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最新认识时间教案反思(十四篇)
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最新认识时间教案反思(十四篇)

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最新认识时间教案反思(十四篇)
    小编:逆天的真相

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

认识时间教案反思篇一

1、分辨白天,黑夜,早上,晚上的突出特征。

2、理解简单时间先后发生的时序关系。

1、出示早上和晚上的图片,请孩子观察。

2、 比较2张图片上的不同之处。

3、表述联系:

早上,天亮了!太阳出来了!小朋友起床了!

晚上,天黑了!月亮,星星出来了!小朋友睡觉了!

提示:结合一日生活的具体细节给孩子进行相应的语言输入。

1、 结合家庭实际情况,把孩子和家人一天当中做的事情都记录下来(照片式的图片式的)例如:早晨---起床,洗漱,吃早餐,上幼儿园。

白天---孩子上幼儿园,爸妈上班。

晚上---回到家,吃完饭,看电视,做游戏,做家务,洗漱,准备睡觉。

黑夜---天很黑,天上有月亮,星星,大家睡觉了。

2、对话交流:

早晨起床之后要做哪些事情?

白天谁去上幼儿园?谁要上班?

晚上我们可以做哪些事情?

天黑了,大家都睡着了,这是什么时候?

提示:可以根据孩子的理解水平,学习“先……然后/再……”,理解简单时间的先后顺序,比如:“早上起床,我先穿衣服,然后再洗脸刷牙。”“我先洗洗手,然后再吃东西。”

1、成人说情景,让孩子判断是什么时间。(白天,晚上,早上,黑夜)

如:天黑了,大家都睡觉了---黑夜

小朋友在幼儿园做游戏---白天

太阳出来了,小朋友坐在床上穿衣服---早上

洗澡,准备睡觉----晚上

2、成人准备不同时间的背景图,和孩子一起玩过家家的游戏。

结合日常生活中的具体活动帮助孩子理解时间的概念。

认识时间教案反思篇二

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认识时间教案反思篇三

活动目标:

1.通过讲解、辨认钟面针的`长短,让幼儿基本掌握钟面分针、时针和数字间的初步运转关系;

2.通过辨一辨、读一读,让幼儿能正确辨认整点、半点,建立初步的时间概念。

3.通过游戏体验、拓展延伸,初步感受时间的宝贵。

活动准备: 准备大时钟一只(可拨动操作)、挂钟一只、挂图一张;幼儿人手一套可操作的钟面学具。

活动过程:

一、活动导入

1.谜语引出课题:兄弟俩个好朋友,围着柱子转呀转,弟弟要比哥哥长,哥哥倒比弟弟短,如果不去珍惜它,就会悄悄地溜走。这是什么呀?请小朋友们一起猜一猜。

2.教师:今天我们一起来认识时钟——请小朋友们在教室里找一找时钟(幼儿找时钟)。

3.教师提问:我们平时用什么来看时间?

二、活动组织

(一)认识时钟

1.师:启发幼儿自己说说对时钟的认识。

2.师:出示可拨动操作的大教具钟面。请小朋友观察钟面,说说在钟面上你看到了些什么?说说它们的名称。

3.幼儿:进行观察;尝试描述钟面上的部件与名称;说说数字。

4.师:指导幼儿分组操作大的教具钟面,熟悉钟面上各部分的名称。

幼儿:小组人员分别指时针、分针等。

(二)认识整点1.幼儿:4人小组讨论时针和分针指的地点有什么相同和不同?

第一、二组看图画指针;第三、四组看图拨针;第五、六组做“钟面”等游戏活动,学习看时钟。

2.请幼儿仔细观察钟面,尝试着读钟面上的时间?说说自己读时间的好方法。(幼儿思考后举手回答)

3.小结:分针指着12,时针指着几,就是几时(某整点)。

4.游戏游戏一:抢答。教师拨教具钟指向某整点,幼儿抢答说出几时?

游戏二:拨一拨。教师报某整点,幼儿学习拨学具钟(小组同伴间可轻轻地讨论)。

游戏三:画一画。教师报某整点,幼儿学习在纸质钟面上画出来。

(三)学习认识半点

1.师:出示大教具钟,指导幼儿学习认识半点,初步了解分针与时针的运转关系。

2.引出认识半点的方法

(1)师问:当时针在2个数字中间时,分针指在哪个数字上?时间该称哪个半点?(幼儿思考、回答)

(2)幼儿:观察学具;4人小组讨论;讲出半点的特点。

3.练一练幼儿:拨钟、辨认半点练习游戏。

三、巩固新知1.游戏一:“争分夺秒”——看谁认得快。

师:宣布游戏规则,全班幼儿参赛,辨认时针、分针;整点、半点。

2.游戏二:“小小修表匠”——教师报出某一整点、半点,但出示有残缺的钟面,让幼儿观察、辨认后,在自己的学具钟上进行“修理”(添画出正确的时间)。

四、延伸活动

1.小结。

2.拓展

(1)师:请小朋友讲一讲,我们参观过的小学,小哥哥、小姐姐们几点做广播操?几点开始上课?可不可以迟到?

(2)猜一猜:古人在没有发明钟表前是怎样看时间的?

(3)介绍古老的钟:观察挂图上古老的各种不同的钟

(4)引导幼儿收集一些有关时间的资料,渗透守时、惜时教育。

认识时间教案反思篇四

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认识时间教案反思篇五

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认识时间教案反思篇六

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认识时间教案反思篇七

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认识时间教案反思篇八

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认识时间教案反思篇九

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认识时间教案反思篇十

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认识时间教案反思篇十一

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认识时间教案反思篇十二

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认识时间教案反思篇十三

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认识时间教案反思篇十四

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