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光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
创建绿色学校的工作计划和目标 创建绿色学校工作计划和总结篇一
1.统一思想，提高认识
开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。学校领导要专门组织教师认真学习《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》,以及《湖北省中小学“绿色学校”评估标准》，充分认识开展学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略;从创建绿色校园、和谐校园，认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性，做到认识到位，措施到位，力度到位。
2.加强领导，健全组织
组长：王金国
副组长：罗砚平徐先发 刘教平
组员：年级主任、班主任
3.制定方案，明确目标
为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作，领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了《创建绿色学校工作计划》，确定了将生态环境教育纳入学校素质教育内容，争取在20xx年成为市绿色学校。
1.绿化校园
从20xx年至今，我校先后投入10多万元进行校园绿化及环境设施改造，目前全校总绿化面积达到11000㎡。占学校可绿化面积的70%以上，生均绿化面积6.29㎡。学校真正成为学生学习生活的乐园。学校设立护绿小卫士，强化学生保护绿化、爱护花木意识。
2.保持环境卫生
注重校园美化，要求每位师生像美化我们自己的家园，打扮我们自己一样来美化我们的周围环境，美化与我们朝夕相处的校园。通过设立卫生监督岗，开展卫生竞赛等途径，教育学生天天做好清扫、检查、保洁等工作。
3.进行科普教学研究
学校在全面实施课堂教学中不断渗透科普教育知识。鼓励学生结合自己实践，撰写科普、环保方面的小论文，并有多篇获奖。
1.注重学科渗透
我校教师积极转变教育教学观念，深刻意识到生态环境教育的重要性，将生态环境教育渗透于教育教学工作中，充分挖掘环境教育的内容，课前认真查找资料，寻找材料，做好充分的准备。课堂上根据学生的年龄特点，将教学与学生的生活紧密结合。
在科学、生活与劳动、语文、数学、班团队等课中，应着重通过课堂教学传授有关保护环境、维护生态平衡的科学知识，培养学生良好的卫生习惯和环保意识。
2.开展环境教育活动
组织形式多样的生态环境教育活动，让学生在活动中提高认识，培养能力，展示才华。我们主要开展以下系列性的活动：
①宣传性的教育：在学校的宣传橱窗中布置“热爱我们的地球”、“水—生命之源”、“不乱丢废电池”等专刊，通过广播、班队活动宣传环保知识。
开展了“保护我们共同的家园——地球”环保征文活动，组织学生阅读有关环境保护的书籍，进行交流，使学生的认识、情感和行动结合起来，提高了教育成效。
②竞赛性的活动：美术组举办“保护环境，美化校园”书画、壁报比赛，班团队开展环保小报比赛、环保征文活动、环保演讲比赛等，
③养成良好习惯的活动：开展“废物利用、变废为宝”巧手活动，利用各种废弃的瓶、罐、盒等进行小制作，并举办展览。
④调查研究性的活动：广泛发动学生开展有关生态环境方面的调查研究，让学生通过亲身实践，撰写小论文，增强学生的环保意识，同时培养学生的动手实践能力。
⑤实践性活动：组织“植绿护绿”小队活动，利用双休日、节假日，学生走上街头、走进社区，向市民宣传环保知识，清除公共场所的广告纸，打扫居民区卫生，通过自己的实际行动来实践自己“保护环境，从我做起”的承诺。
⑥参观性活动：组织学生参观我市的绿化先进单位，使学生了解环境与人类自下而上的密切关系，增强保护环境的意识，自觉地关注、保护环境。
希望通过这一系列丰富多彩、生动有趣的活动，让学生充分体会到保护环境的重要性，同时也激发学生的主人翁精神，使他们从小就树立“保护环境，人人有责”的思想观念。
二月份：
1.建立创绿环保领导小组。
2.召开环保工作会议，部署新的争创任务。
3.动员教师参与学校创绿环保教育。
三月份：
1.环保知识宣传。
2.新的校园绿化调整规划。
3.植树活动。
四月份：
1.环保领导小组会议。
2.开展班队评“环保手抄报”、“环保天地黑板报专栏”活动。
3.开展“保护大自然、从我们做起”系列活动。
五月份：
1.班团队环保小实践活动。
2.环保工作小结，整理资料。
六月份：
1.召开环保工作会议，具体检查落实工作。
2.校园绿化保洁评比工作。
3.结合学校世界环境日开展“保护环境，珍爱生命”系列活动。
七月份――八月份：
1.校园花草树木保护活动。
2.开展红领巾护树护草活动。
3.环保知识小培训。
九月份：
1.校外“洁净社会、护绿”活动。
2.开展“热爱大自然、保护大自然”为主题大队活动。
十月份：
1.环保黑板报评比。
2.开展“绿色征文”活动。
3.环保知识班团队主题班会研讨。
十一月份：
1.环保教育领导小组会议。
2.“绿色征文”评选。
十二月份：
1. 整理资料、工作总结。
规范办学
计划总结
校务公开
创建绿色学校的工作计划和目标 创建绿色学校工作计划和总结篇二
成立以校长谢余亮为组长，教导主任马洪稳、德育主任赵庆驹为副组长，12名学校骨干教师、12名五六年级学生代表为成员的领导小组，积极科学地开展环保教育，使全校师生深刻认识创建‘绿色学校’的重要意义，努力创建“绿色学校”。
（一）、创建工作领导小组
组 长：xxxx
副组长：xxxx
成 员：xxxxxxxx
（二）、领导小组下设创建办公室，负责检查、督导学校环境保护及创建工作落实情况协调各部门和各专项组的创建工作，组织创建培训工作，联系有关申报工作。
主 任：马洪稳
副主任：赵庆驹
（三）、专项工作组
１.校园绿色文化创建组：负责绿色展室、永久性的环保标语、绿色学校四项标示牌、《环保行为规范》、校园花木标名、气象观测公示栏等布置，教学楼的楼梯、走廊增贴环保图案标语警句。
组长：陈序烽
2.环境教育组： 负责学校环境教育计划的制定和实施，组织环境教育教学工作，组织环境教育材料的编写，组织学生进行学校环境问题调研，组织并指导学生环境教育社会实践。
组长：莫锦兴
3.环境治理与资源节约组： 负责对学校的生态环境进行集中综合治理，清除绿化、卫生死角，实施学校排污工程，净化、绿化、美化学校，制定学校环境管理和节约工作计划和规章制度，组织实施学校节约工程。
组长：翁文伟
4.环境宣传组： 负责创建宣传工作，编写有关宣传材料，开设校园绿色广播、国旗下绿色讲话、报刊、校园宣传专栏定期出版环境教育信息等创建专题，组织环境教育课题研究，开展校园环保专题活动和社会实践活动。
组长：潘 波
5.档案资料组 ：负责绿色学校创建档案资料的搜集、整理、建档工作。
组长：郭建光
在创建“绿色学校”的过程中，使全校师生充分认识创建“绿色学校”是培养跨世纪新人的需要，创建“绿色学校”是时代赋予我们这一代的光荣使命，创建“绿色学校”是培养世纪人才的摇篮。加强可持续发展教育和建立生态环境良性循环的示范校园——“绿色学校”是贯彻基本国策和实施可持续发展战略的重要举措之一，应与时俱进，把环保教育作为学校教育的核心工作，努力培养一大批热爱绿色，献身环保的使者。
创建“绿色学校”的工作在领导小组的具体指导下，要制定出各自的岗位职责和学校创建“绿色学校”的目标，计划及规章制度，在学校整体教育工作中要有环境教育规划，学年度计划和年度总结。在环境教育方面保证人力、物力和资金投入，学校环境保护的规章制度发放到各办公室和各班，使师生共同学习，共同遵守，各班级每学期的环境教育计划和总结，做到定期检查，并量化打分纳入年终考核。
建立健全环境教育档案、环境资料、环保文件、教育计划、工作总结都要及时存档。
1.环境教育奖励机制。
2.一支热爱环境教育的队伍，学校领导和相关学科教师、班主任每学年必须参加一次环境教育的培训学习。经常组织开展环境教育研究、交流和绿色园丁评选活动。
3.关学科教学中进行有效、有选择的环保教育。
4.专题知识讲座，利用班会、中队会活动时间召开专题环境教育班会，队会。结合植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日、无烟日。“绿色9、15活动等传统的环境教育活动时间，定期宣传教育活动，每学期不少于三次，进行环保宣誓，签名活动。利用课外小组定期开展环境专题活动，并组织学生积极参与社会环境的监督与调查工作，并能提出相关建议。
5.村委会，做好乡村绿化清洁等工作，组织学生开展节约，变废为宝等活动。
6.学校、家庭、村社环境教育网络，向家长及时宣传环保知识。
7.学校园内环境建设，减少自身污染，保持校内的干净整洁，尽可能的开辟绿色长廊，美化教室、走廊。进一步增设盆花，达到“绿化、美化、净化”使校园成为“学园、花园、乐园。”
8.实验室要摆放有序、清洁、专人管理。定期为师生进行体检，及时发现，杜绝一切传染源，保证师生健康。
9.进行环境保护征文、绘画、手抄报、摄影展、黑板报及宣传栏、宣传条幅、演讲、广播等活动。
10.整理和健全有关档案资料，做好“创绿”工作。
创建绿色学校的工作计划和目标 创建绿色学校工作计划和总结篇三
随着人类社会科学事业的日益发展及地球人口的不断增加,环境保护工作越来越引起人们的重视。环境素养是人的现代素质的基本内容之一,是素质教育的重要组成部分。为了对中学生加强环境保护教育,增强“环保”意识,有利于积极开展“环保”教育,学校提出以下工作意见:
教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中,要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。教师要不断学习,了解当前世界三大社会问题之一是保护环境。了解当前对环境保护的几大问题:如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断提高认识,增长知识。有机地与日常教育工作紧密结合起来。尤其是将环保意识的培养与学生的思想品德教育相结合,以加强品德教育促进环保意识的提高。
1、各年级要根据学校工作计划,制订每学期“环保”教育计划。学校根据各年级学生特点,制定了不同的教育目标、内容和实践活动要求。每年级集体开展环境教育活动至少一次,各班级根据年级计划,结合学生特色开展环境保护和环境科学知识的系列教育。可以开展“环保在身边”、“地球是我家”等主题班会或年级活动,结合春、秋游活动和环境保护日等开展教育。
2、社会、语文、科学、数学、地方课程等各学科结合学科特点,从课堂主渠道渗透环境教育。充分挖掘,教育题材,在原课文知识点上渗透,保证“环保”教育既有内容,又有效果,又不加重学生负担。
3、根据计划,制订宣传计划,设计活动方案,使“环保”教育不断持续。
3月12日植树节,4月30日世界无烟日,4月22日世界地球日,4月的爱鸟周活动,6月5日世界环境日等一系列的节日提供了教育的时机和内涵。
1、各班根据学校工作计划,有计划地开展班队活动课1~2次。
2、各班要在每学期出有关“环保”方面黑板报或宣传栏1次。
3、根据学校需求,每学期进行环境考察社会实践活动一次。
创建绿色学校的工作计划和目标 创建绿色学校工作计划和总结篇四
以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，以“绿色学校”为载体，深入开展各种主题教育活动，全面提高师生的环境意识和素养。
1. 围绕创建江苏省“绿色学校”的目标，切实提高学生的环境意识，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生的环境素养。
2. 建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。
3. 通过创建“绿色学校”活动，将环境保护与可持续发展思想渗透到学校行政管理、教育教学管理、后勤管理等各方面工作中，让校园成为自然环境优美、人文环境和谐、师生环保意识强烈、行为习惯文明的绿色校园。
（一）加强组织领导
成立环境教育领导小组，校长全面负责，分管教导主抓，大队辅导员紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。以班主任和科学、思品等学科的教师为骨干的管理机制，定期召开专题会议，推动校环保工作。
（二）提高师生认识
“绿色学校”的本质特征，就是在学校的建设与发展中体现可持续发展的教育理念。学校是传播文化的特定场所，是学生获得知识和
技能，培养情感和形成价值观，塑造品德和养成良好行为的重要场所。“绿色学校”的创建不仅能使教师和学生的环境素质得到提升，还可以通过学生带动家长，通过家长带动社区，又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。
（三）积极开展活动
1、结合环保节日，开展宣传活动。抓住 3月12日 植树节，3月最后一个周六世界熄灯一小时活动，4月30日世界无烟日，6月5日世界环境日等一系列的节日开展各种丰富多彩的宣传教育活动。通过手抄报、黑板报、成立护绿小队等活动，提高师生爱护环境意识。
2、充分挖掘教育题材，在学科中渗透环保教育。结合语文、科学、综合实践活动、品生等学科特点，从课堂主渠道渗透环境教育，从原课文知识点上渗透，保证“环境”教育既有内容，又有效果，也不加重学生负担。
3、通过活动倡导环保理念。比如常州举办花博会期间，各班可以开展以花为媒的系列活动；结合运动会，各班以花为名，开展绿色环保的运动会等。
（四）继续优化环境
绿化校园：整体规划校园建设，加强对学校花草树木的管理，在学校已有的基础上，扩大绿化面积。
美化校园：加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，龙娃广播时间定期播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。
净化校园：继续做好“无烟学校”工作，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，做到校园净化，教室整洁，校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，厕所无异味，餐厅卫生符合标准。继续改善学校的硬件设施，尽量使用环保、节能用品。
1.成立创建“绿色学校”领导小组，报上级教育主管部门登记备案。
2.对照“绿色学校”创建评估标准，对学校内部环境及环境教育现状进行分析，并制定切实可行的创建方案。
3.组织教职工培训，充实所需的资料和设备，为学校内部自评和上级主管部门评估验收创造条件。
4.自我检查与纠正。学校定期进行检查，发现问题及时进行纠正，不断提高学校的创建水平。
5.申请验收。通过自评证明学校已经达到了本地绿色学校的评估标准后，向教育局申请“绿色学校”命名。
创建绿色学校的工作计划和目标 创建绿色学校工作计划和总结篇五
通过创建“绿色学校”活动，将环境保护与可持续发展思想渗透到学校行政管理、教育教学管理、后勤管理等各方面工作中，让校园成为自然环境优美、人文环境和谐、师生环保意识强烈、行为习惯文明的绿色校园。通过创建过程，提升个人素质，提升环境质量，提升学校品位。
1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。
2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。
3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。
4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。
5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。
6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。
从绿色学评估标准，可以知道：绿色学校不仅是绿化学校，它要考虑四的内容，即学校管理、学校课程、学校环境(自然环境和人文环境)、学校与社会关系。每间绿色学校都应当有结构，内容的环境教育课程;每间绿色学校都应当有"对环境友好的"教育，校内人员(教师、学生和教职员工)都应当，从一点一滴小事做起。节约纸张，爱护动物，保护环境，废物回收，不乱丢废物，不随地吐痰，不践踏草地，不破坏树木，参加环保劳动等
创建绿色学校的工作计划和目标 创建绿色学校工作计划和总结篇六
为了进一步增强全体学生的环保意识，养成保护环境的行为规范，健全环境建设机制，大力推进素质教育和精神文明建设，结合我班实际，提出如下实施计划：
1、指导思想
以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化班级的生态环境，全面提高学生的环境意识和素养。
2、基本原则
(1)环境教育、养成教育、素质教育相结合原则，推进素质教育，深化环境教育，增强环境意识，通过创建绿色学校的方式，促进环境保护的实践，节约能源，节约资源，减少污染，减少浪费，自觉养成良好的文明、卫生行为习惯。促使环境教育、养成教育、素质教育同步进行。
(2)建“绿色学校”工作计划20xx创建“绿色学校”工作计划20xx(2)常规管理、生态管理、学校文化建设相结合原则。以创建绿色学校为契机，改进班级各项常规管理措施，并不断地改进，使更有利于环境管理，营造优美环境，有效地促进校园文化建设。常规管理、生态管理、校园文化建设统筹规划，绿化管理理念，提高办学品位。
(3)继续开展“绿色家庭”系列评比活动，今年将以创建节约型家庭为主题，根据各个家庭创建的成效评选出“十佳”，参加学校组织的经验交流会。综合实践活动将以班级研究小组为单位，围绕“人与绿色”为主题，开展小调查、小课题研究活动，每学期进行两次交流活动，对在活动中表现突出的小组颁发荣誉证书，为学生评选“星级少年”积累材料。
1、德育与环境教育相结合。
(1)加强宣传力度，充分利用橱窗、黑板报等阵地，宣传创建绿色班级校园的目的和意义，调动师生的参与积极性，倡议每一个学生从我做起从身边小事做起，从现在做起积极投身于创建活动。
(2)规范学生的行为习惯，增强学生的节能意识，教育学生节约用水、用电、用纸，节约粮食。
(3)养成良好的文明、卫生习惯、减少污染、减少浪费，不随便乱丢废弃物，不乱到剩饭剩菜。
(4)增强环保意识，增养环境意识，指导学生分类处理垃圾，回收废电池，尽可能不使用一次性饭盒、筷。
(5)开展“绿色班级”“绿色家庭”等评优活动，在活动中提高全体学生的环保素养。
2、以环境教育为主题，推进素质教育。
(1)学科渗透深化环境教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系;帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感态度和价值观;鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
(2)与健康教育相结合，教育学生懂得关爱自然、尊重生命。
(3)以综合实践活动为载体，鼓励学生积极参与社区组织的环境调查，环保宣传和监督活动，让学生在实践活动中感受、体验、内化。
3、结合校园绿化、净化、完善学校文化建设。
环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教育工作，教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。
创建绿色学校的工作计划和目标 创建绿色学校工作计划和总结篇七
环境意识是我国的一项基本国策，是现代社会和未来发展对每个人基本素质的普遍要求，是实现可持续发展战略的重要内容。“绿色”，象征着文明、民主、科学、公平、关心、尊重、包容、安全，也象征着和平、人际关系和谐、可持续发展。在这一理念下，我校一直将开展环境教育作为素质教育和精神文明建设、校园文化建设的重要内容之一。为进一步完善“绿色学校”建设，让全校师生充分认识环境教育工作在环保事业中起着先导、基础和推进的作用，并将学校的相关决定落到实处，制定计划如下：
以实施《全国环境宣传教育行动纲要》为目标，切实提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学、环境法律法规和环境道德伦理知识，结合我校特点、人文特点，以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。
1、环保教育，立足学校；
2、环境意识，渗透家庭；
3、环保行动，影响社会。
充分利用电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。让教育改造思想，让思想改变行动；由学校走向家庭，由学校组织转化为自觉行为。
措施和特色
①指导思想明确，以可持续发展教育为指导，落实国家环境教育方针，有措施、有做法；
②创建工作扎实，有组织领导，有创建计划，有落实制度，有经费投入，有培训提高，有档案管理；
③渗透教育课程化，在搞好课堂渗透基础上，开设环境教育专题课、必修课、选修课和活动课；
④学校“绿化”，学生参与，开展“资源节约、环境友好”校园建设；
⑤环境文化氛围浓，倡导生态文明，校园环境育人功能显著，宣传教育手段多，活动丰富多彩；
⑥教学科研成果丰，开展环境教育校本建设，环境教育科研氛围浓，成果多；
⑦探究性、研究性学习好，学生关注并监督身边的环境问题，环境保护综合实践成效突出；
⑧学校、家庭、社区互动强；
⑨师生环境素养高；
⑩创建特色明显。
第一条，统一教师的思想，提升对环保教育的重要性的认识。重点学习党的“十七大”报告里相关内容，如：坚持全面协调可持续发展的问题，生态文明建设，体现在人在社会发展中的主导地位及主人地位，并加强政策和法规的学习，例如《全国环境宣传教育行动纲要》、《中小学生环境教育专题大纲》、《中小学环境教育实施指南》三个文件。
第二条，是组织领导、创建计划、落实制度、经费投入、培训提高、档案管理。重点是组织领导的合理分工问题、计划与总结的对应问题、培训资料，如证书、笔记、教案的收集问题以及档案的规范问题。
第三条，强调环境教育的课堂渗透，以及开设专题课、必修课、选修课和活动课。对照这一内容，重点要做好：
（1）环境教育的教学计划，含学校计划和学科计划。
（2）学校课程表，要求有明确的环境教育安排。
（3）各学科教案，能反映环境教育有机渗透内容，突出预设与生成教育，不要牵强附会。
（4）涉及环保教育的教研活动和教学活动记录。
（5）学生综合实践活动，探究性学习，环保科技制作等成果资料。
（6）学科作业、试卷中的环境教育内容。
第四条，要求学生将自己的环保意识落实到实践中、生活中来。如：要求节能、节水、节电、节纸；又如垃圾分类，废品回收；再有各班开展美化班级，增添小环境中的绿意和自然气息。
第五条，是校园环境文化。强调主题鲜明、功能显著、宣传到位和各类相关文化活动。因此学校绿化美化要符合生态要求；同时要有环境教育功能，各有关功能区、园，能发挥环境教育作用，宣传标语要有相对固定和依形势更换的不同种类；充分利用校园网，设立环保专栏，宣传环保知识，展示我校环保教育成果；结合重大环境主题纪念日如每年的植树节、爱鸟周、世界地球日、环境日、无烟日、土地日等开展教育活动。
第六条是强调具有学校自身特色的环境教育校本建设。开展环境教育科研以及以学生为主体的探究性、研究性学习和各类综合实践。包括专题性研究、调查报告，也有相关的学生兴趣活动小组活动等。
第七条，学校、家庭、社区互动是环境教育辐射宣传、扩大影响、注重环保教育实践的关键一条。也是环保教育的延伸。为此提出 “一个学生带动一个家庭”的绿色主题行动，让绿色的种子由学校播撒到家庭、社会。
第八条，师生环境素养高的意识。一是环境意识强，能形成自觉的生活方式及环境行为。二是环境知识多，要善于学习且具备能力。各办公室或各班有选择订购《环境与保护》、《大自然》、《中国环境报》等多种环境报刊，组织自学。
第九条，是特色。重点是学校在创建中形成的富有特点的教育方式，因而应有明晰的思想，持续的计划和显著的成绩。
总之，要提高环保教育活动的实效性，教育形式必须贴近学生的生活，让学生在活动中参与。每天的课间、午间休息时间，小公益使者们都要开始行动，使校园的每一个角落都能看到他们的身影，维护着校园的整洁与美丽。
创建绿色学校的工作计划和目标 创建绿色学校工作计划和总结篇八
以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为总纲，以可持续发展思想为指导，认真贯彻落实《学校创建“绿色学校”的决定》要求，努力把我校办成市、省、国家级“绿色学校”。并以此为载体， 全面推进素质教育。
1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。
2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。
3、学会如何从自己开始，从身边的.小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。
4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。
5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。
6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。
7、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。
8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效，争取进入市、省、国家级“绿色学校”的行列。
（一）20xx年3月，学校做出关于创建“绿色学校”的决定，启动创建工程，成立领导机构。 《吉铁二小关于创建“绿色学校”的决定》指出：要把创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中，形成与素质教育一体化的教育格局。并在争创中不断上档次，上水平，向着更高目标，向着省级、国家级“绿色学校”迈进。
（二）制定创建“绿色学校”计划
1、为了计划切实可行，学校在计划前对照“绿色学校”创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教育现状进行调查。具体通过观察，问卷调查、座谈等方法，了解情况，分析调查结果，为制定计划提供依据。
2、根据调查结果，创建“绿色学校”领导小组在人力、经费有保障的条件下，从课程渗透、课外和校外以及社区活动，学校环境管理，校园绿化、美化四方面来考虑制定创建“绿色学校”的计划。
（三）实施创建“绿色学校”计划：
1、制定学校创建“绿色学校”各项管理制度，在充分调查研究的基础上，制定《吉铁二小创建“绿色学校”实施方案》，在此方案指导下，从管理的角度建立了《环境教育各部门职责分工制》《创建“绿色教室”标准》《环保活动小组章程》《环保知识十知道》等多项制度要求，真正把创建活动纳入制度化管理，当作一项系统化的工程来抓实抓好。
2、组织培训：教职工是环境教育的推动者，教职工的环境知识和能力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将积极为教职工提供各种环境教育培训的机会。具体进行以下三方面的培训：环境科学基础知识、环境教育的理论和教学方法，“绿色学校”和环境管理体系的基本概念，按各自职责分工学习和掌握应会的理论知识，以承担起对学生的教育和培养的义务。
3、开发校本课程，定期对学生进行环保知识讲座、观看环保专题片、开展专题教育活动，通过教育学习活动，让学生了解有关环保基础知识，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然、热爱自然、热爱生命、珍惜生灵的目的。
4、结合有关纪念日，开展多种形式的专题教育活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等，以增强学生的参与和环保意识，主动为环保做贡献。
5、利用班队会、晨会、广播等，开展教育活动，让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的讨论活动，利用每天早上的晨会时间进行，让学生在讨论中明理，提高环保道德，以指导自己的行为。
6、发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教育活动。如“办环保小报”、设“环保之声”广播栏目、办“我们身边的环保”电视节目，写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“社会调查”、参加社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”以及冬夏令营等，让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自己的目的。
7、以培养学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教育。开展“一月一个好习惯”的活动，建立“我们承诺好习惯”评比机制，评比板，对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比，采取自评、班评的办法，达到自我教育、自我管理，从而养成良好的行为习惯。对班级采用“星级中队”制，激励各中队向“绿色中队”迈进。
8、设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰，以促进学生养成良好的卫生习惯，增强学生的环保责任感，和“我为环保做贡献”的好公民意识。
9、开辟环境教育阵地，创建优美整洁的校园环境和具有人文性的校园文化。充分利用学校现有资源环境设施的特点。创造高品位、充满寓意的校园文化，让墙壁活起来，让它成为一个无声的老师、学校一道亮丽的风景线。
10、搞好校园的美化绿化，让学校绿起来，起到环境陶冶人的作用，让校园靓起来，为学生创造雅洁的学习生活环境，让孩子们幸福健康的成长、长大。
创建“绿色学校”活动所需要的资料及设备必须得到充分地保证。按照教育管理部门的要求，学校要在力所能及的条件下筹措和划拨资金，充分更新教学资源，具体在以下方面保证投入。
1、环境类资料内容购置投入： ①书籍、报纸、期刊投入4000元。 ②幻灯片、录像带、专题教学资料或教学资源库（光盘、挂图、标本、计算机、实验仪器等）教学设备等项投入：280000元
2、环境改造建设内容投入： ①活动场所建设器材投入：198000元。 ②校园环境改善及布置：426000元。 通过以上的投入，充分开发校园条件、资源，开展环境教育，最大限度的保证“绿色学校”创办活动有效开展。
3、信息交流和工作宣传投入：15000元。
1、日常工作按照学校《环境教育各部门职责分工》和《创建“绿色学校”工作网络》分工进行检查督导，评价创建工作各项指标的落实情况，具体要求过程管理严、细、实，主管人员要认真留下督导工作纪实，活动轨迹，掌握评价的第一手材料，以做到评价的公平、公正、真实可信。
2、按照《创建“绿色教室”标准》的5项条件量化打分，每学期评选出各年级的“绿色教室”和教职工“绿色办公室”，共同营造良好的育人和办公环境。
3、按照《环境保护制度》中“五要”和“六不”要求，培养学生的环保意识，规范孩子们的环保行为，每学期评出“环保小卫士”以典型带动全体队员自觉环保，积极上进。
4、在教师中评选环保知识“勤奋好学标兵”和渗透环境教育“学科带头人”评选活动，调动教师以学科教学为主渠道进行环境教育的积极性，努力探索学科育人新方法。
5、结合学校《奖惩条例》中关于突出贡献奖励的有关条款，对在创建“绿色学校”工作中贡献大，成绩佳的干部及教职工做到“三优先”：即评先选优优先；提干晋级优先；外出学习培训优先”。对争创工作不重视、不积极、效果差的教职工采取一票否决的办法，不予重用，严重的给予相应的处罚。 绿色是生命和希望的象征，更是一所学校得以兴旺发达的动力，创建“绿色学校”是我们实践和追求的共同目标，让我们和孩子们一道参与保护环境，建设环境的伟大事业中来，让“绿色学校”枝繁叶茂，染绿华夏大地！
创建绿色学校的工作计划和目标 创建绿色学校工作计划和总结篇九
为进一步贯彻落实创建健康学校的各项评议标准，围绕“营造健康环境、规范健康管理、加强健康服务、开展健康促进”的理念，不断巩固我校地区级“文明学校”的称号，提升校园绿化景观、优化美化校园环境、提高校园绿地建设管理水平，现将我校园绿化工作计划制定如下：
我校自改建以来，始终重视校园绿化及品味建设，尤其对校园绿化管理工作高度重视，由总务处负责指导检查工作，加强管理。切实保障绿化工作扎实有效地开展，力求校园绿化尽善尽美。
我校改建时就进行了绿化布局，地面有草坪、绿化带、使整个校园春有碧草、夏有鲜花、秋有硕果、冬有绿叶，三季有花，四季常绿。今年我校还将调整绿化布局，查漏补缺，增添花草树木，使校园充满勃勃生机，处处春意盎然！
我校常规教育之一就是教育学生爱护花草，不践踏草坪，折损花草，常浇水、多施肥。每年植树节我校都要在全校范围开展全民爱苗护绿活动，意在号召全体师生爱护花草，珍爱绿色，增强师生的环保意识。我校还积极利用国旗下演讲、宣传栏、黑板报、主题班队会等形式对学生进行教育，树立爱护花草、珍爱绿色的意识，营造人人关心、支持、参与绿化的校园氛围。我校将新学期开学第二周定为校园绿化宣传周，将三月的第二周确定为校园绿化活动周，加大绿化宣传及活动力度，使绿化意识深入人心、落实在行动上，力求做到校园人人爱绿化、处处有绿色，步步有景观。
学校每年投入5万元资金，用于绿化维护与保养工作。具体绿化工作如下：
1、2—3月对校园现有的花草树木进行一次修剪，剔除病、死、枯、树枝，把死了的花草树木补栽上。
2、4月把基建牵设到的花草树木移栽好，并给所有的花草树木施一次肥。
3、5—6月对校园所有的花草树木进行一次病虫害防治。
4、7—10月对校园所有花草树木进行正常的维护和养护，并在9月份对所有花草树木进行第二次病虫害防治。
5、11月再对校园所有的花草树木施一次肥。
6、12月对校园所有花草树木进行剪枝修整，做好花草树木的安全越冬工作。
创建绿色学校的工作计划和目标 创建绿色学校工作计划和总结篇十
1、通过创建“绿色学校”，将环境保护与可持续发展思想进一步渗透到学校日常教育教学管理的各个方面，充分利用校内外资源和机会，进一步提高师生的环境素养，更有效地推进素质教育，培养有较高环保意识水平的适应现代社会发展的高素质人才。
2、通过创建“绿色学校”，把提高学生环境素质与学校加强与改进未成年人思想道德建设工作有机结合，为学校德育开拓更有效途径和增加更丰富内容。
3、通过创建“绿色学校”，进一步提高学校教育教学和管理水平，提升我校在社会上的声誉和形象。
1、创建“绿色学校”的决定。
根据我校《发展规划》，经学校行政会议讨论决定，并取得上级党委政府的大力支持，校长室作出申报“绿色学校”的决策。以学校创建省绿色学校的特点，反映我校在环境教育方面的连续性，展示“培养绿色人才，全面提高育人质量”的主题，以及围绕创建目的所开展的工作，我校以申报“绿色学校”为动力，以“绿色学校”评估标准作为检查对照各方面工作的硬指标，不断改进和完善教育教学和管理水平，争取成功通过上级领导对我校创建工作的验收。
2、成立创建“绿色学校”领导小组：
组 长：徐震成（校长）
副组长：沈栋惠（副校长） 庄胜（副校长） 吴加忠（副校长）
成 员：陈红宏（政教主任） 蒋连成（总务主任）
张步华（办公室主任）嵇友成（团委书记）
陈彩（教务主任） 各班班主任
组长职责：
（1）全面规划领导创建“绿色学校”的活动。
（2）制定创建“绿色学校”工作计划、总结。
（3）明确创建“绿色学校”各项工作任务。
（4）广泛发动学校的师生员工积极投入创建活动。
（5）总结创建活动中的经验，表彰创建活动中的先进人物。
副组长职责：
（1）在校长领导下，执行校长室决议，协助校长具体操作省绿色学校的创建工作。
（2）协调各部门在创建活动中的工作，保证创建活动顺利开展。
（3）敦促各职能部门按计划要求在教育、教学过程中深化环境教育，参与社会实践活动，使环境教育与学校德育、素质教育、学科教学密切结合。
组员职责：
（1）负责所在部门的创建工作，立足本职，有计划、有步骤地完成各项创建任务。
（2）指导共青团、学生会做好学生层面创建的组织发动、宣传教育及开展学校内外的实践活动。
（3）学校教代会、工会代表发动教职工积极投入创建活动，并协助学校做好宣传、教育及环境保护等工作。
（一）遵照《绿色学校评估标准》，总结已取得的创建市绿色学校的成绩，进一步找差距，以持续发展的要求做好如下工作：
（1）教学教务管理：由教导主任负责，落实各教研组在各科教学中渗透环境教育，开展专题性环保研究活动，组织学生参加校内外的环保实践活动。
（2）德育管理：由政教处、共青团、学生会负责，在学生中开展绿色行动的行为规范教育，教育学生保护环境从我做起，从小事做起，从习惯养成训练做起，要求节约水、电、粮食、纸张等资源，积极参与分类回收垃圾，指导绿色消费等有益于环境的行为、习惯教育。
（3）校园环境管理：由总务处负责，按省绿色学校评估标准使校园三化，两园建设达标，为学校师生创建优雅、文明的绿色环境。
（二）根据学校在创建省绿色学校工作中的差距，要重抓好如下工作：
（1）在课堂教学中渗透环境教育。各学科教师要系统挖掘和整理好本学科教材中含环境教育因素的内容，确定环境教育的结合点。结合我校实际，卓有成效地在课堂教学中进行环境教育，相关学科要把教育科研与环境教育相结合，作为我校创建省绿色学校
的特色。
（2）健全环境教育综合性教研组的活动制度，制定切实可行的教研计划，并按计划开展环境教育和教研活动。
（3）各年级组织好课外环保活动和校外环保实践活动。
（4）改善学校环境，整治卫生死角，搞好校园三化。
（5）各职能部门积极开展创建活动，检查调整活动过程，督促创建计划的贯彻实施，落实创建活动的资料的整理、归档。
（三）保证以上各项工作的实施，具体措施如下：
（1）为创建省级绿色学校，进行三个层面的动员：对学校中层干部动员；对学校全体教职工动员；对学校全体学生动员。
（2）组织师生学习《全国环境宣传教育行动纲领》，学习上级有关环保的文件，组织学生学习《绿色学校》小册子。
（3）组织电教人员从网上攫取环保信息资料，供师生学习。
（4）各年级组织环保主题班会，学校组织环保讲座。
（5）各学科教学渗透环保知识，开展环境教育与教育科研相结合活动。
（6）各科组开展以“环境教育”为中心的教研专题活动，开展备课、说课、评课的教研活动。
（7）组织师生参加社区环保实践活动，撰写调查报告，小论文等。
（8）组织环保征文比赛，环保手抄报比赛，环保摄影比赛，环保工艺品制作比赛，环保知识比赛。
（9）建设创建“绿色学校”的档案。
（10）评选表彰在创建活动中涌现出的优秀教师和学生积极分子。
1. 今后我校要更认真探索学科教学与环境教学的有机结合，总结经验，推广经验，并逐步形成我校环境教育课堂教学评价标准、评价体系，以推动我校基础教育课程改革，把环保教育作为我校的特色教育。
2. 完善学校的教师培训计划，让教师有机会参加各种层次的环保教育培训，提高环保教育水平和能力。
3. 动员教师总结环保教育经验，撰写高质量的论文，把教育实践升华到理论层次，
促环保教育上档次、上水平。
4. 配合环保纪念日，组织好大型环保活动，提高绿色学校对社区的影响力，在社会上向群众大力宣传环保。
