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一个有效的计划可以让我们在时间有限的情况下，做更多的事情。制定计划时，要合理安排时间，充分考虑各个环节所需的时间和优先级。这是一个学习计划的示例，通过合理规划学习时间和科目，提高学习成绩和能力。
教育学院工作计划篇一
进入21世纪，现代网络技术在高等教育中的运用已越来越引起人们的普遍重视，开展现代远程教育已逐步成为发展高等教育的重要手段。我校于开始筹备创建网络教育学院，并于20xx年7月14日获教育部批复，批准我校开展现代远程教育试点工作，同年成立了北京中医药大学网络教育学院。10月28日更名为“北京中医药大学远程教育学院”。三年多来，在教育部、国家中医药管理局的关怀和指导下，我校的中医药远程教育工作取得了一定的进展。20以后，在停止自考、函授的医学类专业招生的情况下，我校作为唯一一所经教育部批准开展中医药现代远程教育的试点高校，仍然可以继续面向在职从业人员开展医学类专业的现代远程教育。为此，我们认为有必要向有关领导和部门全面汇报我校远程教育学院面向在职从业人员开展远程教育的情况，以便取得各方的指导、理解与进一步支持，以便促进中医药远程教育的健康发展。
一、坚持中医药成人教育的办学方向，开展面向在职从业人员的中医药现代远程教育，把提高和改善从业人员的理论水平、知识结构与学历层次作为主要任务。
教育部和国家中医药管理局对成人高等教育的主要对象都已明确规定，要求成人高等教育主要要面向广大在职从业人员，国家中医药管理局则明确限定中医药成人教育对象为在职从业人员，特别是在城市。为此，国家中医药管理局和教育部曾联合颁发过有关文件。所以，我校远程教育学院自秋季试招生以来，一直把确定为“在职从业人员”。必须具备医药行业的知识结构，是医药行业的在职人员。因此，我们的办学思路、办学方向完全符合教育部和国家中医药管理局的要求。从20试招生到年秋季，我校远程教育学院共进行四次招生，总计招收中医学、中药学、针灸学、护理学四个专业的专科、本科和专升本层次的学员5000余名，所招收的学员，均为医药行业在职从业人员和已接受过基础医药教育的大、中专毕业生。今后，我们将更加坚定面向在职从业人员的一贯的办学方针，充分发挥现代远程教育的优势，培养全面发展的中医药专业人才，提高中医药从业人员的业务素质和学历水平。
二、采取各项有效措施，全面提高远程教育教学质量。
我们在开展面向在职从业人员的现代远程教育过程中，一直把质量放在首位，把提高教学质量作为首要的工作任务来抓。两年多来，远程教育学院在发展壮大的过程中，逐步健全了各项规章和工作制度，逐步建设和完善教学体系，为保证远程教育的教学质量打下了坚实基础。
1．严格审核，把好入口关。
远程教育学院在招生时对报名者进行严格细致的资格认定。从毕业证书、职称证明、资格证书和从业证明等各方面对学员进行审核，凡不符合报名条件的人员一律不予受理。同时，对报名学员组织了包括有专业基础课程在内的入学考试，只有考试成绩合格者方予录取，才能进入相应专业的学习。因此，在招生工作管理上，我们已经具备了较为完善的管理制度和工作流程。为贯彻落实教育部、卫生部和国家中医药管理局的有关文件精神，我们还将进一步规范和严格招生工作的各环节管理，确保生源质量。
2．改善办学条件，加强硬件建设。
我校是全国中医药院校中开展现代远程教育研究和探索较早的单位之一，学校一贯致力于计算机教学、校园网建设以及信息资源开发管理等工作。开展试点工作以来，学校加大了对现代远程教育建设的硬件投入。建设了多媒体演播室、教师网上辅导答疑室、安装了双向视频交互设备，租用电信isdn线路，另外，网络教育服务器托管于专业的idc机房，为学员上网学习提供优质服务。同时，远程教育学院教学工作的教师队伍也不断得到加强，负有教学任务的教师待遇也有了显著提高。师资队伍和硬件设备的建设为更好地开展远程教育招生和教学工作奠定了良好基础。
3．加强课件建设，丰富教学资源。
教学质量能否得到保障，课件质量是关键的一环。远程教育学院始终把网络课件建设作为重点工作任务，所有制作的课件，必须经过专家评审通过才能上网使用。目前，远程教育学院已基本完成了对现有四个专业的课件进行升级和改版，利用视频录制设备为各专业老师录制讲课录像，在原有的课件中插入大量的音频、视频内容，图文并茂、音像结合，使课件质量上了一个新台阶。另外，本着资源共享的理念，我们还购买了中国人民大学网络教育学院的政治和英语等公共课，以及北京大学医学部制作的西医类课件。大量的优秀的课件投入使用，给学员提供了高质量的教学资源，确保了远程教育的教学质量。
4．加强教学管理，建设和完善远程教育教学体系。
为最大限度地利用我校的教学资源，规范远程教育教学管理，除制定有关规章制度外，远程教育学院还开展了大量的工作，多次组织各院系各学科的专业教师，就教学大纲、课件文本、命制试题、发布作业、录制视频等各项远程教育教学工作广泛征求意见，确定方案后立即组织实施。学校还把远程教育学院的教学工作纳入全校整体的教学工作中，并由主管教学的副校长亲自兼任远程教育学院院长。使远程教育学院教学管理工作得到进一步规范，教学体系逐步完善。
从20xx年开展远程教育试招生以来，我校远程教育学院总结三年来的招生和教学工作，规范了整个工作流程，加强质量监控。所有的工作都做到有章可循、有法可依。加强年报年检的.工作力度，对教学工作进行审核统计并整理成文档材料，及时进行检查和自我评估，同时，根据远程教育学院自身的办学需求，我们建立了一系列针对院内和院外教学点的规章制度，规范我们的各项工作。制度的完善也更加有利于我们开展教学工作，提高教学质量。
5．严格考试管理，严肃考风考纪。
我校远程教育学院制定了严格的考试纪律，严格规范了学员入学考试和在校学员单科结业考试的工作流程。考试时巡考人员、教学中心（或教学站）负责人、考场监考人员分工明确，从严要求，严肃考试纪律，严防舞弊现象发生。所有考务人员对考场纪律执行和考试情况要填写规范的考场纪录并署名签字，保证考试工作有条不紊地进行。考前试题命制和考卷印制工作严格保密，考后集中阅卷评分，工作细致认真。规范的流程和严密的制度，确保了远程学院的考试管理能严格实施，为维护中医药远程教育的声誉提供了保障。
三、加强内部建设和教学点建设，为进一步开展中医药远程教育创建良好环境。
我校在开展现代远程教育工作以来，投入大量人力、物力和财力，对内部软硬件建设加大投入。和其它高校合作，选择优秀网络课件供学员使用，促进资源共享，创建了一个良好的教学环境。
目前，远程教育学院共设有24个校外教学中心和教学站。对于教学站点的建立，我校具有严格的审核制度，教学站除须具备远程教学环境、实验实习场所外，还须具有相应层次与专业的师资和其它教学资源，同时，所设教学中心和教学站须经过当地省市自治区教育厅和卫生厅的备案，方能与我校合作建立教学站。教学站建立后，负责在该地区开展招生并协助我院管理本地区学员。目前，在部分地区尤其是西部地区开展中医药远程教育的力度不够，我们还将根据教育部、国家中医药管理局关于加强支持西部地区教育的精神，寻找合作伙伴，建立新的教学中心和教学站，推动优秀教育资源向西部输送，促进西部中医药在职人员业务水平和学历层次的提高。
四、适应境外对中医药教育的需求，加快中医药走向世界的进程。
中医药事业是具有中国特色的社会主义医疗卫生事业的重要组成部分。一代又一代的中医药界同仁为把中医药推向世界一直在进行不懈地努力，虽然取得了长足的进步，但因为时空、语言的限制，中医药走向世界的基础——中医药教育仍举步维艰。
现在，在我国已经加入wto的大背景下，各行业都依据其规则，进行着保持和创造自身的特点与优势的努力，以提高行业的竞争力，而随着医疗模式的转变和人类回归自然潮流的兴起，世界各国对中医药的需求也与时俱增。但是，目前没有教育作为基础的中医药世界范围内的交流只能是无源之水，其发展也缺乏竞争力和可持续性。通过现代远程教育方式，为世界各国培养、培训实用的中医药人才，可以使中医药高效率、广覆盖、多层面地推向世界。这是其它教学方式不可取代的。另一方面，在国外特别是发达国家开展现代远程教育的条件已完全具备。西方发达国家由于经济发展水平较高，其电脑、网络普及率远远高出我们。加之他们更加注重通过网络获取知识的能力的培养，而这些能力对接受远程教育极其重要，因此，他们对远程教育有着比较充分的学习准备。而且，通过中医药现代远程教育将中医药推向全世界，反过来对中医药的现代化进程亦是有力地促进。所以说，无论是从中医药事业发展的需要还是世界范围内的需求而言，开展中医药现代远程教育的客观条件已经成熟，时不我待，这已成为促进中医药进一步走向世界的一项战略抉择。
我校作为唯一一所开展中医药现代远程教育的试点学校，将依托我校在海外的合作优势，为下一步开展海外中医药现代远程教育，推动中医药走向世界打下坚实基础。
五、发挥远程教育优势，探索解决前进中的问题。
由于中医药现代远程教育是一种全新的教育形式，如何运用现代远程教育手段和方法开展中医药在职从业人员的教育，对我们来说还是一个新的课题。我们也是在探索中前进，在我们过去的工作中不可避免地产生诸多问题，比如随着我校办学规模的不断扩大，学校学区增多，教学资源相对紧张，以致远程教育学院正常教学工作受到影响。由于我们教学管理工作力度不够，一些教学中心未能按合作协议规定的要求落实教学任务，致使一些学员产生意见。在网上教学管理系统试运行阶段出现过网络壅堵、致使部分地区的学员不能及时提交网上作业等。
随着信息技术的高速发展和广泛应用，现代远程教育的优势和特点得到了充分体现。开展中医药现代远程教育，有利于缓解目前对中医药教育需求的不断增长与相对匮乏的教育资源之间的矛盾；有利于在世界范围内传播中医药学术和中医药文化，促进中医药更广泛的走向世界；有利于进一步深化中医药教育事业改革；有利于进一步发挥我国中医药教育体系的优势和特色；有利于提高医药卫生行业在职从业人员的整体素质和业务水平，形成中医药教育教学的规模效益和质量效益。
在开展中医药现代远程教育的过程中，我们也许还会遇到更多的问题和困难，但是，有教育部、国家中医药管理局的政策支持，我们一定能克服任何困难，推进中医药现代远程教育的不断发展。我们认为，中医药现代远程教育事业任重道远、前景光明。我们将一如既往地贯彻落实教育部和国家中医药管理局的有关文件精神，加强自身建设，严格办学纪律，确保办学质量，保持良好声誉，为提高中医药队伍素质，为祖国中医药远程教育事业的发展做出应有的贡献！
教育学院工作计划篇二
本人注重政治理论学习，尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名小学教师的职责和义务。
自参加xx师范大学“现代教育技术”专业学习以来，本人能正确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，现已认真完成了所学知识，并通过了有关课程考核。
在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小学英语教学实践，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生学英语的兴趣大大增加了，因而学习成绩取得大大的进步。我还结合单位工作实际，先后撰写了《xx教学中的应用》等论文和教改材料得到了学校和上级机关的高度评价。
我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
教育学院工作计划篇三
深入贯彻落实科学发展观，以实施素质教育为核心，以提高教师队伍整体素质为重点，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，面向全体教师，突出针对性和实效性，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长，为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。
二、工作目标
紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心；以 “国培计划”为引领；以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式，不断增强教师工作能力。
三、组织机构
组 长：周金必磊
副组长：杨显洪
成 员：汪进山 陈仲能 何俊杰
四、工作任务
1.利用每周教师业务学习时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。同时，加强学科渗透法制教育培训，确保本学年度每位教师接受不少于72课时的培训。
2.认真组织全校教师进行继续教育全员培训。采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内接受足够学时的集中培训。总之，通过集中培训、自主学习、撰写心得等形式，扎实开展专项全员培训。
4.认真完成“国培计划”规定的各项培训任务。“国培计划”旨在充分发挥示范引领、促进改革的作用，促进教师队伍素质全面提高。进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照上级教育部门的文件要求，认真完成中小学骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。
5.进一步加强骨干教师队伍建设。规范校级骨干教师队伍专门档案，建立各学科骨干教师队伍。落实骨干教师的职责，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。通过承担教师培训、上示范课等工作任务，使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用，促进全体教师专业发展。
6.建立“以校为本”的教研机制，开展好“读书交流活动”，不断提高教师课堂教学能力。努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师，使之能适应素质教育、新课程改革及教育创新的要求。
7.认真选拔教师参加市、县级骨干教师培训。加强校际交流合作，促进共同进步。有计划地选送教师参加外出培训，回校后做好校内培训。对年轻教师做好培训与帮扶工作，力争短时间内提升其教育教学水平。
8.要求每位教师自主认真阅读一本书籍，期末撰写一篇读书心得，教研组或备课组先组织大家交流心得，教导处将组织一次“学科教育教学理论专著”读书交流会，教师的交流方式可多种多样。
9.学历进修。按照专业对口、学用一致的要求，进一步完善实施方案，落
实激励机制，做好学历排查，确保本校教师学历达标。
根据县教育局“第五个五年管理周期中小学教师继续教育”期间继续教育的工作意见，以《中小学教师继续教育规定》和《国务院基础教育改革和发展的决定》为依据，结合我校实际情况，以全面提高教师整体素质为核心，以骨干教师培训为重点，加强教师继续教育培训，努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。制定了2017年我校教师继续教育工作计划如下：
一、指导思想。
培训过程中，我校以人为本，立足学用结合，始终树立尊重教师、依靠教师、服务教师的理念。在教师继续教育期间，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，以提高教师素质为重点，引领我校教师步入专业化发展的道路。
二、健全组织机构。
学校成立了以校长为组长学校继续教育工作领导小组，主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，教研组、教导处抓落实，教师主动参与的校本培训机制。
三、工作目标。
认真学习县教育主管部门关于2017年教师继续教育工作的会议精神，落实县教育局关于教师继续教育工作的培训任务和工作安排。
我校面向全校教师，组织参加地区教育局统一安排的 《第五轮中小学教师培训》和学校校本培训。以提高教师整体素质为目的，建立高素质教师队伍为目标，通过切实可行的、注重实效的、多种形式的培训和送训工作，进一步提高我校教师的教育工作能力。
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四、工作内容和措施。
1、以“精神”和《小学教师职业道德规范》为指导，以《新时期师德修养》为重要内容，通过集中培训、自主学习、撰写心得体会等学习形式开展师德师风教育，使教师树立爱事业爱岗位爱学生的师德观念。
2、教师培训方面，加强对本校教师继续教育的领导，做到统一规划、认真组织，负责督促、指导、检查本校教师继续教育培训的落实情况。学校敦促本年该参加继续教育培训的教师及时参加第五轮继续教育培训，并确保培训合格率达到100%。 3.注重学科带头人、骨干教师、教坛新秀和教学能手的培养，以课堂为阵地，全面了解每位教师的教学情况，建立听课评课常态化的教研工作制度，使教师的教在互相促进学习中不断更新得以提高。新课标新教材的培训，在过去上学年培训学习的基础上，继续加大培训力度，分期分批组织教师深入学习新修订的义务教育新课程标准和新教材。
科骨干教师参加各级各类培训，充分发挥骨干教师示范、带动和引领作用。
6、把校本培训作为教师继续教育的主阵地，通过读书、专题讲座，让每位新教师在理论层面知道党的教育理论、政策、法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容和班主任工作，能很快适应新形势下小学教育教学工作的需要。继续组织教师学习现代教育技术，充分利用远程教育资源，使教师充分学习到先进的教育技术和提高应用教育技术的能力；对教师进行教育教学的培训，课堂教学技能培训。对教师的上课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训。并对教师进行了教学基本功的培训，各项培训主活动都贯穿于学校的教研活动之中。
五、认真组织做好各种培训工作。
我们要认真做好上级文件要求的各种培训和送训工作，重视教师继续教育学习，对各种培训学习进行造册登记管理。专人管理，认真建立完善的教师继续教育档案资料。全面做好我校教师继续教育的培训、成绩登记、材料建档的工作。
杜热乡中学
2017年3月2日
为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，我特制定本学年度个人继续教育成长计划：
一、总体目标：
“一德四新一心理” （即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能和心理健康教育）不少于72学时。认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结经验中完善自我，力做到：
1、争取在提升教师综合素质考核中取得好成绩，参加教学专业知识考核合格，上一节校级公开课。
2、学习心理健康教育知识，提升心理健康教育能力及心理咨询工作水平。 3、加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，争取师德师风考核合格。
二、具体措施：
1、提高专业水平。
（1）认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》《贵州教育精神》等教育法律法规，面向全部学生，关注每一位学生的健康、全面发展，减轻学生的负担，用全部的力量去热爱每一位同学，让学生在轻松、愉悦的环境中学习、成长。
（2）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的'教育教学工作都具有指导意义。
（3）提高专业素质，充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。2、做好日常教学常规。精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本年度采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教育技能。积极探索教学方法、课堂管理办法，提高教学水平，阅读各种教育书籍、杂志，做好读书笔记。达到轻松驾驭课堂的能力，有一节满意的公开课。
5、进行个人业务学习，并且利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。
“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的小学教师，我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。
教育学院工作计划篇四
维护学校教学秩序。校园的治安和学校周边环境直接影响到学校的教学秩序和师生的人身及财产安全，我们根据本地实际，定期查找存在的问题，有针对性地开展校内和周边治安整治工作。主动协调、积极争取相关部门的重视和支持。按照中小学安全工作责任制的要求，切实加强领导，各负其责，各尽其职，支持落实学校安全保卫工作领导责任制和责任追究制，共同做好维护学校安全和校园周边环境整治工作，确保学校的良好育人环境。
(四)、深入学习借鉴经验，创建安全文明校园。通过群防群治，做到预防和调解在前，积极调动教职工和学生自我教育、自我管理的重要性。充分发挥学校保卫部门、学生护校队和值班人员的积极性。健全和落实教学区、宿舍区、饮食生活区的治安规章制度。定期各种不安全因素，做到早发现、早处理。把各种危害治安和安全方面的问题，解决在萌芽状态。积极筹建有利于不算成长的文化娱乐和健身设施，积极组织和引导师生开展健康向上的文化娱乐和体育活动，丰富师生的校园文化生活。教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏及黄赌毒等活动，不到“网吧”上网。
(五)、要建立学校安全意外事故处置预案制度。建立事故处置领导小组，公布学校紧急联系电话，并按照预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降到最低限度。
(六)、认真执行上报制度。发现事故一定要及时上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。因为不及时上报，而延误了处理的时间，造成被动。千万不能等到新闻媒体披露后，实在盖不住才上报。如果及时上报，媒体披露的内容会更真实，才会有利于事故的处理。
(七)、认真做好学生春秋游等重大活动的申报审批制度。确保重大活动的学生安全。
(八)、认真做好学校食品卫生工作，预防食物中毒。学校对食堂和小卖部要实行重点防范，禁止无关人员进入。要实行食物24小时留样制度，以便在发生事故时能及时处理，分清责任。对没有条件开设学生食堂的学校要禁止开设。
(九)、重视学校危房改造工作。要对学校用房进行及时检查，防止新的危房产生，特别要加强对人字架的房子检查。
(十)、重视学生的交通安全。对学生放学后的交通安全加强管理。严禁学生坐超载车。开展安全联系卡制度的试点，象管理机动车驾驶员一样，由学校和交警共同管理学生的交通行为，确保遵守交通规则，确保学生的安全。要督促政府改善学生上学和放学路上的交通安全专门设立学生接送专用车。对接送学生的车辆实行严格审核和管理，对车辆性能、司机资历及规范劳动等明确要求。
四、做好检查与整改。
要对学校的安全防范工作进行检查，平时检查和专项检查相结合。要特别强调学校和班主任对学生的安全工作进行检查，对有疑问的聘请有关部门配合检查。
南安市延平中学。
20xx年12月26日。
教育学院工作计划篇五
1、专升本：凡具有教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业学历或以上的考生均可报考我院专科起点升本科各专业。
2、专科：凡具有高中文化程度或同等学历的考生均可报考我院专科各专业(持二代身份证即可报考)。
福建教育学院函授报名考试时间及方式：
2、报名方式：成人高校招生采取网上报名的方式。网上报名分为网上信息输入和现场信息确认两个阶段：报名考生须在规定的'时间内登陆福建省成人高考招生信息网站进行网络报名;同时持本人身份证到自己选择的信息确认点，办理现场信息确认手续，交验相关证件、证明及复印件，交纳报名考务费、进行电子摄像、确认报名信息。凡未进行现场信息确认的考生，其报名无效(以省教育考试院公布招生规定为准)。
福建教育学院20函授学习形式、学制及文凭：
1、学习形式;函授/业余。学制：三年(入学后两年半内修完学业可取得证书)。
2、文凭：函授本、专科学生修完本、专科教育教学计划规定的课程，成绩合格者，由福建教育学院颁发经教育部电子注册的本、专科国民教育系列的学历文凭。
学费：1680元/年。
书本费：300元/年。
2015年福建教育学院是唯一一所本科与专科同时招生的省属本科院校，普通本科院校不能招收专科学生(除农学外)。以下专科文理兼收的专业，请选择文史报考(去年录取线文史110分、理工111分，今年文史拟按80分，理工拟按81分录取)。
教育学院工作计划篇六
继续教育学院的工作将本着“稳定规模、优化结构、规范管理、提升服务”的总体思路，以校内教学院和校外联合办学为主要依托，积极发展成人高等教育，大力发展应用型自学考试以及非学历教育，努力提高办学效益。根据继续教育学院2017年工作要点，制订2017年工作计划：
一、作风建设
1、根据学校继续教育新形势制订系列规章制度并组织实施，确保学校继续教育健康、有序地发展。出台《xx师范学院成人高等教育招生宣布管理办法》、《xx师范学院成人高等教育校外站点管理办法》、《xx师范学院成人高等教育教学管理办法》、《xx师范学院成人高等教育学分制实施细则》、《xx师范学院非学历教育管理办法》、《xx师范学院关于进一步推进应用型自学考试助学工作的实施意见》、《xx师范学院继续教育学生手册》。
2、修订继续教育学院内部管理相关规章制度，实行首问责任制和服务承诺制，制度上墙，公示上岗情况，接受监督，不断改进工作作风。
3、加强继续教育工作人员培训，提高业务能力和服务水平，每个月组织一次继续教育学院全体人员学习，每学期组织一次教学院继续教育工作人员培训，组织一次校外办学点相关工作人员学习交流。
4、召开校外办学点负责人总结交流会议，表彰联合办学先进单位和优秀个人。承办川渝两地高师院校继续教育院长联席会议。
二、成人高等教育
1、根据学校机构调整的情况，按照专业对口办学的原则，重新划分各教学院的继续教育专业。
2、修订、汇编全校成教各层次各专业的学分制人才培养方案，制定出《xx师范学院成人高等教育学分制实施细则》，从2017级新生实施。
4、建立2017年招生网站，编印宣传资料（报考指南、宣传单、海报、媒体广告视频等），组织人员到xx、眉山及周边地区县城、乡镇和高中校宣传，统一设立招生咨询服务窗口，利用校友资源，多措并举，建立招生咨询信息渠道。
5、完善招生宣传规章制度，根据《xx师范学院成人高等教育招生宣布管理办法》，加强对招生宣传资料的审核和过程监控，规范招生宣传行为，为办学单位营造良好的氛围，2017年力争成教招生人数达到5500人。
6、在校内统一组织文理科及专升本成考补习，提高成人高考上线率。组织校内外成考补习教师进行培训，提高辅导水平。
7、组织2017级新生电子注册，完成成教生学籍异动、2017届春秋季毕业生颁证、2017届春秋季毕业生学历证书图像采集以及办理学生证等工作。
8、根据《xx师范学院成人高等教育学分制实施细则》，组织2017级成教学生选课，并组织相关单位具体实施。
9、根据《xx师范学院成人高等教育教学管理办法》，安排校内校外办学单位组织面授和课程考核，加强教学环节的督促与检查，保证教学质量。
10、做好成教毕业生教师资格证书的申请、审核及办理工作；做好成教生学位外语考试报名、大学英语及公共计算机等级考试、普通话测试等组织工作以及成教本科毕业生的学位申请和授予等工作。
11、加强成教学生的.思想政治教育及常规管理，通过制订和实施《xx师范学院成教学生手册》，加强管理，确保成教办学的安全与稳定。
12、进一步修订继续教育管理信息系统并全面运行，组织相关使用人员培训，提高管理效率，进一步规范继续教育办学。
13、充分利用各方面的资源和渠道，积极联系校外联合办学，扩大办学范围，力争2017年增加校外办学点3-5个。
14、根据《xx师范学院联合管理办法》和《xx师范学院成人高等教育校外站点管理办法》，对校外所有联合办学单位进行全面检查，对存在问题的单位提出整改意见并督促落实。
15、对所有校外联合办学单位的相关教师进行清理，根据相关规定审核任课教师资格，完善聘任手续。
16、加强对联合办学的管理，对校外所有办学点进行全面清理，对符合条件的及时续签联办协议，对不符合条件或因其他原因不能续签的及时终止联合办学，并做好向省教厅和考试院申报校外联合办学站（点）的相关工作。
三、自学考试
1、大力加强应用型自学考试的宣传工作，制订激励措施，充分调动教学院和校内学生积极性，扩大自学考试专升本及第二学位的规模，2017年力争自考招生人数达到400人。
2、积极拓展校外生源市场，主动与xx职业技术学院、成都理工大学工程技术学院、眉山职业技术学院等地方院校联系，建立校外联合办学点；同时，加大向地方企事业单位宣传力度，拓展社会生源市场。
3、做好全年两次考籍注册工作，深入教学院了解学生需求，集中动员学生报名；做好省考课程的安排及考务工作以及统考课程的组织工作。
四、非学历教育
1、在2017级成教新生报到注册期间，组织学生选报技能培训（鉴定）项目，组织相关教学院安排培训，做好技能鉴定的统一安排工作。
2、组织教学院申报新的培训项目及新的鉴定职业（工种），为非学历教育的发展创造良好条件；依托职业技能鉴定所，做好职业技能鉴定工作。
3、加强与学校相关部门之间的合作，在全日制学生中广泛开展职业培训与技能鉴定工作；加强校地校企合作，开辟行业企业员工培训及考取资格证书的市场。
4、积极配合财务处，做好继续教育各项经费的结算工作。
继续教育学院
围绕县教育局2017-2017教师全员培训主题“在评价改革背景下，提升信息技术与学科教学的融合能力，深化教育教学改革”，结合我校的实际情况，落实本校教师继续教育培训计划，强化校本研修，加强教研组建设，提升专业水平。
（1）、进一步加强教师的培训工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。 数学教研组长:王春珠 ；语文教研组长：汪甜甜。
（2）、教研活动，每学期各个教研组不少于4次教研活动，每次教研活动立足本校，从实际出发，便于操作学校营造教研氛围，为教师专业发展创建机会，鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，为教师才华展示搭建平台。各教研组制定好工作计划，确定主题，由教研组长负责交流本组活动，期末做好统计工作。
（3）、围绕2017-2017年度校本研修主题“提升信息技术与学科教学的融合能力，深化教育教学改革”，培训时间2017.9-2017.5，着力提升全体教师的政策理论水平和教育、教学、管理能力，全力推进素质教育，不断提高教育教学质量，构建更加优质的均衡教育。
（4）、培训内容：新任教师岗前培训，重点学习教师专业标准与学科课程标准，现代教学理论。德育工作常规与学生管理，教学工作常规与学科教学技能，信息技术应用与学科教学整合等，培训方式为集中培训、影子学习等不少于120学时，在职教师参加远程培训和校本培训，总学时不少于72学时，抓好教师的业务学习，鼓励教师多读书，注重自我学习，每读一本书，写一次心得，自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合。争做学习型教师。
教育学院工作计划篇七
根据目前学校实际情况：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。
主要内容包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法，体验学习成功的乐趣；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。
教育学院工作计划篇八
对于一个师范生来说，教育实习是师范院校教学工作的重要组成部分，是加强教育教学实践性，培养合格师资的必不可少的环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础，也是进一步提高讲课能力，锻炼自己的大好机会。为了使自己切实做好实习工作，特制定计划如下：
一、教育实习的目的。
（二）熟读新课标，通过自己的学习与老师的指导，尽可能多的掌握新课程改革的理念。
（三）认真虚心的向各位老师学习，培养自己在教学课堂中应了解的技能，如：引入技能，语言技能等等。
（四）在实习的过程中，逐渐培养自己的独立工作能力，社会交际能力，一个教育事业者应有的责任感和使命感。
二、教育实习的内容。
（一）认真听指导老师的课，并对教师的教授情况以及学生的听讲情况做好记录。在为期一个月实习中，我会完成20节课的听课任务，并仔细做好记录，在课下进行反思与总结，吸收指导老师的讲课经验。
（二）备好每一节课，以说课为前提，虚心听取接受指导老师的意见。
讲六节课，准备讲一节课之前，我会事先备好课，经指导老师审阅批准教案后，再向指导老师说课。通过老师的讲评，我可以从中知道自己的优点在哪里，怎么改进自己的不足。
教育学院工作计划篇九
为了适应中小学心理健康教育发展的需要，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和xx提出的新时期荣辱观的要求，及教育部《中小学心理健康教育指导纲要（试行）》的指示精神，结合学校实际，积极推进学校心理健康教育再上新台阶，制定如下计划。
心理健康教育的指导思想和基本原则。
1、指导思想。
坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。
2、基本原则。
我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：
针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；
尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的.积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。
保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。
心理健康教育的目标与任务。
心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平。增强自我教育能力，适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。
学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。
教育学院工作计划篇十
[20xx]26号）文件精神，做好我校20xx级免费师范生三个月教育实习工作，提高免费师范生培养质量，学校积极与各教师教育创新实验区教育主管部门和其他有关实习基地沟通协商后，商定教育实习计划，确定了20xx级免费师范生教育实习计划。现将20xx级免费师范生教育实习计划发布如下:。
一、20xx级免费师范生教育实习区域分布计划。
（一）混合编组计划。
1.甘肃、宁夏、青海、西藏等教师教育创新实验区实习计划。
经与甘肃省教育厅、宁夏回族自治区教育厅、青海省教育厅、西藏教育厅等教师教育创新实验区教育主管部门沟通协调，20xx年秋季，我校拟选派541名免费师范生赴以上三省（区）进行三个月的教育实习。（附件2）。
2.四川、重庆、广东、河南、山西、山东、河北、江苏等有关实习基地学校选派计划经与四川、重庆、广东、河南、山西、山东、河北、江苏等省（区、市）教育部门和实习基地学校商定，我校拟选派1082免费师范生赴以上地区的基地学校参加教育实习。
教育学院工作计划篇十一
一、教育实习的目的与任务。
教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分，是师范生进行教育和教学工作初步训练的基本形式。教育实习的目的在于使实习生把所学的基础理论、专业知识和基本技能初步地综合运用于学校教育教学实践；了解和熟悉中学教育教学工作的基本情况，学习和初步掌握中学教育教学的一般规律，培养和锻炼从事教师职业的独立工作能力和基本技能；进行热爱人民教师工作的专业思想教育，增强对教育工作的事业心、责任感。同时通过教育实习，了解我国正在实施的基础教育课程改革在中学的实践情况，树立适应课程改革的新理念，初步探索和形成与新课程相适应的教育教学能力，打下从事教师工作的基础。
教育实习任务包括教学工作实习、班主任工作实习。
二、实习方式。
顶岗实习，集中实习，自主实习。
三、实习班级和实习时间地点。
实习班级：2009级化学专业。
四、实习的基本内容和具体时间安排。
教育学院工作计划篇十二
通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来校做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理健康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制；同时学校重视教师心理健康教育工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。
2、开展多种多样的心理教育的途径和方法。
a、心理健康教育要有机渗透到学科教学。
开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。通过主题班会、学法指导月等活动，()引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握适合自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，提高学习的效率。
创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学。在课堂中，教师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理氛围，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的氛围中学生健康愉快的情绪得以保持，自主性得到发展，合作精神、创新精神得到培养。
利用教材与课堂，塑造学生完美人格。教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。
b、开设心理健康活动课或专题讲座。
包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学知识；每学期进行1-2次教师心理健康教育活动，由心理专家主讲，在全校普及心理健康科学知识。每学期分年级进行1-2次学生心理健康教育活动，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面健康的发展。
c、开设心理辅导室，进行个别辅导。
由心理咨询师和专业的心理健康教师进行定期辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。
d、建立测试档案。
对新生入学进行学生心理健康普查，了解我校学生心理问题，为心理健康教育提供参考依据，建立测试档案，有利于增强心理健康教育工作的实效性和针对性。
e、建立心理健康email、热线电话。
3、心理健康教育与家庭教育结合。
家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的需求而忽视了孩子的心理健康教育。今年通过家长学校对家长进行教育培训，在校报开设家长心理健康教育专栏。通过举办专题讲座，开展亲子活动等提高家长教子的能力。
4、创设良好的校园心理环境。
为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境。学校注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。继续健全、完善心理辅导室，配备设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。校橱窗设心理健康园地“心理健康园地”,通过校广播、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识，使学生时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境谐和、真诚、奋进，孕育了一种健康向上的心理氛围。
具体心理健康活动设计。
一月：召开心理研讨会。
二月：各班设心理委员。
召开心理委员培训班。
教育学院工作计划篇十三
实习单位：遵义市航天高级中学。
指导教师：王宁。
实习学生：王江东。
实习目的：1、通过听老教师的课，虚心求教，学习教学经验及怎么上课。
2、认真备课，上好实习课。
3、认真观察，虚心求教，做好班主任工作。
实习内容：
1、听课。认真听原任教师及其他英语教师的课，了解实习学校教学情况，学习他们处理教材与整合教学内容的方法。同时听一听实习小组中同专业同学的课，吸取他们上课的长处，出促进自己尽快成长。
2、认真备好每一节课。利用空余时间认真解读教材，专研教材，搜集相关资料，理清教学思路。
3、教学技能。教学技能的高低直接影响着教学效果。作为教师实习教师积极参加实习小组组织的说课及其他教学比赛，不断提高教学技能才能有较好的教学效果。
实习进程初步安排：
（一）见习阶段（第1—2周）。
1、听原任教师的课，认真做好听课记录。虚心向指导教师请教，学习教学经验，了解教学内容及教学进度。
2、仔细观察课堂学生情况，了解学生学习情况，为后面的实习课做好铺垫，制定出适合所跟班级的教学计划。
3、认真备课，进行试讲，做好教学准备工作。及时写好教案及课件，交与指导老师批阅指正，为顺利实现教学环节打下基础。
教育学院工作计划篇十四
围绕学校工作要点与部门工作计划，开放教育学院在学校领导与相关部门的支持下，在20xx年总体上较圆满地完成了学校交给的工作任务，取得了一定成绩，但也存在一些问题需要不断改进。
一、主要工作成绩。
（一）以招生工作为龙头，努力完成学校下达的招生指标任务。
1、主动出击，在稳定原有生源的基础上积极在新区域、新人群、新领域中寻求突破，拓宽开放教育生源渠道。
中央电大对开放教育课程开放专业政策的变化直接影响了学院与中职学校的合作办学，对此，学院积极与合作办学单位沟通，共同努力维护良好的合作关系，确保了20xx年合作办学规模的稳定；学院积极探索新的办学形式，主动向下延伸，通过努力于20xx年春季在集仕港与高桥两个成校首次开设了“一村一”直属教学班；与市外经贸培训中心达成了学历与非学历教育接轨合作意向，为学校新开设的国际经济与贸易专业拓展了生源渠道；与外事学校在稳定原有合作办学的基础上，根据其生源优势，新开设了学前教育专业。
同时，就建筑施工与管理专业的合作办学达成了意向；新增了黄泰技校合作办学点，并在药学专业合作办学基础上，初步达成了数控专业的合作意向；积极主动走访市委组织部、市教育局、团市委、市外来务工人员办公室，海曙区、江东区、江北区组织部门，及时汇报沟通我校开放教育办学的特色、优势与优惠政策，为稳定、扩大学校开放教育招生规模做好基础工作。
2、增强广告成本意识，拓展宣传方式。
在媒体不断提高广告费标准的背景下，学院加强了广告投入的成本效益分析，在保证总体广告效果的同时努力控制广告费用，20xx年开放教育招生广告费用比20xx年下降了xx%，比20xx年下降了xx%；充分利用学校网站，通过网上预报名方式将开放教育招生宣传工作扩大到了全年所有时间段，加大了招生论坛的管理维护力度，增强了校园网在开放教育招生工作中的'宣传作用；以传统媒体广告方式为主，积极尝试公交电视广告、公交座椅广告等新的广告形式，使得更多的社会群体能进一步了解我校的开放教育；加强了与宁波晚报等主流媒体的联系沟通，在降低广告费标准的前提下完善了合作方式，以专题采访方式宣传我校开放教育办学特色与优势，在宁波晚报上策划组织了宁波电大杯“我与终身学习”征文活动，在主流媒体的配合下举行了宁波电大首届开放教育“励志奖学金”颁奖仪式，提升了学校的整体形象，为开放教育招生营造了良好的环境。
3、加强招生工作人员的培训力度，探索建立了招生工作激励机制。
根据招生政策的变化及以往招生值班、报名工作中出现的一些问题，整理、编印了招生工作培训材料并对所有市校直属招生报名工作人员进行了专题培训，同时，改变了招生值班工作按时计酬、固定报酬的传统做法，将招生值班人员工作报酬与报名学生数适当挂钩，激发了招生报名工作人员的积极性与工作责任感。
20xx年春、秋两季，开放教育学院直属招生xx名（含“一村一”直属教学班xx名），协作单位招生xx名，合计共xx名，基本完成了学校年初下达的xx名招生指标任务。
（二）以教学管理工作为中心，落实教学环节，加强管理与服务，努力促进教育质量提高。
1、规范课程责任教师、面授教师的聘请与日常管理，切实提高教学效果。
每学期初召开一次责任教师会议，及时通报上学期教学工作及考试合格率情况，指出薄弱课程与薄弱环节，对新聘请的责任教师由学院的专业管理教师一对一辅导网上课堂建设维护方法，及时为外聘的责任教师和面授教师提供各类教学信息，及时提醒责任教师制订各类教学文件与资料，及时提醒责任教师维护、更新网上课堂各类教学资源，在学校新开专业不断增加、教学管理任务不断加大的情况下保证了整体教学管理秩序和教学效果的稳定。
2、加大教学改革力度，提升管理水平与服务效果。
积极参加中央电大《病理学》等相关试点课程考核方式改革，同时，根据成人学生特点，逐步增加省开课程半开卷、开卷考核比例；改革部分课程形成性考核方式，适当增加到课率考核和网上学习考核，约束学生多参加面授教学与网上教学；改革开放教育本科毕业论文答辩方式，探索了书面答辩、预审加评阅等新的考核方式，减轻了教学点与答辩学生的压力与负担；通过与协作办学单位沟通，调整了护理专业实践环节考核场地与合作方式，虽然加大了学院聘请专业教师的工作量，但新的实践环节考核方式既增加了学生考前动手练习的机会，提高了实践环节考核通过率，又节约了专业设备与场地租借费用等办学成本；结合教育部网考“大学英语b”合格率下降的趋势及学院直属学生英语基础相对较差的实际情况，今年暑假学院为直属本、专科学生开设了两个英语补习班，根据本、专科不同对象分别向学生免费提供了xx多课时的英语辅导，得到了学生的好评；针对教育部网考考试报名方式的变化，向相关学生提供了如何进行约考的辅导并编印、发放了网考约考宣传资料，为学生提供了贴心的服务。
3、继续加强对协作办学单位的办学管理与督查制度。
通过每学期的教学指导与教学检查工作，及时倾听协作办学单位意见，力所能及地帮助其解决教学管理中的一些困难，确保各协作办学单位能按照开放教育要求规范办学，稳定开放教育整体教学质量。
4、以安全教育和养成教育为重点，做好全日制班级稳定工作。
学院内的全日制班级学生数虽然不多，但这部分学生的动态时刻牵动着每位管理人员的心。学院领导班子和全日制班主任以安全教育、养成教育为重点，以班干部、入党积极分子、个别违纪学生为切入点，以“三进”工作、学生座谈会、个别交流、学生集体活动为载体，狠抓班风、学风，严肃课堂纪律与住宿纪律，取得了较好的成效，确保了全日制班级的稳定。
5、与相关部门共同做好国际经济与贸易专业的建设工作。
积极取得宁波大学商学院的支持，与教务处、经管系共同完成了中央电大共享专业——国际经济与贸易专业的申报工作，学院内有两位专业教师参与了国际经济与贸易专业教学资源建设工作，为学校拓展新专业做出了贡献。
二、问题分析。
开放教育试点工作进入常规化使得教师与学生在教与学中都出现了一定的懈怠；新旧专业的更替变化与不断加大的招生竞争使得管理人员倍感压力重重；20xx年开放教育学院主要领导因三个月党校脱产学习及近半年的赴贵州挂职锻炼而无法正常在校工作，给学院工作带来了很大不便，另一位合同制员工暂借到财务处工作也增加了学院内其他同志的工作量。诸多原因导致了学院工作依然存在着不少问题需要继续研究分析，加以改进。
（一）直属招生工作在新区域、新人群中的突破力度不够大，新拓展项目的延续性受到考验。
学院招生总体指标完成数虽然达到了学校年初下达的xx名指标要求，但直属学生招生数略有不足，客观原因是今年秋季学院没有招收脱产学生（20xx年秋季招收了xx名脱产学生）；高新区、江东等年初计划重点拓展的新领域由于合作单位积极性不高、学院人手紧、拓展成本过高等原因而暂时放弃；计划针对江东、海曙社区干部开设的社会工作本科因中央电大专业建设原因暂时无法实施；中央电大对开放教育课程开放专业政策的变化影响了学院在中职在校生中拓展招生规模的计划；“一村一”直属教学班因合作单位办学积极性不高很难持续招生；与教会合作开办的汉语言专科直属班也因教会经费有限等原因难以持续招生。
（二）教学管理工作中专业联系教师作用未能充分发挥，外聘教师责任心与观念更新尚需加强。
学院开设的专业种类多、负责管理的外聘责任教师多，教学管理任务非常重，要做好工作，必须充分发挥学院专业联系教师作用。目前专业联系教师在服务教学点、服务责任教师方面做了一定工作，但就加强各专业网上教学资源建设应用的督查、增强三级电大教师之间的联系与沟通、组织教学研究活动提高瓶颈课程的合格率等方面未能发挥出应有作用。部分外聘责任教师对新形势下成人教学质量观的认识有一定偏差，个别外聘教师在网上课堂资源建设、维护等工作中出现了松懈，需要学院进一步帮助外聘教师转变观念，督促其履行好职责。
（三）调动学生积极性，促使面授教学到课率提高缺乏有效方法。
开放教育试点工作进入常规化后，学生到课率低已成为一个较普遍的问题。虽然学院采取了诸如提高形考比例、多发短信提醒等措施，但无明显成效。面授课到课率问题直接影响课程的合格率、学生流生率、毕业率，需要学院继续研究，加强教学改革力度，多管齐下，加以改进。
教育学院工作计划篇十五
愉快的暑假已经结束。我们又迎来了新的学期、新的学年。首先，请允许本人代表学校对提前到岗并迅速积极投入工作的领导、新老教师、全体员工表示衷心的感谢!对如期返校的老教师、老员工们，对加盟南开的各位新老师、新员工表示热烈的欢迎!祝愿大家在新的学期、新的学年里身心健康、工作顺利!
一、总体工作目标。
1、指导思想。
以人为本，文化立校，德育铸魂，特色取胜。
(人才。。。底蕴。。。大厦、大师、大爱。。。根本。。。亮点。。。)。
学校坚持“教师第一”，以教师、学生发展为本，把学校发展建立在教师、学生发展基础之上。努力建设高素质的学校管理团队、教师团队，建设高品位的校园文化，开展高水平的德育工作，实施优质管理，优质教育教学，树优良校风形象，创优质品牌形象，全力推动“7+1工程”，力争实现学校跨越式的发展。
2、办学目标：
保证质量、构建特色、追求品位、办有灵魂的精品学校;校园优美、校风优良、师资优质、建创管理优秀的现代化学校;学生有信心，家长们开心，创老百姓放心的知名学校;立足本地，走向全国，面向国际的高品位学校。
3、学生培养目标：
有爱心，有能力，有自信心，有责任心;会做人，会学习，会做事，会生活;孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，文明守纪，诚实守信;做一个事业成功，拥有幸福人生的人;做一个“因为你的存在而让他人感到幸福的人”。
4、教师培养目标：
有思想，有爱心，有责任心，有事业心;爱学习，爱思考，爱科研，爱合作，会教学，会管理;做最受学生欢迎、爱戴的老师，做科研型、学者型老师学校寒假工作计划度学校寒假工作计划。
5、教育模式：
爱心教育、民主教育、养成教育、成功教育。
6、治校方略(“一、二、三、四、五、六”)。
坚定一个目标：办一所现代化、国际化、高品位、高质量、有特色的精品学校;。
建好两支队伍：一支高素质的管理团队，一支高素质的教师团队;。
实行三大战略：德育兴校，科研兴校，特色兴校;。
抓好四项工作：科学管理，优化教学，优质服务，校园文化建设;。
坚持五个并重：教育教学并重，小教初教并重，素质教育和培养学生应试能力并重，教学常规和教学科研并重，教师发展和学生发展并重。
从六个方面提高教学质量：依靠科学管理提高教学质量，依靠德育工作、校园文化建设提高教学质量，依靠科学、高效的课堂教学提高教学质量，依靠教学科研提高教学质量，依靠师资队伍建设提高教学质量，依靠教学策略(分层教学、导师制、合作学习竞赛)提高教学质量。力争全面刷新中考上线率、会考优秀率。
7、教育理念。
——在素质教育的原野上，每个学生都是一座金矿，充分开发学生的潜能，每个学生都能成为优秀人才。因为，每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳。
8、庄严承诺。
转变意识，服务至上;安全重于泰山，责任重于一切，对学生终身发展负责，对学生前途命运负责。
1.健全和完善学校各项管理制度、奖励制度、考勤考核制度，建立科学的工资制度，构建比较科学的符合本校实际的管理模式、校园文化模式、教育教学模式、后勤管理模式，科学化、规范化办学。
2.以建设一支优秀班主任队伍为抓手，建设一支高素质的管理团队;以学科组建设为龙头，以学科带头人为核心，促进教师专业成长，逐步组建一支结构合理、德艺双馨、高素质的教师团队。
3.建设高品位的校园文化，开展高水平德育工作，建设优良校风、学风，培养学生养成各种良好习惯，树立自信心，创建和谐文明校园，实现管理、教育、教学优质化，促进师生快速成展、健康成长。
4.实施目标管理、全员管理;实行管理责任制，定岗位，定责任，定考核;践行细化管理，落实细节管理，注重管理过程，促成高效管理。
5.加强音、体、美、艺学科建设，培养音、体、美、艺特长生;高度重视基础年级，竭力抓好毕业班工作，全力办好特长班，全面酝酿组建国际部，力创辉煌，实现双赢。
6.认真贯彻新课改精神，落实新课改的具体方案与内容，聚焦课堂，立足规范，深入教学，深度推进;构建主体性课堂教学模式，教会学生自主学习、合作学习、研究性学习，上好必修课程，建设好校本课程，开设活动课程;实施“分层教学”、“全面提高”、“培优补差”、“后进生导师制”;实现各层次学生有信心学习、成功学习。
7.认真落实教育主管部门的会议精神，积极参与推进“教育思想现代化、领导班子现代化、教师队伍现代化、教育体系现代化、办学条件现代化、教育管理现代化”的教育现代化的六大行动;努力争创标准化学校和区域现代化示范学校。
8、加大教师培训力度，认真抓好新老教师教育教学业务结对子的“青蓝”工程，全力抓好骨干教师培训、评选工作，英语教师口语、听力培训，教科研培训、班主任培训和教干培训等重点工作。
9、搞好课题申报、立项、研究、校本资料汇编工作。
10、认真完成党员登记、支部组建等工作;完善和健全工会、团委、学生会组建等重点工作任务。
11、注重特色教育，启动国际部，为学校下一步的转型、升格创造条件，奠定基础。
三、管理理念。
“管理出质量，管理出效益”、“学生成才，三分教七分管”。任何好学校都是靠人办的，任何好教师、好学生都是靠人培养的。这些都是建立在好的管理基础上的。好的管理，使懒人变勤，使坏人变好;好的管理，可以使人的才干得到充分发挥，可以使人的思想境界得到升华，可以实现效益最大化。
什么是好的管理?是有思想、有目标的管理，有章法、有程序、制度第一、流程规范的管理，制度、法规和人文关怀相结合的管理，分工明确、责任落实和奖惩兑现的管理，激励先进、鞭策落后的管理。好的管理需要一个好的管理团队(而不是一群貌合神离的乌合之众)，需要全员参与(而不是各自为政的散兵游勇)，人人都成为管理者(而不是遇事推诿、没有责任心的看客)。为了追求好的管理，我们需要建设一支优秀的管理团队并做到：敬业奉献，敢于攻坚，勇于创新，群策群力，雷厉风行，精益求精。心里想的，嘴上说的，手中做的，深深融化进血液中，完全落实在行动上。要求每一个管理者必须当好教师、职工的表率，每个教师、职工当好学生的表率。
任何组织的成功者是5%决策+95%高效执行。工作有布置无落实、无检查、无考核、无奖惩便等于零。因为没有执行力，就没有竞争力。管理能否高效，关键在于执行力，办好学校归根到底就在于执行力。那种不遵章程、不守规则、不重程序、个人意志为主的随意性管理，只能使工作陷入被动、无效、混乱不堪的局面。
“思路决定出路，细节决定成败”。保证思路正确，必须民主决策，集思广益;“天下难事，必做于细，天下大事，必做于细”，想成就一番大事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。一心渴望伟大，伟大却了无踪影;甘于平淡，认真做好每件小事，每一件平凡的事，认真做好每个细节，伟大却不期而至。
实践证明，最好的管理就是从小事做起，把小事做好。将管理行为、管理过程和管理实绩透明化，置于组织成员的监督之下，可以保证在执行过程中，不降低高度，不减少力度，不影响速度。
1、抓落实，要诚心诚意。任何工作，心诚则灵，认真就行，有责任心就行，抓落实必须全心全意，言行一致，而不能口是心非，三心二意，或拉帮结伙、搞内耗。就像一首交响乐，我们允许有各种不同音符的和音，我们不希望出现蓄意干扰和影响大局的噪音!
2、抓落实，要理出思路。思路决定出路，必须分析工作现状，对照工作目标，理清工作要点，明确工作步骤，确定工作重点，只为成功想办法，不为失败找借口，更不能将失败合理化。
3、抓落实，要下狠功夫。要真正能够抓落实，必须舍得花时间，用精力，吃苦头，锲而不舍;必须深入教室、深入课堂、深入学生，多听课、多研究教学、多接触师生，必须有恒心、有信心、有毅力，勇于挑战困难，决不轻言放弃。
4、抓落实，必须争分夺秒，注重高效、优质。
5、抓落实，一定要有团队合作精神。实践证明：单打独斗、孤胆英雄的时代已经过去了。要确保有成效和确保实现目标就必须拥有一支精诚团结的好的团队。目标不实现，要求达不到，抓落实就等于一句空话。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我们要时刻记住，不管自己有多大本领，我们是一个团队，是一个同甘共苦的集体，只有把大家的智慧和力量凝聚起来，拧成一股绳，我们才能战胜一切困难，取得最大成绩。我们提倡竞争，但我们更强调合作，因为小合作小成果，大合作大成果，不合作就没成果。
四、管理措施。
1、本学期继续实行每周五天为一单元工作制。每个工作单元开一次行政会、教师会，其内容有三项：
2分析学校当前教育、教学、后勤等方面工作运行情况，确定下一工作单元工作任务;3主要问题研究与讨论。
2、政教处、教务处、年级部等部门每两周开好一次部门例会，总结工作开展情况，表扬成绩，找出不足，适时反思，提出改进意见，拿出补救措施，限期整改到位。
3、有计划定期开展教育科研、教学研讨、业务学习与培训等活动，注重实效，宁精勿滥，不搞形式、不走过场。
4、政教处、教务处、年级部、学科组等部门每月举行一次老师教育教学论坛，交流教育、教学、科研、读书、班级管理等心得体会。
5、政教处、教务处、学生处、年级部每月对学生组织一次教育活动。因为活动是集体存在的生命，是实现集体目标的有效形式，是增强集体凝聚力、战斗力，建设优良班风、优良学风的有效载体，是团结、教育学生的最有效手段。活动形式不拘一格，如：
1开展有针对性主题班、团活动。如《迈好青春第一步》、《做一个因为他的存在让别人感到幸福的人》、《我努力，我成功》、《老师，我人生引路人》等。
2开展好感恩教育，母亲节、教师节，“爸爸妈妈，我爱你”、“教师节，我送给老师的礼物”等。
6、政教处、年级组要把年级的值周工作、公物管理、考勤考绩、卫生工作等等分配到每一个教师，让教师人人有事做，人人有责任，人人是管理者。
政教处应制订好教师队伍、班主任队伍、学生干部队伍的培训计划。
7、建立健全班级体组织并充分发挥其作用。培养学生自我教育、自我管理能力，实现学生自我教育、自我管理，班主任老师当好顾问、教练和指导老师。比如，班级可以成立以下小组：
第一小组负责班级学习、纪律管理、督促学生遵守校规校纪，遵守中学生守则，不迟到、不早退、不无故旷课;督促学生注重仪表整洁、仪表美，穿校服、戴校徽，不理怪发，不穿奇装异服，不戴首饰。督促学生养成良好的学习习惯、课前做好准备、课前预习、上课时主动参与，动脑、动口、动手，课后及时复习，独立完成作业，不抄袭，学会自主学习、合作学习和研究性学习。
第二组负责班级文娱、体育、卫生。保证学生个人整洁卫生，保证教室、清洁区、宿舍整洁卫生，保证学生上好早操、课间操、课外活动，保证每个学生学会一们艺术，每个学生掌握一门体育运动技能，篮球、排球、足球、乒乓球等等。保证每学期举行一次文艺汇演活动，每学期举行一次体育运动比赛，每学期举行一次书法，绘画比赛。
第三小组负责宿舍管理、生活就餐管理，建设文明宿舍，保证文明就餐，保证本班宿舍管理全部达标。
8、班级各项工作，包括公物管理学生考勤卫生分工都可承包到人。
五、校园文化建设。
什么是校园文化?校园文化是学校所有成员共同创造、共同遵循的愿景，价值标准、基本信念和行为规范。
为什么要重视校园文化建设?因为教师、学生的成长离不开教育环境、教育氛围。人们常说：“近朱者赤，近墨者黑”、“环境育人”就是这个道理。校园文化具有教育人、引导人、培养人、塑造人，使人形成理想信念、奋斗精神、思维方式和行为准则的功能。校园文化最根本的功能是创造适宜于教师、学生成长的教育环境、教育氛围，校园文化是一所学校的生命所在。更有人说：“名校一半是文化。”可见校园文化建设对教师、学生的发展，对学校的发展是何等重要。
我们之所以重视校园文化建设，就是力求把学校建设成为师生的精神家园。在这样的校园里，每一位师生追求真知，奉献爱心，实现自我，感受快乐，享受成功，师生结伴而行，共同成长，教师对学生充满感激之情，学生对教师、对学校充满眷念之情;在这样的校园里，浓郁的文化熏陶师生的灵魂，孩子们耳濡目染高尚，身体力行规范，受到的是爱心、责任心、理想抱负、辩是非明荣辱的教育，这样才能真正达到“德润人心，文化天下”、“麻生蓬中，不扶自直”的境地。
学校文化不是几条标语、一两句空洞的口号，也不是用来装潢面目的饰物，它是用来引导激励全校师生积极向上、努力奋斗、全面发展、成人成才、为国效力的催化剂、发动机和助推器。
学校文化是什么?学校文化是先进的思想、先进的理念和卓越的人文环境，是人与人、人与自然的和谐关系，是学校人性化的制度，是学校所有成员各级积极心态、美好心灵和催人奋进、崇尚真理、追求卓越的氛围。
怎样才能建设好校园文化?在校园文化建设过程中，首先要用先进教育思想引领，这样才能保证校园文化建设的正确方向;其次要有明确目标，要有明确表率，树立榜样，这样要求学生做到才有本钱，上下齐心协力，这样校园文化建设才有力度。
建设校园文化，要求学校全体成员树立两种意识：人人都是学校的主人，人人都是学校形象的塑造者，人人都是学校品牌的建设者，人人都是学校形象的代言人。
怎样实施校园文化建设?
1、建设学习型学校，建设丰富多彩的文明校园。不仅把学校办成学生学校，也要办成教师学校、家长学校，把读书、学习作为师生的第一需要，人人确立终身学习目标、人人养成读书习惯，形成在工作中学习，在学习中工作的局面。通过学习，促进人的发展，提升人的品位。
2、建设和谐校园。正确处理领导和教师、教师和学生、教师和家长的关系。领导尊重教师员工，信任老师员工、关爱教师员工、欣赏教师员工，让教师员工充分感受工作乐趣，感受人格尊严，学校以“教师第一”理念赢得教师员工以“学生为第一”的工作态度;教师员工尊重、热爱学生，欣赏鼓励学生，视学生为朋友、为合作伙伴，用教师员工对学生的关爱，挽回学生对教师员工的尊敬和爱戴，实现教育和谐。教师员工要尊重、理解家长，关心、帮助家长，真诚对待家长，为家长提供服务，排忧解难，指导家长正确教育方法，实现家校合作，良性互动，优化育人环境，提高育人效果。
3、实施民主管理，建立行管、教师、学生三位为一体管理模式。让人人成为教育者，人人成为管理者，人人都是学校的主人。建立民主管理机制，充分体现民主平等原则，实现管理育人，育人中提升教师、学生管理能力。
4、实施专家治校，倡导百花齐放、学术自由。以专家引领，勤于学习、勤于反思、勤于总结、勤于科研、勤于合作、勤于写作，形成浓厚的学习氛围、研究氛围，促进教师专业发展，用老师的发展促进学生的发展，带动学校的发展。
5、重视校园、教室、宿舍文化建设。办好校报、校园广播、校园橱窗，美化校园、教室宿舍环境，创建文明校园、文明教室、文明宿舍。加强制度建设，规范教干、老师、职工、学生道德行为。
6.培养学生自我教育能力，自我管理能力，实现班级学生自治。
突出抓好两条主线：一是强化优良校风、教风、班风、学风建设;二是全力打造学校质量品牌。这两个问题事关学校生存和发展。
靠什么抓好校风、学风建设?靠什么抓好质量、品牌建设?单纯靠抓教学质量是不行的，因为教学不能代替教育。学生优良品德、良好习惯的养成，优良校风、学风建设，无疑要靠道德教育来完成，靠校园文化来熏陶。学校提出的“以人为本，德育铸魂，文化立校，特色兴校”的宗旨，正是基于教育本质的考虑，也是办好学校的根本出路。
本学期学校德育工作主要目标措施是：
1、德育工作是一项系统工程，不是靠校长、主任、班主任就能解决问题的。必须依靠学校全体成员的参与。学校无小事，事事有教育，人人都是教育工作者，人人承担德育责任，真正做到教师教书育人，教干管理育人，职工服务育人，这样，学校德育工作才能形成合力，形成气势，形成氛围，才能收到良好的效果。
2、德育工作是心灵工程，不是靠开会、上课、说教、灌输就能解决问题的。必须先进入学生心灵，用情感感化学生，用智慧启迪学生，用人格陶冶学生。传统的以教室为中心，以教师为中心，以开会、说教、批评、强行灌输为特色的传统道德教育模式必须改变，代之以学生为中心，以活动为载体，以体验、感悟代替说教。建立开放式德育，活动式德育，体验感悟式德育，让德育走出课堂，让德育走进学生的心灵，让学生在活动中体验成长的快乐，感悟做人的道理，这才是我们实现学校德育教育所要追求的真谛。
3、贴近学生生活，贴近学生实际，提高德育实效。我们必须更新观念，摒弃任何形式主义的德育，无效率的德育，离学生生活很远的德育，让学生用不上的德育，不能解决实际问题的德育。坚持德育工作“三从四得”方针：“三从”，即德育工作从小事抓起，从细微处抓起，从学生的行为习惯抓起;“四得”即学生高尚情操得到陶冶，行为习惯得到训练，品德修养得到加强，文明素质得到提高。因此德育内容应从学生行为习惯、品德修养抓起;从学生文明守纪、诚实守信抓起;从学生明是非、知荣辱、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人抓起。我们要求的德育，是培养学生良好习惯、教会学生做人的德育，是润泽生命、培养“四有”新人的德育。
4、建立德育管理网络，明确德育教育责任。校长室、德育处是学校德育工作指挥中心，负责制订德育工作计划，布置德育工作任务，组织实施学校重大德育活动，考核全校德育工作成效;办公室、教学处、总务处、年级部、团委、工会、学生会，根据学校德育工作计划，学校布置的德育工作制度，加强教师、职工师德建设，开展德育活动并建立相应的德育考核机制。
本学期学校主要德育任务是：
1、抓好全校教师、职工政治学习，师徒培训，制订教干、教师、职工师德修养条例。
2、开展教师、职工师德评选活动。
3、抓好班主任队伍建设，制订优秀班集体考核办法，评比出优秀班集体。
4、抓好后勤职工、教辅人员、生活指导老师培训工作，提高他们职业道德水平，实现安全、优质、高效后勤服务，做到开源节流，服务育人。
5、抓好学校校园文化建设、班级文化建设，开展评比文明教室、文明宿舍活动，提高学校办学品位。
6、抓好全校教师、职工上、下班，请假、办公、学习的考核，保证全校职工、学生有一个好的精神状态，有一个好的工作态度，有一个好的.工作环境、学习环境，保证办公、学习高效化。
5、学校将重点抓好：
1)抓好早操、眼保操、课外活动质量，做到出席人数齐，集队动作快，精神状态好，动作规范，口号响亮。
2)抓好教师、职工、学生仪表、着装规范。仪表、着装代表气质，代表精神状态，代表修养，代表自信。要求全校师生注重仪表，规范着装，不理怪发，学生不佩戴首饰，教职工着装严肃，职工穿工作服，学生穿校服，提倡佩戴校徽，保持文明儒雅形象。
3)抓好重大节日庆祝活动。开学典礼、教师节、国庆节、元旦、艺术节、体育节、科技节等，都要结合节日特点开展专题教育活动，开展相关活动，活跃师生校园生活。
4)抓好升旗仪式、国旗下讲话。由学生主持升旗仪式，一名学生和一名教干、教师演讲，不超过10分钟。平时的早操无特殊情况，不随便把学生集体留下训话。
5)抓好校风整顿，抓好文明礼貌、讲卫生教育;抓好荣辱观、正确的价值观教育;抓好良好的行为习惯、学习习惯养成教育。
6)处理好任课教师、学生、家长三者关系，以形成教育合力，优化班级、家庭教育环境。
7)班主任着力抓好两件事：
(1)做好家校合作三件事：每学期开学一个月后，给家长写封回报信，回报孩子在校生活、学习情况，品德、习惯养成情况，陈述学校和自己教育教学工作中的不足，诚恳征求家长。
教育学院工作计划篇十六
一、实习目的。
通过到辽某某小学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。
二、实习单位。
辽宁省铁岭市凡河中心小学。
三、实习时间。
20xx年x月x日――20xx年x月x日。
四、实习计划。
（1）听课︰通过听原班主任的课，大体了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外，听其他实习同学所在班级班主任的课，学习他们处理教材的手法；学习其他老师的讲课技巧。
（2）备好每一节课︰俗话说：磨刀不误砍柴功。只要我们认真把每一节要上的课都提前准备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、做好ppt，并让原班主任查阅，这样我们才能上好每一节课。
习过程中要认真学习各科老师的教学技能，并且能做到自己补充积累，为以后成为教师打下坚实的基础。
教育学院工作计划篇十七
20**年，教育学院将围绕学校总体工作部署，持续加强对十九*精神的学习贯彻，坚持以重点学科和重点专业建设为龙头，以人才培养质量提升为核心，以学院内部各项规章制度及工作机制建设为抓手，促进学生全人发展，促进教师职业成长，全力以赴推进学院工作再上新台阶。
一、继续抓好学院党建与行政工作。
1、把学习宣传贯彻落实十九*精神作为当前和今后一段时间的首要政治任务抓好抓实。以十九*精神为统领，在教育教学和学科专业建设中发挥党组织战斗堡垒作用。
2、充分利用“三会一课”等组织形式，深入学习十九*报告的丰富内涵和重大意义。确保十九*精神进课堂、入头脑。以习近平*习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己、指导工作。
3、充分发挥党支部战斗堡垒作用，严肃党内组织生活。真正使全面从严治党严起来、紧起来、硬起来。积极做好组织发展工作。对照党章，严把政治标准，真正把政治上过硬的'积极分子吸纳到党的组织中来。充分认识共青团工作的极端重要性，积极发挥“党建带团建”作用，把优秀共青团员早日吸纳到党的组织中来。
4、对照学习贯彻十九*精神，开展“两学一做”学习教育情况做好党员民主评议工作。
5、坚决贯彻落实中央和上级党组织安排的一切工作任务，始终做到政治上思想上行动上与党中央保持高度一致，始终做到维护核心，紧跟核心，忠于核心。
二、进一步抓好学院学科专业建设与教学常规工作。
1、以校级重点（扶持）学科“城市文化与社会心理”及校级重点专业小学教育建设为载体，带动学科发展及教学各环节质量建设。学科建设方面，发挥博士团队作用，凝练学科主题，再建1至2个学科团队，冲击学校重点学科；在借鉴国内兄弟院校专业建设经验的基础上，20**年拟再建1个专业冲刺学校重点专业。同时，不断完善学科建设及教学各环节质量目标和标准系统，理顺各组织机构工作体制，完善学科及教学运行制度保障体系。
2、继续做好教学常规工作：完成我院20**届232名毕业生的毕业论文答辩工作、毕业资格审查和学位资格审查、部分学生的毕业前清考工作、教师资格证书的网上申请和现场审核工作；完成全院14级、15级、16级、17级学生的开学补考工作、教材发放工作、四六级考试与普通话测试的网上报名以及现场缴费工作；安排开学全校公共课、专业课的补考工作；完成20**-第一学期所有专业课、公共课教材征订、教材录入教务管理系统；督促各教学系下达教学任务，将公共课、专业课教学任务录入教务管理系统；向教务处提交各年级开课计划核对表；编排20**-20第一学期课表；及各类教学奖项、课件大赛的申报；组织学生进行网上评教。
三、做好学院学生见习及实习工作。
统一安排好我院20**年6个行政班级学生赴珠三角、长三角、新疆等地进行顶岗实习及赴嘉峪关、兰州、会宁等地的集中实习工作。除大一新生外，安排好9个班级的专业见习工作。
1、坚持公平公正公开原则，认真做好各类奖助贷工作。
做好20**-20**学年综合考评及专业奖学金和非师范奖学金及“三好优干”评定工作；做好贫困生入库、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、省级“三好学生”和“优秀学生干部”评选推荐工作；做好20**届毕业生助学贷款还款及在校生助学贷款工作。
2、积极拓宽渠道，努力做好20**届毕业生就业工作。
继续加强毕业生就业指导，及时发布各类招聘招考信息，增加毕业生就业渠道；做好20**届家庭困难毕业生求职补贴评选上报工作；做好20**届毕业生就业统计、档案整理移交、报到证的发放。
3、结合专业特色，大力开展丰富多彩的团学活动。
举办学生干部培训班，发挥学生在自我教育、自我管理、自我服务中的主体作用；开展525、1025大学生心理健康教育活动；依托兰州城系列五大社团开展丰富多彩的文化活动；举办20**届毕业生欢送晚会及20**级迎新晚会；完成学校及学院安排的其他各项任务。
五、继续做好全校学生心理健康教育工作。
1、个体咨询与社团指导。继续支持三校区心理咨询与辅导中心面向全校师生开展心理健康教育与咨询工作。指导兰城心理学社做好社团宣传活动工作，完善社团规章制度、社团干部的调整、社团干部的培训、社团日常活动计划的审核等。
2、指导心理咨询与辅导中心做好18级新生的心理测试及建档跟踪，做好第十二届“5.25”心理健康文化节活动及第九届“10.25”心理保健周系列活动。切实推进我校大学生的心理素质教育和心理健康工作。
3、做好心理辅导员与心理委员的培训工作。对心理辅导员和心理委员继续进行建档和更新，并针对心理健康知识和心理咨询技能进行2-4期的培训。
六、力所能及的开展社会服务工作。
高质量完成省教育厅委托的“国培”、“省培”第三方监测评估项目，以及上级主管部门及学校委托的其他社会服务工作。
教育学院工作计划篇十八
一、线上教学方面：
2。课堂教学开展方面：熟练使用智慧课堂和qq教学群的教学平台，保证了学生出勤、通过实时的答疑讨论，与学生实时互动和学生上传照片，掌握学生的学习情况，实时的头脑风暴，学生回答问题，能非常好的掌握学生对知识点的掌握情况，通过实时的课堂活动参与情况、作业完成情况，能掌控学生的在线的情况和状态，学生对课堂反馈情况等方面，总结收获、经验及不足，发现学生缺勤及时和学生联系，确保第一时间掌握学生的情况，并提出改进措施。
二、日常听课及教学检查。
1。听课情况：开学以来线上听课4次数，通过多次听课，学习到了比较多的教学方式，各位老师的备课都非常的充分认真，在课上与同学互动流畅，每位教师都能熟练的使用智慧课堂的教学系统进行熟练的授课。
2。日常检查开展情况：教研室主任每周都对教学资料，ppt课件，授课教案，授课学案进行详细的检查，每周定期开展体育教研室的会议，对课堂教学活动的检查情况和听课情况进行总结归纳，对出现的问题及时更正，对好的教学方法授课模式进行推广。
