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国际关系是各国之间相互依存的交往与合作。怎样保持身心健康，享受快乐人生？最后，希望大家在写总结时能够借鉴这些范文，发现自己的不足，提高自己的写作水平。
太空生活趣事多篇一
太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。
充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时，接受语言文字的训练。
我们班有63人，他们活泼好动，一部分学生在课堂上发言积极，但他们集中精力听课时间较短，爱玩爱动，绝大多数同学喜欢识字，喜欢读课文。
太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学的教育。
1、认识14个生字，会写8个生字。
2、图文结合，联系字音，熟读课文。
3、在课文内容的理解基础上，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。
有感情地朗读课文，了解太空常识。
1、采用多种方法识字。
2、重视词语的积累。
课件、资料卡。
1、谈话：同学们，当我们仰望夜空，你会想到什么？在那遥远的太空，有许许多多神秘而有趣的事情。今天，我们就来学习一篇新的课文：太空生活趣事多。请大家跟老师一起板书课题。（师板书，生跟着书空，然后齐读课题）。
师：从题目中你了解到哪些信息？（随机教“事”的书写）。
2、看到这个题目，你最想知道的是什么？
读书要求：孩子们，你们读书时想给自己提点什么样的要求？
1、看来你们都养成读书的好习惯了，那赶快打开书，用自己喜欢的方式读读课文吧。注意读准生字字音，读好每句话。
2、学生自读课文。
3、检查昨天学习生字情况。
（1）正确读出下列带有生字的词语：舒服、挺好、必须、绑住、普通、塑料杯、咳嗽。
（2）去掉词语中熟字开火车读生字：舒、必须、绑、通、塑、钩、件、设、杯、喷、嗽。
（3）找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。
（4）教师念读字词，学生亮出卡片。用“必、通、钩、喷”等字扩词。
（5）用“要想……必须……、要想……得……、为了……都……”各说一句话。
4、读文。指名6个孩子接力读课文，其余学生思考：太空生活写了哪些有趣的事？
1、这么多有趣的事情，你最喜欢哪件趣事的段落呢？
（1）学生再自由朗读课文。
（2）指名读。
（3）齐读。（喜欢哪个段落就站起来读哪个段落）。
（1）课件出示：在太空中，宇航员-----必须-----，不然-----。
（做什么事）（怎么样）（会发生什么）情况)。
（2）小组内说说——全班交流。
3、的确，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空为什么会发生这么有趣的事呢？课文中有一句话告诉了我们。
（1）孩子们，再读读课文，找一找。
（2）交流。出示相应句子：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。——（板书：失重）师介绍：在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。
4、你们还知道太空生活中的趣事吗？我准备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍，可以介绍书中的趣事，也可以介绍你搜集的趣事，先自己练习练习。
（1）出示练习：（可独立完成，也可同桌互助完成。）。
a、运用书上的内容把话说完整。
b、用了解到的内容把话说完整。
c、联系生活，大胆想象，把话说完整。
大家好！我是太空小导游---，欢迎大家来太空旅游。由于。
（姓名）。
太空处于失重状态，所以游客们------必须----，不然-----。祝大。
（做什么事）（怎么样）（会发生什么情况）。
家在太空度过美好的一天！
（2）自由练习说一说。
（3）全班交流。
（1）点击播放：杨利伟叔叔说的话。
（2）你们听清楚杨叔叔给我们提的要求吗？孩子们，从现在开始，为你们成为宇航员的梦想努力吧！
在太空生活中，什么都是飘来飘去的，你看“飘”字都飘到我们的课堂上来了。让我们来认识认识它吧（字音、结构、偏旁、笔画）先描后写。
太空生活趣事多篇二
你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来挺有趣呢！
在宇宙飞船里吃饭可不是一件容易的事。吃饭的时候，航天员必须先把脚固定在地板上；把身体固定在座椅上，以免飘动。面对眼前的饭菜，你千万不要着急，要注意张嘴、夹菜、端碗、咀嚼等一连串动作的协调。端碗要轻柔，动作太猛，饭会从碗里飘出来；夹菜、夹饭要果断，夹就要夹准，夹住，最好不要在碗里扒拉，以免饭菜飘走。使用叉子效果最好。饭菜夹住后张嘴要快闭嘴也要快，因为即使放到嘴里的食物不闭嘴也会飘走。咀嚼时节奏要放慢，细嚼慢咽，利于消化，还可以减少体内废气的产生和排泄，避免航天员生活环境的污染。
航天员洗脸刷牙比较奇特，为了不让水到处乱飘，一般用湿毛巾在脸上擦一擦就算洗完了；刷牙时用手指沾上牙膏来回蹭几下，然后再用湿毛巾把牙齿擦干净就算完成了。如果像在地面上刷牙，牙膏泡会飞的满座舱都是。
你看，在天空中生活，是不是很有趣？
太空生活趣事多篇三
教材分析：这篇文章用简洁浅显的语言介绍了太空生活的趣事。题目表明了三方面的含义，一为事情发生地为远离地球的太空，这个内容对于读者来说很有吸引力，以为能去太空的人毕竟是少数，所以我们急于通过文章来了解太空的生活。二为有趣的事，这个“趣”字可以算做这篇文章的文眼，三是这种事情很“多”。题目很明确的点明了文章的主要内容。
教学理念：1、充分利用“神六”的生活现实这一课程资源，激发学生的科学兴趣。
2、以学生为主体，创设自主学习与交流合作的氛围。
3、利用多种形式体现语文的综合性。
教学目标：1.认识13个生字，会写8个生字。
2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
教学重点：有感情地朗读课文，了解太空常识。
教学难点：有感情朗读课文。
教具准备：1.生字、词语卡片，反映太空活的课件或图片。
2.学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。
教学过程：
第一课时。
一、激趣导入。
二、初步感知课文。
1.先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。
三、识字。
2.教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音。
3.教师也可根据学生实际，进行如下训练：
（2） 去掉词语中熟字开火车读生字：空、员、失、半、平、穿、洗。
（3） 找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。
（4） 教师念读字词，学生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字扩词。
四、写字。
1.整体指导，发现规律。左右结构的字有哪些？（杯、洗）教师范写。
2.学生仿写，师生评议。
五、朗读自己喜欢哪段就读哪段。并向同桌同学说说自己喜欢这一段内容的原因。
（尊重学生主体地位，进一步熟悉课文内容，丰富对“趣事”的感知。）。
第二课时。
一、导入拿出字卡小组抽查认读情况，给生字组词。
二、精读课文。
2.全班比赛。
三、感悟。
1.小组学习讨论，太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？
（引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并进一步弄清发生这些趣事的原因，丰富学生认知，激发学生进行科学探索的愿望。）。
四、扩展。
1.你们还知道太空生活中别的趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？
3.自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。（树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现语文学习综合性的特点，充分发展学生的想象力，培养学生的创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱。）。
太空生活趣事多篇四
打开你的手机，点进联系人列表，数一数你储存着几百个电话号码，再看看“最近联系人”一栏，数一数你又联系过几个。
点开你的qq，或者微信，看一看你的好友列表里有多少所谓的“好友”，再看看每一个人的“最近联系时间”。有多少好友的头像从不会从来不会在你的电脑右下角闪动。
打开手机主菜单，瞧一瞧你有多少下载着的软件，又有多少，在一个月被使用过？
……。
我们的生活太满，心太空了。
就像我们都和乐意去结交新朋友，在舞会酒席的觥筹交错间乐此不疲，面带微笑地与每一个人握手问好，互递名片，小心翼翼地将名片放入已有厚厚一叠名片的收纳盒，满足地认为又多了一条人脉。可是你不知道，将名片放入收纳盒前的那最后一眼，其实已是与它的诀别。
就像我们总会为自己的手机下载许多新颖有趣的软件，在高品质应用发现社区流连忘返，一页一页的应用图标排满了不大的手机屏幕。可实际上，许多软件存在的全部意义不过是占据一些储存空间而已。也许它的版本已从1。0更新到5。0，你也没一次都勤快地更新着，却从未点开过它的图标来让它实现自己的价值。
太多久置不用的人或物纷扰地填充着我们本就不宁静的生活。我们总是想得很多，做的很少；想拥有的很多，能得到的很少。
就像密密麻麻排列在你手机里的几百个联系人，看着有那么多，但有多少只是虚无的存在。也许有些已有几年没联系了，但你仍是固执地留着它们，你想，总有一天会有用的，也许未来的某个时刻你们会久别重逢共话家常，所以总也舍不得按下红红的删除键，留着，留着，到后来，你也说不清那么多所谓的人脉究竟是你的资源，还是你的负担。
有人说，孤单是手机里的电话号码越来越多，短信收发箱越来越满。但当你某天突然见到一大片反复在梦里出现的橘黄色葵花海，你兴奋地呐喊、拍照，而当你按捺不住心中的喜悦想要与人分享时，来回翻阅着几百个联系人的列表，你却不知道能向谁诉说。
于是你终于发现，原来从开始到现在，从来没有人在你身边，陪你看风景。
不是说人一定如此孤独，只是我们都该明白，一个人身边的位置有那么多，也只有那么多。有一些人要进来，就必须有一些人要离开。背负着心灵的行囊在漫漫长路上踽踽独行，我们都在一路走，一路失去。我们可以留住所有的回忆，却留不住所有人。
那些久置不用的东西，就请大胆地弃掷。只有放下芜杂的过往，才有力气走向更好的未来。
太空生活趣事多篇五
1、孩子们，还记得一年级时我们学过的〈地球爷爷的手〉这篇课文吗？地球爷爷有一双很大很大的手，这双大手能把地球上的所有东西像磁铁一样牢牢吸住。那么，当我们远离了这双大手，乘宇宙飞船到达茫茫太空后，会发生什么情况呢？是的，你会惊奇地发现，所有的物体在太空中失去了重量，变得轻飘飘的。物体在太空中失去重量，也叫失重。——齐读句子。
过度语：由于失重，宇航员在太空中生活发生了很多很多有趣的事情。今天，我们就一起来学习一篇课文。板题（趣：注意走字旁的一捺要写得舒展。事：和老师一起书空写。）。
二、初读课文，整体感知。
1、自由读课文，努力把课文多读几遍。建议大家可以圈一圈生字朋友，标一标小节序号。
2、用手势交流：你已经读了几遍书了？读了课文后，想说点什么？
3、我们刚才读书的任务是努力把课文读通读顺，现在老师还想请小朋友再读一遍课文，这次要求稍微高一点，请小朋友一边读一边想想：由于失重，太空中出现了哪些有趣的现象呢？找到有关句子划下来。
三、朗读理解，随文识字。
1、交流：太空中的哪些现象很有趣呢？根据学生回答，随机出现句子。
语段一：
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
这段话中有好几个新词，你能读正确吗？自由练习——指名读。
重点指导“舒服”一词的轻声和“绑”的第三声。
去掉拼音，谁来把句子读一读——指名读。
3、在太空中睡觉多有趣啊！你能把句子读好吗？指名感情朗读，教师随机评价。
语段二：
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
1、读准词语：普通杯子。
2、词语读好了，句子能读对吗？指名。
过度：真是不听不知道，一听真奇妙。我们一起来读读。
语段三：
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。
一生读。指导读准“稍一使劲”、“咳嗽”指名——男*读、同位读。
理解“稍一使劲”：咳嗽一声有可能后退好几步，那打个喷嚏会……脚蹬一下地板呢……手拍一下墙壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使劲就会飘到半空中。
把你感受到的有趣用朗读表达出来。
语段四：
在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出来的水总是飘浮在空中。
1、“可不是件容易事”就是说是件（困难的事），你能把前半句话读好吗？
2、自由练习——指名——齐读。
引读。
小朋友，通过刚才的朗读、交流，我们知道了，在太空中由于失重会出现……，由于失重也会出现……，由于失重又会出现……，由于失重还会出现……。
四、随机识字，练习说话。
过渡语：是啊，由于失重，给宇航员的睡觉、（喝水）、（走路）、（洗澡）带来了许多的不便。为了宇航员生活得稍微舒服些，科学家们特意为他们设计了几种特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢？请小朋友从课文中找找吧，用把它划出来。
1、交流：设计了哪些特殊的生活用品呢？出示词组：
有绑带的睡袋带吸管的塑料杯带钩的鞋子特殊的淋浴器。
生字带拼音认读（一生做小老师）——去掉拼音认读（同桌互读）。
这四种生活用品跟我们平时普通的生活用品可不一样，普通的反义词是（特殊）。
2、宇航员是怎样利用这特殊的生活用品来克服失重的，我们来读读吧。
出示：为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
a：齐读这句话。
b：不穿鞋底带钩的鞋子，结果怎样？请你加上“不然”把话说清楚、完整。
c：师述：所以为了能平稳地走路，宇航员必须都穿鞋底带钩的鞋子。
3、你能不能学着这样的句式“为了……，宇航员必须……，不然……”，选择其中的一种生活用品来说一说呢？（自由练习——指名说）。
五、观看录象，运用字词。
1、接下来，我们就来看一段中国航天第一人——杨利伟叔叔在宇宙飞船上的生活片段。
2、能把你刚才见到的说给大家听吗？老师建议你可以用上刚才的句式，这样可以帮助你把话说得清楚、明白些。（自由准备——指名发言）。
为了……必须……不然……。
六、齐读全文，质疑问难。
太空生活趣事多篇六
在飞船里吃饭，只能用盒子吃，拿一根管子慢慢吸食。另外，吃饭要注意不能把食物随便丢弃，防止食物飞到空中。
在太空中写字不是一件容易的事。桌子、椅子和书本飘在空中，人要追着书本写字，要用特殊的`笔，才能在失重的环境下写出字。
太空生活趣事多篇七
太空是个充满魅力的神奇世界。
太空环境与地球环境大不相同，那里没有空气，没有重力，充满着太空辐射，航天飞机舱内有足够的空气供你呼吸，有效地挡住太空辐射，只是“失重”会给生活带来一些麻烦。
由于太空的失重环境，宇航员洗脸刷牙比较奇特，为了防止水到处飘，一般用湿毛巾擦一擦脸就算是洗干净了，刷牙时，用手指蘸上牙膏来回蹭几下，然后再用湿毛巾把牙齿擦干净就算完成。理发也很不容易，宇航员在上天之前就要把头发理得短些再短些。太空舱本来就十分狭小，环保问题就显得极为重要。
太空真的很神奇，我喜欢这个神奇的世界。
太空生活趣事多篇八
你知道航天员在太空中怎么生活吗？说起来还挺有趣呢！
吃饭时，先把标有第几天第几顿字样的塑料袋从食品柜中取出。每个塑料袋里装有7种食品，供一名宇航员食用。太空食品均为脱水食品，临吃前可把食物放入一个碗型的容器中，再用注射器将一定数量的水注进容器，然后再放进烤箱里加热。一顿饭不超过半小时就可以“做”好。
植物有方向性，生长巨大，而且在太空中，植物由于失去重力作用，根的生长不会表现出向地性，所以根的生长方向是随机的，可以向任何方向生长。
刷牙时，用手指蘸上牙膏来回蹭几下，然后再用湿毛巾把牙齿擦干净，如果像在地面上那样刷牙，牙膏泡会飞的满座舱都是。
太空理发也很不容易，宇航员必须发扬团结精神互相帮助，一人理发，一人拿着吸尘器吸走剪下的头发。
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
太空生活趣事多篇九
上回说到我们在打败沙漠妖怪后累极了，想要休息一下，这不，回到了旅馆里，我们一定要把握好这休闲的一天，说不定明天就有什么事情要发生了。
吃完午饭后，我们要睡午觉了（对于极个别同学来说）。看着睡午觉的同学在空中飘来飘去的样子，好笑极了。这时一位同学不知何时从睡袋里钻了出来，说：“请看我来一个超级拿大顶。”说完，在空中来了个拿大顶，同学们都拍手叫好。只见我轻咳一声，嗖---，我对面的海鸥飞飞上了天空，他明白了我的意图，翻一个身，唰---，正好手按住拿大顶同学的脚，“唰”的一声把拿大顶的同学给压下去了。结果，拿大顶下面可怜的我被压住了！
睡午觉的同学醒来之后，已经下午一点多了。闲着没事，我们又去游戏室玩游戏，不过这次游戏可是更改一下哦，从冒险游戏改为赛车游戏。经过我们的推选，最终，星际飙车王成为我们选定的游戏。
开始玩了，只见我的赛车是炫烈狮王。开始的时候我的赛车被海鸥飞的赛车狠狠地甩在了最后，但是我突然看见一个大转弯，准备利用转弯施展我的漂移大计。漂移成功了，我冲刺在最前头。突然感觉有什么东西在敲我的赛车外壳，原来是海鸥飞拿拳头击打我的赛车，原因是我超过了他。他连忙加速，跟我并列。我用麦克风给他说话：“喂喂，请不要把头或者手伸出窗外，否则后果自负。”
可是海鸥飞装作没有听见，还是不停敲击，我恼了，加速把他甩到后面。他最后一拳击过来打了个空，这时一辆赛车追上来，把海鸥飞的赛车撞得旋转两圈半，又远远甩在后面。原来是小奕开的赛车。
海鸥飞一看小奕超过了他，连忙调到5档，只见他风驰电掣般的追了过来，呀，我又被他超过了。我发怒了，也调到5档，猛踩油门，再按下火焰旋涡喷射器，只见一道黄光闪过，哗，我已经把赛车调到了12级大风吹闪电的速度，可想而知，闪电的速度肯定是更快了。
小奕和海鸥飞一看，也效仿我的样子做了。呀，我们三个人相持不下呀。突然，我看见前面的赛道变窄了，只能容纳一辆赛车行驶。于是，我启动时空火焰旋涡喷射器，已经达到意念的速度（意念的速度比闪电的速度还要快上几倍），幸运地率先驶入了前面的赛道。驶入后，只见一辆赛车飞一般跃起，稳稳地落在我的前面。我定睛一看原来是海鸥飞跳到了我的前面，想超过我。只见我使出时空技术，穿越时空到达了他的前面。我们就这样一直飙车，直到飙到终点为止。到了终点后我下车一看，天已经黑了，赶快回去洗脸、刷牙、睡觉吧。这就是我休闲的一天。
至于下集我就不给大家预告了，再见。
太空生活趣事多篇十
太空生活对学生来说是遥不可及的，但又是十分感兴趣的。我们可以通过插图和搜集到的影音资料来向学生展示和讲解，去引导学生体会。让学生大胆的想象太空生活的有趣，从而激发学生的好奇心和探索太空的兴趣。
【教学目标】。
1.认识18个生字，会写8个生字。
2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
【教学重点】。
有感情地朗读课文，了解太空常识。
【教学难点】。
培养学生探索太空的兴趣；初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。
【课前准备】。
1.反映太空活的课件或图片。
【教学方法】讲授法、讨论法。
【教学时数】两课时。
【教学过程】。
第一课时。
一、导课激趣。
1.欣赏图片。同学们，今天老师带来了很多美丽的图片，咱们一起欣赏一下好不好?学生谈感受。
2.太空是个充满魅力的神奇世界，是我们人类一直向往与探索的地方。今天我们就来一起了解下,宇航员在太空到底是怎样生活的呢？请同学们齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1.到底在太空中生活有多少有趣的事情呢？下面同学们自由朗读课文，注意要读准字音，读通句子。
2.检查生字。
（1）出示生字，学生认读。
a.指名读、开火车读、齐读。
重点指导“舒服”一词的轻声和“绑”的第三声。
“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声。
b.出示：塑料杯、淋浴器通过图片出示来理解。
（2）你有什么好办法能记住它们吗？
a.件：字谜。
b.总结：这些字我们可以用换偏旁的方法来记住他们。
3.分段读课文，思考：课文给我们介绍太空生活的哪几个方面特别有趣呢？（板书：睡觉，喝水，走路，洗澡）。
过渡：睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。你觉得哪件事最有趣，就读哪一段，把其中的趣味读出来。
1.学生选择读其中一段，师巡视。
2.全班交流。
你认为哪个地方很有趣？（根据学生回答，课件随机出示句子。）。
语段一：
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
（1）自由练习——指名读。
（2）理解“安稳觉”：什么是安稳觉？（没有人来打扰）可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉，必须怎么样？（板书：绑在睡袋里）。
预设：会飘来飘去，一觉醒来，自己不知会飘到哪去了。
睡着了，飘来飘去，万一碰到仪器，把仪器撞坏了，那可不得了呀。
万一撞伤自己也很危险。
（4）指导朗读：在太空中睡觉多有趣啊！你能用有趣的语气读一读么？（指名感情朗读，教师随机评价。）。
除了睡觉你还发现了那些有趣的现象？说一说，与大家分享一下！
语段二：
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
（2）所以在太空中喝水，只能用带吸管的杯子。（板书：带吸管的杯）。
（3）过渡：真是不听不知道，一听真奇妙。我们一起来读读这段话。
语段三：
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。
（1）理解“稍一使劲”
a.咳嗽一声有可能后退好几步，那打个喷嚏会……脚蹬一下地板呢……手拍一下墙壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使劲就会飘到半空中，无法回到原地了。
（2）师：注意，现在我们是在地球上，站起来，走两步，使劲蹦一蹦，还可以回到原地。可是，要是在太空里呀，你们这么跳早就不知飞到哪儿去了。所以，为了能平稳地走路，看，（出示插图，为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。）科学家想出了什么好办法？（板书：穿带钩的鞋）。
（3）有意思吗？谁能把你感受到的有趣用朗读表达出来吗？（指名读第四自然段）。
过度：刚才我们试了在太空里睡觉、走路、喝水、下面啊，咱们该说什么了呢？对洗澡，在太空洗澡又会发生哪些事情呢？咱们往下看！
语段四：
在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出来的水总是飘浮在空中。
（1）我们平时洗澡非常容易，可是放在太空中可就变成大难题了。什么呀？（水总飘在空中）。
（2）宇航员要在太空中洗澡，这个难题怎么解决？（板书：特殊沐浴器）。
（3）这个可太有趣了，请同学们用你喜欢的方式来读读吧！
3.小朋友，通过刚才的朗读、交流，我们知道是什么原因造成这些趣事呢？
四、复习总结，拓展延伸。
1.在太空生活，由于失重，睡觉会飘来飘去；喝水倒不出来；走路不能使劲；连洗澡也不容易，水总是漂浮在空中。这多有趣呀。不过，这些难题，科学家都想出办法来对付了。睡不安稳就——，喝水倒不出来就——，走路不平稳就——，洗澡时喷头喷出的水落不下来就——。太空生活有趣的事不止这些，还有很多，老师这里有一个小资料，你们想听听吗？（课件出示）。
2.（课件出示杨利伟）。
3.同学们，你们知道吗？我们国家近几年在航天事业上取得了巨大的成就，20xx年，杨利伟叔叔乘坐神州5号宇宙飞船成功飞上太空；20xx年，又有两名宇航员乘坐神州6号宇宙飞船飞上天，他们是谁？（课件出示：费俊龙和聂海胜）；20xx年9月24日，神州七号载人航天飞船经过四天的太空飞行，安全返回，这就是神州七号的三位航天英雄翟志刚、刘伯明、景海鹏。（课件出示图片）今年，我国又成功发射了嫦娥二号探月卫星，实现了千百年来中国人探测月球的愿望。将来，我们还要探测火星，木星，探测更多的星球，更多的宇宙奥秘。这些任务正等着你们来完成。说不定，那个未来的小航天员就是你哦！现在，我们要好好学习，将来，你们也一定能像这些航天英雄一样，飞上太空，为祖国的航天事业做贡献。
板书设计：
睡觉绑在睡袋里。
喝水带吸管的杯。
走路穿带钩的鞋。
洗澡特殊沐浴器。
第二课时。
一、复习导入。
1.有感情地朗读课文。
2.介绍太空的有关知识。
二、指导书写。
1.出示生字，认读生字。
2.小组学习。
（1）每人读一遍生字。
（2）交流识记生字的方法。
（3）再互相读一读。
3.指导书写。
（1）认真观察生字在田字格中的位置。
左右结构的字：杯、件、住、须、能。
（2）提醒大家哪个字的哪个笔画易写错。
（3）看老师范写。
须：与“顺”比较，注意左边三撇的写法。
必：注意卧钩的写法。
（4）描红，仿写。
（5）组词。
4.再读课文，巩固字词。
三、完成课后题。
_________________________。
太空生活趣事多篇十一
你知道宇航员在太空中怎样生活吗？说起来挺有趣呢！
在宇宙飞船里，太空餐桌是特制的，它具有磁性，能吸住刀。叉。勺。碗。盘等餐具，吃饭时，航天员必须要把双脚固定住，不然就会到处乱飘。
睡觉的时候，无论站着睡觉。躺着睡觉，还是趴着睡觉都是一样的，不过要想睡个安稳觉，航天员必须把自己装在睡袋里，然后固定在太空舱中，不然就会到处乱飘。
宇航员刷牙的时候，是用手指蘸上牙膏当牙刷，然后用湿毛巾把牙齿擦干净，这样就算刷完牙了。
在宇宙飞船里剪头可不是一件容易的事，他需要一个人剪头，另一个拿着吸尘器，及时把头发吸走，不然头发会在宇宙飞船里乱飞。
你看，在太空生活是不是很有趣呢？
太空生活趣事多篇十二
你知道航天员在太空中怎么生活吗？说起来还挺有趣的呢！
在宇航飞船里，航天员吃饭可不是一件有趣的事，他们吃的食物有肉泥，为什么叫肉“泥”呢？那是因为宇宙飞船里没有重力，当他们想吃肉夹饼时，肉泥就像挤牙膏一样的挤在饼子上。再比如红色的是西瓜汁、紫色的是葡萄汁橙色的是丑桔汁，航天员像喝袋装饮料一样，还能补充每天的维生素。
航天员上厕所是很困难的，因为在宇航飞船里失去了重力，他们不能正常的上厕所，所以航天员要像小孩子一样穿尿不湿，而且航天员拉出来的便便会会飞在空中，这样会很危险，也很不卫生，所以要坐在小马桶上解决。说到这儿，真让我同情他们啊！
让我印象最深刻的就是航天员是怎样锻炼身体的？在宇宙飞船里，每个航天员都有他们各自的工作，他们需要有一个健壮的身体，所以专家专门为他们准备了锻炼的器材，有跑步机等。
在宇宙飞船里，洗衣服也是一件困难的事，由于失去了重力，洗完衣服的脏水会进入到航天员的眼睛里，所以宇航员一般都会把衣服带够，大多数时间，宇航员都会穿宇航服。
你看看，是不是很有趣呢！
太空生活趣事多篇十三
你知道宇航员叔叔在天空中怎么生活吗？说起来还挺好玩的呢！
刷牙的'时候用手轻轻磨一磨牙就算完毕，如果使用牙膏的话就会喷的满屋子都是。
宇宙飞船的饭桌更有意思呢，桌子和碗里都含有磁铁，如果没有磁铁的话，当你吃到一半的时候，桌子和碗就会飘到别出去了！
在太空中最好玩的要算写字了，当你使用钢笔写字时，会出现两种情况，第一种：把钢笔倒过来时墨水却还在流；第二种：把钢笔正过来时墨水却不流了！
大家看在太空中生活是不是很好玩呀？
太空生活趣事多篇十四
在天空船里走动可不是一件容易的事，因为失去了地心引力，所以我们只能用游泳的姿势缓缓移动。
在太空船里吃饭，只能用盒子装起来，拿一根管子慢慢吸食。另外，在太空船里吃米饭是吃不起来的。所以只能吃些干粮或面包。还有，在太空船里吃饭要注意不能把食物随便丢放，以防食物流失，飘到空中。
太空船的床是用木板做的，然后用绳索固定好了才能躺上去，以免床在船里摇动。
现在，我要登上月球了。穿好宇船服，来到了月球。在月球上走着，一蹦一跳的，就会很容易失去重心，落到太空宇宙中，那可就危险了。现在我们发明了宇宙重心器，就不需要担心失去重心了，所以航天也变得简单起来。可是我们带这种仪器，因此每走一步都很辛苦。完成任务后，我们回到了地球，重新到了重心引力世界。
这就是我航空的一次过程，是不是很有趣啊？
太空生活趣事多篇十五
1、认识14个生字，会写“必、须”2个字。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发探索了解新科技的兴趣。
神秘的太空，对人们充满了诱惑力。本文用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。这些有趣的事情对学生有很大的吸引力。在教学中，利用学生的好奇心，然后联系今年神州六号的成功发射，激发起学生学习的兴趣。本课要求认识的生字较多，在教学中通过各种形式的认读，帮助学生不断巩固。对于课文内容不用和学生讲得太多，让学生在熟读的基础上，能够明白太空生活这么有趣的原因是失重就可以了。
今年的10月12日，这是一个举国欢腾的日子，神舟六号腾空而起。小朋友们，你们知道这次的航天英雄是谁吗？（费俊龙和聂海胜）他们在太空生活了6天5夜。他们给我们带来一些图片，我们一起来看看吧。
谈话：世界上有许多的国家，可是能够用飞船载人升空成功的，我们中国是第三个国家。“神舟”飞船载人升空，这是许许多多科学家克服种种困难、不断努力的结果，是多么不容易啊！
第一关：自读课文，把生字多读几遍，要求把课文读正确。
第二关：正确读出下列带有生字的词语。
第三关：去掉词语中熟字开火车读生字。
第四关：同桌互相读课文，注意要把字读正确。
闯过了这四关，相信小朋友们完全能够向大家展示展示了。
1、用你喜欢的方式读课文，思考问题：太空生活有哪些趣事？
2、指名回答，教师板书。（睡觉、喝水、走路、洗澡）。
3、你对哪件事最感兴趣？为什么？请你来读一读。有谁也喜欢这件事的？（指名比赛读）。
4、你知道在太空中睡觉，喝水，走路，洗澡为什么这么奇特？是什么原因呢？引导学生了解“失重”现象。
5、指导感情朗读：
学写生字“必、须”。
教师带领学生分析生字的结构，注意要左窄右宽，教师范些，学生仿写。
太空生活趣事多篇十六
知道在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！
在宇航员飞船里做饭可不容易，太空的食物是干的，做饭的时候要在一个碗里注射水，然后用一些专用的东西做饭。做饭有趣，吃饭几就更有趣。
吃饭的时候不能说话，不然，饭渣满天飞舞，碗是磁铁做的，桌子是铁做的。才不会让碗乱飞，嘴要张得快，闭得快才能吃上饭。
在太空刷牙是用手指抹上牙膏，在里面抹一抹就刷完了。这样不让牙膏泡满天星光，用毛巾在脸上擦擦，脸就洗完了。
理发的时候，剪下来的头发总是乱飞，所以就必须一人给别人理发，一人用吸尘器来吸剪下的头发。
你看，在太空中生活，是不是很有趣！
