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作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
节约粮食从我做起班会教案节约粮食从我做起班会教案及反思篇一
37. 米粒虽小，尤见礼义廉耻，节俭事微，可助兴国安帮。
38. 纪念世界粮食日，开展爱粮节粮活动
39. 爱粮节粮，建设节约型社会
41. 节约粮食光荣，浪费粮食可耻
42. 要知盘中餐，粒粒皆辛苦
43. 一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责
44. 纪念第个世界粮食日
45. 今年过年不节约，节约要节粮食!
46. 粮食无罪，节约有理!
47. 一人节约，全家光荣!
48. 浪费去无踪，粮食更出众!
49. 盘中粒粒皆辛苦!
50. 饱时不忘饿时饥!
51. 爱惜粮食，从娃娃抓起!
52. 爱惜粮食，从我做起!
53. 爱惜粮食，人人有责!
54. 爱惜粮食，节约资源。
55. 勤俭节约是中华民族的传统美德。
56. 省下一颗粮食，已许可以救活一个人的生命!
57. 世界粮农组织确定：从年月日起为“世界粮食日”。
58. 科学用粮，节约用粮，共建节约型社会。
59. 手中有粮，心里不慌。
60. 珍惜劳动成果 反对浪费粮食。
61. 浪费粮食是最大的犯罪!
62. 人人节约一粒米，拯救世间千万人。
63. 一米一谷，都是春夏秋冬滴汗水的收获，请珍惜!
64. 节约粮食给未来生活多一点机会!
65. 为耕者谋利，为食者造福。
66. 国以民为本，民以食为天，食以粮为先。
67. 无工不富无商不活无农不稳无粮则乱。
68. 粮食安全实行行政首长负责制。
69. 推行科学储粮工程，减少农民产后损失。
70. 打击非法经营粮食，维护粮食流通秩序。
71. 爱惜粮食，节约资源
72. 增强节约粮食，爱惜粮食的意识
73. 严禁掺杂使假，以次充好的行为
74. 提高粮食品质，增强法制意识
75. 放开粮食市场，加强监督管理
76. 爱惜粮食，节约粮食;
77. 节粮从我做起，建设节约型社会;
78. 崇尚节粮风气，促进可持续发展;
79. 节约粮食光荣，浪费粮食可耻;
80. 要知盘中餐，粒粒皆辛苦;
81. 一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。
82. 粮食是用来满足温饱的不是用来浪费的。
83. 节约粮食，远离浪费。
85. 也许温饱在某个角落还是难题，请珍惜手中的粮食!
86. 树立节粮意识，珍惜劳动成果。
87. 饱食终日，粒粒可馨。
88. 成由勤俭败由奢。
89. 爱惜粮食，节约粮食。
90. 粒米虽小你别扔，勤俭节约留美名。
91. 粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
92. 食不净则多病，食不尽则多蝇。
93. 节约粮食，造福人类。
94. 节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶。
95. 粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
97. 盘内一分钟，厨内更多功。
98. 米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
99. 爱惜粮食就是热爱生命。
节约粮食从我做起班会教案节约粮食从我做起班会教案及反思篇二
1、了解生活中的主要粮食作物。
2、观看水稻的种植过程，体会农民的辛苦和粮食的来之不易。
3、懂得要尊重农民的劳动，爱惜粮食。
了解水稻的种植过程，懂得爱惜粮食的重要性。
活动一：联系生活，导入主题
同学们，今天都吃早饭了吗？你今天早餐吃的什么？
生回答
出示图片：粥、油条、面包。这些食物的原料是什么？
引出米和面粉。
2、同学们的生活经验可真丰富！你们还知道哪些食物的原料也是米或面粉。
3、同学们举了好多例子，那么米和面粉又是从哪里来的？认识生活中的主要粮食作物——稻和麦。
4、粮食家族中的其他成员
活动二：探究米的由来，体会来之不易
1、小朋友们一日三餐中，几乎天天要吃什么？不吃饭会怎么样？
2、小小一粒米真是太重要了，你知道小米粒是怎么来的吗？
播种、插秧、田间管理、收割、碾米
4、过渡：原来一粒米的诞生要经过那么多过程，是啊!一粒米从春耕开始到收粮入库要经过40多道工序，5个多月的生长周期呢?真是来之不易啊！
5、我们学过的一首古诗就是描绘农民辛勤劳动的，你知道吗？让我们来读这首古诗，体会耕种辛劳。齐声朗读。
活动三：行为辨析，提高认识
图片展示浪费粮食的图片。他们这样做对吗？为什么？
小资料
拓展有关知识，引用相关中国非洲的资料，出示非洲饥荒儿童的图片，使学生的心灵再一次受到触动，感情得到深化。
活动四：爱惜粮食，从我做起
1、例举生活中爱惜粮食的好例子或好方法，教师给于适当的评价。
2、最后，老师送给大家一首儿歌《爱惜粮食》，齐读。
3、希望同学们从今天开始爱惜每一粒米，爱惜粮食要从自己做起。请同学们将“爱惜粮食”说给你的伙伴听。同时在我们的日常生活中担任一名小小监督员，提醒每一位家庭成员也能做到爱惜粮食。(板：人人有责)
课前老师让小朋友收集了爱惜粮食的古诗和谚语，下面我们来交流一下，并谈谈你对收集的古诗和谚语的理解。
板书：来之不易、爱惜粮食、人人有责
节约粮食从我做起班会教案节约粮食从我做起班会教案及反思篇三
14. 饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
15. 倒下的是剩饭，流走的是血汗。
16. 世界是我们的，粮食是世界的!
17. 请记住：粮食来得不容易!
18. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
19. 一粒粮食，一滴汗水。
20. 珍惜劳动成果 反对浪费粮食
21. 创建节约型社会，从珍惜粮食开始!
22. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
23. 节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。
24. 粒粒粮食，滴滴汗珠，爱惜粮食，造福人类。
25. 节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
26. 爱惜粮食，节约资源，促进社会和谐发展。
27. 普及节粮知识，提高节粮意识。
28. 一米一粟得之不易，惜粮节粮从我做起!
29. 食于大地粮，应人人为节!
30. 节粮从我做起，建设节约型社会(）。
31. 崇尚节粮风气，促进可持续发展。
32. 增强节约粮食，爱惜粮食的意识。
33. 米粒虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
34. 粮食来之不易，大家共同珍惜。
35. 爱惜粮食就是热爱生活。
节约粮食从我做起班会教案节约粮食从我做起班会教案及反思篇四
大二班
1、知道粮食来之不易，体会农民伯伯耕种的辛苦。
2、懂得要爱惜粮食，培养幼儿良好的进餐礼仪和习惯。
3、使幼儿了解粮食的生长过程。
知道粮食来之不易，体会农民伯伯耕种的辛苦。
懂得要爱惜粮食，培养幼儿良好的进餐礼仪和习惯。
1、水稻、麦子、农民伯伯种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
一、开始部分
1、教师出示图片。
小朋友们，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？
水稻：我的名字叫水稻，小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
教师：小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？（粮食）
二、基本部分
1、教师请小朋友背唐诗《悯农》，引出爱惜粮食的主题。
2、介绍粮食的来历，懂得粮食来之不易
（1）粮食今天有许多许多心里话想对小朋友们说，让我们先请水稻来说一说吧！
b．你们看，农民伯伯在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）
c．禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米）
（2）下面请小麦来和大家说一说。
（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如古诗《悯农》讲的那样，粒粒皆辛苦。
3、小朋友讨论怎样做才能不浪费粮食
（1）结合幼儿平时的表现，教师引导幼儿说说自己平时进餐的表现。
（2）老师和幼儿评选出进餐习惯良好，不浪费的好宝宝，并奖励小红花鼓励。
（3）请幼儿谈谈今后在吃饭时应该怎么做？
（4）教师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以我们在进餐时一定要吃完自己的一份饭菜，不要浪费粮食，能吃多少盛多少。
5、小朋友分小组进行绘画，教师巡视指导。
三、结束部分
评选优秀绘画作品进行展示表扬，幼儿更进一步认识到粮食来之不易，不浪费粮食从我做起，并提醒身边的幼儿和家人也爱惜粮食不浪费。
节约粮食从我做起班会教案节约粮食从我做起班会教案及反思篇五
1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2、一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。
3、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
4、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
5、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
6、民以食为天。
7、盘中粒粒皆辛苦！
8、饱时不忘饿时饥！
9、爱惜粮食，从娃娃抓起！
10、爱惜粮食，从我做起！
11、生命诚可贵，粮食价更高！
12、粮食是血汗换来的！
13、世界是我们的，粮食是世界的！
14、珍惜劳动成果 反对浪费粮食。
15、请记住：粮食来得不容易！
16、浪费粮食是最大的犯罪！
17、爱惜粮食，人人有责！
18、省下一颗粮食，已许可以救活一个人的生命！
19、爱惜粮食就是爱惜生命！
20、人人节约一粒米，拯救世间千万人。
21、一米一谷，都是春夏秋冬滴汗水的收获，请珍惜!
22、节约粮食给未来生活多一点机会！
23、粮食是用来满足温饱的不是用来浪费的。
24、节约粮食，远离浪费。
26、也许温饱在某个角落还是难题，请珍惜手中的粮食！
27、树立节粮意识，珍惜劳动成果。
28、饱食终日，粒粒可馨。
29、成由勤俭败由奢。
30、爱惜粮食，节约粮食。
31、爱惜粮食就是热爱生活。
32、粒米虽小你别扔，勤俭节约留美名。
33、节粮从我做起，建设节约型社会。
34、崇尚节粮风气，促进可持续发展。
35、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
36、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
37、食不净则多病，食不尽则多蝇。摘自：名言网
38、一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。
39、节约粮食，造福人类。
40、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
41、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
42、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
44、盘内一分钟，厨内更多功。
45、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
46、爱惜粮食就是热爱生命。
47、粮收万石，也要粗茶淡饭。
48、不当家不知柴米贵。
49、《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。
50、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。
节约粮食从我做起班会教案节约粮食从我做起班会教案及反思篇六
白米饭之所以饱满有光泽，是因为有了汗水的灌溉。节约粮食是不辜负人们的辛勤劳作，是表达对劳动人民最大的敬意。
那些在炙热的阳光下躬种的农民，是他们用从脸颊上流落下来的汗水种出了摆放在我们餐桌上的饭菜。饭菜中飘出的香，是对农民的一种颂扬，同样是对我们的一种劝诫，节约粮食，赠与一香。
从小，老师就在学校里教导我们要懂得粮食来之不易，节约粮食，是我们每个人义不容辞的责任。责任不分大小，只求珍惜每一粒米饭。
随着我长大，我很好的做到了节约粮食，但是看着家里的小弟弟，小妹妹，他们完全就没有节约粮食的自觉。
他们吃一次饭，嘴巴上，手上，桌子上，地板上都满是残渣，他们不是在吃饭，而是在玩耍，拿着粮食玩耍。一看到这种情况，我就会忍不住冲上前将他们眼前的饭碗拿开，然后教训他们，要他们懂得粮食来之不易。看着他们的这种行为，我会充满无奈，因为他们还不懂，不懂粮食的含义，不懂浪费可耻，不懂得节约粮食人人有责。
不过不懂没关系，既然我明白了节约粮食的含义，那么就由我最先来告诉他们怎么样去节约粮食，告诉他们浪费粮食意味着什么，意味的一种坏风气的形成，如果将来某一天人人都这样浪费粮食，最后的结果就只能是粮食短缺，最终受苦的也只有我们自己。
我们国家粮食充足，但是地球这么大，经常在新闻上可以看到，哪里哪里在闹饥荒，又因为缺少粮食饿死的多少人，这些电视上的报道每每一让我看到，都会让我将节约粮食这四个字在心里默念一次。
我们要节约粮食。
节约粮食从我做起班会教案节约粮食从我做起班会教案及反思篇七
吃着香香的米饭，吃着可口的菜，我不知不觉得想起了我小时候学过的《悯农》这首古诗。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。这首诗告诉我们每一粒饭都包含着农民伯伯的汗水，告诉我们要节约粮食，不挑食，把碗中的米饭都吃光。我们的粮食来之不易，全是靠农民伯伯冒着寒冷和炎热辛辛苦苦中出来的，所以我们要节约粮食，我以前也是不节约粮食，后来我是看了一个电视节目，我才知道要节约粮食，节目里放的是一个小孩和他的爸爸一起在餐厅吃饭，他的爸爸很是疼他总是惯着他，这个爸爸为了孩子点了一桌子好吃的，当服务员把一道道精美饭菜端上餐桌时，只见小朋友大叫一声“啊，又是这些菜，我没胃口！”只见小朋友的爸爸马上叫服务员把刚端上来的菜一口都没吃就倒掉，叫小朋友再从新点自己喜欢吃的菜，倒掉的饭菜可是够2个人吃两天的饭菜，他们的做法造成了严重浪费，如果全中国13亿人口都这么浪费的话，中国人吃什么，喝什么就成了一个严重的问题。农民伯伯用汗水，用辛勤劳动换来了我们的粮食，我们一定要好好珍惜啊！”可千万别学这位小朋友和他爸爸的做法。看了这个节目，让我知道了要节约粮食的重要性。
我总结了几点节粮小窍门：
1、平时做饭买菜时要适量算好吃饭的人数计算好需要的量
2、吃饭时，吃多少盛多少，尽量不剩饭菜。
3、在饭店吃饭时点菜要适量，不要浪费，吃不完的打包带回家。
4、养成不挑食、不偏食的习惯，既可以让自己的身体得到营养，同时也避免了浪费的隐患。
5、节粮爱粮，从我做起，从身边做起，从现在做起。
节约是一种美好的品德，是一种良好的习惯，正如一位哲人说的，“一个人节约不是为了自己，而是为了这个美丽的世界！” 所以，我们要珍惜粮食，要从生活中最常见的小事做起，逐渐养成勤俭节约的好习惯。
节约粮食从我做起班会教案节约粮食从我做起班会教案及反思篇八
稻谷是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的，况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食是来之不易的，在进餐时，时有浪费粮食的现象，因此，我设计了大班社会性活动《爱惜粮食》，旨在于引导幼儿了解稻谷的由来，教育幼儿尊重农民的劳动成果，养成爱惜粮食的好习惯。
1、了解稻谷的生长过程。
2、懂得要尊重农民的劳动成果，养成爱惜粮食的好习惯。
幼儿进餐场面的图片，《粮食哪里来》课件；古诗《悯农》课件，快板。
1、谈话引入，导入主题
（出示实物图片）这是什么？有没有吃过？
2、形象感知，丰富经验
（1）逐图播放图片稻谷的生长过程的课件，引导幼儿边欣赏边了解稻谷的生长过程。
（2）结合课件丰富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等词
（3）幼儿借助课件完整表述稻谷的生长过程，并让幼儿知道大米是来之不易的。
3、循路析文，经验提升
（1）请小朋友说说大米是怎么来的？这些粮食来的容易吗？
（2）小结：春天的时候，农民伯伯就开始播种，种子发芽长出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，农民伯伯要经过施肥、治虫、除草，禾苗慢慢长大，长出稻谷，到了秋天，稻谷逐渐成熟了，农民伯伯就要进行收割，晒稻谷，再把稻谷加工成大米。你们看，农民伯伯种的稻谷要经过春天、夏天、秋天三个季节才能收成，是多么不容易呀。
6、拓展思维，结合教育
（1）让幼儿说说：“除了大米，你还知道哪些粮食？”
（2）讨论：如何爱惜粮食？并结合教育。
7、分辨是非，反思行为
（1）观察幼儿进餐图片，反思自己的进餐行为。
你喜欢哪一幅图，为什么？
8、梳理总结，重点突破
小结：我们吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友平时进餐时要爱惜粮食，不挑食，吃完自己的一份饭菜，尊重劳动人民的劳动成果。
9、借助古诗，加强认识
通过学习古诗《悯农》，帮助幼儿进一步认识粮食是来之不易的，教育幼儿爱惜粮食。
（1）播放古诗《悯农》课件，引导幼儿观察画面内容。
（2）幼儿复习古诗。
（3）幼儿边打快板边朗诵古诗。
（4）提升古诗所蕴含的教育意义。
这首古诗名称是什么？它告诉我们什么道理？
在日常生活中，对幼儿的进餐现象进行调查记录。
节约粮食从我做起班会教案节约粮食从我做起班会教案及反思篇九
知识与技能：
1、通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。
2、了解本地区主要生产的粮食品种。
过程与方法：
运用多种形式，如讨论交流、资料调查、讲故事等。
情感态度与价值观：
1、对农作物生长过程的了解，让学生知道粮食来之不易。
2、培养学生爱惜粮食，爱惜农作物的习惯。
教学重点：认识到粮食来之不易与农民伯伯劳动的辛苦：通过交流体验懂得粮食来之不易。
教学难点：在生活中做到珍惜粮食，不浪费每一粒粮食，培养节俭的良好品质。
1、实物：稻谷、玉米、红薯、黄豆、土豆等。课前收集各种各样的食品包装袋。
2、搜集农民种庄稼的图片，世界上饥饿儿童的图片。
3、课件、歌曲《一粒米》。
一课时
一、认识几种主要的粮食，了解它们丰富的用途。
1、导入：猜谜语（课件展示）
（1）水里生来水里长，小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。（打一粮食作物：水稻）
奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来；拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。（打一粮食作物：玉米）
（2）认识几种常见的农作物。
师：猜完谜语，我们接着来，认识的就热情地跟它打打招呼，大声叫出它的名字。
2、实物展示几种粮食：花生、小麦、稻谷、玉米、红薯、黄豆。
3、了解其丰富的用途。（全班介绍交流）
花生：营养价值可高。种子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕点，还可以制花生酱。
玉米：可以做成多种玉米食品，如玉米饼，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我还是比较理想的啤酒生产原料。
大米：主要用途是饭食。另外米粒磨成粉后，可制各种粉条、汤圆、米粉糕、年糕等，并可制各种饼干，各种点心。
红薯：可以蒸着吃、烤着吃，还可做成薯片。
小麦：磨成面粉后可以做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等。秸秆还可编各种用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示几组题为粮食丰收喜洋洋的图片。（播放音乐，在积极的情绪状态中，孩子们以小组合作的方式在食品包装袋中探寻粮食的奥秘。）
二、组织活动
（一）食品包装袋中探寻粮食的奥秘
同学们交流食品包装袋中的知识。教师相机引导、交流。
师：难怪人们常说粮食手中宝，原来它有这么多种用途呀！让我们把这些有趣的食品包装袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在开会呢！
（二）了解粮食的生产过程，认识到粮食来之不易
1、动画中跳出一颗大米，说：小朋友，你们知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么来的？（课件展示）
2、请同学们和我一起走进农田看看水稻的生长过程。（看图片）
春种秋收。当春姑娘迈着轻盈的脚步来临时，农民伯伯以经开始辛勤的劳作。
（1）学生学习翻地。
（2）农民把地翻好后接着还要播种。
（3）在炎热的夏天你会在哪里？又会做什么呢？
生：在家里吹空调，吃冰棍。
请看图上的农民在干什么？
生：农民们却要头顶着烈日，脚泡在泥水地里插秧。
师：看到这些你想说什么？
生：农民们很辛苦。
（5）经过五个多月的生长稻子终于成熟了，可以收割了。
师：看农民们是怎样收割的？（出示收割）
生：弯着腰，很辛苦地去割。种水稻很辛苦。
3、师：是啊，农民们种水稻是很辛苦的。所以说粮食是来之不易的。
4、排顺序：
（1）让学生排序（按水稻的生长顺序排列。）。
（2）说说稻子在生长过程中需要什么？谁给了它帮助？
5、看！这就是农民伯伯辛勤劳动种出来的稻子，剥去外壳就是晶莹的大米。
师：当你吃着喷香的大米饭，你会想些什么？
生：农民伯伯种粮食很辛苦。
生：每粒粮食都是汗水换来的。
师：同学们粮食来得真不容易呀！（板书：粮食来得真不容易）
6、还记得我们学过的一首描写农民辛勤劳作的诗吗？
学生背诵《悯农》。
7、当当小农夫
生：好，老师，让我来，我也要去……
师：下面我作为记者采访一下：请问，你累吗？
生：累死了，瞧我的汗！
生：我觉得腰有点酸，开始我还以为很好玩呢！
生：我知道，农民伯伯在烈日下也要给禾苗捉虫，锄草……
生：中午，突然下起了暴雨，农民伯伯没带雨伞，淋湿了，可他们还是得继续干。
生：我爷爷说，他小时候家里穷，只能给地主做工，地主很坏，他们经常让爷爷的爸爸饿着肚子干活。
……
（说到这里，孩子的脸上那种嬉笑的神情不见了，他们慢慢严肃起来。老师适时打开《锄禾》动画，让孩子在音乐中齐读这首诗，孩子们读得非常有感情，从读书声中听得出他们对粮食的来源有了很多思索。）
三、拓宽视野
1、粮食是汗珠换来的来之不易，我们要爱惜。在生活中，有时你会说，妈妈我不想在家里吃饭，我要吃麦当劳。也许跟家人去外面吃饭时你会发愁吃炒菜还是吃火锅，也许昨天你刚把咬了一口的包子扔掉了，或许你的妈妈正为减肥而努力节食，如果这是你的情况，那我要告诉你，那样做太不应该了！因为世界上还有很多人没有食物可以吃。
（在低沉忧伤的音乐中播放一组饥饿图片，其中很多与小孩有关。孩子看着那些饥饿的儿童，瞪大了双眼，有的女孩子的眼泪都流出来了。）
2、我们来个倒计时：五、四、三、二、一，五秒种过去了，时间长吗？
可据是联合国统计，世界上每五秒就有会有一个儿童因饥饿而导致死亡。
师：听到这些，看到这些，大家想说什么？
生：那些小朋友真可怜。
我们要珍惜粮食，再也不能浪费了。（板书：爱惜粮食人人有责）
师：是啊！当你想要剩饭、倒饭时，想想那些忍受饥饿的儿童吧！
四、联系生活，指导行为
1、出示课本上判断图。
请同学们判断对错，并说一说为什么。
生：吃饭时吃多少盛多少。
吃不完的饭要放到冰箱里下次再吃。
师：同学们说的真好，我们每个人多要养成节约的好习惯。（板书：节约光荣浪费可耻）
3、同学们10月16日是世界粮食日，我国把世界粮食日的那一周定为节粮周，我们不仅要在节粮周爱惜粮食，平常每一天都要爱惜粮食。
让我们行动起来，拿起手中的笔，以“爱惜粮食，杜绝浪费”为主题写一句警示语或者画一幅宣传画。
学生分组讨论并写一写，画一画。
1、调查我们家乡的农场品有哪些？
2、记录：我家剩饭剩菜的.处理方式，记下时间，处理方式和理由。
