一键复制
知识的积累给我们更多的选择和机会。在写总结时，要客观、冷静地观察和思考，避免个人主观色彩过重。为了能更好地理解和应用总结的方法，我们来看几个范例。
创意表达与艺术教育篇一
我的家乡是樟塔，她，美丽迷人，一座座房子，犹如一朵朵逗人喜爱的鲜花，镶嵌在生机勃勃，一望无际的田野上，显得她更加楚楚可怜。
她的身旁围着一圈圈碧绿的树，看上去就像是为她量身定做了一条围裙。红砖小楼、白墙农舍，掩映在她那郁郁葱葱的绿树裙中。家家户户的门前都收拾得干干净净，整齐地栽着一排一排的奇花异草，就连那村中的主要通道——一条宽大光滑的水泥路，面上也仿佛被清清的河水冲过似的，一尘不染。
我静静地躺在她身后地田野上，呼吸着这大自然免费给予我们的新鲜空气，放眼望去，鸟瞰整个樟塔村，哇!这是何等的壮观美丽啊!大家都被自己的责任心所驱动着，满头大汗，却开开心心地忙碌着，有的人上山砍柴满载而归，正急匆匆地往家里赶呢;有的人正在田野里种小麦，忙得不亦乐乎;有的人则在专心致志地铺路呢，你看他东一块，西一块地忙活着，正勤快啊!瞧，就连风也被他们这股勤快劲儿感动了，徐徐拂过每个人的心头……再往后看，一条清澈见底的小溪唱着欢快的歌谣，从山上狂奔下来，曲折地绕过整个樟塔村，犹如为她围上了一条美丽的围巾，使她更添了几分姿色。仔细观察，一根枯木刚好架在那条小溪上，成了大家常说的独木桥，偶尔，有一两个匆匆赶路的行人从上面经过，被旭日一照，小溪上便出现了一幅美丽的剪影，那根木头又宽又大，处处是干裂的缝隙，上面又爬满了青藤，看来定有百年的历史了!
转悠到了村口，展现在你眼前的便是我们樟塔村的标志性建筑——象鼻山，至于为什么要取这个稀奇古怪的名字呢?据我妈妈说，大概是因为这山长得像象的鼻子吧!春天，山上坚韧不屈的树木经历了重重磨难，终于熬过了难熬的冬季，吐出了嫩绿的新芽，真是一派生机勃勃的景象;夏天，树木原本光秃秃的树干已经长出了一大丛一大丛绿叶，显得枝繁叶茂，为每一个过路的人遮风挡雨;秋天，树叶虽然飘飘然地落地，但这并不是结束，而是新的开始，树上挂满了一个个沉甸甸的果实，远远望去，犹如一盏盏美丽的挂灯，大家都沉浸在丰收的喜悦中;冬天，雪花精灵都迫不及待地从天上降落下来，大地上变得一片冰天雪地，到处是银装素裹，如同是为大地披上了一件温暖的棉袄……那山崖间，有一条崎岖的羊肠小道，好似一条瓜藤一样，连绵起伏，把我们村的一户户人家给串了起来。笔直的公路犹如一条神龙，见头不见尾，穿过一旁的田野，傍着连绵起伏的西山，向远方笔直地插去。
美丽的乡村，我的家，我爱你!
创意表达与艺术教育篇二
生活中许多人都让我们感动过。可能是在你需要帮助时；可能是在你难过时；可能是在你有烦恼时……而最令我感动的人却是一位素不相识的老奶奶，我至今记忆犹新。
那是发生在我八岁时的一件事，我们一家三口去开封游玩。一天下午，我们从公园出来，准备回宾馆，发现天色已晚，找不到回去的路了。四周也不见个人影。我们只好上了车。妈妈坐在车里心急如焚，总看着窗外。“停车，停车。”妈妈大声对爸爸说。爸爸把车停在了路边。妈妈连忙下了车，朝着一个白发苍苍的老奶奶走去，我也跟着妈妈去打听。她问一个老奶奶说：“大妈，您知道去迎春宾馆的路吗？”
“对不起，不知道。”妈妈垂头丧气地带着我回到了车里，这时候天色更暗了，路边的人越来越少。这时，我发现了一位在树下乘凉的老奶奶，心想：这位老奶奶应该是开封人吧。我赶紧让爸爸靠边停车，急匆匆地跑过去问：“奶奶，您知道去迎春宾馆的路吗？”她用开封话回答。详细路线听不懂，只分辨出了一些“右转”之类的话。我的心里变得越发焦急起来。
老奶奶好像看出我很着急，一边比划一边用生硬的普通话要求我们让她上车，为我们指路。我们让她上车。在车上，每到一个路口，她便伸出手，用手指左面、右面、或前面，爸爸一看便知道向哪个方向走了。过了一段时间，我们终于回到了宾馆。不过，这是已经是九点三十分了，爸爸先下了车，为老奶奶打开车门，歉疚地说：“太感谢您了！我们把您送回去吧！”老奶奶一边笑一边摇头拒绝。然后径直地消失在夜幕中了。
我在那里半天才回过神来。这位素不相识、热心助人而不图回报的老奶奶令我感动了。
创意表达与艺术教育篇三
清风带走了我的烦恼，微雨洗去了我的忧愁，岁月改变着我的面容，我随这时光的流逝而长大，童稚、幼嫩也在一天天褪去。但都无法尘封我最美的记忆，无法冲散我对往事的怀念。
——题记。
不知有多少次看到一轮皓月在云朵间穿梭，皎洁的月光在长空中一泻千里，透过薄薄的轻烟对我微笑。每当这时，耳边总会响起《听妈妈讲那过去的故事》这区首席动听的旋律。眼前仿佛又看到了在月光下，一个小女孩一位在满脸慈爱的母亲的怀中。
小时候的我，满脑袋瓜子里都装着疑惑与不解，一双单纯的眼睛一闪一闪的，不让一切新鲜的事物从身边溜走。我对未来充满着无限的想象，对过去更是无比好奇，所以，无知的我就缠住妈妈，让她给我讲一讲过去的生活，讲一讲美丽的童话世界。
每一个月光朗照的晚上，我别钻到母亲的怀中，聆听美妙的故事，月光透过窗户洒落到妈妈的脸上，那时的妈妈，宛如月宫中的嫦娥一样楚楚动人，妈妈的故事总是那么婉转动听，每次都让我陶醉，让我搂着她的脖子进入香甜的梦乡。
月光永远那么轻柔的洒落，妈妈也有永远讲不完的故事。是我一次次地羡慕灰姑娘的水晶鞋，感叹那饥饿贫困而艰苦奋斗的生活……然而，时间却不允许我一直待在那温暖的怀中，它让我长大，让妈妈的怀抱再也容不下长大后的我，美丽的水晶鞋不再令我梦寐以求，艰苦奋斗的生活不再催我泪下。然而，妈妈鬓角的几根银丝在月光下却格外醒目。
那时的我，那时的母亲，那时的故事，那时的月光都已成为我记忆中最美的风景，紧紧地围绕在我的身边。我长大了，妈妈老了，时间操纵着一切，但它还是无法尘封我的记忆，无法冲散我对往事的怀念，更无法冲散我和妈妈之间浓浓的亲情。
创意表达与艺术教育篇四
妈妈，是您用手爱我的。当我跌倒时，您用手扶起我，拍拍我的身体;当我背着沉重的书包时，您会毫不犹豫地拎过去;当我遇到困难泄气时，您拍拍我的肩，让我觉得有一股力量……我知道，我是您的一切。妈妈，有您真好!
妈妈，您还记得那一次吗?那本是一个晴朗的初夏的早晨，天空湛蓝，万里无云。我津津有味地吃完您精心准备的丰盛的早餐，背着书包准备上学去。可不知怎的，刹那间乌云密布，大雨倾盆。您深情地对我说：“儿子，今天下雨，我骑车送你上学吧!”
“雨下这么大，路又这么滑，你骑车送我太危险了!”我说，“要么，我不去上学了。”
您说：“那怎么行!不能随便旷课。我技术好，这雨挡不住我。”
我只好答应。
我背起书包，来到了楼下。门外很黑，风也很大，我不禁打了个寒颤。您赶紧给我换上雨衣，扣紧扣子，我顿时感到温暖许多。就在我准备上车时，抬头看见您既没有穿雨衣，也没有打伞。我说：“您，您怎么没有穿雨衣，也没打伞啊?”您一愣，说：“嗯——我的雨衣换了，伞早上被你爸爸拿走了——没事的，快上车吧!不然迟到了!”我也顾不了那么多，只好上了车。
路上，雨越下越大，风越刮越紧。您吃力地骑着车，艰难地向前跋涉，一滴滴水顺着她的头发流了下来。那水，不知是雨水还是汗水。您的衣服湿透了，紧紧地贴在身上，好像一拧就能拧出水来。我看在眼里，急在心里。
时间像凝固了似的。原本15分钟的路程，那天我们好像走了半个多小时，好不容易到达学校门口。这时的您脸色苍白，显得异常憔悴，但她还是面带微笑地说：“儿子，幸好还没有迟到，赶紧进教室里去吧。”我赶紧把雨衣披在了您的身上。在跨进校门时，我转过头，看到您仍然在校门口往里张望。我望着雨中您单薄的身影，我的眼泪像断了线的珠子一样掉了下来。“谢谢您，妈妈!”我在心里默默念叨着，忍着泪进入了教室。
妈妈，有您真好!因为您养育了我，有您的陪伴，我会更加茁壮地成长。
创意表达与艺术教育篇五
责任如阳光，能激发潜能;责任如甘露，能净化心灵;责任如烛光，能照亮人生。什么是责任?责任就是牢记使命，勇于担当;就是立足本职，尽职尽责。担当是中华民族的优良传统，大禹“三过家门而不入”是担当;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是担当!
责任的担当，有赖于自身素质的提升。每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。责任重于泰山，只有勇于承担自己责任的人才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自己走向成功。而一个不负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲，必将受到人们的谴责，也注定会使自己走向失败。
就拿我参加杭州市第十二届美德少年评选“社会实践”那个环节一事来说吧!进入杭州参加社会实践名额共150名，建德赛区就10个，到杭州赛场后我被分到一个完全陌生的6人小组。刚开始大家都推选一个块头大的男孩当组长，让我当军师，我没发表意见。可活动一开始没多久，他们就发现我们组落后别人组很多，然后停下来分析原因。因过程中发现我比较有主见，我出的点子比较能带动团队前进，组员就提议要改领头人。我还是没意见，因为，我知道，本次的实践活动，最终成绩虽然是评出个人的分数，但既然是同一个团队，团队合作是至关重要的，他们让我当了组长。我就将自己看到的情况，结合我们组学员情况，将接下来的想法提出来，并做了明确分工。大家同意后，我们开始疯狂“出击”，没过一个小时，我们组的分数就远远拉开其他组的距离，而且还是快乐的拿分。
待活动结束后，我们组的6名学员全部晋级到前50名，团体也进入前6名，我个人在150名学员中占第12名，这是我外出单独参加活动获得的最好成绩。看着团队中那些原本陌生小伙伴一个个激动的脸，我突然觉得自己是个有担当重责任的大人。虽然最终我只获得了美德少年候选人的名单，但我相信，只要有担当，能挑起责任，不管在怎么样的场合和环境下，路总是会越走越远，越走越顺的。
担当责任是我们每一个公民，特别还是学生时代的我们应该做且必须做到的事，只有每一个人都勇于承担自己的责任，我们整个社会的明天才会变得更加美好!
创意表达与艺术教育篇六
她一边抹掉她那浑浊的泪水一边对行人磕头。她每这样弄一次，她都很伤心。她在这里跪了一天了，但手里的钱却只有一角一角的零钱。它们加起来还没10元钱。她无声的哭着，她不敢抬头，她害怕别人看到她那伤心欲绝的眼神。她已经九十多岁了，她并不是骗子，但没有多少人信她。她本来就不是骗子，她是一个悲惨的农民。
老天对她真的是太不公平了。一直都是这样的。
在六年前，她的老伴从大山里挖出很多何首乌拿来城里卖。可是，一个年青的人拿了一张50的人民币给他买走了一些。那当然是件很高兴的事！她老伴小心地把钱放在内衣的夹层里。不到一会儿，工商局的人来了。他们蛮横的将老头推在一边。恶很很的骂了老头很多难听的话。他们把他所有的东西都搬上了车，见他没钱也把他的称和草凳拿上车就扬长而去。她老伴一直在车的后面边哭边追。可是人家连头也没回一下。他最后跑不动了，因为他倒地了。老伴回到家说完这些事后就气死在了床上，手里拿着那好不容易得来的50元。他们在外打工的儿女一直都不知道去向。就这样，家里只有她一个人了。家里只有在山脚下的一块薄田。在前几天下了几场暴雨后，山体滑坡了。辛苦种出来的粮食完全被压在了那厚厚的泥土和乱石里。她拿出六年前老伴留给她的钱去卖种子，可是谁知道那张钱竟然是假币啊！她看着老伴留给她的那张钱被别人轻易撕碎扔在垃圾桶里。那是老伴留给她最后的东西啊！那是她生存的最后的希望啊！
她依然无声的抹着那浑浊的泪水乞求人们给她一点点钱。但人们却冷漠地走过她的身边。没有人放慢脚步给她一点钱或者是一点吃的东西。
“死老太婆！走开啊！别挡着我们做生意啊！真是的！现在像你这样骗人的可不少！都九十多岁了还来干这种骗人之事也不认为丢脸！”超市的老板走出来对她大声喝到。
“不！我不是……”她抬起头看了看那老板和那红火的超市。她慢慢起身，她拄着从垃圾堆里拣来的扫帚把离开了。
她重新找了个地方跪下，可再也没有一个人给她钱。她就这样静静的跪着，头再也没抬起来。
创意表达与艺术教育篇七
今天，艳阳高照，我的心情也像这天气一样，非常高兴。班队课上，老师让我们玩了一个有趣的游戏，这使我的心情更好了!
老师说：“今天，我们玩一个名叫三人四足的游戏!”听了老师的话，同学们有的欣喜若狂，一蹦三尺高;有的摩拳擦掌，跃跃欲试;有的镇定自若，低着头在思考着什么;有的窃窃私语，似乎在讨论游戏的策略。而我的心情呢，既兴奋又紧张，兴奋的是这是一个非常难、又很刺激的的游戏，紧张的是万一等会儿我拖累了别人，那别人都会笑话我、怪我，我该多么无地自容呀!
老师帮我们分了组，我和同组的同学讨论了起来。我们最后的策略是：一托二，卢同学个儿大，在前面，可以保持平衡，我和谢同学在后面抱着她，这样就不会撞到桌子了。老师还建议我们，要数“一二一”可以步伐整齐，以免摔倒，我们听取了老师的建议。
比赛开始了!同学们有的磕磕碰碰，费尽千辛万苦，才到达终点;有的速度不快，但是很稳;有的猫着腰，仿佛是一只只驼背的虾公公，艰难地往前挪着小步。此时感觉他们脚上似乎有千斤重，又像是灌满了铅似的，左右摇晃，东倒西歪，哈哈，好像一个个不倒翁啊!
有一组开始比赛了。一个男同学就快摔倒了，旁边一个同学立刻把他拉住，啊，原来走路变成这么难的事情。我真是始料未及啊!他们调整了战术，三个人紧紧地抱在一起，喊起了“一二一”的口令，随着口令声，他们变身为三只小兔子，一蹦一跳地向前进。
轮到我们了，我们非常紧张，心里就像揣了只小兔子，怦怦直跳。绑布带时，我们遇到了困难，谢同学绑得松了点，一动，布带就脱落了。接着，卢同学说：“我力气大，我来!”说完，她就弯下腰去，将布带穿进不锈钢环，再用力一拉，把两条布带重合，使劲一贴，让布带把三条腿绑在一起，终于紧了!我和谢同学紧紧地抱住卢同学，随着“一二一，一二一”的节奏，我们顺利地到达了终点，取得了不错的成绩——5.7秒。
正当我们舒了一口气时，下一组的比赛开始了，只见小红将双手搭在前面两位同学的肩上，前面两位同学奋力向前冲，她就一跑一跳地紧跟在他们后面。他们的速度真是“风驰电掣”!他们仅仅用了4.05秒，就完成了比赛。
游戏结束了，可我的思考远远没有结束。我们不管做什么事情，只有团结一致，一起出谋划策，才能事半功倍，取得成功。
创意表达与艺术教育篇八
总有一堵墙。
——题记。
是上帝设置的障碍，还是封闭自己的虚拟化，行走在人生的迷宫里，我们左右碰壁，只为寻找那最终的出口。
为了寻找那最后的出口，我们不得不在四面是墙的迷宫里徘徊，可以走的路有很多，但每一条都像被墙吞噬了，尽是黑暗。就在自己徘徊不定之时，也许已有人做好了自己的选择，也许前面依然是无数堵墙，无数个岔路口，但当选择过后，剩下的也许只有坚定。
依稀之间，黑暗似乎淡了很多，迷宫里的墙上，竟也有些许绿意，这些植物顺墙而爬，逆地而上，仿佛墙就是它们的依靠。墙愈高，我愈行，在这死寂之中，也有生命在诠释自己活着的真谛，那些高高在上的，永不可攀的墙，在这片绿意之中，沦为例如它们的陪衬。
曾经，有多少人就这样，跪倒在那堵墙下，实至今日，自己也要如此么？一丝不甘在嘴角扬起，我起身，对着那条路回走，这条路不通，总有一条路是通的。
没有了来时的坚定，但心中总有些浮躁，不去理会那些墙上的植物和无尽的黑暗，走过一个又一个岔路口，无数次地来回重复，我惊讶地发现，不管你选择的是哪条路，最终都会走到这堵墙的跟前。
一丝丝的绝望，愤怒在心中积聚，我迈开步子，向着那堵墙冲过去……。
总有一堵墙，在你心里……。
创意表达与艺术教育篇九
从我们呱呱坠地的那一刻开始，上天就无偿给予了我们一种奖品。这种奖品，是最珍贵、却又最值得我们去珍惜的;是最永恒却又最容易消逝的。有时，我们因此抱怨不已;有时，我们又为此感到无比欣慰。
这可真是一种神秘、神奇又神圣的东西啊!
只有经过了那件事之后，我才真正地体会到了这份奖品对我多么重要!
那一天晚上，作业特别多，我一回到家，就匆匆忙忙地放下书包，匆匆忙忙地写起了作业。眼看着剩余的作业一点点的减少，我的心情也越发愉快了起来。这时，一道难题好比一道墙，不偏不倚地挡在了我面前，我那些美好的念头也似乎被挡住了一样，戛然而止。
“哎……”我还想再说点什么，可是我话音还没落，就听见那“砰!”的一声。妈妈已经毫不犹豫地关上了门。
我心里越来越焦急，也不明白妈妈为什么会这么做。焦急化成泪水，在我的眼眶中不断地打转。最终，还是一滴一滴划过脸颊，一滴一滴地拍打在桌子上。
又过了一会，妈妈悄悄地推开了门，蹑手蹑脚地走了进来，又慢慢地挪到了我旁边，悄悄地说：“还没有想出来吗?”“嗯。”我应声道。妈妈就凑了过来，一点一点地给我讲解。几分钟之后，这道题便成了一只纸老虎，看起来凶神恶煞，只要轻轻一扎，就像泄了气的皮球似的。
之后，我不解地问妈妈：“你为什么不在我问您的时候讲，而在后面讲呢?”妈妈笑着对我说：“我不是去找一些更好的方法，让你多得到一些知识嘛!”
创意表达与艺术教育篇十
他，素不相识。
每天早上上学的路上，总是会在前面或者后面看到他的身影。高高的个子，瘦瘦的，很白皙的皮肤，一点杂质也没有似的。眼神里夹杂着一丝冷漠的光。他总是斜斜地背着那个沉重的书包，没有拉好的书包链下，隐约地看到一杯“辉山酸奶”。
天天如此，因为那丝光，让我不敢上前搭讪，但我的好奇心一点点加重。于是，这里那里到处打听，才了解到他。他的名字——琦成，高我一年级。这个人，学习很好，几乎每一次他的名字都排在成绩单上的第一位。但，他这个人有很内向，很少和别人说笑的。他，真的是很怪的一个男生。
转载自 wwW.KaoyAnmIJi.COm
噢，原来是这样。既然讨厌和陌生人交谈。那每天早上遇到他也就不必打招呼了。
每天早上，依然还会遇到他，看到那个斜背的书包。
偶尔的一次，听说他这个很“傲”。“傲”？！这个字，放在他的身上，合适吗？好让我疑惑，傲。不过，又想起了那丝冷漠的光。可能他是这样的吧！不过说起“傲”，我倒是满有资本的。说实话，我这个人也傲的。不是因为学习不错的原因，而是因为本身就带着一种傲，或者是因为喜欢写诗歌的原因吧。所以对这个“傲”字有着特殊的感觉。那样喜欢，又带着几分崇敬。我所认为的傲字，和骄傲是截然不同的，那不是盛气凌人，那是自信的表现，那是绝不会被人踩在脚下，不喜欢世俗的表现。不过，哼，你也傲，比比看！
那晚，漫步于操场之上，抬头望着天空，很美。眼角的余光中似乎多了一个熟悉的面孔。他？！正在操场上慢悠悠的走着。这个机会，我一定抓住！装作不经意的换转方向，与他面对面走。我微微地抬起下颌，收敛起笑容，眼角里放射出一种犀利的目光。不带一点柔和。与他擦肩而过的那一刻，似乎有一种想看他表情的欲望。于是，没有经过大脑允许，便轻轻的一回首，却发现他的头抬的更高更傲，眼角的那束光却那么温和，自然，而又不平常。脚下的步伐，如此稳定，甚至很节奏的感觉。
创意表达与艺术教育篇十一
十三岁，我踏入了初中的美好生活，那时的我还很内向，对周围的人都很陌生，不敢说话，自从我进入了九班，这即将是我人生中最大的一个转折点。老师善意的微笑，鼓励的话语，同学们的关心与帮助，一步步推向我走向自信，我渐渐变得开朗起来，受到大家的赞扬，肩上还背负着老师对我的期望。
不过，初中也有许多烦恼，总是会把你绕得团团转，朋友之间我是被动的，但是我不喜欢这种感觉，身边的朋友是挺多的，但是说真话的没几个，大多数都是在利用我，有事就找我，没事就不理我，每当跟朋友回家时，最怕就是三个人同行了，因为我总是会被冷落，心中很不平衡。
还有就是，我觉得我挺傻的，每天都是我等别人，总是等了好久好久，浪费了我的宝贵学习时间，但这是为什么呢？还不是怕友情破碎，总是觉得在初中应该好好珍惜这段友情，但我真的觉得好像没必要了。
当了半年的组长，我深深的体验到那种悲欢离合，一个组不可能在一起三年的，所以我们必须要适应不同的人与不同的环境，这样才有助于我们在社会上适应下去，真的，我对哪个组的情感实在是太深了，为此，我还为“他”哭过，老师说，组长可以选一个学霸留下来辅导你，我便选了之前那个组的“他”，可是，其他组长也选了“他”，我心中好像被一把匕首狠狠的刮了一刀，我哭了，那是舍不得，那段美好的回忆，真的太深了！
最后，我终于用哭声留住了“他”，只是暂时的，到初二还是要分的，现在他是我的同桌，我被“他”改变了许多，我一定会好好珍惜最后和“他”共同学习，在一个组的时光，不会忘记我们之间的点点滴滴，不会忘记我们课余时间在疯狂的唱歌，不会忘记他精彩的点评，不会忘记我们胜利的笑声，不会忘记我们团结合作的情景，现在我们这个组虽然不是之前哪个组了，但是，我会更加珍惜的，人与人之间，少不了沟通。
阳光照在我们身上，发出了璀璨的光芒，我相信，在我的领导之下，我们组就会发光，同学与同学之间影响最大，这话说的还真不错！从以前那个稚气、邋遢调皮的我，如今变成一位爱干净、活泼开朗、积极向上的小女生。
成长的道路上，总会有磕磕撞撞，也会有小人的阻碍，但是，我会把这些阻碍当作我的垫脚石，激励着我前进，是金子会发光的，相信自己，不要被困难吓倒！
只是一时的快乐，好好学习才是我们最应该做的事情，不要理会其他人说的杂七杂八的，做好自己就行了，为自己而奋斗！
创意表达与艺术教育篇十二
漫步于记忆的长河中，沙滩上有留下的一个个足迹，回味着曾经的“酸甜苦辣”。忽然，一盏荷花灯映入眼帘。
小草偷偷的从土里钻出来，树上抽出了一些嫩芽，花儿也含苞欲放。现在的树上已没有了当初知了烦杂的叫声，蚂蚁也开始在地面上走动。又有一些在秋季飞走的鸟儿们又回到了这里，大地上呈现了星星点点早春的生机。
因为刚刚过过年，一切也还是喜庆的景象，有的放鞭炮，有的到亲戚家去串门，有的在家中应对别人的来访。“快点了，快点了。”一声喊声，“嗖”的飞入我的二耳中，只见父亲的脸上尽量焦急之色，手上提了三盏荷花样的灯，中间的火苗显然未被唤醒，原来今天是村中独有的习俗———放花灯的日子。
望着这盏荷花灯与不经意间勾起的回忆。我笑了，这是一个多么有意义的正月啊！
创意表达与艺术教育篇十三
在那片宽阔的操场上，因有了这些迷彩房子而变得神秘而诡异。夏日里刺眼的阳光透过网格洒下斑驳的影子，明暗有致地排列着。门依旧紧闭。门前赫然立起一块牌子：“以此为界，禁止入内”。艳红的楷体被光影投射得明暗交错。夏蝉在迷彩房子顶上拉着锯子般的歌曲，这一切就这么神秘了起来。
以此为界，禁止入内？我在这军营中疯疯癫癫了十几年了，打小也没见哪里有这样的标识。这突如其来的迷彩房子里到底是什么宝贝？我和小蝶商量着，这一次，我们一定要看个明白。
午后的夏日愈发地毒辣，像那探照的明灯，更像我们好奇的目光，投在迷彩房子上。那迷彩的帐篷房子在阳光下反射出迷彩的幽光。我们躲在一旁看着那里。忽然有轻碎的脚步踏来，我们躲起来一瞧，有两个军官叔叔向这儿来。他们是来这迷彩房子的吗？只见他们手中拿着黑色文件夹，门开了，他们走了进去，半顷，一位走了出来，另一位却不见踪影。走远后，我想，不如过去看看。小蝶忽然拉住我指了指牌子。“以此为界，禁止入内”依然鲜红醒目。夏蝉依旧唱着，细碎的风拉起了布门的边角。里头的光比那夏日还要明亮又忽而暗下去，那么诱人前往。我要去。
走过那个牌子，踌躇了一会儿，我拉开了布门，门开了。光线不是特别明亮，地上有一张沙子做的地图，上面插着小旗子，还有模拟的小河。“你们在干什么？”后面有声音响起。我和小蝶吓得一愣。完了，又闯祸了。
原来，部队要搞演习，那房子便是指挥部的简化版，那地图叫作沙盘，是用来参谋作战的。那叔叔说：“没想到我们的指挥部居然被两个小丫头片子入侵了，看来要反醒反醒了。”爸爸哭笑不得，告诫我们，不顾警示，擅自闯入军事禁地，严重的是要关禁闭的！我们被狠狠地训了一顿。还在许多叔叔面前丢了人，害得我在大院里再风光不起来了。
“以此为界，禁止入内”。是啊，生活中往往有着这样那样的界限，若是有意跨过了，后果是无法估量的。“好奇害死猫”。因为好奇使自己承担这无可估量的后果，仔细想来，还真不值得罢。界限就像那宽阔的海，对面仿佛有着塞壬女妖的诱人歌声，但是一旦跨过了它扑面而来的却是致命的深渊。那座迷彩的房子，是那严肃的界限，越过它，只能自食这恶果，其中苦涩只能自行体会了。
创意表达与艺术教育篇十四
———题记。
我很平常，与优秀的'同学相比，我十分微不足道，但我有力量，我有信念，我有坚持，决不会被庞大的困难所压倒。
即使挫折挡住了我前进的步伐，我会冲上前去，把它打败;即使失败让我受伤，让我心碎，我不怕，不怕。哪怕海枯了，石烂了，对我来说都无以畏惧。可我担心，真的担心，我会有所突破吗?我能够成功吗?无数个问题困扰着我。但我始终相信，勤劳就是力量，就是收获，这亘古不变的观念，在我的思维中已存在了很久了。真希望一次意外让我为祖国宏伟的篇章上再添上耀眼璀璨的一笔，我为我的精神而骄傲。
我幻想，有一天，我能一年级第一的成绩进入木渎中学，它是我的一个梦想，可我知道，一切都很渺茫，我相信，这一定是一个美好的梦，但愿它永远不会醒来，也不会破灭。望当它“化茧成蝶”，茁壮成长。可是我更明白，它的遥远，我懂得了一个哲理——只有努力才能成功。于是我开始努力，面对无数次的失败，我不气馁，我不畏惧：你一定行的，加油，加油。这已成为我已久的动力，可是幻想依旧是幻想，一切都渺茫的无法实现，看着令我心酸的成绩，我的心好痛，这个梦就快要破碎了。我竭力想挽回它，徒然，呵不可能的，我冷笑。这是一个冷酷的现实。但我为我的理想而骄傲。
直到有一天，我充分得到了老师，同学的认可。当我被同学们选上第一批入团者，我发现我变了，变得理智了，有目标了，向那一个个可望而不可即的梦遨游，我为我付出的努力而骄傲。
初3了，那作业压抑的我好累好累，我简直就快支撑不下了。可我的成绩还是平平怎么办?我愈加努力，看着爸爸妈妈为我操心流泪，我发誓，我要让我个人都以我为荣。中考那天，我怀着激动的心情迈入考场，我的梦啊结束了。
成绩就像我天空中的一条彩带，架起了我的梦想之程。我成功了，胜利了。终于，终于。
同学们，朋友们，一切皆有可能，相信自己，时时刻刻为自己骄傲，你会发现——其实你拥有了很多很多。
创意表达与艺术教育篇十五
包容是“一花一世界，一叶一菩提”的哲理;包容是“独坐敬亭山，相看两不厌”的安然;包容是“无名，天地之始，有名，万物之母”的浩瀚。学会包容，让自己接纳世界，你将能明白万物皆美好，未来即希望。诗人雪莱说过，“冬天到了，春天还会远吗?”于是，忍受过寒冬，便拥有了温暖。军事家凯撒曾说过，“最困难之时即为最接近胜利之时。”于是，包容了困苦，便获得了凯旋。包容，让我们获得了未来。
学会包容，拥有更灿烂的人生。无臂青年刘伟，在幼年时便失去了双臂，而他却用乐观的心态战胜了自己，超越了自己，为自己插上梦想的翅膀，令自己拥有了非凡的成就与人生，面对上天的不公，不幸的缺陷，他最终选择了包容让自己接纳世界。包容自己的缺陷与不幸，包容自己的残疾与痛苦。于是刘伟的包容，让他的人生更加灿烂。
包容困苦，才能获得最终的荣誉。不见风雨怎能获得彩虹，不经坎坷怎能攀登高峰。正因成功路上必定存在艰难困苦，因而学会包容，才显得如此重要。
君不见，谈迁撰《国榷》，一波三折复重修，呕心沥血数十看;君不见，左思明作《三都赋》，焚膏继晷以昼夜冥思苦想多少日。包容困苦，他们的艰辛得以偿报，名作得以流传，姓名得垂青史。居里夫人包容艰辛的环境，最终得以探寻到镭的真面目;苏轼接纳了朝廷的诬陷，却在安贫乐道中寻回了心灵的宁静;南希包容了贫困的家庭，最终凭借自己的努力成为阿拉伯首屈一指的画家，刘禹锡接纳了命运的嘲弄，却在辗转漂泊中吟唱出坚守内心的诗歌。包容困苦，让我们带着淡然走向未来，即使道路险阻，也能披荆斩棘，慷慨面歌。包容失败，才有在山重水复之时，得见柳暗花明之景。
勾践做到了包容失败，于是三千越兵可灭吴;沈从文做到了包容绝境，最终成为翔游于文学界的凤凰。反观项羽，无法包容失败，只得乌江自刎，英雄未路而亡;查海生，无法包容世界，最终悖离人世，卧轨长眠而去。
学会包容，学会接纳这世界。萧伯纳曾说过愚笨的人让世界适应自己，而聪明的人则适应世界。学会包容，让自己接纳世界，那么寒冬之后是暖春，痛苦之后是快乐，绝境之后是希望。
创意表达与艺术教育篇十六
现在已经是晚上九点多了，我看了看表，钻进了暖暖的被窝儿。灯一关，一片黑暗与寂静，这是我最喜欢的环境了。但不知什么时候，外面竟下起了淅淅沥沥的春雨，打乱了周围安静的气氛。
我叹了口气。本来还想在这安静的夜里独自思考那篇文章呢，现在看起来是不太可能了。尽管雨很小，但声音终究还是传到了我的耳朵里，让我无法继续。于是，我仔细地聆听着外面发生的一切。
街上的人们正谈论着昨夜的那场春雨，大部分人都是在天亮才知道下雨的，这让我不由得又想起了“随风潜入夜，润物细无声”这句话。春雨滋润万物的声音是极其细小的，说明春雨不张扬。
创意表达与艺术教育篇十七
她，大大的眼睛闪烁着智慧的光芒，坚定的眼神使她变的更勇敢，更坚强。她，不普通。
——题记。
新学期的军训开始了。太阳刚刚羞涩的.露出脸颊，我们就来到了拓展训练营。看着高高的独木桥，她轻轻笑了一下，笑的那么轻松。
我们排好长长的队伍，等待着那一刻的来临。我们即将走上去，去挑战极限。她，大胆的举起手，仿佛是一个勇士。穿好“安全系统”，她大步流星的走向攀登台。
她双手把着柱子，向最望了一眼，犹豫了一下，她有些害怕。但，不容她退缩，她将脚稳稳的踏在三角架上，接着第二个，第三个……马上就到顶了，她向下望了一眼，又赶紧将头缩了回去，生怕一个不小心就会失足跌下。
快了，快了，她的心缩成了一团。汗水无情的挥洒着，望着滚烫的台子，她咬了咬牙，将腿跨上去，却又急忙抽回来。太阳无情的烧着大地，她又将腿再一次伸出，快速的站了上去。
下面一阵轰鸣，在鼓掌，她们在鼓掌。她远远望着那边的台子，那似乎可望不可及。她忘了吧，忘了刚刚她轻松的笑，她的腿无助的抖起来，紧紧抓住上方的绳子。那，好像一棵稻草，一棵救命稻草。
她哆嗦的挪开了腿，她想走过去，走过心中的独木桥，她会嬴的，我们坚信。终于台子那边迎来了这位胜利者。
她纵身一跃，像斑羚一样，她没有跌落谷底，而是安稳着落。她羸了吧!像所有人证明她不普通。
她是谁?是你?不是。是我?是的，她就是我，我不是一个普通的人，我也从不想当一个普通的人。
她就是我，一个不普通的我。
创意表达与艺术教育篇十八
（一）。
这几天，我怀着对小哪吒的崇敬，又读了《哪吒传奇》这套书。书中的故事又一次把我打动。我更加喜爱小英雄哪吒了。
陈塘关总兵李靖的夫人怀孕三年才生下一个可爱的小男孩――哪吒。哪吒从小力气大，他还十分勇敢、善良、正直，爱打报不平。石矶呢？她本来是女娲补天的一块石头，一直妄想变成人，再统治整个人类。她诡计多端，想出许多坏主意，残害百姓。哪吒不怕她的残暴，历尽磨难和她展开了一场又一场战斗。《爱的力量》这个故事使我深受感动。
哪吒历尽千辛万苦终于打败大魔头石矶，石矶却化作空气消失。趁大家欢呼胜利的时候，她化作一块紫色的石头砸伤了哪吒。哪吒在伤疤的作用下，昏迷不醒，整个人的灵魂进去了黑暗之谷。石矶正等在那里，原来是她把一块魔石种在哪吒的胳膊里，等到石头成熟了，哪吒就会变成一个妖怪，而石矶就会得到重生。哪吒的妈妈不顾个人安危，走进黑暗之谷，用爱唤醒了昏迷的哪吒。自己却被石矶的黑烟吞没，哪吒虽然醒了过来。但是哪吒体内的毒还在，时好时坏，面目越来越像妖怪。哪吒害怕自己成为妖怪，要求用玲珑宝塔将自己镇住。在宝塔里，哪吒的灵魂再次进入了黑暗之谷，又一次和大魔头石矶进行绝斗。他想到受到危协的百姓，想到还在大魔头手中的妈妈，手拿红缨枪，脚踩风火轮，飞起来向大魔头打去，一下把大魔头石矶打倒在地。正义终于战胜邪恶。大魔头终于彻底地被打败。哪吒不但救出了妈妈，还整救了全国的百姓。人们都欢呼起来，把哪吒高高地举起来。从此人们过上了幸福和快乐的生活。因为他勇敢、机智、善良，成为人们心目中的小英雄。
读完了这本书我懂得了一个道理：做人一定要勇敢、善良，要有恒心。要靠自己的努力做每一件事，就能把事情做好，获得成功。
（二）。
“是他，是他，就是他，我们的朋友小哪吒……”大家对这首歌不陌生吧，它赞扬的是小小年纪却志气不小的哪吒。
他是我们的英雄，他那种舍己为人的精神，值得我们学习！哪吒生在陈塘关，当时有条恶龙是东海三太子，他每年要吃一对童男童女，不然他会一个跟头水淹陈塘关，使百姓不得安宁。英勇无畏的小哪吒为民除害，抽了恶龙的龙筋，剥了他的龙皮。东海龙王知道后大发雷霆，他水淹陈塘关害苦了百姓。为了全陈塘关百姓，哪吒自刎了。跟哪吒比我们真是太渺小、太懦弱了，哪吒为了别人，连自己的生命都可以放弃，他是那种舍生取义的人。可是现在的人呢？都只顾自己不管别人。比如说吧，有的同学平时花钱大手大脚的，可一到捐款的时后，就特别小气。而我呢，一遇到做不出的题目就只会着急，和哪吒比，我差得太远了！哪吒真了不起，我们应该向哪吒学习，如果人人都帮助别人的话，世界该会多美好啊！
（三）。
这个星期，我读了大型动画系列丛书《哪吒传奇》。
《哪吒传奇》讲述的是陈塘关李靖的儿子哪吒、武王姬发、女娲娘娘、太乙真人、雷震子、姜子牙、小龙女等英雄任务与暴虐成性的纣王、诡计多端的大国师申公豹、九尾狐狸精、大魔头石矶等众妖怪展开保护大地之脉、夺回安定天下的宝物--盘古石，拯救天下苍生、恢复天下和平的故事。(.)。
看完了《哪吒传奇》，我受到了很大震撼，也得到了许多做人的启发。比如说：做人就要向武王和哪吒那样正直、善良、勇敢，不临阵脱逃，不胆小怕事，不利用别人，要为天下苍生的幸福而奋斗。
《哪吒传奇》让我学到了很多知识，增长了很多见识。
创意表达与艺术教育篇十九
春秋战国时期，越国有一个叫西施的，是个浣纱的女子，五官端正，粉面桃花，相貌过人。她在河边浣纱时，清澈的河水映照她俊俏的身影，使她显得更加美丽，这时，鱼儿看见她的倒影，忘记了游水，渐渐地沉到河底。从此，西施这个“沉鱼”的代称，在附近流传开来。
汉代王昭君是个才貌双全的美人。汉元帝为了安抚北匈奴，就选她与单于结为姻缘。在离家的途中，她看到远飞的大雁，不由得引起无尽的乡思，触景生情她弹起琴弦。一群飞雁听到琴声竟忘记了抖动翅膀而跌落在地上。昭君便得了“落雁”的美称。
但是，其实“沉鱼落雁”根本就不是指女子的漂亮。
因此，庄子当初讲这个故事，其实不是称赞女性的美貌，而是说美貌没什么意义。
但后来，大家在称赞一个女人长得很漂亮，就说她有“沉鱼落雁”的容貌！
