一键复制
议论文是一种重要的文体类型，它既要有逻辑严密的论证，又要有独特的观点和立场。怎样提高沟通能力，让自己的观点更容易被理解和接受？以下是一些环保机构和组织的介绍，希望能够给你提供参与环保行动的机会和平台。
一年级作文300字花生花篇一
奶奶种了许多花生，花生熟了。趁着放假，今天，我、清世和奶奶去拔花生。
我和清世、奶奶到了花生地，先脱了鞋子走到田里，清世用力的拔了一把又一把，再递给我和奶奶，然后，我们把花生从花生苗上一颗一颗地摘下来，把花生放进袋子里。
干了两个小时，烈日当空，我已经汗流浃背了。回到家后，我补充了许多好吃的东西，开心地笑了。
通过这次劳动，我体会到了劳动虽辛苦，但却很快乐。
一年级作文300字花生花篇二
花生找到了。
小松鼠四处望了望，还是没找到花生。正在失望时，它突然想起妈妈说过的`一句话，凡事要动脑筋，自已想办法。它想，花生会不会长在地里了呢？于是，它用力地挖呀挖。终于，它看见了一串串的花生，好大好大一颗，正躺在地里睡懒觉呢！小松鼠高兴极了，它要把这个秘密告诉所有的好朋友。
花生找到了！作文100字
一年级作文300字花生花篇三
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。
突然，大海一下子展现在他的面前。他谈楼的观望着。一排排海浪不时涌到海滩上。这时，晚霞正铺满天空，海上金光闪闪。
“多美呀!”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸妈妈一起来，让他们也看看这美丽的大海!”
晚霞隐去了，月亮和星星出现在大海的上空。
小老鼠静静地坐在山顶……。
一只小老鼠。
有一只小老鼠,。
长着一对敏锐的耳朵,。
嘴上长着胡须,。
穿着一身黑袍子.
它自由自在的窜来窜去,。
一不小心掉桶里,。
想尽办法往上爬,。
一次又一次,一个方向又一个方向,。
然而,它最终还是没爬出桶去,。
自由离它越来越远,。
它终于死了,一动也不动了,。
百折不饶的精神已深深的印入我。
的脑海里......
我的小老鼠。
我有一只小老鼠，它的名字叫金金。我常常看它、照顾它。
小老鼠胖胖的，不知道有多少斤呢?它很听话，我叫它干什么它就干什么。金金全身的毛是白色的，像穿了一件白色的衣服，漂亮极了。
金金是只雄老鼠，我多么希望——在我生日那天，妈妈给我买一只雌老鼠，两只老鼠相爱、结婚。金金穿上西装，那雌老鼠穿上裙子，它们过着幸福的日子!
一只小老鼠偷偷摸摸地来到一个仓库，偷走了几袋大米。
仓库管理员燕子立马发现大米被盗，就召集村民找小偷。小老鼠背着大米没跑多远，就被小兔和公鸡发现了。小兔说：“你怎么背着这么多大米?难道你就是偷大米的小偷?”小老鼠眨眨眼睛，说：“怎么可能呢?这可是小猫送给我的啊!”此时，小猫路过这里，听到了小老鼠说的话，就气氛地说：“你这个可恶的小偷，胡说八道，我什么时候送你大米来着?”小老鼠被一语道破，只好乖乖认罪了。
撒谎的小老鼠错上加错，在进牢房的最后一刻，小老鼠的眼里掉下一滴悔恨的泪。
一年级作文300字花生花篇四
文章摘要：作文不过我们有的住三楼，有的住四楼，不能一起玩;350字作文“老爷爷你，您怎么了。不，我再上会儿网，看看我种的菜熟了没，别东辉儿给偷了。我会种绿色天然的食品?曼提斯这么大的身躯，我知道小小的萤火虫是不够的，充其量也只能算是零食。这时候，庞大的人群带着迎春的喜悦涌进大商店购年货，商店里的年货琳琅满目，多得让你眼花缭乱，无法选择。
文中有一名话：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这让我想到了我们生活中的事：当我们还在熟睡时，那些衣着朴素的环卫工人早已经在那臭气熏天的'垃圾站里清理那些生活垃圾和清扫路边的落叶了，正是有了他们的辛勤劳动，才有了我们现在这个整洁美丽的城市。
所以我们要做对社会有用的人，而不是那些徒有外表却无德无能的人。
一年级作文300字花生花篇五
一天，松鼠看望在远方生了重病的外婆。可是，它园子里的花生苗该怎么办？真巧小老鼠路过这里，小松鼠把小老鼠叫了回来，让小老鼠帮忙种花生。小老鼠每天都给花生苗浇水施肥，捉害虫和拔草。时间一天一天的过去了，花生苗也一天一天的长大，花生叶子在太阳的'照耀下，像一块块翡翠一样，黄色的花点缀在叶子中间，散发出淡淡的清香。小老鼠心里乐滋滋的。
秋天，田野里到处一片金黄，花生苗枯萎了。小老鼠蹲在花生苗的旁边，皱着眉头，瞪着大大的眼睛，用右手托着下巴，心想：秋天是收获的季节，可我种的花生苗怎么还没有结出果实呢？它伤心极了，太阳公公似乎哭丧着脸，小草在风儿的吹拂下低下了头，发出了，“呜呜”的哭泣声。
这时小松鼠回来了，小老鼠向小松鼠讲了种花生但没有收获果实的事情，小松鼠拔出花生苗，发现根下长着一颗颗饱满的花生，像一个个胖娃娃，他们把这些留给过冬吃。风儿和草手拉手，跳起了欢快的圆舞曲，它们脸上露出了快乐的笑容。
一年级作文300字花生花篇六
今天老师给我们四颗花生，两颗生的，两颗熟的。老师让我们自己闻，判断哪两个是生的，那两个是熟的'。我闻了闻，生的花生没有气味，熟的花生，香极了！大家都知道，无论是生的，熟的它们的外形都像一个小葫芦挂在树上。还像双胞胎聚集在一起开会呢！它们壳上的纹理皱巴巴的，好像老爷爷脸上的皱纹。它的颜色很像我们脸上的皮肤色。它的果肉圆鼓鼓的。老师告诉我们，果肉外面的一层红色的膜可以补血。剥开壳，壳像一张小木床。生花生的味道甜甜的，熟的花生味道咸咸的。我还知道关于花生的一个谜语哦！大家想不想知道啊？现在就让我来告诉你们吧！这个谜语就是：麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子。大家都看到了上面的谜语，下次可以让你的好伙伴猜猜。
-->。
一年级作文300字花生花篇七
花生我的家乡属于丘陵地带，盛产花生，我小时候就听过一句谜语；麻屋子，红帐子，里面包了个白胖子，谜底就是花生。花生是由麻屋子――果壳、白胖子――果仁，红帐子――夹在俩物之间的皮组成，它是一种果壳很粗糙的植物。花生壳上有许多小孔。虽然长得不怎么样，但它的利用价值可大了。它的果仁是白色的，正如谜语中所说的白胖子一样，又圆又白，果仁的肉里面有很多油，可以榨油。吃法也有很多，比如：生吃、油炸、炒着吃、煮着吃、当下酒菜吃等。红帐子也有一定的价值，可以入药，有健胃的作用。但总的来说，花生滋养补益，有助于延年益寿，民间又称为长生果，并被称为植物肉、素中之荤等美誉。花生的营养价值比粮食都高，可与鸡蛋、牛奶媲美。花生物美价廉，我爱吃。
-->。
一年级作文300字花生花篇八
小松鼠每天去地里看看花生出来了没有，他觉得很奇怪，花生到底去哪里了呢？突然，鼹鼠出来了，它问小松鼠：“为什么愁眉苦脸呀？”小松鼠一脸的困惑，说：“我等到花都落光了，怎么还没有看见一颗花生呀？”鼹鼠哈哈大笑说：“花生不是长在枝上的，是长在地里的.。”小松鼠更加不明白了，说“不相信，你拔一棵出来给我看看。”小鼹鼠不慌不忙地拔了一株花生树出来，花生真的很多很多，胖嘟嘟的花生都围绕在根上，看的小松鼠傻眼了，“啊！真的太神奇了。”小松鼠高兴地说：“我知道了，谢谢你告诉我了。”于是，小松鼠把花生拔出来，都往篮子里放。一趟一趟地往洞里搬，留着冬天吃。
一年级作文300字花生花篇九
第一段教学中运用直观、形象的`图片创设愉悦、轻松的课堂教学情境，符合低年级儿童的认知规律，为学生学习活动的充分开展创设了鲜活的空间，教师尝试变换角色参与其中，整个情境立体化，趣味纵横。
第二段教学中学生按图想象说话。以“绿油油”、“黄灿灿”为重点说话。让学生充分进入情境，抓住重点，展开想象说话，锻炼学生口头表达能力。在朗读上，根据学生理解水平，要求一步步上升。通过学生不同角色转变，联系实际想象说话，师生互动，以读代讲，很有实效。通过从前天、昨天、今天三天的比较，得出“小松鼠三天都去花生地看花生结果了没有”这个结论，充分感知“每天”所强调的意思，符合低年级儿童的理解规律。
一年级作文300字花生花篇十
小松鼠问鼹鼠：“秋天已经到了，为什么还没有结花生呢？”鼹鼠说：“花生的果不结在树上它是长在地里的。”小松鼠明白了，拿起铁锹在地里就把花生挖出来了。小松鼠很高兴地说：“花生找到了。”
一年级七班：骆宝h。
花生找到了作文100字
一年级作文300字花生花篇十一
金秋十月，硕果累累，这个假期我也要体验一下秋收的喜悦。“麻屋子，红房子，里面一个白胖子。”你能猜我要去干嘛?让我悄悄地来告诉你吧!我要去拔花生啦!
我和爷爷拿着工具，来到花生地，放眼望去，田野里一片丰收景象。看!风一吹，花生叶子轻轻摆动，好像在和我打招呼，祝我节日快乐呢!我迫不及待地一把抓住花生的叶子，用尽全力一拔，这一拔没把花生拔出，到把叶子给拔了下来，花生还在土里安然无恙的睡觉呢!站在一旁的爷爷笑着对我说：“这个不能急，要有技巧。先要抓住叶子的根部，然后用另一只手将铲子伸进泥土往上抬。”我按照爷爷的方法，一次，两次，功夫不负有心人，经过我的努力，终于拔出了一大把花生。爷爷语重心长的对我说：“凡是要有耐心，否则一事无成。”
花生的形状很近似于数字“8”或字母“s”，颜色很暗淡，它的表面凹凸不平，很粗糙，手感很是不好。大小只有我的一个大拇指那么大。我把花生剥开，发现花生仁的外皮是红色的，它紧紧地把花生仁包住，像穿了一身紧身衣。再把花生仁一分为二，里面是白色的。花生仁像个胖娃娃，胖乎乎的，圆鼓鼓的，很招人喜欢。
时间一分一秒地过去，抬头看看天空，太阳已经落山，温度也随之下降了。汗水已经浸透了我的衣服，手上也沾满了泥土，有的已经干了，有的还带着湿润。但看着自己的劳动成果，所有劳累都飘到九霄云外了!
