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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级语文暑假作业布置清单 四年级语文暑假作业的答案(人教版篇一
h xi jin kāng biān f p kān
惫不
二、用选择正确的文字或读音。(3分)
1.白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重(zhng chng ) 新长(zhǎng chng)了起来。
2.这个凶恶(w )的魔鬼真可恶(w )。
3.你要想学会射箭，首先应该下(功 攻)夫(练 炼)眼力。
三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。(4+2分)
( )( )其妙 ( )出( )没
( )不( )卷 驱( )取( )
这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语(如五光十色)，请写出两个你喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。
、 。
四、选择正确的词语填空。(5分)
教诲 教导
1.小时侯，父亲经常( )我们兄妹几个做人一定要诚实，他的( )使我们一生受用。
即使也 既然就 因为所以
2.( )表弟注意了学习的方法，( )学习成绩提高很快。
3.( )我们已经学过了《小学生守则》，( )应该自觉地遵守纪律。
4.( )是极小的缺点，我们( )要及时改正。
五、下列句子中，没有语病的是( )(3分)
a.广东省的经济实力是我国的省份。
b.唐小强朗读课文的声音很明亮。
c.漫长的一个学期一下子就过去了。
d.作文对我很感兴趣。
六、根据你的积累把对应的内容连在一起，并把句子补充完整。(4+4分)
我会连：
言必信 金石为开
落木千山天远大 夜静春山空
精诚所加 行必果
人闲桂花落 澄江一道月分明。
我会填：
1.朝霞不出门， 。 2. 水滴石穿
3.李白在《独坐敬亭山》中运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情的诗句是： ， 。
七、判断下面的说法是否正确，对的打，错的打。(4分)
1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。是白居易的诗句。( )
2.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。这句话运用了拟人的修辞手法。( )
3.一丝不苟 悠然自得 聚睛会神 鱼贯而出这组词语中没有错别字。( )
4.伽利略在学校念书的时候，同学们就称他为辩论家。这里的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，因为他能言善辩，同学们送给他这个雅号。 ()
八、根据提示，用简要的语言作出回答。(4分)
1.读书破万卷，下笔如有神。在本学期的课外阅读中，我最喜欢的作品是《 》，故事的主人公是 (谁)。
2.在开展以大自然的启示为主题的综合性学习活动中，我了解到有关仿生学的知识。例如，科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。通过搜集资料，我还知道科学家从___________ 得到启示，发明了___________ 。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《普罗米修斯》选段，回答问题。(14分)
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说:只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹(dn tn)，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽(jn jǐn)管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽(jn jǐn)头了。
1.膝 ：用部首查字法应查部首 ，用音序查字法应查音序 。(2分)
2.请在文中括号里选择带点字的正确读音，打上 。(3分)
3.请在文中找出与下面意思一致的词语，填在括号里。(2分)
(1)上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或愤怒。( )
(2)对外来的压力妥协让步，放弃斗争。 ( )
4.为人类造福，有什么错?这是一个反问句。请你换一种说法，但不能改变句子的原意： (2分)
5.你认为宙斯是一个 的神;火神是一个 的神。(2分)
6.普罗米修斯最让你佩服的是什么?请说说你的理由。(3分)
二、认真阅读下面的短文，然后回答问题。(16分)
由于扩建校园，学校操场上堆满了大大小小的石头，看上去乱糟糟的，同学们下课活动起来也不方便。学校决定派我们班的同学于今天下午要把这些石头搬到墙角去。
凭我们的力气要搬动这些石头谈何容易啊!最小的也有二、三十斤，得一个大力气同学用劲才能搬走。大的呢?有七、八十斤的，甚至还有一百多斤的。
这时，班主任王老师说： 就这么一句话，把大家的劲鼓起来了。同学们找来了木杠、钢钎、五六个人组成一组，选一块的石头，有的把木杠、钢钎塞在石头底下，有的站在石头两边用手推。预备──起!大家一起用劲，石头翻了个身，预备──起!石头又翻了个身。就这样，同学们使出了全身力气，把石头一步步地向前移，直到移到墙角边。每搬走一块石头，同学们就兴高采烈地欢呼起来：胜利了!胜利了!大家累得满头大汗，全身衣服都湿透了，有的还扭伤了脚，但谁也不肯休息。大家你追我赶，劲头越来越大。不到一个小时，这些大石头一块块地被我们搬到墙角。
这一座座石山终于在我们这些 小愚公 面前乖乖地让开了路 望着平坦的操场 我们欣慰地笑了
1.请给文章加个合适的题目，写在文前的横线上，你一定行!(2分)
2.请在文中找出下列词语的反义词。(2分)
困难 ( ) 失败 ( )
3.请给文中画横线的句子加上正确的标点符号，要细心哟。(2分)
4.请在文中找出一个像许许多多这样结构的四字词： ，我也能仿照这样的结构写两个： 、 。(3分)
5.请用～～～在第三自然段中划出同学们一起搬石头的句子，我体会到了同学们 的精神。(2+1分)
6.联系上下文，想想班主任王老师会怎么说，填在文中的横线上。(2分)
7.读了短文后，你想对文中的班主任王老师或同学们说些什么?(0.5+1.5分)
答：我想对( )说：
。
第三部分：习作 (30分)
根据要求完成习作。
题目： 我想________________
要求：1.可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有、想发明的东西把自己最想写的内容写下来，要求写出你为什么这样想;2.要把内容写清楚，注意语句要通顺，不写错别字;3.把题目补充完整。4.字数不少于300字。
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一、照样子，写词语。
例：笔墨纸砚(四个字是相互关联的事物)
酸甜苦辣 风花雪月 春兰秋菊 高矮胖瘦 东南西北 上下左右
柴米油盐 衣食住行 江河湖海
例：五光十色(带有数字的成语)
一心无二 二月分明 三心二意 四面楚歌 五彩缤纷 六神无主
七嘴八舌 八面玲珑 九霄云外 十全十美 百折不挠 千言万语
二、连一连，着样子在横线上再写几个。
熊熊——烈火
炯炯有神 济济一堂 井井有条
勃勃——生机
年年如此 人人皆知 人人自危
窃窃——私语
斤斤计较 头头是道 亭亭玉立
多多——益善
息息相关 息息相通 星星之火
三、写出表示各种不同的“看”的词语。
抬头向上看(仰望) 低头往下看(俯视) 向远处看(眺望) 聚精会神的看(注视) 大略地看(浏览)
上上下下仔细看(打量) 怀着崇敬的心情看(瞻仰) 集中目力看(凝视) 睁大眼睛看(正视) 斜着眼睛看(睥视)
四、读短文，试着练一练。
宋朝有一个画院，有一次招考画师，题目是：“野渡无人舟自横”(旷野渡口处的摆渡船，因为没有渡河的人和艄公，那船只好飘浮在河面上)，很多考生都在“横”字上动脑筋，在“无人”上想办法。有的人画一只大船直直地横在河中央;的有人画一只无篷的空船系在岸边树桩上……而有一个却画甲板上的一只麻雀，正招呼那只落在船蓬上的麻雀下来啄食。
想一想，画院录取了哪个考生?为什么?把答案写在下面，有兴趣，试着画一画。
答：画院录取了“有一个却画甲板上的一只麻雀，正招呼那只落在船蓬上的麻雀下来啄食。”的考生。因为他富有想象力，有小鸟在船上“正招呼那只落在船蓬上的麻雀下来啄食。”说明船上没有艄公在船上了。
四年级语文暑假作业布置清单 四年级语文暑假作业的答案(人教版篇三
一、基础知识检测
1. 看拼音，写词语。
cán kuì mǐn jié cāng sāng yóu yù
yìng jiē bù xiá zī zī bú juàn
2. 我会写同音字。
dài 年( ) 等( ) ( )领 爱( )
mù 屏( ) ( )色 扫( ) ( )布
3.下列加点字的读音完全正确的一项( )。
a.粗糙(zào) 耷拉(dā) 字帖(tiě) 留恋(niàn)
b.不禁(jìn) 似乎(shì) 怀孕(yǜn) 悄无声息(qiāo)
c.颤动(chàn) 过滤(lù) 潜力(qiǎn) 滩涂(yú)
d.迅即(xùn) 繁衍(yǎn) 困难(nán) 匿名(nì)
4.下面各组词语中，完全正确的一组是( )
a.侦察 争辩 残酷 应接不瑕
b.辉煌 陪训 矿藏 慢条斯理
c.措施 无瑕 会徽 炉火纯青
5.下面都是同一类词语的一组是( )
a.排球 足球 篮球 兵乓球
b.树木 柳树 杨树 松树
c.教师 司机 学生 青年
6.给加点词语选择正确的意思
“习惯”包含的意思有：
①常常接触某种新的情况而逐渐适应;
②长时间养成的不易改变的行为
(1)我开始养成了课外阅读的习惯。 ( )
(2)他对这里的生活还不习惯。 ( )
7.照样子，再分别仿照例子在横线上写出一个这样的词语
宽阔 千山万水
笔墨纸砚 虎头蛇尾
8.按要求写句子。
(1)春天来了，小草发芽了。(改写成拟人句，使表达更生动)
(2)你还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏不会使人感动。(改写成反问句)
9.用“然”组成不同的词语，填入句中，使句子表达更明确。(3分，每题1分)
(1)妈妈催促我：“快点!( )上学就要迟到了。”
(2)刚才还是烈日当空，这会儿( )下起大雨了，真是“六月的天，小孩的脸”，说变就变。
(3)花落了一地，( )昨夜刮了大风。
10.用修改符号修改病句。(3分，每题1分)
(1)我们在广阔的操场上游戏。
(2)早上，我喝了一碗粥和一个馒头。
(3)菜市场里有黄瓜、茄子、苹果等许多蔬菜。
11.根据课文内容填空。
(1)本学期我们学了不少诗，我最喜欢的一首： ，
。 ， 。
这首诗题目是《 》，是 代诗人 写的。
(2)在本学期学过的课文中，我们游览了祖国的许多秀美山川，知道了“桂林山水甲天下”是因为漓江的水 、 、 ，还因为桂林的山
、 、 ;我们也认识了许多让我们敬佩的人，如
的 ;了解了我国悠久的历史，也有不少的传统节日，如五月初五 节，同时，我们还通过寓言学会了深刻的道理，其中《邯郸学步》的寓意是：
。
(3)昨天班上的王刚和李明为了一点小事闹别扭，请你写一句友谊格言送给他们，帮助他俩尽快和好。
