一键复制
总结可以帮助我们更好地规划未来的学习和工作计划。总结是写给别人看的，要注意读者的角度和需求。在下面的范文中，可以看到不同类型和风格的总结写作，对于写作有一定的启发作用。
初一我的烦恼作文篇一
我是一个性格孤癖，不擅长与人交流的“傻”女孩，我不机娄，总爱一个人坐着，沉醉在我复杂、零乱的思绪王国里，别人不懂我，我也不懂别人。
我有一个最大的等点，就是爱哭，我从小就很娇气，好像容不得半点伤害，一有不顺心的事，泪水便又像潮水，淹没了我的堤坝——眼眶，并一股一股，不断地向外涌来。
振动等别大，让感到无比的难过，无比沉重，“你的卷子呢?”田老师问我，这简单寻常的五个字，如同晴天霹雳，不偏不斜正好打在我的心头上，心剧烈地振动一下，我咬了咬下嘴唇，说：“忘带了。”声音如此低沉，以至于我都几乎听不到了。田老师没有多说，举起起教鞭，在我手上打了五下，这时，眼泪早在眼眶中打转，我抬起头，希望泪水还能回到眼眶内，可它却急切地跳了出来，从这第一滴泪珠滚下后，便再也控制不住，越哭凶，还哭出了声。
我也不想哭，我也想坚强，可我不知道该怎么做，才能让我成为一个不哭的女孩呢。
初一我的烦恼作文篇二
小时候总觉得长大之后就可以做自己想做的事，觉得自己将来一定能大有作为。直到真的长大了才发现，那一切，都是不可能的。相反，长大后的烦恼更多了，而长大的过程很孤独，一点都不好玩。
进入初中后的我意识到自己已经长大了，思想也发生了改变变得复杂。
我希望父母像对待成人一样尊重我，不要过多的干涉我；但同时，面对父母的放手，我又感到失落和不安，希望他们给予我更多的关注和呵护。我想把自己一个人关在房间里，做自己喜欢的事，不希望大人来打扰；但是我又想把自己的事情告诉他们，来得到一些鼓励和赞赏。我想把自己的内心世界封锁起来，不让别人看到；但是又觉得孤单寂寞，想把它分享给朋友，得到关心和支持。
这些都是我的烦恼。
长大之后，同学之间的关系忽然变得复杂，有时一个不小心，就可能会和好朋友产生矛盾，引起误会。这可能也是成长，开始在人群中有所选择，开始寻找真正的友谊。
我在同学面前表现得很坚强，但只有我的朋友知道，我常常会因为一点小事而哭；我在老师面前表现得很乖巧，但她不知道我在宿舍也会疯疯癫癫的；在同学面前我表现的很勇敢，但其实我很怕黑，也怕鬼在别人面前，我总是刻意掩饰自己的情绪，只有在一个人的时候，才是最真实的我。
成长的烦恼，真是太多了。
我的烦恼就像这样。
小时候，和妈妈有了争执的时候，最终都会听她的，觉得妈妈说的话都是对的，但是现在我长大了，有了自己的想法，渴望得到关注与支持，不再是一味地听从她。这样对待同一个事物的时候，难免会与父母发生冲突。
我们在不停的长大，成长带给我们的烦恼也紧随而来。
父母的不理解，朋友的背叛，老师的失望这些似乎都是成长过程中必经的一个个风波，处在这些风波当中我们要学会给自己力量，学会不断的鞭策和宽慰自己，既然烦恼不能没有，那就把它交给岁月，让烦恼和岁月一起磨砺我们勇往直前、风雨无阻的本领。
初一我的烦恼作文篇三
你可曾为一点小事儿气恼过?你可曾无缘无故感到郁闷不快?你可曾抱怨生活的不公?也难怪，谁让生活是一个万花筒呢，有烦恼不足为奇。(可见作者成熟和平和的心态。)
不知同学们是否有过同感，有时，我们会跟自己的某个老师关系不是很好，总看这个老师不顺眼，误认为那个老师多么的“坏”。从而产生逆反心理，抱着“你让我往东，我偏往西”，“我就是要跟你对养干”的心态。同学们，你有过这样的经历吗?反正我曾经有过。(先“抑”一笔，行文起伏跌宕。)
去年夏天，我从老家转学到了这里，由于我在老家就是学习尖子，来到新环境跟同学相处得也很和睦。所以，在我转来一段时间后，就博得老师和同学们的赞许。特别是数学老师和英语老师(宕开一笔写自已的一路春风，与下文对比)，但我却发现我和语文老师的关系平平淡淡的。语文老师，一个中年男子，看上去一副严厉的样子，很少笑，即使是笑，也是在变相批评一些同学的时候的那种让人看了都不爽的笑。有点像课文《从百草园到三味书屋》中教鲁迅的那个私塾先生。(描写生动逼真，还善于联想比较。)所以我——一个胆小又有点内向的女孩子，有什么学习上的问题总不敢对他说，就连上课回答问题也是忐忑不安的。在我心里对语文老师的感觉只有一个字，那就是“怕”。(由对人物等外在事物的描写引出作者的情感变化。进一步压低笔调。)
后来，在一次语文自习课上，同学们都在写作业。那时，只要是语文课我就认为无聊，正巧这时同学x x x让我替她抄歌词，我爽快地答应了下来。正当我边抄边斟酌那些歌词的时候，却见一只大手向我伸来，天啊——是语文老师；当时我的反应大家肯定能够理解。在挨了批评之后，我又上了黑名单，当然是我自己写上去的。下课后，我再也受不了了，就大哭了一场。在以后的日子里我一直没有摆脱这个烦恼。那天所经历的事，对我来说是极大的耻辱。我从心里开始恨他，并处处躲着他。
后来期末考试，考试成绩让我看了之后想自杀。我的表现和情绪触动了语文老师，他又找我谈了很多话，而我也被感化了。
语文老师，我想此时你一定在读我的这篇作文，因为你是一个较认真的老师。
初一我的烦恼作文篇四
“我不想我不想不像长大，长大后……”这首歌写出了我们孩子的心声。是的，童年多快乐呀，而长大后，所有的烦恼都来了。
作业多。
小时候，我还不懂什么叫做作业，整天还与玩具在幻想世界中玩耍，而且每天有充足的睡眠时间。而现在作业多得能吓死人，每逢考试，一篇又一篇练习如同潮水般向我们冲来。补习班又要上到八点多，睡眠充足就别提了，甚至连抽出点时间看课外书也几乎没有。
父母变。
小时候，我就是爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等人万宠聚集一身的掌上明珠，可谓是“放在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”，简直是照顾得无微不至。而现在，爸爸妈妈对我变得严厉了，每逢重大比赛，爸爸妈妈总会不惜一切余力地给我买练习，还让我上五花八门的补习班，结果，一个又一个好端端的假期就给补习班毁了。
压力大。
小时候，我没有一丝一毫的压力，天天和小伙伴们玩橡皮泥、拼装积木，还在纸上涂鸦一些大人看不懂的东西……无忧无虑、自由自在。而现在，我是学校的副大队长，班级的中队长、课代表、学习组长，是老师的小助手，是同学们学习的好榜样。所以，我必须以身作则，每次考试必须名列前茅，每项工作都必须令人满意，否则，就会被人嘲笑不够格、不称职。
咋一想，突然觉得自己的烦恼没有意义，想起以前的天真无邪与现在的叫苦连天，这一路不是走过来了吗?烦恼与痛楚是人生的必经之路，我们应该在烦恼中把自己的意志磨练得更加坚韧不拔，从一只小鷃雀变成为搏击长空的大鹏鸟，飞向更美好的未来!
初一我的烦恼作文篇五
钟表上的分针指向了下课的时间，而我却在心中默默祈祷：千万别下课—一下课就会有巨多的作业向我来“涌”。
面对事实。
事与愿违，我还是被巨多的.作业所控制，就好像一只巨鹰想要飞上天空却被牢笼禁锢住，动弹不得，无奈，我还是坐回了书桌。
抗战到底。
作业好像一座山而我只是那若干愚公中的一员，我无法逆转它，但我能减少它，这也是我的“天职”，钟表上的时针和分针都好像绑了马达似的，飞快的旋转着，抬头一看九点，再一抬头，十一点！手中的笔握紧了，手速也不自觉地加快了。
刚一起身，回头猛然发现，作业在冲我笑，揉了揉眼，努力让自己清醒过来，可任何动作都无济于事，丝毫不会影响俩个眼皮的感情。
不知何时，我与作业的抗战进入了白热化，我憔悴的眼神闪过一丝兴奋，揉了揉深黑的眼圈，正要起身，身旁的手机“叮咚”一响，不用猜，又不知时那个课代表忘留了作业。
“二战”大爆发。
于是，我又坐到了那“可爱可恨”的书桌前，作业好像也鼓足了劲，准备和我抗到底，终于，在一张张卷子，一页页练习册被我消灭后，我拖着疲惫的身躯，一步“三摇”地走向床边。
斩草除根。
正当我准备躺在床上时，妈妈拉住了我，原来英语又在发视频了，无奈，只好起身录像，录像结束时，手机的时间早已显示到了第二天，此是，我坚定地向床边走去，心想：谁也不能阻止我的“睡觉梦”，此时，我忽然发现，时间上最远的距离，是我与床的距离。
初一我的烦恼作文篇六
我和爸爸因为一件小事吵了一架。
这实在是一件鸡毛蒜皮的小事：爸爸接待客人，让我去洗杯子，我洗完后托盘里的水没有倒干。虽然这只遭来客人们的皱眉，但爸爸还是把这“账”记在了心里，在第二天晚饭时向我“讨债”。
爸爸极尽一位语文老师之所能，由这件小事开始，引出上至做人的道理，下到我以前的“罪证”，设置悬念，旁征博引，跌宕起伏，前后呼应，活脱脱就是一场脱口秀实！可惜我没有心情欣赏，默默地扒拉着碗里的饭，直到他的最后一句话把我从神游中拉了回来：“你到底有没有在听我说话！”
好在我对这大风大浪已经见怪不怪，便波澜不惊的地甩出一句“有啊——”，然后识相地放下碗，溜回自己的房间。
此后，我便与爸爸打起了冷战。
我遇见了爸爸连声招呼也不打，有事情多数还是让妈妈传话，就算迫不得已说话时语气也好不到哪去。我本以为少了爸爸的提醒和管束，我的日子还不是照样过？可是，让我头疼的事情接二连三地发生了：因为少了爸爸的帮助，我的成绩一落千丈；有时还会因为自己做午饭而使午休泡了汤；甚至还要自个洗全家的衣服……这些烦恼像乌云一般笼罩在我的心头，但我还是不肯与爸爸和好。我在心底质问：谁叫你对我那么苛刻？直到有一天我在qq空间里看到这样一句话——“只有对你好的人才会责备你。”
我怔住了，窗外的树影不再婆娑，微风也似乎停止吹动。
曾看过一个笑话，说是养孩子就像发射火箭，花费数十载精心调试，却在十秒倒计时后眼睁睁地看着他消失得无影无踪。我认为爸爸是一位称职的工程师，因为平日里他对我的“敲敲打打”当然少不了，因为他很在乎我，就连批评的动机也是伟大的父爱。面对烦恼，不妨换位替别人想一想，也许你会得到那来自内心最深处的感动。
夏夜，似乎有点风，我慢慢推开爸妈房间的房门：“老爸？”
初一我的烦恼作文篇七
自从学校延迟开学之后，我每天的生活便充实了起来，这不仅仅是因为课程安排，更是因为我的'弟弟。所以我的烦恼不是源于我自己，而是源于我的弟弟，现在我可羡慕那些没有弟弟妹妹的家庭了。下面，请容许我来倾诉一下我的烦恼究竟从何而来吧！
我的弟弟今年读五年级下学期了，平时吊儿啷当的他，在班里的成绩也不是很好，考试时经常丢去很多的冤枉分，我认为他最大的问题便是书写太潦草！但是对于他的书写，他的老师和我的父母都很无奈。正巧今年开学延迟了很久，于是父母便把纠正弟弟的书写问题这个重大的任务交到了在家中上网课的我的身上。
都说新官上任三把火，我这上任的新官烧起来的第一把火，便是把妈妈之前买给我的字帖拿出来，给他练。起初，他还是很愿意的，但是当他听到我说每天要练五面的时候，他便不干了。无奈之下，我只好请出了妈妈来帮我镇住弟弟，经过好几个回合的斗智斗勇之后，他的字总算能入得了眼了，看来这第一把火烧得有效果。
接着我便开始了我的第二把火。妈妈吩咐他将每天完成好的家庭作业给我检查，我想这也挺简单的，毕竟经过第一把火的锤炼后，他的练字有效果，那我就再顺带给他讲解讲解错题，提高下他的成绩吧。但，现实总是残酷的。记得有一次他写完了语文抄写作业，拿过来给我看，我不由得怔住了，因为呈现在我面前的作业完全可以用鬼画符来形容，不仅如此，鬼画符里还存在着很多你根本就无法识别的错别字。我马上抓着他过来更正，但由于他的不配合，更正了四次才勉强看得过去，接下来的几次作业都是这样的情况。这第二把火烧成这样，我也有点绝望了，唉，想放弃却又必须坚持。
直至现在，弟弟的书写问题依旧困扰着我，成为了我目前最大的烦恼。
不知你们有没有体验过当一个家庭小教师，如果有的话，请给我支个招吧！
初一我的烦恼作文篇八
“同学们，从下周开始我们就可以午睡了。”当我知道这个消息后半信半疑，“什么，可以午睡，难道不用上课吗？”回到家后，我抱着怀疑的心态，把午睡三件套枕头、眼罩、小毯子，一股脑儿的塞进书包里，期待着明天的到来。
第二天中午，吃完午饭后，班级异常的安静。同学们把灯关闭了，把窗帘拉上了，教室里变得漆黑一片。就连平常最吵闹的李同学，今天都乖乖的回到座位上，抱着枕头，趴在桌子上，等待着午睡的开始。
“好，现在正式开始午睡。”老师在讲桌上轻柔的说了一声。同学们都把午睡用品拿了出来，盖上被子进入了梦乡。我也拿出了午睡三件套，把抱枕放在桌上，然后把眼罩戴在头上，再把被子披在身上，手抱着枕头开始睡觉。可我翻来覆去，就是睡不着。过了几分钟后，我再也忍不住摘下眼罩，头埋在手里。露出眼睛，侦察老师在干什么。“老师在改作业。好，开始行动。”我低声嘀咕着。
抬起头来后，我吓了一大跳：旁边的同学没有在睡觉，竟然在跟同学玩耍。
唐同学这眉飞色舞地玩着猜拳游戏，只见他的头埋在一只手里，侧着头，轻声地说着“布”；田同学把手放在课桌下，津津有味地看着书，还不时地发出“咯咯”的笑声；更夸张的是冯同学他把枕头放在地上，整个人蜷在地上，席地而睡。
环视了教室一圈，我渐渐的有了睡意，便躺下睡着了。
“同学们，起床啦！”老师又喊了一声，我们立马抬起头来，像是解放了一样。“睡觉真是太痛苦了，还不如让我多做几张试卷呢！”我向吴同学诉苦道。
