以背。”老师开始叫人。流利的伸懒腰背一节英语课，但是看起来很迷茫。你在说什么？
接下来大部分老师叫一级马，其中有中马，也有低马。那些劣等马都是老师留下来谈课余生活的。
“接下来我只取号码，我就随便叫，不管是a组还是b组，谁赢了那个组的分数。”老师平静的说。但是我很紧张！
“34号，——号”又叫。幸好不是我。我是33号，只有一小段，我们老鬼（刘志龙）不会背，放学后要和老师聊聊我的生活。说来也巧，背完之后，课很快就结束了，心里的石头终于落下来了。
背书，其实不一定输，只要你肯背。反之，不背书，就和老师聊聊人生。
背书后的感想作文篇二十五
《跨越百年的美丽》这篇课文中的2到4段，要求我们背诵。这三段内容，我背了3天才背出，没错，就是3天！真是好不容易！
我背书的过程十分艰辛，比如我这样背：“一百年前的1898年12月26日，法国中科院……”
“错了，是法国科学院！中科院是中国科学院！”一旁的妈妈马上提醒。可是不知为什么，好几次，一不小心，“法国中科院”还是从我嘴里溜了出来，我觉得这样组合特别顺口。
我明明知道文章的意思，却没有办法还原课文的表述方式，什么时候用“居里夫人”，什么时候用“玛丽居里”，什么时候用“她”，什么时候用“玛丽”，我简直一团浆糊，还有我总喜欢把课文里的“但是”背成自己的习惯“可是”，顽固的思维模式让我晕头转向。妈妈为了帮助我记忆，耐心地跟我分析：第二段描述的是居里夫人做演讲，这里用全名是表达严肃性，第三段用小名“玛丽”是为了表达一个女性在艰苦的环境下完成事业的不易，突出她身为女子的伟大。
妈妈这样一讲，我似乎明白一点了，也似乎能记住一些了。可是睡了一觉，第二天到学校我还是忘记了，背的时候依然十分生疏。于是，只有再啃书本，然后两眼朝天，努力回忆课文中的句子。
也奇怪，我以前背《两小儿辩日》的时候，在遛狗的时候一回忆就随口背出了，背这篇课文费了我九牛二虎之力。我只能说居里夫人太厉害了，她的伟大事迹背了我三天，她那跨越百年的美丽让我有了一次跨越72小时的记忆磨练。
背书后的感想作文篇二十六
星期四的下午，语文老师走到讲台上，一拍讲台，“呯”的一声飘荡在空气中。语文老师大声说：“我郑重宣布一个消息：十分钟后，我将会抽人背诵第三课的5~9段，背不完者，踢出教室，还要请家长光临教室！”
全班顿时像挨了个天雷轰顶，全部倒下去，还有人大声叫：“oh,my god！”还有一些人装晕，嘴里还说：“我已经晕了，还不赶快把我抬回家！”有几个理智者埋头苦读，嘴里吐出一串几乎听不清的鸟语。（good）
在这片慌忙之中，我们班的一个同学依然在桌肚子里玩着玩具，好像这场灾难与他无关。可事实却是……你猜得真准！
唉，还是先看看那些可怜的同学吧，他们当中有的疾速读书，可读着读着他们就放下自己的活，捂住脸，一副将要哭的样子：“还喊读不下去了，可读不下去的话就会背不下去，背不下去的话就逃不了此劫，逃不了此劫的话我就完——蛋——了！”
还有些人嘴里唱着：“我不怕不怕，不怕背课文，我不怕不怕，不怕老师罚，因为我无法避难！”
在这吵声之中，有人重重地拍了一下讲台：“停！”我们顿时鸦雀无声。
老师咳了几声，严肃地说：“我郑重地向大家宣布一个消息：背课文这个任务加入家庭作业！”
“oh，i’m very happy！”我大声叫道，全班也炸开锅，每个人都乐开了花。
背书后的感想作文篇二十七
上课预备铃一响，教室里便有人叫：老师背书“悲惨世界来了！”有人指着铃声大叫：老师背书“哀乐，哀乐！”这节课要背书，老师要抽查背书，我不擅长，因此我也紧张了起来。
早在昨天，老师就说过要在今天这节课上抽查背书，今天早自习，老师有提起这件事。于是教室里顿时变得人声鼎沸起来。
揪心的铃声响过，老师笑盈盈地走进了教室，看样子她是满怀希望而来，可我却越发地忐忑不安起来，会不会抽到我呢？菩萨保佑！
抽背拉开了序幕，我偷偷地环视了一下四周。a同学的手放在两膝之间，使劲搓着。b同学似乎在微微颤抖。c同学膝盖上平放着课本，低着头，口中微微念念有词，看来他佛脚还没有抱够呢！不少同学尤其是那几位三好学生候选人倒是正襟危坐一副胸有成竹的样子。
抽查过几个同学，老师的脸由晴转阴。那几个倒霉的家伙背起书来不是“时有残疾”，就是“画蛇添足”。我却喜忧参半：老师背书喜的是，在未抽到我之前，有几个“垫背的”，忧的是背不熟的同学一多，万一老师龙颜大怒，那我岂不就……
老师有拿起学号簿：老师背书“四十……，我的心顿时提到了嗓子眼。我的天，别叫44号！“四十三号”，老师大声地念道。“呼”，我长长地呼了一口气。
盼了很久，终于下课了，这下很多没被抽到的同学顿时像武林人士一样全身放松了下来。
“这样不行，总是会被抽到的……”
“是呀！那几个人就没有紧张……”
“唉！早知道就按要求做了”
背书后的感想作文篇二十八
“今天要抽背《绿》，请大家作好准备！”柴老师刚一进教室，就对我们下了一道“圣旨”。
“救命！”我在心里小声嘀咕道。在这个双休日里，我只顾着玩，根本没想到要去背课文。“师命难违啊”！我只好翻开书本在2分钟内抓紧时间背书了。
2分钟的时间说到就到，开始抽背了。我惊慌失色地合拢书本，眼睛和柴老师的眼睛对在了一起，她的眼睛似乎在提醒着我：“双休日没去过吧？嘿嘿，我这次就要抽你背！”果然，柴老师抽中了我们一组。我的心跳一下子加快了许多，呼吸也急促了许多。前面的几个同学都背得不是很流利，柴老师的脸上流露出失望的神色，这下可真是完蛋了！
轮到我背诵了，我“腾”地从座位上站起来，心已经提到了嗓子眼，凭着刚才的记忆，开始“挤牙膏”：在花港观鱼，我又看到了又一种绿……”
我暗暗庆幸着，可是当背到“那样鲜，那样亮”时，我脑子里一片空白，在脑子里进行“印象搜索”，可是什么也搜索不到了。“要是能有百度搜索就好了！”我天真地想象着。
我看着柴老师，她的眼睛瞪得又圆又大，似乎在对我说：“谁让你双休日不去背书呢，现在看看！”这时，我的“印象搜索”成功了！我总算像“挤牙膏”那样挤出来啦！
哎，都怪我双休日没有好好去背，看来我以后一定要重视背书作业，否则今天的场面又回故技重演了！
