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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
于园文言文阅读篇一
鸡虽微禽，而于五德之外，竞复具一德。盛之友访盛而见之，呼之为“慈鸡”。
【注】五德：指仁、义、礼、智、信。
1．解释下列句中加粗的词。
（1）而皆视为己子矣（）
（2）竟复具一德（）
2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加粗词的含义。
白者频来顾视之。
3．表现“二母鸡”和睦相处的句子是：_________________。（用原文语句回答）
4．文中的“一德”指的是_________________。
1．（1）当做，是（2）具备，具有
2．白母鸡时时地来看望黄母鸡的幼雏。
3．二雌同行，宛如人之洽比其邻者
4．慈（或者：善良，具有爱心）
于园文言文阅读篇二
①炎热沉闷的盟军战俘墓园里，6982个坟茔成行成列，黑色石头上镌刻有名字、军衔、身份识别号码，十字架和所属部队的徽记。
②他们中的绝大部分是英军官兵。
③热带的好处就是四季鲜花盛放，芳草萋萋。虽不及他们英格兰、苏格兰的私家园林修剪得漂亮整齐，但身处异国，客死他乡，能够长眠于这样美的地方，算是种安慰了。
④那是大英帝国一段不堪回首的悲惨岁月。是战事正酣的第二次世界大战。在广袤的中南半岛，在同古，在密支那，在仁安羌，善于丛林作战的日军士气如虹，节节胜利，骄横的英联邦军队被打得落花流水。英国人、印度人，澳大利亚人，新西兰人，荷兰人，他们引人注目的高大身躯成了逃命的累赘，在昔日被他们蔑视为黄种猴子的日本军队追击下，成批的被杀死或俘虏。
⑤泰国的死亡铁路，就是那段历史的真实写照。共有16000名战俘和约10万名劳工在铁路沿线非正常死亡，450公里的铁路，平均每一公里付出209人的生命，平均每5步就埋葬着一名死难者的遗体。
⑥铁轨之下，血肉之躯才是真正的枕木。
⑦我，已然是挥汗如雨，穿行在墓的行列里，似凭吊，又像检阅。
⑧我几乎不敢相信自己的眼睛。因为桥的对面，竟然有三个醒目的红色中文大字——华军碑！这是始料未及的经历。事前，我从未在任何体裁的资讯中读到中国士兵与这座桥梁有关的记录。
⑨我有些怀疑，同时是迫不及待的赶到近前。
⑩没错，有钢筋水泥的碑，尖锐的刺向空洞的天空。有中文介绍，有免费的资料，有捐助者名录。循着箭头的指向，西行300米，走过残破的引桥，往右转向一小片树林，空地中央还有一座硕大的水泥坟墓，外观是德式钢盔造型，滇缅战区中国远征军常用的那种。缀着青天白日徽章，下面是年轻的脸，绘有一双黑白分明的大眼睛，凝视着祖国来的人，伤感，又坚定。
⑾墓前有祭台，供奉有一瓶中国的二锅头酒。墓是空墓，连衣冠冢也谈不上，在缅甸，在泰国，在辽阔的中南半岛，他们就那样隐入异域的群山，没落在陌生的土地上，名字无人知晓，尸骨无人收敛，零落成泥碾作尘，散乱在热带雨林里，成了异国土地的一部分。
⑿据说，在死亡铁路工地，中国战俘受到的残酷虐待是空前的。和西方战俘相比，日本人似乎更鄙视肤色相同的中国人。他们就那样无助地死去，无声无息从人间蒸发，仿佛从来就没有存在过。战争的最后，日军为了阻止盟军飞机的轰炸，把成批的中国战俘驱赶到大桥上，用作人肉盾牌。不知情的战机一次密集投弹，就有三百多中国人血染桂河，陈尸累累，以至河水在很多年后，当地人也不敢饮用。
⒀到战争的硝烟散尽，和平又重新回到热带丛林，断桥再植，但铁路已经不能够通达缅甸。老火车运载的，不再是士兵和军需，是逐渐增多的游客。
⒁英国人来了，澳大利亚人来了，新西兰人和荷兰人来了，他们整修遗迹，收敛骸骨，为自己的子弟建起庄严的墓园。然后日本人小心翼翼地来了，他们又恢复了往日的温良恭谦让，鞠躬也显得格外诚恳。他们出资修复许多残破的道路桥梁，现在的桂河铁桥，两段方形的钢梁就是战后的新补，混搭在原先漂亮的圆弧形架构里面，虽然适用，却分外扎眼。
⒂他们也为自己的战死者修起了慰灵的塔、镇魂的碑。死亡平等了一切。
⒃如今，中国人也来了。中国人在国家开放和富裕后，终于有机会走出国门，来到东南亚，走过桂河桥，触摸到昔日同胞的伤口，焚一柱香，敬一杯酒，不是为了仇恨，只是要告慰那些不屈的灵魂。
⒄我们来得有些稍迟，但我们并没有忘记，我们的无知只是因为那段被刻意修改或语焉不详的史略。要感谢所有的墓和碑，无论它们是属于过去的敌人或是盟友的，它们不仅仅是人生的休止符，它们更是一个个无法磨灭的证据。
⒅正是这些墓地和石碑，它镇定了浮躁，收敛起野心，它以人类所畏惧却又不得不面对的坦诚，无声讲述着一幕幕凄迷又残缺的往事。
⒆每个墓碑下都长眠有一个曾经鲜活的生命，他的后面有一个家庭，一个民族，无数望眼欲穿的眼睛。
⒇时过境迁，老一代慢慢凋零，伤痛渐渐平复，新新人类远离了过去的苦难岁月，茂密的热带丛林掩盖了更多的战争残留，肥厚的绿叶和绚烂的红花装点了曾经伤痕累累的战场，一切似乎从未发生，唯有这一个个成行成列的坟茔。
（选自格桑西亚的《桂河桥畔的战俘墓园》有删改）
7．第⑦段“检阅”一词表达了作者 的情感。（2分）
8．第⑾段描写墓地有什么作用？（3分）
9．第⒂段画线句的含义是 。（3分）
10．对作者写到“感谢所有的墓和碑”的原因，分析不恰当的一项是（ ）。（3分）
a．因为这些墓不仅仅是人生的休止符，更是一个个无法磨灭的历史的证据。
b．因为这些墓下长眠的生命有最高尚的灵魂，是每一个家庭、民族的希望。
c．因为这些墓超越了敌我的界限，昭示着生命的鲜活、可贵和牺牲的悲怆。
d．因为这些墓以赤裸裸的坦诚时刻警醒着人类曾经的无知、浮躁以及野心。
11．分析最后一段在文中的作用。（4分）
12．第⒃段中用“中国人”，第⒄段中用“我们”，分析称谓的变化所传达的作者的用意，并简要评价。（6分）
7．（2分）对坟茔中的死难将士的敬畏之情。
8．（3分）将这些空墓与上文中英军官兵有名字、有军衔、身份识别码，十字架以及所属部队的徽记形成强烈的对比，表达作者对这些无名无姓葬于异国他乡的中国士兵的沉痛的吊唁。
9．（3分）无论是何种民族（国家），都祭奠缅怀自己的战死者；无论是战俘还是胜者，在死亡面前也一律平等；无论是人类的仇恨还是野心，在死亡面前也化为乌有。
10．（3分）b
11．（4分）末段在结构上呼应开头，使文章结构更严谨。内容上，表明时间慢慢抚平战争的创伤，但战俘的墓地将时刻提醒人类珍惜生命、反思战争以及人类的浮躁与野心。
于园文言文阅读篇三
终于有一天,父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗,说要重新开一块菜地.全家人投去诧异的目光要知道,在我们这里要找一块可以当菜园的地,是相当困难的.望着我们困惑的神情,父亲坚毅地说：我们去开一块新的菜地!
父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说：当然会!撒了种子,就会有收获的.
我似心非信地点点头.没过多久.菜园里长出了一片绿绿的豌豆.
1.整理文章的脉络,看能分几段.
参考答案;
1、四段,1,25,68,910
3、在以后的人生经历中,不管是做什么都要先付出才能有收获.
于园文言文阅读篇四
于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
1、解释下列句中加粗的词。
①四围灌木蒙丛 蒙丛______________
②主人处处款之 款________________
③缘坡植牡丹、芍药 缘________________
④颓然碧窈 碧窈______________
2、请用简明的语言概括第二段文字的主要内容（不得超过10个字）。
4、用现代汉语写出下列句子的意思。
①园中无他奇，奇在磊石。
②瓜州诸园亭，俱以假山显。
1、①覆盖，丛生 ②殷勤招待 ③顺着、沿着 ④碧绿幽远。
2、写游于园的所见所感。（意思对即可）
3、本文作者是从“实奇”、“空奇”、“幽阴深遂奇”这几方面说明于园假山堆砌的奇特的。神游其间，仿佛置身大自然的岩壑林泉之中（意近即可）。
4、①这座园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山。
②瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声的。
于园文言文阅读篇五
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！徒属皆曰：敬受命。乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻銍、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。陈涉乃立 为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
1．解释下列句中加粗的字。
a．尉果笞广。（ ）
b．籍第令毋斩 （ ）
c．吴广素爱人。 （ ）
d．被坚执锐 （ ）
2．翻译下面语句。
（1）陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰
（2）为坛而盟，祭以尉首。
3．就此文段来看，你认为陈胜是个怎样的人？
4．写批注是品读文章的好方法，请你结合文章内容，参考示例，从下面两句中任选一句写批注 。
示例：
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。
批注： 凭着智慧，让自己计划的`事情不露痕迹地实施，凭着智慧，把劲敌一步步引入自己设下的圈套。吴广就是这样让将尉对自己无端的责辱和打骂以激起公愤，从而顺应民意而杀死将尉，赢得了戍卒的支持。
①比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
②当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
5．按提示填写原句。
（1）_______________________体现出陈胜敢于向统治者挑战的勇气。
（2）____________________________是陈胜被拥立为王的理由。
1．a（用鞭、杖或竹板打 ）
b（假使，如果）
c（一向，向来，平时）
d（通披穿戴）
2．（1）陈胜帮助吴广（他），一同杀死了两个*官。陈胜召集并号令众戍卒说。
（2）用土筑台，并在台上宣誓，还用两尉的头来祭天。
3．有远大抱负（或有建功立业思想），有敢于反抗的精神，有卓越的宣传组织能力。
4．我选第①句，批注：起义军顺民意、得民心，从者如云、所向披靡，发展形势蒸蒸日上，起义队伍迅速壮大。
我选第②句，批注：秦的暴政早已让民众苦不堪言，各地得知陈胜吴广的义举，纷纷反秦响应。各地民众的表现充分证明了起义之前陈胜吴广对形势的正确分析，结构上也与前文照应。
5．（1） 王候将相宁有种乎
（2） 将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷
于园文言文阅读篇六
于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
1．解释下列句中加粗的词或短语。
①非显者刺显者_____________
②缘坡植牡丹、芍药缘_______________
③四围灌木蒙丛蒙丛_____________
④禽鸟啾唧啾唧_____________
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
4．本文语言传神而有表现力，试从文中找一句作具体分析。
1．①有地位的人②顺着，沿着③草木茂盛的样子④唧唧喳喳，鸣叫
2．瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，看到于园就没有什么遗憾的了。
3．后厅的池塘，卧房槛外的沟壑，园后水阁处。
4．例：“四围灌木蒙丛”中的“蒙丛”一词，就写出灌木丛生覆盖地面的状态；“一壑旋下如螺蛳缠”这一通俗的比喻，很形象地写磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。
于园文言文阅读篇七
苏童
灰场动物园离我家很近，我开始去那儿临摹动物时，它作为一个动物园已经是徒有虚名了。不知道是什么原因，动物园给人一片荒凉的印象，几棵半枯的老树下陈列的不是动物，而是空荡荡的兽笼，几乎所有的兽笼都已锈蚀或残破，动物园剩下的居民只有一群锦鸡、一头麋鹿和两只猴子，仅此而已。
两只幸存的猴子，一老一小，小猴子有时会突然跳到老猴子背上，每逢这时，老猴子就伸出长臂在小猴子肮脏的皮毛上搔几下，我猜它们是一对父子。值得一说的是，那只老棕猴的眼睛其中一只是瞎的。这么一只独眼猴使我的写生遇到了难题，我不知道怎么画那只瞎了的猴眼。犹豫了很久，我还是把那只猴眼的位置空在纸上了。
大概是我愚笨的原因，我始终不知老师嘴里的神韵为何物。但我还是决心去捕捉猴子的神韵，于是一个星期以后我又去了灰场动物园。
我与生物教师本来仅仅是点头之交，自从有了灰场动物园的那次邂逅，我们之间的关系一下子就亲密了许多。生物教师热情地邀请我去参观他的标本展览室，我就跟着他去了位于校办厂区域内的那间小屋。
我第二次在灰场动物园遇见生物教师是一个星期天的早晨。那天下着潆潆细雨，我发现猴房里的棕猴父子在雨天里表现出一种惊人的亲情。小猴子被老猴子掖在怀里躲雨，当浑身湿透的老猴子把手放在前额观望天空中的雨丝时，我忽然觉得它惟一的眼睛里积满了某种忧患，我怀着激情画下了它抬头观雨的神态。也就在这时，我听见从饲养员的屋子里传来两个男人争吵的声音，争吵声忽高忽低的，我听不清具体内容，但我听出另外一个人就是我们学校的生物教师。
那场越下越大的雨中断了我的写生计划，我原先想到饲养员的小屋里去躲一会儿雨的，但是我想那样会给他们带来种种不便，就干脆钻到了鹿房低矮的木板房顶下面。
雨一停我就想离开了，我带来的纸都被雨弄湿，无法再画下去。雨后的灰场动物园更显冷清荒凉，除了残余在枯树上的雨水滴落在地的声音，周围一片死寂。
我已经推起了自行车，就是在这时候我听见从猴房那里传来一种奇怪的类似婴儿的啼哭声。最初我不知道那是猴子的哭声，我只是觉得那种声音异常凄厉异常疹人，于是我骑上车朝猴房那儿驶去。你也许已经猜到了，我再次看见的猴房里只剩下那只小棕猴了，仅仅是隔了一个小时，仅仅是隔了一场雨，那只瞎了右眼的老棕猴不见了，我看见那只小猴用双臂抓住铁网迎向我，它像一个人类的婴儿一样向我哭泣，我清晰地看见它粉红的脸上满是泪水，不是雨水，是泪水，那是我这辈子第一次看见猴子的泪水，像人的眼泪一样，也是晶莹透明的。
我一时愣怔在那儿，内心充满了酸楚与疼痛的感觉。但我不知道该对那只小棕猴做些什么，我在口袋里找到一颗潮湿了的花生仁，隔着铁网喂给小棕猴，但它刚咽下去就吐出来了，我一直以为它在战栗，这时才懂得那种战栗就是猴子的哭泣。
我曾经偷偷地跑到生物教师的标本室外面看望那只棕猴，说起来我大可不必这样掩人耳目，只要你对动物具有一定的兴趣，生物教师总是乐于为你打开标本室的门。但我似乎害怕与那只棕猴直面相对，最终还是选择了一个安静的午后爬到了那间小屋的窗台上。
我看见一只棕猴盘腿坐在一张课桌上，让我惊讶的是它现在不仅洁净而安详，作为某种特征的残眼竟然不见了，变成了一只明亮的无可挑剔的眼睛，那只我所熟悉的独眼棕猴，现在有了一双完美的眼睛。
我的绘画老师总是要求我去捕捉动物的神韵，但我认为动物们的神韵在于它们的眼泪，我努力了多年，还是画不出那种泪水，最后干脆就不去画了。那个位于工业区的灰场动物园，后来我再也没去过，不去也无妨，我猜那大概是世上最荒凉的动物园了。
(《散文选刊》20xx年第11期)
16.请根据文意，写出加点词的含义：(4分)
(1)“动物园给人一片荒凉的印象”。
“荒凉”的含义： 。
(2)“我猜那大概是世上最荒凉的动物园了”。
“荒凉”的含义： 。
17.文中的生物老师是一个什么样的人?简要概述(3分)
答：
18.猴子在文中有什么样的作用?请简要分析.（6分）
答:
19.文中的“我” 看见“那只我所熟悉的独眼棕猴，现在有了一双完美的眼睛”时，是什么样的心理感受？简要分析(2分)
答:
请根据情节展开想象，写一段对话描写，将两人“争吵”的内容补写出来(100字以内)(2分)
答:
21下列对本文的理解与赏析，不恰当的两项是( 4分)
a．这是一篇写人的散文，通过写生物老师，来反衬绘画老师的朴实、善良。
b．本文的叙述很有特点，在时间的推移中交织着场景的变化、情感的波澜。
c．老猴子的独眼是叙事的主线，情节发展与人物刻画都围绕这一点来展开。
d．与绘画老师的理解不同，“我”所理解的“神韵”，其实质是一种“残缺”。
e．文中关于“雨”的环境描写，推进了故事发展，又烘托了“我”的心境。
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16. (1)破败、荒芜，缺乏生机；(2)冷漠、无情，缺乏天趣与人性(各2分)
17.(1) 是一个对专业充满热情,专业技术高超, 却虚伪冷漠,内心残忍的人.(2分,一点一分)
他做的标本栩栩如生,喜欢向人炫耀展示自己做的标本,打着爱动物的名义残忍的杀害小动物,展现了人性的冷漠无情.(具体分析1分)
(2)老猴被制成标本,俩猴生死分离,反衬人类的冷漠、残忍、自私
（3）从人和猴的关系来看，表现人对动物之间的冷酷、残杀
19.(1)惊讶于猴子的残眼竟然不见了,明亮而完美
20. (2分)要点：切合人物身份并符合故事情节(1分)；采用言语交往形式(1分)
例1：“把它交给我，我会让它变得漂亮一些完美一些。”另一个男人道：“你口口声声说你爱动物，可将它们制成标本就是你爱的方式吗?我不同意!”生物老师又说：“这可由不得你了，我已和你的老板谈好了价钱!”(2分)
例2：“不行，200块钱，我是绝对不卖的”饲养员大声说道，“你以为这瞎眼猴子值多少钱，不卖你就自己留着当宝吧”生物老师说，见饲养员一幅不慌不忙的神态，又轻声说，“要不，再加一百?”二个人便握手成交(2分)
21. a、d．(答对一项给2分)
