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大自然中的景色常常给人以美的享受和心灵的启发。总结应该突出主要的问题和亮点，不要涉及太多次要的细节。虽然这些范文并不完美，但它们可以为我们提供一些启发和思路。
我要毕业了作文篇一
站在学校门外，向我那美丽校园道别，向我那快乐与不快乐道别，向我那些一段段真挚的友谊道别，向别了我美丽的校园，别了我三年初中生活，别了我的朋友们。
想想在中考前我们还在嬉戏，我们还在开玩笑，我们还在谈论八卦，我们还在……在三年初中时我可没少干坏事，我经常被老师请到办公室“喝茶”在教室我是“疯子”经常弄的同学们哭笑不得，因此他们给我许多外号比如；开心果，小疯子，捣蛋鬼，可是我从还不计较这些，因为我很会逗他们开心，帮他们缓解学习压力，有时自己想想也感到自己很逗。
昨天我们还在打闹今天我们就只剩下那滚烫的泪了，我正陶醉时，道别时，天也许也为我们伤心的流下泪，细雨飘飞，这时有人放出了一首《友谊地久天长》让我本已停止的泪水又簌簌落下，我实在无法控制的冲去静静的抱着我那最好的闺蜜，狂哭不止，到最后我还是不舍的离开了。
等到下一个夏天，教室里坐满了人，可惜不在是我们。
我要毕业了作文篇二
在今年6月，我们就要分开了，这是一个多么讽刺的天气。可是不足的是在阳光明媚的时间我们就要毕业了。分开是必不可少的，可是心情还是会很沉重。学校让我们聚集又拆散我们，学校是一个我们又爱又恨的地方。
还记得七年级的时候，我们刚来到这个学校。看到还不熟悉的同学，我们既激动又胆怯。看到即将要和我们一同度过三年的班主任，我们是好奇又是害怕。他们都说版这人的脾气是最捉摸不定的，我们都在猜测我们班的班主任是凶还是和蔼。经过半学期的熟悉，我们班几乎打成一片了。肯定少不了——取外号。我是一个戴着眼镜女生，他们就叫我——眼镜妹。又因为我名字的原因，他们又叫我——付头鱼。qaq，前面个外号还勉强过得去，可后面个是个啥吖==//。我们班还有矮的小朋友，他们的外号还要新颖点——根号二，我直接笑到肚子疼。
还有一次，学校停电，我们班晚自习正好是语文老师的。于是我们就提议唱歌，他们还起哄说：光唱歌不行还得pk。唉~我们班可个个都是活宝。这个晚自习都是在外面的歌声中结束。我们班学生可友好了呢晚自习放学后，有的同学蜡烛用完了，其他同学就把自己的分半。如果不能分半就直接送回家。“同学手中烛，暖暖很贴心”
这些美好的回忆在今年6月会永远成为珍藏！祝所有初三同志，毕业快乐！
文档为doc格式。
我要毕业了作文篇三
却不能。
抹去成长的过程与记忆。
——题记。
（不知什么时候，花也谢去，挽下一片殷红的花瓣，却没有温度。难道，这就是花的睡颜？）。
一。
天边的夕阳，
犹如一曲忧伤的挽歌；
这个盛夏的离别之时；
迁就了我最后的沉默。
“成长”这个词语，
如此轻微而沉重地撞击着我的心灵。
六年的岁月，竟在这一刻欺枉了我？
六年的风雨，却在这一刻沉默？
离开了你，
是否是我对你的自渎？
二。
回首，望着你的容颜，
是否多了几分心酸与憔悴？
我的心，
多少次踏出这一片土地，
多少次飞出这一道大门，
现在，终有机会释怀，
我却迟迟不肯挪动脚步。
成长，
竟是这般的痛苦？
三。
惆怅袅袅，
在走出校门的那一刻，
随着骋怀而下的泪水，
划过了抽动的鼻翼。
划过了颤动的嘴唇，
蜻蜓点水样滴落在了地上。
心中的不舍：
如轻云淡月，
却细水无痕。
似吹弹可破，
却牢固如铁。
四。
曾经的芥蒂与泪水，
曾经的狂欢与莞尔一笑，
宛若璀璨的繁星，
都统统凝固在上钩的嘴角。
时间滞留，
在这样的一刻，
我长大了，
沉睡的花儿，
醒了！
我要毕业了作文篇四
剩下半年了，马上毕业了，心情不知道什么滋味，曾经爱过的，曾经痛恨的，曾经痴迷过的，曾经信奉的，曾经依赖的空间和时间已经随着时间轴远离我而去，我像一粒正在下沉的海沙，我想抓住温暖，我想抓住阳光，我想抓住我在地面看到的一切，我无法控制我自己，寒冷无情的将那把冰仞插入我的心房，暗流暗笑着把恐惧外套披在了我的身上，重力更放肆的将我拉入地狱。
阳光离我而去，陌生的世界里，寒冷，恐惧，孤独成为了我的朋友。曾经痛恨过的，曾经不以为常的`，此刻都却成了我的最爱，还何况我曾经爱过的，痴迷过的和信奉过的。
我渴望那展翅高飞的勇士们，甚至是一只苍蝇，一只讨厌的蚊子，此刻的我想拥有一双翅膀，纵入云彩，俯冲地面…………一阵寒意将我从梦幻中拖拽出来，就好象在冬天将一个人赤裸裸的从床上拖拽出来。我又要回到现实，我还是一粒深海细沙，寒冷、恐惧、孤独并没有离我远去。我知道自己不能再继续做梦，过去的一切也许必将成为历史，过去的辉煌历史也只能成为时间轴上的一个映像而已。
而我将永远会保存住这段美好的记忆，这段让人爱和恨的空间，保存住每个人脸上最温暖最美丽毕业是一个沉重的动词，在被风吹过的夏天，我们就要告别生活，离开这一片属于我们青春和誓言的土地，八b班。
毕业是一个让人一生难忘的名词，以前厌恶之极的校园，在我们眼里也变的美丽和宽广起来，以前我们最讨厌的班级老师，我们也突然觉得他最近亲切了许多，以前最不喜欢做的事情，现在也非常想尝试着去做。等到毕业了，就会发现，以前埋怨得太多，做得太少，失去得太多，珍惜得太少。
毕业是一个形容词，记录着我们校园生活的酸甜苦辣。它就象一本日记，记录往事，勾勒过去，心中充满无限感慨。
说真的，我到现在还没搞清毕业，是喜悦还是苦涩。
回头望去，我们真的就要毕业了。往日的酸、甜、苦、辣、都留在这被风吹过的夏天。
半年之后，我们就真的要毕业了。初中啊初中，你永远是一个说不完的故事，以后的故事就留给下届的新生说了。整理整理背包，我大步的离去了。为了一个理想，为了一个新的起点，开始新的人生的笑容。我相信这段记忆将是最宝贵的。
一个充满爱和恨的班级。
我要毕业了作文篇五
还记得两年前看《将爱情进行到底》的时候，看到若彤杨铮他们一起对着镜头喊：我们毕业了！那个时候我在喝水，看到他们阳光而清澈的笑容，觉得幸福就是那么简单而且一击即中，纯净水顺着喉咙往下往下，一直流到那个最深最深的地方，回旋，凝固。那个时候我才高一，想象高三毕业时盛开的'凤凰花，那是离我多么遥远的事情。尽管遥远，可是我还是义无返顾地奔过去，像夸父一样，朝着那个注定涂满如梵高画作般惨烈妖冶的色泽的结果，步履蹒跚地走下去。
然后日子就那么不紧不慢地走过去，诗人说：一回首一驻足，我们都会惊叹，因为我们以为只过了一天，哪知道时光已经过了一年。
某某杂志上说，毕业如一窗玻璃，我擦着凛冽的碎片不避不躲一扇一扇地走过去，回头一看，只是一地的碎片，一地的流质。
考完外语的那天下午，我很平静的从考场中走出来，阳光耀眼甚至可以说是刺眼，一瞬间，我曾经预想的激情和放肆离我很远，我觉得自己的生命在阳光下被轻易地洞穿，当我想着一切都结束了的时候，我的心里竟然感到了那么一些难过。周围人流汹涌，兴奋与沮丧如寒暖流交织着从校园地面流过，我看到周围年轻的面孔，斑斓的心情，想起了他们的还有我的在橙黄色台灯下度过的无数疲惫的夜晚，头顶寂寞的星星，忧伤渐次灭顶。
我以为自己是永远不会忘记高三的，我以为自己可以随时回忆起每一天每一小时，如同看自己的掌纹，丝丝如扣。可是仅仅是现在，在高考结束的第三天，我已经对那些莫名忧伤的夜晚感觉到模糊，如同大雾中的玻璃窗，外面的世间百态氤氲成模糊的水气，只有忧伤的感觉，一再一再，一再一再地倏忽而过。
我能记起的只有我书包里被认真装订的试卷，上面有我认真的蓝色墨水和更加认真的红色墨水，我总是不厌其烦地翻看它们如同几年前我翻看小说一样虔诚。我能记起的只有我书桌上厚厚的参考书，大部分没有时间做，可是仍然一本一本地买回来，微微说这是满足内心的愧疚，为自己的浪费时光赎罪。可是让我自己惊奇的是我居然可以清晰地记得每本书的名字，知识章节的排布。只是我在高考完的那天就把它们全部送人了，我没有勇气去面对它们，面对那些空白的习题，怕后悔萦绕我将来的生命。我还可以记得各科老师的电话，在高考前的十天假期中，我总是打给他们，在他们详细的讲解之后听他们温和地鼓励我说：不要紧张。我记得自己的模拟考试排名，记得填报志愿时的惶恐，记得放弃理想时的难过，记得雀巢咖啡的味道，记得午夜星星寂寞的清辉，记得自己在相框中放的卡片，上面写着：evennowthereisstillhopeleft。
记得绝望和希望，彼此厮杀。
我要毕业了作文篇六
活动目标：
1.感受歌曲“aba”曲式结构，感受a段欢快跳跃，b段抒情连贯。
2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编b段歌词。
3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。
活动准备：
以前学过毕业诗，ppt，小鸟和娃娃指偶。
活动过程：
一、有感情的朗诵毕业诗。
1、教师按音乐节奏朗诵毕业诗。
2、幼儿学习按音乐节奏朗诵毕业诗。
二、欣【赏《毕业歌》，感受歌曲“aba”的曲式结构。
1.教师播放课件歌曲，请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。
提问：歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？
2.分段欣赏歌曲，比较感受ab段不同的性质。
三、分段跟唱。
1、老师用小鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱，
2、帮助幼儿感受歌曲a、b、a的曲式结构。
四、多种形式演唱歌曲。
1、集体齐唱。
2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
3、请个别幼儿领唱第一、第三段，全体幼儿唱第二段。
4、提醒幼儿用不同的情绪来演唱。
教师播放课件第一段，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的．跳跃的）再次播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。
教师播放课件第二段，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？（抒情的．连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。
教师播放课件第三段，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？（和第一段一样）再次播放，请幼儿用动作表现。
五、多种形式演唱歌曲。
1.教师播放课件歌曲，多种形式演唱歌曲，提醒幼儿用不同的情绪来演唱。
师生齐唱第一段和第三段，幼儿单独演唱第二段。
幼儿齐唱第一段和第三段，女孩单独演唱第二段。
幼儿齐唱第一段和第三段，男孩单独演唱第二段。
2.请幼儿自己设想演唱的方法，在演唱中抒发自己的情感。
引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握。
六、延伸活动：（学习仿编）。
我要毕业了作文篇七
小学毕业在即心，中不免有些骚动与惆怅，既有对中学生活的憧憬与向往又有对以往的留恋与不舍。这里留住的不只是稚嫩的读书声，而是我全部的少儿时光，从老师教我们的第一支歌“我们的祖国是花园……”到合唱“让我们荡起双桨……”从一个稚气未脱的儿童到一个懵懂的少年，这里留下了我全部的成长足迹。
还记得第一次和同学打架时老师严厉的批评。
还记得第一次举手回答问题时老师赞许的目光。
还记得体育课上摔到时一双双扶起我的手。
还记得取得成绩时老师的鼓励与赞扬。
还记得第一次戴上红领巾时红旗下的宣誓。
……。
在这六年的时光里，无数的第一次让我成长，让我找到了开启知识大门的钥匙，也让我懂得了友谊得真诚，团结的力量，失败的教训，成功的喜悦。也让我学会了感恩，学会了思考……在这临近毕业的日子里，让我们抛下不舍一起祝福吧，祝心美人更美的老师门桃李满天下，愿阳光又可爱的同学们明天更美好。
我要毕业了作文篇八
毕业的季节里诉说着离别的故事。不管你是幼儿园毕业，还是小学，中学，大学毕业，注定这将是一个结束与开始的连接。这将是一个注定有人哭有人笑的季节。夏天，一个炎热与清凉并存的季节，好是它，坏也是它。
有时候想想当初，该是很久了，穿越过岁月的道路，在那个还是个孩子的年纪里，也是在这个季节，校园里充满着欢愉，毕竟毕业的季节也是放假的季节，我远远张望着欢愉的伙伴们，哦，我要走了，虽然这只是幼儿园，但对于有些人有些事注定只有一次，永远也不会回来了。毕业，并非是告别一个学校或一些人们，告别的是那个年纪。注定有些人们要远离，有些人们还在生活里继续。
很多时候又突然想起初中的毕业，没有什么，一切又是那样的模糊，虽然当时你并没感到怎样，但一旦走过，你会怀念起它，你会伤感起它，但你不会知道到底会怀念起什么，可能什么都不是，可能只为了对那个年纪的再次回忆，只有模糊，没有真实。
对于毕业想起太多的还是高中毕业。有些人选择继续，当然有些人选择离开，于是这个季节也留下了太多的故事与伤感。很多人准备着留言册，很多人互相鼓励，很多人拥抱送别，很多人谈着理想，很多人哭泣着离开，很多人注定只是很多人，当然也有人默默地走开，正如当初她默默地到来，你忽然回过头她已不见，只有记忆，只有远去的怀念，伴随着夏日的河水，伴随着风暴的闪电，伴随着绯红的晚霞，伴随着雨后的虹颜。
有些时候想想为何自己不会庸俗一点，或装着庸俗一点，这样你也不会一路走来没有什么留恋。你太高傲，你太个性，甚至想起了幼儿园毕业时由于自己的高傲，失去了那个美丽老师赏给每个孩子的一吻。你太与众不同了，也许你还为此自豪，注定了你没有太多的庸俗朋友，然而世界很庸俗，你又何必坚持着自己的玩世不恭。带着对毕业的思绪，我没有回答，可能我是错误的，但我还是会这样一直向前走。
毕业，是的，我们都有过毕业，多好的一个词语，多好的一个夏季，在我如今怀念起的时候，它还是那样的清晰。愿正在毕业的人们青春无悔。愿毕了业的人们放心去飞。此为怀念，只作怀恋，本期到此，下期再玩。
我要毕业了作文篇九
可爱的同学们：
答应过给你们写封信的，一直懒着。这个时刻我本可以守着你们旁边，鼓励你们，监督你们，引导你们。放弃这个过程也将是我人生的一个遗憾。每日都会看看大家更新的消息，了解你们的现状。借qq空间和你们沟通下。
只七十多天就高考了，不少同学开始放弃了。和你们朝夕相处，我能明白你们。这不能怪你们，成长环境不是你们能选择的。基础差，上课听不懂，能在无聊不属于你的课堂里几年如一日的坐着，为父母，为了不被社会抛弃，你们一直忍耐着。长时间心灵空虚着的人也就难免有不被大家认可的行为，但同学们这些都过去了，你们不要抱怨社会的不公平，不要埋怨自己的曾经，更不要讨厌自己的出身。七十几天里请你们完成这么几件事。
一、为自己感动一次。可能你再努力，成绩难再有特别大的变化，许多同学和我说过他们一直努力，但成绩一直那样，也有些说反正听不懂，那就认真玩过最后这段时间，虽然你们也不想这样，但别无办法了。我希望你们认真地对自己负责一次，真正的挑战自己奋斗一次，并坚持完这两个多月。哪怕把数学书当小学生认字那样去看，直到哪天你躺在床上，想起自己这段时间的改变，能全身心投入到自己以前不敢去翻的课本，能认真克制自己去听老师的每句话，想到这些，你都为自己的勇气，为自己的态度，为自己能如此认真地坚持，为在高中的最后阶段战胜过自己而感动时，你可以合格毕业了。
二、对自己曾经伤害过的，或者还讨厌的同学说声抱歉。你可能不明白为什么会觉得和许多人相处有种不自由的感觉。不知道你们是否有真诚地去宽容别人的经历。一个你不想见而必须要见到的人会使你变得情绪不稳定，多了许多抱怨。大概在你这么认为时，他也如此。但其实你们都不是品行差的人，只是都不主动创造条件去释怀。如果你主动走出一步，在你们相互为以前可能还没有伤害对方的行为抱歉时，笑着为面前能站着这个人感到由衷的幸福时，你就懂得什么是自由。
三、好好珍惜和亲人在一起的日子。到九月，几乎所有同学就离开家乡了。我再给你上一次数学课，为你们算下你们还有多少时间和亲人在一起。一年回家两次（可能暑假大多还不回，你们这个年龄回家了也更愿意花时间和同学朋友在一起），每次算二十天。到大学毕业工作，一年可能一次，估计十天左右。加总一下，此生你和父母在一起的时间会有多少天应该可以估计出来的。如何珍惜大概许多同学没多少概念。在一起的日子你只要让他们感觉到你比上一次懂事一点就可以了。要求的标准降低了，埋怨少一点了，能偶尔深入的和他们谈上一句话。高考前也就两三次回家的机会，你一定可以做到的，不要害羞。
以前每次放假会给大家布置两个作业，一个是做一件体贴家人的事，另一个当然是数学作业。高中毕业后作业少了，我很希望你们可以漂亮地完成一个作业，做好自己。可能你现在理解不了。有时想你们真的很可怜，在拜金盛行，物欲日益膨胀的社会环境里长大，但你们来自边远的县城，没有良好的教育环境帮你们全面提升素质，也没有城市里孩子们的家庭条件让你们满足。从你踏入大学里的那一天，你将慢慢失去自信和自我。大学毕业会日渐觉得自己活得很累，你们的观念里大多是要在城市立足，从小地方来什么都得靠自己，有时你会觉得自己一无所有，生活也就没了希望。同学们你是否认真为自己的生活这样预见过。
我要毕业了作文篇十
当我点开文档打下这几个字的时候，心里一片伤感。现在还处在五月的尾巴上，离别的气息却早已浓烈，蔓延在每一个即将踏上远行的学子心头。
都说时光匆匆，岁月荏苒，一低眉间大家就要背上行李，各自奔赴下一段旅程。耳边依旧想起青春纪念册的旋律，而身边人，相处了四年的同学、室友、亲密伙伴，今天还一起去食堂吃饭，一起打水，一起上自习，明天也许就要离开这个共同生活的装满共同回忆的校园。
看着蒙蒙细雨中学长学姐那一张张笑脸，褪去往日的漠然严肃，拼命地对着镜头展现自己最美的笑颜，似乎下一秒再也找不到身边人，青春就这样仓促地滑过。一声“茄子”，时光定格，笑容凝固，相册中的你我稚嫩的容颜就这样停留在幸福的一秒，没有学习的压力，没有竞争的尔虞我诈，有的只是这是我同学。
从小学到大学，经历了多次的分别，每一次大家都在努力的做着一些事情，希望可以留下青春的痕迹。翻看以前的毕业照，留言册，看着那些陌生却又充满熟悉气息的面孔，竟然想不起对方的名字，不禁黯然。原来毕业了，记忆就这样在年华的逝去变淡，直至模糊不见。
还记得那个六月，你拉着我的手说：亲爱的，不论身在何方，我们的友谊不变。
还记得那个六月，我们相拥的人潮汹涌的操场：说这份爱不论何时打开依旧新鲜如初。
还记得那个六月，你向左，我向右，就这样走出了彼此的生命。
六月由于离别注定伤感，告别的不仅仅是身边人，还有曾经美好的回忆，我们灿烂的青春。离开了，或许就再也找不到如此纯洁的情谊，回不去那段光芒四射的岁月。
身后的茄子声还在想起，不禁一阵感激，幸好不是我毕业，幸好还可以躲在校园里享受青春时光，身边还有好姐妹的陪伴，还可以为我们的纪念册添上幸福的记忆，还可以听你任性的对我说带我去环游世界，还可以在你的陪伴下把辛苦都变甜。
六月，毕业季，分别的季节，伤感的季节。
ps；送给雨中穿着学士服面对别离依旧笑得灿烂的学长学姐，祝你们前程似锦，友谊长存！
